Centri za rani razvoj su privatne ustanove dizajnirane da pomognu djeci da se brzo prilagode svijetu koji tek počinju istraživati. U zabavnim časovima koji se odvijaju na igriv način, djeca uče govorni jezik, razvijaju inteligenciju i kreativne talente, te motoričku aktivnost.

First Light Club Dječiji centar

Mnogi mladi roditelji dovode svoje mališane u dječje klubove. I ovo nikako nije priznanje modi. Rezultati brojnih istraživanja pokazali su da se djeca koja se aktivno razvijaju od samog početka rane godine, postati uspješniji. U budućnosti im je lakše savladati školske predmete, imaju dobro pamćenje.

Koja je razlika između dječijih razvojnih centara i vrtića?

Djeca u dječjim centrima provode više sati nego cijeli dan. Časovi se mogu održavati u jutarnjim ili večernjim satima 2-3 puta sedmično ili vikendom, a mogu se predstaviti kao pojedinačni majstorski kursevi ili sveobuhvatni razvojni kursevi. Voditelji klubova u pravilu izrađuju nekoliko programa treninga i rasporeda posjeta, što roditeljima omogućava da odaberu najprikladniji raspored i dovedu svoju djecu u centar u vrijeme koje im odgovara.

Montessori centar Gurenok

Vrata dječijih klubova otvorena su i za najmlađe, za djecu od šest mjeseci koja još ne mogu hodati i govoriti. Za dojenčad su razvijeni posebni programi. Ispitivanjem novih predmeta, preslaganjem kockica i igrom, djeca poboljšavaju senzornu percepciju i razvijaju motoriku ruku. Nastava sa dojenčadi se odvija u prisustvu jednog od roditelja. Djeca starija od godinu i po mogu se ostaviti da uče sama i ne brinu ni o čemu: u dotičnim ustanovama rade stručnjaci koji se razumiju u psihologiju i vole djecu. Svakom djetetu posvećuju dužnu pažnju, vode računa o njegovim karakteristikama i željama, paze na to da djeca imaju maksimalnu korist od nastave i da im ne bude dosadno.

Kako odabrati dječiji klub

U Moskvi postoji mnogo klubova za rani razvoj. Mogu se razlikovati ne samo po opremi, nastavnom osoblju, već i po fokusu. Na primjer, neki centri su specijalizovani za rani razvoj koristeći Montessori metodu, drugi za kreativni razvoj, treći za psihološku i logopedsku podršku, a treći za fizičko vaspitanje. Mnogi centri nude početnicima besplatnu probnu lekciju. Ovo je odlična prilika da shvatite i ocijenite koliko je dječji razvojni centar prikladan za vas i vaše dijete. Pogledajmo 6 najboljih razvojnih centara u Moskvi.

Dječiji razvojni centri u Moskvi "Sema"

Sema mreža centara za razvoj dece ima široku geografiju: Ukrajina, Egipat, Kipar, preko 300 filijala u raznim delovima Ruske Federacije, 15 centara u raznim delovima Moskve. Dotični dječji klub je stekao ogromnu popularnost zahvaljujući korištenju jedinstvenih tehnika usmjerenih na sveobuhvatan razvoj. Stručnjaci centra kreirali su niz osnovnih i dodatnih programa dizajniranih za određenu starosnu kategoriju (od 9 mjeseci do 7 godina).

Syoma dječji centar

Smjerovi centra za rani razvoj

Za djecu od 1-3 godine nudi se veliki izbor osnovnih i dodatnih kurseva. Časovi imaju za cilj razvijanje različitih tipova osjetljivosti, emocionalne sfere i govora, motoričke aktivnosti:

• Kurs za razvijanje samostalnosti, higijene i vještina u domaćinstvu.
• Crtanje.
• Modeliranje.
• Izrada rukotvorina u mješovitim medijima. Časovi sa roditeljima.
• Svijet bajke.
• Igre na pesku. Časovi sa roditeljima.
• Opšta fizička priprema.
• Koreografija.
• Muzika.
• Kurs socijalne adaptacije.
• Sveobuhvatni kursevi ranog razvoja. Časovi sa roditeljima.
• Montessori grupa.
• Umka (uzrast 2-3 godine): razvoj govora, uvod u matematiku, upoznavanje sa vanjskim svijetom.

Kursevi za decu od 3 do 5 godina:

• Engleski jezik.
• Čitanje.
• Moj svijet su komunikacijske vještine, ponašanje, poznavanje društvenog svijeta.
• Fizički razvoj.
• Kreiranje crtanih filmova.
• Muzika.
• Koreografija.
• Igre na pesku.
• Pozorišni klub.
• Kurs neurokorekcije.
• Modeliranje.
• Montaža konstruktora.
• Razvoj logičkog mišljenja i ideja o svijetu oko nas kroz eksperimente.

Pored navedenog, posebno razvijen za starije predškolce (uzrast 5-7 godina): sljedeće kurseve:

• Šah.
• Priprema za školu.
• Tok razvoja psiholoških funkcija.
• Dizajn.

Dodatne usluge

• Održavanje dječjih zabava u stilu "Sema" uz učešće klauna Semjona Batona.
• Škola za mlade roditelje.

Dječiji razvojni centri u Moskvi "Tochka Rosta"

„Tačka rasta“ je mreža dječijih centara čija je misija razvijanje inteligencije i kreativnih vještina djece, počevši od malih nogu. Upotreba sertifikovane opreme, efikasnih nastavnih metoda, priručnika i nastavnog materijala - u svim centrima stvoreno je najpogodnije okruženje za harmoničan razvoj. Ovdje rade profesionalni nastavnici koji vole i poštuju djecu.

Glavni pravci

Centri su formirali nekoliko grupa u skladu sa uzrasnim fazama razvoja djeteta:

1) “Grašak” – za djecu od 0,5 do 3 godine. Nastava se održava u prisustvu jednog od roditelja. Djeca razvijaju govor, motoričke sposobnosti, pamćenje i pažnju, kognitivne aktivnosti i složeno razmišljanje na lak i zabavan igriv način.

2) “Klice” – za djecu od 4 do 6 godina. Pohađanjem nastave djeca savladavaju poseban program koji se sastoji od 9 tematskih blokova. Dobro osmišljeni planovi rada usmjereni su na razvoj govornih i komunikacijskih vještina, logičkog mišljenja i vještina socijalne adaptacije. Djeca savladavaju razne vrste dekorativne i primijenjene umjetnosti, vježbaju muziku i koreografiju, uče o svijetu oko sebe, uče da broje i pišu, te osnove gramatike.

3) “Uspjeh” – za djecu starijeg predškolskog uzrasta. U ovoj grupi djeca se pripremaju za školu.

Dodatni programi

• Akademija struka. Nastava se odvija po autorskom programu, sa ciljem otkrivanja talenata kroz interesovanje za profesiju. Tokom treninga dijete se može okušati u ulozi preduzetnika, novinara, dizajnera, doktora i borca ​​za ljudska prava, spasioca i astronauta, shvatiti šta mu se najviše sviđa, u kojem smjeru da se razvija u budućnosti.
• Dizajn i robotika.
• Razvoj čitanja i govora.
• Crtanje, modeliranje, izrada rukotvorina od prirodnih materijala, pravljenje sapuna.
• Kreativna radionica.
• Ritmička gimnastika.

Dodatne usluge

1) Održavanje rođendanske zabave.

2) Ljetni kamp.

3) Mini-vrtić i vrtić.

Dečiji razvojni centar "Logos"

"Logos" je dečiji klub specijalizovan za rad sa decom sa smetnjama u govoru. Grupe u Logosu su male, do 6 djece. Formiraju se uzimajući u obzir uzrast i potrebe djece. Ovakav pristup omogućava odabir aktivnosti i igara koje će biti zanimljive svoj djeci koja pohađaju istu grupu.

Razvojni centar "Logos"

Glavni pravci

Stručnjaci za logos su sastavili 3 osnovna programa:

1) Za djecu od 9-18 mjeseci.

Igre i vježbe koje razvijaju:

• govor,
• pamćenje,
• pažnja,
• motorička aktivnost,
• čulna percepcija,
• Kreativne vještine.

2) Starost od 1,5 do 2 godine. Gore opisanim vježbama dodaju se zadaci koji imaju za cilj formiranje matematičke reprezentacije.

3) Uzrast 2–3 godine. Razvoj čitalačkih vještina, kognitivnih procesa i intelektualne aktivnosti.

Dodatni programi dječjeg kluba

• Časovi sa logopedom. Certificirani stručnjaci će djecu naučiti kako pravilno izgovarati zvukove i govoriti jasno i lijepo.
• Grupni razvojni časovi i treninzi sa psihologom. Igrajući igre uloga i izvršavajući zadatke za razvoj mašte, djeca stječu komunikacijske i komunikacijske vještine, postaju samopouzdana, ne boje se izražavanja, zaboravljaju na strahove i anksioznost.
• Muzički časovi za decu mlađeg i srednjeg uzrasta.

Dodatne usluge

• Studio "Ljudi umjetnosti". Lekcije slikanja i crtanja za tinejdžere i odrasle od profesionalnih umjetnika, veliki broj kreativnih majstorskih tečajeva (origami, slikanje na keramici i staklu, modeliranje od japanske gline), originalni tečajevi dizajna interijera.
• Mini-bašta (posjeta ujutro ili poslijepodne).
• Priprema za školu.
• Učenje engleskog, francuskog, španskog.
• Individualne konsultacije sa psihologom.
• Škola za roditelje – seminari o različitim aspektima odgoja djeteta.

Centar za kreativni razvoj "Amalfi"

Dječiji klub Amalfi okupio je pod svojim krovom najbolje umjetnike, muzikologe, koreografe, likovne kritičare, muzičare i druge talentovane i iskusne nastavnike. Zasluge mnogih od njih poznate su ne samo u Ruskoj Federaciji, već iu inostranstvu. Poznati baletni, pozorišni i filmski umjetnici, scenaristi i sportski majstori vode uzbudljive časove za odrasle i djecu.

Razvojni centar Amalfi

Glavni pravci

Stručnjaci iz Amalfija razvili su niz osnovnih razvojnih kurseva za djecu različitih uzrasta. Nastava se bazira na metodama jasnoće i interaktivnosti, te igrivim načinima prezentovanja informacija. Sve to kod djece potiče interesovanje i pomaže im da lakše percipiraju informacije. Tako, govoreći o istorijskim događajima, nastavnici koriste vizuelna pomagala: starinski predmeti za domaćinstvo, istorijske rekonstrukcije, etnografski materijal. Na časovima razvojne muzike svira se živa muzika.

Šolje

• Grupa za istorijsku rekonstrukciju za djecu od 7 godina. Ovdje će vas naučiti kako koristiti srednjovjekovno oružje i usaditi borbene vještine.
• Kursevi engleskog i italijanskog jezika.
• Dječija koreografija.
• Balet.
• Hip hop.
• Ritam.
• Sportski i dvoranski ples.
• Škola slikanja i vokala.
• Časovi klavira.
• Škola glume.
• Kurs javnog govora.
• Kreativni majstorski kursevi.

Dodatne usluge

1) Profesionalne proslave uz učešće vatrenih animatora, mnoga uzbudljiva takmičenja i zabavne igre.

2) Ljetni gradski kamp.

3) Škole plesa, slikanja, vokala, splita, glume i govorništva za odrasle, art terapije za trudnice.

Mreža dečjih razvojnih centara "Constellation"

“Constellation” je mreža najboljih Montessori klubova u Rusiji, prema AMI. Kao što samo ime govori, ovdje se odgaja slobodna, kreativna i harmonično razvijena ličnost, koristeći jednu od najpopularnijih i vremenski provjerenih metoda Marije Montessori.

Dječiji centar Constellation

“Constellation” je u potpunosti usklađen sa AMI standardima: udobne sobe, pravilno opremljene Montessori prostore, kvalitetni i novi Montessori materijali, kvalifikovani nastavnici koji su prošli odgovarajuću obuku. Prema Montessori propisima, u dječjem klubu djeluje nekoliko grupa, uzimajući u obzir dvogodišnji uzrast:

• od 8 meseci do 2 godine,
• od 2 do 4 godine,
• od 4 do 6 godina.

Djeca uzrasta od 8 mjeseci do 3 godine mogu pohađati grupe „Zvezdočki“, „Komete“ i „Komete Plus“. Ovdje se nastava odvija sa jednim od roditelja, a didaktički materijal je usmjeren na razvoj pamćenja i mašte, razmišljanja, fine motorike i vokabulara. Djeca uče razlikovati boje i geometrijske oblike. Trajanje posjeta je od 45 do 90 minuta, ovisno o odabranoj grupi. Za decu osnovnog predškolskog uzrasta obezbeđene su celodnevne ili vikend grupe i mini vrtić.

Šolje

• Engleski jezik;
• fitness;
• Ritam i ples;
• Muzika i kreativnost;
• Razni majstorski tečajevi;
• Usluge logopeda i psihologa.

Dodatne usluge

• Priprema za školu.

Razvojne centre Malog princa predstavljaju dva ogranka: Belorusskoe i Beskudnikovo. Ovdje se nastavnici u pitanjima obrazovanja i obuke pridržavaju principa individualnog pristupa. Svaka mala osoba ima svoje jedinstvene sposobnosti i talente. Važno ih je na vrijeme prepoznati i razvijati, što zaposlenici centra uspješno rade.

Centar za rani razvoj "Mali princ"

Djecu podučavaju svjetski i ruski prvaci, majstori sporta, glumci, laureati međunarodnih takmičenja, članovi udruženja umjetnika. Autorove metode odražavaju najbolja dostignuća u oblasti pedagogije.

Sekcije i krugovi

• englesko pozorište;
• Pozorišna i umjetnička radionica;
• Modeliranje;
• učenje engleskog jezika;
• Ritam;
• Zabavna kemija i fizika;
• Karate;
• Dječji fitnes i joga;
• šah;
• Ples u dvorani i klubovima;
• Kreiranje crtića;
• Njemački;

Dodatne usluge

• Priprema za školu i ispite na kreativnim sveučilištima;
• Održavanje rođendana;
• Mini vrt;
• Usluge dječijeg psihologa i logopeda.

Pametne i pametne devojke (1-4 godine)

Sveobuhvatna obrazovna aktivnost za djecu - jedna linija radnje u obliku potpune priče ili bajke.

Na razigran način djeca se upoznaju sa svijetom oko sebe i izvršavaju zadatke usmjerene na sveobuhvatan razvoj. To uključuje razvoj inteligencije, mišljenja, pažnje, pamćenja i formiranje matematičkih pojmova. Kreativni zadaci podstiču percepciju i maštu, a razvoj fine motorike i gimnastike prstiju pripremit će ruke za pisanje i daljnji uspješan ulazak u školski obrazovni proces.

Troškovi časova

Talker (1-3 godine)

Proučavamo strukturu riječi, razvijamo govorno disanje i popunjavamo svoj vokabular uz pomoć živopisnih i ilustrativnih primjera.

Nastavnici koriste različite vrste specijalnih vježbi, česte promjene aktivnosti i vidljivosti – sve to, uz emocionalnost procesa, daje brze rezultate.

Troškovi časova

Dječji fitnes (od 1 godine)

Autorski set vježbi na razigran način usmjeren je na razvijanje pravilnog držanja, razvijanje koordinacije, plastičnosti i fleksibilnosti te prevenciju ravnih stopala. Vježbanje pomaže u oslobađanju energije i jačanju tijela u cjelini.

Vesele note (1-4 godine)

Časovi muzike ne samo da razvijaju glas i sluh, osećaj za ritam i muzičke sposobnosti, već i promovišu dikciju, jasan i razumljiv govor. Iskusni učitelj će naučiti osnovne vještine i učiniti ih što lakšim i zanimljivijim za dijete.

Samodelkin (1-4 godine)

Na časovima kreativnog ranog razvoja djeca izrađuju zanate - vajaju od plastelina, prave aplikacije od papira, žitarica, vate i mnogih drugih materijala. Takve lekcije ne samo da razvijaju fine motoričke sposobnosti, već doprinose i formiranju kreativnog i apstraktnog mišljenja, tijekom kojeg dijete mašta, izražava emocije i komunicira s vršnjacima.

Mnogi roditelji žele se baviti razvojem djece od malih nogu, ali ne znaju svi kako se to može organizirati. Brojni klubovi ranog razvoja ne zadovoljavaju visoke cijene ili nezgodne sate nastave. Ako imate pedagoško ili srodno obrazovanje, ili imate iskustva u razvoju svoje djece, možete organizirati nastavu s djecom kod kuće.

Prvo morate odlučiti o lokaciji nastave. Možda će ovo biti kutak ili zasebna soba s edukativnim igrama i priručnicima.

Definirajte svoju ciljnu publiku prema dobi:

• od 6 do 12 meseci
• od 1 do 2 godine
• od 3 do 4 godine
• priprema za školu.

Napravite plan lekcije koji će pokriti sva područja djetetovog sveobuhvatnog ranog razvoja: socijalno, fizičko, emocionalno, intelektualno.

Vaši časovi mogu biti namenski posvećeni sledećim oblastima:

• razvoj percepcije, senzorni razvoj
• govor, formiranje pravilne artikulacije, percepcija zvukova, razvoj govora,
• razvoj pažnje,
• kreativno razmišljanje,
• formiranje mašte,
• poboljšanje pamćenja,
• fine motoričke sposobnosti,
• vještine društvene komunikacije,
• emocionalna sfera,
• kreativne vještine,
• fizička aktivnost,
• modeliranje od plastelina, od slanog tijesta,
• crtanje bojama, bojicama, pastelima,
• applique.

Odvojeno, možete voditi individualne logopedske sesije, sesije sa psihologom, korekciju ponašanja i formiranje komunikacijskih vještina.

Plaćanje časova može biti po satu ili mesečno. Počnite s malim količinama, u suštini manjim od cijene nastave u dječjim klubovima u vašem području. Kada časovi steknu popularnost i broj ljudi voljnih da učestvuju premaši vaše mogućnosti, isplati se povećati cenu.

Primjeri edukativnih igara za mališane

Nova otkrića

Recite nešto kroz kartonsku cijev, mijenjajući intonaciju i glas. Dijete će uživati ​​u praćenju procesa, slušajući vas i pokušavajući ponoviti zvukove.

Uzmite nekoliko kocki jedne boje i jednu druge. Stavite zvono u usamljenu kocku. Hoće li dijete moći pronaći kocku koja zvoni, vodeći se bojom?

Napravite rupe veličine prsta u bilo kojoj maloj kutiji. Unutra zalijepite različite materijale na dodir - tkaninu, antilop, brusni papir. Pomozite svom djetetu da osjeti sve iznutra. Recite mu koja je površina meka, a koja hrapava.

Postavite sat koji otkucava ispod jastuka, u ormaru ili negdje u blizini. Dijete mora tražiti predmet po zvuku. Ovo razvija sluh i pažnju.

Drvenim kašikama pozovite dijete da kucka po okolnim površinama - podu, stolu, konzervi žitarica. Upoređujući različite zvukove, beba razvija svoj pogled na svijet.

Možete rukom da kotrljate mali automobil po podu, ili ga možete gurati i vidjeti dokle ide. Uskoro će beba sama gurati i kotrljati automobil, pazeći da se kreće sam.

Udarite dlanovima o bilo koju tvrdu površinu. Dijete će sa zadovoljstvom ponavljati vaše pokrete, primajući različite zvukove.

Koordinacija pokreta

Šljunak, štapići i listovi sakupljeni na ulici mogu se razvrstati u različite kutije, staviti na hrpu na podu ili položiti na dno velike kutije kako bi se poboljšala aktivnost djeteta i stimuliralo čulo dodira.

Izrežite ljepljive trake na tanke trake i pričvrstite ljepljivu stranu na sto. Pozovite svoje dijete da vuče trake jednu po jednu sa stola. Možete ih napraviti u različitim bojama ili različitim veličinama kako biste stimulirali razvoj fine motorike ruku.

Da biste razvili koordinaciju, neka vaše dijete postavi kocke na neravnu, nestabilnu površinu, kao što je igračka na naduvavanje. Time se podstiče razvoj koordinacije i preciznosti pokreta.

Stavite igračke na naslon stolice, tjerajući dijete da posegne za njima, razvijajući prostorno razmišljanje.

Dajte svom djetetu dvije igračke – po jednu u svakoj ruci. Zatim produžite još jednu. Hoće li pronaći način da sve to održi na okupu? Šta kažeš na četiri? Koliko daleko će ići njegova mašta?

Koncept veličine i više i manje može se ilustrirati korištenjem plastičnih čaša različitih promjera, pokazujući kako se mogu složiti ili napraviti u piramidu.

Vežite kanap za igračku i pozovite svoje dijete da je nosi ili vuče za kanap. Razvija prostornu orijentaciju i koncept slijeda događaja.

Za ljubitelje domaćih životinja, sljedeća opcija honorarnog posla

112609

Već smo pokupili klijente
tutors

Mislim da je prerano govoriti o uspjehu ili neuspjehu. Ispiti su još pred nama. Međutim, već sada možemo reći da je Olga Evgenievna mlada, ali vrlo odgovorna specijalistica. Ona pomaže svojoj kćeri da se pripremi za Jedinstveni državni ispit iz matematike. Dijete sa zadovoljstvom uči sa tutorom. Već vidimo pozitivne rezultate. Nastavićemo saradnju.

Tatjana, Veronika 11. razred

Moj sin već duže vrijeme ima smetnje u govoru. Ženjini zvuci bili su nejasni. Po savetu „Virtuelne akademije“ obratili smo se Ani Vladimirovnoj. U početku sam sumnjala, pošto je ona vrlo mlada logoped. Ali onda su moje sumnje nestale. Učitelj je dobro upućen u logopedsku terapiju i može na igriv način otkloniti sve govorne nedostatke. Zadovoljni smo rezultatom. Ono što me raduje je to što je dete veoma zainteresovano za učenje kod Ane Vladimirovne. Hvala virtuelnoj akademiji!

Natasha, Evgeniy 5 godina

Izabrani tutor, Aleksandra Aleksandrovna, je divan, talentovan profesor francuskog jezika. Veoma je zanimljivo raditi sa njom. Takođe sam veoma zahvalan osoblju kompanije Virtual Academy na kvalitetnom i brzom (tutora smo pronašli za par sati) odabiru tutora!

Anastasija 22 godine

Larisa Nikolaevna je odličan tutor i logoped. Moja ćerka se raduje saradnji sa njom. Od prve lekcije uspjela je pronaći pristup djetetu i zainteresirati ga za stvar. Larisa Nikolaevna ima svaki čas jasno isplaniran: prvo logopedske vježbe, zatim masažu, zatim edukativne igre za opuštanje. Na kraju svake lekcije je obuka za opismenjavanje i matematiku. Veoma sam zadovoljan. Nadam se da će naši pozitivni rezultati samo rasti. Hvala kompaniji "Virtuelna akademija"!

Tatjana, Olga 6 godina

Imali smo mnogo vaspitača, ali dijete je odbilo da nastavi nakon nekoliko lekcija. I tek nakon što je upoznao Larisu Ivanovnu, oduševio se učenjem. Lekcije su završene. Saša uopšte nije hirovita. Samo je Larisa Ivanovna kroz svoj stav nekako uspela da mu nađe pristup. Logoped je odradio odličan posao - dala je Saši mnogo zvukova. Nakon 5-6 časova dijete je počelo mnogo bolje govoriti. Nastavnik je jednostavno pametan. Veliko joj hvala na pažnji i radu.

Alena, Sasha 4 godine

Konstantin Nikolajevič je najkompetentniji tutor u svojoj oblasti. Poznaje i voli geografiju. I što je najvažnije, zna kako to znanje prenijeti učeniku. Veoma sam zadovoljan što je moja ćerka počela da uči kod njega. Učiteljica joj je pokazala bezgranični svijet znanja i otkrića i proširila Innine horizonte. I to sve pored školskih tema i zadataka. Počeli smo da učimo samo da bismo unapredili svoje znanje, ali sada imamo poverenje u polaganje Jedinstvenog državnog ispita iz geografije. Zahvaljujem se kompaniji Virtuelna akademija na kvalitetnom odabiru tutora.

Ljudmila, Inna 10. razred

Mom sinu je bio potreban učitelj ruskog jezika. U školi me ništa nisu učili, ali sam morao da polažem Jedinstveni državni ispit. Kontaktirao sam kompaniju Virtual Academy. Iznenadilo me što me odmah kontaktirao menadžer, koji ne samo da je razjasnio sve o tome šta želim od tutora, već mi je i vrlo detaljno rekao o samom Jedinstvenom državnom ispitu: od čega se sastoji, na šta treba obratiti pažnju kada priprema koliko puta sedmično treba da učiš sa tutorom? Bio sam prijatno iznenađen! Našli su mi dobrog tutora, sretan sam.

Ekaterina, Miša 11. razred

Individualni razvojni časovi sa decom

Individualni pristup obrazovanju omogućava da se potpunije uzmu u obzir djetetove lične karakteristike i ostvare njegove individualne sposobnosti i oslobode njegov kreativni potencijal. Individualna razvojna nastava sa decom treba da bude usmerena na prevazilaženje postojećih problema i prevenciju mogućih poteškoća. Takvi časovi se izvode po posebno sastavljenom i odabranom programu, koji obično uključuje elemente igara i vježbi usmjerenih na fizičke i kreativni razvoj dijete, poboljšavajući njegove komunikacijske vještine i emocionalnu sferu.

Planiranje individualne nastave moguće je tek nakon dijagnosticiranja ličnih karakteristika djeteta, koje provodi dječji psiholog. Takva dijagnoza se zasniva na karakteristikama razvoja djeteta sa stanovišta kliničke dijagnoze i temeljnog psihološko-pedagoškog testiranja.

U kojim slučajevima je potrebna individualna nastava u vrtiću?

Individualni oblik odgoja i razvoja djeteta ne može biti glavni, jer je individualna nastava vremenski neekonomična. Na primjer, nastavnik bi trebao potrošiti otprilike 15-20 minuta na jednu individualnu nastavu, grupe u vrtićima u prosjeku se sastoje od 20 ljudi, tako da će nastavnik potrošiti više od 6 sati dnevno na individualnu obuku, a to je praktično nerealno. Pored svega navedenog, djeca produktivnije rade u timu tokom frontalne ili grupne nastave.

Ali u nekim slučajevima individualni razvojni časovi sa decom postaju neophodnost. To se prvenstveno odnosi na djecu sa smetnjama u fizičkom, psihičkom ili mentalnom razvoju (na primjer, djeca koja su često bolesna, nemirna, razdražljiva, impulsivna, inhibirana itd.). Individualni časovi s takvom djecom omogućavaju vam da korigujete znanja i vještine, pomažete im da upravljaju vlastitim mentalnim procesima. Djeci sa izuzetnim sposobnostima za bilo koju aktivnost (pjevanje, crtanje, matematika), kao i djeci sa dominantnim kognitivnim interesima, potrebna je individualna razvojna nastava.

Prednosti individualnih časova

Glavna prednost individualnog oblika nastave je mogućnost odabira tehnika roditeljstva u skladu sa stepenom razvoja određenog djeteta. Trajanje i tempo individualne nastave je fleksibilniji u odnosu na frontalnu nastavu.

Individualni i grupni razvojni časovi se razlikuju po psihologiji obrazovanja i položaju nastavnika. Ako tokom grupnog časa nastavnik igra ulogu mentora, onda tokom individualnih časova on istovremeno postaje partner, što omogućava djetetu da pokaže više inicijative.

Osnovni strukturni elementi individualnih razvojnih časova

Individualni razvojni program za predškolce se po pravilu realizuje u fazama. U prvoj fazi dolazi do razvoja emocionalne komunikacije s elementima predmetne igre. Sljedeća faza je razvijanje djetetovog početnog iskustva u bilo kojoj oblasti. U trećoj fazi djeca se upoznaju sa standardima (boja, oblik, veličina) i uče da ih primjenjuju na razne predmete i igračke. Sve faze individualnog rada moraju biti usko povezane, a prijelaz između njih mora biti postepen.

Struktura pojedinačnih lekcija sastoji se od tri uslovna bloka:

1. 1. Razvoj mentalne aktivnosti (razmišljanje, pamćenje, pažnja, percepcija). Posebnu pažnju treba obratiti na vizuelno-predmetne, akustične i kožno-kinetičke percepcije („Dodatna igračka“ i „Uparene slike“).
2. 2. Razvoj prostorno-vremenskih koncepata. Ovdje pažnju treba usmjeriti na upotrebu prijedloga i priloga koji označavaju prostorne i vremenske odnose.
3. 3. Razvoj motoričkih sposobnosti. Postoji mnogo igara i vježbi za razvoj prstiju i šaka (igračke za vezivanje, „Ukloni višak“ i druge).