Kələm, turp, xardal, çoban çantası... Sizcə, bütün bu bitkilərin ortaq cəhəti nədir? Düzgün cavab budur ki, quruluşu və ümumi xüsusiyyətləri məqaləmizdə təqdim olunur təbiətdə geniş yayılmış və mədəni bitkilər kimi yetişdirilir. Bu bitkilərin xüsusiyyətləri hansılardır? Gəlin bunu birlikdə anlayaq.
ümumi xüsusiyyətlər
Cruciferous və ya Brassica ailəsi İkiotlular sinfinə aiddir. Onlar toxum embrionunda bir cüt kotiledon ilə xarakterizə olunur. Brassicas adlarını ən ümumi nümayəndələrindən almışdır. Qırmızı və ağ kələm, gül kələm, kolrabi, Pekin, Savoy, gül kələm, Brüssel kələmi - ümumilikdə otuzdan çox növ kələm var. Kelt dilində "şapka" "baş" deməkdir. Həqiqətən, bədənin bu hissəsinin forması bu bitkinin qısaldılmış və qalınlaşmış tumurcuqlarına - kələm başlığına çox bənzəyir.
Nadir istisnalarla, bütün brassicas sadə çarmıxlı yarpaqları olan ot bitkiləridir. Onlar gövdə üzərində növbə ilə düzülür. Sürgünün dibində yerləşən yarpaqlar bazal rozet əmələ gətirir.
Xaççı: çiçək formulası
Kələm ailəsinin nümayəndələrinin başqa adı var. Çiçəyin quruluşu sayəsində əldə etdilər. Onlara da deyilir çarmıxlı. Diaqram Və CH4L4T2+4P1 kimi görünən çiçək formulu onun quruluşu ilə bağlı bütün lazımi məlumatları ehtiva edir. Bu düsturdakı rəqəmlər elementlərin sayını göstərir və müəyyən hissələrin adında böyük hərflər birincidir.
Generativ orqan
Beləliklə, çarmıxlı ailənin çiçəyinin formulu Ch4 təyinatı ilə başlayır. Bu o deməkdir ki, bu ailənin bitkilərində 4 sepal var. Onlar yaşıl rəngdədir və qabın altında çarpaz şəkildə yerləşirlər. Ləçəklər eyni şəkildə yapışdırılır. Düsturdakı tacın quruluşu L4 olaraq təyin edilmişdir. Dörd sərbəst ləçək çarpaz şəkildə düzülür, ailənin ikinci adını təyin edir. Corolla sarı, çəhrayı, bənövşəyi və ya ağ ola bilər. Zəhərli bitkilərin xüsusilə parlaq ləçəkləri var. Onların tipik nümunəsi divar çiçəyidir. Parlaq sarı inflorescences ilə asanlıqla fərqlənir. Onun şirəsində qlikozidlər var. Bu zəhərli maddələr ürək əzələsinin fəaliyyətinə mənfi təsir göstərir.
Çarmıxlı bitkilərin çiçək formulundan dərhal aydın olur ki, bu strukturlar biseksualdır. Bu o deməkdir ki, onların tərkibində həm pistillər, həm də erkəkciklər var. Bunlar hər hansı bir çiçəyin əsas hissələridir.
T2+4 - bu o deməkdir ki, cəmi altı erkəkcik var. Onlardan ikisi qısa, dördü isə uzundur. Həmişə bir pestle (P1) var. Bir qayda olaraq, kələm çiçəkləri kiçikdir. Bütün budaqları və ya bir əsas gövdəyi bitirən çoxluqlarda toplanırlar. Belə inflorescences, cruciferous meyvələr inkişaf edir - pods və ya pods. Bu növlərin hər ikisi quru və açıqdır. Onlar yuxarıdan aşağıya yuxarı və aşağı tikişlər boyunca açılır. Toxumlar meyvənin içərisində septumda yerləşir. Pod, poddan əhəmiyyətli dərəcədə qısa və daha geniş olması ilə fərqlənir. və fərqli bir növ meyvə meydana gətirir - qoz.
Tozlanma və toxum əmələ gəlməsi üçün şərait
Çarmıxlı formul bu bitkilərin öz-özünə tozlanma qabiliyyətinə malik olduğunu göstərir. Bir çiçəkdə baş verir. Külək və ya həşəratlarla çarpaz tozlanma da mümkündür. Sonuncular ən təsirli polen daşıyıcılarıdır. Bunlar bal və çöl arıları, arılar, milçəklər, kəpənəklər və noktullardır. Həşəratları inflorescences parlaq rəngləri və bal bitkilərinin xarakterik qoxusu cəlb edir.
Müxtəliflik
Kələm, turp, şalgam, horseradish kimi məşhur tərəvəz bitkiləri ilə yanaşı, insanlar yağlı bitkilər də becərirlər. Onlardan ən çox yayılmışları xardal və kolzadır. Çiçək formulu bu ailənin adını təyin edən çarmıxlı bitkilər arasında alaq otları da məlumdur. Bu ikotnik, çoban çantası, yarutka. Ballı növlər arasında dəvə, kolza və raps geniş yayılmışdır.
İqtisadi əhəmiyyəti
İnsan bu bitkilərin müxtəlif hissələrindən istifadə etməyi çoxdan öyrənib. Qiymətli yarpaqları olan ən məşhur çarmıxlı tərəvəz, təbii olaraq, kələmdir. Təzə və duzlu formada uzun müddət saxlandıqda belə C vitamini tərkibində məhv edilmir. Buna görə də, kələmin sistematik istifadəsi toxunulmazlığı yaxşılaşdırmağa kömək edir. Ancaq xardal yalnız yeməkdə ədviyyat kimi istifadə edilmir. Onun taxıllarından bir toz əldə edilir ki, bu da ağciyərlərin və yuxarı tənəffüs yollarının soyuqdəyməsi üçün xaricdən istifadə olunur.
Çarmıxlılar ailəsinin düsturunu bilməklə, onları digər bitkilərdən asanlıqla ayırd etmək olar. Aydın görünən çarpaz formalı tacları olan parlaq inflorescences ümumi yaşıl fonda fərqlənir. Bu, onları arılara görünür edir. Bu bitkilər artıq may ayında çiçəkləndiyi üçün ilk olaraq arıçılar bu balı alırlar.
Turp kök tərəvəzləri ilə məşhurdur. Efir yağları və kükürd birləşmələri onlara xarakterik acılıq və kəskinlik verir. Bu maddələr həzm proseslərini yaxşılaşdırır və iştahı artırır. Turp suyu soyuqdəymə, həm qaraciyərin, həm də öd kisəsinin iltihabını müalicə etmək üçün istifadə olunur. Yarpaqları yalnız kələm üçün deyil, həm də horseradish üçün istifadə olunur. Duzlu tərəvəzlərə ədviyyatlı və ətli yeməklər üçün ədviyyat kimi əlavə edilir.
Belə ki, çiçək düsturu Ch4L4T2+4P1 olan xaçpərəst bitkilər dörd sərbəst ləçək və çanaq ləçəklərinin olması ilə xarakterizə olunur. Onlar çarpaz şəkildə düzülür. Bu, ailənin adını müəyyənləşdirir. Kələm, yaxud kələm, bitki, yağlı, bəzək, mellifer, yem və alaq otlarının nümayəndələri geniş tanınır.
Sinif: 6
Dərsin didaktik məqsədi: yeni mövzu blokunun, tədris məlumatının başa düşülməsinə və qavranılmasına şərait yaratmaq, tanış və yeni təhsil vəziyyətlərində tətbiq etmək, bilik və bacarıqlar sisteminin mənimsənilmə səviyyəsini yoxlamaq.
Məzmun məqsədləri:
- Təhsil məqsədi- sistemli anlayışların formalaşması üzərində işi davam etdirmək: sinif, ailə, cins, növ; xaççiçəyi ailəsinin bitkilərinin xüsusiyyətləri haqqında şagirdlərin biliklərini formalaşdırmaq.
- İnkişaf- şagirdlərin bitkiləri təsnif etmək, müqayisə etmək, müvafiq nəticələr çıxarmaq və təbii obyektlərlə işləmək bacarıqlarını təkmilləşdirmək.
- Maarifləndirici- şagirdləri bitkilərə qarşı qayğıkeş münasibət formalaşdırmağa həvəsləndirmək.
Dərs forması - dərs - rol oyunu elementləri ilə səyahət.
Dərsin növü - birləşdirilmiş.
Avadanlıqlar: "Cruciferae ailəsi" cədvəlləri, xaçpərəstlər fəsiləsinin bitkilərinin herbariləri, kələm çiçəyinin maketi, meyvə kolleksiyaları və dummies (müxtəlif qabıq və qabıqların kolleksiyası).
Açar söz və anlayışlar: ikiotlular sinfi, xaçpərəstlər fəsiləsi; çarmıxlı ailənin bitkilərinin nümayəndələri; ailə bitkilərinin insan fəaliyyətinin müxtəlif sahələrində istifadəsi: qida, yem, mellifer, yağlı bitkilər, dərman bitkiləri, xaççiçəklilər fəsiləsinin dekorativ bitkiləri. İkiqat perianth, calyx, çiçək formulası, meyvə qabığı və ya silika.
- Bilik mənbəyinə görə: şifahi, vizual, praktiki.
- Şagirdlərin fəaliyyətinin xarakterinə görə: qismən axtarış.
- Müəllimin fəaliyyətinin xarakterinə görə: problemli.
- İdrak fəaliyyətinin təşkili formaları: frontal, fərdi, qrup.
Dərslər zamanı
1. Təşkilati məqam.
Şagirdləri salamlayır və onların dərsə hazırlığını müəyyən edir. İkiotaqlı bitki ailələrinin tədqiqini davam etdirdiyimizi bildirir.
İkiotlu bitkilərin hansı ailələri ilə tanış olduq? Oğlanlar cavab verir.
Bu gün biz başqa bir bitki ailəsi ilə tanış olacağıq, onun nümayəndələri hər birimizin həyatında böyük praktik əhəmiyyətə malikdir? Bu necə ailədir?
Aşağıdakı tapmacaları təxmin etməyi təklif edirəm (bir qrup uşaq onları dərs üçün əvvəlcədən hazırlamışdı)
Anbarın arxasındakı bağda
Gövdəsi topa çevrildi (kohlrabi kələmi)
Qızın üzü ağ,
Günəş buna dözə bilməz
çətir istəyir (gül kələm)
İqnaşkanın çiyinlərində
Qırx üç köynək -
Hamısı ağardılmış parçadan hazırlanmışdır,
Üstündə isə yaşıl pencək (Kələmin inkişafı. Kələm başı)
Bir uşaq var idi - uşaq bezlərini bilmirdi,
Və qoca oldu -
Üzərində yüz uşaq bezi. (kələm başı)
5. Saysız-hesabsız paltarlar və hamısı bağlayıcısız (kələm)
6. Qeyd. Rəqsin bir hissəsi (şalgam)
Birinci heca bir yaz damlasının nəğməsidir,
İkincisi dodaqlardır.
Hər şey bir bitkidir
Bir tapmaca var:
"Bir uşaq var idi - uşaq bezlərini bilmirdi,
Qocalıb qundalmağa başladı” (kələm).
Şagirdlər cavab verirlər ki, bu gün biz bitkinin mənsub olduğu ailəni - kələmi öyrənəcəyik. Bu ailə çarmıxdır. Beləliklə, tələbələr dərsin məqsədini müəyyənləşdirirlər.
Bu problem dərsdə necə həll olunacaq: hansı üsullardan, formalardan istifadə etməklə? Bu bir dərs olacaq - çarmıxlılar ailəsi ilə səyahət.
Bu gün biz Cruciferous ailəsinin bitkilər ölkəsinə səyahət edirik. Ümid edirəm ki, bir çox sirləri açacağıq. Güclərini sınamaq istəyənlər artıq yerindəcə toplaşıblar. Budur səyahət planımız.
Yoxlama məntəqəsində heyətin səfərə hazırlığının yoxlanılması.
- Stansiyada dayanın "Qəti"
- Stansiyada dayanın "Muzey"
- Stansiyada dayanın "Koqnitiv"
- Səfərin sonu gömrük.
Yaxşı, gedək?
Yoxlama nöqtəsi.
Uşaqlara test kartları əsasında tapşırıqlar təklif olunur (variantlara görə) Əlavə 1
Seçim №1.
Tapşırıq №1.
Güvə ailəsinin bitkilərinin xüsusiyyətlərinin göstərildiyi nömrələri göstərin:
1. Meyvəsi qabıq və ya qabıqdır.
2. Çiçəyin tacı dörd ləçəkdən ibarətdir.
3. Meyvə - lobya
4. Köklərdə düyünlər əmələ gəlir ki, orada havadan azotu udan bakteriyalar yaşayır
5. Çiçəyin bir pistil və altı erkəkcik var
6. Çiçəyin bir pistil və on erkəkcik var
7. Çiçəkdə çoxlu erkəkciklər var
8. Çiçəyin tacı kəpənəyin qaldırılmış qanadları kimi bükülmüş beş qeyri-bərabər ləçəkdən ibarətdir.
Tapşırıq № 2
Oyun "Üçüncü adam"
1. Soya, lobya, pomidor.
2. Bibər, badımcan, fıstıq
3. Kartof, qara toyuq, kələm.
Seçim № 2
Tapşırıq №1
Gecə kölgəsi ailəsinin bitkilərinin xüsusiyyətlərini seçin:
1. Kökə vurun
2. Retikulyar damarlı yarpaqlar
3. Bir çiçəkdə altı erkəkcik və bir pistil var
4. Kaliks birləşmiş beş ləçəkdən ibarətdir.
5. Tac birləşmiş beş ləçəkdən ibarətdir.
6. Meyvə - pod və ya pod
7. Meyvə - giləmeyvə və ya kapsul
8. Çoban çantası
9. Qara gecə kölgəsi
10. Kartof
Tapşırıq № 2
Oyun "Üçüncü adam"
1. Soya, lobya, pomidor
2. Bibər, badımcan, fıstıq
3. Kartof, qızılgül, kələm.
Test tapşırıqlarını yerinə yetirdikdən sonra bunu belə yoxlayırıq: sürpriz olan kartlar, kartın altını açın və tapşırıqların cavablarını orada tapın. Özünə nəzarət.
Qiymətləndirmə meyarları kartda göstərilir.
Beləliklə, uşaqlar, hər seçimdə əlavə bitkinin kələm olduğu ortaya çıxdı.
Problem: niyə kələm və şalgam Xaçlılar ailəsinin üzvləri kimi təsnif edilir? Onların ümumi xüsusiyyətləri hansılardır?
Burada uşaqlar çıxış edirlər laboratoriya işi - "Çarmıxlı ailənin bitkiləri".
(hər tələbəyə təlimat kartı verilir) Əlavə 2
Məqsədlər: bitkinin görünüşü və çiçəklərinin və meyvələrinin quruluşu ilə bir ailənin xüsusiyyətlərini müəyyən etməyi öyrənin; təbii obyektlərlə işləmək bacarığını, bioloji rəsmləri yerinə yetirmək bacarığını inkişaf etdirməyə davam edin.
Avadanlıqlar: yabanı turpun herbari nümunələri, çoban çantası, adi zorlama, meyvə kolleksiyası.
Tərəqqi
1. İşə başlamazdan əvvəl şagirdlərə təhlükəsizlik qaydalarını xatırlatmaq lazımdır.
2. Bitkinin herbari nümunəsini araşdırın. Bitkinin vegetativ orqanlarının xarici əlamətlərini müəyyənləşdirin.
3. Kök sisteminin növünü müəyyənləşdirin (kran və ya lifli). Bu hansı sinfi göstərir?
4. Sapı yoxlayın. Kök növünü (otlu və ya odunlu) müəyyənləşdirin, böyüməsinin xarakterini müəyyənləşdirin (dik, buruq, sürünən).
5. Yarpaqların xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirin: venasiya, yarpaq yarpağının təbiəti (sadə və ya mürəkkəb, bütöv və ya möhkəm, yarpaq quruluşunun növü.
6. Çiçəklənməni araşdırın və onun hansı növə aid olduğunu müəyyənləşdirin.
7. Bitkinin herbari nümunəsini çəkin, adını imzalayın və əsas xüsusiyyətlərini göstərin.
8. Çiçəyin quruluşunu eskiz edin, onun əsas hissələrini göstərin.
9. Çiçək düsturu hazırlayın və onu dəftərinizə yazın
10. Meyvənin quruluşunu nəzərdən keçirin, kolleksiyadan meyvələrlə müqayisə edin və meyvənin növünü müəyyənləşdirin.
11. Meyvələri çəkin və etiketləyin.
Alınan nəticələri ümumiləşdirin və onlara əsaslanaraq, bitkinin xaçpərəstlər ailəsinə aid olub-olmadığı barədə nəticə çıxarın.
Uşaqlar aşağıdakıları edirlər nəticələr:
ailəyə təxminən 3200 bitki növü daxildir;
Xaçşəkilli ləçəkləri olan çiçəklər, 4 çanaq ləçəklərindən ibarət qabıq, 4 ləçəkdən ibarət tac, 6 erkəkcikli (2 qısa və 4 uzun) və 1 pistilli;
Xaççı çiçək formulu: Ch4L4T4+2P1;
Çiçəklənmə - fırça;
Meyvələr qabıqlar və ya qabıqlardır;
Kök sistemi kök köküdür.
Düzdür, uşaqlar, bu xüsusiyyətlərə əsaslanaraq bu bitkiləri bu ailəyə aid edirik.
Ancaq növbəti dayanacaqda Cruciferous ailəsinin bitkilərinin müxtəlifliyinin nə olduğunu öyrənəcəyik.
Növbəti dayanacaq - "Museynaya" stansiyası.
Məqsəd: şagirdləri çarmıxlılar ailəsindəki bitkilərin müxtəlifliyi ilə tanış etmək.
Çarmıxlılar ailəsinin bitkilərinin insan həyatında və təsərrüfat fəaliyyətində rolunu müəyyənləşdirin. (Uşaqlar evdə çarmıxlı ailənin bitkiləri haqqında mesajlar hazırladılar). Təqdimat
Və səyahətimiz növbəti dayanacağa qədər davam edir" Qəti"
Burada qaçır şəxsiyyət vəsiqələrindən istifadə etməklə xaçpərəstlər fəsiləsinin bitkilərinin identifikasiyası üzrə praktiki iş.Əlavə 3
Praktiki işə başlamazdan əvvəl müəllim uşaqlara şəxsiyyət vəsiqələrindən istifadə edərək bitkilərin eyniləşdirilməsi və müəyyənedicidən istifadə qaydalarını izah edir.
Məqsəd: şəxsiyyət kartları ilə bitkiləri tanımaq bacarığını inkişaf etdirmək, bitkinin tam sistemli təsvirini vermək, təbii obyektlərlə işləmək bacarıqlarını inkişaf etdirməyə davam etmək.
Avadanlıqlar: xaççiçəklilər fəsiləsinin bitkilərinin herbariləri (yabanı turp, çoban çantası, çöl otu), ali bitkilər üçün məktəb bələdçisi və şəxsiyyət vəsiqəsi, böyüdücü şüşələr.
Tərəqqi:
İşə başlamazdan əvvəl tələbələrə təhlükəsizlik tədbirləri xatırladılmalıdır.
1. Xaççiçəyilər fəsiləsindən olan bitkilərin herbariumuna baxın.
2. Tacın rəngini, meyvənin növünü və yarpaq plitəsinin formasını müəyyənləşdirin.
3.Şəxsiyyət vəsiqəsindəki göstərişlərə əməl edərək onun hansı bitki növü olduğunu müəyyənləşdirin.
4. Məktəb təlimatından istifadə edərək, bu zavodun hansı sıraya, sinfə və ya şöbəyə aid olduğunu müəyyənləşdirin.
5.Bu bitkinin tam sistematik təsvirini verdiyiniz bir nəticə çıxarın. Bitki müəyyən edərkən addımların ardıcıllığını göstərin. Alınan məlumatları dəftərinizə yazın.
Səyahətimiz sona çatır və növbəti dayanacaqımızdır “Gömrük". Uşaqlara bilik və bacarıqları möhkəmləndirmək üçün aşağıdakı tapşırıqları yerinə yetirməyə dəvət olunur. Əlavə 4
Seçim №1.
Xaçlı tərəvəzlərin xüsusiyyətlərinə diqqət yetirin:
1. Çoxlu erkəkciklər var.
2. Corolla beş ləçəkdən ibarətdir
3. Kaliks dörd çanakçadan ibarətdir
4. Meyvə qabığı
5. Drup meyvəsi
6. Tac dörd ləçəkdən ibarətdir.
7. Altı erkəkcik: dörd uzun və iki qısa
8. Kaliks beş çanakçadan ibarətdir.
Seçim №2.
Düzgün ifadələri seçin:
1. Çarmıxlı bitkilərə həm ot bitkiləri, həm kollar, həm də ağaclar daxildir
2. Bütün xaçpərəst bitkilərin sadə yarpaqları var
3. Xaç ağacı meyvələri qabıq və qabıqdır
4. Bütün xaçpərəst bitkilər ikiillik bitkilərdir.
5. Xaççı yarpaqların paralel damarları var.
6. Bütün xaçpərəst bitkilərin çiçək formulası var - Ch4,L4,T4+2,P1.
Tapşırığın yerinə yetirilməsinə nəzarət aşağıdakı kimi həyata keçirilir: tapşırıqların qarşılıqlı mübadiləsi və qiymətləndirmə. Hər bir reytinq şərhlərlə müşayiət olunur.
Xülasə. Şagirdlərin diqqətini dərsin məqsədinə çatmağa yönəldir.
Refleksiya.
- Bu gün sinifdə nə öyrəndiniz?
- Dərsin məqsədinə nail olundumu?
- Bu bilik həyatda sizə faydalı olacaqmı?
- Dərs xoşunuza gəldi, ya yox. Əgər belədirsə, onda nə ilə?
Növbəti dərsdə keçiləcək materiala keçin.
Yaradıcı tapşırıq. Plastilindən xaçpərəstlər fəsiləsinə aid bitkilərin müxtəlif növ meyvələrini çəkin və ya heykəlləndirin: daralması olmayan qabıq, sıxılmalı qabıq, müxtəlif formalı qabıqlar, oxşar meyvələri ilə xarakterizə olunan bitkilərə nümunələr verin.
Seçmə biologiya ilə maraqlanan tələbələr üçün tapşırıq:
Hazırda biologiya sinifində və evinizdə çiçək açan qapalı bitkilərin çiçəkləri üçün düsturları yazın.
Və ya kələm sözü üçün krossvord yaradın.
Çarmıxlılar ailəsinin bitkilərini müəyyən etmək üçün şəxsiyyət vəsiqəsi.
1. Meyvə qabığı (uzun) ::::::::::::::::::::::::::2
0. Meyvə qabığı (uzunluğu enindən az və ya bərabər)::::::::::::.5
2. Konstriksiyaları olan meyvələr (muncuq şəklində). Çiçəklər sarıdır. Sapları və yarpaqları seyrək, sərt tüklərə malikdir.
Yabanı turp.
0. Sıxılmayan meyvələr::::.. 3
3. Qabığın burnu xiphoiddir. Meyvələrin pedikelləri gövdədən güclü şəkildə kənara çıxır. Yarpaqlar pinnat şəkildə kəsilir.
Ağ xardal
0. Dəyirmi burunlu podlar:::::::::::::::::::::::::4
4. 1-1,5 sm ölçüdə gövdələr, gövdəyə sıxılır.Budaqları yanlara yayılır. Üst yarpaqlar ox şəklindədir
Gulavnik officinalis.
0. Podlar 2-4 sm ölçüdə, sapdan kənara çıxır. Yarpaqları mızrak şəklindədir.
Levcoyus sarılığı.
5. Üçbucaq formalı qabıqlar. Çiçəkləri ağ, kiçikdir.Bazal yarpaqları pinnatally bölünmüş, bir-birinə salxımlanmışdır.
Çoban çantası.
0.Oval formalı pod::::::::::::::::::::::::::6
6. Meyvənin yuxarı hissəsində çentik əmələ gətirən membran qanadları olan podlar
Yarutka sahəsi
0. Qanadsız podlar::::::::::::::::::::::::::7
7. Bitki gövdəsini və yarpaqlarını örtən kiçik tüklərə görə boz-yaşıl rəngdədir
İkotnik boz-yaşıl
0 Gövdəsi çox budaqlıdır, meyvə yetişəndə aşağıda çılpaq, yarpaqsız olur. Qabıqlar oval formaya malikdir, yuxarıda bir çəngəl var. 0
Yataq böcəyi otu.
Yabanı turp, adi tərə, çoban çantası və tarla otu kimi bir çox çarmıxlı tərəvəzlər yaxşıdır. bal bitkiləri. Bir çox böcək çiçəklərində əmələ gələn nektarla qidalanır. Çarmıxlı yarpaqlar şlaklar, böcəklər və tırtıllar üçün qidadır ki, onlar da öz növbəsində digər heyvanlar tərəfindən yeyilir.
Yabanı çarmıxlı tərəvəzlərə çox vaxt becərilən bitkilər arasında rast gəlinir. Buna görə də onlar təsnif edilir alaq otları. Onlar cücərməsi bir neçə il torpaqda qalan çox sayda toxum əmələ gətirir. Məsələn, bir çoban çantası bir yayda 2-3 nəsil təşkil edə bilər. coğrafi biomorfoloji yarpaq çiçəklənməsi
Qida dəyəri. Kələm mülayim enlik ölkələrində əsas qida bitkisidir. Kolrabi, gül kələm və onun brokoli sortlarının dadı danılmazdır. Bir çox yerli sortlara xüsusi olaraq bəzi ölkələrin əhalisi üstünlük verir. Belə ki, Çin və Yaponiyada becərilən ən qədim mədəni bitkilərdən biri Çin kələmi (B. chinensis) və Çin kələmidir (B. pekinensis). Turp və turpun müxtəlif növləri (Raphanus sativus) xaçqabağı bitkilər arasında tərəvəz bitkiləri, həmçinin ədviyyatlı ədviyyatlar kimi horseradish (Armoracia rusticana) və Sarepta xardal (Brassica juncea) kimi geniş tanınır. Becərilən bağ bitkilərindən biri də Qafqazda geniş miqyasda becərilən vəzəridir. Salat kimi bir sıra yabanı xaçpərəst tərəvəzlərdən də istifadə olunur, məsələn, qaşıq otu (Cochlearia), indau (Eruca sativa), kolza (Barbarea vulgaris), vəzəri (Nasturtium officinale) və bir çox başqaları, çoban çantası (Capsella bursa-pastoris) Artıq daha çoxdur Çində 100 ildir tərəvəz kimi yetişdirilir.
Sarepta xardal yağı əsasən qənnadı və çörəkçilik sənayesində, marqarin və konserv istehsalında qida tətbiqlərinə malikdir və toz (tort) süfrə xardalıdır.
İstehsal. Böyük iqtisadi əhəmiyyəti bir sıra mədəni yağlı bitkilərə malikdir: kolza (Brassica napus var. napus), Sarepta xardal, qara xardal (Brassica nigra), ağ xardal (Sinapis alba), kamelina (Camelina saliva), Həbəş katranı (Crambe abyssinica). Bunlardan mülayim enliklərdə ən məhsuldar yağlı bitki toxumlarında 50%-ə qədər yağ olan kolzadır. Onun sırf texniki tətbiqi var - poladların bərkidilməsində istifadə olunur, xüsusi emaldan sonra yaxşı vulkanlaşır, rezin kimi kütlə (faktis) əmələ gətirir ki, bu da bərk rezinləri yumşaltmaq və qələm silgi hazırlamaq üçün istifadə olunur.
Camelina çarmıxlı bitkilər arasında yarı qurudulmuş yağ istehsal edən yeganə mədəni bitkidir. Sabun istehsalında, qurutma yağının hazırlanmasında və traktorlar üçün sürtkü kimi istifadə olunur.
Yem. Rutabaga (Brassica napus var. napobrassica), şalgam və şalgam (Brassica rapa) kimi qiymətli yem bitkiləri də xaçgillər fəsiləsinə aiddir. Bundan əlavə, yaşıl yem kimi yem kələmi, kolza və arı çörəyi (kols və yem kələminin hibridi) səpilir.
Dərman. Tərkibindəki vitaminlərin, xüsusən də C vitamininin yüksək olması səbəbindən bir çox xaç ağacı tərəvəzləri xalq təbabətində geniş istifadə olunur. Bəzi sarılıq növlərinin otu (Erysimum) ürək preparatlarında istifadə olunan eritimilakton ehtiva edir. Tibet və Çin təbabətində məşhur bitkilərdən biri olan Çoban pul kisəsi güclü hemostatik təsirə malikdir.
Dekorativ.Çarmıxlı çiçəkçilikdə müxtəlif növ gilli çiçəyi (Matthiola incana), eləcə də çiçək yataqlarının dizaynında və sərhəd bitkiləri kimi istifadə edilən bəzi növ alyssum (Alyssurn) geniş şəkildə tanınır. Bir çox yabanı növlər də yüksək dekorativliyə malikdir, bu da xüsusi diqqətə layiqdir.
Çarmıxlılar ailəsinə təxminən 4 min növ daxildir. Ailə fərqli şəkildə çarmıxlı ailə çağırıb kələm. Onların arasında həm birillik, həm ikiillik, həm də çoxillik bitkilər var. Əsasən otlar. Brassicas ikiotlu bitkilər sinfinə aiddir.
Xaççiçəyi ailəsinə kənd təsərrüfatı əhəmiyyəti olan çoxlu mədəni bitkilər daxildir. Bunlar kələm, tarla xardal, sol tarla, bağ turp, turp, şalgam, rutabağa və s.
Çarmıxlılar ailəsinin üzvləri həşəratlar tərəfindən tozlanır. Buna görə də, onların parlaq qoxulu inflorescences var. Onlar bal bitkiləridir.
Kələm bitkilərinin digər mühüm dəyəri onların bir çox növünün toxumlarının olmasıdır çoxlu sayda insanların qida və digər məqsədlər üçün istifadə etdiyi bitki yağları (xardal, kolza).
Çarmıxlılar ailəsinin xüsusiyyətləri
Ailənin adı çiçəyin struktur xüsusiyyətləri ilə əlaqələndirilir. Onun dörd ləçəkləri çarpaz düzülmüşdür. Çarmıxlı bitkilərdə təkcə tac dörd ləçəkdən ibarət deyil. Eyni şey kaliks üçün də keçərlidir, onun dörd çanakası var. Bir pistil və altı erkəkcik var, bunlardan ikisi qısa, dördü uzundur.
Adətən kiçik çarmıxlı çiçəklər bir salça çiçəklənməsində toplanır.
Meyvələr qabıqlar və ya qabıqlar (qısa qabıqlar) adlanır.
Yarpaqlar növbə ilə və ya rozet şəklində düzülür.
Kök sistemi kök kök növüdür. Bir sıra çarmıxlı bitkilər kök tərəvəzlər istehsal edir.
Yabanı çarmıxlı bitkilər
Bir çox yabanı çarmıxlı bitkilər də kənd təsərrüfatı sahələrində alaq otlarıdır, yəni alaq otlarıdır.
Yabanı turp dibində tüklərlə örtülmüş dik gövdəsi var. Yarpaqlar növbə ilə düzülür. Çiçəklər adətən sarı rəngdədir, nisbətən böyükdür, salxımlı çiçəklərdə toplanır. Kütləvi çiçəkləmə iyun ayında müşahidə olunur, lakin yabanı turp payızda çiçək aça bilər. Qabıqlarda eninə daralmalar var. Bu sıxılmalar boyunca, qabıqlar yetişdikdə, hər birində bir toxum olan ayrı-ayrı parçalara parçalanır.
U adi kolzaçiçəklər yabanı turpun çiçəklərindən kiçikdir. Tərəzi meyvəsi qabıqlar üçün adi bir quruluşa malikdir: toxumlar klapanlar arasındakı arakəsmədə böyüyür. Adi kres əsasən may ayında çiçək açır. Yayda o, həmin ilin payızında cücərən meyvə və toxum əmələ gətirir. Bu, qısa gövdəli və yarpaq rozetinə malik bir bitki yaradır. Və artıq gələn ilin yazında uzun adi tumurcuqlar inkişaf edir.
U çoban çantasıçiçəklər kiçik və ağdır. Qapaqlar üçbucaqlı çantalara bənzəyir. Bir yayda bir neçə nəsil çoban çantası dəyişdirilir, çünki tez çiçək açır və meyvə verir. Bu iddiasız geniş yayılmış bitkidir.
Becərilmiş çarmıxlı tərəvəzlər
Kənd təsərrüfatı əhəmiyyəti olan ən məşhur çarmıxlı bitkidir kələm. İnsanlar bu bitkini qədim zamanlardan becərirlər. Hal-hazırda çoxlu kələm növləri (ağ kələm, gül kələm, kolrabi, Brüssel kələmi və s.) mövcuddur.
Kələmin becərilən sortları baş əmələ gətirməyən yabanı kələmdən alınır.
Ağ kələm ikiillik bitkidir. Baş həyatın ilk ilində formalaşır. Toxum almaq istəyirsinizsə, bütün bitkini qazın və gələn yaz yenidən əkin. Yarpaqları və çiçəkləri olan gövdələr onun axillar və apikal tumurcuqlarından inkişaf edir. Çiçəklər sarımtıl bir rəngə malikdir və bir çətirdə toplanır.
Tumurcuqlar və inflorescences meydana gətirən balqabaq
Becərilən xaçpərəst tərəvəzlərə həmçinin xardal, turp, şalgam, turp, kolza, şalgam, xren, dəvə və s.
Dərsin növü - birləşdirilmiş
Metodlar: qismən axtarış, problemin təqdimatı, reproduktiv, izahlı və illüstrativ.
Hədəf:
Şagirdlərin müzakirə olunan bütün məsələlərin əhəmiyyətini dərk etməsi, biosferin unikal və əvəzolunmaz hissəsi olan bütün canlılara, həyata hörmət əsasında təbiət və cəmiyyətlə münasibətlərini qurmaq bacarığı;
Tapşırıqlar:
Maarifləndirici: təbiətdəki orqanizmlərə təsir edən amillərin çoxluğunu, “zərərli və faydalı amillər” anlayışının nisbiliyini, Yer planetində həyatın müxtəlifliyini və canlıların ətraf mühit şəraitinin bütün spektrinə uyğunlaşması variantlarını göstərmək.
Təhsil:ünsiyyət bacarıqlarını, müstəqil bilik əldə etmək və idrak fəaliyyətini stimullaşdırmaq bacarığını inkişaf etdirmək; məlumatı təhlil etmək, öyrənilən materialda əsas şeyi vurğulamaq bacarığı.
Təhsil:
Həyatın bütün təzahürlərində dəyərinin tanınmasına və ətraf mühitə məsuliyyətli, diqqətli münasibətin zəruriliyinə əsaslanan ekoloji mədəniyyətin formalaşdırılması.
Sağlam və təhlükəsiz həyat tərzinin dəyəri haqqında anlayışın formalaşdırılması
Şəxsi:
rus vətəndaş şəxsiyyətinin tərbiyəsi: vətənpərvərlik, Vətənə sevgi və hörmət, Vətənə qürur hissi;
Öyrənməyə məsuliyyətli münasibətin formalaşdırılması;
3) Elmin və ictimai təcrübənin müasir inkişaf səviyyəsinə uyğun gələn vahid dünyagörüşünün formalaşdırılması.
Koqnitiv: müxtəlif məlumat mənbələri ilə işləmək, onu bir formadan digərinə çevirmək, məlumatları müqayisə etmək və təhlil etmək, nəticə çıxarmaq, mesajlar və təqdimatlar hazırlamaq bacarığı.
Tənzimləyici: tapşırıqların müstəqil şəkildə yerinə yetirilməsini təşkil etmək, işin düzgünlüyünü qiymətləndirmək və öz fəaliyyətlərini əks etdirmək bacarığı.
Ünsiyyətcil: Təhsil, ictimai faydalı, təhsil və tədqiqat, yaradıcılıq və digər fəaliyyət növləri prosesində həmyaşıdları, böyüklər və gənclərlə ünsiyyət və əməkdaşlıqda kommunikativ səriştənin formalaşması.
Planlaşdırılan nəticələr
Mövzu:“yaşayış mühiti”, “ekologiya”, “ekoloji amillər”, onların canlı orqanizmlərə təsiri, “canlı və cansız varlıqlar arasında əlaqə” anlayışlarını bilmək; “Biotik amillər” anlayışını müəyyənləşdirməyi bacarmaq; biotik amilləri xarakterizə edir, misallar gətirir.
Şəxsi: mühakimə yürütmək, məlumat axtarmaq və seçmək, əlaqələri təhlil etmək, müqayisə etmək, problemli suala cavab tapmaq
Meta mövzu:.
1. Məqsədlərə nail olmaq yollarını, o cümlədən alternativləri müstəqil şəkildə planlaşdırmaq, təhsil və idrak problemlərinin həlli üçün ən təsirli yolları şüurlu şəkildə seçmək bacarığı.
2.Semantik oxu bacarıqlarının formalaşdırılması.
Təhsil fəaliyyətinin təşkili forması - fərdi, qrup
Tədris üsulları:əyani-illüstrativ, izahlı-illüstrativ, qismən axtarışa əsaslanan, əlavə ədəbiyyat və dərslik ilə müstəqil iş, COR ilə.
Texnikalar: təhlil, sintez, nəticə çıxarma, məlumatın bir növdən digərinə tərcüməsi, ümumiləşdirmə.
Məqsədlər: çiçəkli bitkilərin müxtəlifliyi haqqında anlayışı formalaşdırmağa davam etmək; çarmıxlı ailənin tipik nümayəndələrini tanıtmaq; bu ailənin bitkilərinin ekoloji rolunu və onların insan həyatında və təsərrüfat fəaliyyətində əhəmiyyətini göstərmək; təbii obyektlərlə işləmək və bioloji rəsmləri yerinə yetirmək bacarıqlarını inkişaf etdirməyə davam etmək; açar və ya şəxsiyyət vəsiqəsi ilə bitkiləri tanımaq bacarığını inkişaf etdirmək.
Avadanlıq və materiallar: Cədvəl “Cruciferae” fəsiləsinə aid bitkilərin herbariləri, kələm çiçəyinin maketi, meyvə kolleksiyaları və dummiyaları (müxtəlif qabıq və qabıqların kolleksiyası), xaççiçəklilər fəsiləsinin bitkilərinin toxumları və kökləri, ali bitkilərə məktəb bələdçiləri , xaçpərəstlər fəsiləsinin bitkilərini tanımaq üçün şəxsiyyət vəsiqələri, böyüdücü şüşələr.
Açar sözlər və anlayışlar: ikiotaqlılar sinfi, xaççiçəyilər ailəsi; çarmıxlı ailənin maraqlı nümayəndələri; ailənin bitkilərinin insan fəaliyyətinin müxtəlif sahələrində istifadəsi: qida, yem, mellifer, yağlı və efir yağlı bitkilər; dərman bitkiləri, alaq otları, boyayıcı bitkilər, xaçpərəstlər ailəsinin bəzək bitkiləri; çarmıxlılar ailəsinin bitkilərinin ekoloji rolu.
Yeni materialın öyrənilməsi
Söhbət elementləri ilə müəllimin hekayəsi
Sonuncu dərsdə ikiotlular sinfinə aid bitki ailələrini öyrənməyə başladıq.
Bu sinfə hansı ailələr aiddir? (Xaççıraqlar, Rosaceae, paxlalılar, tüfənglər, Asteraceae.)
Çarmıxlılar ailəsinin ikinci adı nədir? (Ca-səhraları.)
Bu ailənin bitkilərinin sayı təxminən neçədir? (350 cinsə aid 3200-ə yaxın bitki növü. Bu, çoxsaylı ailələrdən biridir.)
Sizcə, bu ailənin bitkiləri niyə belə bir ad almışdır? (Bu fəsilədən olan bitkilərin çiçəklərində 4 periant elementi, tac ləçəkləri və gül gülləri vardır və onlar çarpaz şəkildə - bir-birinə qarşı düzülür.)
Çarmıxlı bitkilər ən çox harada olur? (Şimali Yarımkürənin mülayim enliklərində, əsasən Köhnə Dünyada.)
Sizcə, niyə çarmıxlı bitkiləri olan ailələri öyrənməyə başlayırıq? (Tələbələrin cavabları.)
Bu ailənin əksər bitki növləri orta zonada yaşayır. Bundan əlavə, insanlar çoxlu sayda növdən qida kimi istifadə edirlər. Çarmıxlı bitkilərin insan həyatında və təsərrüfat fəaliyyətində rolunu müəyyən etməyə çalışaq.
Məktəblilərin şifahi təqdimatları
(Müəllim əvvəlcədən tapşırıq verir ki, çarmıxlılar ailəsinin ən maraqlı nümayəndələrindən biri haqqında 2-3 dəqiqəlik mini reportaj hazırlasın.)
Müəllimin hekayəsi
İnsan müxtəlif növlər yetişdirir kələm 4000 ildən artıqdır. İndi təxminən 50 növ var. Kələm qədim Yunanıstanda və Qədim Romada tanınırdı. Aralıq dənizi bu tərəvəzin vətəni hesab olunur. Mədəni kələm sortlarının əcdadı Aralıq dənizinin bəzi ərazilərində hələ də rast gəlinən yabanı kələmdir. U ağ kələm Kələmdə açılmamış apikal qönçəsi olan qısaldılmış tumurcuq yeyilir.
Kələm ikiillik bitkidir. Bunun mənası nədi? (Bienallar təxminən 2 il yaşayan, sonra meyvə verən və ölən bitkilərdir.)
Kələm brokoli Romalılara xristianlıqdan əvvəlki dövrlərdə məlum idi. Bu kələm adətən yaşıl inflorescences ilə gənc tumurcuqları var. Brokoli yüksək protein tərkibinə görə çox dadlı və sağlamdır.
U rəng kələm çox böyümüş inflorescences və qalın budaqlar üzərində inkişaf etməmiş çiçəkləri olan xlorofilsiz tumurcuqlar tərəfindən yeyilir. Brüssel kələm yarpaqların qoltuqlarında kiçik kələm başları əmələ gətirir, yemək üçün istifadə olunur.
Bundan əlavə, bu bitkinin bir çox müxtəlif növləri var. Onların hamısı insanın qidalanmasında böyük rol oynayır. Kələm xüsusilə pəhriz saxlayan insanlar üçün vacibdir, çünki o, liflə zəngindir və düzgün həzmi təşviq edir.
Tanınmış kələm sortlarına əlavə olaraq, onlar da məşhurdur kolrabi(başı yoxdur, ancaq sapın sferik qalınlaşmasını əmələ gətirir), savoy, yarpaq və yem, salat, Pekin.
Kələmdən əlavə, xaçpərəst bitkilərə insanların yediyi və ya mal-qara üçün yem kimi istifadə etdiyi kifayət qədər çox sayda bitki daxildir. Bunlar turp, turp, şalgam, rutabaga, şalgam, daikondur.
Rutabagas, şalgam və şalgam indi yem bitkiləri kimi istifadə olunur, lakin keçmiş əsrlərdə onlar vacib qida məhsulu idi və hətta taxıl məhsulu uğursuzluqları zamanı sağ qalmağa kömək etdi.
Xaç ağacı tərəvəzləri də daxildir horseradish. Bu bitkinin uzun püresi rizomları müxtəlif yeməklər üçün sağlam ədviyyat kimi istifadə olunur. Horseradish yalnız iştahı artırmağa qadir deyil, həm də fitonsid təsir göstərir. Bu, tibbdə də istifadə olunan qiymətli qida və vitamin bitkisidir.
Bir çox çarmıxlı tərəvəzlər olduqca böyük miqdarda ehtiva edir yağ Kolza toxumlarından ağ xardal, Sarepta xardal, Həbəş katran, Tatar katran, kolza, yaz dəvəsi yağ qida və ya texniki məqsədlər üçün. Məsələn, kolzanın tərkibində 33-50%-ə qədər yağ var.
Yarpaq ləçəkləri və tumurcuqları katran tatar Onları yeyirlər və Orta Asiyada onun kökündən yastı tortlar üçün un hazırlanır. Həm də kökləri, yarpaqlarını və gənc gövdələrini yeyirlər. Şərq Sverbigi, Rusiyanın Avropa hissəsində, Qafqazda, cənubda böyüyür Qərbi Sibir.
Köklər katran tatar
Toxumlardan xardal xardal tozu alınır, çörək bişirərkən müxtəlif yeməklərə və una ədviyyat kimi əlavə edilir və ondan müxtəlif məişət məqsədləri üçün də istifadə olunur (tibbdə, məsələn, xardal plasterlərinin hazırlanmasında, məişətdə qabların yuyulması üçün və s. .). d.).
Turp tərəvəzlərinin əksəriyyəti də əladır bal bitkiləri Və efir yağları bitkilər - kolza, kolza, vaad, noctule, hickory, alyssum, xardal və s.
Çarmıxlı ailənin bitkiləri arasında çoxlu var dərman. Məsələn, tumurcuqlar çoban çantası uzun müddət hemostatik agent kimi istifadə edilmişdir. Xüsusilə Tibet və Çin təbabətində məşhurdur. Qaçır boz sarılıq tibbdə ürək və sidikqovucu kimi istifadə olunur. Ürək dərmanı Eriside bitki sarılığından əldə edilir.
Vitamin çatışmazlığı, xüsusilə də C vitamini çatışmazlığı probleminin kəskin şəkildə yaşandığı ölkəmizin şimalında Arktik qaşıq, yarpaqlarında 0,2%-ə qədər C vitamini var. Şimal xalqları bu otdan tez-tez antikorbutik vasitə kimi istifadə edirlər. Toxumlar, yarpaqlar və gövdələr kürək ayağı xarakterik bir sarımsaq qoxusuna malikdir, buna görə də bu bitki adını almışdır. Bu bitkinin toxumları və yarpaqları tibbdə fəal şəkildə istifadə olunur.
bitki boyama taxtası, Rusiyanın cənubundakı çöllərdə və çəmənliklərdə yaşayan, ondan indiqo boyası almaq üçün istifadə olunur.
arasında dekorativ bu ailənin bitkiləri qalıq kimi növləri ayırd etmək olar. Təbiətdə gül çiçəkləri Avropada, Asiyada və hətta Avstraliyada böyüyür. Bu bitkinin damazlıq işləri nəticəsində yetişdirilmiş sortları becərilir. Mədəni çəmənçiçəyin çiçəkləri ləçəklərə çevrilmiş erkəkciklərə görə ikiqat olur. İki növ var: boz saçlı sol və iki buynuzlu sol.
IN çiçəkçilikÇiçək yataqlarını və haşiyələri bəzəmək üçün istifadə olunan sahil alyssum növləri də var. Bağ çiçəyi, çılpaq gövdəli pariya, canlanan ayçiçəyi və gecə bənövşəyi də bəzək bitkiləri kimi yetişdirilir.
Çarmıxlılar ailəsinin bitkiləri xoş incəliyinə görə çiçəkçilikdə xüsusilə qiymətləndirilir aroma. Bir çox bitkilərdə gecələr intensivləşməyə meyllidir.
Ekolojiçarmıxlı tərəvəzlərin rolu onların gözəl olmasıdır bal bitkiləri, təkcə insanın təsərrüfat fəaliyyətində deyil, həm də təbii icmaların həyatında mühüm rol oynayır. Bal bitkilərinin çoxu böyümək mövsümündə - yazdan gec payıza qədər çiçək açır. Onlar bir çox tozlayan həşəratlar üçün vacib qida mənbəyidir.
alaq otları, həm rütubətli, həm də quru mövsümdə aktiv olan və tarlalarda və çəmənliklərdə onlarla mübarizə aparmaq üçün xüsusi üsullar tələb edən tərə, sarılıq, yarutka, sverbiqa, yabanı turp və çoban çantasıdır.
Yaradıcı tapşırıq. Xaçlı bitkilərin bütün istifadələrini çəkin.
Biologiya ilə maraqlanan tələbələr üçün tapşırıqlar.
Biologiya sinfində bitkiləri tanımaq üçün şəxsiyyət vəsiqələri hazırlayın. Bu halda, yalnız aydın görünən xarici (fenotipik) əlamətləri nəzərə almaq lazımdır.
Rosaceae ailəsinin maraqlı bitkiləri, onların quruluşunun xüsusiyyətləri və bu bitkilərin iqtisadi istifadəsi haqqında hesabat hazırlayın.
O.A. Kornilov, V.S. Kuçmenko Biologiya: 6-cı sinif: Ümumtəhsil müəssisələrinin şagirdləri üçün dərslikSerebryakova T.I.., Elenevski A. G., Gülenkova M. A. və başqaları Biologiya. Bitkilər, Bakteriyalar, Göbələklər, Likenlər. Orta məktəbin 6-7-ci sinifləri üçün sınaq dərsliyi
N.V. Preobrazhenskaya V. Paseçnikin “Biologiya 6-cı sinif” dərsliyi üçün biologiya iş dəftəri. Bakteriyalar, göbələklər, bitkilər"
V.V. Paseçnik. Ümumtəhsil müəssisələrinin müəllimləri üçün dərs vəsaiti Biologiya dərsləri. 5-6 sinif
Kalinina A.A. Dərs işlənməsi biologiya 6 sinif
Vaxruşev A.A., Rodygina O.A., Lovyagin S.N. Təsdiq və nəzarət işləri
"Biologiya" dərsliyi, 6-cı sinif
Təqdimat hostinqi