Баламен сабақ 2 3. Жас балалармен (2–3 жас) дамыту сабағының конспектісі «Тышқан. Шығармашылық қабілеттерін дамыту

Мақалада 2 жасар баланы үйде өз бетімен қалай дамыту керектігі туралы айтылады.

2 жастағы баланың жасы - нәрестенің дамуындағы қиын және қызықты кезең, ол өзін тұлға ретінде сезіне бастайды. Бала әлемді белсенді түрде танып, ақпаратты губка сияқты сіңіреді. Сондықтан да оның айналасында көптеген жағымды мысалдар, жарқын кейіпкерлер, түрлі-түсті суреттер бар мейірімді, ғибратты ертегілер болуы керек.

Әрине, бұл жаста бала оқи алмайды, ал ертегілерді қабылдау анасының сөздердің айтылу сипатына, оның интонациясына және жеке екпінге назар аударуға ұмтылуына байланысты болады. Педиатрлар нәрестенің жасына сәйкес келетін әдебиеттерді таңдауды ұсынады (өндірушілер мұны басылымдардың мұқабаларында көрсетуі керек).

МАҢЫЗДЫ: 2 жастағы балаға арналған ертегілер мен кітаптарда нәрестені қызықтыру үшін көптеген жарқын суреттер, жеңіл буын, таныс сөздер болуы керек.

Балаға 2 жаста үйде қандай дамыту шаралары қажет?

Психологтар баланың 2 жасар жасын (3 жасқа дейін) өтпелі кезең деп атайды, бұл сіз әлі де нәрестелік кезеңнің ерекшеліктерін байқай алатын және соған қарамастан нәрестенің қаншалықты тез және тез өсіп келе жатқанын көре алатын кезең. Өсіп келе жатқан нәрестенің алғашқы белгілері: оның белсенділігі, жиі қыңырлығы, қыңырлығы, бағынбауы және бағынбауы. Мұның бәрі соншалықты жаман емес, өйткені бала тәуелсіз болуға ұмтылады.

МАҢЫЗДЫ: 2 жаста сіз баламен айналысуыңыз керек, өйткені бұл оның жеке басын қалыптастырудың алғышарты. Сонымен қатар, мұндай әрекеттер оған әлемді жаңа қырынан ашып, оны қызықтырады және білімге құштарлығын ашады.

Қандай сабақтар қажет:

• Дизайнерлік ойындар.Бұл бала үшін пайдалы ғана емес, сонымен қатар өте қызықты. Кішкентай бүлдіршіндер әртүрлі пішіндер мен түрлі түсті фигуралармен «ойлауды» жақсы көреді, құрылымдарды жасайды және бұзады. Заманауи дүкендерде әртүрлі конструктор түрлерін табуға болады: ағаш, пластик үлкен LEGO, магниттік конструктор.
• Сурет салу.Бұл сәбилер үшін ең маңызды әрекеттердің бірі. Сіз қарындаштармен, қылшықтармен, фломастермен, кәдімгі немесе саусақ бояуларымен сурет сала аласыз, құмға немесе магнитті планшетке сурет сала аласыз. Сурет салу түстерді үйренуге, әртүрлі фигураларды салуға, бояуларды араластыруға мүмкіндік береді.
• Пластилиннен немесе тұзды қамырдан модельдеу.Нәрестенің қолдарының моторикасын тамаша дамытады, материалдардың құрылымын үйренуге, өз қолдарымен фигуралар мен пішіндерді жасауға мүмкіндік береді. Мұндай сабақтарды тек бірге өткізуге болады және баланың аузына пластилинді қабылдамайтынына көз жеткізіңіз.
• Сөмке ойыны.Қозғалыс дағдыларын дамытуға арналған ойындар. Бірнеше сөмкелерде жарманың немесе макаронның әртүрлі түрлерін құю керек (тары, қарақұмық, бұршақ, мүйіз. Мұндай сөмкелер нәрестеге сезіну үшін берілуі керек немесе дәл сол жерде не бар екенін болжап, қолын түсіруге рұқсат беру керек).
• Доп ойыны.Мұндай ойындар үшін сізге домалақтау, лақтыру, айналдыру, лақтыру, сезіну қажет көптеген үлкен және кішкентай шарлар қажет болады (ол үшін әртүрлі беттері бар шарларды таңдаған жөн: жұмсақ, тікенді, безеу, тегіс) .
• Сүйектер ойыны.Құрылыс блоктары ойыны сияқты, текшелерде суреттер болуы мүмкін немесе әртүрлі түстер болуы мүмкін. Оларды көруге, дизайнға немесе сызыққа бүктеуге болады.
• Оқулық мультфильмдер.Балаларды дамытудың заманауи тәсілі, тек жасына сәйкес мультфильмді таңдау маңызды (тым күрделі бұл оған қызық болмайды, бірақ қарапайым нәрсе зерігуді тудырады).
• Саусақ ойындары.Саусақтарда саптамалары бар, алақанның көмегімен фигуралар жасау, тақпақтар мен әндер (мысалы, «Қырық қарға») ойындары.
• Есептік жазбалар.Заманауи ойыншықтар дүкендерінде моншақтарды жылжытуға, оларды санауға және олардың пішіндерін зерттеуге болатын түрлі лабиринттерді сатып алуға болады.
• Су ойындары.Оларды жазда су қоймаларында, бассейнде және үйдің ванна бөлмесінде жылдың кез келген уақытында өткізуге болады. Мұны істеу үшін сізде сұйықтықты бірінен екіншісіне құюға мүмкіндік беретін бірнеше бөтелкелер, шыныаяқтар немесе контейнерлер болуы керек.
• Белсенді ашық ойындар.Доптармен, ойыншықтармен, құмсалғышта, айдау және жасырынбақ, басқа балалармен ойындар.

Балаға 2 жаста қандай гимнастика қажет?

Баланың физикалық дамуы 2 жаста да маңызды емес. Нәрестеге оның ерекшеліктерін, сондай-ақ оның психикасының дамуын ескере отырып, сабақтар мен жаттығуларды таңдау керек. Ешбір жағдайда нәрестені жаттығулар жасауға мәжбүрлемеңіз, ал егер оның гимнастикаға теріс көзқарасы болса, бүкіл процесті ойынға айналдырыңыз.

Баламен не істеуге болады:

• Баяу және жылдам жүру- баланы үйлестіруге, өз денесін дұрыс басқаруға және салмағын бақылауға үйретеді.
• Доп ойындары -допты бір-біріне беруден, аяқ-қолмен домалату. Тұтқалары бар балалар фитболындағы жаттығулар да тиімді және пайдалы.
• Ту ойындары -баланы қызықтыратын қарапайым гимнастикалық жаттығуларға қызықты қосымша.
• Өрмелеу -сіз баладан құрсаумен, орындық астынан, қолымен (тасбақа сияқты) немесе тіземен жорғалауды сұрай аласыз.
• Кедергілерді жеңу -мұндай ойындар мен іс-шараларды таза ауада және ойын алаңдарында өткізу пайдалы, мұнда таңдау кедергілер бар: сырғанақ, турник, әткеншек.

МАҢЫЗДЫ: Жаттығуды күн сайын күніне бір немесе екі рет жасау керек. Сабақтар 15 минуттан аспауы керек, өйткені балалар тез жұмыс істейді. Гимнастика тамақтанғаннан кейін 40 минуттан кейін және ұйықтағаннан кейін 15 минуттан кейін жасалуы керек.

Гимнастикамен қалай айналысуға болады:

• Табиғи матадан жасалған ыңғайлы және практикалық киімдерде
• Аяқ киімнің орнына аяққа шұлық кию керек (сабақ үйде өткізілсе).
• Сіз жұмыс істеп жатқан бөлме жақсы желдетілуі керек.
• Түгендеу жеткілікті: доп, шеңбер, кілем, ойыншықтар.
• Төмендегі суретте рифмалар бар жаттығулар жиынтығын қараңыз.

2 жастағы балаға қандай билер қолайлы?

2 жастан кейін бала өз денесін енді ғана танып, сенімді жүре бастайды. Психологтар балаға 5 жастан бастап би билеуді ұсынады, бірақ егер бала белсенді болса және сабаққа қатысқысы келсе, оны міндетті түрде балалар жасы (2-3 жас) болатын топтарға жіберу керек. Бұл жаста билеу музыкаға қимылдар жасайтын белсенді ойындарға ұқсайды, дегенмен ол баланың физикалық дамуының маңызды бөлігі болуы мүмкін.

Нәрестелерге қандай қозғалыстар қолайлы:

• музыкаға секіру
• дөңгелек билер
• Қолдарыңызды жоғары, жан-жаққа, алға-артқа сермеу
• Көтерілген аяқ қозғалыстары
• Аяқтан аяққа секіру
• Бастың оңға және солға қозғалысы
• Жамбас қозғалыстары

Бейне: «Гүлдермен би. Би 2-3 жастағы балалар

2 жаста ұл мен қызға қандай ойыншықтар қажет? Балаға 2 жаста қандай білім беру ойындары қажет?

2-3 жастағы балаға ойыншықтарды сатып алғанда, оны қызықтырмай, оны дамыта алатындарға артықшылық беру керек.

Балаға не сатып алуға болады:

• Конструктор.Сіз конструктордың кез келген түрін таңдай аласыз және олардың әрқайсысы осы жастағы балаға қызықты болады. Ең бастысы - ұсақ бөлшектері бар біреуін таңдау емес.
• Үлкен басқатырғыштар.Бала суретті оңай біріктіру үшін 4 немесе одан да көп бөліктен тұрады. Үлгі бар текшелерді де таңдауға болады.
• Есептік жазбалар.Пішіндерді, түстерді және фигураларды білуге ​​арналған нақты есеп, лабиринт немесе ойыншықтар, сонымен қатар қарапайым есеп түрінде.
• Пазл.Фигуралар үшін ұяшықтары немесе допқа арналған лабиринттері бар әртүрлі пішіндегі ойыншықтар (шар, үй, шаршы).
• Пирамида.Пішіндерді, пішіндерді және түстерді зерттеуге арналған үлкен және кіші пирамидалар.
• Моншақтар.Қалың шнурдан және үлкен моншақтардан моншақ жасауға арналған жиынтық.
• Интерактивті ойыншықтар.Сөздерді, жануарлардың дауыстарын, сандарды үйрететін сөйлейтін және ән айтатын ойыншықтар.
• Жұмсақ ойыншықтар.Үлкен және кіші, жарқын және шынайы, ең бастысы - мейірімді жүздермен және тұмсықтармен (құбыжықтар мен қорқынышты оқиғалар балада агрессия тудырады).
• Кітаптар.Жарқын суреттермен, үш өлшемді суреттермен, музыкалық беттермен.
• Құм жәшік жинағы.Стандартты шелек, шпатель, тырма және құм фигуралары үшін жинақ.
• Қуыршақ.Қыздар үшін сүйікті қуыршақ болуы пайдалы болады, жақсырақ үлкен және шынайы.
• Машина.Ұлдарға ғана емес, қыздарға да пайдалы және қызықты ойыншық.
• Доп.Әр балада шөпте, суда немесе үйде ойнауға арналған бір емес, бірнеше түрлі пішіндегі шарлар болуы керек.
• Мозаика.Балаларға сурет салуға, пішіндер мен түстерді үйренуге үйрететін үлкен мозаика.

Мұндай ойыншықтардың өте үлкен таңдауын сайттан табуға болады Aliexpress. Егер сізді осы тақырып қызықтырса, сәбилерге арналған оқу ойыншықтарының каталогына мына сілтемені өтіңіз.

Балаға 2 жаста қандай рифмалар қажет?

Ойындарды, шомылуды, баланы тамақтандыруды және киіндіруді рифмаларды оқумен біріктіруге болады. Бұл кез келген процесті, тіпті ең қызықсыз және нәресте жақсы көрмейтінді де көңілді және ойынға айналдыруға мүмкіндік береді.

Біздің Таня қатты жылап жатыр,
Допты өзенге тастады.
Тыныш, Танечка, жылама!
Доп өзенге батпайды!
Үйрек өтіп кетті
Таня допты берді.

Балаға 2 жаста қандай қолөнер керек?

Баламен не істеу керек:

• Түсті қағазға арналған қолданба.Құрғақ желімді қолдану (дәл және жылдам жұмыс үшін). Түстер мен пішіндермен танысуға мүмкіндік береді.
• Пластилиннен модельдеу.Құрылысын, пішіндерін үйрене отырып, моторикасын дамыта отырып, оны пластилиндік қамырмен немесе тұзды қамырмен ауыстыруға болады.
• Мақта және мақта губкаларынан қолдану.Көлемді қолданбаларды жасауға мүмкіндік береді.
• Бұл қолдың моторикасын белсенді дамыту ғана емес, сонымен қатар бала үшін қызықты әрекет.
• Төмендегі суреттерде 2 жастағы балаларға арналған қолөнер үлгілері мен қолданбаларды қараңыз.

2 жастағы балаға қандай пластилинді модельдеу қолайлы?

Модельдеу үшін мыналарды пайдалануға болады:Пластилин шарларынан жасалған шынжыр табанды

Балаға 2 жаста қандай ашық ойындар қажет? 2 жаста баламен қалай ойнауға болады?

Баланың көңілін көтеру әдісі:

• доп ойындары(футбол, баскетбол, су добы, гольф, теннис).
• қуып жету(балалар арасында немесе ата-аналармен ойнау)
• жасырынбақ(балалармен және ата-аналармен ойын)
• Шырын ойындары(допты, көбелекті, допты ұстау)
• Сабын көпіршігі ойындары(үлдету және ұстау)
• Велосипедпен жүру және скутер
• Балалар лабиринттеріндегі ойындар
• Балық аулау
• Батутта секіру

МАҢЫЗДЫ АҚПАРАТ: Ата-аналар балаларына белсенді ашық ойындарға деген сүйіспеншілікті ояту керек, балаларымен уақыт өткізуді ұнатуы және ойын-сауыққа белсенді қатысуы керек.

2 жастағы балаларға қандай мультфильмдер қолайлы және сіз қанша теледидар көре аласыз?

Мына мультфильмдерге назар аударыңыз:

• Көңілді карусель -қазіргі жалғасы бар ескі кеңестік сериал мультфильм. Мультфильм көңілді музыка мен тағылымды оқиғаларға толы.
• Кішкентай махаббат (дубляждалған) – 1 жастан бастап балаларға арналған мультфильмде көптеген музыкалық, тәрбиелік және дамытушылық сәттер бар.
• Малышарики -балаларды әртүрлі өмірлік жағдайларда дұрыс ұстауға үйрететін және оларды дамытатын күлкілі кейіпкерлері бар мультфильм.
• Маша мен аю -Балаларды өзін дұрыс ұстауға, әлемді тануға, достасуға және көңіл көтеруге үйрететін әзіл-оспақ бар мультфильм.

МАҢЫЗДЫ: Сіз кез келген бейнехостингте қолайлы мультфильмді таңдай аласыз, ең бастысы - іздеу критерийлерін ұстану және сәйкес жастағы (2 жас) мультфильмдерді таңдау. Мультфильмдер түстерді, пішіндерді, пішіндерді, жаңа сөздерді үйретуі керек.

2 жастағы баламен қайда баруға болады?

Қазіргі заманғы үлкен және кіші қалаларда әрқашан балаларға арналған ойын-сауық және дамыту бөлмелері бар:

• Жабық ойын алаңдары
• Батут және лабиринт
• Кішкентай балаларға арналған Монтессори мектебі
• Сурет салу сабақтары (кез келген шығармашылық)
• Би және гимнастика үйірмесі

2 жастағы баламен тағы қайда баруға болады:

• Дельфинарийге
• Бассейнде
• Саябаққа (лунопарк, ойын-сауық саябағы)
• Хайуанаттар бағына
• Қуыршақ театрына

Бейне: «Балаларға арналған мультфильмдер әзірлеу. 2 жастан бастап кішкентайларға арналған мультфильмдер»

Баланың құрдастарымен қатар жүруі үшін оның жан-жақты дамуына, оның ішінде мүмкіндігінше ерте басталған оқу процесін үздіксіз жүргізу арқылы барлық жағдайды жасау қажет.

Оны жүзеге асырудың негізгі жолы – сыныптар, олардың мақсаты – интеллектуалдық, ақыл-ой және дене дамуы. Ал бір жасар балалар үшін олар ең қарапайым болса, екі жылдан кейін олар күрделене түседі. Тәртіптілік, тапсырмаларды сапалы орындау, тәртіпке дағдыландыру, тазалық, үлкен дербестікке ие болу, мақтау түрінде еңбек нәтижесін құрметтеу басымдыққа ие.

2 жастағы балаларға арналған сабақтар мыналарға бағытталған болуы керек:

• сөйлеуді дамыту
• сөздік қорын молайту,
• ойлау мен қабылдауды қалыптастыру,
• логикалық жаттығулар,
• есте сақтау және назар аудару
• шығармашылық қабілеттерін дамыту,
• дене қабілеттерін дамыту.

Эмоционалды шамадан тыс жүктемені болдырмау үшін олардың ұзақтығына көз жеткізіңіз 10 минуттан аспады.

Сөйлеуді дамыту және сөздік қорын кеңейту үшін 2 жастағы балалармен сабақтар

Баламен күнделікті қарым-қатынас жасау, бірлескен ойындар мен іс-әрекеттер сөйлеуді дамытуға және сөздік қорын байытуға ықпал етеді. Баланың ең жақын досы кітап болуы керек. Ол анық және интонациямен оқуы керек, әр суретке «Ит жүгірді, локомотив шуылдады» түсініктеме беруі, сұрақтарға жауап беруі және диалогқа түсуі керек: «Ит не істеп жатыр? Ал локомотив қалай ызылдайды? Әліпби де әріптерді алғаш зерттейтін кітап.

Үйде 2 жасар балаға арналған мұндай әрекеттер балаға: «Котенканың аты бар ма, оның аты кім?» Деген сұрақтар қойылса, тіпті мультфильмді қарау кезінде де нәтиже әкелуі мүмкін.

Екі жасында нәрестелер көбінесе кейбір дыбыстарды басқа дыбыстармен ауыстырады немесе олардың кейбіреулерін мүлде айтпайды, «қоян» емес, «айка» деп айтады. Дұрыс айтылуды үйрену керек.

Мысалы, егер ол «z» болса, онда келесідей: «Маса z-z-z ұшады. Маса қалай ұшатынын айтыңызшы? Немесе ойыншық қоянды көрсетіп: «Бұл футболка ма? Жоқ па? Мүмкін жаңғақ? Жоқ, бұл қоян!»

Осылайша сөйлеу дамиды, буын аппараты нығайып, сөздік қоры кеңейеді.

Ойлау мен қабылдауды дамыту үшін 2 жастағы баламен сабақтар

Дамудың осы кезеңінде математикалық ойлаудың негіздері қаланады, сондықтан геометриялық фигураларды және санауды үйрену үшін 2 жастағы балаларға арналған сыныптар қарастырылуы керек. Қарапайымнан бастап, біртіндеп күрделіге көшкен дұрыс.

Егер олар сандар болса, онда:

• шаршы,
• шеңбер,
• үшбұрыш.

Ал кейінірек:

• ромб,
• сопақ,
• төртбұрыш.

Егер ұпай болса, онда: бір, екі, үш. Содан кейін - 10-ға дейін.

Санауды үйрене отырып, әртүрлі пішіндегі фигураларды пайдаланып пирамидалар салуға болады: «Міне, бір шаршы текше және екі шар».

Балаға заттардың түс сипаттамаларымен танысу қызықты болады, әсіресе егер ол әлі де түс туралы ештеңе білмесе. Ол үшін 2 жасар баламен түстерді ажырату және қабылдау бойынша сабақтар өткізіңіз. Біріншіден, олар 3-4 түспен жұмыс істейді, ол оларды ажыратуды үйренгенде, әр келесі сабақта бір жаңа түсті оқи отырып, санды екі есе көбейтуге болады.

Суретке қарап: «Қара, қандай жасыл ағаш» деп айт.

Немесе конструктормен ойнау: «Мен қызыл мұнара тұрғызамын, маған қызыл текшелерді беріңіз».

Сіз екі қорапты алып, біреуіне сары ойыншықтарды, екіншісіне жасыл ойыншықтарды салып, нәрестеден: «Мына қорапқа сары үйрек, ал мынаған жасыл шарды салыңыз» деп сұрауға болады.

Түстерді айту міндетті, бірақ баланы оларды атауға мәжбүрлеу олай емес, ең бастысы, ол оларға бағдарлануы керек. Тапсырма – түсті білдіретін сөзді көрнекі бейнемен байланыстыру. Егер бала түс таңдауда қателессе, оны түзету керек.

Нәтиже іс жүзінде бекітіледі: «Мен саған алманы қандай түсті бердім: қызыл, жасыл немесе сары?».

Немесе көшеде: «Ағаштың түсі қандай? Шляпаң қандай түсті?»

Бұл өлшемді қабылдауға да қатысты: бала «үлкен - кіші» ұғымдарының арасындағы байланысты білуі керек: «Міне, үлкен жүк көлігі, бірақ кішкентай».

Келесі қадам - ​​үлкен де, кіші де емес, орташа автомобильдер бар екенін түсіндіру.

2 жастағы балаға логика бойынша сабақтар

Есте сақтау мен зейінді жақсарту логикалық жаттығулар арқылы жеңілдетіледі. Бұл ойыншықтар мен бейнелердегі айырмашылықтарды, заттардың жоғалып кетуін, олардың қайта реттелуін іздеу.

Мысалы, 2 жастағы балаларға арналған «Үстелде не жетіспейді?» іс-әрекетін дамыту. осылай өту. Ыдыс-аяқтарды жинап, нәрестеден заттарды қарауды сұрайды (олардың 3-5-і бар), олар әрқайсысы туралы айтады: «Бұл кесе, одан компот ішесің, бұл табақ, сен жейсің. одан сорпа, мынау қасық, сен оны қолыңмен ұстайсың». Осы сәтті таңдап, олардың бірі үстелден алынып тасталады және олар: «Қараңыз, мұнда не жетіспейді?» дейді. Жауап алғаннан кейін балаға жасырылған затты көрсетіп, оны мадақтаңыз.

Келесі жолы ұқсас манипуляциялар орындалады, тек қазір бұрын болмаған нәрсе қосылады, мысалы, табақша. Олар нәрестеден жаңа затты көрсетуді, ол туралы айтуды сұрайды. Содан кейін олар баламен рөлдерді ауыстырады: «Мен бұрылып кетемін, ал сен бір нәрсені жасырасың».

2 жасар баламен шығармашылық іс-әрекет

Олар адамның қиялын дамытуға және ой-өрісін кеңейтуге арналған сабақтар. Бұл жаста балалар қарындашпен және бояумен сурет сала бастайды, сенсорлық тәжірибе алу және ұсақ моториканы жетілдіру үшін жұмсақ пластилиннен және қамырдан мүсіндеуге үйретіледі.

2 жастағы баланың дамуы жан-жақты болуы керек, сондықтан оған шығармашылық өзін-өзі танытуда толық еркіндік беріледі, сонымен қатар айналадағы заттардың мәнін көрсететін бейнелер мен фигураларды жасаудың, пропорциялар мен түстерді таңдаудың негізгі принциптерін үйретеді.

2 жастағы баламен дәстүрлі емес өнер іс-әрекеті

Саусақпен сурет салу, дымқыл қағазбен сурет салу, астық, құм, шам, монотип және т.б. туралы көп естіген, бірақ бұл балалар үшін әсіресе қызықты болатын жаңа және тиімді оқыту әдісі екенін бірнеше адам ғана біледі. Бұл дәстүрлі емес, сондықтан 2 жастағы балаларға арналған сабақтар визуалды белсенділікке арналған арнайы әдістер мен әртүрлі стандартты емес материалдарды қолдануды қамтиды.

Интеллектуалдық қабілеттері дамиды блотография көмегімен:кішкентай қиыршық тасты акварельге батырады, бала қағазға сия дақтарын қояды, ал анасы: «Бұл неге ұқсайды? Бұлтқа? Немесе жазу машинкасында дөңгелектерді тартсақ ба? » Осылайша тұтас сюжетті құрайды.

Бала қызығушылықпен оқиды шам суреті:ақ қағазда балауыз көрінбейді, бірақ мақта жүнін бояумен ылғалдандырып, суретке жағылса, оның көз алдында кенеттен сурет пайда болады.

Міне, монотиптік әдіс: жарқын саусақ бояулары (қалың гуашь), мөлдір целлофан және қағаз алынады. Бала алақанмен бояумен целлофанға сурет салады, содан кейін целлофан төңкеріліп, қағазға түсіріледі, бірден екі белгісіз сурет алынады. «Бұл не? Мүмкін орман мен өзен шығар?

2 жастағы балалармен музыка сабағы

Бұл сабақтар музыкаға құлақты және ырғақ сезімін дамытуға арналған, сонымен қатар сөйлеудің қалыптасуына және дыбыстардың дұрыс айтылуына ықпал етеді. Балаға балаларға арналған әндер мен музыкалық мультфильмдер, ән айту немесе аспаптарда ойнау, 2 жастағы балаларға арналған музыкалық ойыншықтарды немесе кітаптарды пайдалану керек.

Сіздің сүйікті қуыршақ оған анасының дауысымен сөйлесуге мүмкіндік беріңіз, робот ән айтып, өлең оқиды: «Міне, олар сізге шырша туралы ән айтқысы келеді». Ойналған музыка биге ынталандырады, сондықтан алғашқы аккордтарда балаға бірнеше қарапайым қимылдарды көрсету керек, ол оларды қайталайды.

2 жастағы балаға арналған дене тәрбиесі

Олар күш пен ептілікті дамытады, қозғалыстарды үйлестіреді, үйде және таза ауада өткізіледі. Бөлмеде дене шынықтыруға арналған спорт бұрышын орнатуға немесе музыка әуенімен нәрестемен қарапайым жаттығуларды орындауға болады: еңкейту, иілу, бұрылыстар.

Ал серуендеуге 2 жастағы баламен не істеу керек?

Мысалы, доппен ойнау: оны лақтыру, алдымен біреуімен, содан кейін екіншісімен, содан кейін екі қолмен ұстауды сұрау; спорт алаңында допты қақпаға соғу; допты баяу алға қарай итеріңіз («Доптан тезірек жүгіріңіз») және нәресте оны басып озуға мүмкіндік беріңіз.

Топтық ойындарды да ойнауға болады: «Допты кім ары қарай домалады?» немесе допты жерден итеріп жібергенде, «Доптан кім жоғары секіреді?».

Ата-аналардың қалауы бойынша іс-шаралар тізімін кеңейтуге болады.

2 жастағы балаларға арналған оқу іс-әрекеті - бейне

Бала өмірінің әр жылы жаңа білім, білік, дағдыларды меңгерумен ерекшеленеді. Психологтар 2 жастан 3 жасқа дейінгі кезең балалардың дамуы үшін өте маңызды екенін айтады. Дәл осы жаста олар өмір бойы қолданатын тәжірибе жинақталады. Бұл нәресте болашақта сүйенетін негіздің бір түрі.

2-3 жас өтпелі кезең. Бала жас баланың мінез-құлық үлгісінен әлі арылған жоқ, бірақ қазірдің өзінде өзінің «менін» көрсетуге тырысады. Ол эмоционалды. Ол үшін әлі де ұзақ уақыт бойы бір тақырыпқа назарын аудару қиын. Дегенмен, ол қазірдің өзінде 15-20 минут ішінде бір әрекет түріне қалай көңіл бөлу керектігін біледі, әрине, егер ол қызығушылық танытса.

Екі жасар баланың психоэмоционалды даму ерекшеліктеріне байланысты оның іс-әрекетінің негізгі түрі ойын болып табылады. Ойын әрекеттері мен жаттығулары арқылы оның психикалық, психикалық және әлеуметтік дамуы жүзеге асырылады. Екінші жағынан, ойын мақсатсыз болмауы керек. Ойынның әр минуты нәрестеге пайдалы болуы үшін жаттығулар мыналарға бағытталған болуы керек:

• Логикалық ойлауды дамыту;
• ауызша сөйлеу;
• зейін;
• Қолдың моторикасын;
• Интеллектуалдық қабілеттер;
• Объектілердің қасиеттерін зерттеу;
• қоршаған әлем;
• Жаңа ұғымдар мен құбылыстар.

Бұл мақалада 2-3 жастағы баламен бос уақытты ұйымдастыруға арналған тиімді және қызықты іс-шаралардың үй бағдарламасы ұсынылады. Егер жүйелі түрде жүргізілсе, ол мынаны үйренеді:

• • Кеңістікте бағдарлау, уақытты анықтау;
  • Объектілерді ортақ белгісіне қарай жіктеу (мысалы, түсі, пішіні, шығу тегі бойынша);
  • Жасыңызды атаңыз, санаңыз;
  • Бүктеу жұмбақтар;
  • Заттардың қасиеттерін ажырату (мысалы, қаттылық, салмақ, өлшем);
  • Сөйлескен дұрыс;
  • Дұрыс тыныс алу;
  • Жаңа сөздерді айту, объектілерді атау;

• зейінді шоғырландыру;
• Саналы таңдау жасау;
• Кішкентай объектілерді өңдеу;
• Табиғат құбылыстарын түсінеді.

Логикалық-математикалық ойлауды дамытуға арналған жаттығулар

Бұл қарапайым ойын тәсілдері баланың логикалық ойлауының қалыптасуына әкеледі. Бір сабақта сіз төменде тізімделген ойындардың еркін санын қоса аласыз. Сіз баланың эмоционалды және физикалық жағдайына назар аударуыңыз керек. Егер ол өзін жақсы сезінсе, ұзақ сессияларға рұқсат етіледі. Олар келесі жаттығулардан тұрады:

• Кеңістік пен уақытты меңгеру. Кез келген ойыншықты алыңыз, оны жасырыңыз және нәрестені оны табуға шақырыңыз. Сіз баланы нұсқаумен бағыттауыңыз керек, мысалы: «Шкафқа / үстелдің астына / төсек жапқышына қарайық, мүмкін аю сонда шығар?»
• Біз тәулік уақытын ажыратамыз. Ойын 3 жастағы балаларға арналған. Жаттығудың міндеті - баланы таңертең және түстен кейін, кеш пен түнді, сондай-ақ бүгін, кеше, ертең сияқты ұғымдарды ажырата білуге ​​үйрету. Күндізгі уақытта уақыт туралы сөйлескен дұрыс, мысалы, таңғы ас, балаға тәуліктің қай мезгілі екенін айтыңыз, ал ұйықтар алдында - таңертең, түстен кейін және ұйықтар алдында не істегенін сұраңыз.
• Сұрыптауға үйрету. Ұқсастық бойынша кез келген нәрсені сұрыптауға болады: түймелер, жарма, түрлі-түсті қағаз бланкілері, көкөністер, жемістер. Мысалы, сіз 2 ойыншықты (маймыл мен қоян) отырғызып, оларды қолайлы тағамдармен «тамақтандыруға» болады.
• Санауды үйрету. Математиканы сандардан емес, бала түсінетін нәрселерден бастаған дұрыс. Айналаңыздағы заттарды санаңыз (баспалдақ, қадамдар, саусақтар, ойыншықтар). Балаңызға оның қазіргі жасын және оның қанша жаста болатынын саусақтарына көрсетуге үйретіңіз.
• Пазлдарды біріктіру. Әзірге екі жасар бала үшін бұл қиын міндет. Сіз мұны ананың көмегінсіз жасай алмайсыз. Нәрестенің жасына назар аударыңыз және көп компонентті басқатырғыштарды қабылдамаңыз. 2-6 бөліктен тұратын суреттер орындалады. Екі нұсқаның ішінен «қиын жұмбақ - ананың көмегі» және «қарапайым басқатырғыш, бірақ өз бетінше» - екіншісін таңдаңыз.
• Салыстыруға үйрету. 2 жасында бала «көп және аз» сияқты ойынға дайын. Нәрестенің алдына 2 қада түймені орналастырыңыз, олар қай жерде көп болса, қай жерде аз болса, бағдарлансын.
• Біз заттарды салыстырамыз. Бұл жаттығуды кітап оқу арқылы орындау оңай. Суреттер бойынша балаңызға «кім не жейді», «кімнің құйрығы қайда?» сұрақтарын қойыңыз.
• Біз 2 негіз бойынша сандарды іздейміз. Екі түрлі түсті және әртүрлі өлшемдегі қағаз бланкілерін жасаңыз. Балаңыздан ұқсас жұптарды табуды сұраңыз.

Ауызша сөйлеуді дамытуға арналған жаттығулар

Сөйлеуді дамытуға арналған сабақтар ересектерден арнайы білім мен дағдыларды қажет етпейді. Ең бастысы, нәрестеге сүйіспеншілікпен және шыдамдылықпен қарау керек, және көп ұзамай оның айтылуы анық болады. Баланың мұндай сабақтарға қызығушылық танытуы маңызды, әйтпесе оның назарын аудару мүмкін болмайды және ақпарат қабылданбайды. Төменде бір жиынтықта немесе күні бойы орындауға болатын жалпы жаттығулар берілген:

• Оқу. 2-3 жасқа арналған қызықты кітапты алыңыз. Мұндай кітаптарда, әдетте, үлкен баспа және суреттер. Ертегіні немесе рифманы оқу барысында баламен әңгіменің сюжетін талқылау қажет. Балаңызға сұрақтар қойыңыз және дұрыс жауап берсе, мадақтаңыз. Егер ол қиын болса, кеңес беріңіз.
• Қуыршақ театры. Ойынның атрибуты дүкеннен сатып алынған арнайы қуыршақтар немесе балаға таныс ойыншықтар болуы мүмкін. Бірінші спектакльді ересек адам сахналайды, мысал ретінде. Содан кейін бала ойынға қосылады. Оған ең маңызды рөлді сеніп тапсырыңыз. Қойылымның режиссері болсын.
• Сөйлеу тынысы. Балаңызға шыққан кезде демін қалай ұстау керектігін көрсетіңіз. Баланы қызықтыру үшін шамдарды, құбырларды, саптамаларды, сабын көпіршіктерін пайдаланыңыз. Жазда сіз одуванчиктерді үрлей аласыз. Мұндай жаттығулар, көрінетін жеңілдігіне қарамастан, денені оттегімен тамаша қанықтырады, жүрек пен мидың жұмысын жақсартады.
• «Сөйлемді аяқта» ойыны. Фразаны айта бастаңыз, бала оны аяқтасын. Сіз өмірден жағдаяттарды ала аласыз, мысалы, «Бұл жерде қызыл бар ...», «Біздің ит серуендегенді жақсы көреді ...».

2-3 жаста бала аздап сөйлейді. Ол бұрмаланған сөздерді қолдануы мүмкін. Айтылымды түзету, сөйлеу дағдыларын бекіту және кеңейту үшін келесі жаттығулар қолданылады:

• Көшеге сипаттама беру Балаңызға қарапайым және түсінікті сұрақтар қойыңыз: «Терезенің астында не көріп тұрсыз?», «Көшеде өтіп бара жатқандар не істеп жатыр?». Жауаптар қысқа болсын, ең бастысы нәресте жауап бергісі келеді.
• Пассивті сөздік қорды белсендіріңіз. 2 жасар бала айтудан гөрі көп сөздерді түсінеді. Онымен күннің барлық оқиғаларын, тіпті қарапайым оқиғаларды да айтуға тырысыңыз: «сен не жедің», «қалай ұйықтадың», «кіммен ойнадың». Жаттығу айтуды жақсартып қана қоймайды, сонымен қатар баланы анасымен өмірін бөлісуге үйретеді.
• Әңгімені қайталап айтайық. 2-3 жаста балалар кейбір ертегілерді біледі. Баланы сізбен бірге кез келген оқиғаны қайталауға шақырыңыз. Бастаңыз және оған жалғастыруға рұқсат етіңіз. Әрбір дұрыс жауап үшін оны мадақтауды ұмытпаңыз. Орташа мадақтау оқуға деген оң көзқарасты қалыптастырады.
• Біз сын есімдерді үйренеміз. «Не?» деген сұрақты жиі қойыңыз. Балаға тақырыпты сипаттауды үйренуге мүмкіндік беріңіз. Алдымен ол сөздерді сізден кейін қайталайды, содан кейін оларды өз бетінше қолдана алады. Егер баланың өзі шақырмай, кем дегенде бір сын есімді атаса жақсы.

Ата-аналардың сөйлеуін бақылауы маңызды. Олар неғұрлым сауатты, дұрыс айтса, бала соғұрлым мағыналы сөйлейді. Балаларыңызға үлгі болыңыз!

Зейінді дамыту жаттығулары

Ойын арқылы зейінді де жаттықтыруға болады. Зейінін шоғырландыру, бөлшектерге назар аудару, ойлау қабілеті нәрестеге болашақта мектепке барғанда көмектеседі. 2-3 жаста бала мұндай ойындарға қызығушылық танытуы мүмкін:

• Бір нәрсені табыңыз. Іздеуді кез келген ыңғайлы жерде жүргізуге болады: табиғатта, үйде. Балаңызға ақ көлікті іздеуді немесе суреттегі жануарды табуды сұраңыз. Ойын жақсы, өйткені ол арнайы дайындықты қажет етпейді, бірақ ол зейінді керемет дамытады. Ең бастысы - нәрестені қызықтыру және ол қуана ойнайды.
• Ортақ белгіні табыңыз. Баланың алдына бір белгімен біріктірілген заттарды орналастырыңыз. Мысалы, барлығында бірдей өрнек немесе қандай да бір түс, кескін, геометриялық фигура бар. Заттардың әртүрлі болуы маңызды: қолғап, табақша, кітаптағы сурет.
• Біз сызба бойынша саламыз. Бұл ойынға дайындалу керек. Балалар дүкендерінде суреттермен көптеген ойындар бар. Жасына қарай жиынтықты таңдап, балаңызға мұнараны немесе үйді өз бетімен салуға рұқсат етіңіз. Ойын 2-6 элементтен тұруы мүмкін.
• Біз 2 белгіні іздейміз. Балаға екі бірдей белгілері бар заттарды табуға шақырылады, мысалы, үлкен және дөңгелек.

Жалпы және ұсақ моториканы дамытуға арналған жаттығулар

Ұсақ қол моторикасының балалардың интеллектісі мен сөйлеу деңгейіне тікелей байланысты екені дәлелденген, сондықтан когнитивтік процестерді дамытуға арналған жаттығулармен бірге оны нығайтуға көп көңіл бөлу керек. 2-3 жастағы бала қабылдай алады:

• Лепкой. Түрлі түстердің қолайлы сапалы пластилині. Процесске түстерді зерттеуді қосыңыз.
• Қолдану. Бұл әрекет саусақтарды шыңдап қана қоймайды, сонымен қатар шығармашылық ойлауды дамытады.
• Сурет салу арқылы. Балалардың ең сүйікті іс-әрекеттерінің бірі. Қарындаштармен, бояулармен, фломастермен сурет салуға болады.
• Түймелер. Ұқсас жаттығулары бар арнайы ойын кешендері бар, бірақ сіз ата-аналық киіммен де ойнай аласыз.
• Киіну және шешіну. Балаға қуыршақты өз бетімен киіндіріңіз немесе далаға шығуға дайындалыңыз.
• Су ойындары. Балалардың ыдыстарымен ойнаған дұрыс. Ол арнайы пластиктен жасалған және мүлдем қауіпсіз. Кішкентай шәйнек пен шыныаяқтарды пайдаланып, балаңызға суда ойнауға мүмкіндік беріңіз.
• Қол жуу. Балаңызға бөгде адамның көмегінсіз, серуендеуден кейін және тамақ ішер алдында қолын жууға үйретіңіз. Сонымен бірге гигиена ережелерін де меңгереді.
• «Балықшы» ойыны. Шарлар немесе кішкентай ойыншықтар жасайды. Оларды суға лақтырыңыз және балаңыз оларды қасықпен алып тастаңыз.

Үйде ұйымдастыруға болатын тағы да көптеген ойындар бар: суды жуғышпен, тамшуырмен жинаңыз, жармаларды пинцетпен жылжытыңыз, бөтелкелерді жабыңыз. Осы және басқа ойындар қол моторикасын нығайтудың тиімді әдісі болып табылады.

Интеллектуалдық қабілеттерін дамытуға арналған жаттығулар

Мұнда біз өнер туралы айтатын боламыз, өйткені ол тұлғаны дамытудың күшті құралы. 2-3 жас – нәрестенің интеллектуалдық қабілетінің қалыптасуына, дүниені талғамы мен шығармашылық қабылдауын қалыптастыруға қолайлы жас. Қарапайым жаттығулар онымен таныстырады:

• Музыка. Классикалық шығармаларды тыңдауды күнделікті жұмысыңызға қосуды ұмытпаңыз. Оларды ертегілерді оқығанда, шығармашылық іс-әрекеттер кезінде фон ретінде қою. Биге деген ынтасын ояту.
• Сурет салу арқылы. 2 жаста нәрестенің салған суреттері саналы болады. Ол алғаш рет өзін, туыстарын суретке түсіруге тырысады. Шеңберлерді, сызықтарды, шаршыларды пайдаланады. Бала өзінің салған суретін сызықтарды кесіп өтпей бояуға тырысады. Онымен сурет сал. Қағазға күннің, жануардың сызбасын сызыңыз және оны нәресте өзі салуға рұқсат етіңіз. Саусақ бояуларын қолданған дұрыс. Олар ұсақ моториканы дамытады және түстерді үйренуге көмектеседі.
• Рөлдік ойындар. Бала ойынның сценарийін өз бетімен ойлап шығарсын. Қуыршақтар және сіз оның кейіпкерлері бола аласыз. Сюжеттер өмірден жақсы алынған: дүкенге барыңыз, қуыршақты дәрігерге, мектепке немесе балабақшаға жіберіңіз. Баланың бұл ойынға жетекшілік етуі маңызды. Отбасында басқа балалар болса, оларды іс-шараларға қатыстырыңыз. Олар нәрестеге рөлдік ойындарды тез меңгеруге көмектеседі.

Балаларға арналған тақырыптық күндер мен апталарды ұйымдастырыңыз. Осы кезеңде белгілі бір тақырыпты оқуға болады. Сіз нәрестенің қалауын ескеруіңіз керек, оның көңіл-күйіне назар аударыңыз. Бірте-бірте өмірін шығармашылықпен, музыкамен және кескіндемемен толтырыңыз. Онымен басынан өткергендерін, сурет салғанда немесе әуенді тыңдағанда не сезінетінін талқылаңыз. Бірте-бірте сіз баланы қызықтыра аласыз және ол сізге шығармашылықпен айналысуды ұсынады.

Заттардың қасиеттерін зерттеуге арналған жаттығулар

Егер бала заттың қасиетін білсе, оны қайда және қалай пайдалану керектігін оңай таба алады, сондықтан бұл екі жастағы сәби үшін ең маңызды дағдылардың бірі болып табылады. Дағдылар абстрактілі ойлауды белсендіреді, заттарды салыстыруға, салыстыруға, иіс пен жанасуды пайдалануға мүмкіндік береді. Баланың есте сақтауы маңызды:

• Көлемі: үлкен, кішкентай, тар;
• Салмағы: ауыр, жеңіл;
• Жағдайы: жылы немесе суық, қатты немесе жұмсақ;
• Заттардың ұқсастығы: бірдей, әртүрлі;
• Заттың түсі;
• Пішін: дөңгелек, шаршы.

Ойынның негізгі әдісі – заттарды қасиеттеріне қарай атау және топтау. Бұған сенсорлық дағдыларды дамытуға арналған жаттығулар да кіреді. Келесі ойыншықтармен үйлесімді:

• Әртүрлі толтырғыштары бар матадан жасалған сөмкелер;
• Конструкторлар: үлкен Лего блоктары, сұрыптаушылар, пирамидалар;
• Пластмассадан, ағаштан жасалған мозаика.

Сыртқы әлеммен танысу

Үйінділердің үйлесімді дамуы үшін логика, математика және зейіннің бір сабағы жеткіліксіз. Оны бірте-бірте қоршаған дүниенің барлық байлығымен таныстыру, қоғам мен табиғаттың бір бөлігі болуға үйрету керек. Танысу барысында оның алатын ақпараты қарапайым және түсінікті, жас ерекшелігіне сай болуы керек. Келесі сабақтар ұсынылады:

• Біз жануарларды зерттейміз. Жаңа жануарлар, олардың дене мүшелерінің, төлдерінің аттары, немен қоректенетінін және қайда тұратынын білеміз. Біз жануарлардың табиғатта, адам өмірінде қандай рөл атқаратынын айтамыз. Мысалы, сиыр сүт береді, тауық жұмыртқа береді.
• Біз құстарды зерттейміз. Балаға үй құстары мен жабайы құстардың айырмашылығын, олардың адамға қандай пайдасы барын, немен қоректенетінін, қыста оларға қалай көмектесетінімізді түсіндіру.
• Жәндіктермен танысу Оқиғаны позитивті түрде құру маңызды. Қателер мен өрмекшілердің де төлдері бар, олар қоршаған ортаға пайдалы, өйткені әрбір тіршілік иесінің табиғатта өз орны бар.
• Біз табиғатты бақылаймыз. Жаңбыр, қар және басқа да атмосфералық құбылыстардың қайдан келетінін түсіндіру керек.
• Біз аймақтың флорасын зерттейміз. Серуендеу кезінде нәрестенің назарын гүлдерге, өсімдіктерге аударыңыз, олардың қалай аталатынын айтыңыз.
• Жемістер мен көкөністерді үйреніңіз. Балаңызбен таныс тағамдардың атауларын үйреніңіз. Оның білімін тексеріңіз, мысалы, ыдыстан алма немесе банан таңдауды ұсыныңыз.
• Біз материалдарды ажыратамыз. Айналадағы заттардың неден тұратынын түсіндір. Олар ағаш, металл, қағаз.

Мұндай әңгімелердің мақсаты – білуге ​​құштарлықты дамыту. Бала сұраса, жаңа нәрсе айтудан ешқашан бас тартпаңыз. Оның дамуға деген ұмтылысын көтеріңіз!

Жаңа ұғымдарды меңгерту

Балаға жалпы түсініктерді беру маңызды. Оны егжей-тегжейлі толтырудың қажеті жоқ. Енді ол оларды есіне түсірмейді. Күн сайын тақырыптар тізімін жасап, жаңасын талдай аласыз. Келесі тақырыптар сабаққа жарамды:

• Гол;
• емхана;
• теңіз әлемі;
• Мен және менің отбасым;
• Көлік;
• Қала.

2-3 жаста бала адам өмірі туралы алғашқы білімді жүйелей алады. Онымен талқылаңыз:

• Мамандықтар. Емханада, темір жолда, дүкенде кім жұмыс істейтінін айтыңыз.
• Адам еңбегі. Кез келген жұмысты бағалау керек екенін түсіндіру. Әркімнің өз міндеті бар: анам ыдыс жуады, әкем шүмекті жөндейді.
• Дене мүшелері. Адамның құрылымы туралы айта отырып, жеке гигиена туралы айтуды ұмытпаңыз.
• Тұрмыстық техника. Дұрыс пайдаланбаған жағдайда қауіпті болуы мүмкін екенін атап өтуді ұмытпаңыз.

Біздің сайт сонымен қатар ойлауды, зейінді және есте сақтауды дамытуға бағытталған онлайн ойындар мен жаттығулар топтамасын ұсынады. Олар белгілі әдістерді ескере отырып жасалады, сондықтан тұрақты сабақтар когнитивтік процестердің тиімді дамуына ықпал етеді.

Балаға өз бетімен қарау қиын емес. Кейбір жаттығуларды жаяу және саяхаттау кезінде орындауға болады, басқалары дайындықты қажет етеді. Дегенмен, мұндай сабақтар баланың кейінгі дамуы үшін қуатты базаға айналады. Ол әлемді жақсы түсінеді және онда өзін қауіпсіз сезінеді.

Сұрыптаушы, мозаика, басқатырғыштар және ұқсас ойыншықтар.

Бала нені білуі керек?

Екі жасқа толған балалардың көпшілігі мыналарды біледі:

• Жүгіру және баспалдақпен көтерілу.
• Есікті жауып, ашыңыз.
• Кедергілерден өту.
• Текшелерден және конструктордан мұнаралар мен үйлер тұрғызыңыз.
• Әртүрлі өлшемдегі сақиналардан пирамида жинаңыз.
• Допты екі қолмен ұстау.
• Сюжеттік ойында бірнеше әрекетті ойнаңыз.
• Қасықпен жеп, кеседен ішіңіз.
• Үйде анама көмектесіңіз.
• Таныс оқиғалар туралы шағын әңгімелерді түсіну.
• Қарапайым сұрақтарға жауап беріңіз.
• Дене мен бет бөліктерін көрсетіңіз.
• 100-300 сөз сөйлеңіз.
• Сөйлемдегі 3-4 сөзді байланыстыр.
• Суреттегі заттарды ата.
• Қоштасып, сәлем айтыңыз.
• Таныс рифмалар мен әндердегі сөздерді айту.
• Жануарлардың дыбыстарына еліктеу.
• Қағазға сызбалар салыңыз.
• 3-4 түсті ажырату.

Биіктігі мен салмағы

1,5 жастағы көрсеткіштермен салыстырғанда, екі жасқа дейін балалар шамамен 1300 грамм өседі және шамамен 5-6 см өседі.Қыздар үшін барлық көрсеткіштер әдетте ұлдарға қарағанда сәл аз болады. Нәрестенің физикалық дамуы қалыпты екенін анықтау үшін біз сізге негізгі көрсеткіштердің орташа мәндері, сондай-ақ әртүрлі жыныстағы балалар үшін қалыпты шектері бар кестені ұсынамыз:

Балаңызға арналған нормаларды есептеу үшін калькуляторды пайдалануға болады. Калькулятор Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының (ДДҰ) бойы мен салмағы бойынша нұсқауларына негізделген.

Бой мен салмақ калькуляторы

Берілген физикалық нормалардан ауытқулар туралы алаңдату керек пе, доктор Комаровскийдің бағдарламасын қараңыз.

Екі жасқа дейін көптеген нәрестелер тістерін аяқтайды. Орташа алғанда, осы жастағы нәрестелерде 16-20 сүт тістері болады.

Вакцинация күнтізбесін есептеңіз

Баланың даму түрлері

Физикалық

Дамудың бұл түрі баланың икемді және епті болуына көмектеседі. Екі жасар нәресте күнделікті физикалық белсенділікті қажет етеді.

2 жастағы балалардың физикалық дамуына арналған сабақтар келесідей:

• Баяу жүгірумен жылдам жүгіруді ауыстырыңыз.
• Біз саусақпен жүгіреміз.
• Баланы орнында екі аяқпен секіруге үйретеміз.
• Доп ойындары - қабырғаға лақтыру, ұстау, анаға лақтыру.
• Тепе-теңдікті сақтау үшін біз орындықта, едендегі тақтайшамен жүреміз.
• Жануарлардың қимылын анасы көрсеткеннен кейін көшіреміз – қоян сияқты секіреміз, аюдай жүреміз, құрттай жорғалаймыз, пілдей қатты тепкеміз, құс сияқты қолымызды бұлғаймыз.
• Біз еденді айналдырамыз.
• Жартылай еңкейген жерден бақа сияқты секіреміз.
• Біз ілулі заттарға дейін жетеміз.
• Біз бөлмені айналып өтіп, кедергілерден аулақ боламыз (мысалы, еденге төселген жастықтар).
• Біз ауыр емес үлкен заттарды алып жүреміз.
• Біз тегіс емес жерде жүреміз.
• Сызылған сызық бойымен жүру – түзу және орамды.
• Біз керілген арқанның астына жорғалаймыз.
• Басқа балалармен бірге біз пойыз жүргіземіз, қуып жетеміз, дөңгелек би ұйымдастырамыз.
• Біз сақиналарға немесе турникке ілінеміз.
• Біз спорттық қабырғаға өрмелеуді меңгереміз.
• Біз «төбешіктерге» секіреміз - еденге төселген жастықтар.
• Біз туннель арқылы көтерілеміз.
• Біз фитболға секіреміз.
• Біз ұлу ойнаймыз - арқадағы жастықпен жорғалау.
• Қолымызбен жүреміз.

когнитивтік

Нәресте дамуының бұл түріне қоршаған әлемді, заттардың қасиеттерін зерттеу, логикалық ойлауды, зейінді, есте сақтауды дамыту, математика элементтерін зерттеу кіреді. Екі жасар баланың когнитивті дамуына арналған сабақтар келесідей болуы мүмкін:

• Геометриялық пішіндерді зерттеу.
• Заттардың түстерін зерттеу.
• Атаулы нысанды үй ішінде, сыртта немесе суреттен табыңыз.
• Ұқсас элементтерден таңдау арқылы жұпты табыңыз.
• Шляпаларда, қолғаптарда, табақшаларда және ұқсас суреттерде бірдей үлгілерді табыңыз.
• «Аз» және «көп» ұғымдарын меңгерту.
• Заттардың санындағы айырмашылықты анықтау – бала 1 мен 2-ні ажыратуды үйренеді.
• Элементтерді түсі мен өлшемі бойынша сұрыптаңыз.
• «Оң», «төменгі», «сол», «жоғары» ұғымдарын зерттей отырып, кеңістікте бағдарлау.
• Бүктеу жұмбақтар және 2-4 бөліктен тұратын суреттерді бөлу.
• «Кімнің анасы қайда», «Кімнің үйі қайда», «Кім не жейді» және т.б. ойындардағы суреттерді, сондай-ақ заттарды салыстыру.
• Қарапайым жұмбақтарды тап – шөп жеп «мү» деп кім айтады, ақ, сәбізді жақсы көретін.
• Ұя салатын қуыршақ пен көзілдірікті бір-біріне бүктеу.
• Әртүрлі өлшемдегі стақандардан немесе текшелерден (өлшемі бойынша сұрыпталған) мұнара тұрғызыңыз.
• Геометриялық фигураларды суреттегі проекциялармен салыстыру.
• Объектілер, мысалы, бұйымдар, жануарлар, ойыншықтар бар карталарды ортақ негізде жіктеу.
• Бүтіндіні бөліктерге бөліп табыңыз, мысалы, үйдің шатырын немесе жануардың құйрығын алыңыз.
• 2 ерекшелігі берілген фигураны табыңыз - барлық шеңберлердің арасынан кішкентай қызыл түсті табыңыз, барлық шаршылардың арасынан үлкен жасыл түсті табыңыз.
• «Төмен» және «жоғары», «тар» және «кең», «қысқа» және «ұзын» ұғымдарын зерттеу.
• Нысанға көлеңке беріңіз.
• Суреттің жетіспейтін бөлігін табыңыз.
• Ойын «не жетіспейді» (ойыншықтардың немесе суреттердің біреуін жасыру) немесе «не пайда болды» (суретті немесе ойыншықты қосу).
• Жасырынбақ ойындары.
• Таңертең, кеше серуенде не істегенімізді бірге еске аламыз.
• Суреттің сюжетін есте сақтаңыз.
• Кішкентай ойыншықтармен ойық ойнау.
• Біз жабайы жануарлармен қатар үй жануарларын да зерттейміз. Балаға төлдерін көрсетеміз, олардың өмірі туралы қарапайым мәліметтерді айтамыз, дене мүшелерін атаймыз (тұяқ, мүйіз, дің).
• Біз құстар мен жәндіктерді зерттейміз.
• Күн мен түн ұғымымен, сонымен қатар күнді таңғы, түскі және кешке бөлумен таныстыру.
• Табиғат құбылыстарын зерттеу, мысалы, кемпірқосақты, қарды немесе жаңбырды қарау.
• Өз жеріңізде өсетін 3-4 гүлмен танысу.
• Жиі кездесетін көкөністер мен жидектерді, сондай-ақ жемістер мен саңырауқұлақтарды зерттеу.
• Жыл мезгілдерімен танысу.
• Көлік, мамандықтар, емханалар, адам денесінің бөліктері, дүкен, отбасы, аквариум, теңіз, пойыздар, материалдар, қала, электр аспаптары және т.б тақырыптарда әңгімелесу.
• Егер бала балабақшаға баруға жақын болса, балабақша тақырыбын талқылауға назар аудару керек.
• Жаяу серуендеу кезінде жол ережесін, өсімдіктерді, көлікті, аспан мен күнді, табиғи материалдарды (тастарды, жапырақтарды, бұтақтарды), үйлерді үйренуге болады.
• Сондай-ақ серуендеу кезінде қармен, шалшықтармен, күн сәулелерімен, көлеңкелермен және құммен ойнауға болады.

түрту

музыкалық

Дамытудың бұл түрі баланың естуіне, музыкалық қабылдауына, музыкалық аспаптарды тануына бағытталған. Оған би мен ән де кіреді.

Баланың музыкалық дамуы үшін келесі ойындар мен әрекеттер қолайлы:

• Балалар әндерін тыңдау.
• Классикалық музыка тыңдау.
• Біз әртүрлі музыканы ажыратамыз - баяу мен жылдам, мұңды және көңілді, тыныш пен қатты.
• Біз серуендеу кезінде әртүрлі дыбыстарды тыңдаймыз - көліктердің шуы, құстардың әні, жапырақтардың сыбдыры және т.б.
• Дыбыстардың қайнар көзін анықтаймыз, мысалы, ағаштан құсты іздейміз.
• Балалардың түрлі музыкалық аспаптарында ойнаймыз.
• Біз әртүрлі аспаптардың дыбысын тыңдаймыз.
• Анамның әнін тыңдау.
• Біз анаммен баяу және жылдам билейміз, шапалақтаймыз және таптаймыз, тұтқалары бар «фонарлар» жасаймыз, аяқты өкшеге, содан кейін саусаққа қоямыз, біз билейміз.

2 жасар баламен М.Л.Лазарев (музыкалық даму бойынша маман) көрсеткен сабақты өткізу.

Сөйлеу

Баланың сөйлеуін дамыту нәрестенің сөздік қорын молайтуға және ересек адамнан кейін сөздерді қайталауды ынталандыруға бағытталған. Артикуляцияға арналған жаттығуларды орындау да маңызды.

2 жасар нәрестемен сөйлеуді дамытуға арналған сабақтар келесідей болуы мүмкін:

• Үсінділердің пассивті сөздік қорын толықтыру, нәрестемен үнемі араласып, оның өмірінде болып жатқан барлық нәрселер туралы сөйлесу.
• Кітап оқу (ертегілер, өлеңдер), сонымен қатар оқығандарын талқылау.
• Балаға суреттегі сурет немесе баланың айналасында болып жатқан нәрселер туралы сұрақтар қойыңыз.
• Баламен қарапайым ертегілер ойнаңыз.
• Әндерді тыңдап, айт.
• Нәрестенің көретін заттарды сын есімдер арқылы сипаттаңыз.
• Сөйлеуде көсемшелердің (үшін, алдында, туралы, ішінде), есімдіктері (мұнда, сонда), үстеулердің (жақын, төмен, алыс, оң, биік, сол және т.б.) қолданылуы.
• Біз шамға, жапырақтарға, мақтаға үрлеуді үйренеміз, сонымен қатар сабын көпіршіктерімен ойнаймыз. Сіз тегіс және күрт үрлей аласыз.
• Айнаға бет бұрамыз, тілімізді көрсетеміз, тістерімізді дірілдейміз, аузымызды ашамыз.
• Сыбырлап, қатты сөйлеуді үйреніңіз.

Балаңызбен артикуляция сабақтарын өткізіңіз, бұл нәрестенің дыбыстарды анық айтуға көмектеседі. Бір мысал - Татьяна Лазарева келесі бейнеде көрсететін "Кесе мен табақша" жаттығуы.

ұсақ моторика

Оның дамуы сөйлеуді дамыту үшін маңызды, өйткені адам миында қолдың қозғалысына жауап беретін аймақ сөйлеу аймағына жақын орналасқан. Осындай жақын орналасуына байланысты баланың саусақтары қатысатын сабақтар үгінділердің сөйлеу дамуына оң әсер етеді. Міне, екі жасар балаға қолайлы кейбір ұсақ моторикалар:

• Саусақ гимнастикасы.
• Біз сурет салумен, қосымшалар жасаумен және модельдеумен айналысамыз.
• Кірістіру жақтаулары, конструкторлар, мозаика, шілтер, сұрыптауыш, пирамидалар бар ойындар.
• Қасық, шұңқыр, қолдар, балалар ыдыстары арқылы жарманы бір ыдыстан екіншісіне құйамыз.
• Балалар ыдыстарын, су құйғышты, құмыраны, шұңқырды пайдаланып суды бір ыдыстан екіншісіне құямыз.
• Стикер ойындары.
• Ойыншықтарға, киімдерге және аяқ киімдерге Velcro-ны бекіту және шешу.
• Сыдырмаларды, түймелерді, түймелерді шешу.
• Біз суда (бассейнде, ыдыста, стақанда) електен немесе қасықпен шағын қалқымалы заттарды ұстаймыз.
• Біз тамшуыр немесе клизма арқылы суды жинаймыз, оны басқа ыдысқа құйамыз.
• Біз суды губкамен жинаймыз.
• Біз қағазды мыжып, жыртамыз.
• Біз ұсақ малтатастарды, үлкен бұршақтарды, макарон өнімдерін, таяқшаларды қолданып үлгі жасаймыз.
• Киім тігу ойындары.
• Біз банкалар мен бөтелкелер үшін қақпақты таңдаймыз. Біз оларды бұрап, бұрап шығарамыз.

Қозғалыс дағдыларын дамытуға дәнді дақылдармен ойындар ықпал етеді. Бұл әрекеттерді міндетті түрде ұйымдастырыңыз. Ойыннан кейінгі қоқысты шаңсорғышпен оңай алып тастауға болады.

Шығармашылық

Дамудың бұл түрі баланың шығармашылық қабілетін ынталандырады және сурет салу, құрастыру, мүсіндеу, аппликация жасау және осыған ұқсас әрекеттерді қамтуы мүмкін.

2 жасар баламен шығармашылық іс-әрекет келесідей болуы мүмкін:

• Біз шеңберлерді, сызықтарды (олар ұзын, қысқа, көлденең, тік болуы мүмкін), жолдарды саламыз.
• Біз шарларға, гүл сабақтарына, кірпіге арналған инелерге, шөптерге, жаңбырға және басқа қарапайым элементтерге арналған жіптерді сызуды аяқтаймыз.
• Біз сүлгіге немесе кілемге өрнек саламыз.
• Сызба үшін түсті таңдаңыз.
• Қарға, жармаға немесе құмға таяқпен сурет саламыз.
• Біз губка мен штамптарды пайдаланып қағазға бояудың іздерін қалдырамыз.
• Қылқалам арқылы бояулармен сурет салуды үйрету.
• Біз саусақтармен сурет саламыз.
• Біз пластилинді немесе қамырды жайып, шұжықтар мен шарларды жасауға тырысамыз.
• Бұл кесектерді саусақтарда немесе алақандарда тегістеу үшін біз пластилиннің немесе қамырдың бір бөлігін сындырамыз.
• Біз орамалды шұжықты ұштарымен байланыстырамыз.
• Біз картонға пластилин кесектерін мүсіндейміз, мысалы, шыршаға әшекейлер, тауық дәндерін жасау үшін.
• Пластилинді қағаз бетіне жағуды үйрету.
• Біз әртүрлі заттарды қолданып, пластилинге немесе қамырға із қалдырамыз.
• Біз қамырды пластикалық пышақпен кесіп, печенье кескіштермен кесеміз.
• Біз жыртылған немесе мыжылған қағаздан, сондай-ақ мақта жүнінен аппликация жасаймыз.
• Біз екі немесе үш бөліктен тұратын нысанды қолдануды жүзеге асырамыз, мысалы, саңырауқұлақ, үй.
• Біз екі немесе үш нысаннан, мысалы, үйден, бұлттан және күннен сюжеттік қосымшаларды жасаймыз.
• Біз ойындарда Gyenes блоктарын, Lego конструкторын, сондай-ақ Kuizener таяқшаларын қолданамыз. Солардан үй, көпір, шарбақ, тау саламыз.

Интеллектуалды дамудың маманы О.Н.Тепляковамен бейнеде көрсетілген «Кішкентай Леонардо» әдісі бойынша күнді сабақпен әртараптандырыңыз.

әлеуметтік

Екі жасар нәресте үшін құрдастарымен қарым-қатынас жасау маңызды. Сәби басқа балаларға қол созады және олардың әрекеттерін көшіреді. Нәрестенің әлеуметтік дамуында тұрмыстық дағдыларды меңгеруге де үлкен мән беріледі. 2 жастағы баланың әлеуметтік дамуына арналған сабақтар келесідей болады:

• Біз кішкентай баланың назарын басқа балаларға аударамыз, оларға жанашырлық танытуға тырысамыз.
• Серуендеу кезінде басқа балалармен танысу, бірге ойнауды ұсыну. Бұл жаста балалар ойынға қалай әрекет ету керектігін әлі білмегендіктен, ересек адамның бірлескен ойынға қатысуы өте маңызды. Бала жақын арада балабақшаға бара бастаса, нәрестені басқа балалармен ойнауға үйрету әсіресе маңызды.
• Біз балаға ойыншықтарды ауыстыруды үйретеміз.
• Біз басқа адамдарға, мысалы, бала құлап кетсе, қашан аяушылық білдіру керектігін түсіндіреміз.
• Біз баланы сабынмен, сүлгімен қолдарын жууға үйретеміз.
• Тамақ ішкеннен кейін баламен бірге дастарханды жинаймыз.
• Төгілген сұйықтықты губкамен жинаңыз.
• Біз нәрестені өз бетінше шешуге, сондай-ақ киюге үйретеміз.
• Баламен бірге гүлдерді суару.
• Біз бірге ойыншықтарды орнына қоямыз.

Екі жаста жиі кездесетін мәселе - баланың ойыншықтармен бөлісуді қаламауы. Баланы қалай түсінуге болады және бұл жағдайда не істеу керек, Лариса Свиридованың бейнесін қараңыз.

Егер сіз баланың басқа балаларға агрессиясын көрсеңіз, Лараның анасының (Лариса Свиридова) бейнесін қараңыз, онда ол бұл жағдайда қалай әрекет ету керектігі туралы қол жетімді түрде әңгімелейді.

Көптеген ата-аналар баладан ойыншықтарды жиі тартып алатындығына алаңдайды, бірақ ол оларды қорғамайды. Бұл туралы алаңдауға тұрарлық па, Лариса Свиридованың келесі бейнесін қараңыз.

Екінші жағынан, ойыншықтарымен бөліскісі келмейтін балалар бар. Лариса Свиридованың келесі бейнематериалында сіз баламен қалай дұрыс сөйлесуді және оны бөлісуді үйретуді көресіз.

Көптеген отбасылар үшін өте өзекті тақырып - баланың қалағанын алмаған кездегі ашулануы. Бұл жағдайда ата-аналарды қалай басқаруға болады, Комаровскийдің трансферінің фрагментін қараңыз.

Апталық жаттығу бағдарламасының үлгісі

Үсінділерді дамыту іс-шараларының апталық жоспарын жасау бірден бірнеше мәселені шешуге көмектеседі:

1. Баланы жалпы әрекеттермен шамадан тыс жүктемеңіз.
2. Бірдей әрекеттерді қайталамаңыз.
3. Дамудың кез келген түрін жіберіп алмаңыз.
4. Бала аз дамып жатыр және сізге бірдеңе жетіспейді деп уайымдамаңыз.

Біз екі жасар баланы дамытудың апталық кестесінің мысалын ұсынамыз:

Бұл 2-2,5 жас аралығындағы нәрестенің дамуының болжалды жоспары ғана. Өзіңіздің жоспарыңызды жасау үшін кішкентай баланың дағдыларын және оның темпераментін, баланың мүдделерін және сіздің мақсаттарыңызды ескеру маңызды.

Жоспар міндетті шараларды қамтуы керек, мысалы, массаж терапевтіне бару, үйірмелерге бару, бассейнде жүзу. Балаңыздың дамуының маңызды бағыттарын анықтаңыз және олармен аптасына 5-7 рет жұмыс істеуді жоспарлаңыз. Балаға импровизация немесе тәуелсіз ойындар үшін жоспарда бос орын қалдыруды ұмытпаңыз. 1-2 аптадан кейін сіз жоспардың орындалуын талдай аласыз, содан кейін кейбір сыныптарды жоюға немесе ауыстыруға болады.

Сабақ кезінде баланың агрессиясын байқауға болады. Көбінесе бұл ата-аналар баланың тілектерін орындаудан бас тартқан жағдайларда да көрінеді. Егер бір уақытта бала тістеп алса, өзін қалай ұстау керек? Мұны Лариса Свиридованың бейнематериалынан қараңыз.

• Егер ол ойынға қарсы болса, баланы оқуға мәжбүрлей алмайсыз. Сіздің табандылығыңыз жағдайды ушықтыруы және оқу ойындарынан күрт бас тартуға әкелуі мүмкін.
• Есіңізде болсын, 2 жаста баланың ойынға шоғырлануы бірнеше минутқа ғана созылады, сондықтан белсенділік ұзақ болмауы керек.
• Егер ол сәтті болса, баланы мақтауды ұмытпаңыз. Бұл үгінділердің одан әрі жетістігі үшін ынталандыру болады.
• Сіз баланы оқудан бас тартса, сондай-ақ бірдеңе нәтиже бермеген жағдайда ұрыса алмайсыз.
• Балаға білім беру ойындарын қызықты етуге тырысыңыз. Олар нәрестеге қуаныш сыйлап, жалықтырмауы керек.

Балаға тапсырманы өз бетімен орындауға мүмкіндік беріңіз, тіпті ол өте ұзақ болса да. Сіз ойында баланың өзінен гөрі белсендірек болған кезде нәресте ештеңені үйрене алмайды.

Күтім және режим

Екі жасар баланың дамуы үшін үгінділердің денсаулығы өте маңызды, ол дұрыс күнделікті тәртіп пен күтіммен қамтамасыз етіледі:

1. Баланың жеткілікті демалуын қамтамасыз ету маңызды. Бұл жастағы нәрестелер күніне шамамен 12-13 сағат ұйықтайды. Екі жастағы балалардың бір күндізгі ұйқысы бар, ол 2-2,5 сағатқа созылады.
2. Ұнтақтардың таңы тісіңізді жуудан және тазалаудан, сондай-ақ шашыңызды тараудан бастау керек. Сондай-ақ нәрестені гигиенаға үйрету маңызды, оған серуендеуден кейін және тамақ ішер алдында міндетті түрде қолды жуу керек.
3. Күндізгі ұйқыдан кейін қатайту процедуралары жиі орындалады, мысалы, аяқтарды сүрту немесе жуу.
4. Көптеген балалар 2 жасқа дейін кәстрөлді игеріп, оны мақсатына сай пайдаланады. Кәстрөлді сұрау үшін бала сөздер айтады немесе белгі береді. Кейбір балалар горшокқа барып, шалбарын шешеді.
5. Екі жасар баламен серуендеу күніне 1-2 рет ұсынылады, өйткені нәресте шынымен таза ауаға мұқтаж. Баланың қызып кетуіне жол бермеу үшін, сонымен қатар баланың тоңып қалмауы үшін ауа-райына сәйкес киіндіріңіз.
6. 2 жасар жержаңғақтың тамақтануы олардың арасындағы 3-4 сағаттық интервалмен 4 рет тамақтануды қамтамасыз етеді. Осы жастағы баланың диетасының тағамдық құндылығы 1400-1500 ккал сәйкес болуы керек.
Тістер

Баланың толық дамуы үшін онымен күнделікті айналысу керек. 2-3 жаста балалар қазірдің өзінде көптеген білімдер мен дағдыларды дамытады, сонымен қатар жаңа нәрселерді үйретуді қажет етеді.

Бұрынғыдай, нәресте қызықты болуы үшін сабақтар ойнақы түрде жүргізілуі керек. Сабақтарды, баламалы физикалық және ақыл-ой әрекеттерін жоспарлағанда, нәресте барлық бағытта дамып жатқанына назар аударыңыз.

Шығармашылық қабілеттерін дамыту

«Модельдеу» сабағы
Модельдеу үшін пластилинді емес, қамырды қолданған дұрыс. Ол икемді және қауіпсіз.
Балаңызға кішкене бөліктерді шымшуды, шарларды, шұжықтарды айналдыруға үйретіңіз. Сіз нәресте фигуралар жасай алатын пішіндерді пайдалана аласыз. Үш жасқа жақын баланы қарапайым фигураларды мүсіндеуге үйретуге болады, мысалы, снеговик, жылан. Сондай-ақ тест көмегімен қарапайым қолданбаларды жасауға болады. Алдын ала дайындалған сызбаға қамырдың кішкене бөліктерін салыңыз, оны ұлы немесе қызы түске сәйкес суретке бекітеді.

«Сурет салу» сабағы
Сурет салу үшін қарындаштар, қарындаштар, бояулар қолайлы. Сурет салу, нәресте бір мезгілде түстерді үйренеді. 2-3 жастағы балалар, әдетте, сызықтар, шеңберлер салуды біледі. Балаларды осы элементтерден тұратын суреттерді бейнелеуге үйрету жақсы. Мысалы, бала күнді салуды үйрену үшін алдымен оның қалай жасалғанын өзіңізге көрсетіп, содан кейін шеңбер мен бірнеше сәулелерді сызып, содан кейін баланы күнді салуға шақырған жөн. Жақында ол өз бетімен сурет салуды үйренеді. Бұл жаста контурдан шықпай бояуды үйрену керек.
Балаға үлкен парақ беріңіз және бала қазіргі уақытта қалаған нәрсені салуға мүмкіндік беріңіз.

Сабақ «Қолданбалар құру»
Өтініштерді қағаздан, табиғи материалдардан, жармалардан жасауға болады.

Сөйлеуді дамыту

2-3 жастағы балалармен «Оқу» сабағы
Кітап оқығанда суреттерге назар аудару керек. Суретте не көрсетілгенін жиірек сұраңыз. Бала сөз тіркестерін қоса алатын рифмаларды оқыңыз. Үш жасқа жақын, оқылған ертегі туралы сұрақтар қойыңыз. Жұмбақтар құрастыр. Кішкентай бала оқығысы келетін кітапты өзі таңдасын.

«Театр» сабағы
Нәрестеге белгілі бір рөлді тағайындай отырып, адамдар мен жануарлардың фигураларын қолданыңыз. Алдымен бала фигураларды береді, олардың атын атайды, кейіпкеріне берілген сөздерді біртіндеп айтады.

«Сөйлеу аппараты» сабағы
Балаңызға көпіршіктерді үрлеуге, флейта ойнауға үйретіңіз, бұл болашақта сөздерді айтуға көмектеседі.

Есте сақтау қабілетін, логикасын дамыту

Бұл жаста пішіндер мен түстер, өлшемдер, сандық көрсеткіштер туралы білімдерін бекіту және жетілдіру маңызды. Жыл мезгілі, тәулік мезгілі туралы түсініктерін дамыту.

Әр түрлі пішіндегі және түсті заттарды қорапқа салыңыз. Баладан тек дөңгелек заттарды, содан кейін оларға тек қызыл заттарды беруін сұраңыз.

Табаға бұршақ пен бұршақ немесе әртүрлі өлшемдегі түймелерді құйыңыз. Ұсақ және үлкен заттарды сұрыптауды сұраңыз.

Әр түрлі заттарды қорапқа салыңыз, жемістер мен жануарларды бөлек орналастыруды сұраңыз.

Қазіргі уақытта есте сақтау мен ойлауды дамытуға көмектесетін көптеген ойындар бар. Бұл пішіндер, гүлдер, жануарлар, көкөністер және басқа заттар бар лотолардың барлық түрлері, тапсырма бірдей заттарды табу, жұп табу, әртүрлі басқатырғыштар. Балалар мұндай ойындарды ықыласпен ойнайды және заттардың атын, олардың белгілерін есте сақтайды.

Ұсақ моториканы дамыту

Ұсақ моториканы дамыту үшін мозаика, саусақ гимнастикасы, құлыптарды бекіту, байлау, жарма құю қолайлы.

Әлеуметтік дағдыларды дамыту

Кішкентайыңызды үй шаруасымен айналысуға үйретіңіз. Мысалы, аю қонаққа келеді деп ойнаңыз. Кішкентай адам дастархан жайып, кеселерді реттеп, шай құйсын.

Тазалау, шаңды тазалау, сыпыру кезінде көмек сұраңыз.

Сәбиге сүйікті ойыншығын төсекке қоюға, қуыршақты тарауға, оны киіндіруге мүмкіндік беріңіз.

Қозғалыс белсенділігін дамыту

Зарядтау, гимнастика, би баланың дене шынықтыруына көмектеседі. Баланы түзу сызықпен жүруге, кедергілерден өтуге, лабиринттерге шығуға, секіруге үйрету керек.

Балаға жылдам және баяу, көңілді және қайғылы ұғымдарды түсінуі үшін әртүрлі музыка тыңдауға мүмкіндік беріңіз.

Бейне «2-3 жастағы балалармен дамыту іс-әрекеті»