Coordinación de tiempos en inglés (Sequence of tenses). Bono de video: Coordinación de tiempos del idioma inglés coordinación de tiempos cuando

Tenga en cuenta que hay una regla según la cual los tiempos se coordinan en idioma en Inglés en oraciones complejas con oraciones subordinadas. Se encuentra en el hecho de que el uso del tiempo del verbo-predicado en la oración subordinada depende del tiempo del verbo-predicado de la oración principal.

Esta regla está sujeta a cláusulas adicionales, es decir, aquellas oraciones que responden a la pregunta ¿Qué? Qué ? La mayoría de las veces se introducen usando la unión. eso — Qué, que a menudo se omite por completo.

Regla general

Esta regla se observa estrictamente en los casos de sustitución del estilo directo por estilo indirecto, cuando en la oración principal el predicado se expresa mediante uno de los verbos que introducen el estilo indirecto: a decir a decir hablar, decir , a preguntar preguntar, a respuesta responder , a declarar declarar etc.; y también cuando hay verbos en la oración principal: a saber saber, a pensar pensar, creer , a creer cree cree , a esperar esperar, contar , a promesa promesa etcétera.

Si el verbo-predicado de la cláusula principal está en una de las formas o, entonces el verbo-predicado de la cláusula subordinada puede estar en cualquier tiempo que requiera el significado. En este caso, la regla de tiempo no se aplica.

Reglas de tiempo

Si el predicado verbal de la oración principal está en una de las formas del tiempo pasado, entonces el predicado verbal de la oración subordinada también debe estar en uno de los tiempos pasados ​​o en el futuro desde el punto de vista del pasado. (Futuro en el pasado).

Se siguen las siguientes tres reglas:

1 . Si en la oración principal el predicado verbal expresa la acción pasada, y la acción de la oración subordinada ocurre en el mismo período de tiempo que la acción de la oración principal, entonces la oración subordinada usa pasado simple o Pasado Continuo. Traducido al ruso en tiempo presente:

2 . Si en la oración principal el predicado verbal expresa la acción pasada, y la acción de la oración subordinada ocurrió antes que la acción de la oración principal, entonces la oración subordinada usa Pasado Perfecto o Pasado Perfecto Continuo. Traducido al ruso en tiempo pasado:

Si el momento de la acción se indica en la oración subordinada (en 1998, ayer), entonces Pasado Simple, no pasado perfecto:

3 . Si en la oración principal el predicado verbal expresa la acción pasada, y la acción de la oración subordinada es el futuro desde el punto de vista de la acción principal, entonces la oración subordinada usa Futuro en el Pasado. Está traducido al ruso en tiempo futuro.

En una oración compleja con varias cláusulas subordinadas, la regla de concordancia de tiempo se observa en todas las cláusulas subordinadas:

Excepciones

Regla de tiempo no respetada

1 . Si una cláusula subordinada adicional expresa una posición, hecho, juicio, etc. notorios:

2 . con verbos modales debe debe, debería debería y necesidad necesario , que no tienen formas de tiempo pasado:

Verbos modales poder Y puede tienen formas de tiempo pasado podría Y podría, que se utilizan en cláusulas subordinadas adicionales si el verbo principal está en tiempo pasado.

3 . En las cláusulas atributivas, modus operandi, causa y efecto, donde se pueden utilizar las formas temporales requeridas por el significado:

Cambio de palabras en estilo indirecto

Al coordinar los tiempos, los adverbios cambian según el contexto:

La combinación de tiempos verbales es uno de los temas más importantes en el idioma inglés. Para construir correctamente y bellamente tu narrativa, debes ser capaz de usar los tiempos verbales correctamente. Este artículo te ayudará a comprender estas complejidades de la gramática inglesa.

¿Qué es el tiempo?

La secuencia de tiempos o, en otras palabras, el acuerdo (secuencia de tiempos) es la dependencia de la forma del verbo del predicado en la oración subordinada del tiempo del verbo en la oración principal.

En el habla oral o escrita, a menudo es necesario limitarse a varios eventos temporales para describir los eventos que han ocurrido. Cambiar la forma de los verbos solo ayuda al lector o al oyente a dar una idea clara de la secuencia de todas las acciones en la historia. Para evitar confusiones, el autor debe utilizar correcta y claramente todas las transiciones de tiempo.

El principio de oportunidad es válido cuando se cumplen dos condiciones importantes:

1. La oración seleccionada tiene una estructura compleja (consta de una oración principal y una dependiente).
2. El predicado del verbo en la oración principal está en tiempo pasado.

En presencia de estas condiciones, el verbo en la oración subordinada también debe tomar la forma del tiempo pasado. Pero, ¿cuál de los tiempos pasados? Después de todo, hay muchas formas en inglés. Para elegir la forma correcta del tiempo pasado, es necesario combinar la acción del verbo en la oración subordinada con la acción del verbo en la oración principal.

Acuerdo de tiempo pasado y presente

Si la acción del verbo en tiempo presente expresa la simultaneidad de las acciones del predicado de la oración principal, entonces el verbo en la oración subordinada toma la forma o.

La elección del tiempo pasado dependerá de lo que fue la acción en sí misma: el hecho-acción requiere el Pasado Simple, y la acción a largo plazo en desarrollo requiere el Pasado Continuo.

Él dichoél trabajó(era laboral) En América. - Dijo que obras En América.

La palabra "trabajando" se refiere al tiempo presente, es decir, al momento en que habló. Los tiempos coinciden en que el tiempo presente del verbo se expresa a través del Pasado Simple / Pasado Continuo.

María explicado nosotros ellos estaban intentando para encender un fuego. Mary nos explicó que estaban tratando de iniciar un incendio (acción en curso).

Acuerdo de tiempo pasado y pasado

En los casos en que el verbo en la oración subordinada está en tiempo pasado y precede a la acción del predicado de la oración principal, entonces el verbo de la oración principal toma la forma de Pasado Perfecto o Pasado Perfecto Continuo.

Él dichoél tenía trabajó En América. - Dijo que han trabajado En América.

La palabra "obró" se usa en tiempo pasado, antes del momento en que habló. “Worked” expresa la precedencia de la acción de la palabra principal (dicho) y se construye usando el Pasado Perfecto (había trabajado).

No dichoél estado trabajando en América durante 20 años. – Dijo que había estado trabajando en América durante diez años (antes de la acción en curso).

I dijo mi hermana yo ha cortado mi pelo. “Le dije a mi hermana que me había cortado el pelo.

Coordinación de tiempo pasado y futuro.

Cuando el predicado en la oración subordinada está en tiempo futuro, entonces se usa el futuro en el pasado.

Él dichoél trabajaría En América. Dijo que trabajaría en Estados Unidos.

"Will work" se refiere al tiempo futuro en relación con el predicado de la oración principal (dicho).

Él dichoél intentaría para ayudarnos a decorar la oficina. Dijo que intentaría ayudarnos a decorar la oficina.

Concordancia entre el tiempo pasado y el verbo modal

Están de acuerdo con los tiempos de la siguiente manera:

• Debe en la oración subordinada no cambia, pero en el sentido de necesidad se usa la expresión tenera (teníaa para el tiempo pasado).

el dijo yo debe Hacer la tarea todos los días. Dijo que tengo que hacer mi tarea todos los días.

el dijo yo tuve que ver al dentista. Dijo que debería ir al dentista.

• Poder obedece la regla de la coordinación temporal y tiene la forma del tiempo pasado ( podría).

sabía que él podría hablar bien español. Sabía que podía hablar bien el español.

no sabia que el podría jugar hockey. No sabía que podía jugar al hockey.

Cuadro general de tiempos

Excepciones

A pesar de los casos anteriores de sincronización, en algunas situaciones no se requieren en absoluto. Hay varios de estos puntos, pero es importante recordarlos para evitar confundir Sequence of Tenses con excepciones:

1. Verdades Comunes. Cuando se trata de conceptos establecidos o situaciones que nadie discutirá. A menudo, estas son las leyes de la naturaleza y los fenómenos:

No trató de persuadirla de que la Tierra es redonda. No trató de convencerla de que la tierra era redonda.

1. Informes de noticias y encuestas. No se requiere coordinación en reseñas políticas y textos escritos en un estilo comercial:

El vicepresidente mencionó que el nivel de la economía está subiendo. El vicepresidente mencionó que el nivel económico está subiendo.

1. Acciones repetitivas. Lo que sucede de manera continua:

John le preguntó a su colega a qué hora suele llegar el autobús. John le preguntó a un colega a qué hora suele llegar el autobús.

1. Algunos verbos modales.debería,necesidad Y deberíaa no estarán de acuerdo porque no tienen una forma de tiempo pasado:

Mamá dijo que debería regresar a las 3 p.m. Mamá dijo que debería estar de vuelta a las tres.

1. En los casos de especificar la hora exacta. Cuando hay una mención clara del tiempo en una oración, entonces no se requiere Secuencia de Tiempos:

Le dijo a su amiga que nació en 1980. - Le dijo a su amiga que nació en 1980.

es importante saber

No sólo los tiempos están sujetos a cambios, sino también las circunstancias de lugar y tiempo:

• pronombres demostrativos este/eso, que indica la distancia de los objetos, se convierte en estos/aquellos;
• aquí Y encima cambiar a aqui Y allí;
• palabras ayer Y mañana convertirse en el un día antes Y Día siguiente;
• voluntad cambios a haría.

Eso es básicamente todo. Bastante simple, ¿verdad?

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La regla de la coordinación del tiempo es una de las leyes básicas del idioma inglés, sobre la cual descansa todo el discurso indirecto.

Es como sigue:

Si en una oración compleja el verbo en la oración principal está en uno de los tiempos pasados, entonces en la oración subordinada el verbo debe estar en uno de los tiempos pasados ​​(Pasado Simple, Pasado Continuo, Pasado Perfecto o Pasado Perfecto Continuo) o en una de las formas Futuro en el Pasado.

Hay 3 casos:

• • La acción en la oración subordinada sucedió simultáneamente con la acción en la oración principal. En este caso, los tiempos se utilizan en la oración subordinada. pasado simple Y Pasado continuo.Por ejemplo: Ella dijo: “Yo viajar mucho". ⇒ Ella dijo ella viajado mucho.

    Él dijo: “Yo estoy leyendo un libro increíble.” ⇒ Él dijo que él estaba leyendo un libro asombroso

  • La acción en la oración subordinada precedió a la acción en la oración principal. En este caso, la oración subordinada usa el tiempo pasado perfecto.Por ejemplo: Dijeron: “Nosotros observó una película ayer". ⇒ Ellos dijeron que había visto una película el día anterior.
  • La acción en la oración subordinada ocurrirá más tarde que la acción en la oración principal. En este caso, se utiliza una de las formas Futuro en el pasado.Por ejemplo: Dijimos: “Está bien, el sábado vamos al cine” ⇒ Dijimos que iríamos al cine el sábado.

La siguiente tabla refleja cómo cambian los tiempos verbales al pasar del estilo directo al indirecto.

Nota 1

Sin embargo, hay casos en los que la regla del tiempo no se aplica:

• Si en la oración subordinada se informa un hecho notorio.

Por ejemplo:

Todos excepto Michael sabían que el autor de “Animal Farm” es Jorge Orwell. Siguiendo la regla de concordancia de tiempo, tendríamos que usar el Pasado Simple en la oración subordinada. Pero como se sabe que el autor de la historia "Animal Farm" George Orwell (esto es un hecho), el tiempo presente simple en la oración subordinada no cambia a pasado simple.

• En el habla coloquial, siempre que las palabras del hablante transmitan información relevante en el momento del discurso. Por ejemplo: lo siento, no lo sabia 's tu cumpleaños hoy. Del mismo modo, siguiendo la regla básica, debemos usar el pasado simple en la oración subordinada. Sin embargo, dado que las palabras del hablante transmiten el estado de cosas real en el momento del discurso, Present Simple no cambia a Past Simple.

Nota 2

También debe tener en cuenta que si en la oración principal el verbo está en una de las formas del tiempo presente o del tiempo futuro, entonces la regla para los tiempos coordinados en la oración subordinada no se aplica. Usa el tiempo verbal que tenga sentido.

Ha dicho: "Bueno, discutiré todo con mis colegas". ⇒ Ha dicho que discutirá todo con sus colegas.

Nota 3

Si la oración compleja tiene una cláusula condicional (es decir, se introduce si, en caso de que se proporcione, etc.) o tiempo (es decir, se introduce cuando, tan pronto como, hasta, etc.), que se refiere al futuro (es decir, uno en el que el tiempo futuro suele ser reemplazado por el presente), entonces cuando se ponen de acuerdo los tiempos en la oración subordinada, el tiempo presente es reemplazado por el pasado.

Por ejemplo:

Él dijo: "Te llamaré cuando llegue a casa". ⇒ Dijo que me llamaría cuando llegara a casa.

El idioma inglés se caracteriza por rasgos específicos de coordinación temporal. Para los principiantes, algunos puntos pueden resultar incomprensibles, ya que el uso de los tiempos verbales en inglés difiere de los que son apropiados para el idioma ruso. Considere el acuerdo tenso en inglés , reglas básicas, así como una lista de ejemplos con traducción.

Coordinación de tiempos en inglés.

Hablando de coordinación de tiempos, debe recordarse que el tiempo de la oración principal dicta el tiempo del verbo de la oración subordinada. La regla básica de la combinación de tiempos –> en qué tiempo se usa el verbo en la parte principal de la oración, el verbo en la cláusula subordinada será el mismo.

Cuando el verbo de la oración principal está en tiempo pasado, entonces el verbo de la oración subordinada también debe usarse en tiempo pasado. Este caso permite el uso tres opciones principales =>

1. La acción de la oración subordinada ocurre simultáneamente con la acción de la oración principal (usamos Pasado Continuo / Pasado Simple) ->

• María explicado nosotros, ''Ellos estaban intentando para atrapar el pájaro''. María nos explicó: "Estaban tratando de atrapar un pájaro".
• Niños dijo nosotros ellos sierra un hombre caminando por el centro. Los niños nos dijeron que vieron a un hombre caminando hacia el centro de la ciudad.

1. La acción de la oración subordinada precede a la acción de la oración principal (usamos Pasado perfecto ct continuo/pasado perfectot) ->

• Los científicos Se les dijo que eso había estado nevando mucho estos días. A los investigadores se les dijo que cayó mucha nieve en estos días.
• I dijo mi hermana yo ha cortado Su vestido. — Le dije a mi hermana que le corté el vestido.

1. La acción de la oración subordinada sigue a la acción de la oración principal (usamos una de las formas temporales Futuro en el pasado)

• Él dichoél trataría de explicar la regla en todos los detalles. Dijo que trataría de explicar la regla en cada detalle.
• Él dicho: 'I tratare de explicar la regla en todos los detalles'' - Dijo: "Voy a tratar de explicar la regla en todos los detalles".

A continuación se muestra una tabla de coordinación de tiempos verbales en inglés:

¡Pero! Tenga en cuenta que el tiempo en las oraciones subordinadas puede permanecer sin cambios. Esto es posible si:

1. Indicado tiempo exacto =>

• Ella explicado nosotros, ''Ellos participó en esas competencias en 1995”. Ella nos explicó: “Participaron en esas competencias en 1995”.
• Ella explicado nosotros ellos participó en esos concursos en 1995. - Nos explicó que en 1995 participaron en esos concursos.

1. Estamos hablando de hecho bien conocido(en la mayoría de los casos son leyes) =>

• newton demostrado que los cuerpos atraer entre sí. Newton demostró que los cuerpos se atraen entre sí.

Otros temas de ingles: Presente continuo cuadro de formación de construcciones y situaciones de uso

Para facilitar la comprensión de la tabla anterior, considere otra que muestra las características de usar verbos en estilo directo e indirecto:

Algunos ejemplos:

• Dijo que era abogada. — Dijo que ella era un abogado(ella es un abogado).
• María me preguntó si podía ayudarla. — María preguntó si yo podría ayudarla(si yo poder ayudarla).
• La niña dijo que iba a la escuela. — La niña dijo eso. ella iba a la escuela(que ella va a la escuela).
• El maestro dijo que no estaba contento con los resultados. — El profesor dijo que no le gustaron los resultados(él No le gusta los resultados).

Se puede ver en los ejemplos que el estilo indirecto en inglés difiere del estilo directo, tanto en la estructura de las oraciones como en la traducción.

Considere más oraciones que muestren claramente cómo cambian los verbos en diferentes tiempos:

• I no sé qué hacer -> Ella dijo que ella no sabía qué hacer (Presente Indefinido -> Pasado Indefinido).
• I estoy estudiando duro -> Ella dijo que ella estaba estudiando duro (Presente Continuo -> Pasado Continuo).
• las chicas He estado esperando para su madre desde la madrugada -> Las niñas dijeron que ha estado esperando para su madre desde temprano en la mañana (Presente Perfecto Continuo -> Pasado Perfecto Continuo).
• El gato ha comido la salchicha -> Nos dijo que el gato comido la salchicha (Presente perfecto -> Pasado perfecto).
• Nosotros cortar las sucursales el mes pasado -> Nos dijeron que ha cortado las ramas el mes anterior (Pasado Indefinido -> Pasado Perfecto)
• Tú hará de otra manera -> Ella dijo que ella haría de otra manera (Futuro Indefinido -> Futuro Indefinido en el Pasado)
• Ella estaba horneando el pastel cuando yo sierra ella -> Ella dijo que ella había estado horneando el pastel cuando yo había visto ella (Pasado Continuo -> Pasado Perfecto Continuo).

Otros temas de ingles: Cuantos tiempos hay en ingles, consideramos grupos temporales

¡Nota! Al coordinar los tiempos, no solo cambian los tiempos (verbos), sino también los adverbios con preposiciones:

Aquí hay unos ejemplos:

• hicimos el pastel la semana pasada-> Nos dijeron que habían hecho la torta la semana anterior.
• Ayer Te dije que no me siguieras -> Ella dijo eso el día antes ella te había dicho que no la siguieras.
• lo vi varias semanas atrás-> Dijo que lo había visto varias semanas. antes.

Resumiendo

La coordinación de tiempos en inglés es un tema bastante complejo e importante. Al conocer los conceptos básicos de la coordinación de tiempos, podrá comunicarse correctamente con los extranjeros, creando para usted la imagen de una persona competente y culta. El tema es bastante complicado, pero puedes estudiarlo si tomas un punto (de tiempo) todos los días, estudiando gradualmente nuevos tiempos (pero al mismo tiempo repitiendo los ya estudiados). También es importante repetir el material tratado, ya que el conocimiento acumulado, especialmente en un corto período de tiempo, puede convertirse en una especie de lío en la cabeza.

No trate de cubrir todo a la vez. Comience con tiempos simples, asumiendo gradualmente otros más complejos. Si necesita no uno, sino dos o tres días para aprender la coordinación de un tiempo, entonces tómese todo el tiempo que necesite. Recuerde: lo principal es lograr un resultado (estudio completo del tema) y cuánto lo aprendió: en tres días o en una semana, esta es la segunda pregunta. ¡Buena suerte y paciencia! ¡La fortuna sonríe a quienes obstinadamente avanzan y no abandonan sus posiciones! Y no olvides hacer los ejercicios en inglés con traducción. Esto te ayudará a comprender mejor las sutilezas del tema y reponer tu vocabulario.

Coordinación de tiempos en inglés: esto debe recordarse. ¿Cómo coordinar correctamente los tiempos simples con otros tiempos? Aprenderá la respuesta a esta pregunta de nuestro artículo.

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A veces es muy difícil distinguir entre el uso de los tiempos Perfecto/Progresivo y Simple en un caso particular. Por ejemplo, la diferencia entre Present Perfect Progressive (Él ha estado reparando su automóvil) y Pasado simple progresivo (Él estaba reparando su automóvil) puede ser borrosa.

En un solo ejemplo, es posible distinguir entre estos tiempos, pero solo en el contexto la diferencia entre los tiempos indicados será clara y obvia.

Esto se debe a que el uso de uno u otro tiempo del verbo puede depender del marco temporal establecido en el contexto. Veamos cómo es en inglés.

Coordinación del tiempo pasado simple (Past Simple) con elementos perfectos / progresivos

Considere un ejemplo:

• Cuando mamá volvió a casa, Jane ya había terminado su tarea y limpiado su habitación. Como de costumbre, ella había estado viendo la televisión en ese momento. Jane apagó el televisor y corrió alegremente al encuentro de su madre, que estaba de pie en el pasillo y cargaba un hermoso libro. - Cuando su madre regresó a casa, Jane ya había terminado su tarea y limpiado su habitación. Como de costumbre, ella estaba viendo la televisión. Jane apagó la televisión y felizmente corrió hacia su madre, que estaba parada en el pasillo con un hermoso libro en sus manos.

En este ejemplo, los verbos en Progresivo (había estado mirando, estaba parado y cargando) describen acciones en progreso en relación con otras acciones que han tenido lugar, descritas con (vino, apagó, corrió).

La acción en el pasado perfecto (había terminado y limpiado) muestra que sucedió antes del evento principal (la madre volvió a casa).

Coordinación de un tiempo presente simple (Presente Simple) con elementos de Perfecto / Progresivo

Si consideramos el ejemplo anterior como una película, entonces tendrá la siguiente forma con énfasis en el presente:

• Cuando la madre regresa a casa, Jane ya ha terminado su tarea y ha limpiado su habitación. Como de costumbre, ella ha estado viendo la televisión ese tiempo. Jane apaga el televisor y corre alegremente al encuentro de su madre, que está de pie en el pasillo y lleva un hermoso libro. Cuando mamá llega a casa, Jane ya ha terminado su tarea y ha limpiado su habitación. Como de costumbre, ve la televisión. Jane apaga la televisión y corre alegremente hacia su madre, que está de pie en el pasillo con un hermoso libro en las manos.

En tiempo presente, los verbos en Progresivo (ha estado mirando, está parado y llevando) también indican acciones en progreso en relación con las acciones principales expresadas en tiempo presente (viene, apaga, corre).

La acción en presente perfecto, (ha terminado y limpiado), indica que ciertos eventos ocurrieron antes de los eventos indicados por el presente simple principal (madre vuelve a casa).

Coincidencia de futuro simple con elementos perfectos/progresivos

Imagina que nuestro ejemplo es una predicción de algún psíquico o futurista. En este caso, se transferirá el marco de tiempo de la historia y nuestro pasaje se verá así:

• Cuando mamá regrese a casa, Jane ya habrá terminado su tarea y limpiado su habitación. Como de costumbre, habrá estado viendo la televisión esa vez. Jane apagará el televisor y correrá alegremente al encuentro de su madre, que estará de pie en el pasillo con un hermoso libro en la mano. - Para cuando mamá llegue a casa, Jane habrá terminado su tarea y limpiado su habitación. Como de costumbre, verá la televisión. Jane apagará la televisión y correrá alegremente hacia su madre, que estará parada en el pasillo con un hermoso libro en sus manos.

En este ejemplo, como en los dos anteriores, los verbos en Progresivo (habrá estado mirando, estará parado y cargando) denotan eventos en curso paralelos a las acciones principales. Por ejemplo, una acción en futuro perfecto continuo, Future Perfect Progressive (habrá estado viendo), indica una acción que comenzará antes de las acciones del tiempo principal de la historia (Futuro Simple) y continuará cuando sucedan.