Leksjoner med et barn 2 3. Sammendrag av en utviklingstime med små barn (2–3 år) “Mus. Utvikling av kreative evner

Artikkelen vil fortelle deg om hvordan du kan utvikle et 2 år gammelt barn på egen hånd hjemme.

Alderen til et barn på 2 år er en vanskelig og interessant periode i utviklingen av en baby, når han begynner å realisere seg selv som person. Barnet lærer aktivt verden, absorberer informasjon bokstavelig talt som en svamp. Derfor bør den være omgitt av snille, lærerike historier med mange positive eksempler, lyse karakterer, fargerike bilder.

Naturligvis, i denne alderen, kan barnet ikke lese, og oppfatningen av eventyr vil bare avhenge av arten av uttalen av ord av moren, hennes intonasjon og ønsket om å ta hensyn til en egen aksent. Barneleger anbefaler å velge litteratur som strengt tatt tilsvarer babyens alder (produsenter bør angi dette på forsidene til publikasjoner).

VIKTIG: Eventyr og bøker for et 2 år gammelt barn bør ha mange lyse bilder, en enkel stavelse, kjente ord for å interessere babyen.

Hvilke utviklingsaktiviteter hjemme trenger et barn ved 2 år?

Psykologer kaller 2-åringen til et barn (opptil 3 år) overgangsalderen, dette er en milepæl der du fortsatt kan legge merke til funksjonene i spedbarnsalderen og likevel se hvor raskt og raskt babyen vokser opp. De første tegnene på en voksende baby: hans aktivitet, hyppige innfall, stahet, ulydighet og ulydighet. Alt dette er langt fra så ille, fordi barnet streber rett og slett etter å være selvstendig.

VIKTIG: I en alder av 2 år må du forholde deg til et barn, fordi dette er en forutsetning for dannelsen av hans personlighet. I tillegg vil slike aktiviteter åpne verden for ham fra et nytt perspektiv, gjøre ham interessert og oppdage et begjær etter kunnskap.

Hvilke leksjoner trengs:

• Designerspill. Dette er ikke bare nyttig, men også veldig interessant for barnet. Småbarn elsker å "tulle" med forskjellige former og figurer i forskjellige farger, skape og ødelegge strukturer. I moderne butikker kan du finne en rekke typer konstruktører: tre, plast stor LEGO, magnetisk konstruktør.
• Tegning. Dette er en av de viktigste aktivitetene for småbarn. Du kan tegne med blyanter, pensler, tusj, vanlig maling eller fingermaling, tegne på sand eller en magnetisk tablett. Tegning lar deg lære farger, tegne forskjellige former, blande maling.
• Modellering fra plasticine eller saltdeig. Utvikler perfekt motorikken til babyens hender, lar ham lære strukturen til materialer, lage figurer og former med egne hender. Slike klasser kan bare gjennomføres sammen og sørg for at barnet ikke tar plastelina i munnen.
• Bagspill. Spill for utvikling av motoriske ferdigheter. I flere poser må du helle forskjellige typer frokostblandinger eller pasta (hirse, bokhvete, erter, horn. Slike poser bør gis til babyen for å føle eller få lov til å senke hånden, gjette hva som er det).
• Ball spill. For slike spill trenger du et stort antall store og små baller som du trenger for å rulle, kaste, rotere, kaste, føle (for dette er det tilrådelig å velge baller med forskjellige overflater: myke, stikkende, pimply, glatte) .
• Terningspill. Akkurat som byggeklossspillet kan kubene ha bilder eller bare ha forskjellige farger. De kan sees, brettes til design eller en linje.
• Pedagogiske tegneserier. Den moderne måten å utvikle barn på, det er bare viktig å velge en tegneserie som passer for alderen (for komplisert det vil ikke være interessant for ham, men en enkel en vil føre til kjedsomhet).
• Fingerspill. Spill med dyser på fingrene, lage figurer ved hjelp av håndflatene, med rim og sanger (for eksempel "Forty Crows").
• Kontoer. I moderne leketøysbutikker kan du kjøpe en rekke labyrinter der du kan flytte perler, telle dem og studere formene deres.
• Vannleker. De kan holdes om sommeren på reservoarer, i bassenget og på hjemmebadet når som helst på året. For å gjøre dette bør du ha flere flasker, kopper eller beholdere som lar deg helle væske fra en til en annen.
• Aktive utendørsleker. En rekke spill med baller, leker, i sandkassen, destillasjon og gjemsel, spill med andre barn.

Hvilken gymnastikk trenger et barn ved 2 år?

Den fysiske utviklingen til barnet er heller ikke uviktig ved 2 års alder. Det er nødvendig å velge klasser og øvelser for babyen, under hensyntagen til hans egenskaper, så vel som hans utvikling av psyken. Ikke i noe tilfelle tving babyen til å gjøre øvelser, og hvis han har en negativ holdning til gymnastikk, oversett bare hele prosessen til et spill.

Hva kan gjøres med barnet:

• Sakte og rask gange- lærer barnet koordinasjon, riktig kontroll over kroppen og kontroll over vekten.
• Ballspill - fra å gi ballen til hverandre, til å rulle den med hender og føtter. Øvelser på en barnepassball med håndtak er også effektive og nyttige.
• Flaggspill - et interessant tillegg til enkle gymnastikkøvelser som kan interessere et barn.
• Klatring - du kan be barnet krype gjennom bøylen, under stolen, krype på hendene (som en skilpadde) eller knærne.
• Overvinne hindringer - det er nyttig å utføre slike spill og aktiviteter i frisk luft og på lekeplasser, hvor det er et utvalg av hindringer: sklier, horisontale stenger, husker.

VIKTIG: Trening bør gjøres hver dag en eller to ganger om dagen. Klassene bør ikke vare mer enn 15 minutter, da barn raskt overanstrenger seg. Gymnastikk bør utføres 40 minutter etter å ha spist og 15 minutter etter å ha sovet.

Slik gjør du gymnastikk:

• I komfortable og praktiske klær laget av naturlige stoffer
• Du må bruke sokker på føttene i stedet for sko (hvis undervisningen holdes hjemme).
• Rommet du arbeider i bør være godt ventilert.
• Ha nok inventar: ball, bøyle, teppe, leker.
• Nedenfor på bildet, se et sett med øvelser med rim.

Hvilke danser passer for et barn på 2 år?

Etter 2 år begynner barnet akkurat å bli kjent med kroppen sin og gå selvsikkert. Psykologer anbefaler å danse for et barn fra 5 år, men hvis barnet er aktivt og ønsker å delta på klasser, bør du definitivt sende ham til de gruppene der barna vil være i samme alder (2-3 år). Dans i denne alderen er mer som aktive spill med bevegelser til musikk, men det kan være en viktig del av et barns fysiske utvikling.

Hvilke bevegelser passer for babyer:

• hoppe til musikken
• runddanser
• Vift med armene oppover, sidelengs, frem og tilbake
• Hevede benbevegelser
• Hopp fra fot til fot
• Hodebevegelser til venstre og høyre
• Bekkenbevegelser

Video: «Dans med blomster. Dansende barn 2-3 år

Hvilke leker trenger en gutt og en jente når de er 2 år? Hvilke pedagogiske spill trenger et barn når de er 2 år?

Når du kjøper leker til et barn i alderen 2-3 år, er det viktig å gi preferanse til de som kan utvikle ham, og ikke bare interessere ham.

Hva kan du kjøpe et barn:

• Konstruktør. Du kan velge hvilken som helst type konstruktør og hver vil være av interesse for et barn i denne alderen. Det viktigste er ikke å velge en som har små detaljer.
• Store gåter. Av 4 eller flere deler slik at barnet enkelt kan sette sammen bildet. Du kan også velge kuber med mønster.
• Kontoer. I form av en ekte beretning, en labyrint eller leker for kunnskap om former, farger og figurer, samt en elementær beretning.
• Puslespill. Leker av ulike former (ball, hus, firkant) med celler for figurer eller labyrinter for en ball.
• Pyramide. Store og små pyramider for å utforske former, former og farger.
• Perler. Et sett for å lage perler av en tykk snor og store perler.
• Interaktive leker. Snakke- og sangleker som lærer ord, dyrestemmer, tall.
• Utstoppede leker. Store og små, lyse og realistiske, viktigst av alt - med snille ansikter og snuter (monstre og skrekkhistorier vil forårsake aggresjon hos et barn).
• Bøker. Med lyse bilder, tredimensjonale tegninger, musikalske sider.
• Sandkassesett. Standard sett med bøtte, spatel, river og et sett for sandfigurer.
• Dukke. Det vil være nyttig for jenter å ha en favorittdukke, gjerne en stor og realistisk.
• Maskin. Et nyttig og interessant leketøy ikke bare for gutter, men også for jenter.
• Ball. Hvert barn skal ikke ha én, men flere baller av forskjellige former for lek på gress, i vann eller hjemme.
• Mosaikk. En stor mosaikk som skal lære barn å tegne, lære former og farger.

Et veldig stort utvalg av slike leker finner du på siden Aliexpress. Hvis du er interessert i dette emnet, følg denne lenken til katalogen over pedagogiske leker for babyer.

Hvilke rim trenger et barn når de er 2 år?

Leker, bading, spising og påkledning av babyen kan kombineres med å lese rim. Dette vil tillate enhver prosess, selv den mest kjedelige og ikke elsket av babyen, forvandles til moro og lek.

Vår Tanya gråter høyt,
Droppet en ball i elven.
Hysj, Tanechka, ikke gråt!
Ballen vil ikke synke i elven!
En and svømte forbi
Tanya ga ballen.

Hvilket håndverk trenger et barn på 2 år?

Hva skal man gjøre med et barn:

• Påføring av farget papir. Bruk tørt lim (for nøyaktig og raskt arbeid). Lar deg bli kjent med farger og former.
• Modellering fra plasticine. Du kan erstatte den med plastelinadeig eller saltdeig, lære strukturen, former, utvikle motoriske ferdigheter.
• Påføring fra bomullsull og bomullssvamper. Lar deg lage omfangsrike applikasjoner.
• Dette er ikke bare en aktiv utvikling av motoriske ferdigheter i hendene, men også en interessant aktivitet for barnet.
• På bildene nedenfor, se eksempler på håndverk og bruksområder for 2 år gamle barn.

Hvilken plasticine-modellering passer for et barn på 2 år?

For modellering kan du bruke: Larve laget av plasticinekuler

Hvilke utendørsleker trenger et barn når de er 2 år? Hvordan leke med et barn på 2 år?

Slik underholder du et barn:

• ballspill(fotball, basketball, vannpolo, golf, tennis).
• ta igjen(lek mellom barn eller med foreldre)
• gjemsel(lek med barn og foreldre)
• Juice spill(å fange en ball, en sommerfugl, en ball)
• Såpeboble spill(blås opp og fange opp)
• Sykling og scooterkjøring
• Spill i barnas labyrinter
• Fiske
• Trampolinkjøring

VIKTIG: Foreldre må innpode barna en kjærlighet til aktiv utendørslek, nyte tid med barna og delta aktivt i underholdning.

Hvilke tegneserier passer for barn på 2 år og hvor mye TV kan du se?

Vær oppmerksom på disse tegneseriene:

• God karusell - en gammel sovjetisk serietegneserie med en moderne oppfølger. Tegneserien er full av morsom musikk og lærerike historier.
• Teeny Love (dubbet) - tegneserie designet for barn fra 1 år, den har mye musikk, pedagogiske og utviklende øyeblikk.
• Malyshariki - en tegneserie med morsomme karakterer som lærer barn å oppføre seg riktig i ulike livssituasjoner og utvikle dem.
• Masha og bjørnen - en tegneserie med god sans for humor som lærer barn å oppføre seg ordentlig, utforske verden, få venner og ha det gøy.

VIKTIG: Du kan velge en passende tegneserie i hvilken som helst videovert, det viktigste er å følge søkekriteriene og velge tegneserier i passende alder (2 år). Tegneserier skal lære farger, former, former, nye ord.

Hvor kan jeg dra med et barn på 2 år?

I moderne store og små byer er det alltid underholdende og utviklende rom for barn:

• Innendørs lekeplasser
• Trampoliner og labyrinter
• Montessoriskole for de minste
• Tegnetimer (enhver kreativitet)
• Danse- og turnklubb

Hvor ellers kan du dra med et barn på 2 år:

• Til delfinariet
• I bassenget
• Til parken (lunopark, fornøyelsespark)
• Til dyrehagen
• Til dukketeateret

Video: «Utvikle tegneserier for barn. Tegneserier for de minste fra 2 år»

For at barnet skal holde tritt med jevnaldrende, må det skape alle forutsetninger for full utvikling, inkludert gjennom kontinuerlig gjennomføring av læringsprosessen, som begynte så tidlig som mulig.

Den viktigste måten å implementere det på er klasser, deres mål er intellektuell, mental og fysisk utvikling. Og hvis de er de enkleste for ett år gamle barn, blir de mer kompliserte etter to år. Prioriteten er disiplin, oppgaveutførelse av høy kvalitet, tilvenning til orden, renslighet, oppnå større uavhengighet, respekt for resultatene av arbeid i form av ros.

Klasser for barn 2 år bør være rettet mot:

• utvikling av tale
• utvidelse av ordforråd,
• dannelse av tenkning og oppfatning,
• logikk trening,
• minne og oppmerksomhet
• utvikling av kreative evner,
• utvikling av fysiske evner.

For å forhindre følelsesmessig overbelastning, sørg for at deres varighet ikke oversteg 10 minutter.

Klasser med barn 2 år for utvikling av tale og utvidelse av ordforråd

Daglig kommunikasjon med barnet, felles leker og aktiviteter bidrar til utvikling av tale og ordforråd. Et barns beste venn bør være en bok. Han må lese klart og med intonasjon, kommentere hvert bilde «Hunden løper, lokomotivet surrer,» svare på spørsmål og gå i dialog: «Hva gjør hunden? Og hvordan nynner lokomotivet? Alfabetet er også en bok der bokstaver først studeres.

Slike aktiviteter for et 2 år gammelt barn hjemme kan gi resultater selv i tilfelle av en banal tegneserievisning, hvis barnet får spørsmål: "Har kattungen et navn, hva heter den?".

I en alder av to erstatter babyer ofte noen lyder med andre eller uttaler ikke noen av dem i det hele tatt, og sier ikke "kanin", men "ayka". Du må lære deg riktig uttale.

For eksempel, hvis det er "z", så som dette: "En mygg flyr z-z-z. Fortell meg hvordan en mygg flyr? Eller, vis en lekehare, spør: «Er dette en T-skjorte? Ikke? Kanskje en nøtt? Nei, det er en kanin!"

Slik utvikler talen seg, det artikulære apparatet styrkes, og ordforrådet utvides.

Klasser med et barn på 2 år for utvikling av tenkning og persepsjon

På dette utviklingsstadiet legges grunnlaget for matematisk tenkning, derfor må klasser for barn på 2 år gis for studiet av geometriske former og telling. Det er bedre å starte med enkel, gradvis flytte til kompleks.

Hvis de er tall, så:

• torget,
• en sirkel,
• triangel.

Og senere:

• rombe,
• oval,
• rektangel.

Hvis poengsummen, så: en, to, tre. Og så - opptil 10.

Du kan bygge pyramider ved hjelp av figurer av forskjellige former, mens du lærer å telle: "Her er en firkantet terning og to kuler."

Det vil være interessant for barnet å bli kjent med fargeegenskapene til gjenstander, spesielt hvis han fortsatt ikke vet noe om farge. For å gjøre dette, hold klasser med et 2 år gammelt barn om fargediskriminering og persepsjon. Først jobber de med 3-4 farger, når han lærer å skille dem, kan du doble antallet, studere en ny farge ved hver påfølgende leksjon.

Se på bildet og si: "Se, for et grønt tre."

Eller lek med konstruktøren: "Jeg bygger et rødt tårn, gi meg røde kuber."

Du kan ta to bokser, legge gule leker i en av dem, grønne leker i den andre, spør babyen: "Legg en gul and i denne boksen, og en grønn ball i denne."

Det er obligatorisk å uttale fargene, men å tvinge barnet til å navngi dem er det ikke, det viktigste er at han orienterer seg i dem. Oppgaven er å koble et ord som angir farge med et visuelt bilde. Hvis barnet gjorde en feil ved å velge en farge, må han korrigeres.

Resultatet er fikset i praksis: "Hvilken farge ga jeg deg et eple: rødt, grønt eller gult?".

Eller på gata: «Hvilken farge har treet? Hvilken farge er hatten din?"

Det samme gjelder oppfatningen av størrelse: barnet må kjenne til forholdet mellom begrepene «stor – liten»: «Her er en stor lastebil, men en liten».

Neste steg er å forklare at det finnes biler som verken er store eller små, men mellomstore.

Klasser for et barn 2 år på logikk

Forbedring av hukommelse og oppmerksomhet tilrettelegges av logiske øvelser. Dette er et søk etter forskjeller i leker og bilder, forsvinningen av gjenstander, deres omorganisering.

For eksempel å utvikle aktiviteter for barn på 2 år "Hva mangler på bordet?" passere slik. Etter å ha ordnet et sett med retter, ber de babyen se på gjenstandene (det er 3-5 av dem), de forteller om hver: "Dette er en kopp, du drikker kompott fra den, dette er en tallerken, du spiser suppe fra den, dette er en skje, du holder den med hånden.» Etter å ha valgt øyeblikket, blir en av dem fjernet fra bordet og de sier: "Se, hva mangler her?". Etter å ha mottatt et svar, vis barnet en skjult gjenstand og ros det.

Neste gang utføres lignende manipulasjoner, bare nå legges det til noe som ikke var der før, for eksempel en tallerken. De ber babyen vise en ny gjenstand, snakke om den. Så bytter de rolle med barnet: "Jeg vil snu meg, og du skjuler noe."

Kreative aktiviteter med en 2 åring

De er klasser for å utvikle fantasien og utvide ens horisont. I denne alderen begynner barn å tegne med blyanter og maling, de blir lært å forme fra myk plastelina og deig for å få sanseerfaring og forbedre finmotorikken.

Utviklingen av et barn på 2 år bør være omfattende, derfor får han full frihet i kreativt selvuttrykk, mens han samtidig lærer de grunnleggende prinsippene for å lage bilder og figurer, velge proporsjoner og farger, som gjenspeiler essensen av omkringliggende gjenstander.

Utradisjonelle kunstaktiviteter med et barn på 2 år

Mange har hørt om fingermaling, våtpapirmaling, korn, sand, stearinlys, monotypi og mer, men bare noen få vet at dette er en ny og effektiv læringsmetode som vil være spesielt interessant for barn. Det er utradisjonelt, derfor involverer klasser for barn på 2 år bruk av spesifikke teknikker og en rekke ikke-standardiserte materialer for visuell aktivitet.

Intellektuelle evner utvikles ved hjelp av blotografi: en liten rullestein er nedsenket i akvarell, et barn setter en blekkflekk på papir, og mamma spør: «Hvordan ser det ut? Til skyen? Eller på en skrivemaskin hvis vi tegner hjul for den? ”Dermed utgjør en hel handling.

Barnet vil lære med interesse stearinlys tegning: voks er ikke synlig på hvitt papir, men hvis bomullsull fuktes med maling og påføres bildet, vil det plutselig dukke opp et bilde foran øynene hans.

Og her er monotypemetoden: lyse fingermaling (tykk gouache), gjennomsiktig cellofan og papir tas. Barnet tegner et bilde på cellofanen med en håndflate, deretter snus cellofanen og senkes ned på papir, to ubestemte tegninger oppnås samtidig. "Hva er dette? Kanskje en skog og en elv?

Musikktimer med barn 2 år

Disse timene er designet for å utvikle et øre for musikk og en følelse av rytme, og også bidra til dannelsen av tale og korrekt uttale av lyder. Barnet må inkludere barnesanger og musikalske tegneserier, synge eller spille instrumenter, bruke musikalske leker for barn på 2 år eller bøker.

La favorittdukken din snakke til ham i stemmen til moren, roboten synger sanger og leser poesi: «Se, de vil synge en sang om juletreet for deg.» Spillemusikken oppmuntrer til dans, så ved de første akkordene må du vise barnet noen få enkle bevegelser, og han vil gjenta dem.

Kroppsøving for et barn på 2 år

De utvikler styrke og fingerferdighet, koordinerer bevegelser, holdes hjemme og i frisk luft. I rommet kan du installere et sportshjørne for kroppsøving eller utføre enkle øvelser med babyen til musikken: vipper, knebøy, svinger.

Og hva skal man gjøre med et barn på 2 år på tur?

For eksempel å leke med ballen: kaste den opp, be om å fange den først med den ene, så med den andre, og deretter med begge hender; sparke ballen i mål på idrettsplassen; skyv ballen sakte fremover ("Run faster than the ball") og la babyen overhale ham.

Du kan også spille gruppespill: "Hvem har ballen videre?" eller, skyve ballen fra bakken, "Hvem vil sprette høyere enn ballen?".

Etter foreldrenes skjønn kan listen over aktiviteter utvides.

Pedagogiske aktiviteter for barn 2 år - video

Hvert år av et barns liv er preget av tilegnelse av ny kunnskap, ferdigheter og evner. Psykologer sier at perioden fra 2 til 3 år er svært viktig for utviklingen av barn. Det er i denne alderen erfaring samles som de vil bruke gjennom hele livet. Dette er en slags base som babyen vil stole på i fremtiden.

2-3 års alder er overgangsalderen. Ungen har ennå ikke kvittet seg med atferdsmodellen til et lite barn, men prøver allerede å vise sitt "jeg". Han er emosjonell. Det er fortsatt vanskelig for ham å holde oppmerksomheten på ett emne i lang tid. Imidlertid vet han allerede hvordan han skal fokusere på én type aktivitet i 15-20 minutter, selvfølgelig, hvis han er interessert.

På grunn av særegenhetene ved den psyko-emosjonelle utviklingen til en toåring, er hovedtypen av aktiviteten hans et spill. Gjennom spillaktiviteter og øvelser gjennomføres dens mentale, mentale og sosiale utvikling. På den annen side skal ikke spillet være målløst. For at hvert minutt av spillet skal komme babyen til gode, er det nødvendig at øvelsene er rettet mot:

• Utvikling av logisk tenkning;
• muntlig tale;
• tankefullhet;
• Motoriske ferdigheter av hender;
• Intellektuelle evner;
• Studere egenskapene til objekter;
• verden rundt;
• Nye konsepter og fenomener.

Denne artikkelen foreslår et hjemmeprogram med effektive og interessante aktiviteter for å organisere fritid med et barn på 2-3 år. Hvis det utføres regelmessig, vil han lære:

• • Orienter deg i rommet, bestem tid;
  • Klassifiser objekter i henhold til et fellestrekk (for eksempel etter farge, form, opprinnelse);
  • Nevn din alder, tell;
  • Brett puslespill;
  • Skille egenskapene til objekter (for eksempel hardhet, vekt, størrelse);
  • Det er bedre å snakke;
  • Pust riktig;
  • Uttale nye ord, navngi objekter;

• Konsentrer oppmerksomheten;
• Ta et bevisst valg;
• Manipulere små gjenstander;
• Forstå naturfenomener.

Øvelser for utvikling av logisk og matematisk tenkning

Disse enkle spillteknikkene fører til dannelsen av logisk tenkning hos barnet. I en leksjon kan du inkludere et vilkårlig antall spill som er oppført nedenfor. Du bør fokusere på den følelsesmessige og fysiske tilstanden til babyen. Hvis han føler seg bra, er lange økter tillatt. De består av følgende øvelser:

• Mestre rom og tid. Ta et hvilket som helst leketøy, gjem det og inviter babyen til å finne den. Du bør orientere barnet med spørsmål, for eksempel "La oss se i skapet / under bordet / sengeteppet, kanskje bjørnen er der?"
• Vi skiller tiden på døgnet. Spillet passer for 3 åringer. Oppgaven med øvelsen er å lære barnet å skille mellom morgen og ettermiddag, kveld og natt, samt slike begreper som i dag, i går, i morgen. Det er bedre å snakke om tid i løpet av dagen, for eksempel til frokost, fortell barnet hvilken tid på dagen det er, og før du legger deg - spør hva han gjorde om morgenen, ettermiddagen og før du legger deg.
• Lære å sortere. Alt kan sorteres etter likhet: knapper, frokostblandinger, farget papiremner, grønnsaker, frukt. For eksempel kan du sette plass til 2 leker (en ape og en kanin) og "mate" dem med passende mat.
• Lære å telle. Det er bedre å begynne å lære matematikk ikke med tall, men med ting som barnet forstår. Tell gjenstandene rundt deg (trapper, trinn, fingre, leker). Lær babyen din å vise på fingrene hans nåværende alder og hvor gammel han vil være.
• Å legge puslespill. Så langt er dette en vanskelig oppgave for en toåring. Du kan ikke gjøre det uten mammas hjelp. Fokuser på babyens alder og ikke ta flerkomponentoppgaver. Bilder fra 2-6 deler vil duge. Av de to alternativene "vanskelig puslespill - mammas hjelp" og "enkelt puslespill, men på egenhånd" - velg det andre.
• Lære å sammenligne. Allerede ved 2 år er barnet klar for et slikt spill som "mye og litt". Legg ut 2 hauger med knapper foran babyen, la ham orientere seg der det er flere av dem, og hvor det er færre.
• Vi sammenligner varer. Denne øvelsen er lett å gjøre ved å lese bøker. Still barnet ditt spørsmålene "hvem spiser hva", "hvor er hvem sin hale", basert på bildene.
• Vi søker tall på 2 grunner. Lag papiremner i to forskjellige farger og forskjellige størrelser. Be barnet om å finne lignende par.

Øvelser for utvikling av muntlig tale

Klasser for utvikling av tale krever ikke spesielle kunnskaper og ferdigheter fra voksne. Det viktigste er å behandle babyen med kjærlighet og tålmodighet, og veldig snart vil uttalen hans bli klarere. Det er viktig at barnet er interessert i slike klasser, ellers vil det ikke være mulig å beholde oppmerksomheten og informasjonen vil ikke bli oppfattet. Følgende er vanlige øvelser som kan gjøres i ett sett eller i løpet av dagen:

• Lesning. Ta en interessant bok, designet for alderen 2-3 år. I slike bøker, som regel, stor skrift og bilder. Mens du leser et eventyr eller et rim, er det nødvendig å diskutere handlingen i historien med barnet. Still barnet ditt spørsmål og ros hvis han svarer riktig. Gi hint hvis han har det vanskelig.
• Dukketeater. Attributten til spillet kan være spesielle dukker kjøpt i en butikk, eller leker som er kjent for et barn. Den første forestillingen settes opp av en voksen, for eksempel. Da kobles barnet til leken. Betro ham den viktigste rollen. La ham være regissøren av stykket.
• Talepust. Vis barnet hvordan det skal holde pusten når det går ut. For å holde babyen interessert, bruk stearinlys, rør, dyser, såpebobler. Om sommeren kan du blåse av løvetann. Slike øvelser, til tross for den tilsynelatende lettheten, metter kroppen perfekt med oksygen, forbedrer funksjonen til hjertet og hjernen.
• Spill "Fullfør setningen." Begynn å si setningen, la barnet fullføre den. Du kan ta situasjoner fra livet, for eksempel "Det er en rød her ...", "Hunden vår elsker å gå ...".

Ved 2-3 år snakker barnet litt allerede. Det er mulig han bruker forvrengte ord. For å korrigere uttale, konsolidere og utvide taleferdigheter, brukes følgende øvelser:

• Beskriver gaten Still barnet ditt enkle og forståelige spørsmål: "Hva ser du under vinduet?", "Hva gjør forbipasserende på gaten?". La svarene være korte, det viktigste er at babyen vil svare.
• Aktiver passivt ordforråd. Et 2 år gammelt barn forstår flere ord enn han kan uttale. Prøv å snakke med ham alle dagens hendelser, selv de banale: "hva spiste du", "hvordan sov du", "hvem lekte du med". Øvelsen vil ikke bare forbedre uttalen, men også lære barnet å dele livet med sin mor.
• La oss gjenfortelle historien. I en alder av 2-3 kjenner barna allerede til noen eventyr. Inviter babyen til å gjenfortelle enhver historie med deg. Start og la ham fortsette. Ikke glem å berømme ham for hvert riktig svar. Moderat ros danner en positiv holdning til læring.
• Vi lærer adjektiver. Still spørsmålet "hva?" oftere. La barnet lære å beskrive emnet. Først kan han gjenta ordene etter deg, og deretter bruke dem på egen hånd. Det er bra om barnet selv, uten å oppfordre, kan nevne minst ett adjektiv.

Det er viktig at foreldre følger med på sin egen tale. Jo mer kompetent og korrekt de snakker, jo mer meningsfullt vil barnet snakke. Vær et godt eksempel for barna dine!

Oppmerksomhetsutviklingsøvelser

Oppmerksomhet kan også trenes gjennom spill. Evnen til å konsentrere seg, ta hensyn til detaljer, tenke vil hjelpe babyen i fremtiden når han går på skolen. I en alder av 2-3 år kan et barn være interessert i slike spill:

• Finn en ting. Søk kan gjøres på et hvilket som helst praktisk sted: i naturen, hjemme. Be barnet ditt lete etter den hvite bilen eller finne dyret på bildet. Spillet er bra fordi det ikke krever spesiell trening, men det utvikler oppmerksomhet perfekt. Det viktigste er å interessere babyen, og han vil leke med glede.
• Finn en felles funksjon. Legg ut gjenstander foran barnet som er forent av ett tegn. For eksempel har alle det samme mønsteret eller en eller annen farge, bilde, geometrisk figur. Det er viktig at gjenstandene er mangfoldige: en vott, en tallerken, et bilde i en bok.
• Vi bygger etter tegningen. Dette spillet må forberedes. Barnebutikker har mange spill med tegninger. Velg et sett etter alder og la barnet bygge tårnet eller huset på egen hånd. Spillet kan bestå av 2-6 elementer.
• Vi ser etter 2 skilt. Barnet inviteres til å finne ting med to like funksjoner, for eksempel store og runde.

Øvelser for utvikling av generell og finmotorikk

Det er bevist at fine motoriske ferdigheter er direkte relatert til nivået av intelligens og tale hos barn, så mye oppmerksomhet bør rettes mot styrking av den sammen med øvelser for utvikling av kognitive prosesser. 2-3 år gammelt barn kan ta:

• Lepkoy. Egnet kvalitet plasticine i forskjellige farger. Inkluder studiet av farger i prosessen.
• Applikasjon. Denne aktiviteten vil ikke bare styrke fingrene, men også utvikle kreativ tenkning.
• Ved å tegne. En av de mest favorittaktivitetene for barn. Du kan tegne med blyanter, maling, tusj.
• Knapper. Det finnes spesielle spillkomplekser med lignende øvelser, men du kan også leke med foreldreklær.
• På- og avkledning. La barnet kle opp dukken på egenhånd eller gjør deg klar til å gå ut.
• Vannleker. Det er bedre å leke med barneretter. Den er laget av spesialplast og er helt trygg. La den lille leke rundt i vannet ved å bruke den lille tekannen og koppene.
• Håndvask. Lær barnet ditt å vaske hendene uten hjelp fra en utenforstående, etter en tur og før du spiser. Samtidig skal han mestre hygienereglene.
• Spillet "Fisherman". Baller eller små leker vil duge. Kast dem i vannet og få barnet ditt til å øse dem ut med en skje.

Det er mange flere spill du kan organisere hjemme: samle vann med en vaskeklut, pipettere, flytt frokostblandinger med pinsett, lukk flasker. Disse og andre spill er en effektiv måte å styrke håndmotorikken på.

Øvelser for utvikling av intellektuelle evner

Her skal vi snakke om kunst, fordi det er et kraftig verktøy for personlig utvikling. 2-3 år er en god alder for å legge babyens intellektuelle evner, forme smaken og den kreative oppfatningen av verden. Enkle øvelser vil introdusere ham til:

• Musikk. Sørg for å inkludere lytting til klassiske stykker i din daglige rutine. Sett dem som bakgrunn når du leser eventyr, under kreative aktiviteter. Oppmuntre lysten til å danse.
• Ved å tegne. Ved 2 år blir babyens tegninger mer bevisste. For første gang prøver han å tegne seg selv, sine slektninger. Han bruker sirkler, linjer, firkanter. Barnet prøver å male over tegningen sin uten å krysse linjene. Tegn med ham. Tegn et diagram av solen, et dyr på papir, og la babyen tegne det selv. Det er godt å bruke fingermaling. De utvikler finmotorikk og hjelper til med å lære farger.
• Rollespill. La barnet komme opp med et scenario for spillet på egen hånd. Dukker og du selv kan bli hennes karakterer. Tomter tas best fra livet: gå til butikken, send dukken til legen, til skolen eller barnehagen. Det er viktig at barnet har ansvaret for denne leken. Hvis det er andre barn i familien, involver dem i aktivitetene. De vil hjelpe babyen med å mestre rollespill raskere.

Arranger temadager og -uker for barn. I løpet av denne perioden kan du studere et bestemt emne. Du bør ta hensyn til babyens preferanser, fokusere på humøret hans. Etter hvert fylle livet hans med kreativitet, musikk og maleri. Diskuter med ham hans opplevelser, hva han føler når han tegner eller lytter til en melodi. Trinn for trinn vil du kunne interessere barnet, og han selv vil tilby deg å være kreativ.

Øvelser for å studere egenskapene til objekter

Hvis et barn kjenner egenskapen til en gjenstand, kan han enkelt finne hvor og hvordan det skal brukes, så dette er en av de viktigste ferdighetene for en pjokk i en alder av to. Ferdigheter aktiverer abstrakt tenkning, lar deg sammenligne, sammenligne objekter, bruke luktesansen og berøringssansen. Det er viktig at barnet husker:

• Størrelse: stor, liten, smal;
• Vekt: tung, lett;
• Tilstand: varm eller kald, hard eller myk;
• Likhet mellom objekter: det samme, forskjellige;
• Fargen på varen;
• Form: rund, firkantet.

Hovedteknikken i spillet er å navngi og gruppere objekter i henhold til deres egenskaper. Dette inkluderer også øvelser for utvikling av sensoriske ferdigheter. Kompatibel med følgende leker:

• Stoffposer med forskjellige fyllstoffer;
• Konstruktører: store legoklosser, sorterere, pyramider;
• Mosaikk laget av plast, tre.

Bli kjent med omverdenen

For en harmonisk utvikling av smulene er ikke en leksjon i logikk, matematikk og oppmerksomhet nok. Det er nødvendig å gradvis gjøre ham kjent med alle rikdommene i verden rundt ham, lære ham å være en del av samfunnet og naturen. Informasjonen som han vil motta i prosessen med å bli kjent, bør være enkel og forståelig, alderstilpasset. Følgende klasser tilbys:

• Vi studerer dyr. Vi lærer om nye dyr, navnene på kroppsdelene deres, unger, hva de spiser og hvor de bor. Vi forteller deg hvilken rolle dyret spiller i naturen, i menneskelivet. For eksempel gir en ku melk og en høne gir egg.
• Vi studerer fugler. Forklar babyen forskjellen mellom tamme og ville fugler, hvilke fordeler de gir folk, hva de spiser, hvordan vi kan hjelpe dem om vinteren.
• Bli kjent med insekter Det er viktig å bygge en historie på en positiv måte. Bugs og edderkopper har også babyer, de er gunstige for miljøet, fordi hver levende skapning har sin egen plass i naturen.
• Vi observerer naturen. Det er nødvendig å forklare hvor regn, snø og andre atmosfæriske fenomener kommer fra.
• Vi studerer floraen i området. På turer, vær oppmerksom på babyens blomster, planter, fortell dem hva de heter.
• Lær frukt og grønnsaker. Lær sammen med barnet ditt navnene på kjente matvarer. Test kunnskapen hans, for eksempel tilby å velge et eple eller en banan fra en bolle.
• Vi skiller materialer. Forklar hva ting rundt oss er laget av. De er av tre, metall, papir.

Hensikten med slike samtaler er å utvikle nysgjerrighet. Aldri nekt å fortelle et barn noe nytt hvis han spør. Oppmuntre hans ønske om å utvikle seg!

Lære nye konsepter

Det er viktig å gi barnet generelle begreper. Du trenger ikke å overbelaste den med detaljer. Nå vil han ikke huske dem. Du kan lage en liste over emner og analysere et nytt hver dag. Følgende emner passer for klasser:

• Score;
• poliklinikk;
• Sjøverden;
• jeg og min familie;
• Transportere;
• By.

Ved 2–3 år kan et barn allerede systematisere den første kunnskapen om menneskeliv. Diskuter med ham:

• Yrker. Fortell oss hvem som jobber i klinikken, på jernbanen, i butikken.
• Menneskets arbeid. Forklar at alt arbeid skal verdsettes. Alle har sitt eget ansvar: mamma vasker opp, og pappa fikser kranen.
• Kroppsdeler. Snakker om strukturen til en person, ikke glem å nevne personlig hygiene.
• Husholdningsapparater. Husk å understreke at det kan være farlig hvis det brukes feil.

Siden vår presenterer også en serie online spill og øvelser rettet mot å utvikle tenkning, oppmerksomhet og hukommelse. De er laget under hensyntagen til kjente metoder, så vanlige klasser bidrar til effektiv utvikling av kognitive prosesser.

Å ta vare på et barn på egen hånd er ikke vanskelig. Noen øvelser kan utføres mens du går og reiser, andre krever forberedelse. Imidlertid vil slike klasser bli en kraftig base for den påfølgende utviklingen av barnet. Han vil bedre forstå verden og føle seg trygg i den.

Sorter, mosaikk, puslespill og lignende leker.

Hva bør et barn vite?

De fleste barn i en alder av to vet allerede hvordan:

• Løp og gå i trapper.
• Lukk og åpne døren.
• Gå over hindringer.
• Bygg tårn og hus fra kuber og konstruktør.
• Samle en pyramide fra ringer i forskjellige størrelser.
• Ta ballen med begge hender.
• Spill flere handlinger i et historiespill.
• Spis med skje og drikk også fra en kopp.
• Hjelp mamma rundt i huset.
• Forstå korte historier om kjente hendelser.
• Svar på enkle spørsmål.
• Vis deler av kropp og ansikt.
• Snakk rundt 100-300 ord.
• Knytt 3-4 ord i en setning.
• Gi navn til objektene på bildet.
• Si farvel og si hei.
• Si ord i kjente rim og sanger.
• Imiter dyrelyder.
• Tegn kruseduller på papir.
• Skille 3-4 farger.

Høyde og vekt

Sammenlignet med indikatorer på 1,5 år, ved fylte to år, øker barna ca. 1300 gram og vokser med ca. 5-6 cm. For jenter vil alle indikatorer vanligvis være litt mindre enn for gutter. For å finne ut om babyen fysisk utvikler seg normalt, tilbyr vi deg en tabell med gjennomsnittsverdiene for hovedindikatorene, samt de normale grensene for barn av forskjellige kjønn:

Du kan bruke kalkulatoren til å beregne normene for barnet ditt. Kalkulatoren er basert på retningslinjer for høyde og vekt fra Verdens helseorganisasjon (WHO).

Høyde og vekt kalkulator

Er det verdt å bekymre seg for avvik fra de gitte fysiske normene, se programmet til Dr. Komarovsky.

I en alder av to fullfører mange babyer tenner. I gjennomsnitt har babyer i denne alderen 16-20 melketenner.

Beregn vaksinasjonskalenderen

Typer barns utvikling

Fysisk

Denne typen utvikling hjelper barnet til å bli mer spenstig og fingernem. En to år gammel baby trenger daglig fysisk aktivitet.

Klasser for fysisk utvikling av 2 år gamle barn er som følger:

• Veksle hurtig løping med sakte løping.
• Vi løper på tærne.
• Vi lærer barnet å hoppe på to bein på plass.
• Ballspill - kaste mot veggen, fange, kaste til mamma.
• For å opprettholde balansen går vi på en benk, et brett på gulvet.
• Vi kopierer bevegelsene til dyr etter at moren viste dem - vi hopper som en hare, vi går som en bjørn, vi kryper som en larve, vi tramper høyt som en elefant, vi vifter med hendene som en fugl.
• Vi ruller over gulvet.
• Vi hopper som en frosk fra en halvkroket stilling.
• Vi når opp til hengende gjenstander.
• Vi løper rundt i rommet og unngår hindringer (for eksempel puter lagt ut på gulvet).
• Vi fører store varer som ikke er tunge.
• Vi går på ujevnt underlag.
• Gå langs den tegnede linjen - rett og svingete.
• Vi kryper under det oppspente tauet.
• Sammen med andre barn kjører vi tog, leker catch-up, arrangerer runddans.
• Vi henger på ringer eller en horisontal stang.
• Vi mestrer å klatre på en sportsvegg.
• Vi hopper på "støtene" - puter lagt ut på gulvet.
• Vi klatrer gjennom tunnelen.
• Vi hopper på fitball.
• Vi leker snegle – kryp med pute på ryggen.
• Vi går på hendene.

kognitive

Denne typen utvikling av babyen inkluderer studiet av omverdenen, egenskapene til objekter, utviklingen av logisk tenkning, oppmerksomhet, minne, studiet av elementer i matematikk. Klasser for kognitiv utvikling av et to år gammelt barn kan være som følger:

• Studiet av geometriske former.
• Studiet av fargene til gjenstander.
• Finn det navngitte objektet innendørs, utendørs eller i et bilde.
• Finn et par ved å velge fra lignende varer.
• Finn de samme mønstrene på luer, votter, tallerkener og lignende bilder.
• Lære begrepene «lite» og «mange».
• Å bestemme forskjellen i antall gjenstander - barnet lærer å skille mellom 1 og 2.
• Sorter varer etter farge og størrelse.
• Orientering i rommet med studiet av begrepet "høyre", "bunn", "venstre", "over".
• Foldepuslespill og delte bilder som har 2-4 deler.
• Sammenligning av bilder, samt gjenstander i spillene "Hvor er hvis mor", "Hvor er hvis hus", "Hvem spiser hva" og lignende.
• Gjetter på enkle gåter - hvem spiser gress og sier "moo", som er hvit og elsker gulrøtter.
• Bretter hekkende dukker og briller inn i hverandre.
• Bygg et tårn av glass eller kuber i forskjellige størrelser (sortert etter størrelse).
• Sammenligning av geometriske figurer med anslag i figuren.
• Klassifisering av kort med gjenstander på felles grunnlag, for eksempel produkter, dyr, leker.
• Finn helheten i deler, ta for eksempel opp et tak til et hus eller en hale til et dyr.
• Finn en figur, gitt 2 funksjoner - finn en liten rød blant alle sirkler, finn en stor grønn blant alle rutene.
• Studiet av begrepene "lav" og "høy", "smal" og "bred", "kort" og "lang".
• Gi motivet en skygge.
• Finn den manglende delen av bildet.
• Spillet "hva mangler" (skjul en av lekene eller bildene) eller "hva har dukket opp" (legg til et bilde eller en leke).
• Gjem-og-søk-spill.
• Vi husker sammen hva vi gjorde om morgenen, i går, på tur.
• Husk plottet i bildet.
• Leker fingerbøl med små leker.
• Vi studerer ville så vel som husdyr. Vi viser barnet deres unger, forteller enkle fakta om livet deres, navngir kroppsdelene (hover, horn, stamme).
• Vi studerer fugler og insekter.
• Kjennskap til begrepet dag og natt, samt inndeling av dagen i morgen, lunsj og kveld.
• Studerer naturfenomener, for eksempel å se på en regnbue, snø eller regn.
• Bli kjent med 3-4 blomster som vokser i ditt område.
• Studiet av vanlige grønnsaker og bær, samt frukt og sopp.
• Bli kjent med årstidene.
• Samtaler om temaet transport, yrker, klinikker, deler av menneskekroppen, butikk, familie, akvarium, sjø, tog, materialer, by, elektriske apparater og andre.
• Dersom barnet skal begynne å gå i barnehagen er det viktig å ta hensyn til diskusjonen om barnehagens tema.
• På en tur kan du studere kjøreregler, vegetasjon, transport, himmelen og solen, naturmaterialer (steiner, blader, grener), hus.
• Under turer kan du også leke med snø, med sølepytter, med solstråler, med skygger og med sand.

ta på

musikalsk

Denne typen utvikling er rettet mot barnets hørsel, musikalske oppfatning, gjenkjennelse av musikkinstrumenter. Det inkluderer også dans og sang.

For å utvikle et barn musikalsk er følgende spill og aktiviteter egnet:

• Lytte til barnesanger.
• Lytte til klassisk musikk.
• Vi skiller forskjellig musikk - sakte fra rask, trist fra munter, stille fra høylytt.
• Vi lytter til en rekke lyder på en tur - støy fra biler, fuglesang, raslingen av løv og andre.
• Vi bestemmer kilden til lyder, for eksempel ser vi etter en fugl på et tre.
• Vi spiller forskjellige barnemusikkinstrumenter.
• Vi lytter til lydene fra forskjellige instrumenter.
• Hører på mamma som synger.
• Vi danser sakte og raskt med mamma, slår og stamper, lager "lommelykter" med håndtak, setter foten på hælen, og så på tåen danser vi.

Gjennomfør en leksjon vist av M. L. Lazarev (en ekspert på musikalsk utvikling) med et barn på 2 år.

Tale

Utviklingen av barnets tale er rettet mot å øke babyens ordforråd og stimulere til repetisjon av ord etter en voksen. Det er også viktig å utføre øvelser for artikulasjon.

Klasser for taleutvikling med en 2 år gammel baby kan være som følger:

• Påfyll av det passive vokabularet til smulene, kommuniserer konstant med babyen og snakker om alt som skjer i livet hans.
• Lese bøker (eventyr, dikt), samt diskutere det de leser.
• Still babyen spørsmål om bildet på bildet eller hva som skjer rundt barnet.
• Spill enkle eventyr med babyen.
• Lytt og syng sanger.
• Beskriv objektene som babyen ser ved hjelp av adjektiver.
• Bruken av preposisjoner (for, før, om, i), pronomen (her, der), adverb (nær, lav, langt, høyre, høy, venstre og andre) i tale.
• Vi lærer å blåse på stearinlys, løv, bomullsull, og også leke med såpebobler. Du kan blåse både jevnt og skarpt.
• Vi gjør ansikter til speilet, viser tungen vår, skravler med tenner, åpner munnen.
• Lær å snakke hviskende og høyt.

Gjennomfør artikulasjonstimer med babyen din, noe som vil hjelpe babyen til å snakke tydeligere. Et eksempel er Cup and Saucer-øvelsen, som Tatyana Lazareva viser i neste video.

finmotorikk

Dens utvikling er viktig for utviklingen av tale, siden i den menneskelige hjernen er sonen som er ansvarlig for bevegelsen av hendene, plassert i umiddelbar nærhet av talesonen. På grunn av en så nær plassering har klasser der barnets fingre er involvert en positiv effekt på taleutviklingen til smulene. Her er noen finmotoriske aktiviteter som passer for en toåring:

• Fingergymnastikk.
• Vi er engasjert i å tegne, lage applikasjoner og modellere.
• Spill med innsatsrammer, konstruktører, mosaikk, lisser, sorterere, pyramider.
• Vi heller frokostblandingen fra en beholder til en annen, ved hjelp av en skje, trakt, hender, barneretter.
• Vi heller vann fra en beholder til en annen ved å bruke barneretter, en vannkanne, en kanne, en trakt.
• Klistremerkespill.
• Feste og løsne borrelås på leker, klær og sko.
• Løsne glidelåser, knapper, knapper.
• Vi fanger i vannet (i en vask, bolle, glass) små flytende gjenstander med en sil eller skje.
• Vi samler vann med en pipette eller et klyster, hell det i en annen beholder.
• Vi samler vann med en svamp.
• Vi krøller og river papir.
• Vi lager mønstre ved hjelp av små rullesteiner, store bønner, pasta, pinner.
• Klesklypespill.
• Vi velger et deksel for krukker og flasker. Vi vrir og skru dem ut.

Utviklingen av motoriske ferdigheter tilrettelegges av spill med frokostblandinger. Sørg for å organisere disse aktivitetene. Søppel etter spill kan enkelt fjernes med en støvsuger.

Kreativ

Denne typen utvikling stimulerer barnets kreativitet og kan omfatte tegning, bygging, skulptur, applikasjonsproduksjon og lignende aktiviteter.

Kreative aktiviteter med en 2 år gammel pjokk kan være som følger:

• Vi tegner sirkler, linjer (de kan være lange, korte, horisontale, vertikale), stier.
• Vi tegner ferdig strengene til kulene, blomsterstengler, nåler til pinnsvinet, gress, regn og andre enkle elementer.
• Vi tegner mønstre på et håndkle eller teppe.
• Velg en farge for tegningen.
• Vi tegner med en pinne i snøen, semulegryn eller sand.
• Vi legger igjen utskrifter av maling på papir ved hjelp av en svamp og stempler.
• Lære å tegne med maling med en pensel.
• Vi tegner med fingrene.
• Vi prøver å rulle ut plasticine eller deig, lage pølser og baller.
• Vi bryter av en del av plastelinen eller deigen for å flate disse klumpene i fingrene eller håndflatene.
• Vi kobler rullepølsen med endene.
• Vi skulpturerer klumper av plastelina på papp, for eksempel for å lage pynt på et juletre, korn til en kylling.
• Lære å smøre plastelina på papir.
• Vi legger igjen utskrifter på plasticine eller deig ved hjelp av forskjellige gjenstander.
• Vi skjærer deigen med en plastkniv og skjærer den ut med kjeks.
• Vi lager applikasjoner fra revet eller krøllet papir, samt fra bomullsull.
• Vi utfører påføringen av en gjenstand som består av to eller tre deler, for eksempel en sopp, et hus.
• Vi lager tomteapplikasjoner fra to eller tre objekter, for eksempel et hus, en sky og solen.
• Vi bruker Gyenes-klosser, Lego-konstruktør, samt Kuizener-pinner i spill. Vi bygger et hus, en bro, et gjerde, et fjell av dem.

Diversifiser dagen med en leksjon i henhold til "Little Leonardo"-metoden, som vises i videoen med O. N. Teplyakova, en ekspert på intellektuell utvikling.

Sosial

Det er viktig for en to år gammel baby å kommunisere med jevnaldrende. Babyen når ut til andre barn og kopierer handlingene deres. I den sosiale utviklingen til babyen er det også lagt stor vekt på tilegnelse av husholdningsferdigheter. Klasser for sosial utvikling av et 2 år gammelt barn vil være som følger:

• Vi trekker oppmerksomheten til den lille til andre barn, og prøver å vekke sympati for dem.
• Bekjentskap med andre barn under turer, tilbud om å leke sammen. Siden barn i denne alderen ennå ikke vet hvordan de skal samhandle i spillet, er det veldig viktig for en voksen å delta i en felles lek. Det er spesielt viktig å lære babyen å leke med andre barn hvis barnet snart skal begynne i barnehagen.
• Vi lærer barnet å bytte leker.
• Vi forklarer når man skal synes synd på andre mennesker, for eksempel hvis gutten falt.
• Vi lærer barnet å vaske hendene med såpe, håndklær.
• Vi vasker bordet med babyen etter å ha spist.
• Samle opp sølt væske med en svamp.
• Vi lærer babyen å ta av seg klær på egenhånd, samt ta dem på.
• Vanning av blomster med barnet.
• Sammen legger vi bort lekene, og setter dem på plass.

I en alder av to år er et hyppig problem barnets motvilje mot å dele leker. Hvordan forstå babyen og hva du skal gjøre i dette tilfellet, se videoen til Larisa Sviridova.

Hvis du ser et barns aggresjon mot andre barn, se videoen av Laras mor (Larisa Sviridova), der hun snakker på en tilgjengelig måte om hvordan hun skal opptre i denne saken.

Mange foreldre bekymrer seg for det faktum at leker ofte blir tatt bort fra et barn, men han forsvarer dem ikke. Er det verdt å bekymre seg for dette, se neste video av Larisa Sviridova.

På den annen side er det barn som på ingen måte vil dele lekene sine. I den neste videoen av Larisa Sviridova vil du se hvordan du kan snakke med et barn på riktig måte og lære ham å dele.

Et ekstremt aktuelt tema for mange familier er et barns raserianfall når de ikke får det de ønsker. Hvordan lede foreldre i denne situasjonen, se fragmentet av Komarovskys overføring.

Eksempel på ukentlig treningsprogram

Å utarbeide en ukentlig plan for utviklingsaktiviteter for smulene bidrar til å løse flere problemer samtidig:

1. Ikke overbelast barnet med aktiviteter generelt.
2. Ikke gjenta de samme aktivitetene.
3. Ikke gå glipp av noen form for utvikling.
4. Ikke bekymre deg for at barnet utvikler seg lite og du mangler noe.

Vi tilbyr et eksempel på en ukeplan for utviklingen av et to år gammelt barn:

Dette er bare en omtrentlig plan for utviklingen av en baby i en alder av 2-2,5 år. For å lage din egen plan, er det viktig å ta hensyn til ferdighetene til den lille, og hans temperament, og barnets interesser, og dine mål.

Planen bør inkludere obligatoriske aktiviteter, for eksempel besøk hos en massasjeterapeut, delta i sirkler, svømming i bassenget. Identifiser de viktigste områdene i barnets utvikling og planlegg å jobbe med dem 5-7 ganger i uken. Sørg for å la plass i planen for improvisasjon eller uavhengige spill for babyen. Etter 1-2 uker vil du kunne analysere gjennomføringen av planen, hvoretter noen klasser kan fjernes eller erstattes.

I timene kan du merke aggresjonen til barnet. Ofte viser det seg også i tilfeller der foreldre nekter å oppfylle barnets ønsker. Hvordan oppføre seg hvis barnet samtidig biter? Se dette i videoen til Larisa Sviridova.

• Du kan ikke tvinge et barn til å studere hvis han er imot spillet. Din utholdenhet kan forverre situasjonen og forårsake en skarp avvisning av pedagogiske spill.
• Husk at et barns konsentrasjon om lek ved 2 års alder bare varer noen få minutter, så aktiviteten bør ikke være lang.
• Sørg for å rose barnet hvis han lyktes. Dette vil være et insentiv for den videre suksessen til smulene.
• Du kan ikke skjelle ut barnet hvis det nekter å studere, så vel som i tilfeller der noe ikke fungerte.
• Prøv å gjøre pedagogiske spill interessante for babyen. De skal bringe glede til babyen, og ikke forårsake kjedsomhet.

Gi barnet muligheten til å fullføre oppgaven på egenhånd, selv om den blir veldig lang. Babyen vil ikke kunne lære noe mens du er mer aktiv i leken enn barnet selv.

Omsorg og modus

For utviklingen av et to år gammelt barn er helsen til smulene av betydelig betydning, som støttes av riktig daglig rutine og omsorg:

1. Det er viktig å sørge for at barnet får nok hvile. Babyer i denne alderen sover omtrent 12-13 timer om dagen. To-åringer har en dag søvn, som varer 2-2,5 timer.
2. Krummens morgen bør begynne med å vaske og pusse tennene, samt å gre håret. Det er også viktig å lære babyen å hygiene, og minne ham på at etter en spasertur og før du spiser, sørg for å vaske hendene.
3. Etter en dag søvn utføres ofte prosedyrer for herding, for eksempel gni eller dysing av bena.
4. Mange barn i en alder av 2 har allerede mestret potten og bruker den til det tiltenkte formålet. For å be om en potte sier barnet ord eller lager et tegn. Noen barn går til potta og tar av seg buksene.
5. Å gå tur med et to år gammelt barn anbefales 1-2 ganger daglig, da babyen virkelig trenger frisk luft. Kle babyen etter været for å unngå overoppheting, men også for å hindre at barnet fryser.
6. Næringen til en 2 år gammel peanøtt sørger for 4 måltider med 3-4 timers mellomrom. Den ernæringsmessige verdien av kostholdet til et barn i denne alderen bør tilsvare 1400-1500 kcal.
Tenner

For full utvikling av barnet, må du håndtere ham daglig. I 2-3 års alderen har barn allerede mange kunnskaper og ferdigheter som må videreutvikles, samt lære nye ting.

Som før bør timene gjennomføres på en leken måte slik at babyen er interessert. Når du planlegger klasser, veksle mellom fysiske og mentale aktiviteter, vær oppmerksom på at babyen utvikler seg i alle retninger.

Utvikling av kreative evner

Leksjon "Modellering"
For modellering er det bedre å bruke ikke plasticine, men deig. Det er mer fleksibelt og tryggere.
Lær babyen din å knipe av små biter, rulle baller, pølser. Du kan bruke former som babyen kan lage figurer med. Nærmere tre år kan et barn læres å skulpturere enkle figurer, for eksempel en snømann, en slange. Du kan også lage enkle applikasjoner ved hjelp av testen. Legg ut små stykker deig på en forhåndsforberedt tegning, som sønnen eller datteren vil jevne ut, feste til bildet i samsvar med fargen.

Leksjon "Tegning"
Blyanter, fargestifter, maling er egnet for tegning. Tegning, babyen lærer samtidig farger. Barn 2-3 år, som regel, vet allerede hvordan de skal tegne linjer, sirkler. Det er bra å lære barn å skildre bilder som består av disse elementene. For eksempel, for at barnet skal lære å tegne solen, er det lurt å først vise deg selv hvordan det gjøres, deretter tegne en sirkel og noen stråler, og deretter invitere barnet til å tegne solen. Snart skal han lære å tegne på egenhånd. I denne alderen må du lære å farge uten å gå utover omrisset.
Gi barnet et stort ark og la barnet tegne det det vil for øyeblikket.

Leksjon "Opprette applikasjoner"
Søknader kan lages av papir, naturlige materialer, frokostblandinger.

Taleutvikling

Leksjon med barn 2-3 år "Lesing"
Når du leser bøker, må du være oppmerksom på bildene. Spør oftere hva som vises på bildet. Les rim der barnet kan legge til fraser. Nærmere tre år, still spørsmål om det leste eventyret. Lag gåter. La den lille velge boken han vil lese på egen hånd.

Leksjon "Teater"
Bruk figurer av mennesker og dyr, tilordne en viss rolle til babyen. Først vil barnet gi figurene, navngi dem, gradvis uttale ordene som er tildelt helten hans.

Leksjon "Taleapparater"
Lær barnet ditt å blåse bobler, spille fløyte, dette vil hjelpe i fremtiden i uttalen av ord.

Utvikling av minne, logikk

I denne alderen er det viktig å konsolidere og forbedre kunnskapen om former og farger, størrelser, kvantitative indikatorer. Utvikle en forståelse av årstidene, tiden på dagen.

Legg gjenstander av forskjellige former og farger i en boks. Be babyen bare gi runde gjenstander, så bare røde gjenstander til dem.

Hell bønner og bønner eller knapper av forskjellige størrelser på en tallerken. Be om å sortere små og store gjenstander.

Legg forskjellige gjenstander i en boks, be dem ordne frukt og dyr separat.

For tiden er det mange spill som bidrar til å utvikle hukommelse og tenkning. Dette er alle slags lotoer med former, blomster, dyr, grønnsaker og andre gjenstander, spill der oppgaven er å finne de samme gjenstandene, finne et par, forskjellige gåter. Barn spiller villig slike spill og husker navnet på gjenstander, deres tegn.

Utvikling av finmotorikk

For utvikling av finmotorikk er mosaikk, fingergymnastikk, festelåser, snøring, helle korn egnet.

Utvikling av sosiale ferdigheter

Lær den lille å gjøre husarbeid. Lek at det kommer en bjørn på besøk for eksempel. La den lille personen dekke bordet, ordne koppene, hell te.

Be om hjelp til rengjøring, støvtørking, feiing.

La babyen legge favorittleken sin, gre dukken, kle den.

Utvikling av motorisk aktivitet

Lading, gymnastikk, dans hjelper barnet til å holde seg i form. Barnet må læres å gå i en rett linje, gjennom hindringer, klatre i labyrinter, hoppe.

La barnet høre på forskjellig musikk slik at det forstår konseptet fort og sakte, morsomt og trist.

Video "Utvikle aktiviteter med barn 2-3 år"