Qendrat e zhvillimit të hershëm janë institucione private të krijuara për të ndihmuar fëmijët të përshtaten shpejt me botën që sapo kanë filluar të eksplorojnë. Në klasat argëtuese të zhvilluara në mënyrë lozonjare, fëmijët mësojnë gjuhën e folur, zhvillojnë inteligjencën dhe talentin krijues dhe aktivitetin motorik.

Qendra e Fëmijëve First Light Club

Shumë prindër të rinj i sjellin të vegjlit e tyre në klubet e fëmijëve. Dhe kjo nuk është aspak një haraç për modën. Rezultatet e studimeve të shumta kanë treguar se fëmijët që po zhvillohen në mënyrë aktive që në fillim mosha e hershme, bëhen më të suksesshëm. Për ta është më e lehtë t'i zotërojnë lëndët shkollore në të ardhmen, ata kanë një kujtesë të mirë.

Cili është ndryshimi midis qendrave të zhvillimit të fëmijëve dhe kopshteve?

Fëmijët kalojnë disa orë dhe jo gjithë ditën në qendrat e fëmijëve. Klasat mund të zhvillohen në mëngjes ose në mbrëmje 2-3 herë në javë ose në fundjavë dhe mund të paraqiten si klasa master të vetme ose kurse zhvillimi gjithëpërfshirës. Drejtuesit e klubit, si rregull, zhvillojnë disa programe trajnimi dhe orare vizitash, gjë që u lejon prindërve të zgjedhin orarin më të përshtatshëm dhe t'i sjellin fëmijët e tyre në qendër në një kohë të përshtatshme për ta.

Qendra Montessori Gurenok

Dyert e klubeve të fëmijëve janë të hapura edhe për më të vegjlit, për fëmijët gjashtë muajsh që ende nuk mund të ecin apo flasin. Janë zhvilluar programe speciale për foshnjat. Duke ekzaminuar objekte të reja, duke riorganizuar kube dhe duke luajtur, fëmijët përmirësojnë perceptimin ndijor dhe zhvillojnë aftësitë motorike të duarve. Klasat me foshnjat zhvillohen në prani të njërit prej prindërve. Fëmijët mbi një vjeç e gjysmë mund të lihen të studiojnë vetë dhe të mos shqetësohen për asgjë: institucionet në fjalë punësojnë specialistë që kuptojnë psikologjinë dhe i duan fëmijët. Ata i kushtojnë vëmendjen e duhur çdo fëmije, marrin parasysh karakteristikat dhe dëshirat e tij dhe sigurohen që fëmijët të marrin përfitimin maksimal nga klasa dhe të mos mërziten.

Si të zgjidhni një klub për fëmijë

Ka shumë klube të zhvillimit të hershëm në Moskë. Ato mund të ndryshojnë jo vetëm në pajisje, personel mësimor, por edhe në fokus. Për shembull, disa qendra specializohen në zhvillimin e hershëm duke përdorur metodën Montessori, të tjera në zhvillimin krijues, të tjera në mbështetjen psikologjike dhe terapinë e të folurit dhe të tjera në edukimin fizik. Shumë qendra u ofrojnë fillestarëve një mësim provë falas. Kjo është një mundësi e shkëlqyer për të kuptuar dhe vlerësuar se sa e përshtatshme është një qendër zhvillimi për fëmijë veçanërisht për ju dhe fëmijën tuaj. Le të shohim 6 nga qendrat më të mira të zhvillimit në Moskë.

Qendrat e zhvillimit të fëmijëve në Moskë "Sema"

Rrjeti i qendrave të zhvillimit të fëmijëve Sema ka një gjeografi të gjerë: Ukrainë, Egjipt, Qipro, mbi 300 degë në pjesë të ndryshme të Federatës Ruse, 15 qendra në pjesë të ndryshme të Moskës. Klubi i fëmijëve në fjalë ka fituar një popullaritet të madh falë përdorimit të teknikave unike që synojnë zhvillimin gjithëpërfshirës. Specialistët e qendrës kanë krijuar një sërë programesh bazë dhe shtesë të krijuara për një kategori të caktuar moshe (nga 9 muaj deri në 7 vjeç).

Qendra e Fëmijëve Syoma

Drejtimet e qendrës së zhvillimit të hershëm

Për fëmijët e moshës 1-3 vjeç, ofrohet një përzgjedhje e madhe e kurseve bazë dhe shtesë. Klasat kanë për qëllim zhvillimin e llojeve të ndryshme të ndjeshmërisë, sferës emocionale dhe të folurit, aktivitetit motorik:

• Një kurs për zhvillimin e pavarësisë, higjienës dhe aftësive shtëpiake.
• Vizatim.
• Modelimi.
• Bërja e zanateve duke përdorur media të përziera. Klasa me prindërit.
• Bota e përrallave.
• Lojëra në rërë. Klasa me prindërit.
• Përgatitja e përgjithshme fizike.
• Koreografia.
• Muzikë.
• Kursi i përshtatjes sociale.
• Kurse gjithëpërfshirëse të zhvillimit të hershëm. Klasa me prindërit.
• Grupi Montessori.
• Umka (mosha 2-3 vjeç): zhvillimi i të folurit, hyrje në matematikë, hyrje në botën e jashtme.

Kurse për fëmijë nga 3 deri në 5 vjeç:

• Gjuhe angleze.
• Leximi.
• Bota ime është aftësitë e komunikimit, sjellja, njohja me botën sociale.
• Zhvillimi fizik.
• Krijimi i filmave vizatimorë.
• Muzikë.
• Koreografia.
• Lojëra në rërë.
• Klubi i Teatrit.
• Kursi i neurokorrektimit.
• Modelimi.
• Montimi i konstruktorëve.
• Zhvillimi i të menduarit logjik dhe ideve për botën përreth nesh përmes eksperimenteve.

Përveç sa më sipër, i zhvilluar posaçërisht për parashkollorët më të vjetër (5-7 vjeç): kurset e mëposhtme:

• Shahu.
• Përgatitja për shkollë.
• Kursi i zhvillimit të funksioneve psikologjike.
• Dizajn.

Shërbime shtesë

• Mbajtja e festave për fëmijë në stilin "Sema" me pjesëmarrjen e kllounit Semyon Baton.
• Shkollë për prindër të rinj.

Qendrat e zhvillimit të fëmijëve në Moskë "Tochka Rosta"

"Growth Point" është një rrjet qendrash për fëmijë, misioni i të cilave është të zhvillojë inteligjencën dhe aftësitë krijuese të fëmijëve, duke filluar nga foshnjëria. Përdorimi i pajisjeve të certifikuara, metodave efektive të mësimdhënies, manualeve dhe materialeve mësimore - mjedisi më i përshtatshëm për zhvillim harmonik është krijuar në të gjitha qendrat. Këtu punojnë mësues profesionistë që i duan dhe i respektojnë fëmijët.

Drejtimet kryesore

Qendrat kanë formuar disa grupe në përputhje me fazat e moshës së zhvillimit të fëmijës:

1) "Bizele" - për fëmijë nga 0,5 deri në 3 vjeç. Mësimi zhvillohet në prani të njërit prej prindërve. Fëmijët zhvillojnë të folurit, aftësitë motorike, kujtesën dhe vëmendjen, aktivitetin kognitiv dhe të menduarit kompleks në një mënyrë të lehtë dhe argëtuese.

2) “Sprouts” – për fëmijët nga 4 deri në 6 vjeç. Duke ndjekur mësimet, fëmijët zotërojnë një program të veçantë të përbërë nga 9 blloqe tematike. Planet e punës të hartuara mirë synojnë zhvillimin e aftësive të të folurit dhe komunikimit, të menduarit logjik dhe aftësive të përshtatjes sociale. Fëmijët zotërojnë lloje të ndryshme të arteve dekorative dhe të aplikuara, praktikojnë muzikë dhe koreografi, mësojnë për botën përreth tyre, mësojnë të numërojnë dhe shkruajnë, si dhe bazat e gramatikës.

3) “Suksesi” – për fëmijët e moshës parashkollore. Në këtë grup fëmijët përgatiten për shkollë.

Programe shtesë

• Akademia e Profesioneve. Klasat zhvillohen sipas programit të autorit, me qëllim zbulimin e talenteve përmes interesimit për profesionin. Gjatë trajnimit, një fëmijë mund të provojë veten në rolin e një sipërmarrësi, gazetari, stilisti, mjeku dhe aktivisti për të drejtat e njeriut, shpëtimtari dhe astronauti, të kuptojë se çfarë i pëlqen më shumë, në cilin drejtim të zhvillohet në të ardhmen.
• Dizajn dhe robotikë.
• Leximi dhe zhvillimi i të folurit.
• Vizatim, modelim, punim artizanal nga materiale natyrore, prodhim sapuni.
• Punëtori krijuese.
• Gjimnastikë ritmike.

Shërbime shtesë

1) Mbajtja e një feste ditëlindjeje.

2) Kampi veror.

3) Mini-kopsht dhe kopsht fëmijësh.

Qendra e zhvillimit të fëmijëve "Logos"

"Logos" është një klub fëmijësh i specializuar në punën me fëmijët me dëmtime në të folur. Grupet në Logos janë të vogla, deri në 6 fëmijë. Ato formohen duke marrë parasysh moshën dhe nevojat e fëmijëve. Kjo qasje bën të mundur përzgjedhjen e aktiviteteve dhe lojërave që do të jenë interesante për të gjithë fëmijët që ndjekin të njëjtin grup.

Qendra e zhvillimit "Logos"

Drejtimet kryesore

Specialistët e logos kanë përpiluar 3 programe bazë:

1) Për fëmijët e moshës 9-18 muajsh.

Lojëra dhe ushtrime që zhvillohen:

• të folurit,
• kujtesa,
• vëmendje,
• aktiviteti motorik,
• perceptimi shqisor,
• Aftësitë krijuese.

2) Mosha nga 1.5 deri ne 2 vjec. Ushtrimeve të përshkruara më sipër, u shtohen detyra që synojnë formimin e një paraqitjeje matematikore.

3) Mosha 2-3 vjeç. Zhvillimi i aftësive të leximit, proceseve njohëse dhe aktivitetit intelektual.

Programe shtesë të klubit për fëmijë

• Kurse me një terapist të të folurit. Specialistët e certifikuar do t'u mësojnë fëmijëve si të shqiptojnë saktë tingujt dhe të flasin qartë dhe bukur.
• Klasa zhvillimore dhe trajnime në grup me një psikolog. Duke luajtur lojëra me role dhe duke kryer detyra për të zhvilluar imagjinatën, fëmijët fitojnë aftësi komunikimi dhe komunikimi, bëhen të sigurt në vetvete, nuk kanë frikë të shprehen dhe harrojnë frikën dhe ankthin.
• Kurse muzikore për fëmijë të vegjël dhe të mesëm.

Shërbime shtesë

• Studio "Njerëz të Artit". Mësime pikture dhe vizatimi për adoleshentët dhe të rriturit nga artistë profesionistë, një numër i madh i klasave master krijuese (origami, pikturë në qeramikë dhe xhami, modelim nga balta japoneze), kurse origjinale në dizajn të brendshëm.
• Mini-kopsht (vizita në mëngjes ose pasdite).
• Përgatitja për shkollë.
• Mësoni anglisht, frëngjisht, spanjisht.
• Konsultime individuale me psikolog.
• Shkolla e prindërve – seminare mbi aspekte të ndryshme të rritjes së një fëmije.

Qendra për Zhvillim Kreativ "Amalfi"

Klubi i fëmijëve Amalfi ka mbledhur nën çatinë e tij artistët, muzikologët, koreografët, kritikët e artit, muzikantët dhe mësuesit e tjerë të talentuar dhe me përvojë. Meritat e shumë prej tyre janë të njohura jo vetëm në Federatën Ruse, por edhe jashtë saj. Artistë të famshëm të baletit, teatrit dhe filmit, skenaristë dhe mjeshtra të sportit zhvillojnë klasa emocionuese për të rritur dhe fëmijë.

Qendra e Zhvillimit Amalfi

Drejtimet kryesore

Specialistët e Amalfi kanë zhvilluar një sërë kursesh bazë zhvillimi për fëmijë të moshave të ndryshme. Klasat bazohen në metodat e qartësisë dhe ndërveprimit, si dhe në mënyra të këndshme të paraqitjes së informacionit. E gjithë kjo nxit interesin tek fëmijët dhe i ndihmon ata të perceptojnë lehtësisht informacionin. Kështu, kur flasin për ngjarje historike, mësuesit përdorin mjete pamore: sende të lashta shtëpiake, rindërtime historike, materiale etnografike. Gjatë orëve të zhvillimit të muzikës ka muzikë live.

kriklla

• Grupi i rindërtimit historik për fëmijë nga 7 vjeç. Këtu ata do t'ju mësojnë se si të përdorni armë mesjetare dhe të rrënjosni aftësitë luftarake.
• Kurse të gjuhës angleze dhe italiane.
• Koreografi për fëmijë.
• Baleti.
• Hip-hop.
• Ritëm.
• Sportet dhe vallëzimi i sallës së ballit.
• Shkolla e pikturës dhe vokalit.
• Mësimet e pianos.
• Shkolla e aktrimit.
• Kursi i të folurit në publik.
• Klasa master krijuese.

Shërbime shtesë

1) Festimet profesionale me pjesëmarrjen e animatorëve të zjarrtë, shumë gara emocionuese dhe lojëra argëtuese.

2) Kampi i qytetit veror.

3) Shkollat ​​e vallëzimit, pikturës, vokalit, splits, aktrimit dhe të folurit publik për të rriturit, terapi arti për gratë shtatzëna.

Rrjeti i qendrave të zhvillimit të fëmijëve "Constellation"

"Constellation" është një rrjet i klubeve më të mira Montessori në Rusi, sipas AMI. Siç sugjeron emri, këtu ngrihet një personalitet i lirë, krijues dhe i zhvilluar në mënyrë harmonike, duke përdorur një nga metodat më të njohura dhe më të testuara me kohë të Maria Montessori.

Konstelacioni i Qendrës së Fëmijëve

"Constellation" përputhet plotësisht me standardet e AMI: dhoma komode, zona Montessori të pajisura siç duhet, materiale Montessori me cilësi të lartë dhe të reja, mësues të kualifikuar që kanë kaluar trajnimin e duhur. Sipas rregulloreve Montessori, klubi i fëmijëve funksionon në disa grupe, duke marrë parasysh moshën dyvjeçare:

• nga 8 muaj deri në 2 vjet,
• nga 2 deri në 4 vjet,
• nga 4 deri në 6 vjet.

Fëmijët nga 8 muaj deri në 3 vjeç mund të marrin pjesë në grupet "Zvezdochki", "Comets" dhe "Comets Plus". Këtu mësimi zhvillohet me njërin nga prindërit dhe materiali didaktik ka për qëllim zhvillimin e kujtesës dhe imagjinatës, të menduarit, aftësive të shkëlqyera motorike dhe fjalorit. Fëmijët mësojnë të dallojnë ngjyrat dhe format gjeometrike. Kohëzgjatja e vizitave është nga 45 deri në 90 minuta, në varësi të grupit të përzgjedhur. Për fëmijët e moshës parashkollore fillore, ofrohen grupe të plota ose fundjavë dhe një mini-kopsht.

kriklla

• Gjuhe angleze;
• Fitnes;
• Ritmi dhe kërcimi;
• Muzika dhe krijimtaria;
• Klasa të ndryshme master;
• Shërbimet e logopedit dhe psikologut.

Shërbime shtesë

• Përgatitja për shkollë.

Qendrat e zhvillimit të Princit të Vogël përfaqësohen nga dy degë: Belorusskoe dhe Beskudnikovo. Këtu, mësuesit në çështjet e arsimit dhe trajnimit i përmbahen parimeve të një qasjeje individuale. Çdo person i vogël ka aftësitë dhe talentet e tij unike. Është e rëndësishme t'i njohësh ato në kohën e duhur dhe t'i zhvillojmë, gjë që po bëjnë me sukses punonjësit e qendrës.

Qendra e Zhvillimit të Hershëm "Princi i Vogël"

Fëmijët mësohen nga kampionë botërorë dhe rusë, mjeshtra sporti, aktorë, laureatë të garave ndërkombëtare dhe anëtarë të sindikatës së artistëve. Metodat e autorit i bëjnë jehonë arritjeve më të mira në fushën e pedagogjisë.

Seksione dhe rrathë

• teatri anglez;
• Teatri dhe punëtori artistike;
• Modelimi;
• mësimi i gjuhës angleze;
• Ritëm;
• Kimi dhe fizikë argëtuese;
• Karate;
• Fitnes dhe joga për fëmijë;
• Shahu;
• Vallëzimi i sallës së ballit dhe klubit;
• Krijimi i filmave vizatimorë;
• gjermanisht;

Shërbime shtesë

• Përgatitja për shkollë dhe për provime në universitetet krijuese;
• Mbajtja e ditëlindjeve;
• Mini kopsht;
• Shërbimet e psikologut dhe logopedit për fëmijë.

Vajzat e zgjuara dhe të zgjuara (1-4 vjeç)

Një aktivitet edukativ gjithëpërfshirës për fëmijët - një linjë e vetme komploti në formën e një tregimi të plotë ose përrallë.

Në mënyrë lozonjare, fëmijët njihen me botën përreth tyre dhe kryejnë detyra që synojnë zhvillimin e gjithanshëm. Kjo përfshin zhvillimin e inteligjencës, të menduarit, vëmendjes, kujtesës dhe formimin e koncepteve matematikore. Detyrat krijuese stimulojnë perceptimin dhe imagjinatën, dhe zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike dhe gjimnastika e gishtave do të përgatisë duart për të shkruar dhe për hyrje të mëtejshme të suksesshme në procesin arsimor shkollor.

Kostoja e klasave

Folës (1-3 vjet)

Ne studiojmë strukturën e fjalëve, zhvillojmë frymëmarrjen e të folurit dhe plotësojmë fjalorin tonë me ndihmën e shembujve të gjallë dhe ilustrues.

Mësuesit përdorin lloje të ndryshme ushtrimesh speciale, ndryshime të shpeshta të aktiviteteve dhe dukshmëri - e gjithë kjo, së bashku me emocionalitetin e procesit, jep rezultate të shpejta.

Kostoja e klasave

Fitnes për fëmijë (nga 1 vit)

Kompleti i ushtrimeve të autorit në një mënyrë lozonjare synon zhvillimin e qëndrimit korrekt, zhvillimin e koordinimit, plasticitetit dhe fleksibilitetit dhe parandalimin e këmbëve të sheshta. Ushtrimi ndihmon në çlirimin e energjisë dhe forcimin e trupit në tërësi.

Shënime gazmore (1-4 vjet)

Mësimet e muzikës jo vetëm që zhvillojnë zërin dhe dëgjimin, ndjenjën e ritmit dhe aftësitë muzikore, por gjithashtu promovojnë diksionin, të folurin e qartë dhe të kuptueshëm. Një mësues me përvojë do t'i mësojë aftësitë themelore dhe do ta bëjë atë sa më të lehtë dhe interesante për fëmijën.

Samodelkin (1-4 vjet)

Gjatë klasave të zhvillimit të hershëm krijues, fëmijët bëjnë vepra artizanale - skulpturojnë nga plastelina, bëjnë aplikacione nga letra, drithëra, leshi pambuku dhe shumë materiale të tjera. Mësime të tilla jo vetëm që zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike, por gjithashtu kontribuojnë në formimin e të menduarit krijues dhe abstrakt, gjatë të cilit fëmija fantazon, shpreh emocione dhe komunikon me bashkëmoshatarët.

Shumë prindër duan të angazhohen në zhvillimin e fëmijëve që në moshë të re, por jo të gjithë e dinë se si mund të organizohet kjo. Klubet e shumta të zhvillimit të hershëm nuk kënaqin çmimin e lartë ose orët e papërshtatshme të orëve. Nëse keni një arsim pedagogjik ose të lidhur, ose keni përvojë në zhvillimin e fëmijëve tuaj, mund të organizoni klasa me fëmijët në shtëpi.

Së pari ju duhet të vendosni për vendndodhjen e klasave. Ndoshta ky do të jetë një qoshe ose një dhomë e veçantë me lojëra edukative dhe manuale.

Përcaktoni audiencën tuaj të synuar sipas moshës:

• nga 6 deri në 12 muaj
• nga 1 deri në 2 vjet
• nga 3 deri në 4 vjet
• përgatitje për shkollë.

Krijoni një plan mësimor që do të mbulojë të gjitha fushat e zhvillimit të hershëm gjithëpërfshirës të fëmijës: sociale, fizike, emocionale, intelektuale.

Klasat tuaja mund t'i kushtohen qëllimisht fushave të mëposhtme:

• zhvillimi i perceptimit, zhvillimi shqisor
• të folurit, formimi i artikulimit të saktë, perceptimi i tingujve, zhvillimi i të folurit,
• zhvillimi i vëmendjes,
• të menduarit krijues,
• formimi i imagjinatës,
• përmirësimin e kujtesës,
• aftësi të shkëlqyera motorike,
• aftësitë e komunikimit social,
• sferën emocionale,
• Aftësitë krijuese,
• Aktiviteti fizik,
• modelim nga plastelina, nga brumi i kripës,
• vizatim me bojëra, shkumësa me ngjyra, pastel,
• aplikim.

Më vete, ju mund të zhvilloni seanca individuale të terapisë së të folurit, seanca me një psikolog, korrigjimin e sjelljes dhe formimin e aftësive të komunikimit.

Pagesa për klasat mund të jetë për orë ose mujore. Filloni me sasi të vogla, në thelb më pak se kostoja e klasave në klubet e fëmijëve në zonën tuaj. Kur klasat fitojnë popullaritet dhe numri i njerëzve të gatshëm për të marrë pjesë tejkalon aftësitë tuaja, ia vlen të rrisni çmimin.

Shembuj lojërash edukative për të vegjlit

Zbulime të reja

Thuaj diçka përmes një tubi kartoni, duke ndryshuar intonacionin dhe zërin. Fëmija do të kënaqet duke ndjekur procesin, duke ju dëgjuar dhe duke u përpjekur të përsërisë tingujt.

Merrni disa kube të një ngjyre dhe një të një tjetër. Vendosni një zile në kubin e vetmuar. A do të jetë në gjendje fëmija të gjejë kubin që kumbon, i udhëhequr nga ngjyra?

Bëni vrima sa gishti në çdo kuti të vogël. Brenda, ngjitni materiale të ndryshme në prekje - pëlhurë, kamoshi, letër zmerile. Ndihmoni fëmijën tuaj të ndiejë gjithçka nga brenda. Tregojini atij se cila sipërfaqe është e butë dhe cila është e ashpër.

Vendoseni orën nën jastëk, në gardërobën tuaj ose diku tjetër afër. Fëmija duhet të kërkojë objektin me zë. Kjo zhvillon dëgjimin dhe vëmendjen.

Duke përdorur lugë druri, ftojeni fëmijën tuaj të trokasë në sipërfaqet përreth - dysheme, tavolinë, kanaçe me drithëra. Duke krahasuar tinguj të ndryshëm, foshnja zhvillon botëkuptimin e tij.

Ju mund të rrotulloni një makinë të vogël përgjatë dyshemesë me dorën tuaj, ose mund ta shtyni atë dhe të shihni se sa larg shkon. Së shpejti fëmija do ta shtyjë dhe rrotullojë vetë makinën, duke u siguruar që ajo të lëvizë vetë.

Goditni pëllëmbët në çdo sipërfaqe të fortë. Fëmija do të përsërisë me kënaqësi lëvizjet tuaja, duke marrë tinguj të ndryshëm.

Koordinimi i lëvizjeve

Guralecët, shkopinjtë dhe gjethet e mbledhura në rrugë mund të renditen në kuti të ndryshme, të vendosen në një grumbull në dysheme ose të shtrihen përgjatë fundit të një kutie të madhe për të përmirësuar aktivitetin e fëmijës dhe për të stimuluar ndjenjën e prekjes.

Pritini ngjitësit në shirita të hollë dhe ngjitni anën ngjitëse në tryezë. Ftojeni fëmijën tuaj të tërheqë shiritat një nga një nga tavolina. Ju mund t'i bëni ato në ngjyra të ndryshme ose madhësi të ndryshme për të stimuluar zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të duarve.

Për të zhvilluar koordinimin, vëreni fëmijën tuaj t'i vendosë blloqet në një sipërfaqe të pabarabartë dhe të paqëndrueshme, si për shembull një lodër që fryhet. Kjo stimulon zhvillimin e koordinimit dhe saktësisë së lëvizjeve.

Vendosni lodrat në pjesën e pasme të karriges, duke e detyruar fëmijën t'i arrijë ato, duke zhvilluar të menduarit hapësinor.

Jepini fëmijës tuaj dy lodra - një në secilën dorë. Pastaj zgjasni një tjetër. A do të gjejë një mënyrë për t'i mbajtur të gjitha së bashku? Po katër? Deri ku do të shkojë imagjinata e tij?

Koncepti i madhësisë dhe më pak mund të ilustrohet duke përdorur gota plastike me diametra të ndryshëm, duke treguar se si ato mund të grumbullohen ose bëhen në një piramidë.

Lidhni një fije lodrës dhe ftojeni fëmijën tuaj ta mbajë ose tërhiqni atë për fije. Zhvillon orientimin hapësinor dhe konceptin e sekuencës së ngjarjeve.

Për dashamirët e kafshëve shtëpiake, opsioni i mëposhtëm i punës me kohë të pjesshme është

112609

Ne kemi marrë tashmë klientë
tutorët

Mendoj se është shumë herët për të folur për sukses apo dështim. Provimet janë ende përpara. Sidoqoftë, tashmë mund të themi se Olga Evgenievna është një specialiste e re, por shumë e përgjegjshme. Ajo ndihmon vajzën e saj të përgatitet për Provimin e Unifikuar të Shtetit në matematikë. Fëmija studion me tutorin me kënaqësi. Tashmë po shohim rezultate pozitive. Ne do të vazhdojmë bashkëpunimin.

Tatyana, Veronica klasa e 11-të

Djali im ka pasur pengesa në të folur për një kohë të gjatë. Tingujt e Zhenyas ishin të paqarta. Me këshillën e "Akademisë Virtuale" iu drejtuam Anna Vladimirovna. Në fillim dyshova, pasi ajo është një logopede shumë e re. Por më pas dyshimet e mia u zhdukën. Mësuesi është njohës i mirë i terapisë së të folurit dhe mund të eliminojë çdo defekt në të folur në mënyrë lozonjare. Jemi të kënaqur me rezultatin. Ajo që më gëzon është se fëmija është shumë i interesuar të studiojë me Anna Vladimirovna. Faleminderit Virtual Academy!

Natasha, Evgeniy 5 vjet

Mësuesja e përzgjedhur, Alexandra Alexandrovna, është një mësuese e mrekullueshme, e talentuar e gjuhës frënge. Është shumë interesante të punosh me të. Unë jam gjithashtu shumë mirënjohës për stafin e kompanisë Virtual Academy për zgjedhjen cilësore dhe të shpejtë (ne gjetëm një mësues në disa orë) të një tutori!

Anastasia 22 vjeç

Larisa Nikolaevna është një mësuese e shkëlqyer dhe terapiste e të folurit. Vajza ime mezi pret të punojë me të. Që në mësimin e parë ajo ishte në gjendje të gjente një qasje ndaj fëmijës dhe ta interesonte atë për këtë çështje. Larisa Nikolaevna e ka planifikuar qartë çdo mësim: së pari ushtrime të terapisë së të folurit, pastaj masazh, pastaj lojëra edukative për relaksim. Në fund të çdo mësimi ka trajnime për shkrim e këndim dhe matematikë. Unë jam shumë i kënaqur. Shpresoj që rezultatet tona pozitive vetëm do të rriten. Faleminderit kompanisë "Virtual Academy"!

Tatyana, Olga 6 vjeç

Kishim shumë mësues, por fëmija nuk pranoi të vazhdonte pas disa mësimeve. Dhe vetëm pasi takoi Larisa Ivanovna, ai u emocionua për të studiuar. Mësimet janë të plota. Sasha nuk është aspak kapriçioz. Vetëm Larisa Ivanovna ishte në gjendje të gjente disi një qasje ndaj tij përmes qëndrimit të saj. Logopedi bëri një punë të shkëlqyeshme - ajo i dha Sashës shumë tinguj. Pas 5-6 mësimesh fëmija filloi të fliste shumë më mirë. Mësuesi është thjesht i zgjuar. Shumë faleminderit për vëmendjen dhe punën e saj.

Alena, Sasha 4 vjet

Konstantin Nikolaevich është mësuesi më kompetent në fushën e tij. Ai njeh dhe e do gjeografinë. Dhe më e rëndësishmja, ai di si t'ia përcjellë këtë njohuri studentit. Jam shumë i kënaqur që vajza ime filloi të studiojë me të. Mësuesja i tregoi asaj botën e pakufishme të njohurive dhe zbulimeve dhe zgjeroi horizontet e Inës. Dhe kjo është e gjitha përveç temave dhe detyrave të shkollës. Ne filluam të studiojmë thjesht për të përmirësuar njohuritë tona, por tani kemi besim në dhënien e Provimit të Unifikuar të Shtetit në Gjeografi. Dëshiroj të shpreh mirënjohjen time për kompaninë Virtual Academy për përzgjedhjen me cilësi të lartë të një tutori.

Lyudmila, Inna klasa e 10-të

Djali im kishte nevojë për një mësues të gjuhës ruse. Nuk më mësuan asgjë në shkollë, por duhej të bëja Provimin e Unifikuar të Shtetit. Unë kontaktova kompaninë Virtual Academy. U habita që menaxheri më kontaktoi menjëherë, i cili jo vetëm më sqaroi gjithçka për atë që doja nga një tutor, por gjithashtu më tha në detaje për vetë Provimin e Unifikuar të Shtetit: nga çfarë përbëhet, çfarë duhet t'i kushtoni vëmendje kur duke përgatitur sa herë në javë duhet të studioni me një mësues? Unë u befasova këndshëm! Më gjetën një mësues të mirë, jam i lumtur.

Ekaterina, Misha klasa e 11-të

Klasa individuale zhvillimore me fëmijë

Një qasje individuale ndaj edukimit bën të mundur që të merren parasysh më plotësisht karakteristikat personale të fëmijës dhe të realizohen aftësitë e tij individuale dhe të çlirohet potenciali i tij krijues. Klasat individuale të zhvillimit me fëmijë duhet të fokusohen në tejkalimin e problemeve ekzistuese dhe parandalimin e vështirësive të mundshme. Klasa të tilla zhvillohen sipas një programi të përpiluar dhe të zgjedhur veçmas, i cili zakonisht përfshin elementë lojërash dhe ushtrimesh që synojnë fizike dhe zhvillimin krijues fëmijës, duke përmirësuar aftësitë e tij komunikuese dhe sferën emocionale.

Planifikimi i mësimeve individuale është i mundur vetëm pas diagnostikimit të karakteristikave personale të fëmijës, i cili kryhet nga psikolog fëmijësh. Një diagnozë e tillë bazohet në karakteristikat e zhvillimit të fëmijës nga pikëpamja e diagnozës klinike dhe e testimit të plotë psikologjik dhe pedagogjik.

Në cilat raste kërkohen mësime individuale në kopsht?

Një formë individuale e edukimit dhe zhvillimit të fëmijëve nuk mund të jetë kryesore, pasi mësimet individuale janë joekonomike në kohë. Për shembull, një mësues duhet të shpenzojë afërsisht 15-20 minuta në një mësim individual; grupet në kopshte përbëhen nga mesatarisht 20 persona, prandaj, një mësues do të shpenzojë më shumë se 6 orë në ditë në trajnime individuale, dhe kjo është praktikisht joreale. Përveç të gjitha sa më sipër, fëmijët punojnë në mënyrë më produktive në grup gjatë orëve të para ose në grup.

Por në disa raste, klasat individuale të zhvillimit me fëmijë bëhen një domosdoshmëri. Kjo ka të bëjë kryesisht me fëmijët me aftësi të kufizuara në zhvillimin fizik, psikologjik ose mendor (për shembull, fëmijët që janë shpesh të sëmurë, të shqetësuar, të eksituar, impulsivë, të frenuar, etj.). Mësimet individuale me fëmijë të tillë ju lejojnë të korrigjoni njohuritë dhe aftësitë, t'i ndihmoni ata të menaxhojnë proceset e tyre mendore. Fëmijët me aftësi të jashtëzakonshme për çdo aktivitet (këndim, vizatim, matematikë), si dhe fëmijët me interesa mbizotëruese njohëse, kanë nevojë për klasa zhvillimore individuale.

Përfitimet e mësimeve individuale

Avantazhi kryesor i formës individuale të klasave është aftësia për të zgjedhur teknikat e prindërimit në përputhje me nivelin e zhvillimit të një fëmije të veçantë. Kohëzgjatja dhe ritmi i mësimeve individuale është më fleksibël në krahasim me mësimet ballore.

Klasat zhvillimore individuale dhe grupore dallohen nga psikologjia e edukimit dhe pozicioni i mësuesit. Nëse gjatë një mësimi në grup mësuesi luan rolin e mentorit, atëherë gjatë mësimeve individuale ai njëkohësisht bëhet partner, gjë që i lejon fëmijës të tregojë më shumë iniciativë.

Elementet bazë strukturore të klasave individuale të zhvillimit

Si rregull, një program zhvillimi individual për parashkollorët zbatohet në faza. Në fazën e parë, ndodh zhvillimi i komunikimit emocional me elementë të veprimtarisë së lojës me bazë objekti. Faza tjetër është zhvillimi i përvojës fillestare të fëmijës në çdo fushë. Në fazën e tretë, fëmijët njihen me standardet (ngjyra, forma, madhësia) dhe mësojnë t'i zbatojnë ato në objekte dhe lodra të ndryshme. Të gjitha fazat e punës individuale duhet të jenë të ndërlidhura ngushtë dhe kalimi midis tyre duhet të jetë gradual.

Struktura e mësimeve individuale përbëhet nga tre blloqe të kushtëzuara:

1. 1. Zhvillimi i veprimtarisë mendore (të menduarit, kujtesa, vëmendja, perceptimi). Vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet perceptimeve vizuale-objektore, akustike dhe lëkurës-kinetike ("Lodër shtesë" dhe "Fotografi të çiftuara").
2. 2. Zhvillimi i koncepteve hapësirë-kohë. Këtu vëmendja duhet të përqendrohet në përdorimin e parafjalëve dhe ndajfoljeve që tregojnë marrëdhënie hapësinore dhe kohore.
3. 3. Zhvillimi i aftësive motorike. Ka shumë lojëra dhe ushtrime për zhvillimin e gishtërinjve dhe duarve (lodra me lidhëse, "Hiq tepricën" dhe të tjera).