6 նախադասություն անջատական շաղկապներով. Բարդ նախադասություններ ռուսերեն. օրինակներ և կանոններ. Համակարգող կապերի տեսակները

Համալիրկոչվում են բարդ նախադասություններ , որոնցում պարզ նախադասությունները իմաստով հավասար են և կապված են համակարգող շաղկապներով։ Բարդ նախադասության մասերը միմյանցից անկախ են և կազմում են մեկ իմաստային ամբողջություն։

Կախված նախադասության մասերը կապող համակարգող կապի տեսակից, բոլոր բարդ նախադասությունները (CCS) բաժանվում են. երեք հիմնական կատեգորիաներ.

1) BSC միացնող միություններով(և; այո իմաստով և; ոչ..., ոչ; նաև; նաև; ոչ միայն..., այլ նաև; և՛... և՛);

2) ԲՍԿ՝ բաժանարար միություններով (հետո..., հետո; ոչ այն..., ոչ այն; կամ; կամ; կամ կամ);

3) BSC հակադիր շաղկապներով (ա, բայց, իմաստով այո, բայց, այնուամենայնիվ, մյուս կողմից, բայց մյուս կողմից, միայն, նույնը.).

Տարբեր է պարզ նախադասությունների իմաստային կապը բարդի մեջ համակցված։ Նրանք կարող են փոխանցել.

Միաժամանակ տեղի ունեցող երևույթներ.

Օրինակ՝ Եվ հեռու հարավում կռիվ եղավ, իսկ հյուսիսում երկիրը ցնցվեց գիշերը հստակորեն մոտեցող ռմբակոծություններից (նման նախադասություններում նախադասության մասերի հաջորդականությունը փոխելը չի փոխում իմաստը);

Երևույթներ, որոնք տեղի են ունենում հաջորդաբար.

Օրինակ: Դունյան նստեց վագոնի մեջ հուսարի կողքին, ծառան ցատկեց բռնակի վրա, կառապանը սուլեց, և ձիերը վազեցին.(այս դեպքում նախադասությունների վերադասավորում հնարավոր չէ):

1. BSC միացնող միություններով (և, այո /=և/, ոչ - ոչ, այնպես էլ - այնպես և ոչ միայն - այլ նաև, նույնպես, նույնպես, այո և).

Կապակցող շաղկապներով բարդ նախադասություններում կարելի է արտահայտել հետևյալը.

- ժամանակավոր հարաբերություններ.

Օրինակ: Եկավ առավոտը և մեր նավը մոտեցավ Աստրախանին(համեմատել. Երբ առավոտ եկավ, մեր նավը մոտեցավ Աստրախանին);

Միություններ և, այոկարող է լինել միայնակ կամ կրկնվող.

Օրինակ: Թափանցիկ անտառը միայնակ սևանում է, իսկ եղևնին կանաչում է սառնամանիքի միջով, իսկ գետը փայլում է սառույցի տակ։(Ա.Ս. Պուշկին) - նկարագրված երևույթները տեղի են ունենում միաժամանակ, ինչը ընդգծվում է յուրաքանչյուր մասում կրկնվող շաղկապների օգտագործմամբ:

Ի բղավեց, և արձագանքը պատասխանեց ինձ- երկրորդ երեւույթը հաջորդում է առաջինին.

- գործողությունը և դրա արդյունքը:

Օրինակ: Պուգաչովը նշան տվեց, իսկույն ինձ բաց թողեցին ու թողեցին։

- պատճառահետևանքային հարաբերություններ.

Օրինակ: Հատկապես հզոր ծածկված մի քանի բլինդաժներ ամբողջովին անձեռնմխելի մնացին, և ցուրտ, մարտից հոգնած մարդիկ, հոգնածությունից ու քնելու ցանկությունից փլուզված, ամբողջ ուժով ձգվեցին այնտեղ տաքանալու։
Ես ինձ լավ չէի զգում, ուստի չսպասեցի ընթրիքին։- երկրորդ երևույթը հետևանք է առաջինի, որն առաջացել է դրանով, ինչպես նշված է մակդիրով. Ահա թե ինչու.

Ես չեմ տեսնում արևի լույսը, տեղ չունեմ արմատներիս համար(Ի. Ա. Կռիլով):

Պատմողը սառեց նախադասության կեսին, ես նույնպես տարօրինակ ձայն լսեցի- արհմիություններ ՆույնըԵվ Նաևունեն այն յուրահատկությունը, որ մասի սկզբում չեն երևում։

Միություններ ՆույնըԵվ Նաևներմուծել նախադասության մեջ նմանության իմաստը. Օրինակ: Իսկ հիմա ես ապրում էի տատիկիս հետ, նա էլ ինձ հեքիաթներ էր պատմում քնելուց առաջ։Միություններ ՆույնըԵվ Նաևմիշտ հայտնվել բարդ նախադասության երկրորդ մասում: միություն Նույնը, որպես կանոն, օգտագործվում է խոսակցական խոսքում, զուգակցում Նաև- գրախանութում:

Շաղկապն ունի նաև խոսակցական բնույթ Այո՛իմաստով Եվ .

Օրինակ: Ճշմարտությունը թաքցնելն անօգուտ էր, և Սերպիլինն իրեն իրավասու չէր համարում դա անել։

2. BSC հակադիր կապերով (բայց, այո /=բայց/, այնուամենայնիվ, բայց, բայց, բայց, բայց).

IN բարդ նախադասություններ հակադիր շաղկապներով մի երեւույթը հակադրվում է մյուսին.

Օրինակ: Ամպրոպը այնտեղ էր, նրանց հետևում, անտառի վերևում, և այստեղ արևն էր շողում։

Շաղկապով, սակայն, վերապահում է փոխանցվում նախկինում ասվածին. Օրինակ: Նա հազիվ էր կարողանում ստիպել իրեն ժպտալ և թաքցնել իր հաղթանակը, բայց նրան հաջողվեց արագորեն ընդունել բոլորովին անտարբեր և նույնիսկ խիստ հայացք։

Այս խմբի նախադասությունները միշտ բաղկացած են երկու մասից և ունենալով ընդհանուր հակադիր նշանակություն՝ կարող են արտահայտել հետևյալ իմաստները.

Նա մոտ երեսուն տարեկան էր, բայց կարծես շատ երիտասարդ աղջիկ լիներ- երկրորդ երեւույթը հակադրվում է առաջինին.

Ոմանք օգնեցին խոհանոցում, իսկ մյուսները սեղանները գցեցին- երկրորդ երևույթը չի հակադրվում առաջինին. Ադրա համեմատ (փոխարինում է միությանը Ավրա Բայցանհնար է):

Միություններ բայց , բայցնշեք առաջին նախադասության մեջ նշվածի փոխհատուցումը.

Օրինակ: Էլկը հեռացավ, բայց մոտակայքում ինչ-որ կենդանի և, հավանաբար, թույլ էակի ձայն լսվեց. Նրան շատ աշխատանք է սպասվում, բայց ձմռանը կհանգստանա։

Մասնիկներն օգտագործվում են հակադիր կապերի իմաստով կամ , միայն .

Օրինակ: Գլուխս դեռ ցավում էր, բայց գիտակցությունս պարզ ու հստակ էր. Պատերազմը ոչինչ չեղարկեց, միայն պատերազմի ընթացքում բոլոր զգացմունքներն ավելի սուր դարձան։

միություն կամ, ինչպես արհմիությունները ՆույնըԵվ Նաև, միշտ հայտնվում է ոչ թե նախադասության երկրորդ մասի սկզբում, այլ անմիջապես առաջին մասի բառին հակադրվող բառից հետո։

Օրինակ: Բոլոր ծառերը կպչուն տերևներ են բաց թողել, բայց կաղնին դեռ մնում է առանց տերևների։

3. BSC բաժանարար միություններով (կամ /il/, կամ, ոչ այն, ոչ այն, թե - կամ, որ - այն).

Տարանջատող շաղկապներով բարդ նախադասություններում նշվում են այն երևույթները, որոնք չեն կարող տեղի ունենալ միաժամանակ՝ դրանք կամ հերթափոխ են լինում, կամ մեկը բացառում է մյուսը։

Օրինակ: Խեղդված օդում լսվում էին քարերի վրա կլինզների հարվածները, կամ ձեռնասայլերի անիվները սգավոր երգում էին. Կաթում էր, հետո ձյան մեծ փաթիլներ էին թափվում- միություն Դա- Դացույց է տալիս երևույթների փոփոխություն.

Պերեսիպի վրա կամ ինչ-որ բան էր այրվում, կամ լուսինը բարձրանում էր- միություն ոչ դա -ոչ դացույց է տալիս երևույթների փոխադարձ բացառումը։

Միայն երբեմն կեչի կծկվի կամ մռայլ ստվերի պես քո առջև կկանգնի եղևնի։- միություն կամցույց է տալիս երևույթների փոխադարձ բացառումը։

Կամ դարպասը ճռռում է, կամ հատակի տախտակները ճաքում են- միություն կամ - կամցույց է տալիս երևույթների փոխադարձ բացառումը։

Բաժանող արհմիություններ կամԵվ կամկարող է լինել միայնակ կամ կրկնվող:

Ավելի շատ հետ մանրամասն նկարագրություն BSC-ի տեսակները SSP-ի ևս երեք տեսակ կա BSC միացնող, բացատրական և աստիճանական կապերով:

Միությունները կապվում են այո և նույնպես, մեր դասակարգման մեջ տեղադրված է կապող շաղկապների խմբում։

Շաղկապները բացատրական են այսինքն, այն է :

Օրինակ: Նրան հեռացրել են գիմնազիայից, այսինքն՝ նրա համար տեղի է ունեցել ամենատհաճը.

Ավարտական միություններ - ոչ միայն... այլեւ, ոչ այն... բայց .

Օրինակ: Այնպես չէր, որ նա չէր վստահում զուգընկերոջը, բայց, այնուամենայնիվ, որոշ կասկածներ ուներ նրա նկատմամբ։

Բարդ նախադասությունպետք է տարբերվի միատարր անդամներով պարզ նախադասությունից, որոնք կապված են համակարգող շաղկապներով:

Բաղադրյալ նախադասություններ	Պարզ նախադասություններ միատարր նախադասության անդամներով
Հարյուրամյա սոճիները իրար մեջ սուլում էին, և չոր սառնամանիքները մեղմ խշշոցով թափվում էին խանգարված ճյուղերից։	Եվ հանկարծ մեկ այլ բզեզ ընկավ օդում պարող երամակից և, թողնելով մի մեծ, թփուտ պոչը, շտապեց ուղիղ դեպի բացատ։
Աստղերը դեռ կտրուկ ու սառն էին փայլում, բայց արևելյան երկինքը արդեն սկսել էր պայծառանալ։	Հնազանդվելով այս հզոր զգացումին՝ նա ոտքի ցատկեց, բայց հետո, հառաչելով, նստեց արջի դիակի վրա։
Անտառը աղմկոտ է, դեմքդ տաք է, իսկ մեջքիցդ փշոտ ցուրտ է սողում։	Լավ եղանակին անտառը պտտվում էր սոճու գագաթների գլխարկներով, իսկ վատ եղանակին, մոխրագույն մառախուղով պարուրված, նմանվում էր ջրի մթնած մակերեսին։
Փոփոխության համար մոլախոտերի միջից մի սպիտակ սալաքար կփայլի, կամ մի պահ կաճի մոխրագույն քարե կին, կամ ճանապարհը կանցնի գոֆեր, և նորից մոլախոտեր, բլուրներ և ժայռեր կանցնեն քո աչքերով։	Ես ստիպված էի կանգնել փակ աչքերով, մեջքս հենվելով ծառի բունին, կամ նստել ձնակույտի վրա և հանգստանալ՝ զգալով, թե ինչպես է զարկերակը բաբախում երակներումս։

ԲԱՑԱԾ նախադասություն (SSP)

Պլանավորել

1. BSC-ի հայեցակարգը. BSC-ների դասակարգումն ըստ պոտենցիալ քանակական կազմի՝ բաց և փակ կառուցվածքի բարդ նախադասություններ (Վ.Ա. Բելոշապկովա):

2. BSC-ի ավանդական դասակարգում` ըստ շաղկապների իմաստային խմբերի.

2.1. BSC բաց և փակ կառուցվածքի միացնող միավորներով:

2.2. ՊՊԾ բաժանարար արհմիություններով.

2.3. SPP հակառակորդ դաշինքներով.

2.4. NGN միացնող արհմիություններով:

2.5. IPS բացատրական կապերով:

2.6. աստիճանական SSP.

3. Կետադրական նշանները BSC-ում.

Բաղադրյալ նախադասություն(SSP) բարդ նախադասություն է, որի մասերը կապված են համակարգող շաղկապներով և, որպես կանոն, հավասար են քերականորեն և իմաստով։ Համակարգող շաղկապները դրանցից ոչ մեկում ներառված չեն և նախադասության անդամ չեն:

Բոլոր BSC-ները բաժանված են երկու տեսակի. բաց և փակ կառուցվածք.

Բաղադրյալ նախադասությունների մասեր բացելկառույցները բաց շարք են, կառուցված են նույն կերպ։ Հաղորդակցության միջոցները պատշաճ կապող և բաժանող շաղկապներ են, որոնք կարող են կրկնվել։ Նման նախադասությունները կարող են ունենալ անսահմանափակ թվով մասեր և միշտ կարող են շարունակվել։ Օրինակ: Այո՛ինչ-որ տեղ գիշերային թռչունը ճչաց...Փորձենք շարունակել այս առաջարկը։ Ջրի մի կաթիլ հանդարտ շաղ տվեց, Այո՛ինչ-որ տեղ մի գիշերային թռչուն գոռաց, Այո՛ինչ-որ սպիտակ բան էր շարժվում թփերի մեջ(Կորոլենկո): Բաց կառուցվածքում SSP-ում կարող են լինել ավելի քան երկու նախադրյալ միավորներ (PU). Դա երկար ճյուղը հանկարծ բռնում է նրա պարանոցը, Դաոսկե ականջօղերը ուժով ձեր ականջներից կպոկվեն. Դաթաց կոշիկը կխրվի փխրուն ձյան մեջ. Դանա կթողնի իր թաշկինակը...(Պ.):

Նախադասություններով փակվածՄասի կառուցվածքները փակ շարք են, դրանք միշտ երկու մաս են՝ կառուցվածքային և իմաստային առումով փոխկապակցված և կապված: Դրանցում երկրորդ մասը փակում է շարքը և չի ենթադրում երրորդի առկայություն։ Օրինակ: Կարիքը մարդկանց միավորում է Ահարստությունը բաժանում է նրանց; Նա ուզում էր նրան ինչ-որ բան ասել Բայցգեր մարդն արդեն անհետացել է(Գ.): Կապի միջոցներ - չկրկնվող կապեր. բայց, և, այնուամենայնիվ, այո և; ոչ միայն, այլև այլն։

Կախված շաղկապներից և իմաստից՝ բարդ նախադասությունները բաժանվում են վեց խմբի.

3.1. ԿԱՊԱԿՑԱԿԱՆ ՀԱՐԱԿՑՈՎ ԲԱՐԴ նախադասություններ.

Միացնող շաղկապների ցուցակ (մեկ և կրկնվող). և, այո, նույնպես, նույնպես, և նաև. երկուսն էլ... այսպես և, այո... այո, և... և.

Բաղադրյալ նախադասություններ հետ միացնելովՄիությունները կարող են ունենալ բաց և փակ կառուցվածք։

2.1.1. BSC բաց կառուցվածք

Նմանատիպ BSC-ները արտացոլում են տարբեր իմաստային հարաբերություններ PU-ի միջև ( Պնվազեցնող եմիավորներ): Շաղկապներ ԵՎ (ԵՎ...ԵՎ), NEI...NOR, YES (ԱՅՈ...ԱՅՈ):

Նման SSP-ներում պրեդիկատիվ մասերն արտահայտում են կապակցական-թվային հարաբերություններ; նրանք հայտնում են.

Ա) իրադարձությունների և երևույթների միաժամանակյաություն. Ոչ էլ [ԿալունաՈչ աճողմեր միջև], ոչ էլ [խոտՈչ դառնում է կանաչ] (Ի. Տուրգենև); ԵՎ [ արեւը շողում է], և [ խոտը դառնում է կանաչ], և [ թռչունները երգում ենգարնան նման]. Որպես կանոն, այս դեպքում BSC-ի մասերի հարաբերությունները ավտոսեմանտական են, այսինքն կարող են հանդես գալ որպես ինքնուրույն պարզ նախադասություններ. (տես առաջին նախադասությունը) Viburnum չի աճում նրանց միջեւ: Խոտը չի կանաչում։

բ) դրանց հաջորդող հաջորդականության մասին. [Վերելք երկու-երեքմեծ kȧpliանձրեւ], և [հանկարծ կայծակը փայլատակեց] (Ի.Գոնչարով ). [Դուռփողոցի մյուս կողմում՝ վառ լուսավորված խանութում խփեց], և [նրանից քաղաքացի է հայտնվել] (Մ. Բուլգակով): Այս իմաստը կարելի է հստակեցնել բառերով հետո, հետո, հետո.

Բաց կառուցվածքի (միատարր կազմ) միացնող SSP-ները կարող են բաղկացած լինել երկու, երեք կամ ավելի PU-ներից:

Նման BSC-ները կարող են ունենալ նախադասության ընդհանուր երկրորդական անդամ կամ ընդհանուր ստորադաս նախադասություն-որոշիչ (այս դեպքում ստորակետ չի դրվում BSC-ի մասերի միջև).

Հեռվում մութ, իսկ պուրակները խիստ են(Ի. Բունին). միությամբ Եվ անանձնական մի մասի ՊԷ-ն միացված է Մութև երկմաս Պուրակները խիստ են.Որոշիչ (BSC-ի ընդհանուր անդամ) հեռավորության վրահստակ ցույց է տալիս, որ թվարկված են միատարր փաստեր։

(Երբ արևը ծագեց), [ցողը չորացել է]Եվ [խոտը կանաչեց]:Ստորադասական դրույթ Երբ արևը բարձրացավԱնմիջապես վերաբերում է երկու PU-ին, որոնք միացված են կապող հարաբերություններով, հետևաբար ստորակետը չի դրվում AND-ի առաջ:

Թվարկված փաստերի համաժամանակությունն ու հաջորդականությունը հաճախ ընդգծվում է տարբեր ՊՀ-ում նախադրյալների ասպեկտային և ժամանակային ձևերի համապատասխանությամբ (որպես կանոն, նախադրյալներն արտահայտվում են նույն տիպի բայերով). Հենց այդ պահին [բլրի վերևում հանեց անմիջապես տասնյակ հրթիռներ]եւ [խելագար փառ ողողված գնդացիրներ] (Սեդիխ): SSP-ի երկու մասերում էլ նախադրյալ բայերը կատարյալ ձևի են: Նախադասության ընդհանուր անդամ (բայական ժամանակաձև) հենց այդ պահինընդգծում է միաժամանակության կապը և կանխում է ստորակետի տեղադրումը PE-ների միջև:

2.1.2. BSC փակ կառուցվածք

Նախադրյալ մասերն այստեղ միացվում են չկրկնվող շաղկապներով ԵՎ, ԱՅՈ, ՆԱԵՎ, ՆԱԵՎ, որոնք ուղեկցվում են իմաստներ ճշտող բառերով։ Դրանք բաղկացած են միայն երկու PE-ից: BSC-ի մասերի միջև փոխհարաբերությունները սինսեմանտիկ են, այսինքն՝ մի նախադասությունն իմաստով կապված է մյուսին, հատկապես, եթե կան կոնկրետ բառեր:

Աչքի է ընկնում վեց տեսակ SSP փակ կառուցվածք.

1. Իմաստով նախադասություններ հետեւանք - եզրակացություն, պայման-հետեւանք, արդյունք, իրադարձությունների արագ փոփոխություն. Նրանք հաճախ օգտագործում են բառեր, որոնք հստակեցնում են իմաստը հետևաբար, քանի որ, հետևաբար, հետևաբար նշանակում է(հստակեցիչներն այն բառերն ու արտահայտություններն են, որոնք կապված են կապի հետ և պարզաբանում են դրա իմաստը): Երկրորդ մասում զեկուցվում է առաջին մասի բովանդակությունից բխող արդյունքը, հետևանքը, եզրակացությունը. մենք սոված էինք և[Ահա թե ինչու] մայրս վերջապես որոշեց ինձ ու քրոջս ուղարկել գյուղ(Վ. Կավերին): Նա հիմա քո նշանածը չէ, դուք օտար եք, եւ, հետեւաբար, դուք չեք կարող ապրել նույն տանը(Ա. Օստրովսկի): Կարողացեք ստեղծել համապատասխան պայմաններ, և դուք կերկարացնեք բույսերի կյանքը(պայմանական-ազդեցության հարաբերություններ. Եթե կարող եք պայմաններ ստեղծել, ապա երկարացրեք...): Նկարիչը բարձրացրեց աղեղը և ամեն ինչ անմիջապես լռեց։

2. BSC հետ բաշխման իմաստը.երկրորդ մասը առաջին մասում ասվածին ավելացնելու բնույթ ունի։ Երկրորդ մասում հաճախ օգտագործվում են կոնկրետացնող բառեր՝ անաֆորիկ դերանուններ և մակդիրներ (գտնվում են 2 PU-ի սկզբում)՝ նշելով անձ, հատկանիշ, առարկա, իրավիճակ, որոնք նշված են SSP-ի առաջին մասում. Հիմա դրսում լրիվ մութ է, և ՍաՀոյակապ էր(Վ. Կավերին): 2 PU-ի սկզբում կարող են լինել նաև հոմանիշներ կամ նույն բառի կրկնությունը, ինչպես BSC-ի 1-ին մասում. Ներդրվել են նոր ժամանակացույցեր և սա նորամուծություն էզգալիորեն աճել է աշխատանքի արտադրողականությունը։

3. BSC հետ կապակցական-հակասական նշանակությունմիության հետ ԵՎմասերը իրական բովանդակությամբ հակասում են միմյանց: Հնարավոր որակավորման բառեր այնուամենայնիվ, ի վերջո, ամեն դեպքում, չնայած դրան, այնուամենայնիվև այլն: ա) Գերմանացիները հասան Մոսկվա, և Ամենից հետոնրանց քշել են(Վ. Նեկրասով): բ) Ես փորձեցի քանդակել նրան և չստացվեց.

4. BSC հետ նույնականացնող նշանակությունը(կապակցություններ ՆԱԵՎ, ՆԱԵՎ), որոնց մասերը հայտնում են միաժամանակ տեղի ունեցող երկու նմանատիպ, նույնական իրադարձությունների մասին. Ժողովուրդը շատ քաղցած էր, ձիերը Նույնըհանգստի կարիք ուներ(Արսենև): Տարօրինակ ծերունին խոսում էր շատ քաշքշուկ, նրա ձայնի հնչյունները Նաևզարմացրեց ինձ(Տուրգենև).

5. SPP միացումով լրացուցիչ արժեք (արհմիություններ ԱՅՈ, ԵՍ):երկրորդ մասը պարունակում է լրացուցիչ տեղեկություններ։ Բառերի կոնկրետացման դերն է բացի այդ, ընդ որում, ի լրումն, բացի այդ, ավելինև տակ: Ձեզ կհամեմատեն տղամարդկանց հետ, այո ավելինև կհիշվեն հին դժգոհությունները(Շոլոխով):

6. SPP միացումով սահմանափակող արժեք. Երկրորդ մասի իրադարձությունը սահմանափակում է առաջին մասում նշված իրադարձության դրսևորման ամբողջականությունը։ Կոնկրետացնող խոսքեր պարզապեսև տակ: Դեռ նույն բակը, դեռ նույն ծիծաղը, և միայնդու մի քիչ կարոտում ես(Լ. Օշանին). Նրա մարմնի վրա տեսանելի վնասվածքներ չեն եղել, և միայնփոքր քերծվածք տաճարի վրա(Ա.Ն. Տոլստոյ). Բառեր միայնկարող է ծառայել որպես արհմիություններ:

ԲԱԺԱՆԱՌՈՂ ՇԱՐԿԱԿՑՈՎ ԲԱԺԻՆ նախադասություններ.

Բաժանման միությունների ցանկ. կամ, կամ, կամ էլ, ոչ այն, ոչ այն; կամ... կամ, կամ... կամ; թե... թե, թե... կամ, թեկուզ... գոնե, ինչ... ինչ, լինի... կամ; և նույնիսկ, ոչ... ուրեմն, եթե (և) ոչ... ապա; ոչ այն... ոչ այն, կամ... կամ; հետո... հետո;արհմիությունների անալոգներ and maybe (to be), and maybe (to be) and; գուցե (լինի)... գուցե (լինի), գուցե (լինի)...:

Սրանք բաց կառուցվածքի առաջարկներ են։ BSC-ում PU-ի հիմնական հարաբերությունները բաժանարար միությունների հետ փոխադարձ բացառման և փոփոխման հարաբերություններն են.

1. Հարաբերություններ փոխադարձ բացառումներ.արհմիություններ կամ, կամ, ոչ այն...ոչ այն; կամ կամ: Կամ թավայի, կամանհետացել է. կամՁմեռ, կամգարուն, կամաշուն(Կ. Սիմոնով): Կամ ժանտախտը կբռնի ինձ, կամ սառնամանիքն ինձ կոսկրացնի, Կամ պատնեշը կխփի ճակատիս Դանդաղ հաշմանդամ(Ա. Պուշկին): Ես այլևս չեմ վերադառնա քեզ մոտ, բայց գուցե մնամ քեզ հետ(Քաղաք 312):

2. IN բաժանող SSPիմաստով հերթափոխությունհաղորդվում է ժամանակի ընթացքում չհամընկնող հաջորդական իրադարձությունների հաջորդականություն. Դա արևը աղոտ շողում է, Դասև ամպը կախված է(Նեկրասով):

ԻՆՔՆԱԼԻԶՄԱՆ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ (դասախոսության ընթացքում ստուգել)

Վարժություն 1.Բնութագրե՛ք բաց կառուցվածքի բարդ նախադասությունները՝ իրենց կառուցվածքով և իմաստաբանությամբ: Նշեք արժեքների երանգներ: Օրինակ: Կամ դու հիմար ես, կամ խաբում ես ինձ։Այս BSC-ն բաղկացած է 2 PE-ից՝ 1 PE Դու հիմար եսև 2 PE Ստում ես.Հաղորդակցության ֆորմալ միջոցներ - կրկնվող դիսյունկտիվ կապ կամ կամ. BSC-ի մասերի միջև առկա է փոխադարձ բացառման հարաբերություն:

1. Գիշերվա ընթացքում ծովը մի փոքր հանդարտվեց, քամին մարեց, և մառախուղը սկսեց ցրվել։

2. Կա՛մ թող գնա, կա՛մ մենք կհեռանանք։

3. Ոչ մի միջատ չի բզբզելու խոտերի մեջ, ոչ մի թռչուն չի ծլվլելու ծառի վրա:

4. Սոճիները բաժանվեցին, և Մարգարիտան հանգիստ քշեց օդով դեպի կավիճ ժայռը (Բուլղ.)

Առաջադրանք 2.Բնութագրե՛ք BSC-ը AND կապով` նշելով կառուցվածքային տեսակը (բաց կամ փակ կառուցվածք), կառուցվածքային-իմաստային կատեգորիան (BSC-ի մասերի փոխհարաբերությունները) և իմաստային երանգները (իմաստային տարատեսակներ): Օրինակ: Ռումբերն որոտացինու փամփուշտները սուլեցին, / Եվ ավտոմատը բարձր կրակեց, / Եվ աղջիկը Մաշանսառեցված վերարկու / Բոլոր մարտիկներին տանում է հարձակման:Սա բաց կառույցի BSC է, քանի որ կան ավելի քան 2 PE և կարող են ավելացվել ուրիշներ: Կառուցվածքային-իմաստային կատեգորիա՝ NGN՝ պատշաճ-կապակցային հարաբերություններով։ Իմաստի երանգը միաժամանակության իմաստն է։

1. Նրան բնակարան տվեցին, նա հաստատվեց բերդում (Լերմ.)։

2. Գիշերը քամոտ ու անձրևոտ էր, և դա նպաստեց հաջողությանը:

3. Շուրջը լռություն էր տիրում, և միայն ջուրն էր խլացնում վերևի ճեղքերը։

4. Մեկ ցատկ - իսկ առյուծն արդեն գոմեշի գլխին է։

5. Գետն ամբողջությամբ ծածկված էր ցամաքածածկով, և, հետևաբար, ամենուր հնարավոր էր ազատորեն անցնել մի ափից մյուսը։

6. Նադյայի համար վեց մուշտակ են տվել, և դրանցից ամենաէժանը, ըստ տատիկի, արժեր երեք հարյուր ռուբլի (Ա.Պ. Չեխով)

7. Ես ունեմ կին, երկու աղջիկ, ավելին, կինս անառողջ տիկին է (Ա.Պ. Չեխով)

Առաջադրանք թիվ 3. Կատարեք BSC-ի ամբողջական շարահյուսական վերլուծություն:

Վերլուծության նմուշ.

Եվ թառամած խոտը բուրում է, բյուրեղացած սառնամանիքից, և հազիվ տարբերվող, տխուր աստղը փայլում է(Վ. Տուշնովա)

1. Հայտարարության նպատակը պատմողական է:

2. Զգացմունքային երանգավորման առումով՝ ոչ բացականչական։

3. Դժվար, քանի որ բաղկացած է 2 PE-ից՝ 1 PE: ԵՎ[չորացած խոտի հոտ, բյուրեղային սառնամանիք]. 2 PE - Եվ[հազիվ տեսանելի, տխուր աստղը փայլում է]. PE-ները փոխկապակցված են համակարգող կապով և, հետևաբար, սա բարդ նախադասություն է (CCS): Միություն ԵՎ կապող, հետևաբար, ամենաընդհանուր ձևով հարաբերությունները BSC-ում կարելի է բնութագրել որպես կապող: BSC-ի մասերը ներկայացնում են բաց շարք, այսինքն՝ բաց կառուցվածքի նախադասություն. այն կարելի է շարունակել՝ ավելացնելով նույն քերականական իմաստով այլ PU (թվական): Հարաբերությունները ավտոսեմանտիկ են։ ԱՁ-ում արտացոլված իրավիճակները բանախոսի կողմից ընկալվում են որպես միաժամանակյա: Միաժամանակություն արտահայտելու քերականական միջոցները ոչ նախադրյալ բայերի ձևերն են. հոտ է գալիս - փայլում է:

Սխեման և , և .

4. Յուրաքանչյուր PE-ի վերլուծություն:

1 PE: Իսկ թառամած խոտը հոտ է գալիս՝ բյուրեղացած սառնամանիքից։

խոտ հոտ է գալիս

բ) Ամբողջական.

գ) Ընդհանուր՝ խոտ (ինչ?) դանդաղկոտ

բյուրեղյա սառնամանիքիցարտահայտված որպես ածական կախյալ բառերով.

2 PE: և հազիվ տեսանելի, տխուր աստղը փայլում է:

ա) Երկու մասից բաղկացած նախադասություն. Առարկա աստղարտահայտված գոյականով I.p. Պարզ բայի նախադրյալ փայլերարտահայտված ներկա բայով։ vr. nesov.v.

բ) Ամբողջական.

գ) Ընդհանուր. աստղ (որը): տխուր - համաձայնեցված սահմանում, որն արտահայտվում է ածականով:

դ) Բարդացած է համատարած մեկուսացված սահմանմամբ հազիվ տեսանելի, արտահայտված մասնակցային արտահայտություն.

Առաջարկություններ վերլուծության համար

1. Ես չեմ ուզում որևէ բանի մասին մտածել, կամ մտքերն ու հիշողությունները թափառում են, ամպամած ու անհասկանալի, ինչպես երազը (Ա. Սերաֆիմովիչ):

2. Հարվածը կարճ է, իսկ գնդակը դարպասում է:

2.3. ՀԱԿԱԿՑԱԿԱՆ ՀԱՅԱՍՏԱՆՆԵՐՈՎ ԲԱՐԴ նախադասություններ.

Փակ կառուցվածքով բաղադրյալ նախադասություններՀետ հակառակորդմիություններ: հա, բայց այո(= բայց), սակայն, մյուս կողմից՝ այո(իմաստով Բայց).

Ելնելով կառուցվածքային առանձնահատկություններից և հիմնական քերականական իմաստներից՝ հակադիր շաղկապներով բոլոր բարդ նախադասությունները բաժանվում են երկու խմբի՝ 1) համեմատական և 2) հակադիր նախադասություններ։

Համեմատական հարաբերություններ BSC-ների բնորոշ փոխարինելի շաղկապներով և (միևնույն ժամանակ)(շաղկապ-մասնիկ), որտեղ համեմատվում են այնպիսի երևույթներ, որոնք ինչ-որ կերպ իրար նման չեն, բայց չնայած բոլոր անհամամասնությանը, դրանք չեն ջնջում միմյանց, այլ կարծես գոյակցում են. Կարիքը մարդկանց միավորում է Ահարստությունը բաժանում է նրանց(Կարիքը միավորում է մարդկանց, հարստությունը կամբաժանում է նրանց). Ընկերները թշնամաբար էին վերաբերվում նրան, բայց ընկերները սիրում էին նրան(Կուպրին): Հաճախ հարաբերությունները հիմնված են հակաթեզի (հականիշի) վրա: Այստեղից էլ ներկայությունը նախադրյալ մասերտիպային բառապաշարային տարրերի համեմատական նախադասություններ - մեկ թեմատիկ խմբի համեմատական բառեր.

Նման նախադասությունների մեջ ամենատարածվածն ամենալայն իմաստով և ոճականորեն չեզոք շաղկապով նախադասություններն են Ա.Օրինակ: Աշտարակի հատակը քար էր, իսկ գագաթը փայտե...(Չեխով); Նա արդեն քառասունն անց է, իսկ նա՝ երեսուն...(Չեխով).

միություն կամ, ծագմամբ կապված ուժեղացող մասնիկի հետ կամ, պահպանում է արտազատման ուժեղացնող արժեքը. այս միության ծագումը նույնպես որոշում է նրա դիրքորոշումը. այն կանգնում է ոչ թե նախադասական մասերի արանքում, այլ երկրորդ մասի առաջին բառից հետո՝ ընդգծելով այն։ Նման նախադասությունները կոչվում են համեմատական-ընտրովի։ Օրինակ: Նրա ընկերները թշնամաբար էին վերաբերվում, զինվորները կամիսկապես սիրված(Կուպրին); Մեր մարտկոցից Solyony-ն կգնա նավ, մենք կամմարտական ստորաբաժանման հետ(Չեխով).

Առաջարկներ հետ հակառակորդ հարաբերություններըստ իմաստաբանության (այսինքն՝ ըստ BSC-ի մասերի փոխհարաբերությունների բնույթի) դրանք հիմնված են նախադրյալ մասերում նշված իրադարձությունների անհամապատասխանության վրա և բաժանվում են չորս խմբի.

1) հակառակորդ-սահմանափակողառաջարկներ (միություններ այնուամենայնիվ, բայց, այո), որում երկրորդ մասի երեւույթը սահմանափակում է առաջին մասում նշված երեւույթի դրսեւորման իրականացման, արդյունավետության կամ ամբողջականության հնարավորությունը։ Այս քերականական իմաստը առավել պարզ երևում է ենթակայական կամ «անվավեր» (մասնիկի հետ) ձևերով շինություններում. էր) տրամադրություններ՝ օժանդակ բայերով ցանկություն, ցանկությունև տակ: Կարծում եմ՝ ես Ես կուտեի այնմի քիչ ձյուն, ԲայցՍուխարևկայի վրա ձյունը կեղտոտ էր(Վ. Կավերին): Նա սկսեց թափելմի թեյ նրա համար Բայցնա կանգ առավ(Վ. Կավերին) Այլ դեպքերում սահմանափակող հարաբերությունները ձեւակերպվում են բառապաշարային միջոցներով. Ծաղիկը լավն է, բայց փուշը սուր է.

Այս SSP-ները իմաստաբանությամբ մոտ են կապակցող-սահմանափակող նշանակություն ունեցող նախադասություններին, որտեղ բառը միայնկատարում է միության գործառույթ՝ Ծաղիկը լավն է, բայց փուշը սուր է։

Միություններ հակառակ դեպքում, ոչ դա իմաստով համապատասխանում են բառերին հակառակ դեպքում, հակառակ դեպքում;Նրանց հետ նախադասությունները սովորաբար օգտագործվում են առօրյա խոսքում. 1) Դու, Տիշա, շուտ արի,հակառակ դեպքում Մայրիկը նորից կշտամբի(Սուր):2) Ասա ճշմարտությունըոչ դա դուք կստանաք այն:

2) Հակառակորդ-զիջողականում SSP-ի հակառակ իմաստը բարդանում է զիջողականով (նման SSP-ն կարող է փոխարինվել բարդ նախադասությամբ, որի ստորադաս մասը պարունակում է շաղկապներ. չնայած, չնայած այն հանգամանքին, որ ): [Ես ունեի իմ սեփական սենյակը տանը], Բայց[Ես ապրում էի բակում գտնվող տնակում](Ա.Պ. Չեխով ). – (Չնայած նրանԵս ունեի իմ սեփական սենյակը տանը), [ես ապրում էի բակում գտնվող տնակում] . Հնարավոր որակավորման բառեր այնուամենայնիվ, այնուամենայնիվ, չնայած սրան, մինչդեռ, այս ամենով հանդերձև այլն: Թռչունը քեզ անհեթեթություն ասաց, բայց ամեն դեպքումնա լավ մարդ է(Ն. Օստրովսկի) .

3) Բ հակառակորդ-փոխհատուցող SSP (արհմիություններ բայց, բայց, այո) իրադարձությունները գնահատվում են՝ մի մասում դրական, մյուսում՝ բացասական. Զենքերը ժանգոտում են զինանոցներում, բայց shakos կայծ(Կ. Սիմոնով): Շակոն որոշ զորամասերի ամուր, բարձր գլխազարդ է։

4) Բ վիրավորական-տարածող BSC-ի երկրորդ մասը լրացնում է առաջինը: Ինչպես կապակցող-ծավալուն նախադասություններում, այնպես էլ երկրորդ մասում կա կոնկրետացնող բառ Սա: Մեջքս դարձրի նրան, բայց Սակարծես թե մեծացրել է նրա կասկածները(Վ. Կավերին):

Բարդ նախադասություններում անջատական շաղկապներով (կամ (կամ), կամ, հետո... հետո, ոչ թե... ոչ թե, կամ... կամ) անջատական հարաբերություններ են արտահայտվում՝ փոխադարձ բացառման կամ հերթափոխի հարաբերություններ։ Անջատիչ շաղկապներով բաղադրյալ նախադասությունները կարող են լինել կամ երկանդամ կամ բազմանդամ; դրանց մեծ մասը միատարր կազմով են։

Փոխադարձ բացառման հարաբերություններն արտահայտվում են շաղկապների օգնությամբ կամ (կամ), կամ, ոչ թե... ոչ այն, կամ... կամ։

Շաղկապներ կամ (կամ), կամ կարող են լինել միայնակ և կրկնվող. դրանք ցույց են տալիս, որ առաջին նախադասական մասի բովանդակությունը բացառում է երկրորդ և հաջորդ մասերի բովանդակության հնարավորությունը և հակառակը։ կամ շաղկապը ոճականորեն չեզոք է և օգտագործվում է գրական լեզվի բոլոր տարատեսակներում։ Այս շաղկապի խոսակցական տարբերակը՝ il-ն ունի հնացման իմաստ, կամ կապը նույնպես խոսակցական է։ Օրինակ՝ թող տեղափոխվի գյուղ՝ տնտեսական շենք, կամ ես կտեղափոխվեմ այստեղից (Չեխով); Կամ ժանտախտը կբռնի ինձ, Կամ սառնամանիքն ինձ ոսկրացնելու է, Կամ պատնեշը կխփի ճակատիս Դանդաղ հաշմանդամ (Պուշկին):
Չեզոք կրկնվող շաղկապ ունեցող նախադասություններում ոչ թե... ոչ mb փոխադարձ բացառման հարաբերությունները բարդանում են երկուսից կամ մի շարք երևույթներից մեկը առանձնացնելու դժվարության մատնանշմամբ՝ դրանցից յուրաքանչյուրից տպավորությունների անորոշության պատճառով։ Օրինակ՝ դա այն չէ, թե ում է տրվել ձին, այն չէ, թե ում է եկել նորը (Դանիլևսկի):
Նույն հարաբերություններն արտահայտվում են կրկնվող շաղկապով, կամ... կամ խոսակցական ոճի հպումով, օրինակ. )

Այլընտրանքային նախադասությունները (կրկնվող շաղկապով, ապա... որ) ասում են, որ նախադրյալ մասերում հաղորդվող իրադարձությունները գոյություն ունեն տարբեր ժամանակային պլաններում, այսինքն՝ հերթափոխվում են։ Նման նախադասություններ օգտագործվում են գրական լեզվի բոլոր ոճական տարատեսակներում։ Օրինակ՝ կա՛մ արևը աղոտ է շողում, կա՛մ սև ամպ է կախված (Նեկրասով): Նրա կուրծքը կա՛մ բարձրացավ, կա՛մ կարծես շունչը պահած լիներ (Լերմոնտով):

Ավելին թեմայի մասին § 88. Բաղադրյալ նախադասություններ դիսյունկտիվ շաղկապներով.

328. Բարդ նախադասությունների մասերի շարահյուսական հարաբերությունները
§ 87. Բաղադրյալ նախադասություններ կապակցող շաղկապներով
§ 88. Բաղադրյալ նախադասություններ անջատական շաղկապներով
§ 203. Բարդ նախադասության մասերի իմաստային հարաբերությունները
ՄԱՍԵՐԸ ԿԱՊԵԼՈՒ ՄԻՋՈՑՆԵՐԸ ԲԱՐԴ նախադասություններում
Բարդ նախադասությունների դասակարգման սկզբունքները. Բարդ նախադասությունների տեսակների կառուցվածքային և իմաստային բնութագրերը. Բարդ նախադասությունների համակարգում միացնող և աստիճանական շաղկապներով բարդ նախադասությունների տեղը: Հարց բացատրական շաղկապներով բարդ նախադասությունների մասին.

ԲԱՐԴ նախադասություն

Պլանավորել

2. BSC-ի ավանդական դասակարգում` ըստ շաղկապների իմաստային խմբերի.

2.1. BSC բաց և փակ կառուցվածքի միացնող միավորներով:

2.2. ՊՊԾ բաժանարար արհմիություններով.

2.3. SPP հակառակորդ դաշինքներով.

2.4. NGN միացնող արհմիություններով:

2.5. IPS բացատրական կապերով:

2.6. աստիճանական SSP.

3. Կետադրական նշանները BSC-ում.

Ռուսական լեզվաբանության մեջ բարդ նախադասությունների դասակարգումն էականորեն չի փոխվել։ Սկսած քերականությունից Ն.Ի. Գրեչ, SSP-ի բոլոր նկարագրությունները կառուցվել են նույն սկզբունքով. ըստ բաղադրիչների միջև իմաստային հարաբերությունների բնույթի և ըստ շաղկապների իմաստային խմբերի, առանձնացվել են կապող, տարանջատող և հակադիր նախադասություններ: Միայն այս դասարանների իմաստային խմբերի նկարագրությունը փոխվեց և դարձավ ավելի մանրամասն: Բացի այդ, ավանդաբար բացահայտված բարդ նախադասությունների երեք դասերին 20-րդ դարի 50-ական թվականներին ավելացվել են ևս երկուսը. այսինքն, այն էև այլ հարակից միջոցներ, որոնք ֆունկցիոնալորեն մոտ են նրանց) և կապող նախադասություններ, որոնցում երկրորդ մասը պարունակում է «լրացուցիչ հաղորդագրություն» առաջին մասի բովանդակության վերաբերյալ։

BSC-ի առավել հետևողական և հետևողական դասակարգումը, որը հիմնված է կառուցվածքային և իմաստային առանձնահատկությունների վրա, տվել է Վերա Արսենևնա Բելոշապկովան: Նա BSC-ի հիմնական կառուցվածքային առանձնահատկությունն է համարում պոտենցիալ քանակական կազմը:

Բոլոր BSC-ները բաժանված են երկու տեսակի. բաց և փակ կառուցվածք.

Կախված շաղկապներից և իմաստից՝ բարդ նախադասությունները բաժանվում են վեց խմբի.

3.1. ԿԱՊԱԿՑԱԿԱՆ ՀԱՐԱԿՑՈՎ ԲԱՐԴ նախադասություններ.

Բաղադրյալ նախադասություններ հետ միացնելովՄիությունները կարող են ունենալ բաց և փակ կառուցվածք։ Դրանք կոչվում են պատշաճ կապակցող և ոչ պատշաճ կապող ՍՍՓ (ըստ մեկ այլ տերմինաբանության՝ միատարր բաղադրություն և տարասեռ բաղադրություն)։

2.1.1. SSP բաց կառուցվածք (ինքնուրույն միացում, միատարր կազմ)

Նմանատիպ BSC-ները արտացոլում են տարբեր իմաստային հարաբերություններ PU-ների միջև: Շաղկապներ ԵՎ (ԵՎ...ԵՎ), NEI...NOR, YES (ԱՅՈ...ԱՅՈ):

Նման SSP-ներում պրեդիկատիվ մասերն արտահայտում են կապակցական-թվային հարաբերություններ; նրանք հայտնում են.

Ա) իրադարձությունների և երևույթների միաժամանակյաություն. Ոչ էլ [viburnumՈչ աճողնրանց միջեւ], ոչ էլ [խոտՈչ դառնում է կանաչ] (Ի. Տուրգենև); ԵՎ [քամին շտապում էրարագ մոլախոտերի միջով], Եվ[շերտեր կայծեր թռանմառախուղների միջով]... (Ա. Բլոկ)։ [Միայն օրիոլգի գոռալով], Այո՛[կուկուներմրցակցել միմյանց հետ հետհաշվարկորոշ չապրած տարիներ](Մ. Շոլոխով): Որպես կանոն, այս դեպքում BSC-ի մասերի հարաբերությունները ավտոսեմանտական են, այսինքն կարող են հանդես գալ որպես ինքնուրույն պարզ նախադասություններ. (տես առաջին նախադասությունը) Viburnum չի աճում նրանց միջեւ: Խոտը չի կանաչում։

բ) դրանց հաջորդող հաջորդականության մասին. [Ուփալիդ երկու-երեքմեծ կաթիլներանձրեւ], և [հանկարծ կայծակը փայլատակեց] (Ի. Գոնչարով [Դուռփողոցի մյուս կողմում՝ վառ լուսավորված խանութում խփեց], և [նրանից քաղաքացի է հայտնվել] (Մ. Բուլգակով): Այս իմաստը կարելի է հստակեցնել բառերով հետո, հետո, հետո.

Բաց կառուցվածքի (միատարր կազմ) միացնող SSP-ները կարող են բաղկացած լինել երկու, երեք կամ ավելի PU-ներից:

Նման BSC-ները կարող են ունենալ նախադասության ընդհանուր երկրորդական անդամ կամ ընդհանուր ստորադաս դրույթ (այս դեպքում BSC-ի մասերի միջև ստորակետ չի դրվում).

2.1.2. Փակ կառուցվածքի SSP (ինքնահամակցվող, տարասեռ կազմ)

Նախադրյալ մասերն այստեղ միացվում են չկրկնվող շաղկապներով ԵՎ, ԱՅՈ, ՆԱԵՎ, ՆԱԵՎ, որոնք ուղեկցվում են իմաստներ ճշտող բառերով։ Դրանք բաղկացած են միայն երկու PE-ից: BSC-ի մասերի միջև փոխհարաբերությունները սինսեմանտիկ են, այսինքն. մի նախադասությունն իմաստով կապված է մյուսի հետ, հատկապես, եթե կան այն հստակեցնող բառեր:

Աչքի է ընկնում վեց տեսակ BSC-ի սխալ միացում:

ԲԱԺԱՆԱՌՈՂ ՇԱՐԿԱԿՑՈՎ ԲԱԺԻՆ նախադասություններ.

2. BSC-ները արժեքով առանձնացնելիս հերթափոխությունհաղորդվում է ժամանակի ընթացքում չհամընկնող հաջորդական իրադարձությունների հաջորդականություն. Դա արևը աղոտ շողում է, Դասև ամպը կախված է(Նեկրասով):

ԻՆՔՆԱԼԻԶՄԱՆ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ (դասախոսության ընթացքում ստուգել)

1. Գիշերվա ընթացքում ծովը մի փոքր հանդարտվեց, քամին մարեց, և մառախուղը սկսեց ցրվել։

2. Կա՛մ թող գնա, կա՛մ մենք կհեռանանք։

3. Ոչ մի միջատ չի բզբզելու խոտերի մեջ, ոչ մի թռչուն չի ծլվլելու ծառի վրա:

4. Սոճիները բաժանվեցին, և Մարգարիտան հանգիստ քշեց օդով դեպի կավիճ ժայռը (Բուլղ.)

1. Նրան բնակարան տվեցին, նա հաստատվեց բերդում (Լերմ.)։

2. Գիշերը քամոտ ու անձրևոտ էր, և դա նպաստեց հաջողությանը:

3. Շուրջը լռություն էր տիրում, և միայն ջուրն էր խլացնում վերևի ճեղքերը։

4. Մեկ ցատկ - իսկ առյուծն արդեն գոմեշի գլխին է։

6. Նադյայի համար վեց մուշտակ են տվել, և դրանցից ամենաէժանը, ըստ տատիկի, արժեր երեք հարյուր ռուբլի (Ա.Պ. Չեխով)

7. Ես ունեմ կին, երկու աղջիկ, ավելին, կինս անառողջ տիկին է (Ա.Պ. Չեխով)

Առաջադրանք թիվ 3. Կատարեք BSC-ի ամբողջական շարահյուսական վերլուծություն:

Վերլուծության նմուշ.

Եվ թառամած խոտը բուրում է, բյուրեղացած սառնամանիքից, և հազիվ տարբերվող, տխուր աստղը փայլում է(Վ. Տուշնովա)

1. Հայտարարության նպատակը պատմողական է:

2. Զգացմունքային երանգավորման առումով՝ ոչ բացականչական։

Սխեման և , և .

4. Յուրաքանչյուր PE-ի վերլուծություն:

1 PE: Իսկ թառամած խոտը հոտ է գալիս՝ բյուրեղացած սառնամանիքից։

խոտ հոտ է գալիս

բ) Ամբողջական.

գ) Ընդհանուր՝ խոտ (ինչ?) դանդաղկոտ

բյուրեղյա սառնամանիքիցարտահայտված որպես ածական կախյալ բառերով.

2 PE: և հազիվ տեսանելի, տխուր աստղը փայլում է:

բ) Ամբողջական.

գ) Ընդհանուր. աստղ (որը): տխուր - համաձայնեցված սահմանում, որն արտահայտվում է ածականով:

դ) Բարդացած է համատարած մեկուսացված սահմանմամբ հազիվ տեսանելի, արտահայտված մասնակցային արտահայտություն.

Առաջարկություններ վերլուծության համար

2. Հարվածը կարճ է, իսկ գնդակը դարպասում է:

2.3. ՀԱԿԱԿՑԱԿԱՆ ՀԱՅԱՍՏԱՆՆԵՐՈՎ ԲԱՐԴ նախադասություններ.

Համեմատական հարաբերություններ BSC-ների բնորոշ փոխարինելի շաղկապներով և (միևնույն ժամանակ)(շաղկապ-մասնիկ), որտեղ համեմատվում են այնպիսի երևույթներ, որոնք ինչ-որ կերպ իրար նման չեն, բայց չնայած բոլոր անհամամասնությանը, դրանք չեն ջնջում միմյանց, այլ կարծես գոյակցում են. Կարիքը մարդկանց միավորում է Ահարստությունը բաժանում է նրանց(Կարիքը միավորում է մարդկանց, հարստությունը կամբաժանում է նրանց). Ընկերները թշնամաբար էին վերաբերվում նրան, բայց ընկերները սիրում էին նրան(Կուպրին): Հաճախ հարաբերությունները հիմնված են հակաթեզի (հականիշի) վրա: Այստեղից էլ առաջանում է տիպային բառապաշարային տարրերի համեմատական նախադասությունների նախադասական մասերում՝ մեկ թեմատիկ խմբի համեմատական բառեր:

ԻՆՔՆԱԼԻԶՄԱՆ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ (դասախոսության ընթացքում ստուգել)

1. Գիշերվա ընթացքում ծովը մի փոքր հանդարտվեց, քամին մարեց, և մառախուղը սկսեց ցրվել։

2. Կա՛մ թող գնա, կա՛մ մենք կհեռանանք։

3. Ոչ մի միջատ չի բզբզելու խոտերի մեջ, ոչ մի թռչուն չի ծլվլելու ծառի վրա:

4. Սոճիները բաժանվեցին, և Մարգարիտան հանգիստ քշեց օդով դեպի կավիճ ժայռը (Բուլղ.)

1. Նրան բնակարան տվեցին, նա հաստատվեց բերդում (Լերմ.)։

2. Գիշերը քամոտ ու անձրևոտ էր, և դա նպաստեց հաջողությանը:

3. Շուրջը լռություն էր տիրում, և միայն ջուրն էր խլացնում վերևի ճեղքերը։

4. Մեկ ցատկ - իսկ առյուծն արդեն գոմեշի գլխին է։

6. Նադյայի համար վեց մուշտակ են տվել, և դրանցից ամենաէժանը, ըստ տատիկի, արժեր երեք հարյուր ռուբլի (Ա.Պ. Չեխով)

7. Ես ունեմ կին, երկու աղջիկ, ավելին, կինս անառողջ տիկին է (Ա.Պ. Չեխով)

Առաջադրանք թիվ 3. Կատարեք BSC-ի ամբողջական շարահյուսական վերլուծություն:

Վերլուծության նմուշ.

Եվ թառամած խոտը բուրում է, բյուրեղացած սառնամանիքից, և հազիվ տարբերվող, տխուր աստղը փայլում է(Վ. Տուշնովա)

1. Հայտարարության նպատակը պատմողական է:

2. Զգացմունքային երանգավորման առումով՝ ոչ բացականչական։

Սխեման և , և .

4. Յուրաքանչյուր PE-ի վերլուծություն:

1 PE: Իսկ թառամած խոտը հոտ է գալիս՝ բյուրեղացած սառնամանիքից։

խոտ հոտ է գալիս

բ) Ամբողջական.

գ) Ընդհանուր՝ խոտ (ինչ?) դանդաղկոտ

բյուրեղյա սառնամանիքիցարտահայտված որպես ածական կախյալ բառերով.

2 PE: և հազիվ տեսանելի, տխուր աստղը փայլում է:

բ) Ամբողջական.

գ) Ընդհանուր. աստղ (որը): տխուր - համաձայնեցված սահմանում, որն արտահայտվում է ածականով:

դ) Բարդացած է համատարած մեկուսացված սահմանմամբ հազիվ տեսանելի, արտահայտված մասնակցային արտահայտություն.

Առաջարկություններ վերլուծության համար

2. Հարվածը կարճ է, իսկ գնդակը դարպասում է:

6 նախադասություն անջատական շաղկապներով. Բարդ նախադասություններ ռուսերեն. օրինակներ և կանոններ. Համակարգող կապերի տեսակները

Ինչ է կարևոր իմանալ աստիճանների և վայրէջքի համար նախատեսված ճաղերի բարձրության մասին Աստիճանների վանդակապատերի բարձրությունը

Ինչպես ձեր սեփական ձեռքերով ձեր տնակում ծալքավոր տախտակից ցանկապատ կառուցել

Յոդով ախտահանման տեխնիկայի հիմունքները

Ինչպես պատրաստել խաչադեղ ձեր սեփական ձեռքերով տանը

Դեղձի լավագույն տեսակների և սորտերի վերանայում և նկարագրություն

Կանաչապատում տան դիմաց՝ ձեզ և հյուրերի համար

Ինչպես ձեր սեփական ձեռքերով խաղահրապարակ պատրաստել իմպրովիզացված միջոցներից և նյութերից