Visi po truputį sužinojome apie autorių. Visi šiek tiek išmokome. Egzistuoja sudėtingesnės taisyklės, kaip paryškinti hitus.

Visi mokėmės po truputį, Kažko ir kažkaip

Citata iš „Eugenijus Oneginas A.S. Puškinas, 1 sk., 5 posmas (1825).

Žmonės, kurie... giriasi savo mokymusi... iš tikrųjų pasirodo esą labai blogi studentai... Įsivaizduojami didieji mokslininkai gali pasakyti apie save, jei yra atviri: Visi mokėmės po truputį, Kažko ir kažkaip.

Sparnuotųjų žodžių žodynas. Pluteksas. 2004 m

Pažiūrėkite, ką „Visi šiek tiek išmokome, kažko ir kažkaip“ kituose žodynuose:

Iš A. S. Puškino (1799 1837) romano eilėraščiu „Eugenijus Oneginas“ (1823 1831), sk. 1, 5 posmas: Mes visi po truputį mokėmės, Kažko ir kažkaip, Taigi išsilavinimas, ačiū Dievui, Nenuostabu, kad mes šviečiame. Juokauja ironiška: apie darbštumą, seklu ... Sparnuotųjų žodžių ir posakių žodynas

Visi mokėmės po truputį, kažko ir kažkaip- sparnas. sl. Citata iš „Eugenijus Oneginas A. S. Puškinas, ch. 1, 5 posmas (1825). ... žmonės, kurie ... giriasi savo mokymusi ... iš tikrųjų pasirodo esą labai blogi studentai ... Įsivaizduojami didieji mokslininkai gali pasakyti apie save, jei yra atviri: Mes visi mokėmės ... ... Universalus papildomas praktinis aiškinamasis I. Mostitsky žodynas

Visi po truputį mokėmės, Kažko ir kažkaip, Taigi išsilavinimas, ačiū Dievui, Nenuostabu, kad mes spindi. A. S. Puškinas. Evg. Onig. 1, 5. Plg. Aliquis in omnibus, nullus in singulis. Matyti Ne be nuodėmės. Pamatykite apleistus žmones ir bajorą Tomą ... Michelsono Didysis aiškinamasis frazeologijos žodynas (originali rašyba)

Dėl kažko ir kažkaip, Taigi išsilavinimas, ačiū Dievui, Nenuostabu, kad mes spindime. A.S. Puškinas. Evg. Oneg. 1, 5. Plg. Aliquis in omnibus, nullus in singulis. Nematykite be nuodėmės. Pažvelkite į apleistą gyvenvietę ir didiką Tomą ... Michelsono Didysis aiškinamasis frazeologijos žodynas

kažkaip- I ka / į kažką = kaip nibu / d 1) Bet kokiu būdu, bet kokiu būdu; šiaip. Kaime jis kaip nors apsigyvens. 2) atsiskleisti Nepakankamai gerai, kažkaip nerūpestingai. * Visi po truputį išmokome Kažko ir kažkaip (Puškinas) 3) šnekamosios kalbos. Kada… … Daugelio posakių žodynas

KAIP KAŽKAS, KAIP KAŽKAS, adv. 1. Bet kokiu būdu, bet kokiu būdu; šiaip. Kaime jis kaip nors apsigyvens. 2. Išskleisti. Nepakankamai gerai, kažkaip nerūpestingai. * Visi po truputį išmokome Kažko ir kažkaip (Puškinas). 3. Išskleiskite…… enciklopedinis žodynas

Ir kažkaip adv. 1. Bet kokiu būdu, bet kokiu būdu; šiaip. Dėl manęs nėra ko jaudintis. Mano draugai kažkaip mane pririš. Saltykovas Ščedrinas, Poshekhonskaya antika. Arsenijus Romanovičius skubėjo kažkaip pakoreguoti petnešas. Fedinas, ...... Mažasis akademinis žodynas

Kažkas ir tt (žr., kas 1), vietos. neterminuota. Kažkoks daiktas, reiškinys ir pan. iš daugybės panašių, arba nesvarbu koks daiktas, reiškinys ir t.t. Visi po truputį išmokome Kažko ir kažkaip, Taigi, ačiū Dievui, ugdysime su mumis... ... Mažasis akademinis žodynas

Aforizmus galima suskirstyti į dvi kategorijas: vieni patraukia akį, įsimenami ir kartais panaudojami, kai norime pademonstruoti išmintį, o kiti tampa neatsiejama mūsų kalbos dalimi ir patenka į posakių kategoriją. Apie autorystę ......

– (1799 1837) rusų poetas, rašytojas. Aforizmai, citatos Puškinas Aleksandras Sergejevičius. Biografija Nesunku paniekinti žmonių teismą, neįmanoma niekinti savo teismo. Atgarsiai, net ir be įrodymų, palieka amžinus pėdsakus. Kritikai...... Suvestinė aforizmų enciklopedija

Knygos

• Sparnuoti žodžiai, citatos, aforizmai, Puškinas Aleksandras Sergejevičius. Aleksandro Sergejevičiaus Puškino kūryba lydi mus visą gyvenimą. Citatos iš jo darbų ir sparnuoti posakiai, iš vadovėlio „Pajūryje žalias ąžuolas“, gudrus“ Visi mokėmės ...

Taip, XIX amžiuje, anot Puškino, jie kažko ir kažkaip išmoko.

Ir mes Sovietų Sąjungoje, mūsų novatoriškame dvidešimtajame amžiuje, po truputį mokėmės, ko reikia ir ko nereikia. O dabar... Kas baisu ir neaišku kodėl.

Šiandien klausiausi radijo. Ir vėl maždaug tas pats kaip vakar. Kokius namų darbus su vaikais atlieka visa šeima nuo sutemų iki aušros. Nuo aušros iki sutemų. Ir jie prisiminė vaikus, nes vienas iš deputatų, Valstybės Dūmos Švietimo ir mokslo komiteto pirmininko pavaduotojas Borisas Černyšovas padarė pareiškimą, kad namų darbus reikia atšaukti! Jo nuomone, šį laiką vaikams geriau leisti pasivaikščiojimams gryname ore. Kaip su tuo nesutiksi...

Vakar prisiminiau, kad Vladimiras Vladimirovičius turi nuostabų vaizdo įrašą šia tema "Kodėl mes kankiname vaikus". Ir, žinoma, pažiūrėjau dar kartą. Ir dabar vėl prisiminiau, kad nepadėjau like. Nusivyliau... Bet dabar šį defektą ištaisiau. O, kodėl nepamėgus gero žmogaus nuostabiame vaizdo įraše!

Tačiau Vladimiras Vladimirovičius Shakhidzhanian nėra Valstybės Dūmos narys. Ir kas žino, galbūt tai yra pats vaizdo įrašas, kurį jie žiūrės Valstybės Dūmoje ir pagaliau pasielgs teisingai.

Nors visa tai taip paviršutiniška, visi šie namų darbai interneto eroje... Prisimenu pasaką apie G.Kh. Anderseno „Naujoji karaliaus suknelė“ ir pagrindinė citata išvadoje „Kodėl, karalius nuogas!“ – staiga pasakė kažkoks vaikas. Neaišku, kuo visa tai baigsis, gal vėl pasikalbės ir nurims... Bet mes, dvidešimtojo amžiaus pionieriai, vis dar tikime šviesesne ateitimi. Ir čia, debiutiniame straipsnyje internete, noriu pakalbėti apie savo pažiūras, prisiminimus apie studijas mokykloje SSRS nykimo laikais.

Laimei, baigiau kursą „SOLO klaviatūra“. Ir dabar galiu laisvai rašyti minties greičiu.

Prisimenu, kaip tada Charkove tėvai man nupirko tokią gražią odinę kuprinę. Su kokia laime akyse pirmą kartą nuėjau į mokyklą. Ir tada – mokykla buvo visas pasaulis, paslaptingas, fantastiškas, magiškas. Žinoma, buvo ir karčių dienų, kaip man tada atrodė. Bet tai buvo mokykla. Gyvenimo mokykla, gebėjimas susidraugauti, atleisti, prašyti atleidimo, mylėti, žavėtis, piktintis, išsisukti iš sunkių situacijų, ieškoti požiūrių į mokytojus. Tačiau kažkur tarp jų buvo darbo procesas. Su vadovėliais, mokytojais ir, žinoma, namų darbais.

Iš namų darbų prisimenu dažniausiai – tai eilėraščiai. Visi mokėsi poezijos. Puškinas iš pirmos klasės. Prisimenu „Iš sielvarto išgerkime, kur bokalas“ – turbūt buvo apie arbatą. Be poezijos – prisimenu pratęsimą. Vidurinėse klasėse. Prailginimas – daug vaikštome, tada atliekame šiek tiek namų darbų. Tuo pačiu metu klasėje turėjome samovarą. O arbatai su riestainiais ir linksmais pašnekesiais be jokio psichologinio streso, su muzikinėmis pauzėmis - grojo vinilo plokšteles. Taip, mums buvo labai smagu. Turėjau puikių mokytojų!

Pastaruosius dvejus metus mokiausi naujoje mokykloje. Nauja komanda. Ir jau mirė viena šalis, gimė nauja šalis. Taip, 1990 metais lankiau 10 klasę. Ir man vėl pasisekė. Sėkmės su mokytojais. Ir visų pirma su literatūros mokytoja Liudmila Nikolaevna Rumyantseva. Reikia pažymėti, kad buvau linkęs į matematiką ir tiksliuosius mokslus. Bet ji mane daug ko išmokė. Išmokė mane mylėti knygas ir skaityti. Per tuos dvejus metus perskaičiau tiek daug knygų, sužinojau tiek daug naujų dalykų. Kaip gaila, kad tie nuostabūs mokslo metų.

Kai vaikščiojome per Dostojevskį, Liudmila Nikolajevna pasakė, kad „Nusikaltimas ir bausmė“ buvo per sunku įvaldyti. Ji pasakė: „Nemanau, kad kas nors to skaitys“. Bet aš skaičiau. Kai ji paklausė, ar kas nors klasėje skaitė, visi pakėlė rankas.

Ne taip seniai gatvėje sutikau Liudmilą Nikolajevną. Perskaičiau savo eilėraštį, prisiminiau senus laikus.

O mokykloje skaičiau poeziją.
Taigi su išraiška visi pavydi!
Štai kodėl jie visi mylėjo
Aš, kaip ir Jeseninas, vaikščiojau pagal kostiumą.

Bet visa tai buvo tik vaikystėje,
mano praeities jaunystės,
Ir aš tapau programuotoju.
O dabar pats rašau poeziją! ...

Kai perėjau į kitą mokyklą
Mokytojo kambaryje po vieną skaitome eilėraščius.
Na, atėjo mano eilė.
Nagi, ji man taip sako, atsidususi... uuu...

Na, labai blogai galiu...
Tada, kaip dabar prisimenu šį atvejį!
Nekrasovas. Dobrolyubovo atminimas.
Ir tylėdama ji taip ilgai žiūrėjo į mane...

Skaičiau taip, kad mokytojo kambaryje viskas barškėjo,
Mano impulsų sielos, eilėraščių eilutės,
Ir iš nuostabos ji atrodė tokia sutrikusi...
Kad nebuvo nei krašto, nei pabaigos!

Ji atsiprašė ir prisiekė, kad tai buvo blogai.
Kad aš jai ką tik perskaičiau. Kaip orkestras
Tai buvo toje spintoje, ir tik visas jos kūnas drebėjo.
Man patiko iš visos širdies... na, skaitytojo karjera tęsėsi !!!

O aš išsakiau nuomonę, kad tokį kaip aš gali profesionalus mokytojas pripratinti prie literatūros. Puikus yra mokytojas, kuris nuo pat pradžių iki dalyko išugdė ir gabius, ir neturinčius nusiteikimo. Kurių pamokos išraiškingos, užkrečiančios, magiškos. Puikus yra mokytojas, kurį lenkia jo mokiniai. Puikus mokytojas, paruošęs vertą pakaitalą.

matematikoje pas Praeitais metais Varvara Ivanovna mokė, ji neįtikėtinai išugdė mano sugebėjimus. Tačiau net Vitalikas, kuris buvo labai toli nuo matematikos, buvo išmokytas priimti bet kokios sudėtingos funkcijos išvestinę.

Kai mano dukra baigė mokyklą, Varvara Ivanovna buvo žinoma kaip gera mokytoja. Bet prie jos buvo sunku patekti. Turite išlaikyti egzaminą. Žmona kelis kartus bandė įkalbėti, kad dukrą imtų mokytis. Tačiau Varvara Ivanovna buvo atkakli. Tada aš jai paskambinau. Ji mane prisiminė, pasakė, kad dukrą paruoš iki galo. Taip ir atsitiko. Gera, kai tave prisimena ir sutinka pusiaukelėje.

Tačiau fizika man buvo daug sunkesnė. O, ši fizika, fizika!

Naira Surenovna, mano fizikė.
Aš jį turėjau pastaruosius dvejus metus.
Ta nauja mokykla, kuri devintaisiais metais
Mes į jį atėjome, aš nesu iki galo suaugęs.

Jie išmokė mane pasigaminti atominę bombą
Ir kaip nieko paversti auksavimu.
Taip, su manimi buvo tik blogas mokinys,
Iš pradžių į mokslus visiškai nesigilinau.

Bet tu šaukei į savo tėvo susirinkimą,
Aš jam pasakiau, kad tavo sūnus yra išsipūtęs.
Mano tėtis atsakė nė kiek nesusigėdęs
Tolikas man pasakė, kad rezultatas bus penki!

Kokie ten penki, ji ilgai rėkė !!!
Už lašinius galiu dėti tik trejetą!
Ir Tolikas pasakė, kad fizikoje PENKI!
Mano sūnus negali man už nieką meluoti!

Tada tėtis ir fizikas pasakė:
Ji išdavė visą klasę.
Kodėl tu, tėti, mane taip stresuoji,
Turėjau taisyti pažymius.

Ilgai ir nuobodžiai ėjau iki šio penketuko,
Naira atkakliai davė man dvejetus.
Tačiau netrukus atsakymai buvo pateikti iš karto,
Jos akys blizgėjo nuo skaičiavimo formulių.

Ir dabar, paskutinį ketvirtį, penki,
Pataisiau metus ketveriais,
Egzaminu vėl pasirinkau fiziką.
Ir jis ištesėjo savo žodį – penktas pažymėjimas.

Dabar mano dukra jau suaugusi. O mano sūnui jau 15 metų, bet įprastos mokyklos nelankome. Šiek tiek ypatingas. Mano mylimas sūnus turi autizmą. Jis nekalba. Deja, toks mūsų likimas, nepavydėtinas. Todėl apie savo vaikus, apie namų darbus, apie mokslo metais vykstančius įstatymus nuostabius šiuolaikinius laikus girdžiu tik iš pasakojimų per radiją.

Negaliu pasakyti, kad mūsų laikais, mano vaikystėje, nebuvo perkrovos užduotimis. Buvo. Bet mokėjome mokytis už trigubus, tuos, kurie nesivaikė pažymių. Aš nesivaikiau ženklų. Jei žinau temą. tada puikiai. Na, jei ne, tai ne.

Per paskutinę chemijos pamoką, kai jau visiems buvo duoti metiniai pažymiai, paaiškėjo, kad iš visos klasės vieną uždavinį sugebėjau išspręsti tik aš. Mokytojas buvo pasiruošęs duoti man A. Bet aš atsisakiau. Leisk man tris. Jei žinočiau temą, tai penki. O čia padėjo matematikos ir fizikos gebėjimai. Po 11 klasės atestate buvo aštuoni penketukai ir aštuoni trejetukai. Nesu vaikas vunderkindas ir negalėjau sau leisti dėstyti biologijos matematikos, futbolo sąskaita. Bet charakterį vis tiek parodžiau ir po devintos klasės.

Mokykloje mokiausi biologijos
Taigi, beje, ji man visai nepatiko.
Šie limfmazgiai, baltieji kraujo kūneliai, mano grūstuvėlis
Negalėjau pakęsti šio siaubo, štai tau tikras kryžius.

O geografas, kuris valgė Žemės rutulį, buvo mūsų direktorius,
Aš baigiau devintą klasę, brolis buvo vienuoliktas.
Tie beprotiški devyniasdešimtieji metai pažymi dviese.
Nelabai tuo džiaugiuosi, bet brolis irgi nebuvo patenkintas.

Su broliu gavome biologijos B laipsnį...
Brolis ir pamokoje ištarė: „Mano šeimoje nėra priešų“.
Neblogai, sakė geografas, nieko, ne pirmą kartą.
Aš tau padėsiu, mano drauge, būsiu pirmasis tavo priešas.

Ir ištaisyti tik egzaminą, kad brolis jį išlaikytų ...
Tada ateina direktorius ir užduoda klausimus.
Žinoma, brolis neatsiliepė, tik nurašė sukčiavimo lapą.
Į pažymą įdėjo dvikovą ir taip jis vaikščiojo.

Rytoj manęs laukia egzaminas, nėra kada ginčytis su likimu
Bute padėjau stalą, o priešais save – vadovėlį.
Dieną naktį, jau keturios, dėstau biologiją.
Jau perskaiciau vadovėlį, dabar bent valandėlę pamiegosiu...

Štai bilietas numeris vienas, aš rašau apie tai traktatą.
Nedvejodama atsakau ir mokytoja labai džiaugiasi.
Tada ateina mūsų geografas, sako „Ar atsakė?“.
Jis puikiai atsakė į pirmąjį bilietą, čempionas ...

Jis pasakė: „Nieko negirdėjau, eik, paimkime antrą bilietą“.
Nedvejodamas atsakau, mūsų direktorius – ne jis pats.
Bilietas aštuoniasdešimt trečias, trečia valanda jau praėjo,
Tačiau jis negalėjo rasti kaltės ir nerado jokių klaidų.

Jie tarėsi, stebėjosi: "Jis mokslo kandidatas!"
O geografas – mūsų režisierius iš ašarų voratinklio.
Na, jie įdėjo keturis, bet galiausiai išėjo trys.
Tai buvo valstybės įvertinimas, su juo eisiu per gyvenimą ...

Bet aš ir tada, ir dabar manau, kad nebūtina dėstyti visų dalykų. Bet jei mokai, darykite tai su susidomėjimu, ryškiai, gražiai, kaip darė Liudmila Nikolajevna ir Varvara Ivanovna. Tada nebus negebėjimo. Vienu metu buvo mokytoja, ji visus vadino „durniais“. Tačiau greičiausiai jie nėra nepajėgūs tuparai. Turite mokytis teisingai. Taip, apie tai daug pasakyta Vladimiro Vladimirovičiaus Shakhidzhanyano vaizdo įraše "Kodėl mes kankiname vaikus". Ir aš visiškai su juo sutinku.

Na, o pabaigai pasiūlysiu porą eilėraščių apie meilę. Apie meilę mokyklai. Pirma išpažintis. Pirmasis bučinys.

Meilė, mano meile,
Pasaulis atvėrė naują.
kartoti savo vardą
Aš vėl nepavargsiu.

Ant prailginimo tarp stalų
Kaimas nėra toli.
Tavo mielas žvilgsnis į mane
Kaip paukštis gieda

Numetė, suviliojo
Ir ji laikė penalą.
Tavo švelni siela
Viskas apie tave drebėjo.

Tavo žavesys
Įsileido visa siela.
Tada buvau pasiruošęs viskam
Štai kokia jėga.

Pirma "G", mūsų pirmoji klasė,
Pirmieji skausmai.
Merginos, košė, lankas,
Mieloji, abejoji.

Visi portalai ir pasauliai
nauja sąmonė,
Aš myliu tavo pirmąjį
Pirma išpažintis...

Aš lankiau mokyklą pirmoje klasėje!
Ten viskas buvo pirmą kartą.
Klasėje buvo ir merginų.
Ira yra išdykusi rudomis akimis.

Po pamokų visi ėjo namo
Jis išėjo šalia Iros, paskambino su ja.
Aš ją sekiau, ji buvo gera
Tiesiog skambėjo labai keistai.

Ar tu bučiuosi? Aš sustingęs!
Na, tu eik, mano Tolja. Jos dvasia dainavo.
Nežinojau, ką daryti, bet ji vis kartojo!
Ar tu bučiuosi? Lūpų raštas vilioja.

Mano širdis staiga pradėjo plakti, ji iššoks iš krūtinės!
Ar tu bučiuosi? Irochka aidi!
Pažvelgiau į Irą ryškiai rudomis akimis.
Koks šis žodis iš jūsų išėjo?

Man Irina iš merginos iš karto,
Tapo karaliene, šviesiai rudoms akims.
Pažiūrėjus jai į akis, viduje dega aistra!
Mums tik aštuoneri! Sąžinė kalba!

Kas tu, Irina, kaip aš gyvenau anksčiau?
Tu esi mano amžinai, kalbėjo balsas!
Ar tu bučiuosi? Nagi, Tol, eime!
Aš ėjau paskui ją, mergaite, mano svajonė!

O pro šalį ėjo draugas. Taip kaip yra,
Ira liepė jai čia sustoti.
Ir mes nuėjome su ja į ramų kampelį,
Sako pabučiuok, Tolja, mano gėlė!

Sakau jai Iročka, mano brangioji, mano šviesa
Kaip bučiuotis, gėdijantis aštuonerių metų.
Iročka užmerkė rudas akis,
Ir perkūnija iš mano lūpų nulūžo Iročkai!

Ir aš užmerkiau akis, o dangus,
Ir sutikome lūpas, mergaitišką grožį!
Ir iškart tavo dangus atsivėrė!
O svajonės ir džiaugsmai tapo tik mano!

Mes ilgai bučiavomės, dangus susibūrė,
Aistringai bučiavomės, lūpos prasiskyrė!
Išskyros iš lūpų šokiravo, mano Iročka!
Dar ilgai prisimenu pirmojo jausmus.

Ir tada jis ilgai vedžiojo tave namo,
Kiekvieną dieną jis nešiojo portfelį, džiaugėsi.
Tu mylėjai, aš mylėjau, tai buvo kaip filme.
Ir atrodė, kad gyvenime yra tik vienas džiaugsmas!

Bet klasės vaikinai pradėjo tai pastebėti
Ir pradėjo šaukti įvairios giesmės.
Nuotaka ir jaunikis, man nerūpi!
Na, lyg Irai nebūtų skirta vieta.

Ira pasakė: tu mane šmeiži!
Susirask kitą, leisk jiems juoktis iš jos.
Kaip aš išnykau. Juk su tavimi ant žolės
Žiūrėjome į saulę, svajojome apie laimę!

Bet Ira pasakė: tu pamiršai kelią.
Viskas, kas miela širdžiai, dabar liečia.
Ji griežtai liepė išeiti, pas kitą.
Ir aš likau vienas. Aštunti metai antrieji.

Mums buvo aštuoneri. Sakyk, tai vaikystė.
Meilės ieškojau kituose, tai pasirodė veltui.
Ak, mano Sovietų Sąjunga anksti subyrėjo,
Tačiau Iročkino žaizdų jis nepasiėmė.

Tu išėjai... Tu buvai ten, stalas po kito.
Trečioje klasėje berniukas išnaudojo tave.
Jūs ieškojote meilės netinkamoje vietoje, gėda tau kaip nuotakai.
Gavo už tokį hepatitą žinoma.

Tas berniukas, jis buvo blogas, jis yra blogas berniukas,
Tu išmėgink meilę anksti, aš tavęs per daug laukiau.
Niekada nepriartėjau prie tavęs.
Vis dėlto aš mylėjau tave savo širdyje, atsiprašau už kvailį.

Mano pirmasis bučinys buvo aistringas ir karštas.
Mano lūpos vis dar prisimena deginantį karštį.
Kur tu, mano Irochka, tu esi mano nuotaka,
O, vaikinai, kodėl, sugėdinta vaikystė.

Visi po truputį išmokome, / Kažko ir kažkaip
Iš A. S. Puškino (1799-1837) romano eilėraščiu "Eugenijus Oneginas" (1823-1831), sk. 1, 5 posmas:
Visi šiek tiek išmokome
Kažkas ir kažkaip
Taigi švietimas, ačiū Dievui,
Mums lengva spindėti.
Ironiška juokais: apie dilenatizmą, lėkštas, paviršutiniškas žinias bet kurioje srityje.

Enciklopedinis sparnuotų žodžių ir posakių žodynas. - M.: "Lokid-Press". Vadimas Serovas. 2003 m.

Pažiūrėkite, ką „Visi po truputį išmokome, / Kažko ir kažkaip“ kituose žodynuose:

Citata iš Eugenijaus Oneginas A.S. Puškinas, ch. 1, 5 posmas (1825). ... žmonės, kurie ... giriasi savo mokymusi ... iš tikrųjų pasirodo esą labai blogi studentai ... Įsivaizduojami didieji mokslininkai gali pasakyti apie save, jei yra atviri: Mes visi mokėmės ... ... Sparnuotųjų žodžių ir posakių žodynas

Visi mokėmės po truputį, kažko ir kažkaip- sparnas. sl. Citata iš „Eugenijus Oneginas A. S. Puškinas, ch. 1, 5 posmas (1825). ... žmonės, kurie ... giriasi savo mokymusi ... iš tikrųjų pasirodo esą labai blogi studentai ... Įsivaizduojami didieji mokslininkai gali pasakyti apie save, jei yra atviri: Mes visi mokėmės ... ... Universalus papildomas praktinis aiškinamasis I. Mostitsky žodynas

Visi po truputį mokėmės, Kažko ir kažkaip, Taigi išsilavinimas, ačiū Dievui, Nenuostabu, kad mes spindi. A. S. Puškinas. Evg. Onig. 1, 5. Plg. Aliquis in omnibus, nullus in singulis. Matyti Ne be nuodėmės. Pamatykite apleistus žmones ir bajorą Tomą ... Michelsono Didysis aiškinamasis frazeologijos žodynas (originali rašyba)

Dėl kažko ir kažkaip, Taigi išsilavinimas, ačiū Dievui, Nenuostabu, kad mes spindime. A.S. Puškinas. Evg. Oneg. 1, 5. Plg. Aliquis in omnibus, nullus in singulis. Nematykite be nuodėmės. Pažvelkite į apleistą gyvenvietę ir didiką Tomą ... Michelsono Didysis aiškinamasis frazeologijos žodynas

kažkaip- I ka / į kažką = kaip nibu / d 1) Bet kokiu būdu, bet kokiu būdu; šiaip. Kaime jis kaip nors apsigyvens. 2) atsiskleisti Nepakankamai gerai, kažkaip nerūpestingai. * Visi po truputį išmokome Kažko ir kažkaip (Puškinas) 3) šnekamosios kalbos. Kada… … Daugelio posakių žodynas

KAIP KAŽKAS, KAIP KAŽKAS, adv. 1. Bet kokiu būdu, bet kokiu būdu; šiaip. Kaime jis kaip nors apsigyvens. 2. Išskleisti. Nepakankamai gerai, kažkaip nerūpestingai. * Visi po truputį išmokome Kažko ir kažkaip (Puškinas). 3. Išskleiskite…… enciklopedinis žodynas

Ir kažkaip adv. 1. Bet kokiu būdu, bet kokiu būdu; šiaip. Dėl manęs nėra ko jaudintis. Mano draugai kažkaip mane pririš. Saltykovas Ščedrinas, Poshekhonskaya antika. Arsenijus Romanovičius skubėjo kažkaip pakoreguoti petnešas. Fedinas, ...... Mažasis akademinis žodynas

Kažkas ir tt (žr., kas 1), vietos. neterminuota. Kažkoks daiktas, reiškinys ir pan. iš daugybės panašių, arba nesvarbu koks daiktas, reiškinys ir t.t. Visi po truputį išmokome Kažko ir kažkaip, Taigi, ačiū Dievui, ugdysime su mumis... ... Mažasis akademinis žodynas

Aforizmus galima suskirstyti į dvi kategorijas: vieni patraukia akį, įsimenami ir kartais panaudojami, kai norime pademonstruoti išmintį, o kiti tampa neatsiejama mūsų kalbos dalimi ir patenka į posakių kategoriją. Apie autorystę ......

– (1799 1837) rusų poetas, rašytojas. Aforizmai, citatos Puškinas Aleksandras Sergejevičius. Biografija Nesunku paniekinti žmonių teismą, neįmanoma niekinti savo teismo. Atgarsiai, net ir be įrodymų, palieka amžinus pėdsakus. Kritikai...... Suvestinė aforizmų enciklopedija

Puškinas pasakė. Jis šiek tiek išmoko. Ir dabar jie daug mokosi. Bet jie išeina iš ten, na, iš tų pačių mokymo įstaigų, na, šios... Na, gerai, aš to nedarysiu. Pats žinai.

Puškinas, jis bent kažko išmoko, bet kas gali pasakyti, ko jie mokosi dabar?

Norėdami išmušti visas kortas iš jūsų rankų, iš karto pasakysiu, kad gebėjimas skaityti, rašyti, skaičiuoti, naudotis enciklopedija ir geografiniais žemėlapiais - kiekvienas iš tėvų yra gana pajėgus išmokyti savo vaiką pats. Ko bus mokoma toliau? Ir svarbiausia – kodėl?

Na, aišku, kad baigia mokyklą tam, kad gautų brandos atestatą. O be jos į universitetą neina. Jie baigia universitetą tam, kad gautų diplomą – o be jo darbdavys neįsidarbins. Tiesa, daugelis šių darbdavių neturi aukštojo mokslo diplomo. Pasirodo nesusipratimas.

Išsiaiškinkime. Kas aukštesnis pagal statusą – įmonės savininkas ar paprastas biuro darbuotojas... vadovas? Na, žinoma, įmonės savininkas.

Bet norint tapti įmonės savininku – diplomo nereikia. O norint tapti vadovu – reikia. Ir vėl mes esame čia kažkur įmesti, ar ne?

Kuo nediplomininkui taip patrauklu diplomų turėtojai – ypač raudonieji. Žinios?

Būtų puiku, jei taip būtų, bet praktiškai žinote, kad žmonės labai dažnai dirba ne savo profilyje. Tačiau raudoni diplomai vis tiek vertinami. Kam?

Dabar aš jums pasakysiu šią baisią paslaptį. Ji tikrai baisi. Ir įžeidžianti šių labai raudonų diplomų savininkus.

Atminkite, kad savęs šeimininkas yra tas, kuris pats kelia tikslus. Ar jis pats kelia tikslus – na, bent jau kai kuriuos, – puikus mokinys? Žinoma ne.

Jis neturi pasirinkimo, neturi teisės studijuoti vieno dalyko (mėgstamiausio) ir, galima sakyti, ignoruoti antrą – išlaikyk jį C pažymiais. Puikus studentas daro VISKĄ, kas sakoma.

Jis yra tobulas biuras ... ra ... na, vergas, tebūnie, pasakysiu. Puikus mokinys PAKLUSĖ! Jis pripranta prie daugelio metų mokymosi mokykloje ir institute pareigingai daryti viską, ką sako, ir niekada neklausti – KODĖL!

Jei puikus studentas pradeda klausti (kodėl?), tai šis klausimas gali paskatinti jį prie mirtinų išvadų.

Ką daryti, jei puikus studentas nuspręs, kad kai kurių daiktų jam reikės, o kai kurių ne? Kas tada? Tada jis nustos būti PUIKUS! O kas gali būti blogiau puikiam studentui?

Todėl jis niekada nekelia klausimo – kodėl? Tiesiog daro tai, ką sako. Štai ir viskas! Dėl to ir vertinami raudonųjų diplomų turėtojai.

O tarp verslininkų yra gana daug C studentų ir labai mažai puikių studentų. Kodėl? Taip, nes versle išradingumas svarbesnis už žinias.

Niekada iš anksto nežinai, kas pravers, todėl geriau pasikliauti išradingumu, o ne žiniomis.

O atsižvelgiant į tai, kad trimečiams atmintyje nebuvo atsakymų, tada klasėje, egzaminų ir kontrolinių trijų metų vaikai turėjo demonstruoti išradingumo ir išradingumo stebuklus.

Kas nutinka puikiam mokiniui, jei, pavyzdžiui, mokesčių inspektorius jam sako: tu čia padarei grubiai klaidą ir sumokėsi didelę baudą? Stuporas.

Puikus mokinys neturi elgesio tokioje situacijoje, kai yra klaida ir jums reikia išeiti kartu, patirties. Troechnikui tai, galima sakyti, yra standartinė situacija.

Sakysite, kad, kita vertus, puikus studentas turės visus dokumentus. Ir čia jūs aiškiai apsimetate mėgėju. Verslininkas negali turėti visų dokumentų tvarkingai – nes taip neturi būti!!!

Ne tam išleidžiama tiek įstatymų ir prirašyta tiek nurodymų, kad verslininkas jaustųsi nepriklausomas ir laisvas.

Ne, jie parašyti taip, kad visada būtų kuo skųstis.

O kaip tokioje situacijoje jausis puikus studentas? Taip, jis bus prislėgtas! Jis yra įpratęs daryti viską, kad uodas nepakenktų jam nosies – bet čia tu neturėsi tokios dovanėlės. Jūs galite mirti popieriaus skiautelėse – vis tiek galite rasti kaltę, ir jie tikrai ras kaltės.

Gerai tada. Kas pagirs puikų mokinį? Juk jam tereikia pagyrų! Jis juos gavo beveik nuo gimimo ir dar ilgai po brendimo.

Kas pagirs, na, ką?

Mokesčių inspektorius jį pagirs – niekada! Gaisrininkas – jokiu būdu! Sanitarinė ir epidemiologinė stotis – nesitikėk. Darbo inspekciją, kuri tikrina darbo patalpų būklę, juokinga skaičiuoti. Muitininkai yra pats giliausias kliedesys. Ekologinė milicija – kam joms to reikia? Gal narsūs mokesčių policininkai? Na, su tomis juodomis kaukėmis, žinote? Tik žmogus, kuris nepažįsta gyvenimo, gali juo pasikliauti.

Gal darbuotojai jį pagirs? Kur matėte tokius darbuotojus? Na, kas? Paskutinė viltis artimiesiems – todėl verslininkams jie mieliau pavydi, nei jais žavisi.

O kam, po velnių, puikiam studentui reikia tokio gyvenimo?

Kitas dalykas – geras šeimininkas. Tai tikrai pasakys ką nors padrąsinančio. Ko jis gailisi? Geriau tris kartus pagirti, nei vieną kartą sumokėti priemoką. Ar ne taip?

Taigi, remiantis sveiku protu, puikiam studentui nėra geresnės vietos nei biuro darbuotojas, tai yra vadovas.

Tačiau C studentui, kuris nėra įpratęs dirbti sistemingai ir mieliau kažką sugalvoja, užuot dirbęs ir tada siekęs penketukų, nėra kito kelio, kaip tapti verslininku.

Jis darbo vietoje, supranti, – bus baisiai kankinama. Sunku būti samdomu darbuotoju be kruopštumo – beveik neįmanoma.

Taigi, darbštūs - įsidarbinti, - tinginiai verslininkams. Štai mūsų tvarkaraštis.

Išvados turėtų būti padarytos išvadoje. Koks yra geriausias būdas jūsų vaikui mokytis? Ar tai puiku, ar yra alternatyvų?

Sakai, kam tada eiti į mokyklą? O ne. Klausiu jūsų, kodėl jūs leidžiate savo vaikus į mokyklą? Ko norite, kad jie ten išmoktų? Nežinau?

Manau, kad jūs geriau žinote savo muzikos kompaktinių diskų biblioteką nei mokyklos mokymo programą. Taip, ir tai teisinga. Jūs (!) klausotės diskų. Ir mokyklos programa – tai ne tu!

Bet čia nėra ko jaudintis. Tam, kad nuspręstų, ko reikia jūsų vaikams, yra specialiai apmokyti žmonės. Jie kuria programą.

Jūs turite teisę nuspręsti, kokios muzikos klausotės, bet ko jūsų vaikas mokys mokykloje ir ko mokė jus, tai ne jūsų reikalas. Mes nesame pakankamai subrendę spręsti tokius klausimus.

Švietimo ministerija geriau žino, ką mūsų šalies pilietis turi žinoti ir mokėti.

Klausimas. Kuo nerimauja Švietimo ministerija? Apie jus, kad vaikas mylėtų savo tėvus ir apskritai būtų geras sūnus ar dukra? Ar kad jis turėtų būti toks žmogus, kokio reikia valstybei?

Nemanau, kad ginčysitės, kad valstybė nėra suinteresuota, kad jūsų vaikas būtų geras sūnus. Valstybė jums mokės pensiją. Štai, džiaukis.

O už tai tavo sūnus mokės mokesčius valstybei, kad valstybė turėtų iš ko tau pensiją mokėti, kai jau būsi pensijoje.

Nesijaudink. Norint išmokėti jums pensiją, jūsų sūnus ar dukra bus paimta tiek, kiek jums reikės. Jie negalės jūsų palikti be maisto. Prireikus atsiųs mokesčių policininkus ir išsiveš. Taigi valstybė jumis pasirūpins!

Ir mokykloje jūsų vaikas bus ilgai ir skausmingai mokomas, kad be valstybės - na, nieko, na, tiesiog neapsieisite.

Ir jie išmokys, kad tai teisinga. Ir dar teisingiau sėdėti nežinia kodėl daug metų mokykloje, paskui institute, o paskui sėdėti biure ir tada gauti pensiją. O iš anūkų valstybė jau atims tiek, kiek reikės, kad sūnus ar dukra gautų pensiją.

Ne veltui visą laiką grįžtu į šią pensiją. Viskas dėl pensijos padaryta!

Tiesa, vidutinė vyrų gyvenimo trukmė Rusijoje jau prilygsta išėjimo į pensiją laikui, bet ką tai svarbu?

Jei neisite į darbą, negausite atlyginimo!!! Tiesa, čia yra viena nesuvokiama vieta. O ką, sūnus tau senatvėje padėtų tik su sąlyga, kad eisi į darbą? Bet valstybei tai svarbu!

Sakote: kaip kitaip gyventi? Na, tai kitas klausimas. Mes tai išspręsime kartu su jumis. Tuo tarpu spręskime: dirbi už pensiją ar už ką? Koks šių dešimtmečių darbo tikslas??? Koks tikslas? Išgyvenimas nėra tikslas. Tikslas pasiektas. Na, pavyzdžiui, pensija. O išgyvenimas yra procesas.

Be atsakymo į klausimą: koks yra dešimtmečių darbo tikslas – neįmanoma suprasti, kas tai yra ir kodėl. Jei tokio tikslo neturite, tuomet ieškokite, kam naudinga, kad dirbate šiuos dešimtmečius. Ir, beje, ieškokite, kas ir kaip susikūrėte šį tikslą. Ar užduotis aiški?

Jie susiformavo, – siūlau, – mokykloje ir institute – nuolat sakydami, kad be vidurinio išsilavinimo atestato ar be diplomo į darbą nepriims. Ak... Supratau. Gauti darbą yra didžiulė laimė! Ne visi priimami!

O kad būtum įdarbintas, reikia ilgai mokytis. Dabar viskas aišku, tiesa?

Dar vienas mažas prisilietimas. Kodėl pirmokų akys spindi – jie taip džiaugiasi eidami į mokyklą, o gimnazistai – ne. Ir jie nepatenkinti mokykla. Ir pirmakursių akys žiba, o vyresniųjų – ne. O tiems, kurie ką tik išėjo į darbą - akys spindi, bet padirbėjus kelerius metus - akyse jau nuobodulys. Bet tai smulkmena, tiesa?

O iš pradžių jie džiaugiasi ir išėję į pensiją. Ir tada kažkas jau ši pensija nedžiugina. Ką tai reiškia? Tai reiškia, kad lūkesčiai nepasiteisino. Štai ką tai reiškia!

Taip, ir čia dar daugiau. 99% visų darbų, mano nuomone, reikalauja mokymų darbo vietoje, na, daugiausia dviejų ar trijų savaičių. Kodėl tiek daug metų mokykloje mokyti? Jei vis tiek, eik į darbą. O darbas dažniausiai paprastas. Specialių žinių nereikia.

Taigi, ko mokoma mokykloje, palikime klausimą atvirą. Kažkokia gamtos paslaptis.

Gongas!!!

Kas nutiko? Ahh... Tuo ir baigėsi PIRMASIS TURAS. Mes, su tavimi, mano mielas skaitytojau, turėsime kelis turus. Kiek, nepasakysiu, kad labiau suintriguotų.

Ir, atitinkamai, bus kovos pabaiga, o tada - pergalė taškais, nokautu arba dėl to, kad vienas iš varžovų-draugų :) negali tęsti kovos dėl medicininių priežasčių arba tiesiog pasidavė.

Na, aš nepasiduosiu. Šį kartą. :) Dėl medicininių priežasčių taip pat negalite laukti. :)

Iš salės pašalinau visus gydytojus. Papasakosiu plačiau apie savo požiūrį į mediciną.

Taigi, galite arba atsisakyti kovos (ty mesti knygą neperskaitę jos iki galo), arba... Atvirai pasakysiu – laimėti neturite jokių šansų.

Kiek metų aš ruošiausi! Esu puikios formos. Ir daug išmoko. Tiek daug treniruočių kovų ir sparingų įvyko. Vien per pastaruosius dvejus metus gavau daugiau nei dešimt tūkstančių laiškų! Ir ten dažniausiai man prieštaraudavo. :) Nesėkmingai. :)

Ar tu pasiruošęs? Žinoma ne! Rutina tave patraukė. Apyvarta neleidžia nuplėšti galvos. Gyvenimas atima paskutinius laisvo laiko likučius... Artimieji... Na, nekalbėkime apie liūdnus dalykus. :)

Taigi, nesiblaškykime ir išsiaiškinkime viską apie apibendrinimą. O tiksliau apie tai, kaip čia organizuojamas teisėjavimas.

Na, skęstantis žmogus, žinoma, padėk sau. Jūs būsite teisėjas. Aš tavimi visiškai pasitikiu. Tačiau kelios sąlygos. Žinoma, jūs negalite sutikti, jei jie jums atrodo neteisingi, ir galite juos paneigti.

Kokiomis sąlygomis?

Prisiminkite, ką jau sakiau apie tiesą. Kuris. Pridėsiu dar vieną dalyką...

Žodžio laisvė yra vienas didžiausių laimėjimų... Uh, kur man tai pateko

... Na, o žodžio laisvė yra tai, ko kvailiai reikalauja, kad apgintų savo teisę nebaudžiamai reikšti savo nuomonę.

Na, tarkime, sprendimas yra priimtas: jei pasakei nuomonę ir ji pasirodė klaidinga, tai mokėk, na, tarkime, gamtosaugos naudai – vieną rupiją.

Įsivaizduokite, kiek, manau, vos tūkstantį kartų sumažėtų beprasmio, nereikalingo, neteisingo, kvailo ir net idiotiško plepėjimo.

Bet vietoj to, prisidengiant kažkokiu laimėjimu, propaguojama kiekvieno idioto teisė bet ką neštis, tereikia teiginio pabaigoje pridurti: tai tik mano nuomonė.

O jei pasakysi: na, kvailas pareiškimas, sako, švelniai pataisys. Taip pat reikia gerbti kitų nuomonę. Užuomina, kad kitaip jūsų nuomonė nebus gerbiama.

Ar atkreipei dėmesį, kur mes visi čia buvome išmesti? Nepastebėjau – tikrai žinau.

Ir jie mus įmetė į tą pačią vietą – kur sutapatino teiginį TEISINGA – su teiginiu NETEISINGAI. Išmintingo žmogaus – nešančio tiesą – žodžiai demokratinėje visuomenėje yra LYGūs idioto kliedesiui. Abu turi būti gerbiami.

Ar jau pamiršote apie ką mes kalbame? Mes čia kalbame apie teisėjavimą.

Neeikime šiuo užburtu keliu ir nekalbėkime tiesos arba tylėkime – tai išmintinga. Prisimink juk: žodis sidabras – tyla auksas.

Bet kaip atskirti tiesą nuo klaidos – klausiate? Na, pirma, reikia pabandyti DIFERENCIJĄ, su tuo, manau, nesiginčysi?

Antra, jei nori ką nors kažkuo įtikinti, na, pavyzdžiui, mane, reikia elgtis teisingai. Į ką tai panašu?

Pradėsiu nuo to, kaip negerai. Pavyzdžiui, jūs sakote: KAIP ŽINOMA, tokia situacija yra tokia ir tokia, ir tai išplaukia iš to, todėl, sakoma, tu, Jura, klysti!

Ar manote, kad šis metodas yra tinkamas? Nieko panašaus! Ir visa tai sugriauna vienas vienintelis klausimas. Kas žino??? Leiskite jums priminti, kad trys klaustukai reiškia klausimą, užduotą labai išraiškingai. :)

Aš žinau, manote? Nr. Nežinoma. Tiksliau, girdėjau apie kažką panašaus, bet nesutinku, ir dėl to... Ir tada galiu pateikti tris ar daugiau argumentų, kodėl nesutinku. Su šiuo tariamai žinomu visiems.

Ar aš per sunku? Taigi, atrodo, kad loginė grandinė čia aš turiu ne daugiau kaip dvi grandis, o mokykloje, įrodant teoremą, yra loginės grandinės su dešimt ir daugiau grandžių. :)

Ak,... jūs mokykloje išmokote teoremas mintinai, tiesa? :) O jie NESUprato įrodymų logikos? Na, suprantu, kad seno šuns naujų triukų neišmokysi, bet pasitempkim.

Aš titaniškai stengiuosi viską paaiškinti kuo paprasčiau, o jūs turėtumėte pasistengti, kad pasiektumėte paprasčiausią paaiškinimą, kurį sugebu. :)

Bet kaip su tuo, klausiate jūs, giliai mąstydami. Kaip galima dėl ko nors ginčytis ar susitarti, jei neatsižvelgiama į tai, kas žinoma? Kaip jie mokė mokykloje? Sakė, kad vadovėlyje parašyta TAIP ir viskas įrodyta!

Na, mes ne mokykloje. O tada kam man reikia nuorodų į kitas knygas? Pats esu rašytojas. :) Niekada nežinai, kas parašyta kitoje knygoje, bet KITA – mano. :)

Akivaizdu, kad išrenkami ne patys geriausi. Bet balsų dauguma. Taigi – rinkimų pavyzdžiu Įrodyta, kad balsų dauguma negarantuoja geriausio politiko pasirinkimo ar geriausio sprendimo iš aibės alternatyvų.

Ar sutinkate su manimi šiuo klausimu? Sutinku, manau. Sunku su tuo ginčytis. Matote, aš ką tik parodžiau, kaip galime ginčytis. Jei sutinkate su šia teze, tai ši tezė yra kažkas panašaus į vieną iš aksiomų. Kuo mes tada remiamės.

Prisimeni geometriją? Blogai, tiesa? :) Ai, ... tai tu norėjai man įrodyti mokyklinio ugdymo naudingumą, tiesa? :) Na, tai tau jokios naudos neatnešė. Kaip matyta. :)

Gerai, jei neprisimeni, aš tau pasakysiu. Pirma, Euklidas sugalvojo penkių aksiomų rinkinį, manau. Vienas iš jų, prisimink, taip, kad lygiagrečios linijos niekada, niekada, gerai, niekada (!) nesusikerta.

Ir tada, remdamasis šiomis aksiomomis, Euklidas įrodė visa kita. Daug įvairių teorijų. O Pitagoras vėliau įrodė, kad pitagoriškos kelnės yra lygios visomis kryptimis. Tai yra, kojų kvadratų suma yra lygi hipotenuzės kvadratui. Ar prisimeni?

Taigi, ir Lobačevskis, buvo toks rusų matematikas, jis ėmė ir sukūrė KITĄ geometriją – Lobačevskio geometriją.

Ir jis tai padarė – tiesiog pakeitė vieną Euklido aksiomą. Jis pripažino, kad lygiagrečios tiesės susikerta! Ir jis gavo visiškai kitokią geometriją. Visai kita. Visiškai skirtingos teoremos ir visiškai kitokios kelnės. Viskas kitaip.

Ką tai turi bendro su mumis? Pats tiesiausias. Jei įrodysite man teoremas iš Euklido geometrijos arba, dar blogiau, remsitės Euklido jau įrodytomis teoremomis, o aš studijuosiu Lobačevskio geometriją, tada turėsime turgaus stotį. Ir mes nesuprasime vienas kito ir kreipsimės į SKIRTINGAS KNYGAS!

Todėl jums ir man, mielas skaitytojau, reikia susitvarkyti su aksiomomis. Su aksiomų rinkiniu. Nesvarbu, ar jie atitinka, ar ne. Ir tik tada ginčytis privačiais klausimais. Ar tai logiška?

Na, kieno aksiomos geresnės, leiskite man užduoti šį klausimą? Aš esu rašytojas, dėl savo aksiomų man patinka spustelėti klaviatūrą, o kas tu toks? :)

Na, galbūt jūs netgi esate verslininkas – tai labai pagirtina. O ką tu sakai, kad geriau kasdien bėgti į ofisą priversti kvailus darbuotojus dirbti, ar savo malonumui spustelėti klavišus, a?

Na, aš dar neįtikinau, matau, matau... ir gerai, įtikinsiu dar kartą :) Kol kas apsistokime ties klausimu, kad yra gerai žinomas įprastas aksiomų rinkinys, kuris jas dalijasi dauguma gyventojų.

Ta pati dauguma, kurie daug ir sunkiai dirba - uždirba mažai ir apskritai visas gyvenimo džiaugsmas - laisva diena, taip atostogos. Ir tu negali mesti darbo – mirsi iš bado. O be meistro šiai daugumai yra tik daugybė bėdų. Ji negali pati maitintis.

Savininkas turi savų bėdų: arba mokesčių inspekcija aštrina jam skylę, arba kažkokia sanitarinė ir epidemiologinė stotis stengiasi surasti Kocho lazdelę. Gyvenimas irgi ne cukrus.

Siūlau kažką. Siūlau daryti tai, kas vadinama apgaule su ausimis, ir apskritai neapsiriboti šiomis dviem sudėtingomis alternatyvomis.

Žinoma, nuosavo verslo savininko gyvenimas yra lengvesnis. Aš esu sau viršininkas ir turiu daugiau pajamų. Ir vėl laisvės oras. Be skylės, žinoma. :)

Konkrečiai siūlau jums: per tarpinį tašką – „verslinė veikla“ – prasibrauti į kitą tašką – „laisvės karalystę“, kur nei mokesčių, nei tinginių, nei darbo nuo 9 iki 5.

Tiesiog atminkite, kad Euklido geometrijoje ši apgaulė neįmanoma. Čia mums reikia KITOS GEOMETRIJOS!

Na, o kokią aksiomą keisime? Mano nuomone, užtenka – VIENO! Ir tada būsi įsitikinęs, kad kur bedursi, mes visada užkliūsime jai brangioji. VIENAS.

Kas yra ši aksioma? Pradėkime nuo šios tezės. Ar žinote, kaip atskirti puikų žmogų nuo mažo žmogaus? Ir tai lengva atskirti.

Mažas žmogus visais įmanomais būdais stengiasi ištepti ir ištepti VISKĄ (kreipti dėmesį į žodį viskas), ką mato, kas skiriasi nuo vidutinio lygio. Kaip sakė japonai: „Išsikišusios vinys kalamos“. Tikriausiai mano galvoje :)

Žinoma, šis žmogelis niekaip negali eiti pas puikius žmones, o štai jis sėdi savo virtuvėje ar prie televizoriaus ir kalba visokius bjaurius dalykus apie visus, kurie yra aukščiau už jį.

Taip, jie viską nupirko močiutėms.

Taip, ji visa tai darė per lovą.

Taip, jis pavogė.

Taip, jis ką nors išmetė...

Taip, norėčiau, jei turėčiau tokias močiutes, tada turėčiau

Taip, mokėk man tiek, aš taip pat...

Prisimenu, net Ostapas Benderis kartojo Markso žodžius, atrodo: „Visi dideli turtai įgyjami nesąžiningai“.

Taip, sutinku, nesąžininga. Ypač dideli. Tik dabar ar daug pažįstate tų, kurie atsisakytų įsidarbinti pavaduotoju (ar prezidentu) būtent šiam didelio turto savininkui? Už labai labai padorų atlyginimą?

Šis mažas žmogeliukas tiesiog sutinka su bet kokia gėda būti pasamdytas tokiam darbui. Štai kodėl jie to nepriima.

Niekam nereikia žmonių, kurie dėl pinigų yra pasiruošę viskam. Jie iškart išduos, jei kas nors jiems pasiūlys daugiau.

Ir, kaip žinia, tas, kuris dėl pinigų pasiruošęs viskam, VISUS laiko korumpuotais. Ir atsisako pripažinti, kad yra bent vienas žmogus, kuriam pinigai NE PAGRINDINIS DALYKAS.

Taigi. Mes nukrypstame. Kiekvienas, kuris supa, ypač tie, kurie pasiekė DAUGIAU už jį, laiko save blogesniu, - DĖMESIO AXIOMA - kaip vadinama, laimės nematyti.

Apsidairykite aplinkui - pažiūrėkite, kiek aplink jus yra žmonių, kurie bejėgiai pavydi tiems, kurie pasiekė daugiau, ir, pavydėdami, bando diskredituoti viską, ką jiems pavyko pasiekti.

Tokie pavydūs žmonės negali pasikliauti niekuo. Geriau su jais neturėti nieko bendro. Itin nepatikimi ir itin žalingi žmonės bet kokiam verslui. Kaip vadinasi – nei vogti, nei saugoti.

Manau, kad jei skaitote šią knygą, jūs nepatenkate į šią kategoriją – bet vis dėlto atidžiai stebėkite save: ar tokios frazės neišnyksta jūsų galvoje?

O kas yra puikus žmogus ar tiesiog geras meistras kokiame nors versle? Tai žmogus, kuris atidžiai stebi kiekvieną pasiekusį daugiau ir bando suprasti, kaip jis tai pasiekė ir būtinai KLAUSI ir DĖMESIO AXIOMĄ – ir iš tikrųjų gaus atsakymą!

Nekorektiška remtis savimi – bet juk gavau daugiau nei dešimt (ar net penkiolika) tūkstančių laiškų ir beveik į visus atsakiau!

Ar žinai, kam tik aš neatsakiau, nors kartais atsakydavau ir jiems? Tie patys žmogeliukai - kurie pyktį skleidė man adresuotuose laiškuose - kurie bandė... na, tu pats supranti, ką man parašė, o tu... ir tu... toks ir toks...

Na, ką galima pasiekti tokiu požiūriu (ko jie net norėjo pasiekti?) Ir kas juos paskatino rašyti tokius laiškus? Žinoma, pats aštriausias savo nepilnavertiškumo kompleksas arba tiesiog nepasitenkinimas savimi.

Na, o jei esi nepatenkintas SAVIMI – kam man rašyti laiškus, kad esi nepatenkintas MANIMI? Kur logika, kur priežastis?

Turbūt girdėjote šį pokštą? Papasakosiu tik tuo atveju. Tai mano mėgstamiausias, taip sakant, konceptualus anekdotas.

Mažasis Džonis vaikšto mokyklos koridoriumi ir po nosimi murma: „Kur logika, kur protas, kur logika, kur protas...???

Direktorius eina ir klausia Vovočkos: "Vovočka, kodėl tu ne klasėje?"

Mažasis Džonis atsako: "Na, čia aš sakau: kur logika, kur protas?"

Aš, - sako Vovočka, - paplėjau klasėje ir jie mane išvarė iš klasės, bet jie patys liko. Kur logika, kur priežastis!?

Taigi, grįžkime prie savo avinų ir prie ... Didelis žmogus ieško priežasčių, kad kažkas daugiau pasiekė, PAČIAME! Žmogus ieško priežasčių KITOSE!

Matyt, jis neturi nei vieno trūkumo ir turi daugybę dorybių, jo sąžinė švari, o darbo įgūdžiai peržengia visas protingas ribas.

Tuo tarpu šios "žvaigždės" yra tik naujausi niekšai!!! Na, jis taip mano. O jis tiesiog labai švarus ir sąžiningas žmogus.

Pirma, jei esi toks tyras ir sąžiningas, kam vadinti kitus šlamštais, antra...

Sakoma: ... nerodyk savo broliui į šakelę, jei pats turi rąstą akyje.

Arba galite prisiminti: „Kas be nuodėmės, tegul meta pirmą akmenį“ Arba: „Neteisk – kad nebūsi teisiamas“.

Tai tik teiginiai, kurie iš tiesų intuityviai ir iš karto atrodo teisingi, ir su jais dažniausiai niekas nesiginčija.

Tai tiesos arba teisingo teiginio savybė: ištarus tiesą ginčas baigiasi.

Taigi mažas žmogus bando visus nuleisti iki savęs, o po to didysis bando visus pakelti iki savo lygio, o pats, ką nors išsikėlęs sau idealą, siekia pasiekti šio idealo lygį.

Ar suprantate paprastą ir lengvai pritaikomą aksiomą? Jei matote, kaip kažkas nesistengia pakilti aukščiau, o vienu ar kitu būdu siekia nuleisti kitus – žinokite, kad tai mažas žmogus.

Gerai žinomas šio požiūrio variantas yra pesimistų ir optimistų pavyzdys.

Pesimistas sako – tai (ir visai nieko) tau netiks. Kaip ir jis nieko negauna.

Optimistas sako: tau pavyks, matai, kaip aš padariau, ir tą, ir tą, tiesa, būna ir nesėkmių, bet aš jas įveikiu, o tu jas įveiksi.

Tiesiog? Elementaru! Aš gal ir ilgas, bet manau, kad tai gerai ir aišku :) Aiškinau tą tezę - kaip mes susumuosime rezultatus mūsų mūšyje tarp dviejų pasaulėžiūrų. :)

Kokia jūsų pasaulėžiūra – pesimistas? O jūs vis dar ketinate ginti šio klubo pilką ir juodą vėliavą?

Ar mūsų ryškiai geltona saulėta optimisto vėliava verčia ją ištepti pakelės purvu? Nieko neplausime :) Susitvarkysime.)

Ir tada saulės spindulys nesusitepa. :)

Taigi, tezė labai paprasta: jums pasiseks! Viskas, apie ką svajojate! Ir niekas negali jūsų sustabdyti. Su viena sąlyga, tikrai.

Jei pasieksite tai, apie ką svajojate, o ne kažkieno sąskaita. Priešingu atveju tie, kurių sąskaita viską pasieksite, ims jums trukdyti.

Tiesa, net jei esi kilniausias žmogus pasaulyje, yra daugybė žmonių, kurie tau pavydės ir pasakos apie tave visokius bjaurius dalykus – tačiau šie žmonės yra visiškai bejėgiai, o kam jų bijoti?

Jei atvirai, nesuprantu, su kuo čia galima ginčytis? Ar išvis reikalingas antras turas? Gal laikas paskelbti aiškią pergalę? Ippon, kaip sako japonai. :)

Ar ketinate ginčytis, kad jums pasiseks? :) Tikrai, eini? Kam? Kokią naudą gausite, jei su tuo susiginčysite? Na, ką? :)

Tik verta perspėti, kad jei bandysite pasakyti keliems savo pažįstamiems, kad jam taip pat pasiseks, tada esu tikras, kad sužinosite apie save daug naujo ir įdomaus. :) Bandyk, išbandyk. Gaukite labai naudingos patirties.

Ir tarkime, jūs sakote, aš taip pat esu optimistas ir tikiu, kad viskas man pasiseks. Ir ką man tai duos?

Kaip yra, ar treneris davė paskutinius nurodymus? :) Ar gerai ištempei pečius? Ar esate pasiruošę antrajam turui?

Suprantu, kad tu man jau sugalvojai tokį kabliuką kairėje - sako, kad tai duos, na ir kas? Atsakyk prašau.

Turiu atsakymą. :) Tik paskutinį kartą siūlau išmesti baltą rankšluostį. :)

O gal esate pasiryžęs dėti visas pastangas ir pateikti geriausius argumentus? Jei taip, tada kviečiu tave į ringą!

Visi mokėmės po truputį, Kažko ir kažkaip

Citata iš „Eugenijus Oneginas A.S. Puškinas, 1 sk., 5 posmas (1825).

Žmonės, kurie... giriasi savo mokymusi... iš tikrųjų pasirodo esą labai blogi studentai... Įsivaizduojami didieji mokslininkai gali pasakyti apie save, jei yra atviri: Visi mokėmės po truputį, Kažko ir kažkaip.

• - dalelė...
• - dalelė...
• - ir -kažkas, dalelė. Jis vartojamas kartu su įvardžiais ir prieveiksmiais ir suteikia jiems neapibrėžtumo reikšmę: kas, kas, kieno, kuris, kur, kiek, iš kur ...

  Mažasis akademinis žodynas

• - Citata iš "Eugenijus Oneginas A.S. Puškinas, 1 sk., 5 posmas. ... žmonės, kurie ... giriasi savo mokymu... tikrovėje pasirodo esą labai blogi mokiniai ...

  Sparnuotųjų žodžių ir posakių žodynas

• - Adv...

  Rusų kalbos rašybos žodynas

• - kažkur, adv...

  susiliejo. Apart. Per brūkšnelį. Žodynas-nuoroda

• - KUR kur, įvardis. Kažkur tiksliai nežinoma. Susitiksim kur nors...

  Aiškinamasis Ožegovo žodynas

• - KAŽkur ir, adv. Kažkur. Kur nors papietausim. Jie kur nors ras...

  Ušakovo aiškinamasis žodynas

• - kažkur aš kažkur, kažkur adv. situacija vietos 1. Kai kuriose – tiksliai nežinoma, kurioje – vieta; kažkur. 2. Kažkur. 3. Nesvarbu kur. II kažkur, bet kur adv. kokybė.-sąlygos...

  Efremovos aiškinamasis žodynas

• - adv. 1. Kai kuriose vieta; bet kur. 2. Kitur. 3. vert. atsiskleisti Apie, apie...

  Efremovos aiškinamasis žodynas

• - ...

  Rašybos žodynas

• - kur "...

  Rusų kalbos rašybos žodynas

• – Yra daug turtingų žmonių, kurių mirtis vien kažkam yra naudinga. Krylovas. Laidotuvės. trečia Taigi mancher Reiche nichts kailis Andre thut. Sein Tod nur ist zu Etwas gut. Krylow. Michelssonas. trečia Ein Geizhals und ein fettes Schwein Uns erst im Tode nützlich sein. logau. epigras...
• – Visi po truputį mokėmės, Kažko ir kažkaip, Taip ugdome, ačiū Dievui, Nenuostabu, kad spindi. A. S. Puškinas. Evg. Onig. 1, 5. Plg. Aliquis in omnibus, nullus in singulis. Nežiūrėk be nuodėmės...

  Michelsono aiškinamasis frazeologijos žodynas (originalas orph.)

• - Žiūrėkite LAIKAS - MATAVIMAS -...

  Į IR. Dal. Rusų žmonių patarlės

• - kažkur, kažkur, niekas nežino kur; Dievas žino kur...

  Sinonimų žodynas

„Visi po truputį mokėmės, kažko ir kažkaip“ knygose

"Mes visi esame silpni šiame gyvenime..."