1. Kiçiklər üçün hekayələr (təxminən 1,5-2 yaşdan 3-4 yaşa qədər uşaqlar üçün)

"Şalgam", "Ryaba toyuq", "Teremok", "Kolobok" - bütün bu nağılları bir yaş yarımdan iki yaşa qədər bir uşağa danışmaq, ona şəkillər göstərmək və onunla birlikdə baxmaq olar. Onlara rus xalq uşaq bağçaları, Aqniya Bartonun uşaqlar üçün şeirləri (“Buğa gedir, yellənir...”, “Bizim Tanya acı ağlayır...” və s.), Korney Çukovskinin “Cücə” və “ Toyuq və ördək balası" Vladimir Suteev .

Bunlar ya bir hadisəni təsvir edən (Ryaba Toyuq qızıl yumurta qoydu, Tanya topu çaya atdı və s.), ya da oxşar epizodlar silsiləsi kimi qurulan (əvvəlcə baba şalgamı çəkir, sonra baba) çox qısa hekayələrdir. və nənə və s.) Daha sonra). Onlar sadə cümlələrlə izah edilir, çoxlu təkrar və qafiyələrə malikdir və başa düşmək üçün nisbətən kiçik lüğət tələb olunur. Onların bir çoxu uşaq qafiyələrindən (“Sağan qarğa sıyıq bişirirdi...” kimi) nağıllara keçid formalarıdır.

Bir qayda olaraq, azyaşlı uşaqlar bu nağılları və şeirləri dəfələrlə dinləməkdən həzz alırlar. Uşaq artıq bu və ya digər nağılı kifayət qədər yaxşı bildikdə, şəkillərdən istifadə edərək və köməyinizə arxalanaraq onu özü danışmağa dəvət edin. Əgər övladınız birinci hissədən nağılları və şeirləri dinləməyi sevirsə, ikinci hissədən tədricən bir neçə kitab əlavə etməyə çalışın (sadəcə şəkilləriniz olduğundan əmin olun).

Yaxşı olar ki, bu nağılları çox kiçik uşaqlara (bir yaş yarımdan ikiyə, hətta üç yaşa qədər) oxumaq yox, onlara şəkilləri göstərmək və birlikdə baxmaqla danışmaq lazımdır. Uşağın şəkillərə əsaslanan mətni qavraması həmişə daha asandır, ona görə də ona ilk nağılları və şeirləri söyləyərkən və ya oxuyarkən, ona şəkillərdəki bütün personajları göstərməyi və onunla birlikdə şəkillərə baxmağı unutmayın.

Qeyd: bu nağıllarla slayd proyektoru və film lentləri tapa bilsəniz, onları uşağınıza göstərməyi unutmayın - film lentləri cizgi filmlərindən daha yaxşı qavranılır, gözləri daha az yorar və mətni başa düşməyə kömək edir (və edir. cizgi filmlərində olduğu kimi onu hərəkətlə əvəz etməyin).

Uşaq üçün hekayənin yaxşı bitməsi çox vacibdir. Yaxşı sonluq ona dünyada etibarlılıq hissi verir, pis (o cümlədən real) sonluq isə hər cür qorxunun yaranmasına kömək edir. Buna görə də, qüllə dağıldıqdan sonra heyvanlar əvvəlkindən daha yaxşı yenisini qurduqda, versiyada "Teremok" söyləmək daha yaxşıdır. "Kolobok" əvvəlcə yaxşı bir sonluqla izah edilməlidir - məsələn, Kolobokun son anda Tülküdən necə qaçmağı və ondan qaçmağı başa düşmək.

Körpənizlə çox danışır və oynayırsınızsa və ona erkən nağıllar danışmağa və oxumağa başlasanız, iki yaş yarım və ya üç yaşında növbəti bölmənin kitablarına keçə bilərsiniz. Bununla belə, az danışdıqları, kiçik nağılların danışıldığı və oxunduğu uşaqlar yalnız beş-altı yaşlarında, hətta daha sonra, xüsusən də çox televizora baxırlarsa, növbəti bölmənin kitablarına "böyüyə" bilərlər. və hekayələri dinləməyə öyrəşmirlər.

2. Hekayələr bir az daha mürəkkəbdir (təxminən 2,5-3 yaşdan 6-7 yaşa qədər uşaqlar üçün)

İkinci "mürəkkəblik səviyyəsində" siz Vladimir Suteyevin çoxsaylı kitablarını ("Göbələk altında", "Sehrli çubuq", "Alma" və s.), Korney Çukovskinin bir çox poetik nağıllarını ("Telefon", "Fedorino") qoya bilərsiniz. Dağ”, “Moidodır”, “Aibolit”), Samuil Marşakın (“Bığlı zolaqlı”, “Harada nahar etdin, sərçə?”, “O, belə fikirsizdir” və s.) şeirləri, eləcə də tərcümələri. uşaq ingilis qafiyələri (məsələn, "Əlcəklər", "Qonaq Kraliçası", "Boat", "Humpty Dumpty"). Buraya həmçinin heyvanlar haqqında xalq nağılları ("Quyruqlar", "Pişik və tülkü", "Yuvarlanan tülkü", "Zayuşkinanın daxması" və s.), Sergey Mixalkovun nağılları ("Kim qalib gəlir?", "Tülkü" daxildir. Faydalı Dovşan", "Yürüyüşdə dostlar") və bir çox başqa hekayələr.

Qeyd: K. Çukovskinin bəzi nağılları uşaqlar üçün olduqca qorxuludur və onları beş-altı yaşdan gec olmayaraq oxumaq yaxşıdır - onlar 3-cü bölməyə daxildir.

Bu hekayələr artıq bir az uzundur; bir qayda olaraq mənaca bağlı bir neçə ayrıca epizoddan ibarətdir. Onların personajları arasındakı münasibətlər bir az da mürəkkəbləşir, dialoqlar mürəkkəbləşir; Bu hekayələri başa düşmək üçün körpənin daha geniş lüğətə ehtiyacı var.

Yaxşı sonluq və çox qorxulu heç bir hadisə (yaxşı bitsə belə) hələ də vacibdir. Buna görə də, əksər nağıllarla tanışlığı ən azı altı-yeddi ilə qədər təxirə salmaq daha yaxşıdır. Hətta Qırmızı papaq da tez-tez gənc uşaqları qorxudur. Erkən (dörd-beş yaşında) nağıl danışmağa və ya oxumağa başlayan uşaqlar, ən yaxşı halda, onları bəyənmirlər, ən pis halda onlarda hər cür qorxu və kabuslar yarana bilər. Beləliklə, əgər uşağınıza çox şey oxuyursunuzsa və o, bu bölməni tez mənimsəyibsə, növbəti bölmədəki kitablardan heç bir dəhşətli şeyin baş vermədiyi kitabları seçin - məsələn, Nosovun hekayələri, Nikolay Qribaçevin dovşan Koska və dostları haqqında hekayələri və ya Astrid Lindqrenin hekayələr.

Körpənizlə çox danışıb oynayırsınızsa və ona nağıl danışmağa və kitab oxumağa kifayət qədər erkən başlamışsınızsa, bu bölmədəki hekayələr onun üçün ən çox üç-dörd yaşında maraqlı olacaq və beş yaşında onları növbəti bölmədən kitablarla tamamlaya bilir. Uşaq daha sonra sevdiyi hekayələri həvəslə dinləyib oxuyacaq, sevdiyi personajların düşdüyü vəziyyətləri təkrar-təkrar yaşamaqdan məmnun olacaq.

Müstəqil oxumağa başlayanda (beş, altı, yeddi və ya hətta səkkiz yaşında) uşaq bu bölmədəki nağıllara və hekayələrə qayıtmalıdır - onlar qısa və sadədir, onlara kömək edən çoxsaylı parlaq şəkillər müşayiət olunur. müstəqil mütaliənin çətinliklərini dəf etmək. Həm də kifayət qədər sadə mətnlərdən təkrar danışmağı öyrənməyə başlamaq daha yaxşıdır, buna görə də bu bölmədəki bəzi hekayələr tez-tez ibtidai məktəblər üçün dərsliklərə və oxu kitablarına daxil edilir.

Əgər uşaq çoxlu televiziya və videolara baxırsa, nağıllara və kitablara az qulaq asırsa, dörd-beş yaşında bu bölmənin hekayələrini qavramaq çətin ola bilər (təbii ki, cizgi filmləri nəzərə alınmır). onlar). Bu halda, siz altı və ya yeddi ilədək bu bölmədəki kitablarda qala bilərsiniz, tədricən onlara növbəti səviyyəli nağılları və hekayələri əlavə edə bilərsiniz.

1. Vladimir Suteev. Göbələk altında. Alma. Mişa əmi. Milad ağacı. Balıqçı pişik. Bir çanta alma. Fərqli təkərlər. Xilaskar. Kaprizli pişik.

2. Korney Çukovski. Telefon. Fedorinonun kədəri. Moidodir. Tsokotuxa uçun. Aibolit. Aibolit və sərçə. Qarışıqlıq. Doktor Aibolit (Hugh Loftingə görə).

3. Samuel Marshak. Bığlı - Zolaqlı. Harada nahar etdin, sərçə? Baqaj. O, bu qədər də fikirsizdir. Nəzakət dərsi. Dünyadakı hər şey haqqında. Və qeyriləri.

4. Samuel Marshak.İngilis uşaq mahnılarının tərcümələri: Əlcəklər. Dırnaq və at nalı. Üç müdrik adam. Kraliçanı ziyarət etmək. gəmi. Kral Pinin. Cekin tikdiyi ev. Pişiklər. Üç ovçu. Humpty Dumpty. Və qeyriləri.

5. Xalq nağılları heyvanlar haqqında: Quyruqlar. Tülkü və durna. Turna və quş. Tülkü və küpə. Pişik və tülkü. Yuvarlanan sancaqlı tülkü. Zayushkinanın daxması. Tülkü-bacı və boz canavar. Cockerel - Qızıl daraq. Maşa və ayı. Canavar və yeddi cavan keçi. Cəsur qoç. Öyünən dovşan. Qış məhəllələri. Polkan və ayı. Cockerel - Qızıl daraq və möcüzə təbaşir. İnsan və ayı. Bir ruff haqqında nağıl. Tülkü və keçi. Və qeyriləri.

6. Alf Preusen. Ona qədər saya bilən uşaq haqqında. Yeni iliniz mübarək.

7. Lilian Muur. Balaca yenot və gölməçədə oturan.

8. Agnes Balint. Gnome Gnomych və Raisin.

9. Enid Blyton. Məşhur ördək balası Tim.

10. Nikolay Nosov. Canlı papaq.

11. Nikolay Sladkoe. Yol boyu kirpi qaçırdı. Sərçə baharı. Və digər hekayələr.

12. Hayden Makalister. Rəngarəng səyahət.

13. Zdenek Miler. Mole və sehrli çiçək.

14. Sergey Mixalkov. Nağıllar: Kim qalib gəlir? Faydalı dovşan. Dostlar gəzintidə. Şeirlər: Nəyin var? Dostlar mahnısı. Tomas. Rəsm. Mənim balam. Və başqa şeirlər.

15. Vitali Bianchi.İlk ov. Qarışqa kimi evə tələsdi. Kimin burnu daha yaxşıdır? Meşə evləri. bayquş. Kim nə oxuyur? Və digər hekayələr.

16. Mixail Plyatskovski. Yadigar kimi günəş işığı (hekayələr).

17. Mixail Zoşçenko. Ağıllı heyvanlar (nağıllar). Nümunəvi uşaq (nağıllar).

18. V.Süteyevin rəsmlərində Pifin sərgüzəştləri və Q.Osterin təkrarı.

19. Viktor Krotov.İqnatius gizlənqaç oynadı. Bir qurd kimi, İqnatius az qala əjdahaya çevrildi.

20. Georgi Yudin. Kiçik məktub. Bığlı sürpriz (şeirlər və hekayələr).

21. Donald Bisset. Hər şey alt-üstdür (hekayələr).

22. Fedor Xitruk. Toptıjka.

23. Aqniya Barto. Teddy Bear cahildir. Tamara və mən. Lyubochka. Həvəskar balıqçı. Fənər. böyüyürəm. Və başqa şeirlər.

24. Valentina Oseeva. Sehrli söz.

25. Emma Moşkovskaya. Zoopark. Və başqa şeirlər.

26. Boris Zaxoder. Milad ağacında hırıltı. Türkiyə nə düşünürdü?

3. Gülməli hekayələr və maraqlı sərgüzəştlər (təxminən 5-6 yaşdan 8-9 yaşa qədər uşaqlar üçün)

Bu bölmədəki kitablar çox fərqlidir. Hər zövqə uyğun hekayələr var: qorxulu nağıllar (məsələn, uşaqlar üçün danışılan müxtəlif xalqların nağılları) və gülməli və şən sərgüzəştlər (məsələn, Dunno və eşşək Muffin, Pinocchio və Moomins, dovşan Koskanın macəraları). və Pippi Uzuncorab) və Qriqori Oster və Alan Milnin istehzalı povestləri. Qısa nağıllar və uzun hekayələr, şeir və nəsr var.

Onların ortaq cəhəti budur ki, bunlar hamısı kitab dinləməyi və oxumağı sevən məktəbəqədər uşaqlar üçün hekayələrdir; "TV" uşaqları adətən onları başa düşmürlər - kifayət qədər uzun nağılları dinləməyə konsentrə ola bilmirlər və onlarda təsvir olunan hadisələri təsəvvür etmək üçün təxəyyülləri çatışmır.

Bu kitabların bəziləri müxtəlif versiyalarda - çoxlu parlaq şəkillərlə və ya şəkillərin az olduğu və ya heç olmadığı daha "böyüklər" formasında nəşr olunur. Məktəbəqədər uşaqlar, hətta ən yaşlı və ən ağıllı uşaqlar üçün parlaq və rəngli dizaynda kitablar almaq daha yaxşıdır; şəkillər onlara kitabdakı personajları və baş verən hadisələri təsəvvür etməyə kömək edir.

Əgər uşaq məktəbə qədər çox az oxunubsa, səkkiz və ya doqquz yaşında belə onun bu hekayələri qavraması çətin ola bilər. Bu halda, uşağa sadəcə oxumaq çox vaxt onun bədii mətnləri başa düşməyi öyrənməsi üçün kifayət etmir. Belə uşaqlarla xüsusi korreksiya-maarifləndirici məşğələlər keçirmək lazımdır - əks halda onlar məktəb kurikulumunun öhdəsindən gələ bilməyəcək, onların daxili dünyası inkişaf etməmiş və primitiv olaraq qalacaq.

Çox mütaliə olunan uşaqlar məktəbə qədər növbəti bölmədə olan bəzi kitablara aşiq ola bilərlər (onlar dil və süjet baxımından bir qədər mürəkkəbdir və adətən 7-11 yaşlı məktəblilər tərəfindən oxunur).

1. Korney Çukovski. Barmaley. tarakan. timsah. Oğurlanmış günəş. Bibigonun sərgüzəştləri.

2. Nikolay Nosov. Dunno və dostlarının macəraları.

3. Nikolay Nosov. Mişkina sıyığı. Telefon. Dostum. Xəyalpərəstlər. Konkisürmə meydançamız. Metro. Fedyanın tapşırığı. Və digər hekayələr.

4. Aleksey Tolstoy. Qızıl açar və ya Pinokkionun sərgüzəştləri.

5. Aleksey Tolstoy. Nağıllar.

6. Karlo Kollodi. Pinokkionun sərgüzəştləri.

7. Nikolay Qribaçev. Meşə hekayələri.

8. Anne Hoqart. Mafia Eşşək və onun dostları.

9. Hans Kristian Andersen. Düyməcik. Çirkin ördək. Noxud üzərində şahzadə. Balaca İdanın çiçəkləri. Və digər nağıllar.

10. Enid Blyton. Noddy'nin macəraları. Pərilərin Sarı Kitabı.

11. Tove Jansson. Kiçik trollar və dəhşətli sel. Kometa uçur! (başqa bir tərcümədə - Moomintroll və kometa). Sehrbaz papağı. Moomintrollun atasının xatirələri. Təhlükəli yay. Sehrli qış.

12. Otfrid Preusler. Balaca Baba Yaga. Balaca Waterman. Kiçik Kabus. Bir qulduru necə tutmaq olar.

13. D.N. Mamin-Sibiryak. Alyonushka nağılları: Komar Komaroviç haqqında. Cəsur dovşan haqqında nağıl Uzun qulaqlar - Maili gözlər - Qısa quyruq. Süd, yulaf ezmesi və boz pişik Murka haqqında məsəl. Və qeyriləri.

14. Astrid Lindqren. Uşaq və damda yaşayan Carlson. Lönneberqadan Emilin sərgüzəştləri. Uzun corablı Pippi.

15. Lucy və Eric Kincaid. Kiçik Villi və dostları ilə meşə hekayələri.

16. Tony Wolf. Sehrli meşə nağılları. Nəhənglər. Gnomes. Elflər. Pərilər. Əjdahalar.

17. Yevgeni Kolkotin. Ayı balası Proşka haqqında.

18. Valentin Katayev. Boru və küpə. Yeddi çiçəkli çiçək.

19. Pavel Bajov. Gümüş dırnaq.

20. Tatyana Aleksandrova. Kuzka. Köhnə bez kukla nağılları.

21. İrina Tokmakova. Alya, Klyaksiç və "A" hərfi. Bəlkə də Null günahkar deyil. Və şən səhər gələcək. Marusya yenidən qayıdacaq. Xoşbəxt, İvuşkin!

22. Gianni Rodari. Cipollinonun sərgüzəştləri. Mavi oxun səyahəti.

23. Joel Harris. Remus dayının nağılları.

24. Boris Zaxoder.Şeirlər və poetik nağıllar (Martışkin Evi, "Mən" məktubu və s.). Üfüqi adalarda (şeirlər). Ma-Tari-Kari.

25. Eduard Uspenski. Fedor əmi, it və pişik. Prostokvaşinoda tətil. Kürk internat məktəbi.

26. Qriqori Oster. Voof adlı pişik. Quyruq üçün şarj. Yeraltı keçid. salam meymun. İşləsə nə olar!!! Pis hava. Məskunlaşan ada. Bu sürünürəm. Boa konstriktoru nənə. Böyük bağlanış. Fil balası hara gedir? Boa konstriktorunu necə müalicə etmək olar. Lavrovy Leyn əfsanələri və mifləri. Detalları olan bir nağıl.

28. Renato Rashel. Renatino bazar günləri uçmur.

29. Valeri Medvedev. Barankin, insan ol! Günəş şüalarının sərgüzəştləri.

30. Konstantin Uşinski. Kor at.

31. Uşaqlar üçün müxtəlif xalqların sehrli nağılları:

ruslar: Sivka-Burka. Şahzadə Qurbağa. Quş dili. Morozko. Finist aydın şahindir. Marya Morevna. Bacı Alyonushka və qardaşı İvanuşka. Sehrlə. İvan Tsareviçin nağılı, Od quşu və Boz Qurd. Gümüş nəlbəki və tökülən alma nağılı. Alma və canlı suyun cavanlaşması haqqında nağıl. Oraya get - bilmirəm hara, onu gətir - nə olduğunu bilmirəm. İvan dul qadının oğludur. Möhtəşəm giləmeyvə. Lipunyushka. Gözəl Vasilisa. Xavroşeçka. Dəniz Kralı və Müdrik Vasilisa. Üç kürəkəni. Qar Qız.

Alman nağılları, Grimm Qardaşları tərəfindən toplanmışdır: Dovşan və Kirpi. Saman, kömür və lobya. Cəsur dərzi. Üç qardaş. Üç tənbəl insan. Balaca insanlar. Bir qazan sıyıq. Nənə Metelitsa. Tom Thumb. Bremen şəhərinin musiqiçiləri. İtburnu rəngi (başqa tərcümədə - İtburnu). Və qeyriləri.

Fransız dili: Gnomes. Narahat xoruz. Sehrbazın şagirdi. Balaca Trickster. Odunçunun qızı. Heyvanlar öz sirlərini necə saxlamadılar. "Aldım, Kriket!" Günəş. Ağ qaratuş, topal qatır və qızıl saçlı gözəl. Jean xoşbəxtdir. Bayquşlar haradan gəldi? La Ramanın dönüşü. Və qeyriləri.

İngilis dili:Üç donuz balası. Cənab Mayk. Cek xoşbəxtlik axtarmağa necə getdi. Dünyanın sonunda mənbə. Üç ağıllı baş. Balaca keks. Kim hamıya qalib gələcək. Su bağlandı. Qamış papaq. Sehrbazın şagirdi. Tom Tit Tot. Və qeyriləri.

Ərəbcə:Ələddinin sehrli lampası. Dənizçi Sinbad. Əli baba və qırx oğru. Və qeyriləri.

Həm də nağıllar Danimarka, Şotlandiya, İrlandiya, Hindistan, Norveç, İsveç, Portuqal, Yapon, Estoniya, Tatar və bir çox başqa millətlər.

32. Müxtəlif xalqların gündəlik nağılları (yəni ixtiraçılıq və ixtiraçılıq haqqında nağıllar):

Baltadan sıyıq. Gorshenya. İlk kim danışacaq? Xəsis. Ağıllı arvad. Barin və dülgər. Süfrə, quzu əti və çanta. Yeddi yaşlı qızı (rus). Qızıl küp (Adıge). Kral Con və Kenterberi Abbot (İngilis dili). Sextonun iti. Tülkü və kəklik. Biron. "Bernak, bernak!" Arlesdən olan dülgər. Sehrli fit və qızıl alma. Qızıl ekusu olan köhnə qazan (Fransız). Və bir çox, bir çox başqaları.

33. Çarlz Perronun nağılları Uşaqlar üçün təkrarlanan: Qırmızı papaq. Çəkməli pişik. Zoluşka. Yatan Gözəl (toyla bitir).

Qeyd: Çarlz Perronun digər nağılları - "Tom Thumb", "Yatmış Gözəl" və ya "Mavi saqqal"ın tam versiyası - daha qorxuludur, daha çox adamyeyənlər, valideynləri tərəfindən meşədə tərk edilmiş uşaqlar və digər dəhşətlər var. Uşaqlarınızı qorxutmaq istəmirsinizsə, bu nağıllarla tanışlığı ən azı ibtidai məktəbə, səkkiz və ya doqquz yaşına qədər təxirə salmaq daha yaxşıdır.

34. Hugh Lofting. Doktor Dolitlin hekayəsi.

35. A. Volkov. Oz sehrbazı. Oorfene Deuce və onun taxta əsgərləri. Və digər hekayələr.

36.A.B. Khvolson. Kiçiklərin Krallığı (Murzilka və meşə adamlarının macəraları).

37. Palmer Koks. Yeni Murzilka (Meşə adamlarının heyrətamiz sərgüzəştləri).

38. Yevgeni Çaruşin. Balaca ayı. Ayı balaları. Balaca canavar. Və digər hekayələr.

39. Vitali Bianchi. Xərçənglər qışı harada keçirir?

40. Mixail Prişvin. Tülkü çörəyi. Meşə həkimi. Kirpi. Qızıl çəmən.

41. Konstantin Paustovski. Yaya əlvida.

42. Rudyard Kipling. Bala fil. Rikki-Tikki-Tavi. Bəbir necə xallı oldu.

43. Alan A. Milne. Winnie the Pooh və hamısı, hamısı, hamısı.

44. Mixail Zoşçenko. Lelya və Minka haqqında hekayələr silsiləsi: Yolka. Nənənin hədiyyəsi. Qaloş və dondurma. Yalan danışma. Otuz il sonra. Naxodka. Böyük səyahətçilər. Qızıl sözlər.

45. Qalina Demıkina.Şam ağacındakı ev (hekayələr və şeirlər).

46. Viktor Qolyavkin. Hekayələr.

47. Boris Jitkov. Pudya. Mən balaca kişiləri necə tutdum.

48. Yuri Kazakov. Niyə siçanın quyruğu var?

49. Vladimir Odoyevski. Qəlyanaltıda olan şəhər.

50. İ.A. Krılov.İynəcə və qarışqa. Swan, Xərçəng və Pike. Qarğa və tülkü. Fil və Moska. Meymun və eynək. Tülkü və üzüm. Kvartet.

51. A.S. Puşkin. Həm balıqçı, həm də balıq üçün nağıl. Qızıl xoruz nağılı. Ölü Şahzadə və Yeddi Cəngavərin Nağılı. Bir keşiş və onun işçisi Balda haqqında nağıl.

52. Şeir: Yelena Blaginina, Yunna Morits, Sergey Mixalkov, Korney Çukovski, Samuil Marşak.

53. Təbiət haqqında şeirlər(Puşkin, Jukovski, Blok, Tyutçev, Fet, Maikov və başqaları).

54. Petr Erşov. Kiçik Donqarlı At.

55. Efim Şklovski. Mişka necə sağaldı.

56. Aleksandr və Natalya Krımski. Yaşıl divan nağılları.

4. Kitabları dinləməyi və oxumağı sevən yaşlı məktəbəqədər uşaqlar üçün maraqlı olan və son hissədəki hekayələrin əksəriyyətini artıq oxumuş daha mürəkkəb hekayələr (adətən bu kitabları 7-11 yaşlı məktəblilər, çox vaxt isə - və məmnuniyyətlə - oxuyurlar. böyüklər)

"Qırmızı çiçək" və "Əyri güzgülər krallığı", "Movqli" və "Nilsin vəhşi qazlarla gözəl səyahəti" - bu və bir çox başqa kitablar, adətən məktəblilər üçün oxu siyahılarına daxil edilirsə, bir çox məktəbəqədər uşaqlar üçün olduqca əlçatandır. kitabları dinləməyi və oxumağı sevirəm və son hissədəki hekayələrin çoxunu artıq oxumuşam. Bu qrupun kitablarında dünyanın semantik mənzərəsi mürəkkəbləşir və parçalanır. Onların personajları əxlaqi münaqişələr yaşayır, digər insanları başa düşməyi və onlarla münasibət qurmağı öyrənir, münasibətləri daha mürəkkəbləşir və hərəkət irəlilədikcə dəyişə bilər. Mətnin özü daha mürəkkəbləşir: süjet uzanır və şaxələnir, personajların hiss və yaşantılarının təsviri geniş yer tutmağa başlayır, təsvirlər, müəllifin kənara çıxması və personajların əksi əlavə olunur, eyni vəziyyəti göstərmək olar. müxtəlif personajların mövqelərindən.

Məktəbə qədər bu qrupdakı kitablara keçmək qətiyyən lazım deyil, bu, yalnız üçüncü bölmədəki kitabların əksəriyyətini uşağınızla birlikdə yenidən oxuduğunuz halda edilməlidir. Və daha bir şey: bu kitablar həm dil, həm də məzmun baxımından daha mürəkkəb olduğundan, uşaq onları sizinlə birlikdə oxusa daha yaxşıdır - o, artıq tək başına kifayət qədər yaxşı oxusa da.

1. Sergey Aksakov. Qırmızı Çiçək.

2. Hans Kristian Andersen. Kralın yeni paltarı. Bülbül. Flint. Qar Kraliçası. Möhkəm qalay əsgər. Və digər nağıllar.

3. Selma Lagerlöf. Nilsin vəhşi qazlarla gözəl səyahəti.

4. Vitali Qubarev.Əyri Güzgülər Krallığı.

5. Lewis Carroll. Alisanın möcüzələr ölkəsində macəraları. Alisa möcüzələr ölkəsində.

6. Michael Ende. Jim Button və sürücü Lucas. Jim Button və Şeytanın Onluğu.

7. Rudyard Kipling. Mowgli. Nağıllar belədir!

8. Yan Ekholm. Birinci Tutta və On dördüncü Lüdviq. Şəhərdən BƏLKƏ və GÖYDƏN BUNU.

9. James Barry. Peter Pan və Wendy.

10. Ernst Hoffmann.Şelkunçik və Siçan Kralı. Və digər nağıllar.

11. Clive S. Lewis. Narnia Salnamələri.

12. Kenneth Graham. Söyüdlərdə külək.

13. Entoni Poqorelski. Qara toyuq və ya Yeraltı sakinləri.

14. Vilhelm Hauff. Kiçik Muck. Xəlifə leylək. Səidin sərgüzəştləri. Və digər nağıllar.

15. D.I.Mamin-Sibiryak. Boz Boyun. Şanlı Kral Noxud və onun gözəl qızları Şahzadə Kutafya və Şahzadə Pea haqqında nağıl. Atəşböcəkləri. Vodyanoy baba haqqında nağıl. Qızıl qardaş. Boqaç və Eremka. Və digər hekayələr.

16. Feliks Salten. Bambi. Bir vaxtlar on beş dovşan var idi.

17. Pavel Bajov. Daş Çiçək. Mədən ustası. Qızıl saç.

18. Andrey Nekrasov. Kapitan Vrungelin macəraları.

19. Pierre Gripari.Şahzadə Remi, Remi və Şahzadə Mirey adlı bir atın hekayəsi. Balaca bacı. Və digər nağıllar.

20. Georgi Rusafov. Vaklin və onun sadiq atı. Və digər nağıllar.

21. Sofiya Prokofyeva. Saat çalarkən. Kapitanlar adası.

22. Anatoli Aleksin.Əbədi tətillər ölkəsində.

23. Yevgeni Çaruşin. Heyvanlar haqqında hekayələr (Schur. -Yashka. Axmaq meymunlar. Və başqaları).

24. Robin Qudun sərgüzəştləri.

25. D'Hervilly. Tarixdən əvvəlki oğlanın sərgüzəştləri (B.M. Engelhardt tərəfindən təkrarlanan).

26. A.P. Çexov. At soyadı.

27. Boris Şergin. Poiga və tülkü.

28. Aleksey Tolstoy. Fofka.

29. Aleksandr Kuprin. Yu-yu.

30. Nina Artyuxova. Dondurma.

31. Viktor Qolyavkin. Hekayələr.

32. Viktor Draqunski. Deniskanın hekayələri.

33. Radium Poqodin. Kərpic adaları.

34. Ernest Seton-Tompson.Çink.

35. Cek London. Kiş əfsanəsi.

36. J.R.R. Tolkien. Hobbit.

37. Yuri Oleşa.Üç kök kişi.

38. Lazar Laqin. Qoca Hottabych.

39. Albert İvanov. Liliput nəhəngin oğludur.

40. Robert Louis Stevenson. Xəzinə adası.

41. Daniel Defo. Robinzon Kruzonun sərgüzəştləri.

42. Mark Tven. Tom Sawyerin sərgüzəştləri.

43. Yuri Koval. Zəif.

44. Yevgeni Veltistov. Elektronika - çamadandan bir oğlan. Ressi çətin dostdur. Bir milyon bir günlük tətil.

45. Kir Bulıçev. Heç bir şey olmayacağı qız. Alisanın səyahəti. Üçüncü planetin sirri. Alisin ad günü. Nağıllar qoruğu. Kozlik İvan İvanoviç. Yasəmən topu.

46. Vladislav Krapivin. Karavelin kölgəsi. Place Carronade-dən üç.

Çox sayda kitab var. Uşaqların mütaliə dairəsi də daim yenilənir və genişlənir. Gənc valideynlər nə etməlidirlər, kitabları necə seçməlidirlər? Bütün kitabları təkrar oxumaq və ya satın almaq mümkün deyil, ancaq uşağın hərtərəfli inkişafına kömək edəcək ən yaxşı kitabları özündə cəmləşdirən “Qızıl Fond” var. Ən yaxşı əsərlərlə təcrübəyə malik olmaqla, müasir kitablarda naviqasiya etmək daha asandır.

Məktəbəqədər uşaq üçün oxumaq üçün kitablar seçərkən aşağıdakı məqamlara diqqət yetirməlisiniz.

1 Hər bir insan üçün ən maraqlı məlumat özü və ya buna bənzər bir şey haqqında məlumatdır. Buna görə də, məktəbəqədər uşaqlar üçün kitab seçməyin əsas prinsipi "Uşaqlar haqqında" mövzusu olacaqdır. Sonrakı - təbiət, heyvanlar, sərgüzəştlər və s.

2. Böyük insanın uşağa oxuduğu kitab onun xoşuna gəlməlidir. Bəyənməsəniz, götürməmək daha yaxşıdır, oxuduğunuzda hiss olunacaq və uşaqdan düzgün reaksiya verməyəcək. Buna görə də, gəlin yekunlaşdıraq: uşağınıza oxuyacağınız şeyi əvvəlcədən oxumağa çalışın. Uşaqlıqda sizə oxunan kitabları xatırlayın, valideynlərinizdən soruşun, dostlarınızdan uşaqlarına nə oxuduqlarını soruşun.

3. Hər bir uşaq fərdidir. Bu o deməkdir ki, uşağın maraqları sizinkindən fərqli ola bilər. Uşağı rədd etdiyi şeylərlə yüngülcə doldurmağa ehtiyac yoxdur. Məsələn, uşağınız N. Nosovun sevimli kitabını, "Dunno və dostlarının macəralarını" dinləmək istəmir. Bir neçə cəhddən sonra bu kitabı oxumağı növbəti dəfəyə qədər təxirə salın. Bəyəndiyiniz bir şeyi axtarın, müxtəlif variantlar təklif edin və siz mütləq uşağınızın bəyənəcəyi bir şey tapacaqsınız və ya təklif olunan kitaba "böyüyənə" qədər gözləyin. Bəli, yorucu ola bilər, amma onsuz edə bilməzsiniz.

4 Bir uşaq üçün maraqlı olan digər uşağın xoşuna gəlməyə bilər. Başqaları ilə bərabər olmayın, uşağınızın nədən həzz aldığını seçin.

5. Oxumaq üçün düzgün vaxtı seçin. Oxumağa məcbur etməyin. Uşaq oynamaq və ya qaçmaq istəyirsə, ona bu imkanı təmin edin və həm axşam, həm də günorta saatları oxumaq üçün uyğundur. Əsas odur ki, oxumağınız cəzaya, zorakılığa, xoşagəlməz fəaliyyətə çevrilməsin.

6. Kitab oxuyarkən uşaq sıxılmadan dayandırmaq lazımdır. Bir az daha az daha yaxşıdır, lakin müntəzəm olaraq (hər gün 10-15 dəqiqə),

7 Yenidən oxumaq məktəbəqədər uşaq üçün çox vacibdir. Sevdiyiniz kitabı 5-10 dəfə təkrar oxumaqdan imtina etməyin. Hətta böyüklər də bədii əsəri yenidən oxuyarkən hər dəfə yeni semantik nüanslar və xüsusiyyətlər hiss edir. Məktəbəqədər uşaq üçün təkrar oxumaq rahatlıq vəziyyəti yaradır. O, nə olacağını bilir, süjetin fırlanmalarından öncədən həzz alır, ayrı-ayrı söz və ifadələrə fikir verir. Deyə bilərik ki, təkrar oxumağa ehtiyacı olan uşaq ədəbi baxımdan özünü “düzgün” oxucu kimi aparır. Yalnız belə davranış əsərin mahiyyətinə nüfuz etməyə imkan verir.

8. Kiçik məktəbəqədər uşaqlar və böyüklər üçün oxumaqda ciddi fərq yoxdur. Əgər uşağınızın təcrübəsində kiçik uşaqlar üçün kitablar yoxdursa, siz və böyük uşaqlar onları sakitcə onlara təqdim etməyə başlaya bilərsiniz. Evdə müxtəlif yaşlarda bir neçə uşağı olanlar yəqin ki, böyüklərin kiçiklərin işlərini necə məmnuniyyətlə dinlədiyini, onları fəal şəkildə qəbul etdiyini, müzakirə etdiyini, tələffüz etdiyini və bununla da nümunə və təkrar üçün çox əlverişli şərait yaratdıqlarını, bununla da onlara kömək etdiyini görüblər. gənclər onların məzmununu daha yaxşı başa düşür,

Əgər erkən uşaqlıqda uşaqlar əzbərdən deyildiyi kimi çox oxunmursa, təxminən 3-4 yaşdan hər kəsin öyrəşdiyi mütaliə növü başlayır. 19-cu əsrdə və 20-ci əsrin əvvəllərində ziyalı ailələrində uşaqlar böyüklərin əsərlərini böyüklər oxuduqca dinlədiyi zaman ailə oxumağın gözəl ənənəsi var idi. Hətta A.S.Puşkin belə oxumağın heyranedici təəssüratını xatırladı, baxmayaraq ki, hər şey aydın olmasa da, təsir çox güclü və unudulmaz idi. Zaman keçdikcə uşaqlar uşaqlıqdan onlara tanış olan əsərləri daha dərindən dərk etdilər,

Uşaqların yaşına uyğun kitablar seçərək ədəbiyyatla tanışlıq prosesini asanlaşdırmaq imkanımız var,

19-cu əsrdən başlayaraq müxtəlif dövrlərin ədəbiyyatı 4-6 yaşlı uşaqlar üçün mütaliəyə daxil edilir. Əlbəttə, 19-cu əsr bizim dövrümüzdən kifayət qədər uzaqdır, ona görə də bəzi anlayışlar artıq köhnəlib və izahat tələb edir. Məsələn, A. S. Puşkinin nağıllarında “kiçka”, “sütun zadəgan”, “fırlanan”, “qaynadılmış yazım”, “kirayə” kimi sözlər var. Siz lüğətsiz edə bilməzsiniz. Amma siz övladlarınızı belə əsərlərdən məhrum etməməlisiniz, qorxmaq lazım deyil ki, məktəbəqədər yaşda bu əsərləri dinlədikdən sonra uşaq onları məktəbdə oxumaq istəməz. Təcrübə göstərir ki, tanış süjet yalnız dərk etməyi asanlaşdırır və bədii sözdən həzz almağa imkan verir. Sonra tanış olan "Puşkin parlaq şairdir" sözləri uşaq üçün daha başa düşülən olur

A, S. Puşkin: “Balıqçı və balıq nağılı”, “Ölü şahzadə və yeddi cəngavər nağılı”, “Çar Saltanın nağılı...”, mənzərə lirikası(çıxarışlar) “Qış səhəri”, “Qış yolu” və s.

S. T. Aksakov, "Qırmızı çiçək" nağılı.

V. F. Odoyevski; nağılları "Şəhər və snoffbox", "Moroz İvanoviç".

I. A. Krılov; təmsilləri “Dördlük”, “Meymun və eynək”, “İjnəcə və qarışqa” və s.

V. I. Dal: "Qar qız", "İlin qocası", "Seçimli" nağılları.

P. P. Erşov; nağılı "Balaca kürəkli at"

V. M. Garshin: "Qurbağa səyyahı" nağılı.

D, N. Mamin-Sibiryak: "Alyonushka'nın nağılları", "Boz boyun" toplusu.

L. N. Tolstoy: "Sümük", "Quş", "Köpək balığı", "Tut", "Filipok", "Lipunyushka", "Aslan və it", "Yalançı", "Qazlar Romanı necə xilas etdi" hekayələri və nağılları , . "Üç rulon və bir Baranka."

K. D. Uşinski: "Kor at", "Köynək tarlada necə böyüdü", "Qış qarısının zarafatları", "Dörd arzu" hekayələri və nağılları.

A. A. Fet, F. İ. Tyutçev, N, A. Nekrasov, I 3 Surikov, M. Yu. Lermontovun şeirləri, əsasən mənzərə lirikası, xüsusən də şəxsən bəyəndiyiniz,

Bunlar yalnız 19-cu əsrin məktəbəqədər uşaqlara oxuna biləcəyi əsas adlar və əsərləridir. Ancaq bütün cəlbediciliklərinə baxmayaraq, onlar uşaqların oxu dərnəklərində əsas deyillər. Əsasını klassiklər - uşaq ədəbiyyatının qızıl fondu - 20-ci əsrin ədəbiyyatı təşkil edir ki, bu da uşaqların ehtiyac və imkanları nəzərə alınmaqla peşəkar şəkildə yaradılmışdır.

20-ci əsr ədəbiyyatından məktəbəqədər uşaqlar üçün nə oxumaq lazımdır

Uşaq ədəbiyyatının klassikləri S. Ya. Marşak, K. İ. Çukovski, A. L. Barto, S. V. Mixalkovun şeirləri. E. Blaginina, Z. Aleksandrova, N. Sakonskaya, E. Serovanın təəccüblü parlaq, mehriban şeirləri, R. Sefa, V. Orlov, Y. Akim, V. D. Berestovun məzəli, yumoristik, hətta fəlsəfi.

Məktəbəqədər uşaqlar üçün şeirdə xüsusi yer oyun poeziyası - sözlərlə oynadıqları şeirlər tutur. Uşaqlar bloklarla oynadığı kimi şairlər də sözlərlə oynayırlar.

Oyun poeziyası D. Xarmsın (“Yalançı”, “Milyon”), Yu. D. Vladimirovun (“Ninochkanın alış-verişi”), A. İ. Vvedenskinin (“At”), B Zaxoderin (“Balina və pişik”) şeirləridir. , E Uspenski (“Plastilin qarğa”. “Yaddaş”), Q. Sapgir (“Şahzadə və divanə”), A. Usaçev (“Zvukarik”), Tim Sobakin və s.

Vanya ata mindi,

Köpəyi kəmərlə apardı,

Və bu zaman yaşlı qadın

Pəncərənin üstündəki kaktusları yudum.

Vanya ata mindi.

O, iti kəmərdə gəzdirib.

Yaxşı, bu zaman kaktus

Pəncərədə yaşlı qadını yudu.. (E.Uspenski “Yaddaş”);

Hal-hazırda 20-ci əsrin şairlərinin və onların müasirlərinin şeirlərini həm kolleksiyalarda (məsələn, "Uşaq bağçasında oxumaq üçün ən yaxşı şeirlər"), həm də ayrı-ayrı müəlliflərin kitablarında asanlıqla tapmaq olar. Tanış olmaq üçün toplu götürmək daha yaxşıdır, sonra müəllifi bəyənirsinizsə, onun şeirlərindən ibarət kitab tapa bilərsiniz.

Məktəbəqədər uşaqlar üçün 20-ci əsrin çoxlu nəsr əsərləri var. Onlardan yalnız bir neçəsini təqdim edirik:

M. Qorki: "Sərçə", "Axmaq İvanuşka haqqında", "Samovar" nağılları

L. Panteleev: "Fenka", "İki qurbağa" nağılları, "Qorxaq", "Dürüstcə", "Dələ və Tamara haqqında" hekayələri, "Bir qız donuz balasına danışmağı necə öyrətdi", "Məktub - Sən".

M. M. Zoşçenko: "Ağıllı heyvanlar", "Hikirlər və ağıllılar", "Gülməli hekayələr", "Lelya və Minka" hekayələri silsiləsi. Ən məşhur yumoristik hekayələr “Qaloşlar və Dondurma”, “Böyük Səyyahlar” (“Lelya və Minka” seriyasından)

K. G. Paustovski: nağıllar: "Dəyişən sərçə", "İsti çörək", "Küknar konusları olan səbət", "Porsuk burnu", "Dovşan pəncələri", "Oğru pişik" hekayələri.

Bir çox böyüklər yəqin ki, məktəbəqədər uşaqların nə qədər əxlaqlı olmağı, o oğlanın səhv bir şey etdiyini və qızın səhv bir şey etdiyini danışmağı nə qədər çox sevdiyini fərq etdi. Bu, ümumiyyətlə, onların özləri yaxşı və düzgün davrandıqları anlamına gəlmir, lakin əsaslandırma uşaq üçün əxlaqi normaları mənimsəməyin vacibliyini göstərir. Buna görə də, əxlaqi mövzulu əsərlər məktəbəqədər uşaqlarda həmişə səmimi reaksiya doğurur. Mənəvi situasiyaları yüksək bədii səviyyədə təqdim etməyi bacaran yazıçı Valentina Aleksandrova Oseyevadır. Əsərlərin pedaqoji yönümünü yüksək qiymətləndirən bir çox valideynlər onun əsərlərini məlumat kitabçasına çevirmişlər, öz uşaqları ilə oxşar vəziyyətlər yarandıqda onları daim xatırlayır və sitat gətirirlər.

V. A.. Oseeea: "Yaxşı evdar qadın", "Ən axmaq kimdir?", "Pis", "İlk yağışdan əvvəl", "Peçenye", "Sehrli söz", "Kuklalı qız" hekayələri və nağılları. ” və s.

20-ci əsr ədəbiyyatında əxlaq tərbiyəsi problemləri tez-tez qaldırılırdı. Eyni zamanda yazıçılar baş verənlərə öz münasibətini göstərmək üçün müxtəlif janr formaları seçirdilər - hekayə, şeir, nağıl. Ancaq ümumi istiqamət dəyişməz qaldı - mehriban, rəğbətli, məsuliyyətli insan yetişdirmək.

E, D. Permyak: "Piçugin körpüsü", "Qarağat", "Başqasının qapısı", "Maşa necə böyük oldu" hekayələri və s.

S. A. Baruzdin: uşaqlar haqqında hekayələr ("Svetlana", "İnsanlar"), heyvanlar haqqında hekayələr ("Cəsur donuz balası", "Kedicik anası", "Fil yaddaşı", "Hiyləgər yaraşıqlı", "Ravi və Şaşi"), "Nağıllar" tramvay."

Çox vaxt təhsil oriyentasiyası yumoristik bir vəziyyətdə özünü göstərirdi. Eyni zamanda, əxlaqi prinsip heç də zəifləmədi, əksinə, gücləndi.

V. Qolyavkində: “Yağışda dəftərlər”, “Vovka ilə söhbətlərimiz”, “Antarktidada oynayırıq” hekayələri və s.

V, Yu. Dragunsky: hekayələr: "O, canlıdır və parlayır", "Uşaqlıq dostu", "Sevdiyim şey", "İngilis Pavel", "Sehrli məktub" ("Deniskanın hekayələri" toplusu).

N, N. Nosov: "Xəyalpərəstlər", "Telefon", "Mişkina sıyığı", "Yaşayan papaq", "Addımlar", "3-Damaq", "Polis", "Təpədə" hekayələri, "Bobik ziyarət edir" nağılı Barbos”.

Tədris ədəbiyyatı arasında ən populyarları, əlbəttə ki, təbiət tarixi nağılları və hekayələridir. Burada xatırlanacaq çoxlu gözəl müəlliflər var. Bəzi adları xatırlayaq.

V. Bianchi: “Tülkü və siçan”, “Siçan zirvəsi”, “Bayquş”, “Kimin burnu daha yaxşıdır”, “Birinci ov”, “Meşə evləri”, “Teremok” nağılları.

E.Çaruşin: "Ayı balaları", "Oleşki", "Tomkanın xəyalları" hekayələri, "Nikitka və onun dostları", "Heyvanlar haqqında", "Ov haqqında", "Özüm haqqında" hekayələr silsiləsi. Yeri gəlmişkən, E.İ.Çaruşin bir çox təbiət tarixi kitablarının, o cümlədən özünün də illüstratorudur.

N. Sladkov: "Qış yayı", "Qış borcları", "Sirli heyvan", "Sınaq və sınaqdan keçirilmiş" nağılları.

E.Şim: nağıllar “Kim dırnaq itirdi?” “Qu quşu, xərçəng və pike” və s.

N. Pavlova, "Qış bayramı", "Canlı muncuq", "Böyük möcüzə" nağılları.

S. Saxarnov. nağılları “Niyə pike dənizdə yaşamır”, “Çorba quyruğunu ilk dəfə üzməyi necə öyrəndi” və s.

E. Permyak: nağılları "Çılğın xalça", "Kiçik qaloşlar", "İtkin iplər".

G. Skrebitsky, G. Snegirev, V. Chaplina, O. Perovskayanın təbiət tarixi hekayələri təsvir olunan hadisələrin əsl iştirakçısı kimi hiss etməyə kömək edir.

Məktəbəqədər uşaqlar üçün oxumaqda əsas yerlərdən biri nağıllara aiddir. Həm təhsil, həm də bədii. Bu əsərlərin çoxu sizə bu və ya digər şəkildə tanışdır, əksər hallarda cizgi filmləri sayəsində. Artıq ekranda canlandırılmış kitabı oxumaq onu daha yaxşı başa düşməyinizə, fərqləri tapmağa və onlara nəyin səbəb olduğunu anlamağa çalışmağa kömək edir.

A. Tolstoy: “Buratinonun sərgüzəştləri və ya Qızıl açar”.

A. Volkov: "Zümrüd şəhərin sehrbazı."

T. Alexandrova: "Yeni evdə Kuzka", "Meşədə Kuzka", "Baba Yaqada Kuzka", "Kitablı sandıq" (kiçiklər üçün səkkiz nağıl).

B. Zaxoder: “Boz ulduz”, “Balaca su pərisi”, “Zahid və qızılgül”, “Tırtılın hekayəsi”, “Balıqlar niyə susur”, “Ma-Tari-Kari”.

V.Kataev: "Gül yeddi çiçəkdir." "Tuba və küp".

G, Oster: “38 tutuquşu”, “Vuf adlı pişik balası”, “Dışlayan var”.

E. Uspenski: “Sehrli çaydan aşağı”, “Timsah Gena və onun dostları”, “Fyodor əmi, it və pişik”.

M, Plyatskovski: "Çukurda bulud", "Hikərli cavab", "Göbələk necə görünür", "Uzun boyun", "Hey sən!", "Dərman kamerası", "Heç kimdən qorxmayan dovşan" , "Taplar" "

S.Prokofyev: “Sarı çamadanın sərgüzəştləri”. “Saat vuranda”, “Yamaq və bulud”, “Sehrbazın şagirdi”, “Ququlu saat”.

S. Kozlov: “Salkalayın! Salam!”, “Günəşdə uzanıram”, “Dumanın içində kirpi”.

G. Tsyferov. "Romaşkovodan gələn lokomotiv."

Bu tövsiyələr siyahısını nəzərdən keçirdikdən sonra kitabxananızı nəzərdən keçirin. Sənin nəyin var? Uşaq kitabxanasından nə götürmək lazımdır? Uşaq kitabxanasına böyüklər də yazılır, narahat olmayın. Dostlarınızdan hansı kitabları olduğunu soruşun. Səyləriniz boşa çıxmayacaq - uşağınız mütləq bir şeyi bəyənəcək.

Zövqlə oxuyun!

Uşaqlar üçün təxmini oxu siyahısı (6 yaşdan 7 yaşa qədər)

Rus folkloru

Mahnılar:

“Tülkü çovdarla getdi...”;

“Çiqariki-çok-çiqarok...”;

"Qış gəldi...";

“Bahar ana gəlir...”;

“Günəş çıxanda yerə şeh yağacaq...”

Təqvim ritual mahnıları:

“Kolyada! Kolyada! Və bəzən bir karol var...";

“Kolyada, Kolyada, mənə tort ver...”;

"Karol necə keçdi...";

“Neft həftəsində olduğu kimi...”;

“Ting-ting-ka...”;

"Maslenitsa, Maslenitsa!"

Zarafatlar:

“Qardaşlar, qardaşlar!..”;

“Fedul, niyə dodaqlarını büzürsən?..”;

"Proqu yedin?";

"Jelly haradadır, oturduğu yerdir";

“Axmaq İvan...”;

"Yıxıldı və birlikdə yıxıldı - bu təkərdir."

Nağıllar:

"Ermoshka zəngindir"

"Qulaq asın, uşaqlar."

Nağıllar və dastanlar:

“İlya Muromets və bülbül quldur” (yazılı A. Hilferdinq, parça);

“Gözəl Vasilisa” (A. Afanasyevin nağıllar toplusundan);

"Canavar və Tülkü", arr. I. Sokolova-Mikitova;

“Dobrınya və ilan”, N. Kolpakovanın təkrarı;

“Qar qız” (xalq hekayələri əsasında);

“Sadko” (yazılı P. Rıbnikov, çıxarış);

"Yeddi Simeon - yeddi işçi", arr. İ. Karnauxova;

“Sinko-Filipko”, E. Polenovanın təkrarı;

"Quyuya tüpürmə, suyu içməli olacaqsan" dedi. K. Uşinski.

Dünya xalqlarının folkloru

Mahnılar:

İngilis dilindən tərcümədə "Əlcəklər", "Qayıq". S. Marşak;

“Biz ladin meşəsini gəzdik”, trans. isveç dili ilə İ.Tokmakova;

“Gördüklərim”, “Üç şən”, tərcümə. fransız dilindən N. Gernet və S. Gippius;

"Oh, niyə sən, lark...", ukraynaca, arr. G. Litvak;

"İlbiz", qəlib., arr. İ.Tokmakova.

Nağıllar:

C. Perronun (Fransız) nağıllarından: “Çəkməli pişik”, tərcümə. T. Gabbe;

"Ayoga", Nanaisk, arr. D. Naqişkina;

“Hər kəsin öz var”, Estoniya, arr. M. Bulatova;

“Mavi quş”, Türkmənistan, arr. A. Aleksandrova və M. Tuberovski;

"Ağ və rozet", tərcümə. onunla. L. Kohn;

"Dünyanın ən gözəl paltarı", trans. yapon dilindən V. Markova.

Rusiya şair və yazıçılarının əsərləri

Şeir:

M. Voloşin. "Payız";

S. Gorodetsky. "İlk qar";

M. Lermontov. "Dağ zirvələri" (Götedən);

Yu. Vladimirov. "Orkestr";

G. Sapgir. “Sayma kitabları, dil fırıldaqları”;

S. Yesenin. "toz";

A. Puşkin. "Qış! Kəndli, qalib...” (“Yevgeni Onegin” romanından), “Quş”;

P. Solovyov. "Gündüz və gecə";

N. Rubtsov. "Dovşan haqqında";

E. Uspenski. "Qorxulu hekayə", "Yaddaş";

A. Blok. "Çəmənlikdə";

S. Gorodetsky. "Bahar mahnısı";

V. Jukovski. "Lark" (qısaltma);

F. Tyutçev. "Bahar suları";

A. Fet. “Söyüd tüklüdür” (çıxarış);

Zabolotski. "Çayda".

Nəsr:

A. Kuprin. "Fil";

M. Zoşçenko. "Böyük Səyyahlar";

K. Korovin. "Dələ" (qısaltma);

S. Alekseev. "Birinci gecə qoçu";

N. Teleşov. "Uha" (qısaltma);

E. Vorobyev. "Qırıq tel";

Yu.Koval. “Kiçik su pərisi bitkiçi”, “Hack”;

E. Nosov. “Damda qarğa itmiş kimi”;

S. Romanovski. "Rəqs".

Ədəbi nağıllar:

A. Puşkin. “Ölü şahzadə və yeddi cəngavərin nağılı”;

A. Remizov. "Çörək səsi", "Qazlar-Qu quşları";

K. Paustovski. "İsti çörək";

V. Dahl. "Yaşlı qoca";

P. Erşov. "Kiçik kürəkli at";

K. Uşinski. "Kor At";

K. Dragunskaya. "İtaətkarlığın müalicəsi";

I. Sokolov-Mikitov. "Yerin duzu";

G. Skrebitski. "Hər kəs öz yolu ilə."

Müxtəlif ölkələrin şair və yazıçılarının əsərləri

Şeir:

L. Stançev. "Payız Qamması", tərcümə. bolqar dilindən İ.Tokmakova;

B. Brecht. “Pəncərədən qış söhbəti”, trans. onunla. K. Oreşina;

E. Lir. “Limericks” (“Bir vaxtlar Honq-Konqdan bir qoca var idi...”, “Bir vaxtlar Vinçesterli bir qoca var idi...”, “Bir vaxtlar orada bir yaşlı qadın yaşayırdı. dağ...”, “Dərpanlı qoca...”), çev. ingilis dilindən G. Krujkova.

Ədəbi nağıllar:

H.-K. Andersen. "Düyməcik", "Çirkin ördək balası", tərcümə. tarixdən A. Hansen;

F. Salten. "Bambi", tərcümə. onunla. Yu.Nağıbina;

A. Lindqren. "Kuklalarla Oynamayan Şahzadə", tərcümə. isveç dili ilə E. Solovyova;

S. Topelius. "Çovdarın üç qulağı", trans. isveç dili ilə A. Lyubarskaya.

Əzbər öyrəniləcək işlər

Ya.Akim. "Aprel";

P. Voronko. “Daha yaxşı doğma vətən yoxdur”, trans. ukraynadan S. Marşak;

E. Blaginina. "Palto";

N. Gernet və D. Harms. “Çox dadlı piroq”;

S. Yesenin. "Ağaca";

S. Marşak. “Gənc ay əriyir...”;

E. Moşkovskaya. “Axşama çatdıq”;

V. Orlov. “Bizə uçursan, balaca quş...”;

A. Puşkin. “Artıq səma payızda nəfəs alırdı...” (“Yevgeni Onegin”dən);

N. Rubtsov. "Dovşan haqqında";

I. Surikov. "Qış";

P. Solovyov. "Qardelen";

F. Tyutçev. "Qışın qəzəbli olması boş yerə deyil" (müəllimin seçimi ilə).

Üzləri oxumaq üçün

K. Aksakov. "Lizochek";

A. Freudenberg. "Nəhəng və siçan", tərcümə. onunla. Yu.Korintsa;

D. Samoylov. “Bu körpə filin ad günüdür” (çıxarışlar);

L. Levin. "Qutu";

S. Marşak. "Pişik evi" (çıxarışlar).

əlavə ədəbiyyat

Nağıllar:

“Ağ ördək”, rus, A. Afanasyevin nağıllar toplusundan;

C. Perronun nağıllarından “Baş barmaqlı oğlan”, trans. fransız dilindən B. Dekhtereva.

Şeir:

“Qırmızı yay gəlir...”, rus. adv. mahnı;

A. Blok. "Çəmənlikdə";

N. Nekrasov. "Yağışdan əvvəl" (qısaltma);

A. Puşkin. “Bahardan o yana, təbiətin gözəlliyi...” (“Qaraçılar” şeirindən);

A. Fet. “Nə axşamdır...” (qısaltma);

S. Çerni. "Yataqdan əvvəl", "Sehrbaz";

E. Moşkovskaya. “Hiyləgər qoca xanımlar”, “Nə hədiyyələr var”;

V. Berestov. "Əjdaha";

L. Fadeeva. "Vitrində güzgü";

İ.Tokmakova. "Üzüldüm";

D. Zərər. "Şən qoca", "İvan Toropışkin";

M. Valek. "Müdriklər", tərcümə. slovakdan R. Sefa.

Nəsr:

D. Mamin-Sibiryak. "Medvedko";

A. Raskin. "Ata topu maşının altına necə atdı", "Ata iti necə əhliləşdirdi";

M. Prişvin. "Sütblərdəki toyuq";

Yu.Koval. "Vuruş".

Ədəbi nağıllar:

A. Usaçev. "Ağıllı it Sonya haqqında" (fəsillər);

B. Potter. "Cemima Divelujanın nağılı", tərcümə. ingilis dilindən İ.Tokmakova;

M. Eme. "Rənglər", trans. fransız dilindən I. Kuznetsova.

Biblioqrafiya:

DOĞUMDAN MƏKTƏBƏ. Məktəbəqədər təhsil üçün təxmini ümumi təhsil proqramı / Ed. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. - M.: MOSAIKA-SINTEZIS, 2014. - 333 s.

Bir çox valideynlər “6 yaşlı uşaq nə oxumalıdır?” sualını verir. 6 yaşlı uşaq üçün kitabların siyahısını hazırlamışam. Siyahının böyük olduğu ortaya çıxdı. Təbii ki, bütün kitabları oxumaq lazım deyil. Uşağın maraqlarını dinləmək lazımdır. Məsələn, mənim uşaqlarım pərilərin, sehrbazların, uçan xalçaların və s. olan nağılları sevmirdilər. Ancaq Dunno və Carlson haqqında nağılları çox sevirdilər. Beləliklə, seçiminizi edin!
1. Nikolay Nosov.
Hekayələr, Dunno və dostlarının macəraları (bütün hissələr).
2. Viktor Draqunski.
Deniskanın hekayələri.
3. Ian Larry.
Karik və Valyanın qeyri-adi sərgüzəştləri
4. Dik Kinq-Smit.
Heyvanlar haqqında nağıllar.
5. Andrey Uschev.
Ağıllı it Sonya
Bir vaxtlar kirpi var idi
Qar adamı məktəbi
Dedmorozovkada möcüzələr

33 pişik
Ağıllı it Sonya
Ded Morozovkada möcüzələr
6. Sofiya Prokofyeva.
Sarı çamadanın sərgüzəştləri
Patchwork və Bulud
Saat çalarkən
Bir ayaqqabıda detektiv
Teddy Tiger Macəra
7. Selma Lagerlöf.
Nilsin vəhşi qazlarla gözəl səyahəti.
8. A. Volkov:
"Oz sehrbazı",
"Oorfene Deuce və onun taxta əsgərləri"
"Yeddi yeraltı padşah"
"Marranların odlu tanrısı"
"Sarı duman"
"Tərk edilmiş qalanın sirri".
9. Astrid Lindqren
Baby və Carlson (3 hissə),
Lenneberqadan Emilin sərgüzəştləri,
Emil və körpə İda,
Uzun corablı Pippi.
10. Alan M
"Winnie the Pooh and all-hamısı" (bütün hissələr).
11. Yan-Olav Ekholm

On dördüncü Lüdviq və başqaları."
12. Yuri Drujkov
Qələm və Samodelkinin sərgüzəştləri.
13. Anna-Katrina Westley.
Ata, ana, nənə, səkkiz uşaq və bir yük maşını,
Antondan kiçik bir hədiyyə.
14. Qriqori Oster.
38 tutuquşu,
Pis məsləhət.
15. Layman Baum.
Oz sehrbazı.
16. Aleksey Tolstoy.
Qızıl açar və ya Pinokkionun sərgüzəştləri.
17. Karlo Kollodi.
Pinokkionun sərgüzəştləri.
18. Diana Sabitova.
Siçan qliseriyası
Rəngli və zolaqlı günlər
19. Tove Janson.
Moomins haqqında hər şey
20. Tokmakova
Alya, Klyaksiç və "A" hərfi
Bəlkə Null günahkar deyil?
M21. Sergey Georgiyev
Fifriklər və bubricks
22. V. Bianchi:
“Meşə nağılları və nağılları var idi”
"Qarışqa" və başqaları.
23. Sergey Georgiyev.
Əsas sirr
Ən yaxşı dost,
Kədərli ağac
24. Lyubov Voronkova
Qarışıq Maşa
25. Lebedeva.
Maşa yastığı ilə necə mübahisə etdi,
Xiyar atının macərası
26. G. H. Andersen “Nağıllar”:
"Çirkin ördək"
"Qar kraliçası"
"Sabit qalay əsgər",
"Sehrli təpə"
"Kralın yeni paltarları"
"Əziz yoldaş"
"Noxud üzərində şahzadə",
"Bataqlıq kralının qızı"
"Xoşbəxtliyin Qaloşları"
"Kiçik Klaus və Böyük Klaus"
"Su pərisi",
"Flint",
"Çinar sandığı"
"Köhnə ev",
"Kolbasa çubuq şorbası"
"Düyməcik"
"Dərmə iynəsi"
"Vəhşi qu quşları" və s.
27. P. Erşov
Kiçik Donqarlı At.
28. R.Kiplinq “Nağıllar”.
29. Sergey Aksakov
Qırmızı Çiçək.
30. V. Katayev
Yeddi çiçəkli çiçək.
31. Joel C. Harris:
Remus dayının nağılları:
Bir nağılı necə canlandırmaq olar
Qardaş Tülkü və Qardaş Dovşan
32. Yan Ekholm
Tutta Karlsson İlk və yeganə
On dördüncü Lüdviq və başqaları.
33. Qrimm qardaşları:
Bremen şəhərinin musiqiçiləri,
Bir qazan sıyıq,
Nənə Metelitsa,
Qurbağa Kralı və ya Dəmir Henri,
Baş barmaq oğlan
Qar Ağ və Yeddi Cırtdan,
Mavi saqqal” və s.
34. J. Rodari:
Cipollinonun sərgüzəştləri,
Mavi oxun səyahəti,
Telefonda nağıllar
35. D. Kharms:
Uşaqlar üçün şeirlər,
Plikh və Plyux.
36. V. Mayakovski
Nə yaxşı, nə pisdir.
37. E.T.A. Hoffman
Şelkunçik və Siçan Kralı.
38. E. Şvarts
İtirilmiş vaxt nağılı.
39. Charles Perrault “Nağıllar”:
Çəkməli pişik,
Qırmızı papaq,
Yatmış gözəl,
Zoluşka və ya şüşə başmaq.
40. Saşa Çerni
Tülkü Mikki gündəliyi.
41. A. Balint
Gnome Gnomych və Raisin
42. L. Panteleyev:
"Sən" hərfi
Fenka,
İki qurbağa. və s.
43. B. Jitkov
Gördüklərim hekayələr
44. V. Qarşin
Qurbağa səyyahı. və digər nağıllar
45. K. Graham
Söyüdlərdə külək
46. ​​V. Çaplin
Zoopark ev heyvanları
47. I. Babiç
Mənim tanış heyvanlarım
48. V. Qolyavkin
Noutbuklar yağışda
49. Yuri Sotnik
Necə müstəqil idim
50. Mira Lob
Şəhər Ətrafında - bəli - Ətrafda
51. Tomin Yuri:
Bir sehrbaz şəhəri gəzdi
Şəhər üzərində karusellər
Bu kitablara yaşa görə ensiklopediyalar və maarifləndirici kitablar əlavə etmək olar.Bəlkə Sıfırın günahı yoxdur?

"Uşağa oxumağı necə öyrətmək olar?" Sualını verməmək üçün özünüzə başqa bir sual verin - "Uşağıma hansı kitabları təklif etməliyəm?" Ədəbiyyatın nəyə qadir olduğunu, öz təxəyyülündən qaynaqlanan bədii sözün tanış ətrafı qəribə rənglərlə necə boyadığını göstərsəniz, o zaman heç kimi məcbur etməyə və öyrətməyə ehtiyac qalmayacaq. Uşaqların özləri sizə kitabxananızı yeniləməyin vaxtının gəldiyini xatırladacaqlar və kitab mağazaları onları oyuncaqlar və ya elektron alətlər olan pəncərələrdən daha çox şirnikləndirəcək.

Uşaq kitabları: özünüz oxuyun və ya valideynlərinizi dinləyin

Körpə oxumağı bilməsə də, hər şey aydındır: o, anasının, atasının və digər savadlı qohumlarının ifasında sevimli nağıllarını, uşaq şeirlərini və nağıllarını dinləyir. Bəs elm mənimsənildikdə və körpə ağıllı və kifayət qədər şüurlu şəkildə hərfləri hecalara, hecaları sözlərə, sözləri isə cümlələrə o qədər qoyur ki, heç bir şərh vermək mümkün olmayacaq? Bu mərhələdə bir çox valideyn qərar verir: "Bəsdir, kifayət qədər oxudun - indi, əzizim, bunu özün et." Və ciddi səhvə yol verirlər.

Birlikdə oxumaq ləzzətli mənəvi yaxınlıq aktıdır. Rahatlıqla yan-yana oturaraq, fiziki təmasda olmaqla, yazıçının yaratdığı fəzaya ümumi qərq olmaqdan həzz alırsan: səmavi yüksəkliklərə uçmaq, özünü sualtı səltənətində tapmaq, yaydan qışa və dağlardan keçərək okeanlara səyahət etmək.

Niyə valideynlər 6-7 yaşlı uşağa ucadan oxumalıdırlar:

• Ünsiyyət üçün əlverişli şərait yaradılır.
• Paylaşılan təcrübələr sahəsi formalaşır.
• İşin uşaq üçün anlaşılmaz sözləri və şəraitini izah etmək imkanı var.
• Müəllifin mətni şəxsi ilə doyurulur (sizin səsinizlə müəllifin şəxsi olmayan müraciətlərini uşağınıza tərcümə edir, onu baş verənlərə cəlb edirsiniz).
• Fonemik eşitmə inkişaf edir.
• Əyləncə kimi oxumağa marağı artırır.

Amma təbii ki, uşaq böyüdükcə təkbaşına daha çox kitab oxuyur. Ucadan oxumaqdan müstəqil oxumağa keçid hamar olmalıdır.

• Uşağınızı bəzən “oxucu” və “dinləyici” rollarını dəyişməyə təşviq edin.
• Səhnələri rol oynayaraq və səhnələşdirərək uşaq kitablarını oxuyun.
• Ev tapşırığını yerinə yetirərkən gənc kitab qurdunuzdan sizə oxumasını xahiş edin.

6-7 yaşlı uşaqlar üçün işləri necə seçmək olar

Oxumaq xeyirxahlıq və müdriklik, şəfqət və bacarıq, dostluq və məsuliyyət öyrədir. Bu dərslərin gözlənilən effekti verməsi və sarsılmaz əxlaqi prinsiplərlə məktəbəqədər uşağın beyninə əbədi həkk olunması üçün əxlaqın uşaq üçün maraqlı və başa düşülən bir süjetdə təqdim olunduğu əsərləri seçmək vacibdir. Altı yaşlı uşaqlar üçün nə haqqında oxumaq maraqlıdır? Evrika bilir.

Kitab təbiət və heyvanlar haqqında

Təbiət, quşlar və heyvanlar haqqında oxumaqla uşaq mehribanlıq və qayğı göstərməyi, ətraf aləmə diqqət və qayğı ilə yanaşmağı öyrənir. Bədii ifadə ustalarının tərənnüm etdiyi meşələrin və dənizlərin, çöllərin və çayların gözəlliyi, onların təsvir etdiyi heyvanlar aləminin nümayəndələrinin təcrübələri məktəbəqədər uşaqda əxlaq və mərhəmət aşılayır.

Biblioqrafiya:

1. Vitali Bianki "Lesnaya qazeta";
2. Nikolay Ledentsov "Möcüzələr: quşlar haqqında hekayələr";
3. Gennadi Snegirev "Fərqli torpaqlarda";
4. Mixail Prişvin "Tülkü Çörəyi";
5. Zoya Zhuravleva "Yol";
6. Georgi Skrebitsky "Meşə Böyük Baba";
7. Yuri Dmitriev "Meşə sirləri";
8. Farley Mowat, Sadəcə İt Olmayacaq Köpək;
9. Rudyard Kipling-in "Heyvanların nağılları və hekayələri";
10. Archie Beans "Buster, mənə gəl!"

Uşaqlar üçün - uşaqlar haqqında

6-7 yaşlı oğlan və qızlar üçün həmyaşıdları haqqında oxumaq faydalı və maraqlıdır: uşaqlar əvvəllər necə yaşayırdılar və bu gün uşaqların həyatı necədir, məktəbəqədər və ibtidai sinif uşaqları hansı oyunları oynayır, necə dostlaşır, mübahisə edir və barışır. , birlikdə vacib həyat dərslərini necə öyrənirlər. Oxucunuz üçün uşaqlar haqqında maraqlı hekayələr seçin və biz, əlbəttə ki, kömək edəcəyik.

Biblioqrafiya:

1. Viktor Draqunski "Deniskanın hekayələri";
2. Boris Jitkov "Gördüklərim";
3. Valentin Kataev "Yeddi çiçəkli çiçək";
4. Nikolay Nosov "Əyləncəlilər";
5. Tamara Mixeeva "İşıqlı Dağlar";
6. Valentina Oseeva "Mavi yarpaqlar";
7. Alla Potapova "Nənəmin elmi";
8. Suzanne Weber "Paşa və Baba";
9. Mark Tven "Tom Soyer və Huckleberry Finnin sərgüzəştləri";
10. Anne-Katharina Westley "Ata, ana, nənə, səkkiz uşaq və bir yük maşını".

Kiçik səbəblərə görə

Uşaqların marağı təşviq edilməli və inkişaf etdirilməli olan bir xüsusiyyətdir. Uşağınız dünyanın necə işlədiyi ilə maraqlanır, sizdən müxtəlif şəhərlər və ölkələr haqqında soruşur, texnologiya ilə maraqlanır? Kiçik biriniz üçün böyük məktəbəqədər və ibtidai məktəb yaşlı uşaqlara yönəlmiş yaxşı uşaq ensiklopediyalarını seçin.

Biblioqrafiya:

1. İlya Kolmanovski "Niyə quşlar düşmür";
2. Elena Kachur "Chevostik haqqında kitablar";
3. Anton Nelihov və Andrey Atuchin "Rusiyanın qədim canavarları";
4. David McAuley və Neil Ardley, Bu gün işlər necə işləyir;
5. İvan Pomma və Kristof İlla-Somers “Biz və Tariximiz”;
6. Dominik Volliman və Ben Nyuman "Professor Astrokat və onun səyahəti";
7. Stephen Bisty "Nəhəng Nəqliyyat";
8. Frederik Klément "Metamorfozlar";
9. Mark ter Horst "Salam, Yer kürəsi!";
10. Anita Qaneri, Philip Steele "Niyə və niyə".

Uşağınız üçün hansı mövzular maraqlıdır? 6-7 yaşlı uşaq üçün ən yaxşı kitablar seçiminizlə tanış olmaqdan və ya istək siyahısı üçün sizə yeni əsərlər təklif etməkdən məmnun olarıq.

Sizə xoşbəxt və həyəcanlı valideynlik!