1. Stāsti mazākajiem (bērniem aptuveni no 1,5-2 līdz 3-4 gadiem)

“Rāceņi”, “Rjaba vista”, “Teremok”, “Kolobok” - visas šīs pasakas var stāstīt bērnam no pusotra līdz divu gadu vecumam, rādot viņam attēlus un skatoties kopā ar viņu. Tiem var pievienot krievu tautas bērnu dzejoļus, Agnijas Barto dzejoļus bērniem ("Vērsis iet, šūpojas...", "Mūsu Tanja rūgti raud..." un citus), Kornija Čukovska "Cālis" un " Vistas un pīlēns" Vladimirs Sutejevs.

Tie ir ļoti īsi stāsti, vai nu aprakstot vienu notikumu (Rjaba Hena izdēja zelta olu, Tanja iemeta bumbiņu upē utt.), vai arī veidoti kā līdzīgu epizožu ķēde (vispirms vectēvs velk rāceni, tad vectēvs un vecmāmiņa, un tā tālāk) Tālāk). Tie tiek stāstīti vienkāršos teikumos, tajos ir daudz atkārtojumu un atskaņu, un, lai tos saprastu, ir nepieciešams salīdzinoši neliels vārdu krājums. Daudzas no tām ir pārejas formas no bērnu atskaņām (piemēram, “Varna vārna putru vārīja...”) līdz pasakām.

Parasti maziem bērniem patīk daudzas reizes klausīties šīs pasakas un dzejoļus. Kad bērns jau pietiekami labi zina šo vai citu pasaku, aiciniet to pastāstīt pats, izmantojot attēlus un paļaujoties uz jūsu palīdzību. Ja jūsu bērnam patīk klausīties pasakas un dzejoļus no pirmās sadaļas, mēģiniet pakāpeniski pievienot dažas grāmatas no otrās sadaļas (tikai noteikti ir jābūt attēliem).

Vislabāk šīs pasakas nelasīt pavisam maziem bērniem (pusotra līdz divus un pat trīs gadus veciem), bet gan stāstīt, rādot bildes un kopīgi aplūkojot. Bērnam vienmēr ir vieglāk uztvert tekstu pēc attēliem, tāpēc, stāstot vai lasot viņam pirmās pasakas un dzejoļus, noteikti parādiet viņam visus attēlos redzamos tēlus un kopā ar viņu skatieties bildes.

Piezīme: ja ar šīm pasakām varat atrast slaidu projektoru un filmas lentes, noteikti parādiet tās savam bērnam – filmas ir daudz labāk uztveramas nekā multfilmas, tās mazāk nogurdina acis, kā arī palīdz saprast tekstu (un arī dara). neaizstāj to ar darbību, kā tas notiek karikatūrās).

Bērnam ir ļoti svarīgi, lai stāsts beidzas labi. Labas beigas viņam rada uzticamības sajūtu pasaulē, savukārt sliktas (arī reālistiskas) beigas veicina visu veidu baiļu rašanos. Tāpēc labāk stāstīt “Teremok” versijā, kad pēc torņa sabrukšanas dzīvnieki uzcēla jaunu, vēl labāku par iepriekšējo. “Koloboka” sākotnēji jāstāsta ar labām beigām - piemēram, izdomājot, kā Kolobokam pēdējā brīdī izdevās pārspēt Lapsu un aizbēgt no viņas.

Ja jūs daudz runājat un spēlējaties ar mazuli un agri sākāt viņam stāstīt un lasīt pasakas, tad divarpus vai trīs gadu vecumā varat pāriet pie nākamās sadaļas grāmatām. Taču bērni, ar kuriem maz runā un kuriem mazi stāsti tiek stāstīti un lasīti, var “izaugt” līdz nākamās sadaļas grāmatām tikai piecu sešu gadu vecumā vai pat vēlāk, īpaši, ja daudz skatās televizoru. un nav pieraduši klausīties stāstus.

2. Stāsti ir nedaudz sarežģītāki (bērniem no apmēram 2,5-3 līdz 6-7 gadiem)

Otrajā “sarežģītības līmenī” var ievietot daudzas Vladimira Sutejeva grāmatas ("Zem sēnes", "Burvju nūjiņa", "Ābols" un citas), daudzas Kornija Čukovska poētiskas pasakas ("Telefons", "Fedorino's" Kalns", "Moidodyr", "Aibolit"), Samuila Maršaka dzejoļi ("Ūsas svītrainais", "Kur tu vakariņoji, zvirbuliņ?", "Viņš ir tik izklaidīgs" un citi), kā arī viņa tulkojumi. bērnu angļu atskaņas (piemēram, "Gloves", "Visiting Queen", "Boat", "Humpty Dumpty"). Tas ietver arī Tautas pasakas par dzīvniekiem (“Astes”, “Kaķis un lapsa”, “Lapsa ar rullīti”, “Zajuškina būda” un citi), Sergeja Mihalkova fabulas (“Kurš uzvar?”, “Izpalīdzīgais zaķis”, “Draugi pārgājienā” ”) un daudzi citi stāsti.

Piezīme: dažas K. Čukovska pasakas ir diezgan biedējošas bērniem, un tās vislabāk lasīt ne agrāk kā piecus sešus gadus vecas - tās ir iekļautas 3. sadaļā.

Šie stāsti jau ir nedaudz garāki; parasti tie sastāv no vairākām atsevišķām epizodēm, kas ir saistītas ar nozīmi. Viņu varoņu attiecības kļūst nedaudz sarežģītākas, dialogi kļūst sarežģītāki; Lai saprastu šos stāstus, mazulim ir nepieciešams lielāks vārdu krājums.

Joprojām svarīgas ir labas beigas un nekādi pārāk biedējoši notikumi (pat ja tie beidzas labi). Tāpēc iepazīšanos ar lielāko daļu pasaku labāk atlikt vismaz uz sešiem septiņiem gadiem. Pat Sarkangalvīte bieži biedē mazus bērnus. Bērniem, kuriem pasakas sāk stāstīt vai lasīt agri (četru vai piecu gadu vecumā), labākajā gadījumā tās vienkārši nepatīk, sliktākajā gadījumā viņiem var rasties visdažādākās bailes un murgi. Tāpēc, ja bērnam lasāt daudz un viņš ātri apguva šo sadaļu, nākamajā sadaļā izvēlieties no grāmatām tās, kurās nekas briesmīgs nenotiek - piemēram, Nosova stāsti, Nikolaja Gribačova stāsti par zaķi Koska un viņa draugiem vai Astrīdas Lindgrēnas stāsti.

Ja jūs daudz runājat un spēlējaties ar mazuli un pietiekami agri sākāt viņam stāstīt pasakas un lasīt grāmatas, tad šīs sadaļas stāsti viņam būs visinteresantākie trīs vai četru gadu vecumā, bet piecu gadu vecumā var papildināt tos ar grāmatām no nākamās sadaļas. Bērns vēlāk labprāt klausīsies un lasīs savus mīļākos stāstus, ar prieku atkal un atkal izdzīvojot situācijas, kurās nonāk viņa mīļākie varoņi.

Un, sākot lasīt patstāvīgi (piecu, sešu, septiņu vai pat astoņu gadu vecumā), bērnam jāatgriežas pie šīs sadaļas pasakām un stāstiem - tie ir īsi un vienkārši, tiem pievienoti daudzi spilgti attēli, kas palīdz pārvarēt patstāvīgas lasīšanas grūtības. Arī mācīties pārstāstīt labāk sākt no diezgan vienkāršiem tekstiem, tāpēc daži no šīs sadaļas stāstiem bieži tiek iekļauti pamatskolas mācību grāmatās un lasāmgrāmatās.

Ja bērns skatās daudz TV un video un maz klausās pasakas un grāmatas, viņam var būt grūti uztvert šīs sadaļas stāstus četru vai piecu gadu vecumā (neskaitot, protams, multfilmas, kas balstītas uz viņiem). Šajā gadījumā jūs varat palikt pie šīs sadaļas grāmatām līdz sešiem vai septiņiem gadiem, pakāpeniski pievienojot tām pasakas un nākamā līmeņa stāstus.

1. Vladimirs Sutejevs. Zem sēnes. Apple. Tēvocis Miša. Ziemassvētku eglīte. Makšķerēšanas kaķis. Ābolu maiss. Dažādi riteņi. Dzīvības glābējs. Kaprīzs kaķis.

2. Kornijs Čukovskis. Tālrunis. Fedorino bēdas. Moidodyr. Lidojiet Tsokotukha. Aibolit. Aibolīts un zvirbulis. Apjukums. Ārsts Aibolits (pēc Hjū Loftinga vārdiem).

3. Semjuels Maršaks.Ūsains - Svītrains. Kur tu pusdienoji, zvirbuliņ? Bagāža. Tā viņš ir izklaidīgs. Pieklājības mācība. Par visu pasaulē. Un citi.

4. Semjuels Maršaks. Angļu bērnu dziesmu tulkojumi: Cimdi. Nagla un pakavs. Trīs gudrinieki. Karalienes apmeklējums. Kuģis. Karalis Pinins. Māja, ko Džeks uzcēla. Kaķēni. Trīs ķērāji. Humpty Dumpty. Un citi.

5. Tautas pasakas par dzīvniekiem: Astes. Lapsa un dzērve. Celtnis un gārnis. Lapsa un krūze. Kaķis un lapsa. Lapsa ar rullīti. Zajuškina būda. Lapsa-māsa un pelēkais vilks. Cockerel - zelta ķemme. Maša un lācis. Vilks un septiņas kazas. Drosmīgs auns. Lepojas ar zaķi. Ziemas kvartāli. Polkāns un lācis. Cockerel - zelta ķemme un brīnumkrīts. Cilvēks un lācis. Pasaka par ruffu. Lapsa un kaza. Un citi.

6. Alfs Preuzens. Par bērnu, kurš prata skaitīt līdz desmit. Laimīgu Jauno gadu.

7. Liliāna Mūra. Mazais jenots un tas, kurš sēž dīķī.

8. Agnese Balint. Gnome Gnomych un Rozin.

9. Enida Blaitone. Slavenais pīlēns Tims.

10. Nikolajs Nosovs. Dzīvā cepure.

11. Nikolajs Sladkoe. Pa taciņu skrēja ezītis. Zvirbuļa pavasaris. Un citi stāsti.

12. Heidens Makalisters. Krāsaini ceļojumi.

13. Zdeneks Milers. Kurmis un burvju zieds.

14. Sergejs Mihalkovs. Fabulas: kurš uzvar? Izpalīdzīgs zaķis. Draugi pārgājienā. Dzejoļi: Kas tev ir? Draugu dziesma. Tomass. Zīmējums. Mans kucēns. Un citi dzejoļi.

15. Vitālijs Bjanki. Pirmās medības. Kā skudra viņš steidzās mājās. Kuram deguns ir labāks? Meža mājas. Pūce. Kurš ko dzied? Un citi stāsti.

16. Mihails Pļatskovskis. Saule kā piemiņa (stāsti).

17. Mihails Zoščenko. Gudri dzīvnieki (stāsti). Priekšzīmīgs bērns (stāsti).

18. Pifa piedzīvojumi V. Sutejeva zīmējumos un G. Ostera atstāstījumā.

19. Viktors Krotovs. Kā Ignācijs spēlēja paslēpes. Kā tārps, Ignācijs gandrīz kļuva par pūķi.

20. Georgijs Judins. Mazā vēstule. Ūsains pārsteigums (dzejoļi un stāsti).

21. Donalds Bissets. Viss ir ačgārni (stāsti).

22. Fjodors Hitruks. Toptyzhka.

23. Agnija Barto. Tedijs lācis ir nezinātājs. Tamāra un es. Ļubočka. Makšķernieks amatieris. Lukturis. Es augu. Un citi dzejoļi.

24. Valentīna Osejeva. Burvju vārds.

25. Emma Moškovska. Zoodārzs. Un citi dzejoļi.

26. Boriss Zahoders. Grunt uz Ziemassvētku eglītes. Ko tītars domāja?

3. Smieklīgi stāsti un aizraujoši piedzīvojumi (bērniem no aptuveni 5-6 līdz 8-9 gadiem)

Grāmatas šajā sadaļā ir ļoti dažādas. Stāsti ir visām gaumēm: baisas pasakas (piemēram, bērniem pārstāstītas dažādu tautu pasakas), gan jautri un jautri piedzīvojumi (piemēram, Dunno un ēzeļa mafina, Pinokio un Muminu, zaķa Koska piedzīvojumi. un Pipija garzeķe) , kā arī Gregorija Ostera un Alana Milna ironiskie stāsti. Ir īsas fabulas un gari stāsti, dzeja un proza.

Viņiem kopīgs ir tas, ka tie visi ir stāsti pirmsskolas vecuma bērniem, kuriem patīk klausīties un lasīt grāmatas; "TV" bērni tos parasti nesaprot - viņi nevar koncentrēties, klausoties pietiekami ilgus stāstus, un viņiem trūkst iztēles, lai iztēlotos tajos aprakstītos notikumus.

Dažas no šīm grāmatām ir izdotas dažādās versijās - ar daudz košām bildēm vai vairāk “pieaugušā” formā, kur attēlu ir maz vai nav. Pirmsskolas vecuma bērniem, pat visvecākajiem un gudrākajiem, labāk ir iegādāties grāmatas spilgtā un krāsainā dizainā, attēli palīdz iztēloties grāmatas varoņus un notikumus, kas ar viņiem notiek.

Ja bērns pirms skolas lasīja ļoti maz, viņam var būt grūti uztvert šos stāstus pat astoņu vai deviņu gadu vecumā. Šajā gadījumā ar vienkāršu lasīšanu bērnam bieži vien vairs nepietiek, lai viņš iemācītos saprast literārus tekstus. Ar šādiem bērniem ir jāvada īpašas korekcijas un izglītojošas nodarbības - pretējā gadījumā viņi nespēs tikt galā ar skolas mācību programmu, un viņu iekšējā pasaule paliks neattīstīta un primitīva.

Bērni, kurus daudz lasa, pirms skolas var iemīlēt dažas nākamās sadaļas grāmatas (tās ir nedaudz sarežģītākas valodas un sižeta ziņā, un tās parasti lasa 7–11 gadus veci skolēni).

1. Kornijs Čukovskis. Bārmalijs. Tarakāns. Krokodils. Nozagta saule. Bibigonas piedzīvojumi.

2. Nikolajs Nosovs. Danno un viņa draugu piedzīvojumi.

3. Nikolajs Nosovs. Miškina putra. Tālrunis. Draugs. Sapņotāji. Mūsu slidotava. Metro. Fedjas uzdevums. Un citi stāsti.

4. Aleksejs Tolstojs. Zelta atslēga jeb Pinokio piedzīvojumi.

5. Aleksejs Tolstojs. Pasakas.

6. Karlo Kolodi. Pinokio piedzīvojumi.

7. Nikolajs Gribačovs. Meža stāsti.

8. Anna Hogāra. Mafijas ēzelis un viņa draugi.

9. Hanss Kristians Andersens.Īkšķis. Neglītā pīle. Princese uz zirņa. Mazās Idas puķes. Un citas pasakas.

10. Enida Blaitone. Nodija piedzīvojumi. Dzeltenā feju grāmata.

11. Tove Jansone. Mazie troļļi un baigie plūdi. Komēta lido! (citā tulkojumā - Moomintroll un komēta). Burvja cepure. Muminrolles tēta atmiņas. Bīstama vasara. Burvju ziema.

12. Otfrīds Preuslers. Mazā Baba Jaga. Mazais Votermens. Mazais spoks. Kā noķert laupītāju.

13. D.N. Mamins-Sibirjaks. Aļonuškas pasakas: Par Komaru Komaroviču. Pasaka par drosmīgu zaķi Garas ausis - Slīpas acis - Īsa aste. Līdzība par pienu, auzu pārslām un pelēko kaķi Murku. Un citi.

14. Astrīda Lindgrēna. Mazulis un Karlsons, kurš dzīvo uz jumta. Lēnebergas Emīla piedzīvojumi. Pepija Garās zeķes.

15. Lūsija un Ēriks Kinkeids. Meža stāsti ar mazo Villiju un viņa draugiem.

16. Tonijs Vilks. Pasakas par burvju mežu. Milži. Rūķi. Elfi. Fejas. Pūķi.

17. Jevgeņijs Kolkotins. Par lāčuku Prošku.

18. Valentīns Katajevs. Caurule un krūze. Septiņziedu zieds.

19. Pāvels Bažovs. Sudraba nagu.

20. Tatjana Aleksandrova. Kuzka. Pasakas par vecu lupatu lelli.

21. Irina Tokmakova. Alya, Klyaksich un burts "A". Varbūt Nulls nav vainīgs. Un pienāks jautrs rīts. Marusja atkal atgriezīsies. Prieks, Ivuškin!

22. Džanni Rodari. Cipollino piedzīvojumi. Zilās bultas ceļojums.

23. Džoels Heriss. Pasakas par tēvoci Remu.

24. Boriss Zahoders. Dzejoļi un poētiskas pasakas (Martiškina māja, Vēstule "I" un citi). Uz horizontālajām salām (dzejoļi). Ma-Tari-Kari.

25. Eduards Uspenskis. Tēvocis Fjodors, suns un kaķis. Atpūta Prostokvašino. Kažokādu internātskola.

26. Grigorijs Osters. Kaķēns vārdā Vūfs. Maksa par asti. Pazemes pāreja. Sveiks pērtiķi. Ko darīt, ja tas darbojas!!! Slikti laika apstākļi. Apdzīvota sala. Tā es rāpoju. Vecmāmiņa boa constrictor. Lielais noslēgums. Kurp dodas ziloņa mazulis? Kā ārstēt boa konstriktoru. Leģendas un mīti par Lavrovy Lane. Pasaka ar detaļām.

28. Renato Rašels. Renatino nelido svētdienās.

29. Valērijs Medvedevs. Barankin, esi cilvēks! Saules staru piedzīvojumi.

30. Konstantīns Ušinskis. Akls zirgs.

31. Bērniem pārstāstīti dažādu tautu burvju pasakas:

krievi: Sivka-Burka. Princese varde. Putnu mēle. Morozko. Finists ir skaidrs piekūns. Marija Morevna. Māsa Aļonuška un brālis Ivanuška. Ar burvju palīdzību. Pasaka par Ivanu Careviču, ugunsputnu un pelēko vilku. Pasaka par sudraba apakštasīti un lejošo ābolu. Pasaka par atjaunojošiem āboliem un dzīvo ūdeni. Ejiet tur - es nezinu, kur, atnesiet to - es nezinu, ko. Ivans ir atraitnes dēls. Brīnišķīgas ogas. Lipunyushka. Vasilisa Skaistā. Havrošečka. Jūras karalis un Vasilisa Gudrā. Trīs znotiņi. Sniega meitene.

Vācu pasakas, ko savākuši brāļi Grimmi: Zaķis un ezis. Salmi, ogles un pupiņas. Drosmīgs drēbnieks. Trīs brāļi. Trīs slinki cilvēki. Mazi cilvēki. Putras katls. Vecmāmiņa Metelitsa. Toms Īkšķis. Brēmenes pilsētas muzikanti. Mežrozīšu krāsa (citā tulkojumā - Mežrozīte). Un citi.

franču valoda: Rūķi. Nemierīgs gailis. Burvju māceklis. Mazais viltnieks. Malkas cirtēja meita. Kā dzīvnieki neglabāja savus noslēpumus. "Sapratu, Kriket!" Sv. Baltais rubenis, klibs mūlis un skaistule zeltainiem matiem. Žans ir laimīgs. No kurienes nāca pūces? La Rama atgriešanās. Un citi.

Angļu: Trīs sivēni. Maika kungs. Kā Džeks devās meklēt laimi. Avots pasaules galā. Trīs gudras galvas. Mazais braunijs. Kurš-visus-uzvarēs. Ūdens tika slēgts. Niedru cepure. Burvju māceklis. Toms Tit Tot. Un citi.

arābu: Aladina burvju lampa. Sinbads jūrnieks. Ali Baba un četrdesmit zagļi. Un citi.

Un arī pasakas dāņu, skotu, īru, indiešu, norvēģu, zviedru, portugāļu, japāņu, igauņu, tatāru un daudzas, daudzas citas tautas.

32. Dažādu tautu ikdienas pasakas (t.i., pasakas par atjautību un atjautību):

Putra no cirvja. Goršeņa. Kurš runās pirmais? Skopulis. Gudra sieva. Barins un galdnieks. Galdauts, jērs un soma. Septiņus gadus veca meita (krievu valoda). Zelta krūze (Adyghe). Karalis Džons un Kenterberijas abats (angļu val.). Sekstona suns. Lapsa un irbe. Bīrons. "Bernak, bernak!" Galdnieks no Arlas. Burvju svilpe un zelta āboli. Vecs pods ar zelta ekiju (franču val.). Un daudzi, daudzi citi.

33. Pasakas par Čārlzu Pero pārstāstīts bērniem: Sarkangalvīte. Runcis zābakos. Pelnrušķīte. Guļošā skaistule (beidzas ar kāzām).

Piezīme: citas Čārlza Pero pasakas - piemēram, "Toms īkšķis", "Guļošās skaistules" vai "Zilābārda" pilna versija - ir biedējošākas, ir vairāk kanibālu, bērnu, kurus vecāki pametuši mežā, un citas šausmas. Ja nevēlaties biedēt savus bērnus, tad iepazīšanos ar šīm pasakām labāk atlikt vismaz līdz pamatskolai, līdz viņu astoņu vai deviņu gadu vecumam.

34. Hjū Loftings. Stāsts par doktoru Dolitlu.

35. A. Volkovs. Oza zemes burvis. Oorfene Deuce un viņa koka karavīri. Un citi stāsti.

36.A.B. Khvolsons. Mazo karaliste (Murzilkas un meža vīru piedzīvojumi).

37. Palmers Kokss. Jaunā Murzilka (Pārsteidzoši meža vīru piedzīvojumi).

38. Jevgeņijs Čarušins. Mazais Lācis. Lāču mazuļi. Mazais vilks. Un citi stāsti.

39. Vitālijs Bjanki. Kur vēži ziemo?

40. Mihails Prišvins. Lapsas maize. Meža ārsts. Ezītis. Zelta pļava.

41. Konstantīns Paustovskis. Ardievas vasarai.

42. Rodjards Kiplings. Ziloņu mazulis. Rikki-Tikki-Tavi. Kā leopards kļuva pamanīts.

43. Alans A. Milns. Vinnijs Pūks un viss, viss, viss.

44. Mihails Zoščenko. Stāstu sērija par Leliju un Minku: Yolka. Vecmāmiņas dāvana. Galoši un saldējums. Nemelo. Trīsdesmit gadus vēlāk. Nahodka. Lieliski ceļotāji. Zelta vārdi.

45. Gaļina Demikina. Māja uz priedes (stāsti un dzejoļi).

46. Viktors Goļavkins. Stāsti.

47. Boriss Žitkovs. Pūdja. Kā es noķēru mazos vīriešus.

48. Jurijs Kazakovs. Kāpēc pelei ir aste?

49. Vladimirs Odojevskis. Pilsēta šņaucamajā kastē.

50. I.A. Krilovs. Spāre un skudra. Gulbis, Vēzis un Līdaka. Vārna un lapsa. Zilonis un Moska. Pērtiķis un brilles. Lapsa un vīnogas. Kvartets.

51. A.S. Puškins. Pasaka gan makšķerniekam, gan zivij. Pasaka par zelta gailīti. Pasaka par mirušo princesi un septiņiem bruņiniekiem. Pasaka par priesteri un viņa strādnieci Baldu.

52. Dzeja: Jeļena Blagiņina, Junna Morica, Sergejs Mihalkovs, Kornijs Čukovskis, Samuils Maršaks.

53. Dzejoļi par dabu(Puškins, Žukovskis, Bloks, Tjutčevs, Fets, Maikovs un citi).

54. Petrs Eršovs. Mazais kuprītais zirgs.

55. Efims Šklovskis. Kā Miška tika izārstēta.

56. Aleksandrs un Natālija Krimski. Pasakas par zaļo dīvānu.

4. Sarežģītāki stāsti, interesanti vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem, kuri mīl klausīties un lasīt grāmatas un jau ir izlasījuši lielāko daļu stāstu no pēdējās sadaļas (parasti šīs grāmatas lasa skolēni vecumā no 7 līdz 11 gadiem, un bieži vien - un ar prieku - pieaugušie)

“Scarlet Flower” un “The Kingdom of Shake Mirrors”, “Mowgli” un “Nils brīnišķīgais ceļojums ar savvaļas zosīm” - šīs un daudzas citas grāmatas, kas parasti tiek iekļautas skolēnu lasīšanas sarakstos, ir diezgan pieejamas daudziem pirmsskolas vecuma bērniem, ja viņi patīk klausīties un lasīt grāmatas, un lielākā daļa stāstu no pēdējās sadaļas jau ir izlasīti. Šīs grupas grāmatās pasaules semantiskais attēls kļūst sarežģītāks un sadalītāks. Viņu varoņi piedzīvo morālus konfliktus, mācās saprast citus cilvēkus un veidot ar viņiem attiecības, viņu attiecības kļūst sarežģītākas un var mainīties, darbībai virzoties uz priekšu. Pats teksts kļūst sarežģītāks: sižets pagarinās un kļūst sazarotāks, lielu vietu sāk ieņemt varoņu sajūtu un pārdzīvojumu apraksts, tiek pievienoti apraksti, autora atkāpes un varoņu pārdomas, var parādīt to pašu situāciju. no dažādu tēlu pozīcijām.

Pirms skolas pāriet uz šīs grupas grāmatām nemaz nav nepieciešams, to drīkst darīt tikai tad, ja kopā ar bērnu jau esat pārlasījis lielāko daļu trešās sadaļas grāmatu. Un vēl viena lieta: tā kā šīs grāmatas ir sarežģītākas gan valodas, gan satura ziņā, labāk, ja bērns tās lasa kopā ar jums - pat tad, ja viņš jau diezgan labi lasa pats.

1. Sergejs Aksakovs. Scarlet Flower.

2. Hanss Kristians Andersens. Karaļa jaunā kleita. Lakstīgala. Krams. Sniega karaliene. Nelokāmais alvas karavīrs. Un citas pasakas.

3. Selma Lāgerlöfa. Nilsa brīnišķīgais ceļojums ar savvaļas zosīm.

4. Vitālijs Gubarevs. Greizo spoguļu valstība.

5. Lūiss Kerols. Alises piedzīvojumi Brīnumzemē. Alise Brīnumzemē.

6. Maikls Ende. Džims Batons un šoferis Lūkass. Džims Batons un Velna ducis.

7. Rodjards Kiplings. Mowgli. Tādas ir pasakas!

8. Jans Ekholms. Tutta Pirmais un Ludvigs Četrpadsmitais. ŠIS un TAS no pilsētas VARBŪT un SKY.

9. Džeimss Berijs. Pīters Pens un Vendija.

10. Ernsts Hofmanis. Riekstkodis un peļu karalis. Un citas pasakas.

11. Klaivs S. Lūiss. Nārnijas hronikas.

12. Kenets Greiems. Vējš vītolos.

13. Entonijs Pogoreļskis. Melnā vista, jeb Pazemes iemītnieki.

14. Vilhelms Hafs. Mazais Muks. Kalifs stārķis. Saida piedzīvojumi. Un citas pasakas.

15. D.I. Mamins-Sibirjaks. Pelēks kakls. Pasaka par krāšņo karali Zirni un viņa skaistajām meitām princesi Kutafju un princesi Zirni. Fireflies. Pasaka par vectēvu Vodjanoju. Zelta brālis. Bogačs un Eremka. Un citi stāsti.

16. Fēlikss Saltens. Bambi. Reiz bija piecpadsmit zaķi.

17. Pāvels Bažovs. Akmens zieds. Kalnrūpniecības meistars. Zeltaini mati.

18. Andrejs Ņekrasovs. Kapteiņa Vrungela piedzīvojumi.

19. Pjērs Gripari. Stāsts par princi Remiju, zirgu vārdā Remijs un princesi Mireju. Mazā māsa. Un citas pasakas.

20. Georgijs Rusafovs. Vaklins un viņa uzticīgais zirgs. Un citas pasakas.

21. Sofija Prokofjeva. Kamēr pulkstenis sit. Kapteiņu sala.

22. Anatolijs Aleksins. Mūžīgo brīvdienu zemē.

23. Jevgeņijs Čarušins. Stāsti par dzīvniekiem (Schur. -Jaška. Stulbie pērtiķi. Un citi).

24. Robina Huda piedzīvojumi.

25. D'Hervilijs. Aizvēsturiskā zēna piedzīvojumi (pārstāstījis B.M. Engelhards).

26. A.P. Čehovs. Zirga uzvārds.

27. Boriss Šergins. Poiga un lapsa.

28. Aleksejs Tolstojs. Fofka.

29. Aleksandrs Kuprins. Yu-yu.

30. Ņina Artjuhova. Saldējums.

31. Viktors Goļavkins. Stāsti.

32. Viktors Dragunskis. Deniskas stāsti.

33. Radijs Pogodins.Ķieģeļu salas.

34. Ernests Setons-Tompsons.Čink.

35. Džeks Londons. Leģenda par Kišu.

36. J.R.R. Tolkīns. Hobits.

37. Jurijs Oļeša. Trīs resni vīrieši.

38. Lāzars Lagins. Vecais vīrs Hotabičs.

39. Alberts Ivanovs. Liliputs ir milža dēls.

40. Roberts Luiss Stīvensons. Bagātību sala.

41. Daniels Defo. Robinsona Krūzo piedzīvojumi.

42. Marks Tvens. Toma Sojera piedzīvojumi.

43. Jurijs Kovals. Nepiederošs.

44. Jevgeņijs Veltistovs. Elektronika - puika no kofera. Ressi ir nenotverams draugs. Miljons un viena atvaļinājuma diena.

45. Kirs Buļičevs. Meitene, kurai nekas nenotiks. Alises ceļojums. Trešās planētas noslēpums. Alises dzimšanas diena. Pasaku rezervāts. Kozļiks Ivans Ivanovičs. Ceriņu bumba.

46. Vladislavs Krapivins. Karavelas ēna. Trīs no Place Carronade.

Sveiki, dārgie lasītāji. Pēc lasītāju lūguma šodien runāšu par to, kādas grāmatas bērniem 6-7 gadus veciem ir nepieciešamas attīstībai.

Katrs mīlošs vecāks audzināšanas procesam pieiet ar lielu atbildību. No agrīnā vecumā viņi lasa grāmatas saviem bērniem. Lasīšana attīsta bērnos kognitīvās, izglītojošās un estētiskās sajūtas. Ņemot vērā māmiņas pieredzi ar pirmsskolas vecuma bērniem, varu teikt, ka ne katra bērnu grāmata nāk par labu. Jāņem vērā katra bērna vecums, attīstība, intereses un psiholoģiskās īpašības individuāli.

Centieties, lai lasīšana bērniem būtu prieks, nevis apgrūtinājums. Nav nepieciešams uzspiest vai piespiest. Kompetenti ieejiet maģiskajā literatūras pasaulē. Pirmsskolas vecuma bērnu interese ir trausla, tikai ar vienu darbu jūs varat to zaudēt uz visiem laikiem.

6–7 gadu vecumā bērniem patīk darbi par dzīvnieku pasauli, kukaiņiem, dabu, stāsti un pasakas par vienaudžiem. Lasīšanai priekšroka jādod klasiskajai literatūrai. Klasika vienmēr ir aktuāla, ar to ir uzaugušas daudzas paaudzes. Taču neierobežojiet sevi, mūsdienās ir autori, kuriem ir vērts pievērst uzmanību. Arī viņu grāmatu lasīšana sagādās prieku un labumu.

Dažas jomas var izcelt:

• Dzeja. Es domāju, ka visi atceras dzejoli " Tēvocis Stjopa"Sergejs Mihalkovs" Moidodyr"vai" Aibolit"Kornijs Čukovskis, Agnijas Barto "Jaunākais brālis".
• Jurija Tomiņa bērnu fantastika" Pa pilsētu gāja burvis», « Piedzīvojumu elektronika» Jevgeņija Veltisova.
• Stāsti un stāsti" Nemelo» Mihails Zoščenko, “Bruņinieki” Viktors Dragunskis.
• Visu pasaules tautu mazā folklora. Dziesmas, joki, bērnu dzejoļi, bērnu dzejoļi.
• Krievu tautas pasakas, piemēram, " Maša un lācis"Morozko", "Teremok", " Princese varde", "Māsa Aļonuška un brālis Ivanuška."
• Darbi par dabu un dzīvnieku pasauli. Konstantīns Ušinskis daudz rakstīja par bērniem, visu dabas skaistumu, dzīvniekiem, putniem un kukaiņiem. "Zinātniskais lācis" Četras vēlmes», « Ziemas vecenes palaidnības", "Zoss un dzērve".

Pilnīga attīstība

6–7 gadu vecumā bērns tiek uzskatīts par pirmsskolas vecuma bērnu, un daudzas grāmatas var klasificēt kā vecāka pirmsskolas literatūra. Mūsdienās dažādu autoru pedagoģiskās apmācības metodes ir dažādas. Bet tiem visiem ir jāveido pirmsskolas vecuma bērna interese par lasīšanu. Vecākam vai pieaugušajam, kas strādā ar bērniem, jāvada diskusijas, kas veicina neatkarīgu argumentāciju un sava viedokļa paušanu. Noteikti modelējiet situācijas – saceriet stāstu vai pasaku, uzzīmējiet sev tīkamus tēlus, veidojiet tos no plastilīna.

Labāk izvēlēties izglītojošas grāmatas ar spilgtām ilustrācijām un lieliem burtiem. Šajā vecumā nozīmīgāka loma ir darba varoņu emocionālajam krāsojumam. Tas atklājas apģērba gabalos, frizūrās, noskaņojumā un uzvedībā, visdažādākajās sižeta detaļās.

Pirms lasīšanas parādiet bērnam attēlu. Mēģiniet uzrakstīt aprakstu un saprast, kas tiek teikts. Tas palīdzēs attīstīt radošo domāšanu. Ja pirmsskolas vecuma bērns prot lasīt, varat izmēģināt izteiksmīgu lasīšanu, lomu spēles. Pēc izlasīšanas dodiet iespēju pārstāstīt. Praktizējiet dzeju kopā ar saviem bērniem.

Ir daži psihologu apgalvojumi, ka bērnu stāstiem jābeidzas pozitīvi. Tas nodrošina apkārtējai pasaulei uzticamību. Un šaubas un bailes izraisa skumjas, nelaimīgas beigas. Nevēlamas beigas vienmēr var labot.

Attīstīt interesi un mīlestību pret lasīšanu

Mīlestību pret mākslu ir vērts ieaudzināt jau no pirmajiem dzīves gadiem. Kopš bērna piedzimšanas mamma dungo šūpuļdziesmas, un, mazulim augot un attīstoties, viņa sāk skaļi lasīt pirms gulētiešanas stāstus. Bērnam veidojas ieradums un nepieciešamība apgūt jaunus aizraujošus stāstus.

Daži interesanti veidi, kā izkopt mīlestību pret literatūru:

1. Piedāvājiet grāmatu, pamatojoties uz interesi.
2. Žurnālus, katalogus vai avīzes noteikti novietojiet mājas redzamākajās vietās.
3. Lasiet paši. Izkopt ieradumus, bērniem ir pieļaujams tos atkārtot pēc pieaugušajiem.
4. Pievērsiet uzmanību spēlēm, kurām nepieciešama lasīšana.
5. Palūdziet vecākajam bērnam lasīt jaunākajam.
6. Speciāli ierādītas vietas pieejamība mājā literatūras glabāšanai.
7. Veiciniet bērnu interesi.

Atlīdzība saldumu veidā vai atļauja skatīties televizoru, vienkārša uzslava vai jaunas grāmatas dāvinājums nekādu labumu nenesīs, un pat atgrūdīs. Nevērtējiet kvalitāti kritiski.

Ko ievietot savā mājas bibliotēkā

Interesanti:

1. « tarakāns"K. Čukovskis, A. Barto "Ir tādi zēni";
2. Tautas pasakas un eposi;
3. « Nezinu uz Mēness» N. Nosovs, “Drosmīgais suns” K. Ušinskis;
4. S. Maršaks " Tāds izklaidīgs", A. Volkovs" Pamestās pils noslēpums».

Mūsdienīgs tops:

1. K. Sergienko “Vieglā maize”;
2. « Pik, Pak, Pok» A. Laptevs;
3. « Saša un Maša» Annija M. G. Šmita;
4. « Skudra Ferda» S. Ondrejs
5. « Krūks un krupis visu gadu» L. Arnolds.

Klasika:

1. « Trīs lāči» L. Tolstojs;
2. Bērnu stāsti A.P. Čehova, L.N. Tolstojs;
3. « Scarlet Flower» S. Aksakova;
4. “Sirdsapziņa” A. Gaidars;
5. « Pasaka par zelta gailīti» A. Puškins.

Runas veidošana:

1. Pasakas par visām pasaules tautām;
2. D. Harmsa dzejoļi;
3. A. Tolstoja “Kaķis Vaska”;
4. « Apburtā vēstule» V. Dragunskis;
5. « Sudraba nagu» P. Bažovs.

Populārs:

1. « Plastilīna noslēpumi» O. Roni;
2. « Margrietiņas janvārī» M. Pļatskovskis;
3. « Ļoti izsalcis kāpurs» E. Kārlis;
4. “Sipsiks” E. Rauds;
5. « Reiz bija eži» A. Ušačovs.

Dodiet iespēju mīlēt grāmatas. Runājiet par viņas vērtībām. Esiet piemērs - lasiet paši. Ja bērns redz jūs lasāt, viņš centīsies pavadīt pēc iespējas vairāk laika aizraujošu darbu pasaulē. Tehnoloģijas nestāv uz vietas, un plauktos ir milzīga izvēle, taču iepirkšanās nav salīdzināma ar pastaigu uz bibliotēku. Un topošajiem skolēniem bibliotēka ir viens no pirmajiem palīgiem veiksmīgās mācībās un turpmākajos darbos.

Šajā piezīmē ļaujiet man atvadīties no jums. Abonējiet emuāra atjauninājumus, atstājiet komentārus par rakstu. Varbūt varat pastāstīt vēl kādus interesantus darbus šāda vecuma bērniem, būšu pateicīgs.

Grāmatas šajā sadaļā ir ļoti dažādas. Stāsti ir visām gaumēm: baisas pasakas (piemēram, bērniem pārstāstītas dažādu tautu pasakas), gan jautri un jautri piedzīvojumi (piemēram, Dunno un ēzeļa mafina, Pinokio un Muminu, zaķa Koska piedzīvojumi. un Pipija garzeķe) , kā arī Gregorija Ostera un Alana Milna ironiskie stāsti. Ir īsas fabulas un gari stāsti, dzeja un proza. Taču ņemsim vērā, ka dzejoļu paliek arvien mazāk, un arvien vairāk prozas. Galu galā šī vecuma bērniem jau ļoti patīk aizraujoši piedzīvojumu un spriedzes pilni stāsti.

Dažas no šīm grāmatām ir izdotas dažādās versijās - ar daudz košām bildēm vai vairāk “pieaugušā” formā, kur attēlu ir maz vai nav. Pirmsskolas vecuma bērniem, pat visvecākajiem un gudrākajiem, labāk ir iegādāties grāmatas spilgtā un krāsainā dizainā, attēli palīdz iztēloties grāmatas varoņus un notikumus, kas ar viņiem notiek.

Šajā vecumā bērns parasti jau zina, kā lasīt, un vecāku uzdevums ir viņu iemācītizbaudi šo procesu. Ir ļoti svarīgi, lai darbs, kas ir pārāk sarežģīts viņa vecumam, nenonāktu mazā niķotāja rokās. Pretējā gadījumā bērns slikti sapratīs, ko viņš lasa, un tas var atturēt interesi par grāmatām uz mūžu. Tāpēc, dodot bērnam pirmās patstāvīgi lasīt grāmatas, izvēlieties tās, kurās ir daudz attēlu un maz teksta. Ļaujiet bērnam pašam izlasīt “Vistu Rjabu” un “Koloboku”. Pazīstamas pasakas palīdzēs jums nesāpīgi pārvarēt posmu “Es izlasīju, bet nezinu ko”.

Tomēr, pat ja jūsu bērns jau labi lasa pats, noteikti turpiniet viņam lasīt skaļi, jo bērnam šajā vecumā lasīšana ir milzīgs darbs. Iedomājieties, ka kāds jums ierosināja brīvajā laikā atrisināt trigonometriskās nevienlīdzības, jūs saraucat degunu un dodat priekšroku alternatīvam atpūtas veidam. Atšķirība starp jums un jūsu bērnu ir tāda, ka trīsdesmit gadu vecumā jūs varat interesēties vai neinteresēties par trigonometriju. Bērnam sešos jāiesaista interese par lasīšanu – priekšā skola, kurā būs jālasa katru dienu, daudz un vēlams – ar prieku.

Un, pats galvenais, izlasi to pats mājās. Ja mamma katru vakaru apsēžas uz dīvāna ar grāmatu un tētis regulāri ar interesi studē žurnālus, mazulis būs pārliecināts: ikdienas lasīšana ir tāda pati “obligātā dzīves programma” kā TV vai rīta mazgāšanās.

Literatūras saraksts bērniem vecumā no 6 līdz 8 gadiem

• Aleksandrova T.I. “Kuzka mazais braunijs”, “Katja rotaļlietu pilsētā”
• Andersens G.‑H. "Īkstīte", "Neglītais pīlēns", "Sniega karaliene"
• Bažovs P. “Sudraba nagu”, “Lēcošā ugunspuķe”, “Zilā čūska”
• Bianki V.V. Pasakas, kas nav pasakas (“Lāča galva”, “Zirneklis-pilots”, “Zīlītes kalendārs”, “Meža Kolobokas dzeloņpuse”, “Kā lapsas ezis pārspēja” u.c.)
• Bonda M. grāmatu sērija par Pedingtona lāci (“Lācis Padingtons ir viens mājās”, “Lācis Padingtons un Ziemassvētki” u.c.)
• Brāļu Grimmu pasakas ("Trīs zelta matiņi", "Mazā baltā un mazā roze", "Saimniece putenis", "Karalis Strazdbārdis" u.c.)
• Eposi (“Iļja Muromets un laupītāja lakstīgala”, “Dobrynya un čūska” u.c.)
• Vestlijs A-K. “Mamma, tētis, vecmāmiņa, 8 bērni un kravas automašīna”, “Antona mazā dāvana”
• Vislanders D. un T., Nordkvists S. grāmatu sērija par mammu Mu (“Mama Mu uz šūpolēm”, “Mama Mu uz koka” u.c.)
• Gribačovs N. “Zaķis Koska un viņa draugi”
• Gubarevs V. “Līko spoguļu valstība”
• Dragunskis V. “Noslēpums kļūst skaidrs”, “Bērnības draugs”, “No augšas uz leju, pa diagonāli”
• Driskola D. grāmatu sērija “Stāsti par apavu pilsētu”
• Družkovs Y. “Karandaša un Samodelkina piedzīvojumi”, “Karandaša un Samodelkina burvju skola”
• Eršovs P. "Mazais kuprītais zirgs"
• Žitkovs B. “Kā es noķēru mazos vīriešus”, “Ko es redzēju” (unikāla grāmata zinātkāriem bērniem)
• Zabolotskis N. “Kā peles cīnījās ar kaķi”
• Zakhoder B. dzejoļi un pasakas
• Zoščenko M. stāstu cikls par Leļu un Minku
• Katajevs V. “Septiņziedu zieds”
• Kinkeids L. un E. “Meža stāsti ar mazo Villiju un viņa draugiem”
• Kiplings R. “Ziloņu mazulis”, “Rikki-Tikki-Tavi”, “Kā leopards kļuva raibs”, “Kā tika uzrakstīts pirmais burts”, “Kāpēc degunradžiem ir ādas krokas” u.c.
• Krjukova T. “Māja otrādi” un citi.
• Kuprins A. “Zilonis”
• Levinova L.G., Sapgir G.V. “Kubarika un Tomatika piedzīvojumi jeb jautrā matemātika”
• Levitāns E. “Mūsu saule”, “Zvaigznes ir saules māsas”, “Visi saules saimē dejo”, “Mēness ir saules mazmeita” (seriāls “Astronomija gudriem bērniem”)
• Lindgrēna A. “Bērns un Karlsons, kurš dzīvo uz jumta”
• Loftings H. “Stāsts par doktoru Dolitlu”
• Mamin-Sibiryak D.N. "Aljonuškas pasakas"
• Maršaks S. “Divpadsmit mēneši”
• Medvedevs V. “Saulaino zaķu piedzīvojumi”
• Milns A. “Vinnijs Pūks un viss-viss”
• Mäkela H. “Au kungs”
• Nesbit E. “Princese un kaķis”
• Nosovs N. “Dunno un viņa draugu piedzīvojumi”, “Bobiks ciemos pie Barbos”, stāsti (“Miškina putra”, “Telefons”, “Sapņotāji”, “Mūsu ledus halle” u.c.)
• Nurdkvista S. grāmatu sērija par Petsonu un Findusu (“Lapsu medības”, “Svešinieks dārzā”, “Dzimšanas dienas pīrāgs” u.c.)
• Osters G. “Kaķēns vārdā Vū”, pasakas par ziloņu mazuli, pērtiķi, boa konstriktoru un papagaili, “Leģendas un mīti par Laurel Lane”, “Pasaka ar detaļām”
• Pero S. “Sarkangalvīte”, “Runcis zābakos”, “Pelnrušķīte”
• Prišvins M. “Lapsas maize”, “Meža doktors”, “Ezītis”, “Zelta pļava” u.c.
• Proislers O. “Little Baba Yaga”, “Little Merman”, “Little Ghost”
• Prokofjeva S. “Dzeltenā čemodāna piedzīvojumi”, grāmatu sērija par Sniegbaltītes piedzīvojumiem u.c.
• Puškins A.S. “Pasaka par zvejnieku un zivi”, “Pasaka par zelta gailīti”, “Pasaka par mirušo princesi un septiņiem bruņiniekiem”, “Pasaka par priesteri un viņa strādnieku Baldu”
• Rauds E. “Muff, zems zābaks un sūnains bārds”
• Reičela R. "Piccoletto"
• Rodari D. “Čipolīno piedzīvojumi”, “Zilās bultas ceļojums”
• Bērniem pārstāstītas krievu pasakas: “Sivka-Burka”, “Varžu princese”, “Putnu valoda”, “Morozko”, “Finists - skaidrais piekūns”, “Sniega meitene”, “Marija Morevna”, “Māsa Aļonuška un Brālis Ivanuška”, “Pēc līdakas pavēles”, “Pasaka par Ivanu Careviču, ugunsputnu un pelēko vilku”, “Pasaka par sudraba šķīvīti un šķidro ābolu”, “Pasaka par atjaunojošiem āboliem un dzīvo ūdeni”, “ Ejiet tur - nezin kur, atnesiet - nezinu ko", "Ivans atraitnes dēls", "Brīnišķīgās ogas", "Lipuņuška", "Vasilisa skaistā", "Havrošečka", "Jūras karalis un Vasilisa Gudrā” utt.
• Tokmakova I. “Aļja, Kļaksičs un burts “A””, “Varbūt nulle nav vainīga?”, “Un pienāks jautrs rīts”, “Marusja atgriezīsies”, “Priecīgs, Ivuškins!”
• Tolstojs A. “Zelta atslēga jeb Pinokio piedzīvojumi” un citas pasakas
• Topeliuss S. “Sampo-Loparenok”
• Ušačevs A. “Gudrais suns Soņa”, “Tēvs Frosts no Dedmorozovkas” (“Sniegavīru skola”), “Melns-melns kaķis”
• Uspenskis E. “Par Veru un Anfisu”, “Tēvocis Fjodors, suns un kaķis”, “Brīvdienas Prostokvašino”, “Lejup pa burvju upi”, “Daudzkrāsaina ģimene”
• Hariss D. "Tēvoci Remusa pasakas"
• Hogarts E. “Mafins un viņa jautrie draugi”
• Čarušins E. “Ņikitas draugi”, “Lācēns”, “Vilks” u.c.
• Černijs S. “Manas suņa domas”
• Čukovskis K. “Bārmalijs”, “Tarakāns”, “Krokodils”, “Nozagtā saule”, “Bibigonas piedzīvojumi”, “Brīnumu koks”
• Šarovs A. “Eženkas un citu zīmēto vīriešu piedzīvojumi”
• Jansons T. "Mazie troļļi un briesmīgi plūdi", "Komēta lido!" (citā tulkojumā - “Muminpelis un komēta”), “Burvja cepure”, “Papa Muminrolla memuāri”, “Bīstamā vasara”, “Maģiskā ziema”, “Par pēdējo pūķi pasaulē”

Sastādītāja E.V.Gilmutdinova

Lasāmvielu saraksta paraugs bērniem vecumā no 4 līdz 5 gadiem

Pasaules tautu folklora
Dziesmas.
“Zivis”, “Pīli”, franču, arr. N. Gernet un S. Gippius; "Chiv-chiv, zvirbulis", tulk. ar Komi-Permyats. V. Klimova; "Pirksti", tulk. ar viņu. L. Jahina; “Soma”, tatāri, tulk. R. Jagofarovs, L. Kuzmina pārstāsts.
Pasakas. "Trīs sivēntiņi", tulk. no angļu valodas S. Mihalkova; "Zaķis un ezis", no Brāļu Grimmu pasakām, tulk. ar viņu. A. Vvedenskis, red. S. Maršaks; “Sarkangalvīte”, no K. Pero pasakām, tulk. no franču valodas T. Gabe; Brāļi Grimi. "Brēmenes mūziķi", vācu, tulk. V. Vvedenskis, red. S. Maršaks.

Krievijas dzejnieku un rakstnieku darbi
Dzeja.
I. Buņins. “Lapu krišana” (fragments); A. Maikovs. “Rudens lapas riņķo vējā.”; A. Puškins. "Debesis jau elpoja rudenī." (no romāna “Jevgeņijs Oņegins”); A. Fēt. "Māte! Paskaties pa logu”; Jā Akim. "Pirmais sniegs"; A. Barto. "Mēs pametām"; S. Drožžins. “Pa ielu ejot” (no dzejoļa “Zemnieku ģimenē”); S. Jeseņins. “Ziema dzied un sauc”; N. Ņekrasovs. “Ne vējš plosās pār mežu” (no dzejoļa “Salna, sarkans deguns”); I. Surikovs. "Ziema"; S. Maršaks. “Bagaža”, “Par visu pasaulē”, “Viņš ir tik izklaidīgs”, “Bumba”; S. Mihalkovs. "Tēvocis Stjopa"; E. Baratynskis. “Pavasaris, pavasaris” (saīsināts); Ju. Mokrits. “Dziesma par pasaku”; “Rūķa māja, rūķis ir mājas!”; E. Uspenskis. "Iznīcināšana"; D. Harms. "Ļoti biedējošs stāsts."
Proza.
V. Veresajevs. "Brālis"; A. Vvedenskis. “Par meiteni Mašu, par suni Gaili un par kaķi Thread” (nodaļas no grāmatas); M. Zoščenko. "Demonstrācijas bērns"; K. Ušinskis. "Rūpes govs"; S. Voroņins. "Karavīrs Jaco"; S. Georgijevs. "Vecmāmiņas dārzs" N. Nosovs. “Ielāps”, “Izklaidētāji”; L. Panteļejevs. “Uz jūru” (nodaļa no grāmatas “Stāsti par vāveri un Tamāru”); V. Bjanki. "Atrasts"; N. Sladkovs. "Nedzirdu."
Literārās pasakas. M. Gorkijs. "Zvirbulis"; V. Osejeva. "Burvju adata"; R. Sef. "Pasaka par apaļiem un gariem vīriešiem"; K. Čukovskis. "Telefons", "Tarakāns", "Fedorino bēdas"; N. Nosovs. “Dunno un viņa draugu piedzīvojumi” (nodaļas no grāmatas); D. Mamins-Sibirjaks. "Pasaka par Komaru Komaroviču - garais deguns un par mataino Mišu - īsu asti"; V. Bjanki. "Pirmās medības"; D. Samoilovs. "Tā ir ziloņa dzimšanas diena."
Fabulas.
L. Tolstojs. "Tēvs pavēlēja saviem dēliem", "Zēns sargāja aitas." "Džeks gribēja dzert."

Dažādu valstu dzejnieku un rakstnieku darbi
Dzeja.
V. Vitka. "Skaitīšana", tulk. no baltkrievu valodas I.Tokmakova; Y. Tuvim. "Brīnumi", tulk. no poļu valodas V. Prihodko; “Par Panu Truļalinski”, pārstāsts no poļu valodas. B. Zahodera; F. Grubins. "Asaras", tulk. no čehu valodas E. Solonovičs; S. Vangeli. “Sniegpulkstenītes” (nodaļas no grāmatas “Gugutse - kuģa kapteinis”), tulk. ar pelējumu. V. Berestova.
Literārās pasakas.
A. Milns. “Vinnijs Pūks un viss-viss” (nodaļas no grāmatas), tulk. no angļu valodas B. Zahodera; E. Blaitons. "Slavenais pīlēns Tims" (nodaļas no grāmatas), tulk. no angļu valodas E. Papernojs; T. Egners. “Piedzīvojumi Elki-na-Gorkas mežā” (nodaļas), tulk. no norvēģu valodas L. Braude; D. Bisset. "Par zēnu, kurš rēca pie tīģeriem", tulk. no angļu valodas N. Šereševska; E. Hogārts. “Mafins un viņa jautrie draugi” (nodaļas no grāmatas), tulk. no angļu valodas O. Obrazcova un N. Šanko.

FAKTI PAR LASĪŠANU
1. Pateicoties lasīšanai, attīstās bērna RUNA un palielinās viņa vārdu krājums. Grāmata māca mazajam cilvēkam izteikt savas domas un saprast citu cilvēku teikto.
2. Lasīšana attīsta DOMĀŠANU. No grāmatām bērns apgūst abstraktus jēdzienus un paplašina savas pasaules redzesloku. Grāmata viņam izskaidro dzīvi un palīdz saskatīt saikni starp vienu un otru parādību.
3. Darbs ar grāmatu rosina RADOŠO IZTĒLE, ļauj darboties iztēlei un māca bērniem domāt tēlos.
4. Lasīšana attīsta izziņas intereses un paplašina redzesloku. No grāmatām un periodiskajiem izdevumiem bērns uzzina par citām valstīm un atšķirīgu dzīvesveidu, par dabu, tehnoloģijām, vēsturi un visu, kas viņu interesē.
5. Grāmatas palīdz bērnam PAZINĀT SEVI. Pašnovērtējumam ir ļoti svarīgi zināt, ka citi cilvēki domā, jūt un reaģē tāpat kā viņš.
6. Grāmatas palīdz bērniem SAPRAST CITU. Lasot grāmatas, ko sarakstījuši citu kultūru un laikmetu rakstnieki, un redzot, ka viņu domas un jūtas ir līdzīgas mūsējām, bērni tās saprot labāk un atbrīvojas no aizspriedumiem.
7. Labu bērnu grāmatu var bērnam skaļi nolasīt. Kopīgas lasīšanas process veicina GARĪGO KOMUNIKĀCIJU starp vecākiem un bērniem, veidojot savstarpēju sapratni, tuvību un uzticēšanos. Grāmata vieno paaudzes.
8. Grāmatas PALĪGI VECĀKIEM izglītības problēmu risināšanā. Viņi māca bērniem ētiku, liek domāt par labo un ļauno, attīsta spēju just līdzi un palīdz iemācīties just līdzi citiem cilvēkiem.
9. Tieši lasīšana pilda ne tikai KOGNITIVO, ESTĒTISKO, bet arī IZGLĪTĪGO funkciju.

Kādas ir galvenās vecāku kļūdas? Nav iespējams atrast cilvēku, kurš nekad nav kļūdījies. Kādas kļūdas vecāki pieļauj visbiežāk un kā atpazīt savas kļūdas?

Daudzi vecāki uzdod jautājumus par to, kā iemācīt bērnam būt patstāvīgam, jo ​​šāda nianse ir izglītības procesa pīlārs. Labākais un noturīgākais efekts būs, ja izskaidrosi viņam notiekošā ideju un mērķi. Bērnam ir jāsaprot, kas notiek, jāsaista notikumi ar cēloņiem un jāizdara savi secinājumi. Tas nozīmē neizbēgamu neveiksmīgā “kāpēc” posma pāreju, kad bērns interesējas par iemesliem burtiski visam, kas piesaista viņa uzmanību. Bet tajā pašā laikā ir ļoti noderīgi ieaudzināt ieradumu, lai nonāktu pie visa, kas notiek, patiesā iemesla būtības.

Visbiežāk pusaudžu diēta ir nepieciešama, lai zaudētu lieko svaru. Aptaukošanās daudzus pusaudžus mūsdienās apdraud daudz biežāk nekā agrāk. Tas ir saistīts ar patērētās pārtikas apjoma pieaugumu, lielu skaitu pārāk treknu, neveselīgu ēdienu ēdienkartē.

No psiholoģiskā viedokļa bailes ir negatīvas emocijas. Rodas gan fizisku, gan garīgu cilvēku dzīvības un veselības apdraudējuma gadījumos. Bailes var rasties sociālo faktoru negatīvās ietekmes uz cilvēka psihi rezultātā.

Daudziem vecākiem tāda frāze kā disgrāfija bērniem neko neizteiks. PSRS šī slimība bija zināma, taču tās diagnostikai tika pievērsta maz uzmanības. Bērnam, kurš cieš no pareizrakstības un rakstītās runas problēmām, varētu vairāk pastāstīt par vērīguma, neatlaidības nepieciešamību un pareizrakstības noteikumu pārzināšanas nozīmi. Patoloģija tika diagnosticēta izņēmuma gadījumos, kad bija diezgan grūti ieteikt kādus alternatīvus variantus. Saskaņā ar statistiku, šī slimība ir reti izteikta.