En la lección, consideraremos "Oda en el día de la ascensión al trono de toda Rusia de Su Majestad la Emperatriz Emperatriz Elisaveta Petrovna en 1747". Comprendamos qué es una oda, comprendamos sus tareas. Considere que M.V. Lomonosov en su oda quiere transmitir a Isabel I.
En la lección consideraremos el tema: “M.V. Lomonosov "Oda al día de la ascensión al trono de toda Rusia de Su Majestad la Emperatriz Emperatriz Elisaveta Petrovna en 1747". Primero, averigüemos qué es una oda.
El género de la oda es típico de una corriente literaria como el clasicismo, que se basa en la ideología de la Ilustración. Los ilustradores franceses François-Marie-Arouet (Voltaire) y Denis Diderot creían que una “monarquía ilustrada” conduciría al mayor bien para la gente del estado (Fig. 1).
Arroz. 1. Iluminadores
Esto significa que un monarca educado y desarrollado debe gobernar el estado. Pero los monarcas no necesariamente resultaron ilustrados, y para indicarles algo, aconsejarlos sin riesgo para sus vidas, los poetas en odas elogiaron los rasgos de carácter de los gobernantes y las ideas que querían encarnar.
Considere que M.V. Lomonosov en su oda quiere transmitir a Isabel I (Fig. 2).
Arroz. 2. Emperatriz Isabel
Arroz. 3. Línea 3
El silencio aquí significa el final de la guerra con Suecia en 1741-1743. Pero la idea del mundo en la oda es más amplia: (Fig. 4).
Arroz. 4. Un extracto de la obra
Para el gobernante no es importante expandir las fronteras del estado, sino la felicidad de sus súbditos. Y los rasgos de carácter apropiados se atribuyen a la emperatriz: mansedumbre, humildad.
"El alma de su malvavisco es más tranquila,
Y la vista es más hermosa que el paraíso.
En la sexta estrofa suena la idea principal de la oda. MV Lomonosov, científico, fundador de la Academia Rusa de Ciencias, glorifica la ciencia (Fig. 5).
Arroz. 5. Línea 6
En la séptima estrofa, aparece un personaje que no es inmediatamente llamado por su nombre, se menciona como un hombre con mayúscula, fue enviado a Rusia por el propio Constructor, es decir, el creador. El constructor, según M.V. Lomonosov, más respetable que Marte y Neptuno. Este hombre es Pedro I, construye nueva rusia, una nueva ciudad, y fue él quien firmaría el decreto sobre el establecimiento de la Academia de Ciencias. La academia está organizada por Catalina I.
En la novena estrofa, las ciencias se transforman en seres vivos. Las ciencias tienen manos que se las extienden a Pedro en señal de reverencia.
Después de llorar la muerte de Pedro el Grande y mencionar brevemente a Catalina, el autor de la oda vuelve a Isabel Petrovna (Fig. 6).
Arroz. 6. Un extracto de la obra
Lomonosov vuelve sobre el valor de la paz y la inadmisibilidad de la guerra.
En la estrofa decimotercera, la gloria militar no se ve ensombrecida por el llanto de nuestros muertos, sino por el gemido de los vencidos (Fig. 7).
Arroz. 7. Línea 13
El autor intenta asegurar a Isabel I y al lector que Rusia necesita la ciencia porque la riqueza del país es enorme y se puede dominar con la ayuda de la ciencia (Fig. 8). Para describir las extensiones del estado, el autor utiliza siete estrofas y dirige la descripción desde la posición del creador.
Arroz. 8. Un extracto de la obra
Las dos últimas estrofas de la oda (las más citadas) están dedicadas a una persona que, con la ayuda de la ciencia, dominará la riqueza creada. Estas líneas mencionan a Isaac Newton y Platón, porque la idea de crear una escuela científica de científicos rusos es importante para Lomonosov. En aquellos días, a los hijos de los nobles les enseñaban las ciencias extranjeros que no las poseían en absoluto y no eran científicos (Fig. 9).
Arroz. 9. Un extracto de la obra
ciencia (Fig. 10).
Arroz. 10. Un extracto de la obra
Al final del texto, según los cánones de la oda, volvemos a la imagen de Isabel, glorificándola.
Las ideas principales expuestas en la oda son la glorificación de la paz y la negación de la guerra, la afirmación de la necesidad de felicidad para cada persona, la glorificación de Pedro I, Catalina e Isabel, y la idea más importante es la glorificación de la ciencia. y sus mayores oportunidades (Fig. 11).
Arroz. 11. Composición de la oda
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Responde a las preguntas:
- ¿Qué es una oda?
- ¿Con qué propósito M.V. Lomonosov escribió su obra?
- ¿Cuáles son las ideas principales de la "Oda al día de la ascensión al trono de toda Rusia de Su Majestad la Emperatriz Emperatriz Elisaveta Petrovna de 1747"?
Análisis de la oda de Lomonosov "El día de la ascensión al trono de toda Rusia de Su Majestad la Emperatriz Emperatriz Isabel Petrovna, 1747"
Comencemos el análisis del texto desde la primera estrofa:
La alegría de los reyes y reinos de la tierra,
Amado silencio,
La dicha de los pueblos, la valla de la ciudad,
Si eres útil y rojo!
Las flores florecen a tu alrededor
Y las clases en los campos se vuelven amarillas;
Los barcos del tesoro están llenos.
Atrévete en el mar por ti;
viertes con mano generosa
Tu riqueza en la tierra.
Como a vista de pájaro, el poeta contempla pueblos, ciudades, cosechando cereales, barcos surcando los mares. Todos ellos están avivados y protegidos por un "silencio dichoso" - en
Rusia paz y tranquilidad . La oda está dedicada a la glorificación de la emperatriz Isabel Petrovna, pero incluso antes de su aparición en la oda, el poeta logra expresar su idea principal y apreciada: la paz, no la guerra, contribuye a la prosperidad del país. La emperatriz, que entra en la oda en la siguiente estrofa, resulta, según la lógica artística, que se deriva de este silencio pacífico que lo abarca todo ("Su alma es un malvavisco más tranquilo"). Movimiento muy interesante! Por un lado, el poeta mantiene los parámetros de un género laudatorio (“no puede haber nada más hermoso que Isabel en el mundo”). Pero por otro lado, desde las primeras líneas de la obra, delineó con firmeza su posición de autor. Y entonces la voz lírica del poeta, y no la proyección sobre la imagen de la emperatriz, guiará cada vez más claramente el desarrollo de la narración. El papel dominante del héroe lírico en la oda es el logro artístico indudable de Lomonosov en este género clásico tradicional.Lomonosov se esfuerza por mantener las normas compositivas del género, es decir, el principio de construir un poema ódico. En la parte introductoria se enuncia el tema del canto y la idea principal de la obra (aunque, como hemos visto, el poeta los invierte). Esta es la tesis. La parte principal fundamenta, prueba la tesis enunciada sobre la grandeza y el poder del objeto glorificado. Y, finalmente, la conclusión (o finale) da una mirada al futuro, a la mayor prosperidad y poder de los fenómenos glorificados. Las normas del clasicismo son racionalistas, por lo tanto, una parte compositiva del trabajo sigue estricta y consistentemente a la otra prescrita.
La parte introductoria, o, como también se le llama, la exposición, ocupa doce estrofas en esta oda de Lomonosov. El poeta glorifica a Isabel en el contexto de sus predecesores en el trono siguiendo estrictamente uno tras otro. En la galería de retratos reales destaca especialmente el padre del actual gobernante, Pedro I, ídolo del poeta. Queda claro para el lector, a partir de la caracterización detallada y sumamente patética de Peter, que fue de él de quien la hija tomó el relevo de las grandes hazañas.
A partir de la decimocuarta estrofa, la oda entra en su parte principal. La idea se está expandiendo y su implementación artística de repente comienza a mostrar características nuevas y no tradicionales. El patetismo lírico pasa de la dinastía de gobernantes a la imagen majestuosa de la Patria, a su inagotable riqueza natural, a sus enormes posibilidades espirituales y creativas:
Esta es la única gloria para ti,
monarca, pertenece,
Vasto es tu reino,
¡Ay, cómo gracias!
Mira las altas montañas
Mira en tus amplios campos,
¿Dónde está el Volga, el Dnieper, donde fluye el Ob;
La riqueza en ellos está escondida.
La ciencia francamente
Que florece con Tu generosidad.
¡Ahí es donde está el alcance de la inspiración del héroe lírico! Las virtudes de la "hermosa Isabel" se desvanecen gradualmente en un segundo plano. Los pensamientos del poeta están ahora ocupados con otra cosa. La dirección temática de la oda misma está cambiando. Y ahora el propio autor no es solo un escritor de odas. Es un científico patriota que llama la atención de los lectores sobre los problemas candentes de Rusia. El desarrollo de las ciencias ayudará a dominar las riquezas del Norte, la taiga siberiana y el Lejano Oriente. Los marineros rusos, con la ayuda de cartógrafos, descubren nuevas tierras, allanando el camino a "pueblos desconocidos":
Allí, el camino de la flota mojada se vuelve blanco,
Y el mar trata de ceder:
Colón ruso a través de las aguas
Se apresura a pueblos desconocidos
Para proclamar tus bondades.
Plutón mismo, el dueño mítico de las riquezas subterráneas, se ve obligado a ceder ante los desarrolladores de los minerales de las montañas del Norte y Ural (Riphean). Por cierto, recordemos que Lomonosov estudió perfectamente el negocio de la minería:
Y ahora Minerva ataca
En las tapas de la copia de Riphean.
Se acaba la plata y el oro
En toda tu herencia.
Plutón en las hendiduras está inquieto,
Lo que se entrega en manos de los Ross
Su metal precioso de las montañas,
que la naturaleza ha escondido allí;
Desde el brillo de la luz del día
Él sombrío desvía la mirada.
Y, sin embargo, lo principal que llevará a Rusia a las filas de las potencias mundiales es, según el poeta, las nuevas generaciones de personas: educadas, ilustradas, dedicadas a la ciencia, jóvenes rusos:
Oh tú que estás esperando
Patria desde sus entrañas,
y quiere verlos
que llama del extranjero,
¡Oh, tus días son bendecidos!
Sé valiente, ahora te animas,
Mostrar con su cuidado
Lo que puede poseer Platos
Y Newtons ingeniosos
Tierra rusa para dar a luz.
Las ciencias alimentan a los jóvenes,
dan alegría a los viejos,
Decorar en una vida feliz
En un accidente, tenga cuidado;
Alegría en las dificultades domésticas
Y en vagabundeos lejanos no es un estorbo,
La ciencia se usa en todas partes:
Entre las naciones y en el desierto,
En el jardín de la ciudad y solo,
En paz dulce y en trabajo.
El tema del papel decisivo de la ciencia y la educación en el desarrollo del país fue planteado, como recordamos, por Cantemir. Trediakovsky sirvió a la ciencia con su trabajo y durante toda su vida. Y ahora Lomonosov perpetúa este tema, lo pone en un pedestal poético. Exactamente, porque las dos estrofas que acabamos de citar son la culminación de la oda, su cumbre lírica más alta, el pináculo de la animación emocional.
Pero aquí el poeta, por así decirlo, se da cuenta, recordando que la oda está dedicada a un evento oficial: la fecha anual celebrada de la ascensión al trono de la emperatriz. La estrofa final está nuevamente dirigida directamente a Isabel. Esta estrofa es obligatoria, ceremonial y, por lo tanto, creo, no la más expresiva. El poeta rima con esfuerzo la aburrida palabra "sin tropezar" con el epíteto "bendito":
A ti, oh fuente de misericordia,
¡Oh Ángel de nuestros años pacíficos!
El Todopoderoso está en ese asistente,
Quien se atreve con su orgullo,
viendo nuestra paz
Levántate contra ti en la guerra;
El Creador te guardará
En todos los sentidos impecable
Y tu vida es bendecida
Compáralo con el número de Tus dones.
¡Obviamente no es la mejor línea! Intentemos plantear la pregunta de la siguiente manera: si el género de la oda clásica es una expresión de ciertos puntos de vista políticos y estatales, entonces en la oda de Lomonosov, ¿de quién son estos puntos de vista en mayor medida, la emperatriz o el poeta mismo? Al responder a esta pregunta, la tercera estrofa es especialmente importante. En él, se presenta a Isabel como una pacificadora que detuvo todas las guerras por el bien de la paz y la felicidad de los rusos:
Cuando tomó el trono
Como el Altísimo le dio una corona,
Te devolví a Rusia
Ella puso fin a la guerra;
Habiéndote aceptado, te besé:
– Estoy llena de esas victorias, - dijo ella, -
Por quien corre la sangre.
Deleito a Ross con felicidad,
no cambio su calma
A todo el Oeste y el Este.
¡Pero en realidad, Elizabeth no era una pacificadora en absoluto! El gobernante militante concibió nuevas y nuevas campañas en las fronteras del estado ruso. Las batallas militares eran una carga pesada para las familias de los trabajadores rusos. ¡Qué poco correspondía la verdadera Elizaveta Petrovna al ideal del gobernante del país, que se recrea en la obra! ¡Y qué había que ser no sólo valiente, sino atrevido para elogiar a la Emperatriz por una política exterior contraria a la que ella estableció respecto a las operaciones militares! Con su oda, Lomonosov le dijo a Elizaveta Petrovna que Rusia necesita la paz y no la guerra. El patetismo y el estilo de la obra son pacificadores, no invocativos-agresivos. Las estrofas se vuelven hermosas y magníficas en cuanto a la abundancia de medios expresivos cuando el poeta entra en el tema del mundo junto con las ciencias y exige que se silencien los sonidos “ardientes”, es decir, militares:
Silencio, sonidos de fuego,
Y deja de sacudir la luz:
Aquí en el mundo para expandir la ciencia
Isabel lo hizo.
Impúdicos torbellinos, no os atreváis
Rugido, pero dócilmente divulgar
Nuestros nombres son hermosos.
En silencio, escucha, universo:
Se quiere que Lyra sea admirada
Di grandes nombres.
Las metáforas de Lomonosov son especialmente coloridas. La metáfora (en griego “methafora” significa transferencia) es una técnica artística que combina diferentes fenómenos u objetos en una sola imagen, transfiriendo las propiedades de estos diferentes objetos entre sí. Debido a que los fenómenos u objetos se comparan dentro de la imagen, recibe significados emocionales y semánticos adicionales, sus límites se separan, la imagen se vuelve voluminosa, brillante y original. Lomonosov amaba las metáforas precisamente por su capacidad para combinar detalles disímiles en una imagen grandiosa y coherente, para llevar a la idea principal del trabajo. "Metáfora", señaló en su "Retórica" (1748), "las ideas parecen mucho más vivas y magníficas que simplemente". El pensamiento artístico de Lomonosov fue esencialmente, como dirían ahora, sintetizar.
Aquí hay un ejemplo de la metáfora de Lomonosov. La quinta estrofa de la oda "En el día de la ascensión ...":
Para igualar la palabra con ellos,
La abundancia de nuestra fuerza es pequeña;
Pero no podemos resistir
De cantar Tus alabanzas;
Tus bondades son alentadoras
Nuestro espíritu está dirigido a correr,
Como un viento capaz en el pont de un nadador
Las olas rompen a través de los barrancos,
Sale de la playa con alegría;
Alimenta a las moscas entre las profundidades del agua.
La mayor parte del espacio en esta estrofa está ocupado por una metáfora compleja y ornamentada. Más a menudo, las metáforas están en varias palabras o en una oración. Aquí te sorprende la escala de la imagen metafórica. Para aislarlo, hay que pensar detenidamente en el texto. Ante nosotros hay un exquisito cumplido a la Emperatriz. El poeta se queja de no tener palabras elevadas a la altura de las virtudes de Isabel y, sin embargo, decide cantar estas virtudes. Al mismo tiempo, se siente como un nadador inexperto que se aventura solo "por los barrancos de la ola" para cruzar el "Pont" (es decir, el Mar Negro). El nadador es guiado y apoyado a lo largo del camino por un viento "capaz", es decir, justo. Del mismo modo, el espíritu poético del autor se enciende y se dirige por las maravillosas hazañas de Isabel, sus "bendiciones".
El esplendor y la magnificencia del estilo poético ayudan a Lomonosov a recrear la poderosa energía y la colorida visualización de las pinturas descritas. Aquí, por ejemplo, en la oda de 1742 hay una imagen sorprendentemente vívida de una batalla militar, en el centro de la cual hay una imagen personificada de la Muerte. Ante la contemplación de esta imagen se te pone la piel de gallina:
Hay caballos con patas tempestuosas
Denso polvo sube al cielo,
Hay muerte entre los regimientos godos
Corre, furioso, de fila en fila,
Y la mandíbula codiciosa se abre,
y extiende manos frías,
Su orgulloso espíritu que exuda.
¡Y qué maravillosos caballos con "patas tormentosas"! En el habla ordinaria es imposible expresarlo así, en el habla poética es posible. Además, las "patas tempestuosas" de los caballos, levantando un espeso polvo hacia el cielo, son casi una imagen cósmica. Sostenido al mismo tiempo en una hoja poética muy delgada. Un poco a un lado, y todo caerá en el absurdo.
Medio siglo después, el poeta innovador, el fundador del romanticismo ruso V.A. Zhukovsky, describiendo un estado mental especial inspirado por el crepúsculo que desciende en el silencio rural, escribe: "El alma está llena de un silencio fresco". Sorprenderá a sus contemporáneos con una combinación de palabras sin precedentes y audaz. "¿Puede el silencio ser genial?" - Los críticos severos reprocharán al poeta. ¡Pero después de todo, Lomonosov fue el primero en la poesía rusa en recurrir a audaces combinaciones de palabras y conceptos en su estilo metafórico!
M. V. Lomonosov es un gran científico y poeta. Se convirtió en una luminaria de la ciencia en el siglo XVIII. y hasta ahora sus obras no se olvidan. La poesía para Lomonosov no es diversión, no es una inmersión en el estrecho, en su opinión, mundo de una persona privada, sino una actividad cívica y patriótica. Fue la oda que se convirtió en el género lírico principal en la obra de Lomonosov.
uno de los mas trabajos famosos Lomonosov fue la oda "En el día de la adhesión de Elizabeth Petrovna". Lomonosov lo comienza con la glorificación del mundo:
La alegría de los reyes y reinos de la tierra,
Amado silencio,
La dicha de los pueblos, la valla de la ciudad,
Si eres útil y rojo!
Cuando tomó el trono
Como el Supremo le dio una corona,
Te devolví a Rusia
La guerra terminó.
Envió a un hombre a Rusia
Lo que no se ha oído del siglo.
A través de todos los obstáculos que levantó
Cabeza, coronada de victorias,
Rusia, pisotea la barbarie,
Lo levantó hasta el cielo.
Al describir a Pedro I, Lomonosov recurre a la mitología antigua. Él utiliza las imágenes de Marte y Neptuno para denotar la guerra y el mar, lo que hace que la oda sea aún más solemne.
La oda "En el día de la ascensión de Isabel Petrovna" no solo es un elogio para la emperatriz, sino también una instrucción para ella. La Rusia que Lomonosov quiere ver es un gran país, es poderoso, sabio y en paz, pero lo principal es que ese futuro es posible si Rusia se convierte en un poder sagrado, cuya existencia es imposible sin un monarca ilustrado. En una digresión a la era de Pedro I, Lomonosov parece estar diciéndole a Isabel que debería tomar el ejemplo de su padre y continuar sus grandes hazañas, en particular, promover el desarrollo de la ciencia, como lo hizo su padre:
… ciencias divinas
A través de montañas, ríos y mares,
Mira las altas montañas
Mira en tus amplios campos,
¿Dónde está el Volga, el Dnieper, donde fluye el Ob;
Riqueza, escondida en ellos,
La ciencia francamente
Lo que florece con tu generosidad.
Un país tan grande, cuyas extensiones se extienden desde las llanuras occidentales, a través de los Urales y Siberia hasta el Lejano Oriente, necesita personas educadas. Después de todo, solo las personas, las personas conocedoras podrán revelar toda la riqueza natural de Rusia:
Oh tú que estás esperando
Patria desde sus entrañas,
y quiere verlos
¡Qué llamadas de países extranjeros!
Ten buen ánimo, ahora te animas,
Mostrar con su discurso
Lo que puede poseer Platos
Y Newtons ingeniosos
Tierra rusa para dar a luz.
En estas líneas, el poeta también llama la atención de los lectores sobre el hecho de que la tierra rusa puede dar mentes iguales a las "que llama de países extranjeros". Deja en claro que Rusia es rica no solo en recursos naturales, sino también en personas capaces. Personas que no solo puedan absorber la ciencia, sino también sembrar sus frutos. La continuación natural de la oda son las líneas:
Las ciencias alimentan a los jóvenes,
dan alegría a los viejos,
Decorar en una vida feliz
En un accidente, tenga cuidado;
Alegría en las dificultades domésticas
Y en vagabundeos lejanos no es un estorbo.
La ciencia se usa en todas partes, -
Entre las naciones y en el desierto,
En el ruido de la ciudad y solo,
En reposo son dulces y en trabajo.
Al leer estas líneas, uno no puede dejar de estar de acuerdo con el autor. Una persona sin conocimiento no solo es poco interesante y aburrida en sí misma, sino que también lleva la misma vida. Sin conocimiento, una persona no puede desarrollarse espiritualmente, por lo tanto, mientras canta sobre la ciencia, el autor también canta sobre el alma humana. La glorificación del hombre, su alma y genio es la idea principal de la oda, es el hilo conductor. La ciencia y el conocimiento unen no sólo a las generaciones, sino también a los pueblos. El conocimiento es el principio fundamental de todo.
La oda de Lomonosov es algo más que una obra literaria: es un mensaje. El mensaje no es solo para la Emperatriz y sus contemporáneos, sino también para sus descendientes. Un excelente ejemplo del hecho de que los descendientes siguieron sus preceptos: Universidad Estatal el nombre de Mikhail Vasilievich Lomonosov.
¿Por qué crees que la oda se convirtió en uno de los principales géneros de la obra literaria de M. V. Lomonosov?
Lomonosov dio preferencia a los temas heroicos en las obras de arte, afirmó la gloria y el poder del estado ruso, cantó las victorias de las armas rusas, vio el futuro de su país en la ilustración, la divulgación de las ciencias y la educación nacional. La tarea de glorificar al estado ya sus estadistas y militares más dignos se cumplió mejor con la oda. En el poema "Una conversación con Anacreonte", Lomonosov explicó su predilección literaria con las siguientes palabras:
Aunque no estoy privado de la ternura del corazón En el amor, me admiran más los héroes con gloria eterna.
Aunque en su juventud a Lomonosov le encantaba escribir canciones de amor, dos de las cuales han sobrevivido hasta el día de hoy, la tarea principal para él era inculcar en sus conciudadanos el sentido del deber y el deseo de actividades socialmente útiles utilizando el ejemplo de los héroes domésticos. . Entonces, el género de la oda hizo posible combinar letras y periodismo en un gran trabajo, hablar sobre temas de importancia nacional, y hacer esto, según el investigador popular de la literatura rusa del siglo XVIII A. V. Zapadov, fuertemente, en sentido figurado, bellamente.
¿Cuál es, en su opinión, el tema principal de la "Oda en el día de la ascensión al trono de toda Rusia de Su Majestad la Emperatriz Emperatriz Elisaveta Petrovna, 1747"? ¿Cómo se relacionan con él otros temas que aparentemente se desarrollan libremente?
El tema principal de "Oda en el día de la ascensión al trono de toda Rusia ..." es el tema de Rusia, su presente y futuro, el elogio de su grandeza, riqueza, es decir, un tema patriótico. Se revela a través de una serie de temas subordinados a ella, concretando la actitud del autor hacia la patria y su gente. Entre ellos se encuentran las imágenes de Pedro I y la emperatriz Elisaveta Petrovna, personificando a Rusia y realizando transformaciones progresivas, el tema de la guerra y la paz (amado silencio), el tema de la ciencia y el arte, la belleza y la vasta riqueza natural de Rusia, así como como el tema de la generación joven, simbolizando su futura prosperidad.
Intenta caracterizar la imagen de la Emperatriz creada por Lomonosov en la oda. Compáralo con la imagen de Isabel en los retratos de artistas rusos del siglo XVIII que conoces.
La glorificación del monarca es una de las características distintivas de la oda clásica, ya que su imagen simboliza la fuerza y la unidad del estado, para los clasicistas rusos es un monarca ilustrado que patrocina la ley, las ciencias, viendo el beneficio de sus súbditos como el objetivo de su actividad. Así es como se representa a Elisaveta Petrovna en la oda. Su imagen es ceremonial, solemne. Como clasicista, Lomonosov, en forma de monarca, capturó su visión del poder y de estar sobre él. La emperatriz en la oda de Lomonosov es hermosa y majestuosa (la vista es más hermosa que el paraíso), detiene las guerras en nombre de la tranquilidad de los rusos. La descripción verbal de las emperatrices en las odas de Lomonosov (Catherine I, Elizaveta Petrovna y Catherine II) se correlacionó completamente con su representación artística en los retratos de los clasicistas. Al crear la imagen de la monarquía rusa, los artistas se adhirieron a la fórmula "Isabel es Pedro hoy", lo que significa la renovación y continuación de las reformas de Pedro después de una década de bironovismo durante el reinado de Anna Ioannovna. La parte avanzada de la sociedad rusa esperaba un mayor desarrollo de la causa de Peter en tiempos de paz.
Se escuchan camarillas en los valles:
"La hija del gran Petrov supera la generosidad de su padre, agrava la alegría de las musas y, afortunadamente, abre la puerta".
Hay un conocido retrato de Elizabeth Petrovna de I. Vishnyakov (1743), que se exhibe en la Galería Tretyakov. La Emperatriz se eleva majestuosamente sobre el mundo, como una pirámide inquebrantable. Ella está realmente inmóvil, lo que se enfatiza con la túnica de coronación, el manto. La imagen del autócrata se complementa con atributos de poder como la corona, el cetro y el orbe. En el rostro inmóvil hay una expresión de grandeza y una sonrisa benévola dirigida a los sujetos. Parece que las palabras de Lomonosov van dirigidas a esta aparición de Isabel:
Esta gloria sólo a ti, Monarca, te pertenece, Tu espacioso estado, ¡Oh, cómo te lo agradece!
Y el atractivo característico del estilo ódico solemne:
Mira las altas montañas, Mira tus amplios campos ... ¿Qué actitud expresó Lomonosov a Pedro I? ¿Qué técnicas artísticas, propias del clasicismo, se utilizan en la representación de Pedro? ¿Cómo afectan la percepción del lector?
Como ya se mencionó, para los clasicistas rusos, Pedro I es un soberano ilustrado ideal que se preocupa por fortalecer el estado ruso, su poder militar y el desarrollo de las ciencias y las artes. Así es como se le representa en la oda "El día de la ascensión al trono de toda Rusia de Su Majestad la Emperatriz Emperatriz Elisaveta Petrovna, 1747". En su imagen, hay una clara orientación hacia la antigüedad, que es característica de la creación de la imagen de un héroe. El autor, para mostrar la fuerza y la grandeza de Pedro I y sus hazañas, utiliza una comparación con el dios de la guerra Marte, que "temió en vano su espada en manos de Pedro"; Neptune se sorprende al mirar la flota creada por Peter ("bandera rusa"). En general, las realidades antiguas a menudo se mencionan en la oda: los nombres de los dioses, las musas, Parnassus, con quienes compara la colección de musas en suelo ruso, el filósofo Platón. Al mismo tiempo, Lomonosov ve en la aparición de Pedro el Grande la voluntad divina, la voluntad del "constructor del mundo", que glorifica al creador que envió a un hombre a Rusia:
Lo inaudito del siglo A través de todos los obstáculos levantó la Cabeza, coronada de victorias, Rusia, pisoteada por la rudeza, Lo elevó al cielo consigo mismo.
Por supuesto, en las odas de Lomonosov, se expresa una sincera actitud entusiasta hacia Peter, aunque idealizada. El poeta, por así decirlo, olvida a qué costo se lograron sus transformaciones.
¿Cómo se representa a Rusia en la oda? ¿Qué llama la atención del poeta? ¿Qué epítetos y comparaciones utiliza para recrear la imagen de la Patria?
Comparando Rusia con otros países, su herencia, Lomonosov le da a Rusia una ventaja. Estas son altas montañas, amplios campos, estos son los grandes ríos Volga, Dniéper, Ob, Lena, iguales en ancho a los mares, una vasta extensión de tierras, riquezas de las que la India se jacta. Las riquezas de Rusia incluyen bosques profundos, una fauna diversa. Como si le presentara a la Emperatriz sus vastas posesiones, Lomonosov glorifica a Rusia. Y aquí a veces es difícil distinguir el objeto de elogio en la oda: Elisaveta Petrovna o el vasto país que está bajo su ciudadanía. Estas dos imágenes a veces se funden en una sola en la percepción de los lectores, lo que indica la prioridad para el poeta de la imagen del gran estado patrio y su bien.
Glorificaremos tu regalo al cielo, Y pondremos una señal de tu generosidad, Donde sale el sol y donde Amur Gira en verdes costas, Deseando volver de nuevo A tu estado desde Manchuria.
Rushanova Kulzhiyan Ramazanovna
profesora de lengua y literatura rusa
Escuela secundaria GU No. 15 de Pavlodar
Lección 2
Temática: MV Lomonosov. "Oda en el día de la ascensión al trono de toda Rusia de Su Majestad la Emperatriz Emperatriz Elisaveta Petrovna en 1747".Los principales temas y problemas de la obra. .
Metas:
consolidar y profundizar el conocimiento sobre la biografía de M.V. Lomonosov, su papel en la literatura;ayudar a comprender los principales temas y problemas de la oda
;mejorar las habilidades de lectura expresiva y atenta;
promover la formación de habilidades de cooperación en los estudiantes.
tipo de lección
: generalización del conocimiento.Equipo
: folleto, presentación, proyector, libro de textoEtapas de la lección
Etapa organizacional y motivacional.
Actualización de conocimientos básicos. (5 minutos.)
Profesor:
Chicos, tienen tarea individual.El grupo “Investigadores” preparó una presentación sobre el tema “M.V. Lomonosov el Científico", y el grupo "Críticos Literarios" - "M.V. Lomonosov-poeta, lingüista"
Presentación de trabajos creativos.
. diapositivas3. Establecimiento de metas. (1 minuto.)
Chicos, leímos una oda en la última lección e hicimos un plan. En casa, tuvieron que volver a leer atentamente la oda a Lomonosov. ¿De qué crees que se tratará nuestra lección de hoy? (Al análisis de la oda)
¿Hablamos de los principales temas y problemas de la oda? (No)
Formule el tema de la lección de hoy (Los principales temas y problemas de la oda de M.V. Lomonosov "Oda en el día de la ascensión al trono de toda Rusia ... Elizabeth Petrovna sobre el presto de toda Rusia de 1747")
El tema es escrito por los estudiantes en sus cuadernos.
Complete la tabla ZHU, solo las columnas 1 y 2. (3 min.) Diapositiva 5Que sé yo
que quiero saber
Que aprendi
4. Trabajar sobre el tema de la lección. (3 minutos)
-
Le sugiero que lea atentamente el plan de la oda y determine los temas del trabajo.. Encuentre palabras clave que lo ayuden a identificar temas.diapositiva 9.
plan oda
La glorificación de la paz como base de la prosperidad universal.
La grandeza de Rusia, su prosperidad:
A) alabanza de Isabel;
B) los méritos de Pedro 1, quien fortaleció el poder de Rusia;
C) la riqueza y belleza natural de Rusia;
D) un llamamiento a los jóvenes educados para que dominen las ciencias;
E) la ciencia y su papel en la sociedad rusa.
3. Gratitud a la Emperatriz por sus obras en beneficio del Estado.
Entonces, llamamos a los temas (Mundo, Rusia, Isabel, Pedro 1, ciencia)
¿Cuál es el tema principal y principal de la oda en torno al cual se construye la narrativa lírica principal? ¿Cómo se relacionan con él otros temas aparentemente independientes que identificamos en el plan? (El tema principal de la oda es Rusia, su prosperidad. Una especie de introducción a la divulgación del tema son estrofas que glorifican el inicio de la paz, "amado silencio").
Lomonosov es un científico patriótico que llama la atención de los lectores sobre los problemas candentes de Rusia. ¿Cuáles son estos problemas? (Problemas de un monarca ilustrado y problemas del servicio a la patria).
El canto de los héroes, la fuerza y la gloria de Rusia, su grandeza y belleza, la glorificación del mundo, la admiración por la ciencia, la mente humana omnipotente: estos son los temas principales de la poesía de Lomonosov.
6. Minuto físico. Escribe una casa en tu diario. culo.(1 min.)
7.Trabajo en grupo
( 7 minutos)Los grupos reciben asignaciones.
Apéndice 1
grupo de investigadores
Ejercicio. Encuentra en el texto las líneas que confirman el tema del mundo y el tema de Pedro 1.
Grupo "Críticos Literarios"
Ejercicio. Encuentre líneas en el texto que confirmen el tema de la ciencia y el tema de Elisaveta Petrovna.
8. Actuación en grupo (5 minutos)
Ejemplos de respuestas.
tema de la paz.
El gozo de los reyes y reinos de la tierraAmado silencio
,La dicha de los pueblos, la valla de la ciudad,
Si eres útil y rojo!
Las flores florecen a tu alrededor
Y las clases en los campos se vuelven amarillas;
Barcos del tesoro llenos
Atrévete en el mar por ti;
viertes con mano generosa
Tu riqueza en la tierra.
Con su oda, Lomonosov le dijo a Elizaveta Petrovna que Rusia necesita la paz y no necesita la guerra. La paz es también la condición básica para el éxito de la iluminación.
El tema de Pedro 1.
El poeta elogia a Isabel por el hecho de que las guerras terminaron al comienzo de su reinado, luego el autor pasa a los recuerdos del padre de Isabel. Peter 1, a quien consideraba un monarca ideal y un héroe nacional.Envió a un hombre a Rusia
Lo que ha sido inaudito durante siglos.
A través de todos los obstáculos que levantó
Cabeza, coronada de victorias,
Corregiré a Rusia con rudeza,
Se elevó al cielo
Marte temido en los campos sangrientos
Su espada en los Petrovs en vano en sus manos,
Y Neptuno parecía una avutarda,
Mirando la bandera rusa...
Esta es la imagen de un rey ciudadano, un trabajador que se dedicó al servicio del estado, velando incansablemente por el bien común.
Con un sentimiento de especial admiración, el poeta recuerda que bajo Peter
…bendita ciencia
A través de montañas y mares
Extendieron sus manos a Rusia ...
Lomonosov expresa su esperanza de que Elizabeth siga el ejemplo de su padre y patrocine las ciencias.
Tema de Isabel
. En estas líneas, Isabel se presenta como una pacificadora que detuvo todas las guerras en aras de la paz y la felicidad de los rusos.Cuando tomó el trono
Como el Altísimo le dio una corona,
Te devolví a Rusia
Ella puso fin a la guerra;
Habiéndote aceptado, besarte; ()
Estoy llena de esas victorias, dijo, -
Por quien corre la sangre.
Deleito a Ross con felicidad,
no cambio su calma
A todo el Oeste y el Este.
tema de la ciencia.
El desarrollo de las ciencias ayudará a dominar las riquezas del Norte, la taiga siberiana y el Lejano Oriente.Oh, ¿a quién estás esperando?
Patria de sus entrañas,
y quiere verlos
que llama del extranjero,
Oh, tus días son bendecidos
Sé valiente, ahora te animas,
Mostrar con su discurso
Lo que puede poseer Platos
Y las mentes rápidas de los Newton
Tierra rusa para dar a luz.
Las ciencias de los jóvenes nutren
dan alegría a los viejos,
En un accidente, tenga cuidado;
Alegría en las dificultades domésticas
Y en vagabundeos lejanos no es un estorbo,
La ciencia está en todas partes.
9. Fijación (5 min)
Escriba un cinquain sobre este tema. Diapositiva 10
Grupo "Investigadores" - Pedro 1
Grupo "Críticos literarios - Isabel
Sincvino.
1 sustantivo
2 adjetivos
3 verbos
1 oferta
Palabra
10. El resultado de la lección. Prueba del tema (5 min.) Diapositivas 11-13
Apéndice 2
MV Lomonosov nació en
a) 1730 b) 1711 c) 1765
2. ¿Qué universidad fue fundada por iniciativa de M.V. ¿Lomonosov?
a) Sverdlovsk b) Petersburgo
B) Moscú3. El trabajo de M.V. Lomonosov "
El día de la ascensión al trono de toda Rusia de Su Majestad la Emperatriz Emperatriz Elisaveta Petrovna en 1747 ”se refiere al género:a) elegías
b) odas c) mensajes4. ¿Qué arte antiguo revivió M.V. ¿Lomonosov?
a) escultura b) arquitectura
c) mosaico5. ¿En qué país europeo hizo M.V. ¿Lomonosov?
a) Alemania b) Francia c) Inglaterra
6. Quien es elogiado por M.V. Lomonosov en su oda?
a) una reina b) una princesac) una emperatriz
7. Temas principales de la oda MV Lomonosov:
a) Pedro 1, Isabel, ciencia, paz;
b) trabajo, protección, Patria, Pedro;
c) Isabel, paz, amor, felicidad
8. Principales problemasodas MV Lomonosov:
a) una monarquía ilustrada y el mundo;
b) servicio a la patria ya una monarquía ilustrada;
c) el desarrollo de la ciencia y la defensa de la Patria.
Verificación mutua. (5 min.) Diapositiva 14
Llaves.
1.b 5.a
2.in 6.in
3.b 7.a
4.c 8.b
Criterios de evaluación: (Diapositiva 15)
0 errores - "5"
1-2 errores - "4"
3-4 errores "3"
5-8 errores "2"
11. Reflexión. Complete la Columna 3 ZCU y lea (5 min.)
11. Tarea. Aprende un extracto de la oda de Lomonosov.