Svi smo malo po malo učili autora. Svi smo naučili pomalo. Postoje složenija pravila za isticanje pogodaka.

Svi smo naučili malo po malo, Nešto i nekako

Citat iz „Evgenije Onjegin A.S. Puškin, 1. poglavlje, 5. strofa (1825).

Ljudi koji se... hvale svojim učenjem... zapravo ispadnu veoma loši učenici... Imaginarni veliki naučnici mogu reći o sebi ako su iskreni: Svi smo naučili malo po malo, Nešto i nekako.

Rječnik krilatih riječi. Plutex. 2004

Pogledajte šta "Svi smo naučili pomalo, nešto i nekako" u drugim rječnicima:

Iz romana u stihovima "Evgenije Onjegin" (1823-1831) A. S. Puškina (1799-1837), gl. 1, strofa 5: Učili smo svi malo po malo, Nešto i nekako, Pa obrazovanje, hvala Bogu, Ne čudi što blistamo. Šaljivo ironično: o dilentnosti, plitkom... Rječnik krilatih riječi i izraza

Svi smo naučili malo po malo, nešto i nekako- krilo. sl. Citat iz „Eugene Onegin A. S. Pushkin, ch. 1, strofa 5 (1825). ... ljudi koji ... se hvale svojim učenjem ... u stvarnosti ispadaju jako loši učenici ... Imaginarni veliki naučnici mogu reći za sebe ako su iskreni: Svi smo studirali ... ... Univerzalni dodatni praktični eksplanatorni rječnik I. Mostitskyja

Svi smo malo-pomalo naučili, Nešto i nekako, Pa obrazovanje, hvala Bogu, Ne čudi što blistamo. A. S. Puškin. Evg. Onig. 1, 5. Up. Aliquis u omnibusu, nullus u singulisu. Vidi Ne bez grijeha. Vidite napuštene ljude i Tomasu plemića... Michelsonov veliki eksplanatorni frazeološki rječnik (izvorni pravopis)

Za nešto i nekako, Pa obrazovanje, hvala Bogu, Ne čudi što blistamo. A.S. Puškin. Evg. Oneg. 1, 5. Up. Aliquis u omnibusu, nullus u singulisu. Ne vidi bez grijeha. Pogledaj pustinju i Tomasa plemića... Michelsonov veliki eksplanatorni frazeološki rječnik

nekako- I ka / na nešto = kao nibu / d 1) Na bilo koji način, na bilo koji način; u svakom slučaju. U selu će se nekako skrasiti. 2) odvijati Nedovoljno dobro, nekako, nemarno. * Svi smo naučili malo po malo Nešto i nekako (Puškin) 3) kolokvijalno. Kada… … Rečnik mnogih izraza

KAO NEŠTO, KAO NEŠTO, adv. 1. Na bilo koji način, na bilo koji način; u svakom slučaju. U selu će se nekako skrasiti. 2. Proširite. Nedovoljno dobro, nekako, nemarno. * Svi smo naučili malo po malo Nešto i nekako (Puškin). 3. Rasklopiti… … enciklopedijski rječnik

I nekako, adv. 1. Na bilo koji način, na bilo koji način; u svakom slučaju. Nema razloga za brigu. Moji prijatelji će me nekako vezati. Saltykov Shchedrin, Poshekhonskaya antika. Arsenij Romanovič je žurio da nekako podesi protezu. Fedin, ... ... Mali akademski rječnik

Nešto, itd. (vidi šta 1), mjesta. neodređeno. Neki predmet, pojava itd. od niza sličnih, ili nije bitno koji predmet, pojava itd. Svi smo naučili malo po malo Nešto i nekako, Pa ćemo se, hvala Bogu, školovati Kod nas... ... Mali akademski rječnik

Aforizmi se mogu podijeliti u dvije kategorije: neki nam upadaju u oči, pamte se i ponekad koriste kada želimo da pokažemo mudrost, dok drugi postaju sastavni dio našeg govora i idu u kategoriju krilatica. O autorstvu ... ...

- (1799 1837) ruski pesnik, pisac. Aforizmi, citira Puškina Aleksandra Sergejeviča. Biografija Nije teško prezreti sud ljudi, nemoguće je prezreti sopstveni sud. Zakletve, čak i bez dokaza, ostavljaju vječne tragove. Kritičari..... Konsolidovana enciklopedija aforizama

Knjige

• Krilate riječi, citati, aforizmi, Puškin Aleksandar Sergejevič. Djelo Aleksandra Sergejeviča Puškina prati nas cijeli život. Citati iz njegovih radova i krilati izrazi, iz udžbenika "Na obali zeleni hrast", lukav" Svi smo učili...

Da, u devetnaestom veku, prema Puškinu, naučili su nešto i nekako.

I mi u Sovjetskom Savezu, našem pionirskom dvadesetom veku, učili smo malo po malo šta je potrebno, a šta ne. A sad... Kakvo strašno i nije jasno zašto.

Slušao sam radio danas. I tamo opet otprilike isto kao jučer. Kakvu zadaću radi cijela porodica sa djecom od sumraka do zore. Od zore do sumraka. I sjetili su se djece jer je jedan od zamjenika, zamjenik predsjednika komiteta Državne dume za obrazovanje i nauku, Boris Černišov, dao izjavu da treba otkazati domaći zadatak! Prema njegovom mišljenju, djeci je bolje da ovo vrijeme provedu u šetnjama na svježem zraku. Kako se ne slažeš sa ovim...

Jučer sam se sjetio da Vladimir Vladimirovič ima divan video na ovu temu "Zasto mucimo decu". I naravno da sam ga ponovo pogledao. A sad sam se opet setio da nisam lajkovao. Zaneo sam se... Ali sada sam ispravio ovaj nedostatak. Oh, zašto ne kao dobra osoba na divnom videu!

Ali Vladimir Vladimirovič Shakhidzhanyan nije član Državne Dume. I ko zna, možda je upravo ovo video koji će gledati u Državnoj Dumi i konačno učiniti pravu stvar.

Mada, sve je to tako površno, svi ti domaći zadaci u eri interneta... Sjećam se priče G.Kh. Andersenova "Kraljeva nova haljina" i ključni citat u raspletu "Pa, kralj je gol! - odjednom je neko dijete." Nije jasno kako će se sve ovo završiti, možda će opet razgovarati i smiriti se... Ali mi, pioniri dvadesetog veka, ipak verujemo u svetliju budućnost. I ovdje, u svom debitantskom članku na Internetu, želim govoriti o svojim stavovima, uspomenama na moje školovanje u vrijeme propadanja SSSR-a.

Na svu sreću, završio sam kurs "SOLO na tastaturi". I sada mogu slobodno pisati brzinom misli.

Sjećam se kako su mi roditelji tada u Harkovu kupili tako lijepu kožnu torbu. Sa kakvom srećom u očima sam prvi put krenuo u školu. A onda – škola je bila cijeli svijet, misteriozan, fantastičan, magičan. Naravno, bilo je i gorkih dana, kako mi se tada činilo. Ali to je bila škola. Škola života, sposobnost druženja, praštanja, traženja oproštaja, ljubavi, divljenja, zamjeranja, izlaska iz teških situacija, traženja pristupa nastavnicima. Ali negdje između bio je proces rada. Uz udžbenike, nastavnike i naravno domaće zadatke.

Na domaćem zadatku se najviše sećam - ovo su pesme. Svi su naučili poeziju. Puškin iz prve klase. Sjećam se "Hajde da pijemo od tuge, gdje je krigla" - vjerovatno se radilo o čaju. Pored poezije - sećam se ekstenzije. U srednjim klasama. Produžetak - puno hodamo, pa malo radimo domaće zadatke. U isto vrijeme u razredu smo imali samovar. A za čaj sa đevrecima i vesele razgovore bez ikakvog psihičkog stresa, uz muzičke pauze - puštali su vinil ploče. Da, tako smo se zabavili. Imao sam odlične učitelje!

Zadnje dvije godine učio sam u novoj školi. Nova ekipa. A već je jedna zemlja umirala, nova zemlja se rađala. Da, 1990. godine sam otišao u 10. razred. I opet mi se posrećilo. Sretno sa nastavnicima. I pre svega sa nastavnicom književnosti Ljudmilom Nikolajevnom Rumjancevom. Treba napomenuti da sam bio predisponiran za matematiku i egzaktne nauke. Ali naučila me je mnogo toga. Naučio me da volim knjige i čitanje. Tokom te dvije godine pročitao sam toliko knjiga, naučio toliko novih stvari. Šteta što su divni školske godine.

Kada smo hodali kroz Dostojevskog, Ljudmila Nikolajevna je rekla da je "Zločin i kazna" preteško savladati. Rekla je: "Mislim da to niko neće pročitati." Ali čitam. Kada je pitala da li je neko u razredu čitao, svi su podigli ruke.

Ne tako davno sreo sam Ljudmilu Nikolajevnu na ulici. Pročitao sam svoju pjesmu, setio se starih dana.

A u školi sam čitao poeziju.
Dakle, sa izrazom, svi su zavidni!
Zato su se svi voleli
I ja sam, kao i Jesenjin, hodao po odijelu.

Ali sve je to bilo samo u detinjstvu,
moje prosle mladosti,
I postao sam programer.
A sada i sama pišem poeziju! ...

Kada sam prešao u drugu školu
U učiteljskoj sobi čitali smo pjesme jednu po jednu.
Pa, došao je red na mene.
Ma hajde, kaže mi ona ovako, sa uzdahom...uuu...

Pa, kao, jako loše mogu...
Onda, kako se sada sjećam ovog slučaja!
Nekrasov. Sjećanje na Dobroljubova.
I onda me u tišini gledala tako dugo...

Čitao sam tako da je sve u učiteljskoj sobi zveckalo,
Duše mojih poriva, redovi stihova,
I sa čuđenjem, izgledala je tako zbunjeno...
Da nije bilo ivice ni kraja!

Izvinila se i zaklela se da je to bila loša stvar.
To sam joj upravo pročitao. Kao orkestar
Bilo je u tom ormaru i samo joj je cijelo tijelo zadrhtalo.
Uživao sam od srca...pa, čitalačka karijera se nastavila !!!

I izneo sam mišljenje da profesionalni nastavnik može nekoga poput mene naviknuti na književnost. Odličan je učitelj koji je od samog početka razvio i sposobne i nespremne za predmet. Lekcije su izražajne, zarazne, magične. Veliki je učitelj koga nadmašuju njegovi učenici. Sjajan je učitelj koji je pripremio dostojnu zamjenu.

u matematici u Prošle godine Varvara Ivanovna je predavala, ona je neverovatno razvila moje sposobnosti. Ali čak je i Vitalik, koji je bio veoma daleko od matematike, naučen da uzima derivaciju bilo koje složene funkcije.

Kada je moja ćerka završila školu, Varvara Ivanovna je bila poznata kao dobar učitelj. Ali bilo je teško doći do nje. Morate položiti ispit. Supruga je nekoliko puta pokušala da je nagovori da odvede ćerku na učenje. Ali Varvara Ivanovna je bila nepokolebljiva. Onda sam je nazvao. Sjetila me se, rekla da će svoju kćerku pripremiti u potpunosti. I tako se dogodilo. Dobro je kad te se sete i sretnu na pola puta.

Ali fizika mi je bila mnogo teža. Oh, ova fizika, fizička!

Naira Surenovna, moja fizičarka.
Imam ga zadnje dvije godine.
Ta nova škola koja je devedesete godine
Ušli smo u to, nisam sasvim odrastao.

Naučili su me kako da napravim nuklearnu bombu
I kako ništa pretvoriti u pozlatu.
Da, samo loš učenik je bio sa mnom,
U početku se uopšte nisam bavio naukom.

Ali ti si pozvao na sastanak svog oca,
Rekao sam mu da je tvoj sin naduvan.
Odgovorio mi je tata, nimalo posramljen
Tolik mi je rekao da će rezultat biti pet!

Šta ima pet, dugo je vrištala !!!
Mogu staviti samo trojku za mast!
A Tolik je to rekao na fizici PET!
Moj sin ne može da me laže ni za šta!

A onda su tata i fizičar rekli,
Izdala je ceo razred.
zasto me ti tata toliko opterecujes,
Morao sam da ispravim ocene.

Hodao sam dugo i zamorno do ove petice,
Naira mi je tvrdoglavo davala dvojke.
Ali ubrzo su odgovori dani odjednom,
Oko joj je blistalo od formula za izračunavanje.

A sada, u poslednjoj četvrtini, pet,
Ispravio sam godinu za četiri,
Ponovo sam izabrao fiziku kao ispit.
I održao je svoju riječ, certifikat pet.

Sada je moja ćerka odrasla. I moj sin ima već 15 godina, ali ne idemo u redovnu školu. Malo posebno. Moj voljeni sin ima autizam. On ne govori. Nažalost, takva nam je sudbina, nezavidna. Stoga, o svojoj djeci, o domaćim zadaćama, o bezakonju koje se dešava u školskim godinama, čujem divna moderna vremena samo iz priča na radiju.

Ne mogu reći da u naše vrijeme, u mom djetinjstvu, nije bilo preopterećenja zadacima. Bio. Ali znali smo učiti za trojke, one koji nisu jurili ocjene. Nisam jurio tragove. Ako znam temu. onda odlično. Pa, ako ne, onda ne.

Na zadnjem času hemije, kada su već svi dobili godišnje ocjene, pokazalo se da sam samo ja uspio riješiti jedan od zadataka iz cijelog razreda. Učiteljica je bila spremna da mi da peticu. Ali sam odbio. Daj mi tri. Da sam znao temu, onda pet. I tu su pomogle sposobnosti iz matematike i fizike. Nakon 11. razreda, u svjedodžbi je bilo osam petica i osam trojki. Nisam čudo od djeteta i nisam si mogao priuštiti da predajem biologiju na račun matematike, na račun fudbala. Ali sam i nakon devetog razreda pokazao karakter.

Studirao sam biologiju u školi
Tako da mi se, inače, uopšte nije svidela.
Ovi limfni čvorovi, bela krvna zrnca, moj tučak
Nisam izdržao ovaj užas, evo ti pravog krsta.

A geograf koji je pojeo globus bio je naš direktor,
Ja sam završavao deveti razred, brat mi je bio jedanaesti razred.
Ta luda devedeseta godina, dvojka pravo u sertifikatu.
Nisam baš sretan zbog toga, ali ni brat nije bio zadovoljan.

Moj brat i ja smo dobili B iz biologije...
Brat i ispali na lekciji: "Nema neprijatelja u mojoj porodici."
Nije loše, rekao je geograf, ništa, nije prvi put.
Pomoći ću ti, prijatelju, bit ću ti prvi neprijatelj.

I da ispravi samo ispit, pa da mu brat položi...
A onda dolazi direktor i postavlja pitanja.
Naravno, brat nije odgovorio, samo je otpisao varalicu.
Stavili su dvojku u potvrdu i tako je hodao.

Sutra imam ispit, nema vremena za svađu sa sudbinom
Stavio sam sto u stanu i udžbenik ispred sebe.
Dan i noć, već četiri, predajem biologiju.
Vec sam procitao udzbenik, bar cu spavati sat vremena...

Evo karte broj jedan, pišem raspravu o njoj.
Odgovaram bez oklijevanja i učiteljica je jako zadovoljna.
Onda dolazi naš geograf i kaže "Je li se javio?".
Savršeno je odgovorio na prvu kartu šampione...

Rekao je: "Nisam ništa čuo, hajde, idemo po drugu kartu."
Odgovaram bez oklijevanja, naš direktor nije on sam.
Karta osamdeset treća, treći sat je već prošao,
Ali nije mogao da nađe zamerku i nije našao greške.

Oni su se savetovali, bili su zapanjeni, "On je kandidat nauke!"
A geograf je naš direktor iz paukove mreže suza.
Pa, stavili su četiri, ali je na kraju izašlo tri.
Bila je to državna procena, sa njom ću ići kroz život...

Ali ja, i tada i sada, smatram da nije potrebno predavati sve predmete. Ali ako podučavate, onda to radite sa zanimanjem, vedro, lijepo, kao što su to radile Ljudmila Nikolajevna i Varvara Ivanovna. Tada neće biti nesposobnosti. Bila je jedno vrijeme učiteljica, sve je nazivala "glupama". Ali najvjerovatnije to nisu nesposobni tupari. Morate pravilno naučiti. Da, o tome se puno govori u videu Vladimira Vladimiroviča Shakhidzhanyana "Zasto mucimo decu". I potpuno se slazem sa njim.

Pa, na kraju ću vam ponuditi par pjesama o ljubavi. O školskoj ljubavi. Prvo priznanje. Prvi poljubac.

ljubavi, ljubavi moja,
Svijet je otvorio novi.
ponovi svoje ime
Neću se ponovo umoriti.

Na produžetku između stolova
Selo nije daleko.
Tvoj slatki pogled na mene
Kao ptica koja pjeva

Pao, namamljen
I držala je pernicu.
Tvoja nježna duša
Sve oko tebe je drhtalo.

Tvoj šarm
Pusti svu dušu.
Tada sam bio spreman na sve
To je snaga.

Prvi "G", naša prva klasa,
Prvi bolovi.
Djevojke, prase, mašna,
Draga, sumnje.

Svi portali i svjetovi
nova svijest,
Volim tvoj prvi
Prvo priznanje...

Išla sam u školu u prvi razred!
Sve je bilo tu po prvi put.
U razredu je bilo i djevojčica.
Ira je nestašna sa smeđim očima.

Nakon škole svi su otišli kući
Izašao je pored Ire, zvao s njom.
Pratio sam je, bila je dobra
Samo je zvučalo veoma čudno.

Hoćeš li se poljubiti? Ja sam otupio!
Pa idi, moj Tolja. Njen duh je pevao.
Nisam znao šta da radim, ali je stalno govorila!
Hoćeš li se poljubiti? Uzor usana mami.

Srce mi je odjednom počelo da kuca, iskočilo bi mi iz grudi!
Hoćeš li se poljubiti? Irochka echoes!
Pogledao sam Iru, sjajnih smeđih očiju.
Šta je ova reč izašla iz tebe?

Za mene, Irina od devojke odjednom,
Postala kraljica, svjetlo za smeđe oči.
Pogledao je u oči, strast gori iznutra!
Samo nas je osam! Savest govori!

Šta si ti Irina, kako sam živeo pre?
Zauvek si moj, progovori glas!
Hoćeš li se poljubiti? Hajde, Tol, idemo!
Krenuo sam za njom, devojko, moj san!

A tuda je prolazio i prijatelj. Kako i jeste,
Ira joj je rekla da stane ovdje.
I otišli smo sa njom u miran kutak,
Kaže poljubi, Tolja, moj cvijete!

Kažem joj Irochka, draga moja, moja svjetlost
Kako se ljubiti, stidim se sa osam godina.
I Irochka je zatvorila smeđe oči,
I grmljavina je prešla sa mojih usana na Iročku!

I zatvorio sam oci, o nebesa,
I sreli smo usne, djevojačke ljepotice!
I odmah vam se otvorilo nebo!
I snovi i radosti su postali moji!

Dugo smo se ljubili, nebesa su se spojila,
Poljubili smo se strastveno, usne razdvojene!
Iscjedak sa usana je bio šokantan, moja Iročka!
Još dugo pamtim osjećaje prvog.

A onda te dugo otpraćao kući,
Svaki dan je nosio aktovku, otkrivao je radost.
Voleo si, ja sam voleo, bilo je kao na filmu.
I činilo se da u životu postoji samo jedna radost!

Ali momci iz razreda su počeli da primećuju
I počeše da vikaju razni napjevi.
Mlada i mladoženja, baš me briga!
Pa, kao da Ira nije dobila mjesto.

A Ira je rekla, klevetaš me!
Nađeš drugu, neka joj se smeju.
Kako sam izbledela. Uostalom, sa tobom na travi
Gledali smo u sunce, sanjali o sreći!

Ali Ira je rekla, zaboravljaš put.
Sve što je srcu drago sada je dirljivo.
Oštro je naredila, izađi, drugome.
I ostao sam sam. Godina osma druga.

Bilo nas je osam. Reci da je to detinjstvo.
Tražio sam ljubav u drugima, ispalo je uzalud.
Ah, moj Sovjetski Savez se rano raspao,
Ali Iročkinove rane nije poneo sa sobom.

Otišao si... Bio si tamo, stol za drugim.
Dečak te je zlostavljao u trećem razredu.
Tražila si ljubav na pogrešnom mjestu, sram te bilo kao nevjesta.
Dobio je za takav hepatitis poznat.

Taj dečko, bio je loš, on je loš dečko,
Rano probaš ljubav, previše sam te čekala.
Nikad ti se nisam približio.
Svejedno, voleo sam te u svom srcu, izvini što si blesav.

Moj prvi poljubac je bio strastven i vruć.
Moje usne još uvijek pamte žarku toplinu.
Gde si moja Iročka, ti si moja nevesta,
O, ljudi, zašto, sramotno djetinjstvo.

Svi smo naučili pomalo, / Nešto i nekako
Iz romana u stihovima "Evgenije Onjegin" (1823-1831) A. S. Puškina (1799-1837), gl. 1, strofa 5:
Svi smo naučili pomalo
Nešto i nekako
Dakle obrazovanje, hvala Bogu,
Lako nam je da blistamo.
Šaljivo ironično: o dilentatizmu, plitkom, površnom znanju u bilo kojoj oblasti.

Enciklopedijski rječnik krilatih riječi i izraza. - M.: "Lokid-Press". Vadim Serov. 2003 .

Pogledajte šta "Svi smo naučili pomalo, / Nešto i nekako" u drugim rječnicima:

Citat Eugene Onegin A.S. Puškin, gl. 1, strofa 5 (1825). ... ljudi koji ... se hvale svojim učenjem ... u stvarnosti ispadaju jako loši učenici ... Imaginarni veliki naučnici mogu reći za sebe ako su iskreni: Svi smo studirali ... ... Rječnik krilatih riječi i izraza

Svi smo naučili malo po malo, nešto i nekako- krilo. sl. Citat iz „Eugene Onegin A. S. Pushkin, ch. 1, strofa 5 (1825). ... ljudi koji ... se hvale svojim učenjem ... u stvarnosti ispadaju jako loši učenici ... Imaginarni veliki naučnici mogu reći za sebe ako su iskreni: Svi smo studirali ... ... Univerzalni dodatni praktični eksplanatorni rječnik I. Mostitskyja

Svi smo malo-pomalo naučili, Nešto i nekako, Pa obrazovanje, hvala Bogu, Ne čudi što blistamo. A. S. Puškin. Evg. Onig. 1, 5. Up. Aliquis u omnibusu, nullus u singulisu. Vidi Ne bez grijeha. Vidite napuštene ljude i Tomasu plemića... Michelsonov veliki eksplanatorni frazeološki rječnik (izvorni pravopis)

Za nešto i nekako, Pa obrazovanje, hvala Bogu, Ne čudi što blistamo. A.S. Puškin. Evg. Oneg. 1, 5. Up. Aliquis u omnibusu, nullus u singulisu. Ne vidi bez grijeha. Pogledaj pustinju i Tomasa plemića... Michelsonov veliki eksplanatorni frazeološki rječnik

nekako- I ka / na nešto = kao nibu / d 1) Na bilo koji način, na bilo koji način; u svakom slučaju. U selu će se nekako skrasiti. 2) odvijati Nedovoljno dobro, nekako, nemarno. * Svi smo naučili malo po malo Nešto i nekako (Puškin) 3) kolokvijalno. Kada… … Rečnik mnogih izraza

KAO NEŠTO, KAO NEŠTO, adv. 1. Na bilo koji način, na bilo koji način; u svakom slučaju. U selu će se nekako skrasiti. 2. Proširite. Nedovoljno dobro, nekako, nemarno. * Svi smo naučili malo po malo Nešto i nekako (Puškin). 3. Rasklopiti… … enciklopedijski rječnik

I nekako, adv. 1. Na bilo koji način, na bilo koji način; u svakom slučaju. Nema razloga za brigu. Moji prijatelji će me nekako vezati. Saltykov Shchedrin, Poshekhonskaya antika. Arsenij Romanovič je žurio da nekako podesi protezu. Fedin, ... ... Mali akademski rječnik

Nešto, itd. (vidi šta 1), mjesta. neodređeno. Neki predmet, pojava itd. od niza sličnih, ili nije bitno koji predmet, pojava itd. Svi smo naučili malo po malo Nešto i nekako, Pa ćemo se, hvala Bogu, školovati Kod nas... ... Mali akademski rječnik

Aforizmi se mogu podijeliti u dvije kategorije: neki nam upadaju u oči, pamte se i ponekad koriste kada želimo da pokažemo mudrost, dok drugi postaju sastavni dio našeg govora i idu u kategoriju krilatica. O autorstvu ... ...

- (1799 1837) ruski pesnik, pisac. Aforizmi, citira Puškina Aleksandra Sergejeviča. Biografija Nije teško prezreti sud ljudi, nemoguće je prezreti sopstveni sud. Zakletve, čak i bez dokaza, ostavljaju vječne tragove. Kritičari..... Konsolidovana enciklopedija aforizama

rekao je Puškin. Naučio je malo. A sada mnogo uče. Ali oni odatle odlaze, pa iz ovih istih obrazovnih institucija, pa, ovih... Pa dobro, neću. I sami znate.

Puškin, on je barem nešto naučio, ali ko može reći šta sada uče?

Da vam izbijem sve karte iz ruku, odmah ću reći da je sposobnost čitanja, pisanja, brojanja, korištenja enciklopedije i geografskih karata - svaki roditelj sasvim sposoban sam naučiti svoje dijete. Šta će se sledeće učiti? I najvažnije - zašto?

Pa jasno je da zavrsavaju skolu da bi dobili maturu. A bez toga ne idu na univerzitet. Oni završavaju fakultet da bi stekli diplomu - a bez nje poslodavac neće prihvatiti posao. Istina, mnogi od ovih poslodavaca nemaju diplomu visokog obrazovanja. Ispostavlja se nesporazum.

Hajde da to shvatimo. Ko je viši po statusu - vlasnik kompanije ili običan kancelarijski radnik ... menadžer? Pa, naravno, vlasnik kompanije.

Ali da biste postali vlasnik kompanije - nije potrebna diploma. A da biste postali menadžer - trebate. Opet smo bačeni negdje ovdje, zar ne?

Šta je toliko privlačno za neposednika diploma u nosiocima diploma - posebno crvenih. Znanje?

Bilo bi lijepo da je tako, ali u praksi znate da ljudi vrlo često rade van svog profila. Ali crvene diplome se i dalje cijene. Za što?

Sada ću vam otkriti ovu strašnu tajnu. Ona je zaista strašna. I uvredljivo za vlasnike baš ovih crvenih diploma.

Zapamtite da je gospodar sebe onaj koji sebi postavlja ciljeve. Da li sebi postavlja ciljeve - pa, barem neke, - odličan učenik? Naravno da ne.

Nema izbora, nema pravo da uči jedan predmet (omiljeni) i, reklo bi se, zanemari drugi - položi ga sa C ocjenama. Odličan učenik radi SVE što se kaže.

On je savršena kancelarija... ra... pa, rob, neka bude, reći ću. Odličan učenik POSLUŠAO! Navikne se da za dugogodišnje učenje u školi i institutu poslušno radi sve što kažu, a nikad ne pita - ZAŠTO!

Ako odličan učenik počne da se pita (zašto?), onda ga ovo pitanje može dovesti do smrtonosnih zaključaka.

Šta ako odličan učenik odluči da će mu neke stvari trebati, a neke ne? Šta onda? Onda će prestati da bude ODLIČAN! A šta može biti gore za odličnog učenika?

Stoga, on nikada ne postavlja pitanje - zašto? Samo radi ono što kažu. I to je to! Zbog toga su cijenjeni nosioci crvenih diploma.

A među poduzetnicima ima dosta studenata C i vrlo malo odličnih. Zašto? Da, jer u poslu je domišljatost važnija od znanja.

Nikada ne znate unapred šta će vam dobro doći, pa je bolje da se oslonite na domišljatost, a ne na znanje.

A s obzirom na to da trogodišnjaci nisu imali odgovore u sjećanju, onda su u učionici, ispitima i kontrolnim trogodišnjaci morali pokazati čuda snalažljivosti i domišljatosti.

Šta se dešava sa odličnim učenikom ako mu, na primer, poreski inspektor kaže: ovde ste napravili veliku grešku i platićete veliku kaznu? Stupor.

Odličan učenik nema iskustva u ponašanju u situaciji u kojoj je došlo do greške i treba da se izvučete usput. Za troečnika, ovo je, moglo bi se reći, standardna situacija.

Reći ćete da će, s druge strane, odličan učenik imati sva dokumenta u redu. I ovdje se očito imitirate kao amater. Preduzetnik ne može imati sve dokumente u redu - jer to ne bi trebalo biti !!!

Nije zbog toga izdato toliko zakona i napisano toliko uputstava kako bi se poduzetnik osjećao neovisnim i slobodnim.

Ne, napisane su tako da se uvek ima na šta zameriti.

A kako će se u takvoj situaciji osjećati odličan učenik? Da, biće depresivan! Navikao je da radi sve kako mu komarac ne potkopa nos - ali ovdje nećete imati takvu građu. Možete umrijeti u komadićima papira - još uvijek možete naći grešku, a oni će sigurno naći grešku.

Dobro onda. Ko će pohvaliti odličnog učenika? Na kraju krajeva, samo mu treba pohvala! Primao ih je skoro od rođenja i dugo nakon puberteta.

Ko će hvaliti, pa, koga?

Poreski inspektor će ga pohvaliti - nikad! Vatrogasac - nema šanse! Sanitarna i epidemiološka stanica - ne nadaj se. Inspekciju rada koja provjerava stanje radnih prostorija je smiješno računati. Carinici su najdublja zabluda. Ekološka milicija - zašto bi im trebala? Možda hrabri poreski policajci? Pa, u tim crnim maskama, znaš? Na njega može računati samo osoba koja ne poznaje život.

Možda će ga zaposleni pohvaliti? Gdje ste vidjeli takve radnike? Pa, ko? Posljednja nada za rodbinu - pa više vole da im poduzetnici zavide nego da im se dive.

I zašto, dovraga, odličnom studentu treba takav život?

Druga stvar je dobar domaćin. Ovaj će sigurno reći nešto ohrabrujuće. Šta mu je žao? Bolje je tri puta pohvaliti nego jednom platiti bonus. Zar nije tako?

Dakle, po zdravom razumu - nema boljeg mjesta za odličnog studenta - od kancelarijskog tate - odnosno menadžera.

Ali za studenta C koji nije navikao da radi sistematski i više voli da smisli nešto, umjesto da radi i potom postiže petice, ne postoji drugi način nego da postanu preduzetnici.

On je na radnom mestu, razumete, - biće strašno izmučen. Teško je biti najamni radnik bez marljivosti - gotovo nemoguće.

Dakle, vrijedni - da se zaposle, - lijeni preduzetnicima. Evo našeg rasporeda.

Zaključke treba donositi u zaključku. Koji je najbolji način da vaše dijete uči? Da li je super ili postoje alternative?

Zašto onda ići u školu, kažete? Uh, ne. Pitam vas zašto šaljete svoju djecu u školu? Šta želite da tamo nauče? Ne znam?

Mislim da poznajete svoju biblioteku muzičkih CD-a bolje od svog školskog programa. Da, i to je tačno. Vi (!) slušate diskove. A školski program nisi ti!

Ali ovdje nema razloga za brigu. Da biste odlučili šta je vašoj djeci potrebno, postoje posebno obučeni ljudi. Oni prave program.

Vi imate pravo da odlučite koju vrstu muzike ćete slušati - ali šta će vaše dijete učiti u školi i šta će vas naučiti, nije vaša stvar. Nismo dovoljno sazreli da rešavamo ovakve probleme.

Ministarstvo prosvjete bolje zna šta građanin naše zemlje treba da zna i umije.

Pitanje. Zbog čega je Ministarstvo obrazovanja zabrinuto? O vama, tako da dijete voli svoje roditelje i općenito je dobar sin ili kćer? Ili da bi on trebao biti osoba kakva je potrebna državi?

Mislim da nećete tvrditi da državu ne zanima da vam dijete bude dobar sin. Država će vam isplatiti penziju. Evo, radujte se.

A zauzvrat će tvoj sin platiti porez državi, da država ima čime da ti isplati penziju kad si već u penziji.

Ne brini. Da bi Vam isplatili penziju, Vašem sinu ili kćeri će uzeti onoliko koliko Vam je potrebno. Neće vas moći ostaviti bez hrane. Poslat će, ako treba, poreske policajce i odvesti ih. Dakle, država će se pobrinuti za vas!

A u školi će vaše dijete dugo i bolno učiti da bez države - pa ništa, e, jednostavno ne možete.

I oni će naučiti da je to ispravno. A još je ispravnije sjediti za niko ne zna zašto dugi niz godina u školi, pa na institutu, pa sjediti u kancelariji i onda primati penziju. A država će već oduzeti vašim unucima onoliko koliko je potrebno da vaš sin ili ćerka primaju penziju.

Nije uzalud da se stalno vraćam u ovu penziju. Sve isto radi penzije!

Istina, prosječan životni vijek muškaraca u Rusiji već je jednak vremenu odlaska u penziju, ali kakve to veze ima?

Ako ne idete na posao, nećete biti plaćeni!!! Istina, ovdje postoji jedno neshvatljivo mjesto. A šta, da li bi ti sin pomogao u starosti samo pod uslovom da ideš na posao? Ali za državu je važno!

Kažete: kako drugačije možete živjeti? Pa, to je drugo pitanje. Rešićemo to sa vama. U međuvremenu, da odlučimo: da li radiš za penziju ili za šta? Koja je svrha ovih decenija rada??? Koja je svrha? Opstanak nije cilj. Cilj je postignut. Pa, kao penzija, na primjer. A opstanak je proces.

Bez odgovora na pitanje: koja je svrha višedecenijskog rada - nemoguće je shvatiti šta je to i zašto. Ako nemate takav cilj, onda tražite kome koristi to što radite ove decenije. I usput, potražite ko i kako ste formirali ovaj cilj. Da li je zadatak jasan?

Formirali su se, predlažem, u školi i na institutu - stalno govoreći da bez svjedočanstva o srednjoj školi ili bez diplome neće biti primljeni. Ah… Razumeo. Dobiti posao je veliki blagoslov! Nisu svi prihvaćeni!

A da biste se zaposlili, morate dugo učiti. Sada je sve jasno, zar ne?

Još jedan mali dodir. Zašto prvačići imaju blistave oči - toliko su srećni kada idu u školu, a srednjoškolci ne. I nisu zadovoljni školom. I brucošima oči blistaju, a maturantima ne. A onima koji su tek krenuli na posao - oči im sijaju, ali nakon što rade nekoliko godina - već je dosada u očima. Ali to je sitno, zar ne?

A na početku se raduju i penziji. I onda nešto već ova penzija ne prija. Šta to znači? To znači da očekivanja nisu ispunjena. Eto šta to znači!

Da, i evo još. 99% svih poslova, po mom mišljenju, zahtijeva obuku na radnom mjestu, pa maksimalno dvije do tri sedmice. Zašto toliko godina u školi da predaješ? Ako onda, ipak, idite na posao. A posao je obično jednostavan. Nije potrebno posebno znanje.

Dakle, šta se uči u školi, ostavimo pitanje otvorenim. Neka vrsta misterije prirode.

Gong!!!

Šta se desilo? Ahh... Time je završena PRVA RUDA. Mi sa vama, dragi moj čitaoče, imaćemo nekoliko rundi. Koliko, neću reći, da bih više zaintrigirao.

I, shodno tome, doći će do kraja borbe, a onda - pobjede na bodove, nokautom, ili zbog činjenice da jedan od rivala-prijatelja, :) ne može nastaviti borbu iz medicinskih razloga ili se jednostavno predao.

Pa, neću odustati. Ovaj put. :) Iz medicinskih razloga, ni vi ne možete čekati. :)

Uklonio sam sve doktore iz sale. Reći ću vam više o mom odnosu prema medicini.

Dakle, možete ili odbiti borbu (odnosno, napustiti knjigu a da je ne pročitate do kraja), ili... da budem iskren - nemate šanse za pobjedu.

Koliko godina sam se spremao! U odličnoj sam formi. I naučio mnogo. Održano toliko trening borbi i sparinga. Primio sam više od deset hiljada pisama samo u poslednje dve godine! I tu su mi najčešće prigovarali. :) Neuspješno. :)

Da li si spreman? Naravno da ne! Rutina te je uhvatila. Promet ti ne da otkinuti glavu. Život oduzima i poslednje ostatke slobodnog vremena... Rodbina... Pa, da ne pričamo o tužnim stvarima. :)

Dakle, nemojmo se ometati i saznajmo sve o sumiranju. Ili, tačnije, o tome kako je ovdje organizirano suđenje.

Pa, davljeniče, posluži se, naravno. Ti ćeš biti sudija. U potpunosti ti vjerujem. Ali nekoliko uslova. Što, naravno, ne možete prihvatiti ako vam se čine pogrešnim i možete ih opovrgnuti.

Koji uslovi?

Zapamtite šta sam već rekao o istini. Koji. Dodacu jos jednu stvar...

Sloboda govora je jedno od najvećih dostignuća... Uh, gde me je ovo dovelo

... Pa sloboda govora je ono što budale traže da zaštite svoje pravo da nekažnjeno izraze svoje mišljenje.

Pa, recimo da je odluka usvojena: ako ste rekli mišljenje i pokazalo se da je pogrešno, onda platite, pa, recimo, u korist očuvanja prirode - jednu rupija.

Zamislite koliko bi se, mislim, samo hiljadu puta smanjila količina besmislenog, nepotrebnog, nekorektnog, glupog, pa i idiotskog brbljanja.

Ali umjesto toga, pod krinkom nekakvog postignuća, promoviše se pravo svakog idiota da nosi bilo šta, samo treba dodati na kraju izjave: ovo je samo moje mišljenje.

A ako kažete: pa glupa izjava, kažu, nežno će vas ispraviti. Kao, treba da poštujete tuđa mišljenja. Nagoveštavajući da u suprotnom vaše mišljenje neće biti poštovano.

Jeste li obratili pažnju gdje smo svi ovdje bačeni? Nisam primetio - znam sigurno.

I bacili su nas baš na mjesto - gdje su izjednačili izjavu TAČNO - sa tvrdnjom NETAČNO. Riječi mudrog čovjeka - koji nosi istinu - u demokratskom društvu RAVNE su delirijumu idiota. I jedno i drugo se mora poštovati.

Jeste li već zaboravili o čemu pričamo? Ovdje govorimo o suđenju.

Nemojmo ići ovim opakim putem i ili govoriti istinu ili šutjeti - što je mudro. Ipak, zapamtite: riječ je srebrna - tišina je zlatna.

Ali kako razlikovati istinu od zablude - pitate se? Pa, kao prvo, treba POKUŠATI DA SE RAZLIKUJETE, sa ovim, mislim da se nećete svađati?

Drugo, ako želite nekoga da ubijedite u nešto, pa, na primjer, mene, morate postupiti ispravno. kako je to?

Počeću od toga koliko pogrešno. Recimo, kažete: KAO POZNATO, ovakva je situacija na taj i takav način i iz ovoga proizilazi, pa zato, kažu, ti Jura, nisi u pravu!

Mislite li da je ovaj pristup u redu? Ništa ovako! A sve to uništava jedno jedino pitanje. Ko zna??? Dozvolite mi da vas podsjetim da tri znaka pitanja znače pitanje postavljeno sa velikim izrazom. :)

Znam, misliš? br. Nepoznato. Tačnije, čuo sam za nešto slično, ali se ne slažem, i zato... I onda mogu dati tri ili više argumenata zašto se ne slažem. Sa ovim, navodno, svima poznatim.

Da li sam previše čvrst? Dakle, čini se, logički lanac ovdje nemam više od dvije karike, a u školi, kada se dokazuje teorema, postoje logički lanci sa deset ili više karika. :)

Ah, ... naučio si teoreme u školi napamet, zar ne? :) I NISU RAZUMELI logiku dokaza? Pa, razumijem da ne možeš starog psa naučiti novim trikovima, ali hajde da se napregnemo.

Ulažem titanski napor da sve objasnim što jednostavnije, a vi se potrudite da dođete do najjednostavnijeg objašnjenja za koje sam ja sposoban. :)

Ali šta s tim, pitate se, duboko razmišljajući. Kako se oko nečega može raspravljati ili oko nečega slagati ako se ne poziva na poznato? Kako su predavali u školi? Rekao je da TAKO piše u udžbeniku i sve je dokazano!

Pa, nismo u školi. I onda, šta mi trebaju veze do drugih knjiga? I ja sam pisac. :) Nikad se ne zna šta piše u drugoj knjizi, ali DRUGO piše u mojoj. :)

Očigledno da se ne biraju najbolji. Ali većinom glasova. Tako je – na primjeru izbora DOKAZANO – da većina glasova ne garantuje izbor najboljeg političara ili najbolju odluku iz skupa alternativa.

Da li se slažete sa mnom u vezi ovoga? Slažem se, mislim. Teško je raspravljati se s tim. Vidite, upravo sam vam pokazao kako možemo da se svađamo. Ako se slažete sa ovom tezom, onda je ova teza nešto poput jednog od aksioma. Na koje se onda oslanjamo.

Sjećate se geometrije? Loše, zar ne? :) Ah, ... vi ste mi htjeli dokazati korisnost školskog obrazovanja, zar ne? :) Pa nije ti to donelo nikakvu korist. Kao što se vidi. :)

Dobro, ako se ne sećaš, reći ću ti. Prvo, Euklid je smislio skup aksioma, pet, mislim. Jedan od njih, zapamti, da, da se paralelne prave nikada, nikad, pa, nikada (!) ne seku.

A onda, uzevši ove aksiome kao temelj, na njima je Euklid dokazao sve ostalo. Mnogo različitih teorija. A Pitagora je kasnije dokazao da su Pitagorine pantalone jednake u svim smjerovima. To jest, zbir kvadrata kateta jednak je kvadratu hipotenuze. Sjećaš li se?

Dakle, i Lobačevski, postojao je takav ruski matematičar, uzeo je i stvorio DRUGU geometriju - geometriju Lobačevskog.

I on je to učinio - samo je promijenio jedan Euklidov aksiom. Prihvatio je da se paralelne prave NE sijeku! I dobio je potpuno drugačiju geometriju. Sasvim drugo. Potpuno različite teoreme i potpuno drugačije hlače. Sve je drugačije.

Kakve ovo veze ima sa nama? Najdirektnije. Ako mi dokažete teoreme iz geometrije Euklida ili, još gore, pozovete se na teoreme koje je Euklid već dokazao, a ja proučavam geometriju Lobačevskog, onda ćemo imati bazar-stanicu. I nećemo se razumjeti i pozivati ​​se na RAZLIČITE KNJIGE!

Stoga, ti i ja, dragi čitaoče, treba da se pozabavimo aksiomima. Sa skupom aksioma. Bilo da se poklapaju ili ne. I tek onda o privatnim pitanjima raspravljati. Da li je logično?

Pa, čiji su aksiomi bolji, dozvolite mi da postavim ovo pitanje? Ja sam pisac, zahvaljujući svojim aksiomima, uživam klikćući po tastaturi, a ko si ti? :)

Pa, možda ste čak i preduzetnik – što je za svaku pohvalu. A šta kažete da je bolje svaki dan trčati u kancelariju da natjerate glupe zaposlenike na posao, ili da pritisnete tipke za svoje zadovoljstvo, ha?

Pa, nisam jos uvjerio, vidim, vidim... i dobro, uvjericu te opet. :) Za sada da se zadržimo na pitanju da postoji dobro poznati, uobicajeni skup aksioma koji dijeli ih većina stanovništva.

Ista većina koja vredno i naporno radi - malo zarađuje i uopšte svu radost u životu - slobodan dan, da odmor. I ne možeš da napustiš posao - umrećeš od gladi. A bez gospodara, za ovu većinu su samo brojne nevolje. Ne može se hraniti.

Vlasnik ima svojih problema: ili mu porezna uprava izoštrava rupu, ili neka sanitarno-epidemiološka stanica nastoji pronaći Kochov štapić. Ni život nije šećer.

Predlažem nešto. Predlažem da se uradi ono što se zove finta sa ušima i generalno ide dalje od ove dve teške alternative.

Naravno, život vlasnika vlastitog posla je lakši. Ja sam sam svoj šef i imam više prihoda. I opet, vazduh slobode. Osim bušenja rupa, naravno. :)

Konkretno, predlažem vam: preko međutačke - "preduzetničke aktivnosti" - probijte se do sljedeće tačke - "kraljevstva slobode", gdje nema poreza, nema lijenčina, nema posla od 9 do 5.

Samo imajte na umu da je u Euklidovoj geometriji ova finta nemoguća. Ovdje nam treba DRUGA GEOMETRIJA!

Pa, koji aksiom ćemo promijeniti? Po mom mišljenju, dosta - JEDAN! I onda ćeš se uveriti da gde god bocneš, uvek ćemo nabasati na njenog dragog. JEDAN.

Šta je ovo aksiom? Počnimo sa ovom tezom. Znate li razlikovati veliku osobu od male osobe? I lako je razlikovati.

Mala osoba se trudi na sve moguće načine da zamaže i uprlja SVE (obratite pažnju na riječ sve) što vidi, što se razlikuje od prosječnog nivoa. Kao što su Japanci rekli: "Izbočeni ekseri se zabijaju." Verovatno u mojoj glavi :)

Naravno, nema šanse da ovaj mali čovjek ode kod velikih ljudi, a evo sjedi u svojoj kuhinji ili za TV-om i priča razne gadosti o svima koji su iznad njega.

Da, sve su kupili za bake.

Da, sve je to radila kroz krevet.

Da, ukrao ga je.

Da, bacio je nekoga...

Da, ja bih, da imam takve bake, onda bih

Da, plati mi toliko, i ja bih...

Sjećam se da je čak i Ostap Bender ponavljao Marksove riječi, čini se: "Sva velika bogatstva se stiču nepošteno."

Da, slažem se, nepošteno. Posebno velike. Tek sad, znate li puno onih koji bi odbili da se zaposle kao zamjenik (ili predsjednik) baš ovom vlasniku velikog bogatstva? Za veoma, veoma pristojnu platu?

Ovaj mali čovjek jednostavno pristaje na bilo kakvu sramotu da se zaposli za takav posao. Zato ga ne uzimaju.

Nikome ne trebaju ljudi koji su spremni na sve zarad novca. Oni će odmah izdati ako im neko ponudi više.

A, kao što znate, onaj ko je spreman na sve zarad novca, SVE smatra korumpiranim. I odbija da prizna da postoji bar jedna osoba kojoj novac NIJE GLAVNI.

Dakle. Digresiramo. Svako ko ga okružuje, pogotovo onaj koji je postigao VIŠE od njega, sebe smatra lošijim, - PAŽNJA AKSIOM - što se zove, sreća se ne vidi.

Pogledajte oko sebe - pogledajte koliko je ljudi oko vas, nemoćno ljubomornih na one koji su postigli više, a zavideći pokušavaju da diskredituju sve što su uspjeli postići.

Takvi zavidni ljudi ne mogu računati ni na šta. Bolje je da uopšte nemate ništa sa njima. Izuzetno nepouzdani i izuzetno štetni ljudi za svaki posao. Što se zove - ni krasti ni čuvati.

Mislim da ako čitate ovu knjigu, onda ne spadate u ovu kategoriju - ali ipak, pažljivo posmatrajte sebe: da li vam takve fraze prolaze kroz glavu?

I ko je veliki čovek ili pravedan dobar majstor u nekom poslu? Ovo je osoba koja pažljivo posmatra svakoga ko je postigao više i pokušava da shvati kako je to postigao i definitivno će PITATI I PAŽNJU AKSIOM - i zapravo će dobiti odgovor!

Netačno je govoriti o sebi – ali ipak sam dobio više od deset (čak i petnaest) hiljada pisama i odgovorio na skoro sva!

Znate li kome samo ja nisam odgovorio, iako sam ponekad odgovarao i na njih? Isti oni mali ljudi - koji su izbacivali bijes u pismima upućenim meni - koji su pokušavali ... e, i sami ste shvatili šta su mi napisali, a vi ... i vi ... tako-i-tako ...

Pa, šta se može postići ovim pristupom (šta su uopće htjeli postići?) I šta ih je navelo da pišu takva pisma? Naravno, najakutniji kompleks vlastite inferiornosti ili jednostavno nezadovoljstva samim sobom.

Pa, ako si nezadovoljan SOBOM - zašto mi pišeš pisma da si nezadovoljan MNOM? Gdje je logika, gdje je razlog?

Sigurno ste čuli ovaj vic? Reći ću ti za svaki slučaj. Ovo je moja omiljena, da tako kažem, konceptualna anegdota.

Mali Džoni hoda hodnikom u školi i mrmlja ispod glasa: „Gde je logika, gde je pamet, gde je logika, gde je pamet...???

Direktor ide i pita Vovočku: "Vovočka, zašto nisi na času?"

Mali Džoni odgovara: "Pa evo ja kažem: gde je logika, gde je pamet?"

Ja sam, - kaže Vovočka, - prdnula u razredu i oni su me izbacili iz razreda, a oni su ostali. Gdje je logika, gdje je razlog!?

Dakle, vratimo se na naše ovnove i na... Veliki čovjek traži razloge da je neko postigao više, U SEBI! Mali čovjek traži razloge U DRUGIMA!

Očigledno nema nijednu manu i ima gomilu vrlina, savjest mu je čista i umijeće u poslu prelazi sve razumne granice.

A ove "zvezde" su samo najnovija kopilad!!! Pa, on tako misli. A on je samo vrlo čista i savjesna osoba.

Prvo, ako si tako čist i savjestan, zašto druge nazivati ​​ološem, a drugo...

Kaže se: ... ne pokazuj bratu na grančicu ako i sam imaš balvan u svom oku.

Ili se možete sjetiti: "Ko je bez grijeha, neka prvi baci kamen" Ili: "Ne sudi - da ti ne bude suđeno."

To su samo tvrdnje koje se, zaista, intuitivno i odmah čine istinitim i s njima se obično niko ne raspravlja.

Ovo je svojstvo istine ili istinitog iskaza: nakon izgovaranja istine, rasprava se završava.

Dakle, mala osoba pokušava svakoga da spusti na sebe, a onda ispod, velika osoba pokušava svakoga da podigne na njegov nivo, a sam, postavivši nekoga kao ideal za sebe, nastoji da dostigne nivo ovog ideala.

Razumijete li jednostavan i lak za primjenu aksiom? Ako vidite kako neko ne teži da se uzdigne više, već nastoji da snizi druge na ovaj ili onaj način - znajte da je ovo mala osoba.

Poznata varijanta ovog pristupa je primjer pesimista i optimista.

Pesimista kaže – ovo (i baš ništa) vam neće raditi. Kao što ništa ne dobija.

Optimista kaže: uspećeš, vidiš kako sam ja uspeo, i ovo i ono, istina je da ima neuspeha, ali ja ih savladavam, a ti ćeš ih.

Samo? Osnovno! Možda dugo, ali mislim da je to dobro i jasno :) Objasnio sam tu tezu - kako ćemo sumirati rezultate u našoj borbi između dva pogleda na svijet. :)

Kakav je vaš pogled na svet - pesimista? I dalje ćete braniti sivo-crnu zastavu ovog kluba?

Da li vas naša jarko žuta sunčana zastava optimista tjera da je namažete blatom pored puta? Ništa nećemo oprati :) Snaći ćemo se.)

I tada se sunčeva zraka ne prlja. :)

Dakle, teza je vrlo jednostavna: uspjet ćete! Sve o čemu sanjate! I niko te ne može zaustaviti. Pod jednim uslovom, zaista.

Ako ostvarite ono o čemu sanjate, a ne na tuđi račun. U suprotnom, oni na čiji račun ćete sve postići počeće da vas ometaju.

Istina, čak i ako ste najplemenitija osoba na svijetu, ima puno ljudi koji će vam zavidjeti i pričati svašta o vama - ali ti ljudi su potpuno bespomoćni, i zašto ih se plašiti?

Iskreno da budem, ne razumijem sa čime se ovdje možete raspravljati? Da li je drugi krug uopšte neophodan? Možda je vrijeme da proglasimo čistu pobjedu? Ippon, kako kažu Japanci. :)

Hoćete li tvrditi da ćete uspjeti? :) Stvarno, ideš li? Zašto? Kakve ćete prednosti imati ako se s tim raspravljate? Pa, šta? :)

Vrijedi vas samo upozoriti da ako nekom od svojih poznanika pokušate reći da će i on uspjeti, onda ćete, siguran sam, naučiti mnogo novih i zanimljivih stvari o sebi. :) Probajte, probajte. Dobijte veoma korisno iskustvo.

A pretpostavimo, kažete, i ja sam optimista i vjerujem da će mi sve uspjeti. I šta će mi to dati?

Kako je, da li ti je trener dao zadnje upute? :) Da li si dobro istegnuo ramena? Jeste li spremni za drugi krug?

Razumijem da ste mi već smislili takvu udicu na lijevoj strani - kažu da će mi to dati, pa šta? Odgovorite molim.

Imam odgovor. :) Samo predlažem za poslednji put da bacite beli peškir. :)

Ili ste odlučni da date sve od sebe i svoje najbolje argumente provedete u djelo? Ako jeste, onda vas molim u ring!

Svi smo naučili malo po malo, Nešto i nekako

Citat iz „Evgenije Onjegin A.S. Puškin, 1. poglavlje, 5. strofa (1825).

Ljudi koji se... hvale svojim učenjem... zapravo ispadnu veoma loši učenici... Imaginarni veliki naučnici mogu reći o sebi ako su iskreni: Svi smo naučili malo po malo, Nešto i nekako.

• - čestica...
• - čestica...
• - i -nešto, čestica. Koristi se u kombinaciji sa zamenicama i prilozima i daje im značenje neizvesnosti: ko, šta, čiji, koji, gde, koliko, odakle...

  Mali akademski rječnik

• - Citat iz "Eugene Onegin A.S. Puškin, glava 1, strofa 5. ... ljudi koji ... se hvale svojim učenjem ... u stvarnosti ispadaju veoma loši učenici ...

  Rječnik krilatih riječi i izraza

• - adv...

  Pravopisni rečnik ruskog jezika

• - negde, adv...

  spojeno. Apart. Kroz crticu. Rečnik-referenca

• - NEGDE, zamenica. Negde tačno nepoznato. Srešćemo se negde...

  Objašnjavajući Ožegovov rječnik

• - NEGDE i, adv. Negdje. Ručaćemo negde. Naci ce to negde...

  Objašnjavajući Ušakovljev rječnik

• - negde ja negde, negde adv. situaciju mjesta 1. U nekim - ne zna se tačno u kojem - mjestu; negde. 2. Negdje. 3. Bez obzira gdje. II negde, bilo gde adv. kvalitet.-uslovi...

  Objašnjavajući rečnik Efremove

• - adv. 1. U nekim mjesto; bilo gdje. 2. Na drugom mjestu. 3. trans. odvijati O, o...

  Objašnjavajući rečnik Efremove

• - ...

  Pravopisni rječnik

• - gde "...

  Ruski pravopisni rječnik

• - Ima mnogo bogatih ljudi čija je smrt sama po sebi dobra za nešto. Krylov. Sahrana. sri Tako mancher Reiche nichts fur Andre thut. Sein Tod nur ist zu Etwas gut. Krylow. Michelsson. sri Ein Geizhals und ein fettes Schwein Uns erst im Tode nützlich sein. logau. epigr...
• - Svi smo malo po malo naučili, Nešto i nekako, Pa obrazujemo, hvala Bogu, Ne čudi što blistamo. A. S. Puškin. Evg. Onig. 1, 5. Up. Aliquis u omnibusu, nullus u singulisu. Vidi Ne bez grijeha...

  Michelsonov eksplanatorni frazeološki rječnik (originalni orph.)

• - Vidi VRIJEME - MJERI -...

  IN AND. Dal. Izreke ruskog naroda

• - negde, negde, niko ne zna gde; Bog zna gde...

  Rečnik sinonima

"Svi smo naučili malo po malo, nešto i nekako" u knjigama

“Svi smo mi slabi u ovom životu…”