Të gjithë kemi mësuar pak nga autori. Të gjithë mësuam nga pak. Ekzistojnë gjithashtu rregulla më komplekse për theksimin e kërkesave.

Të gjithë mësuam pak, Diçka dhe disi

Citim nga "Eugene Onegin A.S. Pushkin, kapitulli 1, strofa 5 (1825).

Njerëzit që... mburren me mësimin e tyre... dalin studentë shumë të këqij... Shkencëtarët e supozuar të mëdhenj mund të thonë për veten e tyre, nëse janë të sinqertë: Të gjithë mësuam pak, Diçka dhe disi.

Fjalori i fjalëve të kapura. Plutex. 2004.

Shihni se çfarë "Ne të gjithë mësuam pak, Diçka dhe disi" në fjalorë të tjerë:

Nga romani në vargje "Eugene Onegin" (1823 1831) nga A. S. Pushkin (1799 1837), kap. 1, strofa 5: Të gjithë mësuam pak, Diçka dhe disi, Pra, falë edukimit, falë Zotit, nuk është çudi që ne të shkëlqejmë. Ironike me lojë: për amatorizmin, cekët... Fjalor fjalësh dhe shprehjesh popullore

Të gjithë mësuam pak, diçka dhe disi- krahu. sl. Citim nga "Eugene Onegin A.S. Pushkin, ch. 1, strofa 5 (1825). ... njerëz që... mburren me mësimin e tyre... dalin studentë shumë të këqij... Shkencëtarët e supozuar të mëdhenj mund të thonë për veten e tyre nëse janë të sinqertë: Ne të gjithë kemi studiuar... ... Fjalor universal praktik shpjegues shtesë nga I. Mostitsky

Të gjithë mësuam pak, Diçka dhe disi, Falë edukimit tonë, falë Zotit, nuk është e vështirë për ne të shkëlqejmë. A. S. Pushkin. Evg. Oneg. 1, 5. Mër. Aliquis në omnibus, nullus në singulis. Shih jo pa mëkat. Shih On Desolation dhe Thomas the Nobleman... Fjalori i madh shpjegues dhe frazeologjik i Michelson (drejtshkrimi origjinal)

Për diçka dhe disi, falë Zotit, nuk është e vështirë të shkëlqejmë me edukimin tonë. A.S. Pushkin. Evg. Oneg. 1, 5. Mër. Aliquis në omnibus, nullus në singulis. Mos shikoni pa mëkat. Shihni mbi vetminë dhe Thomain fisnik... Fjalori i madh shpjegues dhe frazeologjik i Michelson

disi- I disi = disi 1) Në çdo mënyrë, mënyrë; gjithsesi. Ai do të vendoset disi në fshat. 2) zbërthimi Jo mjaft mirë, disi, pa kujdes. * Të gjithë mësuam pak Diçka dhe disi (Pushkin) 3) bisedore. Kur… … Fjalor i shumë shprehjeve

DISI, DISI, adv. 1. Në çdo mënyrë, mënyrë; gjithsesi. Ai do të vendoset disi në fshat. 2. Çlodheni Jo mjaft mirë, disi, pa kujdes. * Të gjithë mësuam pak dhe disi (Pushkin). 3. Shpalos…… fjalor enciklopedik

Dhe disi, adv. 1. Në çdo mënyrë, mënyrë; gjithsesi. Nuk ka nevojë të shqetësoheni për mua. Miqtë e mi do të më akomodojnë disi. Saltykov Shchedrin, Antikiteti Poshekhon. Arseny Romanovich ishte me nxitim për të rregulluar disi mbajtësin. Fedin,...... Fjalor i vogël akademik

Diçka etj (shiko çfarë 1), vende. e pacaktuar. Disa objekte, dukuri, etj. nga një numër i ngjashëm, ose pa marrë parasysh çfarë objekti, fenomeni, etj. Ne të gjithë mësuam pak Diçka dhe disi, Pra, përmes edukimit, faleminderit Zotit, Me ne... ... Fjalor i vogël akademik

Aforizmat mund të ndahen në dy kategori: disa na bien në sy, mbahen mend dhe ndonjëherë përdoren kur duam të tregojmë mençuri, ndërsa të tjerat bëhen pjesë përbërëse e të folurit tonë dhe hyjnë në kategorinë e frazave tërheqëse. Rreth autores......

- (1799 1837) poet, shkrimtar rus. Aforizmat, citon Pushkin Alexander Sergeevich. Biografia Nuk është e vështirë të përbuzësh oborrin e njerëzve, por është e pamundur të përçmosh oborrin tënd. Shpifja, edhe pa prova, lë gjurmë të përjetshme. Kritikët...... Enciklopedia e konsoliduar e aforizmave

librat

• Fjalë me krahë, citate, aforizma, Pushkin Alexander Sergeevich. Puna e Alexander Sergeevich Pushkin na shoqëron gjithë jetën. Citate nga veprat e tij dhe shprehjet popullore, nga teksti “Ka një lis jeshil pranë Lukomorye”, i ligu” Të gjithë mësuam...

Po, në shekullin e nëntëmbëdhjetë, nëse i besoni Pushkinit, ata mësuan diçka dhe disi.

Dhe ne në Bashkimin Sovjetik, shekulli ynë pionier i njëzetë, mësuam pak nga pak, çfarë kemi nevojë dhe çfarë nuk kemi nevojë. Dhe tani... Asgjë dhe askush nuk e di pse.

Dëgjova radio sot. Dhe atje përsëri për të njëjtën gjë si dje. Çfarë detyrash bën e gjithë familja me fëmijët nga muzgu deri në agim. Nga agimi deri në muzg. Dhe ata u kujtuan për fëmijët sepse një nga deputetët, nënkryetari i Komitetit të Dumës Shtetërore për Arsimin dhe Shkencën, Boris Chernyshov, bëri një deklaratë se detyrat e shtëpisë duhet të anulohen! Sipas tij, është më mirë që fëmijët ta kalojnë këtë kohë duke ecur në ajër të pastër. Dhe si mund të mos pajtoheni me këtë ...

Dje m'u kujtua që Vladimir Vladimirovich ka një video të mrekullueshme për këtë temë "Pse i torturojmë fëmijët". Dhe, sigurisht, e pashë përsëri. Dhe tani më kujtohet përsëri pse nuk më pëlqeu. U mora me vete... Por tani e kam korrigjuar edhe këtë defekt. Oh, pse të mos pëlqeni një person të mirë në një video të mrekullueshme!

Por Vladimir Vladimirovich Shakhidzhanyan nuk është deputet i Dumës së Shtetit. Dhe kush e di, ndoshta kjo është e njëjta video që Duma e Shtetit do të shikojë dhe më në fund do të bëjë gjënë e duhur.

Edhe pse, e gjithë kjo është kështu në sipërfaqe, të gjitha këto detyra shtëpie në epokën e internetit... Më kujtohet përralla e G.Kh. "Rrobat e reja të Mbretit" të Andersenit dhe citati kryesor në takimin "Por mbreti është lakuriq!", tha papritmas një fëmijë. Nuk është e qartë se si do të përfundojë e gjithë kjo, ndoshta ata do të flasin përsëri dhe do të qetësohen... Por ne, pionierët e shekullit të njëzetë, ende besojmë në një të ardhme të ndritur. Dhe këtu, në artikullin tim debutues në internet, dua të flas për pikëpamjet dhe kujtimet e mia të studimeve të mia në shkollë gjatë rënies së BRSS.

Për fat të mirë përfundova kursin “SOLO në tastierë”. Dhe tani mund të shkruaj lirisht me shpejtësinë e mendimit.

Mbaj mend se si prindërit e mi më blenë një çantë kaq të bukur lëkure në atë kohë në Kharkov. Me çfarë lumturie në sytë e mi shkova për herë të parë në shkollë. Dhe pastaj - shkolla ishte një botë e tërë, misterioze, fantastike, magjike. Kishte sigurisht ditë të hidhura, siç më dukej atëherë. Por kjo ishte shkolla. Shkolla e jetës, aftësia për të bërë miq, për të falur, për të kërkuar falje, për të dashur, për të admiruar, për të indinjuar, për të dalë nga situata të vështira, për të kërkuar qasje te mësuesit. Por diku në mes kishte një proces pune. Me tekste, mësues dhe sigurisht detyra shtëpie.

Gjëja kryesore që mbaj mend për detyrat e shtëpisë është poezia. Të gjithë mësuan poezi. Pushkin nga klasa e parë. Mbaj mend "Le të pimë nga pikëllimi, ku është turi" - ata ndoshta po flisnin për çaj. Përveç poezisë, më kujtohet programi pas shkollës. Në shkollën e mesme. Pas shkollës - ne ecim shumë, pastaj bëjmë pak detyra shtëpie. Në të njëjtën kohë, ne kishim një samovar në klasë. Dhe me çaj e bagel dhe biseda gazmore pa stres psikologjik, me pauza muzikore, luanin pllaka vinili. Po, u argëtuam shumë. Kam pasur mësues të shkëlqyer!

Dy vitet e fundit të fundit kam studiuar në një shkollë të re. Skuadra e re. Dhe një vend tashmë po vdiste, një vend i ri lindi. Po, në vitin 1990 shkova në klasën e 10-të. Dhe unë isha përsëri me fat. Me fat me mësuesit. Dhe para së gjithash, me mësuesen e letërsisë Lyudmila Nikolaevna Rumyantseva. Duhet theksuar se isha i predispozuar për matematikën dhe shkencat ekzakte. Por ajo më mësoi shumë. Më mësoi të dua librat dhe leximin. Gjatë këtyre dy viteve, lexova kaq shumë libra dhe mësova kaq shumë gjëra të reja. Sa për të ardhur keq që ato të mrekullueshme vitet shkollore.

Kur kaluam nëpër Dostojevski, Lyudmila Nikolaevna tha se "Krimi dhe Ndëshkimi" ishte shumë i vështirë për t'u zotëruar. Ajo tha: "Nuk ka gjasa që dikush ta lexojë atë." Por e lexova. Kur ajo e pyeti nëse dikush në klasë e kishte lexuar atë, të gjithë ngritën duart lart.

Jo shumë kohë më parë takova Lyudmila Nikolaevna në rrugë. Lexova poezinë time dhe kujtova vitet e kaluara.

Dhe në shkollë lexoja poezi.
Pra me një shprehje që të gjithë do ta kenë zili!
Prandaj të gjithë e donin
Unë, si Yesenin, ndoqa shembullin.

Por gjithçka ishte vetëm në fëmijëri,
Nga rininë time të kaluar,
Dhe pastaj u bëra programues.
Dhe tani shkruaj vetë poezi! ...

Kur u transferova në një shkollë tjetër,
Në dhomën e mësuesve lexojmë poezi një nga një.
Epo, radha ime ka ardhur,
Hajde me thote keshtu me psherime... uh...

Epo, nuk mund ta bëj shumë mirë ...
Atëherë, ashtu si tani, më kujtohet kjo gjë!
Nekrasov. Kujtimi i Dobrolyubov.
Dhe pastaj në heshtje ajo më shikoi për kaq gjatë ...

Kam lexuar në mënyrë që gjithçka në dhomën e mësuesit gjëmonte,
Impulset e shpirtit tim, vargjet e poezisë,
Dhe ajo dukej aq e hutuar në habi ...
Se nuk kishte as skaj e as fund!

Dhe ajo kërkoi falje dhe u betua se ishte një gjë e keqe.
Ajo që sapo i lexova asaj. Si një orkestër
Ishte në atë dollap dhe vetëm i gjithë trupi i dridhej.
E kam shijuar me gjithë zemër... epo i ka shkuar karriera e lexuesit!!!

Dhe shpreha mendimin se një mësues profesionist mund të mësojë dikë si unë të lexojë letërsi. I madh është mësuesi që zhvilloi si ata që ishin të aftë, ashtu edhe ata që nuk ishin të predispozuar fillimisht për këtë lëndë. Mësimet e të cilave janë ekspresive, infektive, magjike. I madh është mësuesi që tejkalohet nga nxënësit e tij. Një mësues i madh që përgatiti një pasues të denjë.

Në matematikë në Vitin e kaluar Varvara Ivanovna mësoi, ajo zhvilloi jashtëzakonisht aftësitë e mia. Por edhe Vitalik, i cili ishte shumë larg matematikës, u mësua të merrte derivatin e çdo funksioni kompleks.

Kur vajza ime po mbaronte shkollën, Varvara Ivanovna njihej si një mësuese e mirë. Por ishte e vështirë për të arritur tek ajo. Duhet të bëni Provimin e Unifikuar të Shtetit. Gruaja ime u përpoq disa herë të më bindte të merrja vajzën time për të studiuar. Por Varvara Ivanovna ishte e bindur. Pastaj e thirra. Ajo u kujtua për mua dhe tha se do ta përgatiste plotësisht vajzën e saj. Dhe kështu ndodhi. Është mirë kur të kujtojnë dhe të takojnë në gjysmë të rrugës.

Por fizika ishte shumë më e vështirë për mua. Oh, kjo fizikë, fizikë!

Naira Surenovna, fizikanti im.
E kam pasur dy vitet e fundit.
Ajo shkollë e re në vitin nëntëdhjetë
E arritëm, nuk jam rritur plotësisht.

Ata më mësuan se si të bëj një bombë bërthamore,
Dhe si të ktheni çdo gjë në ar.
Po, por unë isha një student i keq,
Në fillim nuk u futa fare në shkencë.

Por ju thirrët babanë tuaj në mbledhje,
Unë i thashë që djali yt është budalla.
Babai im u përgjigj, aspak i zënë ngushtë
Toliku më tha se totali do të ishte pesë!

Çfarë pesë janë atje, ajo bërtiti për një kohë të gjatë!!!
Unë mund të jap vetëm një tre për sallo!
Dhe Tolik tha se ai mori një PES në fizikë!
Nuk ka mundësi që djali im të më gënjejë!

Dhe pastaj babai dhe mësuesi i fizikës thanë:
Ajo e tradhtoi bisedën me gjithë klasën.
Pse babi më stresove kaq shumë?
Më duhej të korrigjoja notat e mia.

Eca gjatë dhe me lodhje në këtë top pesëshe,
Naira me kokëfortësi më dha nota të këqija.
Por shpejt përgjigjet u dhanë menjëherë,
Syri i saj shkëlqente nga formulat e llogaritjes.

Dhe tani në tremujorin e fundit janë pesë,
Unë tashmë e kam rregulluar vitin në një B,
Zgjodha sërish fizikën si provim.
Dhe ai e mbajti fjalën, një certifikatë pesëshe.

Tani vajza ime tashmë është rritur. Djali im është tashmë 15 vjeç, por ne nuk shkojmë në shkollë të rregullt. Pak e veçantë. Djali im i dashur ka autizëm. Ai nuk flet. Fatkeqësisht, ky është fati ynë, i palakmueshëm. Prandaj, për fëmijët e mi për detyrat e shtëpisë, për kaosin që ndodh gjatë viteve të shkollës, dëgjoj kohë të mrekullueshme moderne vetëm nga tregimet në radio.

Nuk mund të them se në kohën tonë, në fëmijërinë time, nuk kishte mbingarkesë detyrash. ishte. Por ne dinim të studionim për notat C, ata që nuk i ndiqnin notat. Unë nuk isha duke ndjekur notat. Epo, nëse e di temën. kjo është e shkëlqyer. Epo, nëse jo, atëherë jo.

Në mësimin e fundit të kimisë, kur të gjithë kishin marrë tashmë notat e tyre vjetore, doli se vetëm unë isha në gjendje të zgjidhja një nga problemet nga e gjithë klasa. Mësuesi ishte gati të më jepte një A. Por unë refuzova. Më lejoni të kem një tre. Nëse do ta dija temën, atëherë nga pesë. Dhe këtu ndihmuan aftësitë e mia në matematikë dhe fizikë. Pas klasës së 11-të, certifikata kishte tetë A dhe tetë C. Unë nuk jam një fëmijë mrekulli dhe nuk kam mundësi të studioj biologji në kurriz të matematikës, në kurriz të futbollit. Por unë përsëri tregova karakter edhe pas klasës së nëntë.

Kam marrë biologjinë në shkollë
Pra, meqë ra fjala, nuk më pëlqeu fare.
Këto nyje limfatike, leukocite, myku im
Nuk e duroja dot këtë tmerr, këtu është një kryq i vërtetë për ju.

Dhe gjeografi që hëngri globin ishte drejtori ynë,
Unë mbaroja klasën e nëntë, vëllai im mbaronte klasën e njëmbëdhjetë.
Ishte një vit i çmendur në vitet nëntëdhjetë, një notë e keqe direkt në certifikatë.
Unë nuk jam shumë i lumtur për këtë, por as vëllai im.

Unë dhe vëllai im morëm dy nota në biologji këtë vit...
Vëllai im tha në klasë: "Unë nuk kam armiq në familjen time".
Është keq, tha gjeografi, asgjë, nuk është hera e parë.
Unë do të të ndihmoj, miku im, do të jem armiku yt i parë.

Dhe vetëm për të korrigjuar provimin, kështu që vëllai im e kalon atë ...
Dhe drejtori hyn dhe bën pyetje.
Sigurisht, vëllai im nuk u përgjigj, ai vetëm e kopjoi atë nga fleta e mashtrimit.
I vunë një D në certifikatën e tij dhe kështu ai shkoi.

Nesër kam provim, nuk kam kohë të debatoj me fatin
Në banesën time vendosa një tavolinë dhe një libër shkollor përpara meje.
Ditë e natë, tashmë është katër, jam duke studiuar biologji.
Tashmë e kam lexuar tekstin, tani do të fle të paktën një orë...

Këtu është bileta numër një, unë po shkruaj një traktat për të.
Unë përgjigjem pa hezitim dhe mësuesi është shumë i lumtur.
Pastaj hyn gjeografi ynë dhe thotë: "A u përgjigj ai?"
Biletës së parë iu përgjigj në mënyrë perfekte, kampion...

Ai tha: "Nuk dëgjova asgjë, kështu që më jep një biletë të dytë."
Unë përgjigjem pa hezitim, drejtori ynë nuk është ai vetë.
Bileta tetëdhjetë e tre, ora e tretë tashmë ka kaluar,
Por ai nuk mund të gjente faj dhe nuk gjeti asnjë gabim.

Ata biseduan dhe u habitën: "Ai është një kandidat i shkencave!"
Dhe gjeografi është drejtori ynë nga rrjeta e lotëve të merimangës.
Epo, i dhanë një katër, por në fund doli të ishte tre.
Ishte një vlerësim shtetëror, me të do ta kaloj jetën…

Por unë besoj, si atëherë ashtu edhe tani, se nuk është e nevojshme të jepen të gjitha lëndët. Por nëse mësoni, atëherë bëjeni me interes, me shkëlqim, bukur, siç bënë Lyudmila Nikolaevna dhe Varvara Ivanovna. Atëherë nuk do të ketë të paaftë. Në një kohë ishte një mësues që i quajti të gjithë "budallenj". Por ka shumë të ngjarë që ata nuk janë njerëz budallenj të paaftë. Ju duhet të mësoni saktë. Po, shumë thuhet për këtë në videon e Vladimir Vladimirovich Shakhidzhanyan "Pse i torturojmë fëmijët". Dhe jam plotësisht dakord me të.

Epo, në fund do t'ju ofroj disa poezi për dashurinë. Për dashurinë e shkollës. Rrëfimi i parë. Puthje e parë.

Lyuba, Lyubochka ime,
Një botë e re është hapur.
përsërisni emrin tuaj
Nuk do të lodhem më.

Në zgjatimin midis tavolinave
Ajo u ul aty pranë.
Vështrimi yt i ëmbël mbi mua,
Si një zog po këndonte

I rënë, i joshur,
Dhe ajo mbante një kuti lapsash.
Shpirti juaj i butë
Gjithçka në ju dridhej.

Sharmi juaj
Shpirti le të hyjë gjithçka.
Unë isha gati për çdo gjë atëherë
Kjo është fuqia.

E para "G", klasa jonë e parë,
Mundimi i parë.
Vajzat, bishtalec, hark,
Lyubochka, dyshime.

Të gjitha portalet dhe botët,
Vetëdija e re
Unë e dua të parën tënde
Rrëfimi i parë...

Shkova në shkollë në klasën e parë!
Gjithçka ishte aty për herë të parë.
Në klasë kishte edhe vajza.
Ira ka sy djallëzor kafe.

Pas orëve të mësimit të gjithë shkuan në shtëpi
Ai doli pranë Irës dhe e thirri me vete.
E ndoqa, ajo ishte e mirë
Thjesht dukej shumë e çuditshme disi.

A do të puthësh? mbeta pa fjalë!
Epo, ja ku shko, Tolya ime. E këndoi shpirti.
Nuk dija çfarë të bëja, por ajo vazhdoi ta thoshte!
A do të puthësh? Modeli i buzëve bën me shenjë.

Zemra ime papritmas filloi të rrihte dhe të kërcente nga gjoksi im!
A do të puthësh? Iroçka bën jehonë!
Shikova Irën me sy kafe të ndezur.
Pse ju ka shpëtuar kjo fjalë?

Për mua, Irina është një vajzë menjëherë,
U bë mbretëreshë, e lehtë për sytë kafe.
E pashë në sy, pasioni brenda digjej!
Ne jemi vetëm tetë! Ndërgjegjja flet!

Çfarë po thua, Irina, si kam jetuar më parë?
Ti je i imi përgjithmonë, tha zëri!
A do të puthësh? Hajde, Tolya, le të shkojmë!
E ndoqa, vajzë, ëndrra ime!

Dhe aty pranë ishte një mik. Ashtu sic eshte,
Ira i tha asaj, qëndro këtu për një moment.
Dhe ne shkuam me të në një cep të qetë,
Ai thotë më puth, Tolya, lulja ime!

I them Iroçka, e dashura ime, drita ime.
Si të puthësh, është e turpshme në moshën tetë vjeç.
Dhe Irochka mbylli sytë e saj kafe,
Dhe një stuhi u nis nga buzët e mia në Ira!

Dhe mbylla sytë, o qiej,
Dhe ne mbyllëm buzët, bukuroshja e vajzërisë!
Dhe menjëherë qiejt u hapën!
Dhe të gjitha ëndrrat dhe gëzimet e mia u bënë të miat!

Ne u puthëm për një kohë të gjatë, qiejt u bashkuan,
U puthëm me pasion, buzët u ndanë!
Kishte një goditje elektrike nga buzët e mia, Iroçka ime!
Ende i mbaj mend ndjenjat e të parit për një kohë të gjatë.

Dhe pastaj të çova në shtëpi për një kohë të gjatë,
Çdo ditë mbante çantën duke treguar gëzimin e tij.
Ti ke dashur, unë kam dashur, ishte si në një film.
Dhe dukej se kishte vetëm një gëzim në jetë!

Por fëmijët në klasë filluan ta vinin re
Dhe këngë të ndryshme filluan të bërtasin.
Nusja dhe dhëndri, nuk më intereson!
Epo, sikur Ira-s nuk iu dha një vend.

Dhe Ira tha, ju po më shpifni!
Gjeni dikë tjetër dhe lërini të qeshin me të.
Pse, u zbehta. Në fund të fundit, me ju në bar
Ne pamë diellin dhe ëndërruam lumturinë!

Por Ira tha, harroje rrugën.
Gjithçka që është e dashur për zemër tani është e paprekshme.
Ajo urdhëroi ashpër, shko te tjetra.
Dhe unë mbeta vetëm. Viti i tetë dhe i dytë.

Ne ishim tetë. Ju do të thoni atë fëmijëri.
E kërkova dashurinë tek të tjerët, por doli e kotë.
Ah, Bashkimi im Sovjetik, u shpërbë herët,
Por ai nuk i mori me vete plagët e Iroçkës.

Ti u largove... Ishe pranë, tavolinë pas tjetrës.
Një djalë të ka abuzuar në klasën e tretë.
Dashurinë e kërkonit në vendin e gabuar, turp të keni qenë nuse.
Për këtë mora hepatitin e famshëm.

Ai djalë, ai ishte i keq, ai ishte një djalë i ndyrë,
Ti provon dashurinë herët, unë të prita shumë.
Unë kurrë nuk u afrova me ju.
Të kam dashur akoma në zemër, më vjen keq për ty, budalla.

Puthja ime e parë ishte pasionante dhe e nxehtë.
Buzët e mia ende e mbajnë mend nxehtësinë e djegur.
Ku je, Iroçka ime, ti je nusja ime,
Eh, djema, pse, e turpëruan fëmijërinë.

Të gjithë mësuam pak, / Diçka dhe disi
Nga romani në vargje "Eugene Onegin" (1823-1831) nga A. S. Pushkin (1799-1837), kap. 1, strofa 5:
Të gjithë mësuam pak,
Diçka dhe disi
Pra, edukim, falë Zotit,
Nuk është çudi që ne të shkëlqejmë.
Në mënyrë lozonjare dhe ironike: për amatorizmin, njohuritë e cekëta, sipërfaqësore në çdo fushë.

Fjalor Enciklopedik i fjalëve dhe shprehjeve me krahë. - M.: "Locked-Press". Vadim Serov. 2003.

Shihni se çfarë "Ne të gjithë mësuam pak, / Diçka dhe disi" në fjalorë të tjerë:

Citim nga Evgeny Onegin A.S. Pushkin, kap. 1, strofa 5 (1825). ...njerëzit që... mburren me mësimin e tyre... dalin studentë shumë të këqij... Shkencëtarët e supozuar të mëdhenj mund të thonë për veten e tyre, nëse janë të sinqertë: Ne të gjithë kemi studiuar... ... Fjalor fjalësh dhe shprehjesh popullore

Të gjithë mësuam pak, diçka dhe disi- krahu. sl. Citim nga "Eugene Onegin A.S. Pushkin, ch. 1, strofa 5 (1825). ... njerëz që... mburren me mësimin e tyre... dalin studentë shumë të këqij... Shkencëtarët e supozuar të mëdhenj mund të thonë për veten e tyre nëse janë të sinqertë: Ne të gjithë kemi studiuar... ... Fjalor universal praktik shpjegues shtesë nga I. Mostitsky

Të gjithë mësuam pak, Diçka dhe disi, Falë edukimit tonë, falë Zotit, nuk është e vështirë për ne të shkëlqejmë. A. S. Pushkin. Evg. Oneg. 1, 5. Mër. Aliquis në omnibus, nullus në singulis. Shih jo pa mëkat. Shih On Desolation dhe Thomas the Nobleman... Fjalori i madh shpjegues dhe frazeologjik i Michelson (drejtshkrimi origjinal)

Për diçka dhe disi, falë Zotit, nuk është e vështirë të shkëlqejmë me edukimin tonë. A.S. Pushkin. Evg. Oneg. 1, 5. Mër. Aliquis në omnibus, nullus në singulis. Mos shikoni pa mëkat. Shihni mbi vetminë dhe Thomain fisnik... Fjalori i madh shpjegues dhe frazeologjik i Michelson

disi- I disi = disi 1) Në çdo mënyrë, mënyrë; gjithsesi. Ai do të vendoset disi në fshat. 2) zbërthimi Jo mjaft mirë, disi, pa kujdes. * Të gjithë mësuam pak Diçka dhe disi (Pushkin) 3) bisedore. Kur… … Fjalor i shumë shprehjeve

DISI, DISI, adv. 1. Në çdo mënyrë, mënyrë; gjithsesi. Ai do të vendoset disi në fshat. 2. Çlodheni Jo mjaft mirë, disi, pa kujdes. * Të gjithë mësuam pak dhe disi (Pushkin). 3. Shpalos…… fjalor enciklopedik

Dhe disi, adv. 1. Në çdo mënyrë, mënyrë; gjithsesi. Nuk ka nevojë të shqetësoheni për mua. Miqtë e mi do të më akomodojnë disi. Saltykov Shchedrin, Antikiteti Poshekhon. Arseny Romanovich ishte me nxitim për të rregulluar disi mbajtësin. Fedin,...... Fjalor i vogël akademik

Diçka etj (shiko çfarë 1), vende. e pacaktuar. Disa objekte, dukuri, etj. nga një numër i ngjashëm, ose pa marrë parasysh çfarë objekti, fenomeni, etj. Ne të gjithë mësuam pak Diçka dhe disi, Pra, përmes edukimit, faleminderit Zotit, Me ne... ... Fjalor i vogël akademik

Aforizmat mund të ndahen në dy kategori: disa na bien në sy, mbahen mend dhe ndonjëherë përdoren kur duam të tregojmë mençuri, ndërsa të tjerat bëhen pjesë përbërëse e të folurit tonë dhe hyjnë në kategorinë e frazave tërheqëse. Rreth autores......

- (1799 1837) poet, shkrimtar rus. Aforizmat, citon Pushkin Alexander Sergeevich. Biografia Nuk është e vështirë të përbuzësh oborrin e njerëzve, por është e pamundur të përçmosh oborrin tënd. Shpifja, edhe pa prova, lë gjurmë të përjetshme. Kritikët...... Enciklopedia e konsoliduar e aforizmave

tha Pushkin. Ai studioi pak nga pak. Dhe tani ata studiojnë shumë. Por dalin prej andej, po nga këto institucione arsimore, mirë, këto... Mirë, mirë, nuk do. E dini vetë.

Ai studioi Pushkin të paktën diçka, por kush mund të thotë se çfarë po mësojnë tani?

Për të hequr të gjitha kartat nga duart tuaja, unë do të them menjëherë se aftësia për të lexuar, shkruar, numëruar, përdorur një enciklopedi dhe harta gjeografike - çdo prind është mjaft i aftë ta mësojë fëmijën e tij vetë. Por çfarë do të mësojnë më pas? Dhe më e rëndësishmja - pse?

Epo, është e qartë se ata mbarojnë shkollën për të marrë një certifikatë mature. Dhe pa të, ata nuk do t'ju pranojnë në universitet. Ata diplomohen nga universiteti për të marrë një diplomë - dhe pa të, punëdhënësi nuk do t'ju punësojë. Vërtetë, shumë nga këta punëdhënës nuk kanë një diplomë të arsimit të lartë. Ka një problem.

Le ta kuptojmë. Kush ka një status më të lartë - pronari i kompanisë apo një menaxher i zakonshëm zyre? Epo, sigurisht, pronari i kompanisë.

Por për t'u bërë pronar i një kompanie, nuk ju nevojitet një diplomë. Dhe për t'u bërë menaxher, ju duhet. Po na mashtrojnë sërish diku këtu, nuk mendon?

Çfarë është kaq tërheqëse për një pronar pa diplomë në lidhje me mbajtësit e diplomave - veçanërisht ato të kuqe? Njohuri?

Do të ishte mirë sikur të ishte kështu, por në praktikë ju e dini që njerëzit shpesh punojnë jashtë profilit të tyre. Por diplomat e nderit vlerësohen ende. Per cfare?

Tani do t'jua zbuloj këtë sekret të tmerrshëm. Ajo është vërtet e frikshme. Dhe ofenduese për mbajtësit e këtyre diplomave shumë të nderuara.

Mos harroni se ai që vendos qëllimet e tij është mjeshtri i tij. A vendos vetë studenti i shkëlqyer synime - mirë, të paktën disa? Sigurisht që jo.

Ai nuk ka zgjidhje tjetër, ai nuk ka të drejtë të studiojë një lëndë (të preferuarën e tij) dhe, mund të thuhet, të injorojë të dytën - të kalojë me notat C. Studentët e shkëlqyer bëjnë gjithçka që u thuhet të bëjnë.

Ai është një punonjës ideal zyre... ra... mirë, skllav, kështu qoftë, do të them. Nxënësja e shkëlqyer BINDOHET! Gjatë viteve të gjata të studimeve në shkollë dhe kolegj, ai mësohet të bëjë me bindje gjithçka që i thuhet dhe të mos pyesë kurrë PSE!

Nëse një student i shkëlqyer fillon të pyesë (pse?), atëherë kjo pyetje mund ta çojë atë në përfundime vdekjeprurëse.

Po sikur një student i shkëlqyer të vendosë se do të ketë nevojë për disa lëndë dhe jo për të tjera? Po pastaj? Atëherë ai do të pushojë së qeni një student SHKELQYER! Çfarë mund të jetë më e keqe për një student të shkëlqyer?

Prandaj, ai kurrë nuk e bën pyetjen - pse? Ai thjesht bën atë që thotë. Kjo eshte e gjitha! Kjo është arsyeja pse mbajtësit e diplomave të nderit vlerësohen.

Dhe midis sipërmarrësve ka mjaft studentë C dhe shumë pak studentë të shkëlqyer. Pse? Po, sepse në biznes, zgjuarsia është më e rëndësishme se dija.

Asnjëherë nuk e dini paraprakisht se çfarë do t'ju vijë në ndihmë, kështu që është më mirë të mbështeteni në zgjuarsi sesa në njohuri.

Dhe duke qenë se nxënësit e klasës C nuk kishin kurrë përgjigje në kujtesën e tyre, nxënësit e klasës C duhej të demonstronin mrekullitë e shkathtësisë dhe zgjuarsisë gjatë orëve, provimeve dhe testeve.

Çfarë ndodh me një student të shkëlqyer nëse, për shembull, një inspektor tatimor i thotë: ke bërë një gabim të rëndë këtu dhe do të paguash një gjobë të madhe? Humbje.

Një student i shkëlqyer nuk ka përvojë në trajtimin e një situate ku ka një gabim dhe ai duhet të dalë prej tij ndërsa shkon. Për një student të C, kjo është, mund të thuhet, një situatë standarde.

Ju do të thoni se një student i shkëlqyer do t'i ketë të gjitha dokumentet në rregull. Por këtu po pozon qartë si amator. Një sipërmarrës nuk mund t'i ketë të gjitha dokumentet në rregull - sepse kjo nuk lejohet!!!

Nuk publikohen kaq shumë ligje dhe shkruhen kaq shumë udhëzime që një sipërmarrës të ndihet i pavarur dhe i lirë.

Jo, ato janë shkruar në atë mënyrë që të ketë gjithmonë diçka për t'u ankuar.

Dhe si do të ndihet një student i shkëlqyer në një situatë të tillë? Po, ai do të jetë në depresion! Ai është mësuar të bëjë gjithçka në mënyrë që mushkonja të mos i lëndojë hundën - por këtu nuk do të keni një dhuratë të tillë. Ju mund të vdisni në dokumente - ju ende mund të gjeni faj, dhe ata patjetër do të gjejnë faj.

Epo, atëherë. Kush do të lavdërojë një student të shkëlqyer? Në fund të fundit, ai thjesht ka nevojë për lëvdata! Ai i mori ato pothuajse nga lindja dhe shumë kohë pasi arriti pubertetin.

Kush do të lavdërojë, mirë kush?

Inspektori tatimor do ta lavdërojë - kurrë! Zjarrfikës - në asnjë mënyrë! Stacioni sanitar dhe epidemiologjik - mos i ngrini shpresat. Inspektorati i punës që kontrollon gjendjen e ambienteve të punës është një llogaritje qesharake. Zyrtarët doganorë janë një keqkuptim i thellë. Policia e mjedisit - pse do t'i duhej ajo? Ndoshta policia e guximshme tatimore? Epo, në ato maska ​​të zeza, e dini? Vetëm një person që nuk e njeh jetën mund të llogarisë në këtë.

Ndoshta punonjësit e tij do ta lavdërojnë atë? Ku keni parë punonjës të tillë? Epo, kush? Shpresa e fundit është për të afërmit - ata preferojnë t'i kenë zili sipërmarrësit në vend që t'i admirojnë ata.

Dhe pse dreqin i duhet një student i shkëlqyer një jetë të tillë?

Një tjetër gjë është një pronar i sjellshëm. Ky me siguri do të thotë diçka inkurajuese. Pse i vjen keq? Është më mirë të lavdërosh tre herë sesa të paguash një bonus një herë. A nuk është kështu?

Pra, sipas sensit të përbashkët, nuk ka vend më të mirë për një student të shkëlqyer sesa një punonjës zyre - domethënë një menaxher.

Por për një student të C, i cili nuk është mësuar të punojë sistematikisht dhe preferon të dalë me diçka në vend që të punojë dhe më pas të arrijë A-të e drejta, nuk ka rrugë tjetër veçse të bëhet sipërmarrës.

Ai është në punë, ju e dini, ai do të vuajë tmerrësisht. Pa punë të vështirë, është e vështirë të jesh punonjës - pothuajse e pamundur.

Pra, punëtorët duhet të punësohen, dhe dembelët duhet të bëhen sipërmarrës. Ky është orari ynë.

Përfundimet duhet të nxirren në përfundim. Cila është mënyra më e mirë që fëmija juaj të studiojë? E shkëlqyeshme apo ka ndonjë alternativë?

Pse atëherë të shkosh në shkollë, thua? Eh, jo. Unë po ju pyes, pse i dërgoni fëmijët tuaj në shkollë? Çfarë dëshironi që ata të mësojnë atje? Nuk e di?

Unë mendoj se ju e njihni bibliotekën tuaj të CD-ve muzikore më mirë se kurrikulën e shkollës. Po, dhe kjo është e vërtetë. Ju (!) dëgjoni CD. Dhe kurrikula shkollore nuk jeni ju!

Por nuk ka asgjë për t'u shqetësuar. Ka njerëz të trajnuar posaçërisht për të vendosur se çfarë kanë nevojë fëmijët tuaj. Ata krijojnë programin.

Ju keni të drejtë të vendosni se çfarë muzike do të dëgjoni, por çfarë do të mësojë fëmija juaj në shkollë dhe çfarë ju mësuan nuk është punë juaj. Ne ende nuk jemi pjekur sa duhet për të zgjidhur çështje të tilla.

Ministria e Arsimit e di më mirë se çfarë duhet të dijë dhe të jetë në gjendje të bëjë një qytetar i vendit tonë.

Pyetje. Për kë shqetësohet Ministria e Arsimit? Rreth jush, në mënyrë që fëmija të dojë prindërit e tij dhe në përgjithësi të jetë një djalë apo vajzë e mirë? Apo është ai lloj personi që i duhet shtetit?

Nuk mendoj se do të argumentoni se shteti nuk është i interesuar që fëmija juaj të jetë një djalë i mirë. Shteti do t'ju paguajë një pension. Pra gëzohuni.

Dhe në këmbim, djali juaj do t'i paguajë taksat shtetit, në mënyrë që shteti të ketë diçka për të paguar pensionin tuaj kur ju jeni tashmë në pension.

Mos u shqetësoni. Për t'ju paguar një pension, ata do të marrin aq sa duhet nga djali ose vajza juaj. Ata nuk do të mund t'ju lënë pa ushqim. Nëse është e nevojshme, ata do të dërgojnë policë tatimorë dhe do ta heqin. Pra, shteti do të kujdeset për ju!

Dhe në shkollë fëmija juaj do të mësohet për një kohë të gjatë dhe me dhimbje se pa shtet nuk ka mundësi, mirë, thjesht nuk ka se si t'ia dalësh.

Dhe ata do të mësojnë se kjo është e saktë. Dhe është edhe më e saktë të ulesh për arsye të panjohura për shumë vite në shkollë, pastaj në institut, dhe më pas të ulesh në zyrë dhe më pas të marrësh një pension. Dhe shteti tashmë do t'ju heqë nipërve aq sa duhet që djali ose vajza juaj të marrin pension.

Jo më kot i rikthehem këtij pensioni. Gjithçka bëhet për hir të pensioneve!

Vërtetë, jetëgjatësia mesatare e burrave në Rusi tani është e barabartë me kohën e daljes në pension, por çfarë rëndësie ka kjo?

Nese nuk shkon ne pune nuk te paguajne pensionin!!! Vërtetë, ka një vend të pakuptueshëm këtu. Po sikur djali juaj t'ju ndihmonte në pleqëri vetëm nëse shkoni në punë? Por kjo është e rëndësishme për shtetin!

Ju thoni: si mund të jetoj më gjatë? Epo kjo është një pyetje tjetër. Unë dhe ti do ta zgjidhim akoma. Ndërkohë, le të vendosim: punoni për pension apo për çfarë? Cili është qëllimi i këtyre dekadave të punës??? Cili është qëllimi? Mbijetesa nuk është qëllimi. Qëllimi është arritur. Epo, si një pension, për shembull. Dhe mbijetesa është një proces.

Pa një përgjigje në pyetjen: cili është qëllimi i dekadave të punës, është e pamundur të kuptohet se çfarë është dhe pse. Nëse nuk e keni një synim të tillë, atëherë kërkoni se kush përfiton nga fakti që keni punuar për këto dekada. Dhe nga rruga, kërkoni kush dhe si e formoi këtë qëllim për ju. A është detyra e qartë?

Ata e kanë formuar, do t'ju jap një aluzion, në shkollë dhe në fakultet, duke thënë vazhdimisht se pa certifikatë të arsimit të mesëm ose pa diplomë nuk do të merrnin në punë. Ah... E kuptova. Marrja e një pune është një bekim i madh! Jo të gjithë pranohen!

Dhe për t'u punësuar, duhet të studioni për një kohë të gjatë. Tani gjithçka është e qartë, apo jo?

Edhe një prekje e vogël. Pse shkëlqejnë sytë e nxënësve të klasës së parë - ata janë kaq të lumtur kur shkojnë në shkollë, por nxënësit e shkollave të mesme jo. Dhe ata nuk janë më të lumtur për shkollën. Dhe sytë e studentëve të parë shkëlqejnë, por sytë e të moshuarve jo. Dhe ata që sapo kanë filluar punën kanë sy të shkëlqyeshëm, por pasi kanë punuar për disa vite, sytë e tyre tashmë janë mërzitur. Por kjo është një gjë e vogël, apo jo?

Dhe në fillim ata gëzohen edhe për pensionin. Dhe pastaj për disa arsye ky pension nuk më bën të lumtur. Çfarë do të thotë kjo? Kjo do të thotë se pritjet nuk u përmbushën. Kjo është ajo që do të thotë!

Po, dhe këtu është një tjetër. 99% e të gjitha punëve, për mendimin tim, kërkojnë trajnim në vendin e punës, maksimumi dy deri në tre javë. Pse duhet t'u mësojmë të gjithëve në shkollë për kaq shumë vite? Nëse atëherë, nuk ka rëndësi nëse shkoni në punë. Dhe puna është zakonisht e thjeshtë. Nuk kërkon ndonjë njohuri të veçantë.

Pra, le ta lëmë të hapur pyetjen se çfarë mësojnë në shkollë. Një lloj misteri i natyrës.

Gong!!!

Cfare ndodhi? Ahh... Ky është fundi i RUNIT TË PARË. Unë dhe ti, lexuesi im i dashur, do të kemi disa raunde. Nuk do të them saktësisht se sa, vetëm për t'ju bërë më të intriguar.

Dhe, në përputhje me rrethanat, do të ketë një fund të luftës, dhe më pas një fitore në pikë, me nokaut, ose për shkak të faktit se një nga miqtë rivalë :) nuk mund të vazhdojë luftën për arsye mjekësore ose thjesht të dorëzohet.

Epo nuk do të dorëzohem. Kësaj radhe. :) Për arsye mjekësore, as ju nuk do të prisni. :)

I hoqa të gjithë mjekët nga dhoma. Unë do t'ju tregoj më shumë për qëndrimin tim ndaj mjekësisë.

Kështu, ju ose mund ta refuzoni luftën (d.m.th., të hiqni dorë nga libri pa e lexuar deri në fund), ose ... do të jem i sinqertë - nuk keni asnjë shans për të fituar.

Unë jam duke u përgatitur për kaq shumë vite!!! Unë jam në formë të shkëlqyer. Dhe mësova shumë. Ai shpenzoi kaq shumë luftime dhe luftime stërvitore. Kam marrë më shumë se dhjetë mijë letra vetëm në dy vitet e fundit! Dhe aty më kundërshtonin më shpesh. :) I pasuksesshëm. :)

a jeni gati? Sigurisht që jo! Ju ka arritur rutina. Qarkullimi nuk të lë të heqësh kokën. Përditshmëria i merr mbetjet e fundit të kohës së lirë... Të afërmit... Epo, të mos flasim për gjëra të trishta. :)

Pra, le të mos shpërqendrohemi dhe le të zbulojmë gjithçka rreth përmbledhjes. Ose, më saktë, për mënyrën se si është organizuar arbitrimi këtu.

Epo, një njeri i mbytur, ndihmoje veten, natyrisht. Ju do të jeni gjyqtari. Unë ju besoj plotësisht. Por disa kushte. Të cilat, sigurisht, mund të mos i pranoni nëse ju duken të pasakta dhe mund t'i përgënjeshtroni.

Çfarë kushtesh?

Mbani mend atë që kam thënë tashmë për të vërtetën. Që është vetëm. Unë do të shtoj diçka tjetër ...

Liria e fjalës është një nga arritjet më të mëdha... Eh, ku më çon kjo

... Epo, liria e fjalës është ajo që kërkojnë budallenjtë për të mbrojtur të drejtën e tyre për të shprehur mendimin PA PANDËSHKIM.

Epo, le të themi që është miratuar një rezolutë: nëse keni shprehur një mendim dhe doli të ishte i gabuar, atëherë paguani, mirë, le të themi, në favor të ruajtjes së natyrës - një rupi.

Imagjinoni sa, mendoj unë, thjesht mijëra herë, do të zvogëlohej sasia e muhabeteve të pakuptimta, të panevojshme, të pasakta, budallaqe e madje idiote.

Por në vend të kësaj, nën maskën e një lloj arritjeje, promovohet e drejta e çdo idioti për të mbajtur çfarë të dojë, ai vetëm duhet të shtojë në fund të deklaratës: ky është vetëm mendimi im.

Dhe nëse thoni: mirë, kjo është një deklaratë marrëzi, ata do t'ju korrigjojnë butësisht. Për shembull, ju duhet të respektoni mendimet e njerëzve të tjerë. Duke lënë të kuptohet se përndryshe mendimi juaj nuk do të respektohet.

E keni vënë re se ku na hodhën të gjithëve këtu? Nëse nuk e keni vënë re, e di me siguri.

Dhe na hodhën pikërisht në atë vend - ku një deklaratë të vërtetë e barazuan me një deklaratë të pasaktë. Fjalët e një të urti, që mbajnë të vërtetën, në një shoqëri demokratike janë të barabarta me tërbimet e një idioti. Të dyja duhet të respektohen.

A keni harruar akoma për çfarë po flasim? Këtu po flasim për arbitrim.

Le të mos ndjekim këtë rrugë vicioze dhe ose të themi të vërtetën ose të heshtim - gjë që është e mençur. Mbani mend: fjala është argjend - heshtja është e artë.

Por si ta dallojmë të vërtetën nga gabimi - ju pyesni? Epo, para së gjithash, ju duhet të përpiqeni të dalloni, nuk mendoj se do të debatoni me këtë?

Së dyti, nëse doni të bindni dikë për diçka, si unë, për shembull, duhet të veproni siç duhet. Si është kjo?

Le të fillojmë me atë se sa e gabuar është. Për shembull, ju thoni: SIÇ DIHET, kështu është kështu dhe kështu dhe nga kjo rrjedh filani, dhe për këtë arsye, ata thonë, ju Jura e keni gabim!

A mendoni se kjo qasje është në rregull? Asgjë si kjo! Dhe e gjithë kjo shkatërrohet nga një pyetje e vetme. Kush e di??? Më lejoni t'ju kujtoj se tre pikëpyetje do të thotë një pyetje e bërë me shprehje të madhe. :)

E di, çfarë mendoni? Nr. E panjohur. Më saktë, kam dëgjuar për diçka të ngjashme, por nuk jam dakord dhe prandaj... Dhe pastaj mund të jap tre ose më shumë argumente pse nuk jam dakord. Me këtë gjë, gjoja të njohur për të gjithë.

A po e bëj këtë shumë të komplikuar? Pra, duket se zinxhiri logjik këtu nuk ka më shumë se dy hallka, por në shkollë, kur vërtetohet një teoremë, ka zinxhirë logjikë prej dhjetë ose më shumë hallkash. :)

Ahh... ju i keni mësuar teoremat përmendësh në shkollë, apo jo? :) DHE NUK E KUPTOVE logjikën e provave? Epo, e kuptoj që nuk mund t'i mësosh një qeni të vjetër truket e reja, por le të shtyjmë veten.

Unë po bëj përpjekje titanike për të shpjeguar gjithçka sa më thjeshtë të jetë e mundur, dhe ju duhet të bëni përpjekje për të arritur shpjegimin më të thjeshtë për të cilin unë jam në gjendje. :)

Por po për këtë, ju pyesni, i thellë në mendime. Si mund të debatoni për diçka ose të bini dakord për diçka nëse nuk i referoheni asaj që dihet? Si ju mësuan në shkollë? Ai tha se KJO shkruhet në tekstin shkollor dhe gjithçka është vërtetuar!

Epo, unë dhe ti nuk jemi në shkollë. Dhe pastaj çfarë më duhen lidhjet me libra të tjerë? Unë vetë jam shkrimtar. :) Asnjëherë nuk e dini se çfarë është shkruar në një libër tjetër, por në timin shkruhet NDRYSHIM. :)

Është e qartë se nuk zgjidhen më të mirët. Por me shumicë votash. Kështu – përmes shembullit të zgjedhjeve – është vërtetuar se vota e shumicës nuk garanton zgjedhjen e politikanit më të mirë apo zgjidhjen më të mirë nga një sërë alternativash.

A jeni dakord me mua për këtë? Jemi dakord, mendoj. Është e vështirë të debatosh me këtë. E shihni, unë thjesht ju tregova se si ju dhe unë mund të grindemi. Nëse jeni dakord me këtë tezë, atëherë kjo tezë përbën diçka si një nga aksiomat. Në të cilin më pas mbështetemi.

E mbani mend gjeometrinë? E keqe, apo jo? :) Ahh, ... ishe ti që deshe të më vërtetoje dobinë e edukimit shkollor, apo jo? :) Epo, nuk të bëri mirë. Siç shihet. :)

Epo, mirë, nëse nuk ju kujtohet, atëherë do t'ju them. Së pari, Euklidi doli me një grup aksiomash, me sa duket pesë. Një prej tyre, a ju kujtohet, po, është se vijat paralele nuk kryqëzohen kurrë, kurrë, mirë, kurrë (!).

Dhe më pas, duke marrë për themel këto aksioma, bazuar në to, Euklidi vërtetoi gjithçka tjetër. Një mori teoremash të ndryshme. Dhe Pitagora më vonë vërtetoi se pantallonat e Pitagorës janë të barabarta në të gjitha drejtimet. Kjo do të thotë, shuma e katrorëve të këmbëve është e barabartë me katrorin e hipotenuzës. Të kujtohet?

Pra, Lobachevsky, ishte një matematikan i tillë rus, mori dhe krijoi NJË gjeometri TJETËR - gjeometrinë e Lobachevsky.

Dhe ai e bëri këtë - vetëm duke ndryshuar një aksiomë nga Euklidi. Ai pranoi se vijat paralele DO NDËRQQEN! Dhe ai përfundoi me një gjeometri krejtësisht të ndryshme. Krejt tjetër. Teorema krejtësisht të ndryshme dhe pantallona krejtësisht të ndryshme. Gjithçka është ndryshe.

Çfarë lidhje ka kjo me mua dhe ju? Më i drejtpërdrejtë. Nëse më vërtetoni teorema nga gjeometria e Euklidit, ose, edhe më keq, i referoheni teoremave të provuara tashmë nga Euklidi, dhe unë jam duke punuar në gjeometrinë e Lobachevsky, atëherë do të përfundojmë me një stacion pazari. Dhe ne nuk do të kuptojmë njëri-tjetrin dhe do t'i referohemi LIBRAVE TË NDRYSHME!

Prandaj, ju dhe unë, lexues i dashur, duhet të kuptojmë aksiomat. Me një sërë aksiomash. Nëse përkojnë me ne apo jo. Dhe vetëm atëherë debatoni për çështje private. Logjike?

Epo, aksiomat e kujt janë më të mira, më lejoni të bëj këtë pyetje? Unë jam një shkrimtar, falë aksiomave të mia, kam kënaqësi duke klikuar në tastierë, por kush jeni ju? :)

Epo, ndoshta ju jeni edhe një sipërmarrës - gjë që është shumë e lavdërueshme. Çfarë mund të thuash? Është më mirë të vraposh në zyrë çdo ditë për të detyruar punonjësit budallenj të punojnë, apo të klikojnë butonat për argëtim, a?

Epo, nuk ju kam bindur akoma, shoh, shoh... dhe në rregull, do t'ju bind përsëri. :) Tani për tani, le të ndalemi në pyetjen se ekziston një grup aksiomash i njohur dhe i zakonshëm. që ndahen nga shumica e popullsisë.

E njëjta shumicë që punon shumë dhe fort fiton pak dhe në përgjithësi gjithë gëzimi në jetë është një ditë pushimi dhe një pushim. Por ju nuk mund ta lini punën tuaj - do të vdisni nga uria. Dhe pa pronar, kjo shumicë ka vetëm telashe të shumta. Nuk mund të ushqehet vetë.

Pronari ka problemet e tij: ose zyra e taksave po mpreh një vrimë mbi të, ose ndonjë stacion sanitar dhe epidemiologjik po përpiqet të gjejë shkopin e Koch. As jeta nuk është e lehtë.

Kjo është ajo që unë sugjeroj. Unë propozoj të bëjmë atë që quhet feint me veshët tanë dhe të shkojmë plotësisht përtej këtyre dy alternativave të vështira.

Sigurisht, jeta e pronarit të biznesit të tij është më e lehtë. Ju jeni shefi juaj dhe keni më shumë të ardhura. Dhe përsëri, ka një ajër lirie. Përveç vrimës, natyrisht. :)

Konkretisht, unë ju propozoj: përmes pikës së ndërmjetme - "veprimtari sipërmarrëse" - kaloni në pikën tjetër - "sferën e lirisë", ku nuk ka zyrë tatimore, nuk ka punonjës dembelë, nuk ka punë nga 9 në 5.

Vetëm mbani në mend se kjo shtirje është e pamundur në gjeometrinë Euklidiane. Këtu duhet NJË GJEOMETRI TJETËR!

Epo, çfarë aksiome do të ndryshojmë? Për mendimin tim, një mjafton! Dhe atëherë do të bindeni se kudo që të shponi, ne do ta hasim gjithmonë të dashurën e saj. NJË DHE VETËM.

Çfarë lloj aksiome është kjo? Le të fillojmë me këtë tezë. A dini si të dalloni një njeri të madh nga një njeri i vogël? Dhe ju mund ta dalloni lehtësisht.

Burri i vogël po përpiqet në çdo mënyrë të mundshme të njollosë dhe njollosë GJITHÇKA (vini re fjalën gjithçka) që ai sheh që është e ndryshme nga niveli mesatar. Siç thanë japonezët: "Thonjtë e dalë futen me goditje çekiçi". Me siguri në kokë :)

Sigurisht, ky njeri i vogël nuk ka asnjë lidhje me njerëz të mëdhenj, dhe ja ku është ulur në kuzhinë ose shikon TV, duke thënë lloj-lloj gjërash të këqija për të gjithë ata që janë më lart se ai.

Po, ata blenë gjithçka për para.

Po, të gjitha këto ajo i ka arritur përmes shtratit.

Po, ky e vodhi.

Po ai që mashtroi dikë...

Po, do të kisha, nëse do të kisha të tilla para, atëherë do të kisha

Po, më paguani aq shumë, edhe unë do të ...

Mbaj mend që Ostap Bender përsëriti fjalët e Marksit, duket: "Të gjitha pasuritë e mëdha fitohen në mënyrë të pandershme".

Po, jam dakord, i pandershëm. Sidomos ato të mëdhatë. Por a njihni shumë njerëz që do të refuzonin të merrnin një punë si deputet (ose president) për këtë pronar të një pasurie të madhe? Për një pagë shumë, shumë të mirë?

Ky njeri i vogël thjesht pranon çdo turp që të punësohet për një punë të tillë. Prandaj nuk e marrin.

Askush nuk ka nevojë për njerëz që janë të gatshëm të bëjnë gjithçka për para. Ata do të tradhtojnë menjëherë nëse dikush u ofron më shumë.

Dhe, siç e dini, ata që janë të gatshëm të bëjnë gjithçka për para i konsiderojnë TË GJITHË të korruptuar. Dhe ai refuzon të pranojë se ka të paktën një person për të cilin paratë NUK janë GJËJA KRYESORE.

Kështu që. U shpërqëndruam. Kushdo që i konsideron ata që e rrethojnë, veçanërisht ata që kanë arritur MË SHUMË se ai, si më keq se vetja - KUJDES AXIOM - ajo që quhet, nuk do të shohë lumturi.

Shikoni përreth jush - shikoni se sa njerëz rreth jush janë pafuqishëm ziliqarë ndaj atyre që kanë arritur më shumë, dhe, duke qenë ziliqarë, përpiquni të diskreditoni gjithçka që ata arritën të arrinin.

Njerëz të tillë ziliqarë mund të mos llogarisin në asgjë. Dhe është më mirë të mos kesh asnjë lidhje me ta fare. Njerëz jashtëzakonisht jo të besueshëm dhe jashtëzakonisht të dëmshëm për çdo biznes. Ajo që quhet - as vjedh, as roje.

Unë mendoj se nëse jeni duke e lexuar këtë libër, atëherë nuk bëni pjesë në këtë kategori, por megjithatë, shikoni veten me kujdes: a ju kalojnë fraza të ngjashme në mendjen tuaj?

Dhe kush është ky njeri i madh apo i drejtë mjeshtër i mirë në ndonjë çështje? Ky është një person që shikon me kujdes të gjithë ata që kanë arritur më shumë dhe përpiqen të kuptojnë se si e ka arritur atë dhe patjetër do të PYETJE dhe KUJDES AXIOMË - dhe ai do të marrë një përgjigje!

Është e pasaktë t'i referohesh vetes - por kam marrë më shumë se dhjetë (ose edhe pesëmbëdhjetë) mijë letra dhe jam përgjigjur pothuajse çdo gjë!

A e dini kujt nuk iu përgjigja, megjithëse ndonjëherë u përgjigjesha edhe atyre? Për ata njerëz të vegjël - që nxirrnin inat me letra drejtuar mua - që u përpoqën... mirë, ju vetë e kuptoni që më shkruanin, dhe ju... dhe ju... filani...

Epo, çfarë mund të arrihet me këtë qasje (çfarë donin të arrinin ata?) dhe çfarë i provokoi ata të shkruanin letra të tilla? Sigurisht, një kompleks inferioriteti akut ose thjesht pakënaqësi me veten.

Epo, nëse je i pakënaqur me veten, pse të më shkruash letra duke më thënë se je i pakënaqur me mua? Ku është logjika, ku është arsyeja?

Me siguri e keni dëgjuar këtë shaka? Unë do t'ju them për çdo rast. Kjo është shakaja ime e preferuar, si të thuash, konceptuale.

Vovochka ecën përgjatë korridorit të shkollës dhe mërmëriti me vete: "Ku është logjika, ku është arsyeja, ku është logjika, ku është arsyeja... ???

Drejtori shkon dhe e pyet Vovoçkën: "Vovoçka, pse nuk je në klasë?"

Vovochka përgjigjet: "Epo, kështu që unë them: ku është logjika, ku është arsyeja?"

"Unë," thotë Vovochka, "pdha në klasë dhe më përjashtuan nga klasa, por ata qëndruan." Ku është logjika, ku është arsyeja!?

Pra, të kthehemi te deshët tanë dhe bashkë... Një burrë i madh po kërkon arsyet që dikush ka arritur më shumë, TË VETË! Vogëlushi kërkon arsye tek të tjerët!

Ai me sa duket nuk ka asnjë të metë dhe ka një mori avantazhesh, ndërgjegjja e tij është e pastër dhe aftësia e tij në punë i kalon të gjitha kufijtë e arsyeshëm.

Ndërsa këta “yje” janë vetëm llumrat e fundit!!! Epo, kjo është ajo që ai mendon. Dhe ai është thjesht një person shumë i pastër dhe i ndërgjegjshëm.

Së pari, nëse jeni kaq i pastër dhe i ndërgjegjshëm, pse t'i quani të tjerët llum, dhe së dyti...

Thuhet: ... mos ia trego grimcën vëllait tënd nëse ke një dërrasë në syrin tënd.

Ose mund të mbani mend: "Ai që është pa mëkat, le të hedhë gurin e parë." Ose: "Mos gjykoni, që të mos gjykoheni".

Këto janë thjesht deklarata që, në të vërtetë, në mënyrë intuitive dhe menjëherë, duken të vërteta, dhe askush nuk debaton zakonisht me to.

Kjo është veti e së vërtetës ose një thënie e vërtetë: pasi të thuhet e vërteta, mosmarrëveshja përfundon.

Pra, një njeri i vogël përpiqet t'i ulë të gjithë tek vetja, dhe më pas më poshtë, një njeri i madh përpiqet t'i ngrejë të gjithë në nivelin e tij dhe, duke identifikuar dikë si ideal, ai përpiqet të arrijë nivelin e këtij ideali.

A e kuptoni aksiomën e thjeshtë dhe të lehtë për t'u zbatuar? Nëse shihni se si dikush nuk përpiqet të ngrihet më lart, por përpiqet të rrëzojë të tjerët në një mënyrë ose në një tjetër, dijeni se ky është një person i vogël.

Një aplikim i njohur i kësaj qasjeje është shembulli i pesimistëve dhe optimistëve.

Pesimisti thotë - kjo (dhe asgjë fare) do të funksionojë për ju. Ashtu si ai vetë, asgjë nuk funksionon.

Optimisti thotë: do t'ia dalësh, e sheh, si e bëra këtë dhe atë, është e vërtetë që ka dështime, por unë i kapërcej dhe ju do t'i kapërceni.

Vetëm? Elementare! Mund të kem marrë shumë kohë, por më duket se është mirë dhe e qartë :) E shpjegova atë tezë - si do ta përmbledhim betejën tonë midis dy botëkuptimeve. :)

Cili është botëkuptimi juaj - pesimist? Dhe a do të mbroni akoma flamurin gri-zi të këtij klubi?

A të bën flamuri ynë me diell i verdhë i ndezur i optimistëve të kesh një dëshirë të fortë për ta lyer me baltë buzë rrugës? Ne nuk do të pastrojmë asgjë :) Ne do ta trajtojmë atë.)

Dhe pastaj, rrezja e diellit nuk bëhet pis. :)

Pra, teza është shumë e thjeshtë: do të keni sukses! Gjithçka që ëndërroni! Dhe askush nuk mund t'ju ndalojë. Me një kusht, megjithatë.

Nëse arrini atë që ëndërroni, jo në kurriz të të tjerëve. Përndryshe, ata me shpenzimet e të cilëve do të arrini gjithçka do të fillojnë të ndërhyjnë me ju.

Vërtetë, edhe nëse jeni personi më fisnik në botë, do të ketë shumë njerëz që do t'ju kenë zili dhe do të tregojnë lloj-lloj gjërash të këqija për ju - por këta njerëz janë plotësisht të pafuqishëm, kështu që pse të keni frikë prej tyre?

Për të qenë i sinqertë, nuk e kuptoj më me çfarë mund të debatoni këtu? A është edhe një raund i dytë i nevojshëm? Ndoshta është koha për të shpallur një fitore të qartë? Ippon, siç thonë japonezët. :)

Do të argumentoni se do të keni sukses? :) Vërtet do? Per cfare? Çfarë përfitimesh do të merrni nëse debatoni me këtë? Epo, cilat? :)

Vlen t'ju paralajmëroj se nëse përpiqeni t'i tregoni dikujt që e njihni se gjithçka do t'i funksionojë edhe atij, atëherë jam i sigurt që do të mësoni shumë gjëra të reja dhe interesante për veten tuaj. :) Provojeni, provojeni. Merrni një përvojë shumë të dobishme.

Por le të themi, thoni ju, edhe unë jam optimist dhe mendoj se gjithçka do të më funksionojë. Dhe çfarë do të më japë kjo?

Si po shkon, a ju ka dhënë trajneri ndonjë udhëzim përfundimtar? :) I keni shtrirë mirë shpatullat? A jeni gati për raundin e dytë?

E kuptoj që ju keni planifikuar tashmë një goditje të tillë të majtë për mua - thonë ata, çfarë do të më japë, pra çfarë? Pergjigju te lutem.

Unë kam një përgjigje. :) Po ju sugjeroj për herë të fundit që të hidhni peshqirin e bardhë. :)

Apo do të jepni më të mirën dhe do të përdorni argumentet tuaja më të mira? Nëse po, atëherë ju kërkoj të hyni në ring!

Të gjithë mësuam pak, Diçka dhe disi

Citim nga "Eugene Onegin A.S. Pushkin, kapitulli 1, strofa 5 (1825).

Njerëzit që... mburren me mësimin e tyre... dalin studentë shumë të këqij... Shkencëtarët e supozuar të mëdhenj mund të thonë për veten e tyre, nëse janë të sinqertë: Të gjithë mësuam pak, Diçka dhe disi.

• - grimca...
• - grimca...
• - dhe -diçka, grimcë. Përdoret në kombinim me përemrat dhe ndajfoljet dhe u jep kuptimin e pasigurisë: kush, çfarë, kujt, cili, ku, sa, ku...

  Fjalor i vogël akademik

• - Citim nga “Eugene Onegin A.S. Pushkin, kapitulli 1, strofa 5... njerëz që... mburren me mësimin e tyre... dalin studentë shumë të këqij...

  Fjalor fjalësh dhe shprehjesh popullore

• - adv...

  Fjalori drejtshkrimor i gjuhës ruse

• - diku/diku, adv...

  Së bashku. veçmas. Vizatuar. Fjalor-libër referues

• - DIKU, përemër. Në një vend jo saktësisht të njohur. Do takohemi diku...

  Fjalori shpjegues i Ozhegovit

• - DIKU dhe, adv. Diku. Le të hamë drekë diku. Ata do ta gjejnë atë diku ...

  Fjalori shpjegues i Ushakovit

• - diku unë diku, diku adv. rrethanat vende 1. Në disa - nuk dihet saktësisht se çfarë - vend; diku. 2. Në një vend të caktuar. 3. Nuk ka rëndësi se në cilin vend. II diku, diku adv. rrethanat cilësore...

  Fjalor shpjegues i Efremovës

• - adv. 1. Në disa vend; kudo. 2. Diku tjetër. 3. transferimi dekompozimi Përafërsisht, përafërsisht...

  Fjalor shpjegues i Efremovës

• - ...

  Fjalor drejtshkrimor-libër referimi

• - ku "...

  Fjalori drejtshkrimor rus

• - Ka shumë njerëz të pasur, vetëm vdekja e të cilëve është e mirë për diçka. Krylov. Funerali. e mërkurë Pra mancher Reiche nichts für Andre thut. Sein Tod nur ist zu Etwas gut. Krylow. Michelson. e mërkurë Ein Geizhals und ein fettes Schwein Uns erst im Tode nützlich sein. Logau. Epigr...
• - Të gjithë kemi mësuar pak, Diçka dhe disi, Falë edukimit tonë, falë Zotit, nuk është e vështirë për ne të shkëlqejmë. A. S. Pushkin. Evg. Oneg. 1, 5. Mër. Aliquis në omnibus, nullus në singulis. Shih jo pa mëkat...

  Fjalori shpjegues dhe frazeologjik Michelson (origjina orf.)

• - Shihni KOHA - MASA -...

  NË DHE. Dahl. Fjalët e urta të popullit rus

• - diku, diku, i panjohur ku; nje zot e di ku...

  Fjalor sinonimik

“Të gjithë mësuam pak, Diçka dhe disi” në libra

"Ne të gjithë jemi të dobët për diçka në këtë jetë..."