Título de la obra: Filipok
Número de páginas: 2
Género: historia
Personajes principales: Filipok, profesor.
Breve resumen del cuento "Filipok" para el diario del lector.
Érase una vez en un asentamiento un niño, Filipok, que iba a ir a la escuela, pero resultó ser demasiado pequeño para ello.
Y su madre no lo dejó entrar. Filipok se quedó solo en casa con su abuela.
Filip estaba aburrido y decidió ir él mismo a la escuela.
En el camino, los perros le ladraron a Filipka y el niño se asustó, se escapó de ellos y llegó a la escuela.
Aquí, al escuchar el ruido de los chicos, Filipok volvió a tener miedo, ¿y si lo echan de aquí?
Pero Filipok se armó de valor y entró en la escuela.
Se quitó el sombrero, como debía, y la maestra estaba con una bufanda y le gritaba: ¿Quién es?
Filipok se quedó en silencio por miedo y no pudo decir una palabra.
La maestra pensó que era tonto y quiso enviarlo a casa.
Pero el niño empezó a llorar y la maestra se apiadó de él.
Y luego los chicos dijeron que era Filipok y que su hermano Kostyushka estaba sentado allí.
La maestra sentó a Filipka al lado de su hermano.
Luego tranquilizó al niño, prometiendo pedirle a la madre de Filipok que lo dejara entrar a partir de ahora, ya que el niño tenía un deseo. A
Luego empezó a mostrar las letras. Sólo Filipok ya los conoce. ¿Dónde? Y mi hermano me enseñó.
Luego Filipok leyó una oración a petición del maestro y desde entonces comenzó a ir a la escuela.
Plan para volver a contar el trabajo:
1. Filipka es demasiado pequeña para ir a la escuela.
2. Aburrimiento en casa
3. El camino a la escuela
4. Encuentro con el profesor
5. Lección en el banquillo
6. Filipok y la escuela
Dibujo - ilustración para el cuento "Filipok" de León Tolstoi
La idea principal:
Toda persona debería tener sed de aprender, e incluso el niño más pequeño debería querer aprender algo nuevo.
Qué enseña el trabajo de Filipok: la historia "Filipok" enseña independencia y la capacidad de lograr sus objetivos.
Vino hundido:
Pequeño, inteligente.
Fui, me encontré, escribí.
La inteligencia es superior a la edad.
Una breve reseña del cuento "Filipok" de León Tolstoi. ¿Te gustó la obra y por qué?
Me gustó la historia "Filipok" porque protagonista un chico muy amable y divertido, por el cual te preocupas, deseándole éxito en su deseo de estudiar en el colegio. La historia está escrita en un lenguaje muy sencillo y comprensible.
Proverbios:
1) El aprendizaje es luz, pero la ignorancia es oscuridad.
2) El hombre es arquitecto de su propia felicidad.
Palabras previamente desconocidas y sus significados:
Trabajo diurno: trabajo de un día con pago posterior;
liquidación - liquidación;
pisos: la parte inferior de la ropa exterior;
pobre - valiente, inteligente.
Leyendo la historia de L.N. "Filipok" de Tolstoi a través de los ojos de un estudiante moderno e incluso de un maestro moderno, obtenemos una serie de inconsistencias lógicas: durante casi un siglo y medio, ha crecido un muro de información no muy grueso entre la gente de aquel entonces y nuestro tiempo. de conocimientos previos olvidados y nuevos estereotipos falsos.
La historia se publica a menudo en libros de texto escolares y en Internet en forma "editada", a veces sin un episodio con pronunciación dialectal, a veces sin un episodio con una oración. Un racionalista ingenuo dirá: ¿a quién le interesan ahora los detalles de lo ocurrido en una escuela rural prerrevolucionaria? Y tendrá razón: de hecho, pocas personas lo hacen. Entonces, ¿por qué nuestros hijos leen sobre esto?
En esta historia, solo podemos interesarnos en los pensamientos del gran Tolstoi, y en absoluto en ningún pueblo en particular (no hay detalles allí, el subtítulo "verdad" no se trata de eso en absoluto) y no en un niño llamado Felipe: tal vez el niño nunca existió...
El lector necesita aprender tres verdades simples desde una edad temprana:
- En cualquier obra de arte (no sólo literaria) detrás de una imagen, personaje o evento específico se esconde una idea de gran escala y socialmente significativa, y en términos de la escala del pensamiento de Tolstoi, también lo está en el cuento infantil de Tolstoi. Por cierto, el autor de "Guerra y paz" escribió en una carta a Strakhov fechada el 12 de noviembre de 1872: "Estoy tan seguro de que erigí un monumento a este "ABC"" (en el marco del cual se publicó nuestra historia). .
- El mundo representado en una obra de arte es creado íntegramente, hasta el más mínimo detalle, por el autor; por lo tanto, si le preocupaba colocar algunos pequeños detalles en este mundo, significa que quería decir algo con esto. Esto lo saben bien los fotógrafos modernos: un verdadero maestro eliminará de su fotografía los detalles innecesarios y sin sentido que empañan la imagen.
- Cualquier signo, cada pequeña cosa en una obra de arte es un estímulo para el nacimiento/giro del pensamiento de la persona a quien se dirige la obra: lector, espectador, oyente, es decir. ¡Tus pensamientos, mi querido lector!
¿Dudas de la habilidad de León Tolstoi? Luego leeremos su historia con total confianza, sin sospechar que el Maestro es un locuaz descuidado. El comentario propuesto es sólo eso, un comentario que no requiere que el lector tenga ningún conocimiento o habilidad lingüística especial.
Había un niño, se llamaba Felipe. Una vez todos los niños fueron a la escuela. Philip tomó su sombrero y quiso ir también. Pero su madre le dijo: ¿Adónde vas, Filipok? - A la escuela. “Aún eres joven, no te vayas”, y su madre lo dejó en casa. Los chicos fueron a la escuela. El padre se fue al bosque por la mañana, la madre se puso a trabajar como jornalera. Filipok y la abuela se quedaron en la cabaña, encima de la estufa. Filip se aburría solo, su abuela se quedó dormida y él empezó a buscar su sombrero. No pude encontrar el mío, así que tomé el viejo de mi padre y fui a la escuela.
Todos los niños van a la escuela.
Primer detalle. Se dice claramente: “vamos todos los niños a la escuela”. Las historias populares de los profesores de que “antes no todos los niños podían ir a la escuela” (ver publicaciones de las lecciones) no están confirmadas en el texto. La madre de Filipka la deja en casa sólo por su edad. Tolstoi escribió una historia sobre la Rusia posterior a la reforma, después de la liberación de la servidumbre, y escribió precisamente que ahora todas las personas pueden determinar su propio destino, todos los niños van a la escuela, incluidos los hijos de los residentes rurales pobres. La historia no menciona directamente la pobreza ni ninguna desigualdad social, sino que muestra a los aldeanos libres trabajando... Sólo el “trabajo diurno” no es sólo trabajo pagado por día, como se explica en los libros de texto (si el trabajo de cualquier especialista invitado se paga según el número de días de trabajo, su trabajo todavía no se llamará salario diario), sino sólo trabajo no calificado y, por lo general, duro y mal remunerado. En invierno, en el pueblo, este trabajo podría ser el de una lavandera, una limpiadora o una empleada doméstica. Lector, tenga en cuenta que todos los niños van a la escuela, incluidos los hijos de los jornaleros rurales. Al final de la historia, resulta que el hermano mayor de Filipok, Kostyushka, va a la escuela, y Filipok lleva mucho tiempo pidiendo ir allí, lo que descarta una aventura accidental por aburrimiento.
abuela en la estufa
Segundo detalle: La abuela yace sobre la estufa, literal y figuradamente. En primer lugar, a los niños modernos hay que mostrarles, al menos en una imagen, una estufa rusa con una cama, en la que les encantaba tumbarse a los ancianos, los niños y los gatos...
A los niños modernos también les gusta una cálida cama tradicional:
Pero hay otra asociación: "tumbarse en la estufa" significa "no hacer nada", así como "no tomar acciones activas", "no cambiar nada en tu vida".
Recuerda a la fabulosa Emelya, que acude al rey que yace sobre la estufa; en el cuento de hadas se le representa con bastante aprobación: al pueblo ruso todavía no le gustan mucho las personas que trabajan exclusivamente por la riqueza, el poder o la fama.
León Tolstoi escribe una historia real, no un cuento de hadas, por lo que muestra una situación completamente diferente: en la familia Filipok, los adultos trabajan, solo la abuela, que, por cierto, personifica la antigüedad, el clan, las tradiciones, yace en la estufa. , como debería. El pequeño Filip también puede "acostarse en la estufa", es decir, no trabajar, no preocuparse por nada, pero elige el movimiento... El movimiento es el tema principal de la historia, y esto se puede rastrear fácilmente a través de la cadena de palabras. con el significado de “movimiento”.
Lector, esto es importante: nuestro héroe superó fácilmente la primera tentación terrible (y muy rusa): ¡la tentación de la pereza!
Leyendo el segundo párrafo:
La escuela estaba fuera del pueblo, cerca de la iglesia.. Cuando Felipe caminaba por su asentamiento, los perros no lo tocaban, lo conocían. Pero cuando salió a los patios de otras personas, Zhuchka saltó, ladró y detrás de Zhuchka había un perro grande, Volchok. Filipok echó a correr, los perros lo siguieron. Filipok empezó a gritar, tropezó y cayó. Salió un hombre, ahuyentó a los perros y dijo: ¿Dónde estás, pequeño tirador, corriendo solo?
Pueblo, escuela, iglesia
Tercer detalle: "La escuela estaba fuera del pueblo, cerca de la iglesia".
Pueblo de Rusia en el siglo XIX. Sólo se nombró oficialmente un asentamiento relativamente grande en el que hay una iglesia. Por eso está detrás del pueblo, porque a él van los habitantes de todos los pueblos de los alrededores. Pero, ¿por qué, en esta descripción, la escuela está ligada a la iglesia?
En primer lugar, los niños de varios pueblos de los alrededores van a la escuela, además de a la iglesia.
En segundo lugar, en Rusia la escritura cirílica se adoptó oficialmente junto con el bautismo y apareció en conexión directa con la elección religiosa y cultural ortodoxa oriental de los pueblos eslavos; Fueron los monasterios los que fueron el bastión de la literatura rusa antigua, especialmente en la era "tártaro-mongol". Nuestros tatarabuelos campesinos recibieron su educación primaria en escuelas parroquiales.
En tercer lugar: la ciencia y la religión son dos manifestaciones de la vida espiritual humana, ya sea que compitan o interactúen. Incluso el materialismo más obstinado es también una manifestación de la mentalidad, es decir, de la vida espiritual. Y finalmente: el lector, por supuesto, ya se ha dado cuenta de que toda la trama de la historia es el camino de Filip a la escuela; Ahora está claro que también se convierte en un “camino al templo” simbólico.
Zhuchka y Volchok
Cuarto detalle: los perros familiares no tocaron a Filipok, pero en un asentamiento extraño (en una parte extraña del pueblo, en una calle extraña) los perros no eran familiares. Tolstoi confunde algo: si son extraños, ¿cómo sabe Filipok sus apodos? Y de aquí viene: Los Escarabajos eran perros negros, como un escarabajo, y los Tops, respectivamente, que parecían un lobo. En las ilustraciones de varios artistas, un perro negro está invariablemente presente:
¿Qué diferencia supone para un escritor cómo se llaman los perros y cómo son? El hecho es que el perro negro en el folclore ruso siempre ha sido un símbolo del mal. Guardó la frontera entre el mundo de los vivos y el mundo de los muertos. He aquí un ejemplo:
De repente las aguas del río se agitaron, las águilas chillaron entre los robles: milagrosamente Yudo con seis cabezas salía cabalgando. Cabalgó hasta el centro del puente Kalinov: el caballo tropezó debajo de él, el cuervo negro sobre su hombro se levantó, detrás perro negro erizado.(El cuento de hadas “Iván, el hijo del campesino y el milagro Yudo”, http://skazkoved.ru/index.php?fid=1&sid=1&tid=38)
En la enciclopedia bíblica los perros son perseguidores. El lobo, por supuesto, también simboliza el peligro. Entonces, surge un peligro en el camino de Felipe; el camino está bloqueado por sus perseguidores.
¡Y vence la segunda tentación, la tentación del miedo!
El chico es un ayudante maravilloso.
Quinto detalle: El hombre ahuyentó a los perros.
Lector, recuerde cómo en los cuentos de hadas rusos aparecen de la nada maravillosos ayudantes que salvan al héroe: algunos son un lobo gris, otros son Sivka-Burka, otros son un peine mágico... Esto significa que detrás de su éxito está la aprobación de opinión popular y poderes superiores.
Posrelenok
Sexto detalle: El hombre preguntó: ¿adónde corres, pequeño tirador?
Una flecha no es solo una persona traviesa, esta palabra significa literalmente "disparo" (¡nuestra flecha ha madurado por todas partes!), y un disparo es, ante todo, un movimiento hacia un objetivo específico. Está claro que Filipok corrió aún más rápido.
Filipok no dijo nada, recogió el suelo y comenzó a correr a toda velocidad. Corrió a la escuela. No hay nadie en el porche, pero se oyen las voces de los niños zumbando en la escuela. Filip se llenó de miedo: ¿y si el profesor me echa? Y empezó a pensar qué hacer. Para volver, el perro volverá a comer, para ir a la escuela, le tiene miedo al maestro. Una mujer con un balde pasó por la escuela y dijo: todos están estudiando, pero ¿por qué estás aquí? Filipok fue a la escuela. En los senets se quitó el sombrero y abrió la puerta. Toda la escuela estaba llena de niños. Todos gritaron lo suyo y la maestra con un pañuelo rojo caminaba en el medio.
Baba con un cubo
Séptimo detalle: cuando Filipka empezó a superar la tercera tentación, duda, en el umbral de la escuela, apareció de la nada una ayuda maravillosa, una mujer con un balde. Los artistas la representaron de diferentes maneras: algunos con un cubo pesado y lleno y otros con uno ligero y vacío.
Un balde, lleno o vacío, es uno de los más populares. signos populares, presagiando, respectivamente, éxito o fracaso. Para que todo el viaje no sea en vano, el propio Filipok debe decidir entrar, por eso el texto no dice si el cubo está lleno o vacío, y la mujer, como el salvador, sólo hace una pregunta motivadora.
¡Y la tentación de la duda ha sido superada!
bufanda roja
Octavo detalle: Un pañuelo rojo que resalta al profesor. Los colores en general “representan diferenciación, algo revelado, diversidad, afirmación de la luz. Los colores que reflejan la luz, por ejemplo, naranja, amarillo y rojo, son activos, cálidos, dirigidos hacia el espectador... (http://www.onlinedics.ru/slovar/sim.html). El rojo es el cenit del color, simboliza la actividad, la vida entre muchos pueblos y, en cualquier caso, convierte a su portador en el centro de atención. En la novela de Tolstoi, todos los Rostov se sonrojan sin cesar y todos los personajes "blancos": la princesita de dientes blancos, Helena de hombros blancos, Anatole de uniforme blanco, el príncipe Andrei de manos blancas, todos mueren. E incluso antes de la batalla de Austerlitz, Bolkonsky ve desde una colina a soldados rusos blancos sobre suelo rojo...
- ¿Qué estás haciendo? - le gritó a Filip. Filipok agarró su sombrero y no dijo nada. - ¿Quién eres? – Filipok guardó silencio. -¿O eres tonto? “Filipok estaba tan asustado que no podía hablar. - Bueno, vete a casa si no quieres hablar. "Y Filipok estaría encantado de decir algo, pero tiene la garganta seca de miedo". Miró a la maestra y comenzó a llorar. Entonces la maestra sintió pena por él. Se acarició la cabeza y preguntó a los chicos quién era este chico.
- Este es Filipok, el hermano de Kostyushkin, lleva mucho tiempo pidiendo ir a la escuela, pero su madre no le deja y vino a la escuela a escondidas.
"Bueno, siéntate en el banco junto a tu hermano y le pediré a tu madre que te deje ir a la escuela".
La maestra empezó a mostrarle las letras a Filipok, pero Filipok ya las conocía y sabía leer un poco.
- Vamos, di tu nombre. - Filipok dijo: hwe-i-hvi, le-i-li, pe-ok-pok. - Todos rieron.
“Bien hecho”, dijo el maestro. -¿Quién te enseñó a leer?
Filipok se atrevió y dijo: Kostyushka. Soy pobre, entendí todo inmediatamente. ¡Soy apasionadamente tan inteligente! “La maestra se rió y dijo: ¿sabes oraciones?” “Filipok dijo: lo sé”, y comenzó a hablar con la Madre de Dios; pero cada palabra que pronunció estaba equivocada. El maestro lo detuvo y le dijo: deja de alardear y aprende.
Desde entonces, Filipok empezó a ir a la escuela con los niños.
Preguntas eternas
Noveno detalle: Todo el mundo le hace preguntas a Filipk: el hombre que ahuyentó a los perros, la mujer del cubo y la profesora simplemente lo bombardeó con preguntas. ¿Adónde corres, por qué estás parado, qué eres (¿por qué viniste?), quién eres...
De acuerdo, lector, las preguntas son significativas, eternas, asociadas con la base de los modismos mundiales (quo vadis, kamo gryadeshi, etc.). Preguntas que el pueblo ruso ha estado tratando de responder durante siglos y no puede responder de manera inequívoca... Filipok, en esencia, no las respondió y, por lo tanto, fue Tolstoi quien las dejó abiertas.
Sobre el idioma ruso
Décimo detalle:
Filipok, que apenas ha aprendido el alfabeto, compone correctamente su nombre a partir de las letras, pero pronuncia el nombre de la letra F de forma extraña.
En algunos dialectos rusos no existía el sonido [f] y fue reemplazado por la combinación [xv]. Ahora está claro por qué León Tolstoi llamó a su héroe Felipe: el nombre diminuto resultó ser tan lindo, redondo, cariñoso y con personajes de cuentos de hadas no se confundirá y la pronunciación del dialecto es fácil de demostrar clara y claramente. Filipok habla su lengua nativa sólo en su versión local inculta; no conoce el lenguaje literario, el lenguaje de la cultura y la ciencia, que nos convierte a todos en un solo pueblo, independientemente de las características de nuestra "pequeña patria". Esto es equivalente al caso en el que un adolescente moderno, admirado, encuentra sólo la palabra “cool” en lugar de “bueno, correcto, hermoso, lindo, encantador, maravilloso, inteligente...”, y simplemente no entiende muchas palabras en los textos. Así como los dialectos conservaron vestigios de la antigua división de la futura nación rusa en muchas tribus, las jergas modernas nos dividen en grupos y agrupaciones por edad, educación, ocupación, convirtiendo a una persona en un extraño en otra zona de la ciudad e incluso en su propia familia. En este sentido, la “nacionalidad” del discurso no contribuye en absoluto a la unidad del pueblo ruso. Entonces, ¿tal vez la ortodoxia nos salve?
Oración
Undécimo detalle: Filipok y en oración “pronunció cada palabra incorrectamente”. Esto significa que su fe resulta ser un murmullo mecánico sin sentido; ¡También necesitas aprender a orar! Cualquier religión es también una especie de Enseñanza.
En los episodios sobre la pronunciación dialectal y la oración de Felipe, encontramos ecos de una polémica obsoleta en torno al concepto, que ahora se suele denominar “ortodoxia, autocracia, nacionalidad”; sólo es de interés para los historiadores. Pero continúan las discusiones entre puristas y antinormalizadores, las disputas entre los partidarios del "discurso popular" (en particular, la libertad de jerga y malas palabras en la comunicación pública y la literatura: "¡el pueblo lo dice!") y los defensores de las normas literarias y éticas en el habla. . La renovada influencia de la religión y la iglesia también plantea una serie de cuestiones urgentes para la sociedad y el Estado. Por tanto, el pensamiento de Tolstoi es bastante aplicable a nuestras vidas. Sin negar la nacionalidad y la ortodoxia como comienzos de la vida rusa, el gran escritor demuestra la necesidad de una educación pública generalizada y de un avance, un desarrollo y no un estancamiento.
Espera para presumir
Duodécimo detalle:
Presumir " Soy pobre, entendí todo inmediatamente. ¡Soy apasionadamente tan inteligente!" resultó ser completamente infundado. ¿No le recuerda, lector, las glorificaciones modernas de nuestra inteligencia rusa? ¿Qué respondió Tolstoi a esto con las palabras del maestro? Directamente y sin alegorías: “ Deja de alardear y aprende”.
Por supuesto, hay un elemento de subjetividad en mi lectura. En el sentido de que usted, el lector, encontrará, por supuesto, en esta historia otros motivos para comentar y razonar. Por ejemplo, descubra el significado simbólico de los detalles asociados con su padre: él fue al bosque y Filipok se puso el sombrero... Y el nombre Filipok tampoco puede ser accidental, requiere interpretación; y por alguna razón en el título no está escrito de acuerdo con la fuente griega, con una letra P...
Se utilizaron ilustraciones de A.F. Pakhomova, G.K. Spirin, así como imágenes de la tira de película de R.V. Bylinskaya (Lapina).
El texto ha sido verificado (incluida la ortografía y puntuación de la frase dudosa del tercer párrafo: No hay nadie en el porche, pero sí en la escuela. audible Las voces de los chicos zumban.) según SS en 20 volúmenes - M.: GIHL, vol.10, 1963, p. 12-13.
Reseña del cuento “Filipok” de León Tolstoi, escrita en el marco del concurso “Mi libro favorito 2015”. Khalyavina Polina (8 años), Khalyavina Anastasia (14 años).
“Filipok” es una historia excepcional sobre un niño pequeño impulsado por la sed de conocimiento. Desde mi punto de vista, Filipok es un niño extraordinario. A pesar de que el héroe es un poco más joven que yo, pudo enseñarme mucho. Me mostró que hay que fijarse una meta, ir hacia ella y alcanzar los sueños, a pesar de todas las pequeñas y grandes dificultades. Usando su historia como ejemplo, me di cuenta de que bajo ninguna circunstancia debemos retroceder, que debemos luchar hasta el final.
“Si te propones algo, dar marcha atrás es casi lo mismo que colgarte un cartel en el pecho que diga “perdedor”. © Oleg Roy.
Después de leer este libro por segunda vez, me di cuenta de que Filipok se había convertido en un modelo a seguir para mí. Estoy satisfecho con su coraje y determinación. Creo que esto es exactamente lo que debería ser una persona: ¡un "guerrero", un luchador por su felicidad!
Para este pequeño su mayor objetivo es estudiar. "El aprendizaje es luz y la ignorancia es oscuridad". Nuestros antepasados lo pensaban, Filipok lo pensaba y yo también lo creo. Algunos dirán que el objetivo de Felipe es insignificante. Por un lado, sí, no soñaba con conquistar el mundo, el país o al menos su pueblo; no por eso fue a la escuela, superando todos los obstáculos que eran enormes para un niño tan pequeño. Pero el estudio da origen a la ciencia, y la ciencia beneficia no sólo a la persona misma, sino también al Estado.
“Si sois pacientes y diligentes, las semillas del conocimiento sembradas ciertamente darán fruto. La raíz del aprendizaje es amarga, pero el fruto es dulce” ©Leonardo da Vinci.
Como sabes, debes empezar poco a poco, ya que todos los grandes científicos que cambiaron el curso de la historia también llegaron un día a la escuela/universidad.
Creo que cuanto más avanza la historia, más singular se vuelve este chico inusual, Filipok. Por ejemplo, ahora es muy difícil conocer a una persona que se esfuerce por aprender y quiera ir a la escuela. Ahora bien, otros valores y conocimientos no juegan ningún papel cuando evaluamos a una persona como individuo. Hoy en día nos fijamos en la belleza exterior, olvidando que a veces la portada de un libro no se corresponde con su contenido. En mi opinión, el conocimiento es inteligencia y refleja la verdadera belleza espiritual interior de una persona.
Quizás por eso, para mí, Filipok es algo más que un niño pequeño que, a través de un gran trabajo, logró su objetivo.
"Estudiar y, cuando llegue el momento, aplicar lo aprendido a los negocios, ¿no es maravilloso?" © Confucio.
Khalyavina Polina (8 años)
Khalyavina Anastasia (14 años)
Ciudad de Serov, región de Sverdlovsk
Año de escritura: 1875
Género de la obra: historia
Personajes principales: filipok- chico.
Trama
Un día, todos los niños del pueblo salieron a la escuela por la mañana. Philip quería ir con ellos, pero su madre dijo que aún era joven. Los padres se fueron a trabajar y el niño se quedó solo con su abuela. Se quedó dormida sobre la estufa y se aburrió. Tomando el viejo sombrero de su padre, el niño se dirigió audazmente hacia la escuela. Y ella estaba ubicada fuera del pueblo. En el camino, Filippok fue atacado por perros, pero un hombre amable los ahuyentó. El niño, sin explicar dónde tenía prisa, salió corriendo de allí. Había una lección en la escuela, fue difícil decidirse a ingresar. Pero no quería volver con los perros. Al entrar, Fillipok, por miedo, no pudo responder a las sencillas preguntas del profesor. Los chicos intervinieron y dijeron que era el hermano de Kostyushkin. La maestra lo sentó al lado de su hermano y le prometió que negociaría con su madre para que Philip estuviera en la escuela todo el tiempo. El niño dijo que era inteligente, pero la maestra demostró que no había nada de qué alardear. Entonces Filippok comenzó a estudiar con niños mayores.
Conclusión (mi opinión)
Estudios de deseo en temprana edad puede afectar la vida posterior. La determinación de Filippka se vio recompensada. El niño era valiente y valiente. El ataque del perro no lo obligó a correr a casa. Y aunque lloró de miedo al maestro, se venció a sí mismo. La maestra mostró lo importante que es ser modesto.
En el cuento "Filipok" al pequeño lector se le presenta una historia que bien podría haberle sucedido a él oa sus compañeros; No es de extrañar que la historia tenga el subtítulo "Verdadero". Filippok se aburrió sentado en la cabaña y decidió ir a la escuela. Llegó, pero estaba tan confundido que ante las preguntas de la maestra sólo se quedó en silencio y lloró. La maestra lo dejó en el salón de clases: "Bueno, siéntate en el banco junto a tu hermano. Y le pediré a tu madre que te deje ir a la escuela". A pesar de la brevedad de la historia, en ella se crea el personaje del niño. Tan pronto como Filippok se da cuenta de que quiere estudiar en la escuela, nada puede desviarlo, ni los perros que lo atacaron ni el miedo al maestro.
Al no encontrar su sombrero, Filippok emprende el viaje en el de su padre, que es demasiado grande para él, pero que tiene a mano. En el edificio de la escuela, el niño se quita el sombrero y sólo después abre la puerta: conoce bien la etiqueta campesina. Recuperado del primer susto, pronunció su nombre, y aunque todos reían, comenzó a “decir la Madre de Dios” para demostrar que conocía las oraciones; pero “cada palabra que pronunció estaba equivocada”. El maestro lo detuvo: “No te jactes, aprende”.