1. Povești pentru cei mici (pentru copii aproximativ 1,5-2 până la 3-4 ani)

„Nap”, „Ryaba Hen”, „Teremok”, „Kolobok” - toate aceste basme pot fi spuse unui copil de la un an și jumătate până la doi ani, arătându-i imagini și uitându-se la ele cu el. La ele puteți adăuga versuri populare rusești, poezii de Agnia Barto pentru copii ("Taurul pleacă, se leagănă...", "Tania noastră plânge amar..." și altele), "Pui" de Korney Chukovsky și " Pui și rățușă” de Vladimir Suteev.

Acestea sunt povestiri foarte scurte, fie descriind un singur eveniment (Ryaba Hen a depus un ou de aur, Tanya a aruncat o minge în râu etc.), fie construite ca un lanț de episoade similare (mai întâi bunicul trage napul, apoi bunicul). și bunica și așa mai departe) Mai departe). Sunt spuse în propoziții simple, au multă repetare și rimă și necesită un vocabular relativ mic pentru a înțelege. Multe dintre ele sunt forme de tranziție de la versele de pepinieră (cum ar fi „Cierul-Virgă gătea terci...”) la basme.

De regulă, copiilor mici le place să asculte de multe ori aceste basme și poezii. Când copilul cunoaște deja cutare sau cutare basm suficient de bine, invită-l să-l spună el însuși, folosind imagini și bazându-se pe ajutorul tău. Dacă copilului dumneavoastră îi place să asculte basme și poezii din prima secțiune, încercați să adăugați treptat câteva cărți din a doua secțiune (doar asigurați-vă că aveți imagini).

Cel mai bine este să nu citiți aceste basme copiilor foarte mici (de la unu și jumătate până la doi și chiar trei ani), ci să le spuneți arătându-le imagini și privindu-le împreună. Este întotdeauna mai ușor pentru un copil să perceapă textul bazat pe imagini, așa că atunci când îi spuneți sau îi citiți primele basme și poezii, asigurați-vă că îi arătați toate personajele din imagini și priviți-le împreună cu el.

Notă: dacă puteți găsi un proiector de diapozitive și benzi de film cu aceste basme, asigurați-vă că le arătați copilului dvs. - benzile de film sunt mult mai bine percepute decât desenele animate, obosesc ochii și ajută la înțelegerea textului (și nu nu o înlocuiți cu acțiune, așa cum se întâmplă în desene animate).

Este foarte important pentru un copil ca povestea să se încheie cu bine. Un final bun îi oferă un sentiment de încredere în lume, în timp ce un final rău (inclusiv realist) contribuie la apariția a tot felul de temeri. Prin urmare, este mai bine să spuneți lui „Teremok” în versiune când, după ce turnul s-a prăbușit, animalele au construit unul nou, chiar mai bun decât cel anterior. „Kolobok” ar trebui să fie spus inițial cu un final bun - de exemplu, dând seama cum Kolobok a reușit în ultimul moment să o depășească pe Vulpe și să fugă de ea.

Dacă vorbești și te joci mult cu copilul tău și ai început să-i spui și să-i citești basme devreme, atunci la doi ani și jumătate sau trei ani poți trece la cărțile din secțiunea următoare. Cu toate acestea, copiii cu care vorbesc puțin și cărora li se povestesc și le citesc mici povești pot „crește” la cărțile următoarei secțiuni abia până la vârsta de cinci sau șase ani, sau chiar mai târziu, mai ales dacă se uită mult la televizor. și nu sunt obișnuiți să asculte povești.

2. Poveștile sunt puțin mai complexe (pentru copii de la aproximativ 2,5-3 până la 6-7 ani)

La al doilea „nivel de complexitate” puteți pune numeroase cărți ale lui Vladimir Suteev („Sub ciupercă”, „Bagheta magică”, „Mărul” și altele), multe basme poetice de Korney Chukovsky („Telefonul”, „Fedorino’s Munte”, „Moidodyr”, „Aibolit”), poezii de Samuil Marshak („În dungi cu mustață”, „Unde ai luat cina, vrabie?”, „E atât de distrat” și altele), precum și traducerile sale a rimelor în engleză pentru copii (de exemplu, „Mănuși”, „Visiting Queen”, „Barcă”, „Humpty Dumpty”). Aceasta include, de asemenea povesti din folclor despre animale („Cozi”, „Pisică și vulpe”, „Vulpe cu sucitor”, „Cabana lui Zayushkina” și altele), fabule de Serghei Mikhalkov („Cine câștigă?”, „Iepurele util”, „Prieteni în drumeție” ”) și multe alte povești.

Notă: unele dintre basmele lui K. Chukovsky sunt destul de înfricoșătoare pentru copii și cel mai bine este să le citiți nu mai devreme de cinci sau șase ani - sunt incluse în secțiunea 3.

Aceste povești sunt deja puțin mai lungi; de regulă, ele constau din mai multe episoade separate legate în sens. Relațiile dintre personajele lor devin puțin mai complexe, dialogurile devin mai complexe; Pentru a înțelege aceste povești, bebelușul are nevoie de un vocabular mai larg.

Un sfârșit bun și niciun eveniment prea înfricoșător (chiar dacă se termină bine) sunt în continuare importante. Prin urmare, este mai bine să amânați cunoașterea cu majoritatea basmelor până la cel puțin șase sau șapte ani. Chiar și Scufița Roșie îi sperie adesea pe copiii mici. Copiii cărora încep să li se spună sau să citească basme devreme (la patru sau cinci ani), în cel mai bun caz, apoi pur și simplu nu le plac; în cel mai rău caz, pot dezvolta tot felul de temeri și coșmaruri. Așadar, dacă i-ai citit mult copilului tău și el a stăpânit rapid această secțiune, alege din cărțile din secțiunea următoare pe acelea în care nu se întâmplă nimic groaznic - de exemplu, poveștile lui Nosov, poveștile lui Nikolai Gribaciov despre iepurele Koska și prietenii săi sau ale Astrid Lindgren. povestiri.

Dacă vorbești și te joci mult cu copilul tău și ai început să-i spui basme și să citești cărți destul de devreme, atunci poveștile din această secțiune vor fi cele mai interesante pentru el la trei sau patru ani, iar la vârsta de cinci ani va fi capabil să le completeze cu cărți din secțiunea următoare. Copilul va asculta de bunăvoie și va citi mai târziu poveștile lui preferate, cu plăcere trăind din nou și din nou situațiile în care se află personajele lui preferate.

Și atunci când începe să citească independent (fie la cinci, șase, șapte sau chiar opt ani), un copil ar trebui să revină la basmele și poveștile din această secțiune - sunt scurte și simple, sunt însoțite de numeroase imagini luminoase care ajută depășiți dificultățile lecturii independente. De asemenea, este mai bine să începeți să învățați să repovestiți din texte destul de simple, motiv pentru care unele dintre poveștile din această secțiune sunt adesea incluse în manuale și cărți de lectură pentru școlile primare.

Dacă un copil se uită mult la televizor și videoclipuri și ascultă puțin basme și cărți, poate fi dificil pentru el să perceapă poveștile acestei secțiuni la vârsta de patru sau cinci ani (fără a socoti, desigur, desenele animate bazate pe lor). În acest caz, puteți rămâne pe cărțile din această secțiune timp de până la șase sau șapte ani, adăugându-le treptat basme și povești de nivelul următor.

1. Vladimir Suteev. Sub ciupercă. Măr. unchiul Misha. Brad de Crăciun. Pisica de pescuit. O pungă de mere. Roți diferite. Salvator de vieti. Pisica capricioasa.

2. Korney Chukovsky. Telefon. durerea lui Fedorino. Moidodyr. Zboară Tsokotukha. Aibolit. Aibolit și vrabie. Confuzie. Doctor Aibolit (după Hugh Lofting).

3. Samuel Marshak. Mustacios - Dungat. Unde ai luat prânzul, vrăbie? Bagaj. Așa este de absent. O lecție de politețe. Despre tot ce este în lume. Si altii.

4. Samuel Marshak. Traduceri ale cântecelor englezești pentru copii: Gloves. Unghie și potcoavă. Trei înțelepți. În vizită la regina. Navă. Regele Pinin. Casa pe care a construit-o Jack. Pisicuțe. Trei capcani. Humpty Dumpty. Si altii.

5. Povești populare despre animale: Cozi. Vulpea și macaraua. Macara și stârcul. Vulpe și ulcior. Pisica si vulpea. Vulpe cu sucitor. coliba lui Zayushkina. Soră-vulpe și lup cenușiu. Cocoș - pieptene de aur. Masha și ursul. Lupul și cele șapte capre tinere. berbec curajos. Lăudându-se cu iepure. Sferturi de iarnă. Polkan și ursul. Cocoș - pieptene de aur și cretă minune. Om și urs. O poveste despre un ruf. Vulpe și capră. Si altii.

6. Alf Preusen. Despre un copil care putea număra până la zece. An nou fericit.

7. Lilian Muur. Ratonul mic și Cel care stă în iaz.

8. Agnes Balint. Gnome Gnomych și Stafide.

9. Enid Blyton. Faimosul rățuș Tim.

10. Nikolay Nosov. Pălărie vie.

11. Nikolay Sladkoe. Pe potecă alerga un arici. Izvorul vrăbiei. Și alte povești.

12. Hayden McAlister. Călătorii colorate.

13. Zdenek Miler. Aluniță și floare magică.

14. Serghei Mihalkov. Fabele: Cine câștigă? Iepure de ajutor. Prieteni în drumeție. Poezii: Ce ai? Cântecul prietenilor. Thomas. Desen. Catelusul meu. Și alte poezii.

15. Vitaly Bianchi. Prima vânătoare. Ca o furnică s-a grăbit acasă. Al cui nas este mai bun? Case de pădure. Bufniţă. Cine ce cântă? Și alte povești.

16. Mihail Plyatskovsky. Soarele ca suvenir (povesti).

17. Mihail Zoșcenko. Animale inteligente (povesti). Un copil exemplar (povesti).

18. Aventurile lui Pif în desenele lui V. Suteev și repovestirea de G. Oster.

19. Victor Krotov. Cum a jucat Ignatius de ascunselea. Ca un vierme, Ignatius aproape a devenit dragon.

20. Georgy Yudin. Scrisoare mică. Surpriza mustata (poezii si povesti).

21. Donald Bisset. Totul este cu susul în jos (povesti).

22. Fedor Khitruk. Toptyzhka.

23. Agniya Barto. Teddy Bear este un ignorant. Tamara și cu mine. Lyubochka. Pescar amator. Lanternă. eu cresc. Și alte poezii.

24. Valentina Oseeva. Cuvântul magic.

25. Emma Moshkovskaya. Grădină zoologică. Și alte poezii.

26. Boris Zakhoder. Mormăi pe pomul de Crăciun. La ce se gândea curcanul?

3. Povești amuzante și aventuri incitante (pentru copii de la aproximativ 5-6 până la 8-9 ani)

Cărțile din această secțiune sunt foarte diferite. Există povești pentru toate gusturile: basme înfricoșătoare (de exemplu, basme ale diferitelor națiuni repetate pentru copii), și aventuri amuzante și vesele (de exemplu, aventurile lui Dunno și măgarul Brioșă, Pinocchio și Moomins, iepurele Koska). și Pippi Ciorapi lungi) și narațiunile ironice ale lui Gregory Oster și Alan Milne. Există fabule scurte și povești lungi, poezie și proză.

Ceea ce au în comun este că toate acestea sunt povești pentru preșcolari cărora le place să asculte și să citească cărți; Copiii „TV” de obicei nu le înțeleg - nu se pot concentra să asculte povești suficient de lungi și le lipsește imaginația de a imagina evenimentele descrise în ele.

Unele dintre aceste cărți sunt publicate în versiuni diferite - cu o mulțime de imagini luminoase sau într-o formă mai „adultă”, unde există puține sau deloc imagini. Pentru preșcolari, chiar și cei mai în vârstă și mai deștepți, este mai bine să cumpere cărți cu modele strălucitoare și colorate; imaginile îi ajută să-și imagineze personajele din carte și evenimentele care li se întâmplă.

Dacă un copil a fost citit foarte puțin înainte de școală, poate fi dificil pentru el să perceapă aceste povești chiar și la opt sau nouă ani. În acest caz, pur și simplu citirea unui copil nu mai este de multe ori suficientă pentru ca acesta să învețe să înțeleagă texte literare. Este necesar să se desfășoare cursuri corecționale și educaționale speciale cu astfel de copii - altfel nu vor putea face față programului școlar, iar lumea lor interioară va rămâne nedezvoltată și primitivă.

Copiii care sunt cititi mult s-ar putea să se îndrăgostească de unele dintre cărțile din următoarea secțiune înainte de școală (sunt ceva mai complexe ca limbaj și intriga și sunt de obicei citite de școlari cu vârsta cuprinsă între 7 și 11 ani).

1. Korney Chukovsky. Barmaley. Gândac de bucătărie. Crocodil. Soare furat. Aventurile lui Bibigon.

2. Nikolay Nosov. Aventurile lui Dunno și prietenii lui.

3. Nikolay Nosov. Terci Mishkina. Telefon. prietene. Visatori. Patinoarul nostru. Metroul. Sarcina Fedyei. Și alte povești.

4. Alexei Tolstoi. Cheia de aur sau Aventurile lui Pinocchio.

5. Alexei Tolstoi. Basme.

6. Carlo Collodi. Aventurile lui Pinocchio.

7. Nikolai Gribaciov. Povești de pădure.

8. Anne Hogarth. Mafia Donkey și prietenii lui.

9. Hans Christian Andersen. Thumbelina. Rață urâtă. Prințesa pe mazăre. Florile micii Ida. Și alte povești.

10. Enid Blyton. Aventurile lui Noddy. Cartea Galbenă a Zânelor.

11. Tove Jansson. Mici troli și o inundație groaznică. Cometa zboară! (în altă traducere - Moomintroll și cometă). Pălărie de vrăjitor. Memorii ale tatălui lui Moomintroll. Vară periculoasă. Iarnă magică.

12. Otfried Preusler. Micul Baba Yaga. Micul Waterman. Mica Fantomă. Cum să prinzi un tâlhar.

13. D.N. Mamin-Sibiryak. Poveștile lui Alyonushka: Despre Komar Komarovich. O poveste despre un iepure curajos Urechi lungi - Ochi înclinați - Coada scurtă. O pildă despre lapte, fulgi de ovăz și pisica gri Murka. Si altii.

14. Astrid Lindgren. The Kid și Carlson, care locuiește pe acoperiș. Aventurile lui Emil din Lönneberga. Pippi Ciorapi Lungi.

15. Lucy și Eric Kincaid. Povești din pădure cu micuțul Willie și prietenii lui.

16. Tony Wolf. Povești despre o pădure magică. Giganți. Gnomi. Elfii. Zâne. Dragonii.

17. Evgheni Kolkotin. Despre puiul de urs Proshka.

18. Valentin Kataev. O țeavă și un ulcior. Floare cu șapte flori.

19. Pavel Bazhov. Copita de argint.

20. Tatiana Alexandrova. Kuzka. Povești despre o păpușă veche de cârpă.

21. Irina Tokmakova. Alya, Klyaksich și litera „A”. Poate că Null nu este de vină. Și va veni o dimineață veselă. Marusya se va întoarce din nou. Fericit, Ivușkin!

22. Gianni Rodari. Aventurile lui Cipollino. Călătoria Săgeții Albastre.

23. Joel Harris. Poveștile unchiului Remus.

24. Boris Zakhoder. Poezii și povești poetice (Casa Martyshkin, Scrisoarea „I” și altele). Pe insulele orizontale (poezii). Ma-Tari-Kari.

25. Eduard Uspensky. Unchiul Fiodor, câine și pisică. Vacanțe în Prostokvashino. internat de blană.

26. Grigory Oster. Pisicuta pe nume Woof. Încărcare pentru coadă. Traversare subterană. Bună maimuță. Dacă funcționează!!! Vreme rea. Insulă locuită. Acesta sunt eu care mă târăsc. Bunica boa constrictor. Marea Închidere. Unde se duce puiul de elefant? Cum să tratezi un boa constrictor. Legendele și miturile lui Lavrovy Lane. Un basm cu detalii.

28. Renato Rashel. Renatino nu zboară duminica.

29. Valery Medvedev. Barankin, fii om! Aventurile razelor de soare.

30. Konstantin Ushinsky. Cal orb.

31. Povești magice ale diferitelor națiuni repetate pentru copii:

ruși: Sivka-Burka. Printesa Broasca. Limba de pasăre. Morozko. Finist este un șoim clar. Maria Morevna. Sora Alyonushka și fratele Ivanushka. Prin magie. Povestea lui Ivan Țarevici, pasărea de foc și lupul gri. Povestea farfurii de argint și a mărului turnat. Un basm despre întinerirea merelor și a apei vie. Du-te acolo - nu știu unde, adu asta - nu știu ce. Ivan este fiu de văduvă. Fructe de padure minunate. Lipunyushka. Vasilisa cea Frumoasă. Khavroshechka. Regele Mării și Vasilisa Înțeleapta. Trei ginere. Fecioara Zăpezii.

basme germane, cules de frații Grimm: Iepurele și ariciul. Paie, cărbune și fasole. Croitor curajos. Trei frați. Trei leneși. Oameni mici. O oală cu terci. bunica Metelitsa. Degetul mare. Muzicienii din Bremen. Culoarea măceșului (în altă traducere - Măceș). Si altii.

Limba franceza: Gnomi. Cocoș neliniștit. Ucenicul vrajitor. Micul șmecher. Fiica tăietorului de lemne. Cum animalele nu și-au păstrat secretele. — Am înțeles, Cricket! Soare. O mierlă albă, un catâr șchiop și o frumusețe cu păr auriu. Jean este fericit. De unde au venit bufnițele? Întoarcerea lui La Rama. Si altii.

Engleză: Trei purcei. Domnule Mike. Cum a plecat Jack să caute fericirea. Sursa de la capatul lumii. Trei capete deștepte. Brownie mic. Cine-va-cuceri-toate. Apa a fost oprită. Pălărie din stuf. Ucenicul vrajitor. Tom Tit Tot. Si altii.

Arabic: Lampa magică a lui Aladin. Sinbad Marinarul. Ali Baba și cei patruzeci de hoți. Si altii.

Și, de asemenea, basme daneză, scoțiană, irlandeză, indiană, norvegiană, suedeză, portugheză, japoneză, estonă, tătărăși multe, multe alte națiuni.

32. Povești de zi cu zi despre diferite popoare (adică povești despre ingeniozitate și ingeniozitate):

Terci de la un topor. Gorshenya. Cine va vorbi primul? Avar. Soție înțeleaptă. Barin și tâmplar. Față de masă, miel și geantă. Fiica de șapte ani (rusă). Urciorul de aur (Adyghe). Regele Ioan și starețul de Canterbury (engleză). câinele lui Sexton. Vulpe și potârnichi. Biron. — Bernak, bernak! Tâmplar din Arles. Fluier magic și mere aurii. Oală veche cu ecus de aur (franceză). Și mulți, mulți alții.

33. Poveștile lui Charles Perrault repovestită pentru copii: Scufița Roșie. Motanul încălțat. Cenusareasa. Frumoasa Adormita (se termina cu o nunta).

Notă: alte basme de Charles Perrault – precum „Degetul mare”, versiunea integrală a „Frumoasa adormită” sau „Barbă Albastră” – sunt mai înfricoșătoare, sunt mai mulți canibali, copii abandonați de părinți în pădure și alte oroare. Dacă nu doriți să vă speriați copiii, atunci este mai bine să amânați familiarizarea cu aceste basme cel puțin până la școala elementară, până la vârsta de opt sau nouă ani.

34. Hugh Lofting. Povestea doctorului Dolittle.

35. A. Volkov. Vrajitorul din Oz. Oorfene Deuce și soldații lui de lemn. Și alte povești.

36.A.B. Khvolson. Regatul micuților (Aventurile lui Murzilka și oamenii pădurii).

37. Palmer Cox. New Murzilka (Aventurile uimitoare ale oamenilor din pădure).

38. Evgeny Charushin. Ursulețul. Pui de urs. Lupul mic. Și alte povești.

39. Vitaly Bianchi. Unde petrec racii iarna?

40. Mihail Prișvin. Pâine de vulpe. Doctor de pădure. Arici. Lunca aurie.

41. Constantin Paustovski. Adio verii.

42. Rudyard Kipling. Pui de elefant. Rikki-Tikki-Tavi. Cum a fost observat un leopard.

43. Alan A. Milne. Winnie the Pooh și toate, toate, toate.

44. Mihail Zoșcenko. O serie de povești despre Lelya și Minka: Yolka. Darul bunicii. Galoșuri și înghețată. Nu minti. Treizeci de ani mai târziu. Nahodka. Mari călători. Cuvinte de aur.

45. Galina Demykina. Casă pe un pin (povestiri și poezii).

46. Victor Goliavkin. Povești.

47. Boris Jitkov. Pudya. Cum am prins omuleți.

48. Iuri Kazakov. De ce un șoarece are coadă?

49. Vladimir Odoievski. Un oraș într-o cutie de tabagism.

50. IN ABSENTA. Krylov. Libelula si furnica. Lebăda, Rac și Știucă. O cioara si o vulpe. Elefantul și Moska. Maimuță și ochelari. Vulpea și strugurii. Cvartet.

51. LA FEL DE. Pușkin. Un basm atât pentru pescar, cât și pentru pește. Povestea cocoșului de aur. Povestea prințesei moarte și a celor șapte cavaleri. O poveste despre un preot și muncitorul său Balda.

52. Poezie: Elena Blaginina, Yunna Morits, Serghei Mikhalkov, Korney Chukovsky, Samuil Marshak.

53. Poezii despre natură(Pușkin, Jukovski, Blok, Tyutchev, Fet, Maikov și alții).

54. Petr Ershov. Micul cal cocoșat.

55. Efim Șklovski. Cum s-a vindecat Mishka.

56. Alexandru și Natalya Krymsky. Povești despre canapeaua verde.

4. Povești mai complexe, interesante pentru preșcolari mai mari cărora le place să asculte și să citească cărți și au citit deja majoritatea poveștilor din ultima secțiune (de obicei aceste cărți sunt citite de școlari de 7-11 ani, și adesea – și cu plăcere – de către adulti)

„Floarea stacojie” și „Regatul oglinzilor strâmbe”, „Mowgli” și „Călătoria minunată a lui Nils cu gâștele sălbatice” - acestea și multe alte cărți, de obicei incluse în listele de lectură pentru școlari, sunt destul de accesibile pentru mulți preșcolari dacă aceștia le place să asculte și să citească cărți și au citit deja majoritatea poveștilor din ultima secțiune. În cărțile acestui grup, imaginea semantică a lumii devine mai complexă și dezmembrată. Personajele lor experimentează conflicte morale, învață să înțeleagă ceilalți oameni și să construiască relații cu ei, relațiile lor devin mai complexe și se pot schimba pe măsură ce acțiunea progresează. Textul în sine devine mai complex: intriga se prelungește și devine mai ramificată, descrierea sentimentelor și experiențelor personajelor începe să ocupe un loc larg, se adaugă descrieri, digresiuni ale autorului și reflecții ale personajelor, aceeași situație poate fi arătată. din pozițiile diferitelor personaje.

Nu este deloc necesar să treceți la cărțile din acest grup înainte de școală; acest lucru ar trebui făcut numai dacă ați recitit deja majoritatea cărților din a treia secțiune împreună cu copilul dumneavoastră. Și încă ceva: deoarece aceste cărți sunt mai complexe atât ca limbaj, cât și ca conținut, este mai bine ca copilul să le citească împreună cu tine - chiar dacă citește deja destul de bine singur.

1. Serghei Aksakov. Floarea Stacojie.

2. Hans Christian Andersen. Rochia nouă a regelui. Privighetoare. Cremene. Regina Zăpezii. Soldatul de tinichea statornic. Și alte povești.

3. Selma Lagerlöf. Călătoria minunată a lui Nils cu gâște sălbatice.

4. Vitali Gubarev. Regatul oglinzilor strâmbe.

5. Lewis carroll. Aventurile lui Alice in Tara Minunilor. Alice în Țara Minunilor.

6. Michael Ende. Jim Button și șoferul Lucas. Jim Button și Duzina Diavolului.

7. Rudyard Kipling. Mowgli. Așa sunt basmele!

8. Jan Ekholm. Tutta primul și Ludwig al paisprezecelea. ASTA si ASTA din oras POATE si CER.

9. James Barry. Peter Pan și Wendy.

10. Ernst Hoffmann. Spărgătorul de nuci și regele șoarecilor. Și alte povești.

11. Clive S. Lewis. Cronicile din Narnia.

12. Kenneth Graham. Vantul in salcii.

13. Anthony Pogorelsky. Pui negru sau locuitori subterani.

14. Wilhelm Hauff. Micul Muck. Barza califă. Aventurile lui Said. Și alte povești.

15. D.I. Mamin-Sibiryak. Gâtul gri. Un basm despre gloriosul Rege Pea și frumoasele sale fiice Prințesa Kutafya și Prințesa Pea. Licuricii. Un basm despre bunicul Vodyanoy. Frate de aur. Bogach și Eremka. Și alte povești.

16. Felix Salten. Bambi. Au fost odată cincisprezece iepuri de câmp.

17. Pavel Bazhov. Floare de piatră. maestru minier. Păr auriu.

18. Andrei Nekrasov. Aventurile căpitanului Vrungel.

19. Pierre Gripari. Povestea prințului Remy, un cal pe nume Remy și a prințesei Mireille. Soră mai mică. Și alte povești.

20. Georgy Rusafov. Vaklin și calul său credincios. Și alte povești.

21. Sofia Prokofieva.În timp ce ceasul bate. Insula căpitanilor.

22. Anatoly Aleksin.În țara vacanțelor veșnice.

23. Evgeny Charushin. Povești despre animale (Schur. -Yashka. Maimuțe proaste. Și altele).

24. Aventurile lui Robin Hood.

25. D'Hervilly. Aventurile unui băiat preistoric (repovestite de B.M. Engelhardt).

26. A.P. Cehov. Nume de familie cal.

27. Boris Shergin. Poiga și vulpea.

28. Alexei Tolstoi. Fofka.

29. Alexandru Kuprin. Yu-yu.

30. Nina Artyuhova.Înghețată.

31. Victor Goliavkin. Povești.

32. Victor Dragunsky. Poveștile lui Deniska.

33. Radium Pogodin. Insule de cărămidă.

34. Ernest Seton-Thompson. Crăpătură.

35. Jack London. Legenda lui Kish.

36. J.R.R. Tolkien. Hobbit-ul.

37. Yuri Olesha. Trei bărbați grasi.

38. Lazar Lagin. Bătrânul Hottabych.

39. Albert Ivanov. Lilliput este fiul unui gigant.

40. Robert Louis Stevenson. Insula comoara.

41. Daniel Defoe. Aventurile lui Robinson Crusoe.

42. Mark Twain. Aventurile lui Tom Sawyer.

43. Yuri Koval. Underdog.

44. Evgheni Veltistov. Electronică - un băiat dintr-o valiză. Ressi este un prieten evaziv. Un milion și una de zile de vacanță.

45. Kir Buliciv. Fata căreia nu i se va întâmpla nimic. Călătoria lui Alice. Misterul celei de-a treia planete. ziua lui Alice. Rezerva de basme. Kozlik Ivan Ivanovici. Minge liliac.

46. Vladislav Krapivin. Umbra caravelei. Trei din Place Carronade.

Bună ziua, dragi cititori. La cererea cititorilor, astăzi voi vorbi despre ce cărți pentru copii de 6-7 ani sunt necesare pentru dezvoltare.

Fiecare părinte iubitor abordează procesul de creștere cu mare responsabilitate. De la vârstă fragedă le citesc cărți copiilor lor. Cititul dezvoltă la copii sentimente cognitive, educaționale și estetice. Având experiența unei mame cu copii de vârstă preșcolară, pot spune că nu orice carte pentru copii este benefică. Este necesar să se țină cont de vârsta, dezvoltarea, interesele și caracteristicile psihologice ale fiecărui copil în mod individual.

Încercați să faceți din lectura copiilor o plăcere, nu o povară. Nu este nevoie să impuni sau să forțezi. Intră cu competență în lumea magică a literaturii. Interesul copiilor preșcolari este fragil; cu o singură lucrare îl poți pierde pentru totdeauna.

La vârsta de 6-7 ani, copiilor le plac lucrările despre lumea animală, insecte, natură, povești și basme despre semenii lor. Pentru citire, ar trebui să acordați preferință literaturii clasice. În orice moment, clasicii rămân actuali; multe generații au crescut cu ei. Dar nu vă limitați, există autori în zilele noastre cărora merită să le acordați atenție. Citirea cărților lor va aduce, de asemenea, plăcere și beneficii.

Unele zone pot fi evidențiate:

• Poezie. Cred că toată lumea își amintește poezia " unchiul Stiopa„Serghei Mikhalkov”, Moidodyr" sau " Aibolit„Korney Chukovsky, „Fratele mai mic” de Agnia Barto.
• Ficțiune pentru copii de Yuri Tomin " Un vrăjitor a mers prin oraș», « Electronică de aventură» Evgenia Veltisova.
• Povești și povești" Nu minti» Mihail Zoșcenko, „Cavalerii” Viktor Dragunski.
• Mic folclor al tuturor popoarelor lumii. Cântece, glume, versuri, versuri.
• Poveștile populare rusești, de exemplu, „ Masha și ursul„Morozko”, „Teremok”, „ Printesa Broasca", "Sora Alyonushka și fratele Ivanushka."
• Lucrări despre natură și lumea animală. Konstantin Ushinsky a scris multe despre copii, toată frumusețea naturii, animale, păsări și insecte. „Ursul savant” Patru dorințe», « Farsele bătrânei iernii”, „Gâsca și Macaraua”.

Dezvoltare deplină

La vârsta de 6-7 ani, un copil este considerat un preșcolar și multe cărți pot fi clasificate ca literatură preșcolară mai veche. Astăzi, metodele de pregătire pedagogică sunt variate între diferiți autori. Dar toate ar trebui să modeleze interesul preșcolarului pentru lectură. Un părinte sau un adult care lucrează cu copiii ar trebui să conducă discuții care să încurajeze raționamentul independent și exprimarea opiniilor lor. Asigurați-vă că modelați situații - compuneți o poveste sau un basm, desenați personajele care vă plac, modelați-le din plastilină.

Este mai bine să alegeți cărți educaționale cu ilustrații strălucitoare și litere mari. La această vârstă, colorarea emoțională a eroilor operei joacă un rol mai important. Se dezvăluie în articole vestimentare, coafuri, stare de spirit și comportament, în tot felul de detalii ale intrigii.

Înainte de a citi, arată-i copilului tău imaginea. Încercați să scrieți o descriere și să înțelegeți ce se spune. Acest lucru va ajuta la dezvoltarea gândirii creative. Dacă un preșcolar știe să citească, puteți încerca lectura expresivă, jocul de rol. După ce ați citit, dați ocazia să repovestiți. Practicați poezia cu copiii dvs.

Există unele afirmații ale psihologilor că poveștile copiilor ar trebui să se încheie pozitiv. Acest lucru oferă fiabilitate lumii înconjurătoare. Iar îndoielile și temerile sunt cauzate de un final trist, nefericit. Un final nedorit poate fi întotdeauna corectat.

Dezvoltarea interesului și a dragostei pentru lectură

Merită să insufleți dragostea pentru artă încă din primii ani de viață. De la nașterea copilului, mama fredonează cântece de leagăn, iar pe măsură ce bebelușul crește și se dezvoltă, începe să citească cu voce tare povești de culcare. Copilul își dezvoltă un obicei și o nevoie de a învăța noi povești interesante.

Câteva moduri interesante de a cultiva dragostea pentru literatură:

1. Oferă o carte bazată pe interes.
2. Asigurați-vă că puneți reviste, cataloage sau ziare în cele mai vizibile locuri din casă.
3. Citește pentru tine. Cultivați obiceiurile; este acceptabil ca copiii să repete după adulți.
4. Acordați atenție jocurilor care necesită citire.
5. Cereți-i copilului mai mare să-i citească celui mai mic.
6. Disponibilitatea unui loc special desemnat în casă pentru depozitarea literaturii.
7. Alimentați interesul copiilor.

O recompensă sub formă de dulciuri sau permisiunea de a viziona la televizor, o simplă laudă sau cadoul unei cărți noi nu va aduce niciun beneficiu și chiar va respinge. Nu judeca calitatea critic.

Ce să puneți în biblioteca de acasă

Interesant:

1. « gândac de bucătărie„K. Chukovsky, „Există astfel de băieți” de A. Barto;
2. Povești populare și epopee;
3. « Nu știu pe Lună» N. Nosov, „Câine curajos” K. Ushinsky;
4. S. Marshak " Așa distrat", A. Volkov " Misterul Castelului Parasit».

Top modern:

1. „Pâine ușoară” de K. Sergienko;
2. « Pik, Pak, Pok» A. Laptev;
3. « Sasha și Masha» Annie M. G. Schmidt;
4. « Furnica Ferda» S. Ondrej
5. « Croak și Toad tot timpul anului» L. Arnold.

Clasic:

1. « Trei Urși» L. Tolstoi;
2. Povești pentru copii de A.P. Cehova, L.N. Tolstoi;
3. « Floarea Stacojie» S. Aksakov;
4. „Conștiința” A. Gaidar;
5. « Povestea cocoșului de aur» A. Puşkin.

Formarea vorbirii:

1. Povești ale tuturor popoarelor lumii;
2. Poezii de D. Kharms;
3. „Vaska the Cat” de A. Tolstoi;
4. « Scrisoare fermecată» V. Dragunsky;
5. « Copita de argint» P. Bazhov.

Popular:

1. « Secretele plastilinei» O. Roni;
2. « Margarete în ianuarie» M. Plyatskovsky;
3. « Omidă foarte flămândă» E. Karl;
4. „Sipsik” E. Raud;
5. « Au fost odată arici» A. Usachev.

Oferă ocazia de a iubi cărțile. Vorbește despre valorile ei. Fii un exemplu - citește pentru tine. Dacă un copil te vede citind, va încerca să petreacă cât mai mult timp în lumea lucrărilor fascinante. Tehnologia nu stă pe loc și există o selecție uriașă pe rafturi, dar cumpărăturile nu sunt comparabile cu o plimbare la bibliotecă. Iar pentru viitorii școlari, biblioteca este unul dintre primii asistenți în studii de succes și demersuri viitoare.

Pe această notă, permiteți-mi să-mi iau rămas bun de la tine. Abonați-vă la actualizările blogului, lăsați comentarii la articol. Poate ne puteți spune câteva lucrări mai interesante pentru copiii de această vârstă, vă voi fi recunoscător.

Cărțile din această secțiune sunt foarte diferite. Există povești pentru toate gusturile: basme înfricoșătoare (de exemplu, basme ale diferitelor națiuni repetate pentru copii), și aventuri amuzante și vesele (de exemplu, aventurile lui Dunno și măgarul Brioșă, Pinocchio și Moomins, iepurele Koska). și Pippi Ciorapi lungi) și narațiunile ironice ale lui Gregory Oster și Alan Milne. Există fabule scurte și povești lungi, poezie și proză. Dar să observăm că sunt din ce în ce mai puține poezii și din ce în ce mai multă proză. La urma urmei, copiilor de această vârstă le plac deja foarte mult poveștile incitante pline de aventură și suspans.

Unele dintre aceste cărți sunt publicate în versiuni diferite - cu o mulțime de imagini luminoase sau într-o formă mai „adultă”, unde există puține sau deloc imagini. Pentru preșcolari, chiar și cei mai în vârstă și mai deștepți, este mai bine să cumpere cărți cu modele strălucitoare și colorate; imaginile îi ajută să-și imagineze personajele din carte și evenimentele care li se întâmplă.

La această vârstă, un copil știe deja să citească, iar sarcina părinților este să-l învețebucurați-vă de acest proces. Este foarte important ca o lucrare prea complexă pentru vârsta lui să nu cadă în mâinile unui mic agitat. În caz contrar, copilul va înțelege prost ceea ce citește, iar acest lucru poate descuraja interesul pentru cărți pe viață. Prin urmare, atunci când îi oferi copilului dumneavoastră primele cărți pe care să le citească independent, alegeți-le pe cele cu multe imagini și puțin text. Lăsați copilul să citească însuși „Găina Ryaba” și „Kolobok”. Basmele familiare vă vor ajuta să depășiți fără durere etapa „Am citit asta, dar nu știu ce”.

Cu toate acestea, chiar dacă copilul dumneavoastră citește deja bine singur, asigurați-vă că continuați să-i citiți cu voce tare, deoarece pentru un copil la această vârstă, cititul este o treabă uriașă. Imaginați-vă că cineva v-a sugerat să rezolvați inegalitățile trigonometrice în timpul liber, vă încreți nasul și preferați o formă alternativă de recreere. Diferența dintre tine și copilul tău este că la treizeci de ani s-ar putea să fii sau nu interesat de trigonometrie. Un copil la șase ani trebuie să devină interesat de lectură - urmează școala, unde va trebui să citească în fiecare zi, mult și de preferință - cu plăcere.

Și, cel mai important, citiți-l singur acasă. Dacă mama se așează pe canapea cu o carte în fiecare seară, iar tata studiază în mod regulat reviste cu interes, copilul va fi sigur: lectura zilnică este același „program de viață obligatoriu” ca televizorul sau spălatul dimineață.

Lista literaturii pentru copii 6-8 ani

• Alexandrova T.I. „Kuzka micul brownie”, „Katya în orașul jucăriilor”
• Andersen G.-H. „Thumbelina”, „Rățușca cea urâtă”, „Regina zăpezii”
• Bazhov P. „Copita de argint”, „Licurici care sări”, „Șarpe albastru”
• Bianki V.V. Povești non-zâne („Bear-Head”, „Spider-Pilot”, „Titmouse Calendar”, „Forest Gingerbread Man-Prickly Side”, „Cum a păcălit ariciul vulpe”, etc.)
• Seria de cărți Bond M. despre Ursul Paddington („Ursul Paddington este singur acasă”, „Ursul Paddington și Crăciunul”, etc.)
• Poveștile fraților Grimm („Trei fire de păr de aur”, „Micul alb și trandafirul mic”, „Stăpâna Viscol”, „King Thrushbeard”, etc.)
• Epopee („Ilya Muromets și privighetoarea tâlharul”, „Dobrynya și șarpele”, etc.)
• Westley A-K. „Mama, tata, bunica, 8 copii și un camion”, „Micul cadou al lui Anton”
• Wislander D. și T., seria de cărți Nordkvist S. despre Mama Mu („Mama Mu pe leagăn”, „Mama Mu pe copac”, etc.)
• Gribaciov N. „Koska iepurele și prietenii săi”
• Gubarev V. „Regatul oglinzilor strâmbe”
• Dragunsky V. „Secretul devine clar”, „Prieten din copilărie”, „Sus în jos, în diagonală”
• Driscoll D. seria de cărți „Povești despre orașul pantofilor”
• Druzhkov Y. „Aventurile lui Karandash și Samodelkin”, „Școala magică a lui Karandash și Samodelkin”
• Ershov P. „Micul cal cocoșat”
• Zhitkov B. „Cum am prins omuleți”, „Ce am văzut” (o carte unică pentru copiii iscoditori)
• Zabolotsky N. „Cum s-au luptat șoarecii cu o pisică”
• Zakhoder B. poezii și basme
• Zoshchenko M. ciclu de povești despre Lelya și Minka
• Kataev V. „Floare cu șapte flori”
• Kincaid L și E. „Povești din pădure cu micul Willie și prietenii lui”
• Kipling R. „Bebeluş de elefant”, „Rikki-Tikki-Tavi”, „Cum a fost pătat leopardul”, „Cum a fost scrisă prima literă”, „De ce rinocerul are pliuri de piele”, etc.
• Kryukova T. „Casa cu susul în jos” și alții.
• Kuprin A. „Elefant”
• Levinova L.G., Sapgir G.V. „Aventurile lui Kubarik și Tomatik sau matematica distractivă”
• Levitan E. „Soarele nostru”, „Stelele sunt surorile soarelui”, „Toți cei din familia soarelui dansează”, „Luna este nepoata soarelui” (serie „Astronomie pentru copii deștepți”)
• Lindgren A. „Copiul și Carlson, care locuiesc pe acoperiș”
• Lofting H. „Povestea doctorului Dolittle”
• Mamin-Sibiryak D.N. „Poveștile lui Alyonushka”
• Marshak S. „Doisprezece luni”
• Medvedev V. „Aventurile lui Sunny Bunnies”
• Milne A. „Winnie the Pooh și totul”
• Mäkelä H. „Domnul Au”
• Nesbit E. „Prițesa și pisica”
• Nosov N. „Aventurile lui Dunno și a prietenilor săi”, „Bobik în vizită la Barbos”, povești („Trici Mișkina”, „Telefon”, „Visatori”, „Patinarul nostru”, etc.)
• Nurdkvist S. seria de cărți despre Petson și Findus („Vânătoarea de vulpe”, „Străinul în grădină”, „Plăcintă de naștere”, etc.)
• Oster G. „A Kitten Named Woof”, povești despre un pui de elefant, o maimuță, un boa constrictor și un papagal, „Legends and Myths of Laurel Lane”, „A Tale with Details”
• Perrault S. „Scufița roșie”, „Păsicul în ghete”, „Cenuşăreasa”
• Prishvin M. „Fox Bread”, „Forest Doctor”, „Hedgehog”, „Golden Meadow”, etc.
• Proysler O. „Little Baba Yaga”, „Little Merman”, „Little Ghost”
• Prokofieva S. „Aventurile valizei galbene”, o serie de cărți despre aventurile Albei ca Zăpada etc.
• Pușkin A.S. „Povestea pescarului și a peștelui”, „Povestea cocoșului de aur”, „Povestea prințesei moarte și a celor șapte cavaleri”, „Povestea preotului și a lucrătoarei sale Balda”
• Raud E. „Muff, Low Boot and Mossy Beard”
• Rachel R. "Piccoletto"
• Rodari D. „Aventurile lui Cipollino”, „Călătoria săgeții albastre”
• Basme rusești repovestite pentru copii: „Sivka-Burka”, „Prițesa broaștei”, „Limba păsărilor”, „Morozko”, „Finist - șoimul limpede”, „Făioța zăpezii”, „Maria Morevna”, „Sora Alyonushka și Frate Ivanushka”, „La porunca lui Pike”, „Povestea lui Ivan Țarevici, pasărea de foc și lupul gri”, „Povestea farfurii de argint și a mărului lichid”, „Povestea merelor întineritoare și a apei vie”, „ Du-te acolo - nu știu unde, adu-l - nu știu ce”, „Ivan fiul văduvei”, „Boabele minunate”, „Lipunyushka”, „Vasilisa cea Frumoasă”, „Khavroshechka”, „Regele Mării și Vasilisa Înțeleapta”, etc.
• Tokmakova I. „Alya, Klyaksich și litera „A””, „Poate că Zero nu este de vină?”, „Și va veni o dimineață veselă”, „Marusya se va întoarce”, „Fericit, Ivușkin!”
• Tolstoi A. „Cheia de aur sau aventurile lui Pinocchio” și alte basme
• Topelius S. „Sampo-Loparenok”
• Usachev A. „Câine inteligent Sonya”, „Părintele Frost de la Dedmorozovka” („Școala oamenilor de zăpadă”), „Pisica neagră-neagră”
• Uspensky E. „Despre Vera și Anfisa”, „Unchiul Fiodor, câinele și pisica”, „Vărbători în Prostokvashino”, „În josul râului magic”, „O familie multicoloră”
• Harris D. „Poveștile unchiului Remus”
• Hogarth E. „Muffin și prietenii lui veseli”
• Charushin E. „Prietenii lui Nikita”, „Bear Cub”, „Wolf”, etc.
• Cherny S. „Gândurile mele de câine”
• Chukovsky K. „Barmaley”, „Gândacul”, „Crocodil”, „Soarele furat”, „Aventurile lui Bibigon”, „Arborele miraculos”
• Sharov A. „Aventurile lui Ezhenka și alți bărbați atrași”
• Janson T. „Trolli mici și o inundație groaznică”, „Cometa zboară!” (într-o altă traducere - „Moomintroll și cometa”), „Pălăria vrăjitorului”, „Memoriile lui Papa Moomintroll”, „Vara periculoasă”, „Iarna magică”, „Despre ultimul dragon din lume”

Compilat de E.V. Gilmutdinova

Exemplu de listă de materiale de lectură pentru copii 4-5 ani

Folclorul popoarelor lumii
Cântece.
„Pește”, „Rățuște”, franceză, arr. N. Gernet și S. Gippius; „Chiv-chiv, vrabie”, trad. cu Komi-Permyats. V. Klimova; „Degete”, trad. cu el. L. Yakhina; „Sacul”, tătari., trad. R. Yagofarov, repovestire de L. Kuzmin.
Basme. „Cei trei purceluși”, trad. din engleza S. Mikhalkova; „Iepurele și ariciul”, din Basmele fraților Grimm, trad. cu el. A. Vvedensky, ed. S. Marshak; „Scufița Roșie”, din basmele lui C. Perrault, trad. din franceza T. Gabbe; Frații Grimm. „Muzicienii din Bremen”, germană, trad. V. Vvedensky, ed. S. Marshak.

Opere ale poeților și scriitorilor Rusiei
Poezie.
I. Bunin. „Căderea frunzelor” (fragment); A. Maikov. „Frunzele de toamnă se rotesc în vânt.”; A. Pușkin. „Cerul deja respira toamna.” (din romanul „Eugene Onegin”); A. Fet. "Mamă! Uita-te pe fereastra"; Da, Akim. "Prima ninsoare"; A. Barto. "Noi am plecat"; S. Drojjin. „Umblând pe stradă” (din poezia „Într-o familie de țărani”); S. Yesenin. „Iarna cântă și cheamă”; N. Nekrasov. „Nu vântul bate peste pădure” (din poemul „Gheț, nas roșu”); I. Surikov. "Iarnă"; S. Marshak. „Bagaj”, „Despre tot ce este în lume”, „Este atât de distrat”, „Minge”; S. Mihalkov. „Unchiul Stiopa”; E. Baratynsky. „Primăvara, primăvara” (abreviar); Yu. Mokrits. „Cântec despre un basm”; „Casa gnomului, gnomul este acasă!”; E. Uspenski. "Distrugere"; D. Dăunează. „O poveste foarte înfricoșătoare”.
Proză.
V. Veresaev. "Frate"; A. Vvedensky. „Despre fata Masha, despre câinele Cocoș și despre pisica Thread” (capitole din carte); M. Zoșcenko. „Copil demonstrativ”; K. Ushinsky. „Vacă îngrijitoare”; S. Voronin. „Jaco războinic”; S. Georgiev. „Grădina bunicii” N. Nosov. „Patch”, „Entertainers”; L. Panteleev. „Pe mare” (capitol din cartea „Povești despre veveriță și Tamara”); V. Bianchi. „Tăsătorit”; N. Sladkov. — Nu aud.
Basme literare. M. Gorki. "Vrabie"; V. Oseeva. „Ac magic”; R. Sef. „Povestea oamenilor rotunzi și lungi”; K. Ciukovski. „Telefon”, „Gandac”, „Distea lui Fedorino”; N. Nosov. „Aventurile lui Dunno și prietenii lui” (capitole din carte); D. Mamin-Sibiryak. „Povestea despre Komar Komarovich - Nas lung și despre Misha păroasă - Coada scurtă”; V. Bianchi. „Prima vânătoare”; D. Samoilov. „Este ziua de naștere a puiului de elefant”.
fabule.
L. Tolstoi. „Tatăl le-a ordonat fiilor săi”, „Băiatul păzea oile”, „Gacaca a vrut să bea”.

Lucrări ale poeților și scriitorilor din diferite țări
Poezie.
V. Vitka. „Numărătoare”, trad. din Belarus I. Tokmakova; Y. Tuvim. „Minuni”, trad. din poloneză V. Prikhodko; „Despre Pan Trulyalinsky”, repovestire din poloneză. B. Zakhodera; F. Grubin. „Lacrimi”, trad. din cehă E. Solonovici; S. Vangeli. „Snowdrops” (capitole din cartea „Gugutse - Căpitanul navei”), trad. cu mucegai. V. Berestova.
Basme literare.
A. Milne. „Winnie the Pooh și totul” (capitole din carte), trad. din engleza B. Zakhodera; E. Blyton. „The Famous Duckling Tim” (capitole din carte), trad. din engleza E. Papernoy; T. Egner. „Aventuri în pădurea Elki-na-Gorka” (capitole), trad. din norvegiana L. Braude; D. Bisset. „Despre băiatul care urla la tigri”, trad. din engleza N. Shereshevskaya; E. Hogarth. „Muffin și prietenii lui veseli” (capitole din carte), trad. din engleza O. Obraztsova și N. Shanko.

FAPTE DESPRE CITURI
1. Datorită lecturii, VORBIREA copilului se dezvoltă și vocabularul acestuia crește. Cartea învață o persoană mică să-și exprime gândurile și să înțeleagă ce spun alții.
2. Cititul dezvoltă GÂNDIREA. Din cărți, un copil învață concepte abstracte și extinde orizonturile lumii sale. Cartea îi explică viața și îl ajută să vadă legătura dintre un fenomen și altul.
3. Lucrul cu o carte stimulează IMAGINATIA CREATIVĂ, permite imaginației să lucreze și îi învață pe copii să gândească în imagini.
4. Cititul dezvoltă interese cognitive și îți lărgește orizonturile. Din cărți și periodice, un copil învață despre alte țări și un alt mod de viață, despre natură, tehnologie, istorie și tot ceea ce îl interesează.
5. Cărțile ajută un copil să SE CUNOAȘTE SĂ SINE. Este foarte important pentru stima de sine să știe că ceilalți oameni gândesc, simt și reacționează la fel ca și el.
6. Cărțile îi ajută pe copii să-I ÎNțeleagă pe ALȚII. Citind cărți scrise de scriitori din alte culturi și epoci și văzând că gândurile și sentimentele lor sunt asemănătoare cu ale noastre, copiii le înțeleg mai bine și scapă de prejudecăți.
7. O carte bună pentru copii poate fi citită cu voce tare unui copil. Procesul de a citi împreună promovează COMUNICAREA SPIRITUALĂ între părinți și copii, stabilind înțelegerea reciprocă, intimitatea și încrederea. Cartea unește generații.
8. Cărți ASISTENȚI PĂRINȚILOR în rezolvarea problemelor educaționale. Îi învață pe copii etica, îi obligă să se gândească la bine și la rău, își dezvoltă capacitatea de a empatiza și îi ajută să învețe să empatizeze cu alți oameni.
9. Este lectura care îndeplinește nu doar o funcție COGNITIVĂ, ESTETICĂ, ci și o EDUCAȚIONĂ.

Care sunt principalele greșeli ale părinților? Este imposibil să găsești o persoană care nu a făcut niciodată greșeli. Ce greșeli fac părinții cel mai des și cum să-și recunoască greșelile?

Mulți părinți pun întrebări despre cum să învețe un copil să fie independent, deoarece o astfel de nuanță este un pilon al procesului educațional. Cel mai bun și mai durabil efect va veni dacă îi explicați ideea și scopul a ceea ce se întâmplă. Copilul trebuie să înțeleagă ce se întâmplă, să conecteze evenimentele cu cauzele și să tragă propriile concluzii. Aceasta înseamnă trecerea inevitabilă a fazei nefericite „de ce”, când copilul este interesat de motivele pentru tot ceea ce îi atrage atenția. Dar, în același timp, există o instilare foarte utilă a obiceiului de a ajunge la fundul adevăratului motiv pentru tot ceea ce se întâmplă.

Cel mai adesea, o dietă pentru adolescenți este necesară pentru a pierde excesul de greutate. Obezitatea amenință astăzi mulți adolescenți mult mai des decât înainte. Acest lucru se datorează unei creșteri a volumului de alimente consumate, a unui număr mare de alimente prea grase, nesănătoase în meniu.

Din punct de vedere psihologic, frica este o emoție negativă. Apare în cazuri de pericol pentru viața și sănătatea omului, atât fizic, cât și psihic. Temerile pot apărea ca urmare a impactului negativ al factorilor sociali asupra psihicului uman.

Pentru mulți părinți, o astfel de expresie precum disgrafia la copii nu va însemna nimic. În URSS, această boală era cunoscută, dar s-a acordat puțină atenție diagnosticului ei. Un copil care suferă de probleme cu ortografia și vorbirea scrisă i se poate spune mai multe despre nevoia de atenție, perseverență și importanța cunoașterii regulilor de ortografie. Patologia a fost diagnosticată în cazuri excepționale, când a fost destul de dificil să sugerăm variante alternative. Conform statisticilor, această boală este rar pronunțată.