Centra raného vývoje jsou soukromé instituce navržené tak, aby pomáhaly dětem rychle se adaptovat na svět, který teprve začínají objevovat. V zábavných hodinách vedených hravou formou se děti učí mluvené řeči, rozvíjejí inteligenci a tvůrčí nadání a pohybovou aktivitu.

Dětské centrum First Light Club

Mnoho mladých rodičů vodí své ratolesti do dětských kroužků. A to v žádném případě není hold módě. Výsledky četných studií ukázaly, že děti, které se od samého začátku aktivně vyvíjejí nízký věk, stát se úspěšnějšími. V budoucnu pro ně snáze zvládnou školní předměty, mají dobrou paměť.

Jaký je rozdíl mezi dětskými rozvojovými centry a mateřskými školami?

Děti tráví v dětských centrech spíše několik hodin než celý den. Kurzy se mohou konat ráno nebo večer 2-3krát týdně nebo o víkendech a mohou být prezentovány jako jednotlivé mistrovské kurzy nebo komplexní rozvojové kurzy. Vedoucí klubů zpravidla vyvíjejí několik tréninkových programů a plánů návštěv, což umožňuje rodičům vybrat si nejvhodnější rozvrh a přivést své děti do centra v čase, který jim vyhovuje.

Montessori centrum Gurenok

Dveře dětských klubů jsou otevřené i těm nejmenším, šestiměsíčním dětem, které ještě neumí chodit ani mluvit. Pro kojence byly vyvinuty speciální programy. Zkoumáním nových předmětů, přeskupováním kostek a hraním si děti zlepšují smyslové vnímání a rozvíjejí motoriku rukou. Výuka s kojenci probíhá za přítomnosti jednoho z rodičů. Děti starší jednoho a půl roku mohou nechat studovat samy a o nic se nestarat: v dotyčných institucích pracují odborníci, kteří rozumí psychologii a milují děti. Každému dítěti věnují náležitou pozornost, berou v úvahu jeho vlastnosti a touhy a dbají na to, aby děti měly z hodin maximální užitek a nenudily se.

Jak vybrat dětský klub

V Moskvě je mnoho raných vývojových klubů. Lišit se mohou nejen vybavením, pedagogickým sborem, ale i zaměřením. Některá centra se například specializují na raný vývoj pomocí Montessori metody, jiná na kreativní rozvoj, další na psychologickou a logopedickou podporu a další na tělesnou výchovu. Mnoho center nabízí začátečníkům bezplatnou zkušební lekci. Je to vynikající příležitost pochopit a zhodnotit, jak vhodné je dětské rozvojové centrum konkrétně pro vás a vaše dítě. Podívejme se na 6 nejlepších vývojových center v Moskvě.

Dětská vývojová centra v Moskvě "Sema"

Síť dětských rozvojových center Sema má rozsáhlou geografii: Ukrajina, Egypt, Kypr, přes 300 poboček v různých částech Ruské federace, 15 center v různých částech Moskvy. Zmíněný dětský klub si získal obrovskou oblibu díky používání unikátních technik zaměřených na komplexní rozvoj. Specialisté centra vytvořili řadu základních i doplňkových programů určených pro konkrétní věkovou kategorii (od 9 měsíců do 7 let).

Dětské centrum Syoma

Pokyny pro centrum raného vývoje

Pro děti ve věku 1–3 roky je nabízen obrovský výběr základních a doplňkových kurzů. Třídy jsou zaměřeny na rozvoj různých typů citlivosti, emoční sféry a řeči, motorické aktivity:

• Kurz pro rozvoj samostatnosti, hygieny a dovedností v domácnosti.
• Výkres.
• Modelování.
• Výroba řemesel pomocí kombinovaných médií. Třídy s rodiči.
• Pohádkový svět.
• Hry na písku. Třídy s rodiči.
• Obecná fyzická příprava.
• Choreografie.
• Hudba.
• Sociální adaptační kurz.
• Komplexní kurzy raného rozvoje. Třídy s rodiči.
• Montessori skupina.
• Umka (věk 2-3 roky): rozvoj řeči, úvod do matematiky, seznámení s vnějším světem.

Kurzy pro děti od 3 do 5 let:

• Anglický jazyk.
• Čtení.
• Mým světem jsou komunikační dovednosti, chování, obeznámenost se sociálním světem.
• Fyzický vývoj.
• Tvorba karikatur.
• Hudba.
• Choreografie.
• Hry na písku.
• Divadelní klub.
• Kurz neurokorekce.
• Modelování.
• Montáž konstruktérů.
• Rozvoj logického myšlení a představ o světě kolem nás pomocí experimentů.

Kromě výše uvedeného, ​​speciálně vyvinuté pro starší předškoláky (ve věku 5-7 let): tyto kurzy:

• Šachy.
• Příprava do školy.
• Průběh vývoje psychických funkcí.
• Design.

Doplňkové služby

• Pořádání dětských večírků ve stylu "Sema" za účasti klauna Semyon Baton.
• Škola pro mladé rodiče.

Dětská vývojová centra v Moskvě "Tochka Rosta"

„Growth Point“ je síť dětských center, jejichž posláním je rozvíjet inteligenci a kreativní dovednosti dětí již od útlého dětství. Používání certifikovaného vybavení, efektivních metod výuky, manuálů a výukových materiálů – ve všech centrech je vytvořeno nejvhodnější prostředí pro harmonický rozvoj. Pracují zde profesionální učitelé, kteří milují a respektují děti.

Hlavní směry

Centra vytvořila několik skupin v souladu s věkovými fázemi vývoje dítěte:

1) „Hrášek“ – pro děti od 0,5 do 3 let. Výuka probíhá za přítomnosti jednoho z rodičů. Děti snadnou a zábavnou hravou formou rozvíjejí řeč, motoriku, paměť a pozornost, kognitivní činnost a komplexní myšlení.

2) „Klíčky“ – pro děti od 4 do 6 let. Děti navštěvováním tříd zvládají speciální program skládající se z 9 tematických bloků. Dobře navržené pracovní plány jsou zaměřeny na rozvoj řečových a komunikačních dovedností, logického myšlení a sociálních adaptačních dovedností. Děti ovládají různé druhy dekorativního a užitého umění, cvičí hudbu a choreografie, poznávají svět kolem sebe, učí se počítat a psát a základy gramatiky.

3) „Úspěch“ – pro děti staršího předškolního věku. V této skupině se děti připravují do školy.

Doplňkové programy

• Akademie profesí. Výuka probíhá podle autorského programu, zaměřeného na odhalování talentů prostřednictvím zájmu o profesi. Během výcviku se dítě může vyzkoušet v roli podnikatele, novináře, designéra, lékaře a lidskoprávního aktivisty, záchranáře a astronauta, pochopit, co má nejraději, jakým směrem se v budoucnu rozvíjet.
• Design a robotika.
• Rozvoj čtení a řeči.
• Kreslení, modelování, výroba řemesel z přírodních materiálů, výroba mýdla.
• Kreativní dílna.
• Rytmická gymnastika.

Doplňkové služby

1) Pořádání narozeninové oslavy.

2) Letní tábor.

3) Miniškolka a školka.

Dětské vývojové centrum "Logos"

„Logos“ je dětský klub specializující se na práci s dětmi s vadami řeči. Skupiny v Logos jsou malé, do 6 dětí. Jsou tvořeny s ohledem na věk a potřeby dětí. Tento přístup umožňuje vybrat aktivity a hry, které budou zajímavé pro všechny děti navštěvující stejnou skupinu.

Vývojové centrum "Logos"

Hlavní směry

Specialisté společnosti Logos sestavili 3 základní programy:

1) Pro děti ve věku 9-18 měsíců.

Hry a cvičení, které rozvíjejí:

• mluvený projev,
• Paměť,
• Pozornost,
• motorická aktivita,
• Smyslové vnímání,
• Kreativní dovednosti.

2) Věk od 1,5 do 2 let. K výše popsaným cvičením jsou přidány úlohy zaměřené na vytvoření matematické reprezentace.

3) Věk 2–3 roky. Rozvoj čtenářských dovedností, kognitivních procesů a intelektuální aktivity.

Doplňkové programy dětského klubu

• Kurzy s logopedem. Certifikovaní specialisté naučí děti, jak správně vyslovovat hlásky a mluvit jasně a krásně.
• Skupinové rozvojové hodiny a tréninky s psychologem. Hraním rolí a plněním úkolů na rozvoj fantazie děti získávají komunikační a komunikační dovednosti, stávají se sebevědomými, nebojí se vyjádřit a zapomínají na strachy a úzkosti.
• Hudební kurzy pro děti mladšího a středního věku.

Doplňkové služby

• Studio "Lidé umění". Lekce malby a kreslení pro teenagery a dospělé od profesionálních umělců, velké množství kreativních mistrovských kurzů (origami, malba na keramiku a sklo, modelování z japonské hlíny), originální kurzy interiérového designu.
• Minizahrádka (návštěva ráno nebo odpoledne).
• Příprava do školy.
• Výuka angličtiny, francouzštiny, španělštiny.
• Individuální konzultace s psychologem.
• Rodičovská škola – semináře o různých aspektech výchovy dítěte.

Centrum pro kreativní rozvoj "Amalfi"

Dětský klub Amalfi shromáždil pod svou střechou ty nejlepší umělce, muzikology, choreografy, umělecké kritiky, hudebníky a další talentované a zkušené učitele. Přednosti mnoha z nich jsou známy nejen v Ruské federaci, ale i v zahraničí. Slavní baletní, divadelní a filmoví umělci, scénáristé a mistři sportu vedou vzrušující kurzy pro dospělé i děti.

Vývojové centrum Amalfi

Hlavní směry

Specialisté z Amalfi vyvinuli řadu základních vývojových kurzů pro děti různého věku. Hodiny jsou založeny na metodách srozumitelnosti a interaktivity a hravých způsobech prezentace informací. To vše v dětech podněcuje zájem a pomáhá jim snadno vnímat informace. Učitelé tak při mluvení o historických událostech využívají názorné pomůcky: starodávné domácí potřeby, historické rekonstrukce, etnografické materiály. Během kurzů rozvojové hudby hraje živá hudba.

Hrnky

• Historická rekonstrukční skupina pro děti od 7 let. Zde vás naučí, jak používat středověké zbraně a vštípit bojové dovednosti.
• Kurzy angličtiny a italštiny.
• Dětská choreografie.
• Balet.
• Hip-hop.
• Rytmus.
• Sport a společenské tance.
• Škola malby a zpěvu.
• Hodiny klavíru.
• Herecká škola.
• Kurz veřejného vystupování.
• Kreativní mistrovské kurzy.

Doplňkové služby

1) Profesionální oslavy za účasti ohnivých animátorů, mnoho napínavých soutěží a zábavných her.

2) Letní městský tábor.

3) Školy tance, malby, zpěvu, splitů, herectví a řečnictví pro dospělé, arteterapie pro těhotné.

Síť dětských vývojových center "Constellation"

„Constellation“ je síť nejlepších Montessori klubů v Rusku, podle AMI. Jak název napovídá, je zde vychovávána svobodná, kreativní a harmonicky rozvinutá osobnost, která využívá jednu z nejoblíbenějších a léty prověřených metod Marie Montessori.

Dětské centrum Constellation

„Constellation“ plně vyhovuje standardům AMI: útulné pokoje, správně vybavené Montessori prostory, vysoce kvalitní a nové Montessori materiály, kvalifikovaní učitelé, kteří prošli odpovídajícím školením. Podle předpisů Montessori provozuje dětský klub několik skupin s ohledem na dvouleté věkové rozmezí:

• od 8 měsíců do 2 let,
• od 2 do 4 let,
• od 4 do 6 let.

Děti ve věku od 8 měsíců do 3 let mohou navštěvovat skupiny „Zvezdochki“, „Comets“ a „Comets Plus“. Výuka zde probíhá s jedním z rodičů a didaktický materiál je zaměřen na rozvoj paměti a představivosti, myšlení, jemné motoriky a slovní zásoby. Děti se učí rozlišovat barvy a geometrické tvary. Délka návštěv je od 45 do 90 minut v závislosti na zvolené skupině. Pro děti základního předškolního věku jsou zajištěny celodenní nebo víkendové družiny a miniškolka.

Hrnky

• Anglický jazyk;
• Zdatnost;
• Rytmus a tanec;
• Hudba a kreativita;
• Různé mistrovské kurzy;
• Služby logopeda a psychologa.

Doplňkové služby

• Příprava do školy.

Vývojová centra Malý princ reprezentují dvě pobočky: Bělorusskoje a Beskudnikovo. Zde učitelé ve věcech výchovy a vzdělávání dodržují zásady individuálního přístupu. Každý malý človíček má své jedinečné schopnosti a talenty. Je důležité je včas rozpoznat a rozvíjet, což se zaměstnancům centra daří.

Centrum raného vývoje "Malý princ"

Děti učí mistři světa a Ruska, mistři sportu, herci, laureáti mezinárodních soutěží a členové uměleckých svazů. Autorovy metody odrážejí nejlepší úspěchy v oblasti pedagogiky.

Oddíly a kruhy

• anglické divadlo;
• Divadelní a výtvarná dílna;
• Modelování;
• výuka anglického jazyka;
• Rytmus;
• Zábavná chemie a fyzika;
• Karate;
• Dětské fitness a jóga;
• Šachy;
• Společenský a klubový tanec;
• Tvorba karikatur;
• Němec;

Doplňkové služby

• Příprava na školu a na zkoušky na kreativních univerzitách;
• Pořádání narozenin;
• Mini zahrada;
• Služby dětského psychologa a logopeda.

Chytré a chytré dívky (1-4 roky)

Komplexní vzdělávací aktivita pro děti - jednotná dějová linie v podobě uceleného příběhu nebo pohádky.

Děti se hravou formou seznamují s okolním světem a plní úkoly zaměřené na všestranný rozvoj. To zahrnuje rozvoj inteligence, myšlení, pozornosti, paměti a utváření matematických pojmů. Tvůrčí úkoly podněcují postřeh a představivost a rozvoj jemné motoriky a prstové gymnastiky připraví ruce na psaní a na další úspěšný vstup do školního vzdělávacího procesu.

Náklady na kurzy

Mluvčí (1-3 roky)

Studujeme stavbu slov, rozvíjíme dýchání řeči a doplňujeme si slovní zásobu pomocí názorných a názorných příkladů.

Učitelé používají různé typy speciálních cvičení, časté změny činností a viditelnost - to vše ve spojení s emocionalitou procesu dává rychlé výsledky.

Náklady na kurzy

Dětské fitness (od 1 roku)

Autorský soubor cvičení hravou formou je zaměřen na rozvoj správného držení těla, rozvoj koordinace, plasticity a flexibility a prevenci plochých nohou. Cvičení pomáhá uvolnit energii a celkově posílit tělo.

Veselé poznámky (1-4 roky)

Hudební lekce rozvíjejí nejen hlas a sluch, smysl pro rytmus a hudební schopnosti, ale také podporují dikci, jasnou a srozumitelnou řeč. Zkušený lektor naučí základní dovednosti a udělá to pro dítě co nejjednodušší a nejzajímavější.

Samodelkin (1-4 roky)

Během kreativních raných vývojových tříd děti vyrábějí řemesla - vyřezávají z plastelíny, vyrábějí aplikace z papíru, obilovin, vaty a mnoha dalších materiálů. Takové lekce nejen rozvíjejí jemné motorické dovednosti, ale také přispívají k formování kreativního a abstraktního myšlení, během kterého dítě fantazíruje, vyjadřuje emoce a komunikuje s vrstevníky.

Mnoho rodičů se chce zapojit do rozvoje dětí od raného věku, ale ne každý ví, jak to lze zorganizovat. Mnoho raných vývojářských klubů nevyhovuje vysoké ceně nebo nepohodlným hodinám výuky. Pokud máte pedagogické nebo příbuzné vzdělání nebo máte zkušenosti s rozvojem svých dětí, můžete lekce s dětmi organizovat doma.

Nejprve se musíte rozhodnout o umístění tříd. Možná to bude koutek nebo samostatná místnost se vzdělávacími hrami a příručkami.

Definujte své cílové publikum podle věku:

• od 6 do 12 měsíců
• od 1 do 2 let
• od 3 do 4 let
• příprava do školy.

Vytvořte plán lekce, který pokryje všechny oblasti komplexního raného vývoje dítěte: sociální, fyzický, emocionální, intelektuální.

Vaše hodiny se mohou cíleně věnovat následujícím oblastem:

• rozvoj vnímání, smyslový rozvoj
• řeč, tvorba správné artikulace, vnímání zvuků, vývoj řeči,
• rozvoj pozornosti,
• kreativní myšlení,
• formování představivosti,
• zlepšení paměti,
• jemné motorické dovednosti,
• sociální komunikační dovednosti,
• emoční sféra,
• kreativní dovednosti,
• fyzická aktivita,
• modelování z plastelíny, ze slaného těsta,
• kreslení barvami, pastelkami, pastely,
• nášivka.

Samostatně můžete vést individuální logopedická sezení, sezení s psychologem, korekci chování a rozvoj komunikačních dovedností.

Platba za kurzy může být hodinová nebo měsíční. Začněte s malými částkami, v podstatě nižšími, než jsou náklady na hodiny v dětských klubech ve vašem okolí. Když kurzy získávají na popularitě a počet lidí ochotných se zúčastnit převyšuje vaše možnosti, vyplatí se zvýšit cenu.

Příklady vzdělávacích her pro nejmenší

Nové objevy

Řekněte něco přes lepenkovou trubici, změňte intonaci a hlas. Dítě bude rádo sledovat proces, poslouchat vás a snažit se zvuky opakovat.

Vezměte několik kostek jedné barvy a jednu druhé. Umístěte zvonek do osamělé kostky. Podaří se dítěti podle barvy najít kostku, která zvoní?

Udělejte otvory o velikosti prstů v jakékoli malé krabici. Uvnitř přilepte různé materiály na dotek - látku, semiš, brusný papír. Pomozte svému dítěti cítit vše zevnitř. Řekněte mu, který povrch je měkký a který drsný.

Umístěte tikající hodiny pod polštář, do šatníku nebo někam jinam poblíž. Dítě musí hledat předmět podle zvuku. To rozvíjí sluch a pozornost.

Pomocí dřevěných lžící vyzvěte své dítě, aby klepalo na okolní povrchy - podlahu, stůl, plechovku cereálií. Porovnáním různých zvuků si miminko rozvíjí svůj pohled na svět.

Malé auto můžete válet rukou po podlaze, nebo na něj můžete tlačit a sledovat, jak daleko dojede. Brzy bude dítě tlačit a rolovat auto samo, aby se ujistilo, že se pohybuje samo.

Plácněte dlaněmi o jakýkoli tvrdý povrch. Dítě bude s potěšením opakovat vaše pohyby a přijímat různé zvuky.

Koordinace pohybů

Oblázky, klacky a listy nasbírané na ulici lze roztřídit do různých krabic, umístit je na hromadu na podlahu nebo rozložit na dno velké krabice, aby se zlepšila aktivita dítěte a stimuloval hmat.

Stickies nakrájejte na tenké proužky a připevněte lepicí stranu ke stolu. Vyzvěte své dítě, aby vytáhlo proužky jeden po druhém ze stolu. Můžete je vyrobit v různých barvách nebo různých velikostech, abyste stimulovali rozvoj jemné motoriky rukou.

Abyste rozvinuli koordinaci, nechte své dítě umístit bloky na nerovný, nestabilní povrch, jako je nafukovací hračka. To stimuluje rozvoj koordinace a přesnosti pohybů.

Umístěte hračky na opěradlo židle, nutíte dítě, aby na ně sahalo, rozvíjejte prostorové myšlení.

Dejte svému dítěti dvě hračky – jednu do každé ruky. Pak prodlužte další. Najde způsob, jak to všechno udržet pohromadě? Co takhle čtyři? Kam až sahá jeho představivost?

Koncept velikosti a více a méně lze ilustrovat pomocí plastových kelímků různých průměrů, které ukazují, jak je lze naskládat nebo vytvořit pyramidu.

Přivažte k hračce provázek a vyzvěte své dítě, aby ji neslo nebo táhlo za provázek. Rozvíjí prostorovou orientaci a pojetí sledu událostí.

Pro milovníky domácích zvířat je následující možnost brigády

112609

Klienty už máme vyzvednuté
tutoři

Myslím, že je příliš brzy mluvit o úspěchu nebo neúspěchu. Zkoušky jsou ještě před námi. Již nyní však můžeme říci, že Olga Evgenievna je mladá, ale velmi zodpovědná specialistka. Pomáhá své dceři připravit se na Jednotnou státní zkoušku z matematiky. Dítě studuje s lektorem s potěšením. Již nyní vidíme pozitivní výsledky. Ve spolupráci budeme pokračovat.

Taťána, Veronika 11. třída

Můj syn má již delší dobu vady řeči. Zhenyiny zvuky byly nejasné. Na radu „Virtuální akademie“ jsme se obrátili na Annu Vladimirovnu. Nejprve jsem o tom pochyboval, protože je to velmi mladá logopedka. Ale pak mé pochybnosti zmizely. Lektor se v logopedii dobře orientuje a případné vady řeči dokáže hravou formou odstranit. S výsledkem jsme spokojeni. Co mě těší, je, že dítě má velký zájem o studium u Anny Vladimirovny. Děkujeme virtuální akademii!

Natasha, Evgeniy 5 let

Vybraná lektorka Alexandra Alexandrovna je skvělá, talentovaná učitelka francouzštiny. Je velmi zajímavé s ní pracovat. Velmi děkuji také pracovníkům společnosti Virtual Academy za kvalitní a rychlý (lektora jsme našli za pár hodin) výběr lektora!

Anastasia 22 let

Larisa Nikolaevna je vynikající lektorka a logopedka. Moje dcera se na spolupráci s ní těší. Již od první lekce dokázala najít k dítěti přístup a o věc ho zajímat. Larisa Nikolaevna má každou lekci jasně naplánovanou: nejprve logopedická cvičení, poté masáž, poté vzdělávací hry pro relaxaci. Na konci každé lekce je nácvik gramotnosti a matematiky. Jsem velmi rád. Doufám, že naše pozitivní výsledky budou jen růst. Děkujeme společnosti „Virtual Academy“!

Tatyana, Olga 6 let

Měli jsme mnoho lektorů, ale dítě po několika lekcích odmítlo pokračovat. A teprve po setkání s Larisou Ivanovnou se nadchl pro studium. Lekce jsou kompletní. Sasha není vůbec náladová. Pouze Larisa Ivanovna dokázala svým přístupem nějak najít přístup k němu. Logopedka odvedla skvělou práci - dala Sašovi spoustu zvuků. Po 5-6 lekcích začalo dítě mluvit mnohem lépe. Učitel je prostě chytrý. Za pozornost a práci jí patří velký dík.

Alena, Sasha 4 roky

Konstantin Nikolaevich je nejkompetentnějším učitelem ve svém oboru. Zná a miluje zeměpis. A hlavně ví, jak tyto znalosti studentovi zprostředkovat. Jsem velmi rád, že moje dcera začala studovat s ním. Učitel jí ukázal neomezený svět vědění a objevů a rozšířil Inniny obzory. A to vše navíc ke školním tématům a úkolům. Začali jsme studovat jen proto, abychom si zlepšili znalosti, ale nyní máme jistotu, že složíme jednotnou státní zkoušku z geografie. Rád bych poděkoval společnosti Virtual Academy za kvalitní výběr lektora.

Lyudmila, Inna 10. třída

Můj syn potřeboval lektora ruského jazyka. Ve škole mě neučili vůbec nic, ale musel jsem složit jednotnou státní zkoušku. Kontaktoval jsem společnost Virtual Academy. Překvapilo mě, že mě okamžitě kontaktoval manažer, který mi nejen vyjasnil vše o tom, co od lektora chci, ale také mi velmi podrobně řekl o samotné Jednotné státní zkoušce: z čeho se skládá, na co si musíte dát pozor, kdy příprava, kolikrát týdně byste se měli učit s lektorem? Byl jsem mile překvapen! Našli pro mě dobrého učitele, jsem šťastný.

Ekaterina, Misha 11. třída

Individuální vývojové třídy s dětmi

Individuální přístup ke výchově umožňuje plně zohlednit osobnostní charakteristiky dítěte a realizovat jeho individuální schopnosti a uvolnit jeho tvůrčí potenciál. Jednotlivé vývojové třídy s dětmi by měly být zaměřeny na překonávání stávajících problémů a předcházení případným potížím. Takové hodiny jsou vedeny podle samostatně sestaveného a vybraného programu, který obvykle obsahuje prvky her a cvičení zaměřených na tělesnou a kreativní rozvoj dítě, zlepšení jeho komunikačních dovedností a emoční sféry.

Plánování jednotlivých lekcí je možné až po diagnostikování osobních vlastností dítěte, které provádí dětský psycholog. Taková diagnóza je založena na charakteristikách vývoje dítěte z hlediska klinické diagnózy a důkladného psychologického a pedagogického testování.

V jakých případech je ve školce vyžadována individuální výuka?

Individuální forma výchovy a rozvoje dítěte nemůže být hlavní, protože individuální lekce jsou časově neekonomické. Například na jedné individuální hodině by měl učitel strávit cca 15-20 minut, skupiny v mateřských školách tvoří průměrně 20 lidí, proto učitel stráví individuálním školením více než 6 hodin denně, což je prakticky nereálné. Kromě výše uvedeného děti při frontálním nebo skupinovém vyučování pracují produktivněji v týmu.

Ale v některých případech se individuální vývojové třídy s dětmi stávají nutností. Týká se to především dětí s postižením fyzického, psychického nebo duševního vývoje (např. děti často nemocné, neklidné, vzrušivé, impulzivní, inhibované atd.). Individuální lekce s takovými dětmi umožňují korigovat znalosti a dovednosti, pomáhají jim zvládat vlastní duševní procesy. Děti s vynikajícími schopnostmi pro jakoukoli činnost (zpěv, kreslení, matematika), stejně jako děti s dominantními kognitivními zájmy, potřebují individuální vývojové třídy.

Benefity individuálních lekcí

Hlavní výhodou individuální formy výuky je možnost volby rodičovských technik v souladu s úrovní vývoje konkrétního dítěte. Délka a tempo jednotlivých lekcí je oproti frontálním lekcím flexibilnější.

Individuální a skupinové vývojové třídy se vyznačují psychologií výchovy a postavením učitele. Pokud při skupinové hodině učitel hraje roli mentora, pak se při individuálních hodinách stává současně partnerem, což umožňuje dítěti projevit větší iniciativu.

Základní konstrukční prvky jednotlivých vývojových tříd

Individuální rozvojový program pro předškoláky je zpravidla realizován po etapách. V první fázi dochází k rozvoji emoční komunikace s prvky předmětové herní činnosti. Další fází je rozvíjet počáteční zkušenosti dítěte v jakékoli oblasti. Ve třetí fázi se děti seznamují s normami (barva, tvar, velikost) a učí se je aplikovat na různé předměty a hračky. Všechny etapy jednotlivých prací musí být úzce propojeny a přechod mezi nimi musí být pozvolný.

Struktura jednotlivých lekcí se skládá ze tří podmíněných bloků:

1. 1. Rozvoj duševní činnosti (myšlení, paměť, pozornost, vnímání). Zvláštní pozornost by měla být věnována zrakově-objektovým, akustickým a kožním kinetickým vjemům („Hračka navíc“ a „Párové obrázky“).
2. 2. Vývoj časoprostorových konceptů. Zde je třeba zaměřit pozornost na používání předložek a příslovcí, které označují prostorové a časové vztahy.
3. 3. Rozvoj motoriky. Existuje mnoho her a cvičení pro rozvoj prstů a rukou (šněrovací hračky, „Odnes přebytek“ a další).