Жалғаулық шылаулары бар күрделі сөйлемге мысал. Бөлу кәсіподақтарымен Ssp. Түсіндірмелі жалғаулықтары бар конструкциялар

Қарым-қатынас процесінде адам өз ойын қарапайым немесе күрделі синтаксистік құрылымдарға формалайды. Олардың ең азы құрмалас сөйлем.

Төменде келтірілген мысалдар мен теориялық ақпарат осы типтегі синтаксистердің құрылысы мен тыныс белгілерін түсінуге көмектеседі.

Бірыңғай мағыналы екі немесе одан да көп жай компоненттерден құралған, үйлестіруші одағайлар арқылы біріккен күрделі синтаксистік құрылымды құрмалас сөйлем немесе құрмалас сөйлем деп атайды.

Мысалдарды қарастырайық: «Дәрігер әзіл айтты, бірақ әңгіме бәрібір жақсы болмады. Көпшілік алдынан өзендей ағып жатты, бірақ ақырында ол азайып, соңғы құттықтаушылар кетіп қалды» (Мопассан бойынша).

Ұсынылған конструкциялардың біріншісі екі бөліктен, екіншісі үш бөліктен тұрады. Оларды кәсіподақтар байланыстырады және, бірақ .

Бір предикативті конструкциядан екіншісіне сұрақ қою мүмкін емес.

Назар аударыңыз!Күрделі сөйлемдер мен қимыл тізбегін білдіретін одақсыз сөйлемдерді немесе оларды салыстыруды ажырата білу керек:
«Терезелердің астында торғайлар шырылдады, қараңғылық сейіліп, таңғы күн бүкіл аумақты нұрландырды. Түн батқан еді - ол әлі ұйықтамады ».
Компоненттері тең болғанымен, олардың арасында күрделі сөйлем мүшелерін міндетті түрде байланыстыратын жалғаулықтар жоқ.

SSP құрамындағы кәсіподақтар

Күрделі құрмалас құрайтын жай сөйлемдер келесі топтардың одағайлары арқылы байланысады:

• ал, және... және, иә, иә (және мағынасында), не... не, не де, тек... емес, сонымен қатар, екеуі де... және - жалғаулық;
• бірақ, иә (бірақ мағынасында), және, бірақ, бірақ, бірақ, бірақ, алайда - қарсылық;
• немесе, немесе, анау емес... анау емес, анау... анау, немесе... немесе – бөлу;
• яғни түсіндірме.

Тиісінше, күрделі сөйлемдер де үш топқа біріктіріледі, атап айтқанда:

• байланыстырушы кәсіподақтармен;
• түсіндірме;
• бөлу;
• қарсылас.

Осы топтардың әрқайсысын толығырақ қарастырайық.

Байланыстырушы кәсіподақтары бар конструкциялар

Бұл түрдегі күрделі сөйлемді әдебиеттен және ауызекі сөйлеуден алуға болады: « Коломейченко мені шөпке отыруға шақырады,ал бойбақтар туралы ұзақ әңгіме басталады» (В.Орлов бойынша). «Менің достарым үйге асықты, мен де олардың соңынан ердім».

«Ағыстағы су көңілді сылдырлады, жақын жерде маған бейтаныс құс ән салды». «Егін жинауға үлкендер ғана шыққан жоқ, балалар да олардан қалмады». «Ал Иванов кездесуге келе алмады, ал оның серіктесі ауырып қалды». «Егін орсаң, қыстайсың».

«Мен күннің нұрын көре алмаймын, тамырыма орын жоқ» (И. Крылов). «Анам жиенін жылы қабылдады, ол да оған барлық назарын аударуға тырысты».

Ең көп тараған күрделі сөйлемдерде және жалғауы бар конструкциялар бар. Берілген түрдегі ССП құрайтын бөліктердің мағыналық байланысы бірдей емес. Олар білдіре алады:

• Уақытша қатынастар. Бұл ретте олар айтып отырған құбылыстар бір мезгілде немесе рет-ретімен болады: «Алыстан әлдебір жерде күңгірт аккордтар естіліп, ер адамның дауысы естілді. Бұл көзге көрінбейтін қабырға кенет жылжып кетті де, оның арғы жағынан үрейлі күшпен ұзақ басылған дыбыстар төгілді» (А. Куприн).
• Қарым-қатынас себеп-салдар: «Атасы үнемі денсаулығын күтетін, сондықтан да қартайған шағында оның жігері мен мөлдір санасынан айнымаған. Бүкіл тобырдың арасында түсініксіз әңгіме мен шу болды, содан кейін: «Ұрланған» деген сөздер анық естілді. ().

Бөлгіш одақтары бар құрылыстар

Осы типтегі синтаксистік құрылымдардың мысалдарын қарастырайық: «Құс ұшады, немесе алыстан бұлан кернейлейді. Не мен түсінбеймін, не сен мені түсінгің келмейді»(). «Бұл күн күркіреуі немесе мылтық атылды. Немесе бұлттар батады, содан кейін кенеттен күн шығады ».

Қайталанатын немесе сирек кездесетін жалғыз конъюнкциялары бар дизъюнктивтік SSP-тер, сөйлеушінің пікірінше, бір сәтте бола алмайтын құбылыстарды атайды.

Олардың бірі екіншісін жоққа шығарады, немесе олар кезекпен жүреді.

Назар аударыңыз!Құрмалас сөйлемдер мен біртектес мүшелер арқылы немесе, сонымен қатар және, бірақ жиі шатастырылған жай сөйлемдер. Қателерді болдырмау үшін грамматикалық түбірлердің санына қарау керек.
Салыстыру:
«Бір секундта бұталарда тас пайда болады немесе шөптен жануар секіреді, ал дала қайтадан жарқырайды».
«Осы кезде шайтан айға қарай ақырын жорғалап, қолын созбақ болды, бірақ кенет күйіп қалғандай оны артқа тартып, аяғын сермеп, екінші жағына жүгірді де, қайтадан секірді. артқа тартып, қолын кері тартты» (Н.Гоголь).

BSC-ге қарама-қарсы

Қазіргі тілде жиі кездесетін бірақ, бірақ, бірақ, иә жалғауы бар мысалдарды қарастырайық: «Анжеликаның көздері жас болды, бірақ ол ештеңені байқамады» (В. Шишков бойынша). Ол жұмысқа кірісіп, басында ұзақ уақыт бойы жалқау, үйдегі ойлар болды» (А. Чехов).

«Бәліш пісірілмеді, бірақ компот сәтті болды. Мен ата-анама қоңырау шалғым келді, бірақ телефон бір жерде жоғалып кетті». Көріп отырғанымыздай, BSC деректерінде талқыланған құбылыстар бір-біріне қарама-қарсы.

Керісінше мағынадағы ССП құрамында жалғаулардың қызметін атқаратын бөлшектер ғана болуы мүмкін: «Ажырату ұмытуға көмектеспеді, тек ауырсыну күшейді. Менің басымның артқы жағы қатты ауырды, бірақ аяғым босап кете жаздады».

Түсіндірмелі жалғаулықтары бар конструкциялар

Бұл пішінде BSC тек қана пайдаланылады, атап айтқанда, бұл. Ауызекі сөйлеу тілінде мұндай конструкциялар сирек кездеседі. Олардың қолдану аясы - кітап стильдері: «Уақыт сәтті болды, яғни ешкім кіре алмады». «Ауа райы қорқынышты, атап айтқанда жаңбыр толассыз жауып жатыр».

Тыныс белгілерінің ерекшеліктері

Кез келген топтың BSC-де әдетте оның құрамдастарын бөлетін үтір болады.

Алайда, олардың алдында жалпылама көмекші мүше, бағыныңқы сөйлем болса, онда «Боран кезінде қасқыр ұядан шықпайды, сілеусін аң ауламайды» деп кірістіруге болмайды. «Күн көтерілген кезде айналаның бәрі түстермен жарқырап, су күміске айналды».

Бізде қайталанатын жалғауы бар сөйлем болған жағдайлар ерекше болады: «Жүктелген арбалар жол бойымен баяу жорғалады, ал жеңіл аттылар жүгірді, ал шаруалар баяу жүрді».

Назар аударыңыз!Егер BSC бөліктері ұқсас мағынадағы предикаттары бар деноминативті, сұраулы немесе тұлғасыз конструкциялар болса, онда олар үтірмен бөлінбейді:
«Қаланы аралау және асханада түскі ас». «Қанша құм ұшты және қазір қай күн?» «Сіз кешікпеуіңіз керек және сабақтарды жіберіп алмауыңыз керек».

Сондай-ақ, BSC-де үтір қос нүкте немесе сызықшамен ауыстырылатын жағдайларды атап өткен жөн.

Сызықша қойылады, егер:

1. Екінші сөйлем біріншісіне күтпеген жерден қарсы.
2. Екінші предикативті конструкция алдыңғыға тікелей байланысты қамтиды.

BSC компоненттерінің арасына қос нүкте қойылады, егер:

1. Олардың ішінде үтірлер бар.
2. Олардың көптеген мүшелері бар.
3. Мағынасы жағынан олар аса тығыз байланыста емес.

Күрделі сөйлемнің ерекше түрін көрсету үшін көркем әдебиеттен мысалдарды қарастырыңыз:

«Менің есіктен шығуға уақытым болмады - енді, ең болмағанда, көзімді шығарыңыз!» (Н.Гоголь)

«Мен әр арбамен кетуге дайын едім, такси жалдаған құрметті келбеті бар әрбір мырзамен кетуге; бірақ мені ұмытып кеткендей ешкім, мүлде ешкім шақырған жоқ» ().

«Ол тоқтады, еңкейіп қалды, бірақ ол екілене қадамдармен оған жақындай бергенде, ол жәшіктен секірген шайтан сияқты секіріп, қонақ бөлменің қарсы шетіне ұшып кетті» (Г. Мопассан).

Пайдалы видео

Жинақтау

Көріп отырғаныңыздай, үйлестіруші жалғаулары бар сөйлемдер типтік алуан түрлілігімен ғана ерекшеленіп қоймайды, сонымен қатар стандартты тыныс белгілері де болмайды. Мақалада келтірілген материал БСК-ға қатысты теориялық және практикалық мәселелерді шешуде пайдалы болады деп үміттенеміз.

Байланыста

Кешендеп аталады күрделі сөйлемдер , ондағы жай сөйлемдер мағынасы жағынан тең және одағайлар арқылы байланысады. Күрделі сөйлем мүшелері бір-біріне тәуелсіз және бір мағыналық бүтін құрайды.

Сөйлем мүшелерін байланыстыратын үйлестіруші одағының түріне қарай барлық күрделі сөйлемдер (КС) болып бөлінеді. үш негізгі категория:

1) байланыстырушы кәсіподақтары бар BSC(және; иә мағынасында және; не..., не; сонымен қатар; сонымен қатар; тек... ғана емес, сонымен қатар; екеуі де... және);

2) Бөлу кәсіподақтары бар БСК (содан кейін..., содан кейін; олай емес..., олай емес; немесе; немесе; не... немесе);

3) Қарсылас жалғаулары бар БСК (а, бірақ, иә мағынасында бірақ, алайда, екінші жағынан, бірақ екінші жағынан, тек, бірдей).

Құрмалас құрмалас жай сөйлемдердің мағыналық байланысы әртүрлі. Олар жібере алады:

Бір мезгілде болатын құбылыстар.

Мысалы: Ал алыс оңтүстікте шайқас болды, ал солтүстікте түнде анық таяп қалған бомбалы шабуылдардан жер сілкінді (мұндай сөйлемдерде сөйлем мүшелерінің тізбегін өзгерту мағынаны өзгертпейді);

Тізбектелген құбылыстар.

Мысалы: Дуня гусардың қасына вагонға отырды, қызметші тұтқаға секірді, вагон ысқырды, аттар жүгірді(бұл жағдайда сөйлемдерді қайта орналастыру мүмкін емес).

1. Байланыстырушы кәсіподақтары бар BSC (және, иә /=және/, не - де, екеуі де - солай және, тек қана емес - сонымен қатар, сонымен қатар, иә және).

Жалғаулық шылаулары бар күрделі сөйлемдерде мынаны білдіруге болады:

- уақытша қатынастар.

Мысалы: Таң атып, біздің кеме Астраханьға жақындады(салыстыру: Таң атқанда біздің кеме Астраханьға жақындады);

одақтар және, иәжалғыз немесе қайталанатын болуы мүмкін:

Мысалы: Жалғыз мөлдір орманның өзі қап-қара болып, ал шырша аяздың арасынан жасыл түске боялып, мұз астындағы өзен жылт-жылт етеді.(А.С. Пушкин) - сипатталған құбылыстар қатар жүреді, бұл әр бөлікте қайталанатын жалғаулықтардың қолданылуымен ерекшеленеді.

I — деп айғайлады да, маған жаңғырық жауап берді- екінші құбылыс біріншіден кейін келеді.

- әрекет және оның нәтижесі.

Мысалы: Пугачев белгі берді, олар мені бірден босатып, тастап кетті.

- себеп-салдар байланыстары.

Мысалы: Бірнеше ерекше күшті жабылған блиндаждар мүлде бүтін күйінде қалды, ал суық, соғыстан қажыған адамдар шаршағандықтан және ұйықтағысы келгендіктен, сол жерде жылыну үшін бар күшімен тартылды;
Мен өзімді жақсы сезінбедім, сондықтан кешкі асты күтпедім.- екінші құбылыс біріншінің салдары, оның тудыруы, анықтауыш - үстеу арқылы көрсетіледі. Сондықтан.

Мен күннің нұрын көрмеймін, тамырыма орын жоқ(И. А. Крылов).

Баяндауыш сөйлемнің ортасында қатып қалды, мен де біртүрлі дыбыс естідім- кәсіподақтар Дәл солайЖәне Сондай-ақолардың бөлімнің басында келмейтін ерекшелігі бар.

одақтар Дәл солайЖәне Сондай-ақсөйлемге теңеу мағынасын енгізіңіз. Мысалы: Ал қазір мен әжеммен тұрдым, ол да ұйықтар алдында маған ертегі айтып берді.одақтар Дәл солайЖәне Сондай-ақәрқашан күрделі сөйлемнің екінші мүшесінің ішінде келеді. Одақ Дәл солай, әдетте, ауызекі сөйлеуде, одағайларда қолданылады Сондай-ақ- кітап дүкенінде.

Жалғаудың ауызекі сөйлеу сипаты да бар Иәмағынасында Және .

Мысалы: Шындықты жасыру бекер еді, Серпилин бұған өзін құқысыз деп санады.

2. Қарсылас жалғаулары бар БСК (бірақ, иә /=бірақ/, алайда, бірақ, бірақ, бірақ).

IN құрмалас сөйлемдер септік жалғауларымен бір құбылыс екінші құбылысқа қарсы тұрады.

Мысалы: Найзағай сонда, олардың артында, орманның үстінде, міне, күн жарқырап тұрды.

Ал жалғаудың көмегімен бұрын айтылған сөзге ескертпе беріледі. Мысалы: Ол өзін күлімсіреуге және жеңісін жасыруға әрең болды, бірақ ол тез арада мүлдем немқұрайлы және тіпті қатал көзқарасқа ие болды.

Бұл топтағы сөйлемдер әрқашан екі бөліктен тұрады және жалпы қарама-қайшылықты мағынаға ие бола отырып, келесі мағыналарды білдіре алады:

Ол отыз шамасында болғанымен, өте жас қыз сияқты көрінді- екінші құбылыс біріншіге қарсы.

Кейбіреулер ас үйде көмектесті, ал басқалары дастархандарды жайды- екінші құбылыс біріншіге қарсы емес, Аонымен салыстырғанда (одақты ауыстыру Ақосулы Бірақмүмкін емес).

одақтар бірақ , бірақбірінші сөйлемде айтылғандардың орнын толтыруды көрсетіңіз.

Мысалы: Бұлан кетіп қалды, бірақ жақын жерде әлдебір тірі, бәлкім, әлсіз мақұлықтың дыбысы шықты; Оны алда көп жұмыс күтіп тұр, бірақ қыста демалады.

Бөлшектер септік жалғаулық мағынада қолданылады немесе , тек .

Мысалы: Менің басым әлі ауырады, бірақ менің санам анық және айқын болды; Соғыс ештеңені жоймады, тек соғыс кезінде барлық сезімдер өткір болды.

Одақ немесе, кәсіподақтар сияқты Дәл солайЖәне Сондай-ақ, әрқашан сөйлемнің екінші мүшесінің басында емес, бірінші жақтағы сөзге қарсы тұрған сөзден кейін тура келеді.

Мысалы: Барлық ағаштар жабысқақ жапырақтарды шығарды, бірақ емен ағашы әлі де жапырақсыз тұр.

3. Бөлу кәсіподақтары бар БСК (немесе /il/, не, ол емес - анау емес, ма - әлде, анау - анау).

Дизьюнктивтік жалғаулары бар күрделі сөйлемдерде қатар бола алмайтын құбылыстар көрсетіледі: олар кезектесіп тұрады, немесе бірі екіншісін жоққа шығарады.

Мысалы: Бұлыңғыр ауада тасқа соққан қаңылтырдың соққаны естілді немесе арбаның дөңгелектері мұңайып ән салды; Жаңбыр жауды, содан кейін үлкен қар түйіршіктері жауды– одақ Бұл- Бұлқұбылыстардың кезектесуін көрсетеді.

Пересіпте бірдеңе жанып тұрды, не ай көтерілді- одақ Бұл емес -Бұл емесқұбылыстардың өзара жоққа шығарылуын көрсетеді.

Тек кейде ғана қайың жыпылықтайды немесе мұңды көлеңкедей алдыңда шырша тұрады.- одақ немесеқұбылыстардың өзара жоққа шығарылуын көрсетеді.

Не қақпа сықырлап тұр, не еден тақтайшалары жарылып жатыр- одақ не - неқұбылыстардың өзара жоққа шығарылуын көрсетеді.

Бөлу кәсіподақтары немесеЖәне немесежалғыз немесе қайталанатын болуы мүмкін.

Көбірек егжей-тегжейлі сипаттама BSC түрлері SSP-тің тағы үш түрі бар: жалғаулық, түсіндірмелі және градациялық жалғаулары бар БСК.

Кәсіподақтар қосылып жатыр иә және де, сондай-ақ, жіктеумізде жалғаулық шылаулар тобына орналастырылған.

Жалғаулар түсіндірме болып табылады яғни, атап айтқанда :

Мысалы: Ол гимназиядан шығарылды, яғни оған ең жағымсыз оқиға болды.

Бітіру кәсіподақтары - ғана емес... сонымен қатар, ол емес... бірақ .

Мысалы: Бұл оның серіктесіне сенбегені емес, бірақ ол әлі де оған күмәнданды.

Күрделі сөйлемБірыңғай мүшелері бар жай сөйлемнен одағайлық шылаулар арқылы ажырату керек.

Құрмалас сөйлем (SSP)

Жоспар

1. BSC түсінігі. Потенциалды сандық құрам бойынша БСҚ жіктелуі: ашық және жабық құрылымды күрделі сөйлемдер (В.А. Белошапкова).

2. Жалғаулардың мағыналық топтарына сәйкес БҚЖ-ның дәстүрлі классификациясы.

2.1. Ашық және жабық құрылымның байланыстырушы қосылыстары бар BSC.

2.2. Бөлу кәсіподақтары бар SPP.

2.3. Қарсыластық одақтары бар SPP.

2.4. NGN байланыстырушы кәсіподақтармен.

2.5. Түсіндірме жалғаулары бар IPS.

2.6. Градациялық SSP.

3. БСК-дағы тыныс белгілері.

Құрмалас сөйлем(ССП) - мүшелер шылаулар арқылы байланысқан, әдетте грамматикалық жағынан да, мағынасы жағынан да тең келетін күрделі сөйлем. Координациялық жалғауларолардың ешқайсысына кірмейді, ұсыныстың мүшелері болып табылмайды.

Барлық BSC екі түрге бөлінеді: ашық және жабық құрылым.

Құрмалас сөйлем мүшелері ашыққұрылымдар ашық серия болып табылады, олар дәл осылай салынған. Байланыс құралдары – қайталанатын жалғаулық және бөлуші жалғаулықтар. Мұндай сөйлемдердің шексіз саны бар және әрқашан жалғасуы мүмкін. Мысалы: Иәбір жерде түнгі құс айғайлады ...Бұл ұсынысты жалғастыруға тырысайық. Бір тамшы су ақырын шашыранды, Иәбір жерде түнгі құс айқайлады, Иәбұталардың арасында ақ бірдеңе қозғалып жатты(Короленко). Ашық құрылымда SSP екіден көп предикативті бірлік (PU) болуы мүмкін: Бұл кенеттен ұзын бұтақ оның мойнын ұстайды, Бұлалтын сырғалар құлағыңнан күшпен жұлып алынады; Бұлдымқыл аяқ киім нәзік қарға кептеліп қалады; Бұлол орамалын тастап кетеді...(П.).

Сөйлемдерде жабықбөліктің құрылымдары тұйық қатар болып табылады, олар әрқашан екі бөліктен тұрады, құрылымдық және мағыналық жағынан өзара тәуелді және байланысты. Олардың екінші бөлігі серияны жабады және үшінші бөлігінің болуын білдірмейді. Мысалы: Қажеттілік адамдарды жақындастырады Абайлық оларды ажыратады; Оған бірдеңе айтқысы келді Бірақсеміз адам әлдеқашан жоғалып кетті(Ғ.). Байланыс құралдары – қайталанбайтын жалғаулықтар: бірақ, және, алайда, иә және; ғана емес сонымен қатаржәне т.б.

Жалғаулары мен мағынасына қарай күрделі сөйлемдер алты топқа бөлінеді.

3.1. ЖАҢАЛЫҚТЫ СӨЙЛЕМДЕР.

Жалғаулық шылаулар тізімі (бір және қайталанатын): және, иә, те, сондай-ақ, және де; екеуі де... солай және, иә... иә, және... және.

Құрмалас сөйлемдер қосуодақтардың ашық және жабық құрылымы болуы мүмкін.

2.1.1. BSC ашық құрылымы

Ұқсас BSC PU арасындағы әртүрлі семантикалық қатынастарды көрсетеді ( Предуктивтік eбірлік). ЖӘНЕ (ЖӘНЕ...ЖӘНЕ), NEI...NOR, ИӘ (ИӘ...ИӘ) жалғаулары.

Мұндай ССП-да предикативті бөліктер жалғаулық-санақтық қатынастарды білдіреді; олар хабарлайды:

A) оқиғалар мен құбылыстардың бір мезгілде болуы: Ешқандай [КалунаЖоқ өсіп келе жатырарамызда], екеуі де [шөпЖоқ жасылға айналады] (И. Тургенев); ЖӘНЕ [ күн жарқырап тұр], Және [ шөп жасылға айналады], Және [ құстар ән саладыкөктем сияқты]. Әдетте, бұл жағдайда БСҚ бөліктері арасындағы қатынастар автосемантикалық болып табылады, яғни олар тәуелсіз жай сөйлемдер ретінде әрекет ете алады: (бірінші сөйлемді қараңыз) Олардың арасында калина өспейді. Шөп жасыл түспейді.

б) олардың бірінен соң бірі, реттілігі туралы: [Екі-үш көтерілуүлкен kȧpliжаңбыр] және [ кенеттен найзағай жарқ етті] (Гончаров И ). [Есіккөшенің арғы жағында жарықтандырылған дүкенде соқты], және [одан азамат пайда болды] (М. Булгаков). Бұл мағынаны сөзбен көрсетуге болады сосын, сосын, кейін.

Ашық құрылымды (біртекті құрамды) байланыстыратын ССП екі, үш немесе одан да көп ПУ-дан тұруы мүмкін.

Мұндай БҚЖ-да сөйлемнің жалпы қосалқы мүшесі немесе ортақ бағыныңқы сөйлем-анықтауыш болуы мүмкін (бұл жағдайда БСЖ бөліктерінің арасына үтір қойылмайды):

Ара қашықтықта қараңғы және тоғайлар қатаң(И. Бунин): одақ бойынша Ал тұлғасыз бір бөлікті ПЭ жалғанады Қараңғыжәне екі бөліктен тұрады Тоғайлар қатаң.Детерминант (БСК-ның бас мүшесі) ара қашықтықтабіртекті фактілердің тізілгенін анық көрсетеді.

(Күн шыққанда), [шық кептірілген]Және [шөп жасыл түсті].Бағыныңқы сөйлем Күн көтерілгендежалғаулық қатынастар арқылы жалғанған PU екеуіне бірден жатады, сондықтан ЖӘНЕ одағының алдына үтір қойылмайды.

Тізімделген фактілердің бір мезгілдегі және дәйектілігі көбінесе әртүрлі PU-дағы предикаттардың аспектілік және шақ формаларының сәйкестігімен атап өтіледі (әдетте, предикаттар бір типті етістіктермен көрсетіледі): Дәл сол сәтте [төбеден жоғары ұшты лезде ондаған зымырандар]және [жынданып су басқан пулеметтер] (Седих). SSP-тің екі бөлігінде де предикат етістіктері тамаша формада. Сөйлемнің жалпы мүшесі (септік шақ) дәл сол сәттебір мезгілдегі қатынасты атап көрсетеді және PE арасында үтір қоюға жол бермейді.

2.1.2. BSC жабық құрылымы

Предикативті бөліктер мұнда мағыналарды нақтылайтын сөздермен бірге келетін ЖӘНЕ, ИӘ, АЛСО, ALSO деген қайталанбайтын жалғаулықтар арқылы жалғанады. Олар тұрады тек екі PE-ден. BSC бөліктері арасындағы қарым-қатынастар синсемантикалық, яғни бір сөйлем екіншісімен мағыналық байланысқан, әсіресе нақты сөздер болса.

Көзге түседі алты түрі SSP жабық құрылымы.

1. Мағынасы бар сөйлемдер салдар – қорытынды, шарт-салдар, нәтиже, оқиғалардың тез өзгеруі. Мағынаны нақтылайтын сөздерді жиі қолданады сондықтан, сондықтан, сондықтан, демек, білдіреді(белгілеуіштер – жалғаулыққа жалғанып, мағынасын нақтылайтын сөздер мен сөз тіркестері). Екінші бөлімде бірінші бөлімнің мазмұнынан туындайтын нәтиже, салдар, қорытынды баяндалады: Біз аштық пен[Сондықтан] анам ақыры әпкем екеумізді ауылға жіберуге шешім қабылдады(В. Каверин). Ол енді сіздің күйеуіңіз емес, сіз бейтаныссыз, және сондықтан, сіз бір үйде тұра алмайсыз(А. Островский). Тиісті жағдайларды жасай білу және сіз өсімдіктердің өмірін ұзартасыз(шартты-әсерлі қатынастар: Егер сіз шарттарды жасай алсаңыз, онда кеңейтіңіз ...). Суретші садағын көтеріп, бәрі бірден үнсіз қалды.

2. BSC бар бөлу мағынасы:екінші бөлімде бірінші бөлімде айтылған сөзді толықтыру сипаты бар. Екінші бөлімде нақтылаушы сөздер жиі қолданылады - анафоралық есімдіктер мен үстеулер (2 PU басында кездеседі), ССП бірінші бөлімінде айтылған адамды, атрибутты, объектіні, жағдайды көрсетеді: Қазір сыртта мүлде қараңғы, және Бұлкеремет болды(В. Каверин). 2 PU басында БСК-ның 1-бөлігіндегідей синонимдер немесе сол сөздің қайталануы да болуы мүмкін: Жаңа кестелер енгізілді және бұл жаңалықеңбек өнімділігін айтарлықтай арттырды.

3. BSC бар жалғаулық-қарсылас мағынаодақпен ЖӘНЕ: бөлшектер нақты мазмұнда бір-біріне қайшы келеді. Мүмкін болатын біліктілік сөздер дегенмен, бәрібір, бәрібір, соған қарамастан, соған қарамастант.б.: а) Немістер Мәскеуге жетті, және қалай болғанда даоларды қуып жіберді(В. Некрасов). б) Мен оны мүсіндеуге тырыстым, бірақ нәтиже болмады.

4. BSC бар мағынасын анықтау(біріккен жалғаулықтар ALSO, ALSO), олардың бөліктері бір уақытта болып жатқан екі ұқсас, бірдей оқиғаны хабарлайды: Адамдар қатты аш болды, жылқылар Дәл солайдемалу керек болды(Арсеньев). Біртүрлі қарт өте тартымды сөйледі, оның дауысы Сондай-ақмені таң қалдырды(Тургенев).

5. Қосылатын SPP қосымша мән (кәсіподақтар ИЯ МЕН):екінші бөлімде қосымша ақпарат бар. Сөздерді нақтылаудың рөлі қосымша, оның үстіне, қосымша, қосымша, одан басқажәне төмен.: Олар сені еркектермен салыстырады, иә Көбірекжәне ескі реніштер есте қалады(Шолохов).

6. Қосылатын SPP шектеу мәні. Екінші бөлімнің оқиғасы бірінші бөлімде аталған оқиғаның толық көрініс табуын шектейді. Нақтылау сөздер жайжәне төмен.: Әлі баяғы аула, бәрібір баяғы күлкі, және тексіз аздап жетіспедіңіз(Л. Ошанин). Оның денесінде көрінетін жарақаттар болған жоқ, және текғибадатханадағы кішкентай сызаттар(А.Н. Толстой). Сөздер теккәсіподақ қызметін атқара алады.

БӨЛГІШТІ СҮЙЕМЕЛЕР.

Бөлу кәсіподақтарының тізімі: немесе, немесе, немесе басқа, ол емес, ол емес; немесе... немесе, не... немесе; ма... ма, ма... немесе, тым болмаса... тым болмаса, не... не, ол... немесе; және тіпті, емес... солай, егер (және) болмаса... онда; ол емес... анау емес, немесе... немесе; содан кейін... содан кейін;кәсіподақтардың аналогтары : және мүмкін (болуы), және мүмкін (болуы) және; мүмкін (болатын)... мүмкін (болатын), мүмкін (болатын)...:

Бұл ашық құрылымдық ұсыныстар. БСҚ-дағы ПБ-ның бөлетін кәсіподақтармен арасындағы негізгі қатынастары бір-бірінен бас тарту және ауыстыру қатынастары болып табылады:

1. Қарым-қатынас өзара алып тастау:кәсіподақтар немесе, не, ол емес... ол емес; не... немесе: Немесе таба, немесежоғалып кетті. Немесеқыс, некөктем, некүз(Қ. Симонов). Немесе оба ұстайды, немесе аяз сүйектендіреді, Немесе маңдайымды тосқауыл соғады Баяу мүгедек(А. Пушкин). Мен саған енді қайтып оралмаймын, бірақ сенімен қалатын шығармын(312 қала).

2. BSC мәндерін бөлуде кезектесууақыт бойынша сәйкес келмейтін дәйекті оқиғалар тізбегі хабарланады: Бұл күн күңгірттеніп, Бұлілулі қара бұлт(Некрасов).

ӨЗІН-ӨЗІ ТАПСЫРМАЛАР (дәріс барысында тексеру)

1-жаттығу.Ашық құрылымды күрделі сөйлемдерге құрылымы мен семантикасы жағынан мінездеме беріңіз. Мәндердің реңктерін көрсетіңіз. Мысалы: Не ақымақсың, не мені алдайсың.Бұл BSC 2 PE: 1 PE-ден тұрады Сіз ақымақсызжәне 2 PE Өтірік айтасың.Формальды қатынас құралы – қайталанатын дизъюнктивтік жалғау немесе біреуі.БСК бөліктерінің арасында бір-бірін жоққа шығару қатынасы бар.

1.Түнде теңіз аздап тынышталды, жел басылды, тұман тарай бастады.

2. Не ол кетсін, не біз кетеміз.

3. Шөпте бірде-бір жәндік ызылдамайды, ағашта бірде-бір құс сайрап болмайды.

4. Қарағайлар ыдырап, Маргарита үн-түнсіз ауа арқылы бор жартасына қарай көтерілді (Булг.)

2-тапсырма.Құрылымдық түрін (ашық немесе жабық құрылымды), құрылымдық-семантикалық категорияны (БСҚ бөліктері арасындағы қатынастар) және мағына реңктерін (семантикалық сорттарын) көрсете отырып, ЖӘНЕ жалғауымен БСК-ны сипаттаңыз. Мысалы: Снарядтар күркіредіжәне оқтар ысқырды, / Ал пулемет қатты атылды, / Ал қыз Машамұздатылған пальто / Барлық жауынгерлерді шабуылға апарады.Бұл ашық құрылымның BSC-і, өйткені 2-ден астам PE бар және басқаларын қосуға болады. Құрылымдық-семантикалық категория: дұрыс жалғаулық қатынастағы NGN. Мағынаның реңкі – бір мезгілдегі мағына.

1. Пәтер берді, бекініске орналасты (Лерм.).

2. Түн желді және жаңбырлы болды, бұл табысқа ықпал етті.

3. Айналада тыныштық орнады, тек жоғарыдағы жыраларда су дірілдеп тұрды.

4. Бір секіру - ал арыстан буйволдың басында.

5. Өзен толығымен дрифтпен жабылған, сондықтан барлық жерде бір жағадан екінші жағаға еркін өтуге болатын.

6. Олар Надяға алты тон берді, ал оның ең арзаны, әжесінің айтуы бойынша, үш жүз сом тұрады (А.П. Чехов).

7. Менің әйелім, екі қызым бар, оның үстіне әйелім дені сау емес ханым (А.П. Чехов)

№3 тапсырма. БҚЖ толық синтаксистік талдау жасаңыз.

Талдау үлгісі.

Ал қураған шөптің иісі бар, аязды кристалды және әрең ажыратылатын қайғылы жұлдыз жарқырайды.(В.Тушнова)

1. Мәлімдеменің мақсаты – баяндау.

2. Эмоционалды бояу жағынан – лепсіз.

3. Қиын, себебі 2 PE: 1 PE тұрады: ЖӘНЕ[қураған шөптің иісі, кристалды аяз]. 2 PE - Және[әрең көрінеді, мұңды жұлдыз жарқырайды]. ЖТ өзара үйлестіруші одағай арқылы байланысқан, демек, бұл күрделі сөйлем (КС). Бірлестік ЖӘНЕ байланыстырушы, демек, ең жалпы түрде, БСК-дағы қатынасты байланыстырушы ретінде сипаттауға болады. BSC бөліктері ашық қатарды, яғни ашық құрылымның сөйлемін білдіреді: оны грамматикалық мағынасы бірдей басқа PU қосу арқылы жалғастыруға болады (санақ). Қарым-қатынастар автосемантикалық. ПЭ-де бейнеленген жағдайларды спикер бір мезгілде қабылдайды. Синхронды білдірудің грамматикалық құралдары предикатсыз етістіктердің формалары болып табылады: иіс шығарады - жарқырайды.

Схема: және , және .

4. Әрбір ЖҚ талдауы.

1 PE: Ал қураған шөптің иісі, кристалды аяз.

шөп иіс шығарады

б) Толық.

в) Ортақ: шөп (не?) баяу

аяздан кристалтәуелдік сөздермен сын есім түрінде беріледі.

2 PE: және әрең көрінетін мұңды жұлдыз жарқырайды.

а) Екі жақты сөйлем. Тақырып жұлдыз I.p.-де зат есім арқылы өрнектеледі. Қарапайым етістік предикат жылтырпрезентациялы етістік арқылы өрнектеледі. vr. nesov.v.

б) Толық.

в) Ортақ: жұлдыз (қайсысы?) қайғылы – сын есім арқылы білдірілген келісілген анықтама.

г) Кең таралған оқшауланған анықтамамен күрделенген әрең көрінеді, білдірді қатыстық сөйлем.

Талдау бойынша ұсыныстар

1. Ештеңе туралы ойлағың келмейді, не ойлар мен естеліктер түс сияқты бұлыңғыр, түсініксіз болып кетеді (А. Серафимович).

2. Доп қысқа, ал доп қақпада.

2.3. ЖАРЫҚ БАСҚАУЛАР БАР КҮРДЕЛГЕН СӨЙЛЕМДЕР.

Тұйық құрылымды құрмалас сөйлемдербірге жағымсызкәсіподақтар: а, бірақ, иә(= бірақ), дегенмен, екінші жағынан, иә(мағынасында Бірақ).

Құрылымдық белгілеріне және негізгі грамматикалық мағыналарына қарай шылаулары бар күрделі сөйлемдердің барлығы екі топқа бөлінеді: 1) салыстырмалы және 2) салалас сөйлем.

Салыстырмалы қатынастарауыспалы қосылыстары бар БСҚ-ға тән және (бұл арада)(конъюнкция-бөлшек), мұнда қандай да бір жағынан ұқсас емес құбылыстар салыстырылады, бірақ барлық ұқсастықтарына қарамастан олар бірін-бірі жоққа шығармайды, бірақ бірге өмір сүретін сияқты: Қажеттілік адамдарды жақындастырады Абайлық оларды ажыратады(Қажеттілік адамдарды біріктіреді, байлық немесеоларды ажыратады). Жолдастары оған дұшпандықпен қарады, бірақ жолдастары оны жақсы көрді(Куприн). Көбінесе қарым-қатынастар антитезаға (антонимияға) негізделеді. Сондықтан қатысу предикативті бөліктертиптелген лексикалық элементтердің салыстырмалы сөйлемдері - бір тақырыптық топтың салыстырылған сөздері.

Бұндай сөйлемдердің ішінде ең көп тарағаны – мағынасы кең, стилистикалық бейтарап одағайлар А.Мысалы: Мұнараның түбі тас, төбесі ағаш...(Чехов); Оның жасы қырықтан асты, ал ол отызда...(Чехов).

Одақ немесе, күшейетін бөлшекке шығу тегі бойынша байланысты немесе, оның экскреторлық күшейтетін мәнін сақтайды; бұл одақтың шығу тегі оның орнын да анықтайды; ол предикативті бөліктердің арасында тұрмайды, бірақ екінші бөліктің бірінші сөзінен кейін, оны ерекшелейді. Мұндай сөйлемдерді салыстырмалы- талғаулық деп атайды. Мысалы: Жолдастары оған дұшпандықпен қарады, сарбаздар немесешын сүйген(Куприн); Біздің аккумулятордан Сольони баржаға барады, біз немесежауынгерлік бөлімшемен(Чехов).

бірге ұсынады қарсыластық қатынастарсемантикасы бойынша (яғни, БСҚ бөліктерінің арасындағы қатынас сипатына қарай) предикативті бөліктерде айтылған оқиғалардың сәйкессіздігіне негізделіп, төрт топқа бөлінеді.

1) кері – шектеушіұсыныстар (одақтар дегенмен, бірақ, иә), онда екінші бөліктің құбылысы бірінші бөлімде аталған құбылыстың жүзеге асу мүмкіндігін, тиімділігін немесе толық көрінуін шектейді. Бұл грамматикалық мағына бағыныңқы немесе «жарамсыз» (бөлшегі бар) формалары бар конструкциялардан анық көрінеді. болды) райлар, көмекші етістіктермен қалау, тілекжәне төмен.: Мен ойлаймын Мен оны жейтін едімаздап қар, БірақСухаревкадағы қар лас болды(В. Каверин). Ол құйыла бастадыоған шай Бірақол тоқтады(В.Каверин).Басқа жағдайларда шектеуші қатынастар лексикалық құралдармен ресімделеді: Гүлі жақсы, бірақ тікенегі өткір.

Бұл ССП семантикасы жағынан байланыстырушы-шектеуіш мағынасы бар сөйлемдерге жақын, мұнда сөз текодақ функциясын орындайды: Гүлі жақсы, бірақ тікенегі өткір.

одақтар әйтпесе, олай емес сөздерге мағынасы сәйкес келеді әйтпесе, әйтпесе;олармен сөйлемдер әдетте күнделікті сөйлеуде қолданылады: 1) Сен, Тиша, тез кел,әйтпесе Мама тағы ұрысады(Өткір).2) Шындықты айтБұл емес сен оны аласың.

2) Қарсылас-концессивтіССП-ның септік мағынасы концессивтік мағынамен күрделенеді (мұндай СӨЖ-ді күрделі сөйлеммен ауыстыруға болады, оның бағыныңқысы одағайлардан тұрады. дегенмен, соған қарамастан ): [Үйде өз бөлмем болды], Бірақ[Мен ауладағы лашықта тұрдым](А.П. Чехов ). – (БірақМенің үйде өз бөлмем болды), [Ауладағы лашықта тұрдым] . Мүмкін болатын біліктілік сөздер дегенмен, соған қарамастан, соған қарамастан, осы арада, осының бәріменжәне т.б.: Құс саған бос сөз айтты, бірақ бәрібірол жақсы адам(Н. Островский) .

3) В жағымсыз-компенсаторлық SSP (одақтар бірақ, бірақ, иә) оқиғалар бағаланады: бір бөлігінде оң, екінші бөлігінде – теріс: Мылтықтар арсеналдарда тот басқан, бірақшакос жарқырайды(Қ. Симонов). Шако - кейбір әскери бөлімдердің берік, биік бас киімі.

4) В шабуылдаушы BSC екінші бөлігі біріншісін толықтырады. Жалғаулық-кеңейтімді сөйлемдердегі сияқты екінші жақта да нақтылаушы сөз бар Бұл: Мен оған арқамды бұрдым, бірақ Бұлкүдігін арттыра түскендей(В. Каверин).

Орыс тілінде сөйлемдерді бір грамматикалық негізді қамтитын жай сөйлемдерге және біртектес мүше емес бірнеше субъектілер мен предикаттарды қамтитын күрделі сөйлемдерге бөлу әдетке айналған. 9-сыныпта бағдарлама күрделі сөйлемдердің әртүрлі түрлерін оқуды қамтиды. Оларға күрделі сөйлемдер (мысалдары төменде келтірілетін болады), сондай-ақ күрделі және одақсыз сөйлемдер жатады. Курстың басында біз орыс тілінде BSC не екенін егжей-тегжейлі зерттейміз (Құрмалас сөйлем).

BSC классификациясы

Терминнің аты айтып тұрғандай, құрмалас сөйлем дегеніміз – шылаулар немесе белгілі бір мүшелер арқылы білдірілетін салалас салалас құрмалас сөйлем. Бағыныңқы сабақтас қолданылып, сөйлемнің бір мүшесі тәуелді (яғни негізгіден бөлек қолдануға болмайды) тіркестерден айырмашылығы, ССП-де екі бөлік те тең. Төменде шығармалардан құрмалас және құрмалас сөйлемдерге мысалдар келтірілген кесте берілген.

Сөйлемдегі үйлестіруші байланыс мынадай мағыналарды қабылдауы мүмкін:

1. Байланыстырушы қатынастар екі әрекеттің ретін көрсету немесе олардың бір мезгілде болуын атап көрсету қажет болған жағдайда қолданылады: Сағат түн ортасын көрсетті ЖәнеАқыры үйде тыныштық орнады.Қарым-қатынас одақтар арқылы қалыптасады Және, Иә,Сондай-ақ, Дәл солайжәне кейбір бөлшектер: жоқ Жоқ.
2. Оқиғалардың өзгеруін, олардың кезектесуін немесе салыстыруын көрсету қажет болған жағдайда сөйлем мүшелерінің арасындағы қатынастар бөлгіш болуы мүмкін: Бұл емесол елестетті Бұл емесжәне шын мәнінде, аспанда бірдеңе жарқ етті.Бұл жағдайда одағай қолданылады немесе, сонымен қатар әртүрлі қайталанатын бөлшектер: не... немесе,ол емес... олай емесжәне басқалар.
3. Салыстырмалы қатынастар BSC екі бөлігінің сәйкестігіне назар аудару үшін қолданылады атап айтқанданемесе яғни: Мен биіктіктен қатты қорқамын атап айтқандаКөпқабатты үйлердің шатырлары мен шексіз ұзын баспалдақтар мені қорқытады.
4. Түсіндіру қатынастарына сөзбен берілген әр түрлі нақтылау, нақтылау жатады А, Бірақ,білдіреді, және дежәне т.б.: Саяжайда бәрі жақсы болды, БірақТөбесінен аздап ағып кетті.
5. Градациялық қарым-қатынастар - бұл одан әрі дамуды көздейтін BSC-дегі қатынастар: ЕгердеАптаның соңына дейін құрылысты аяқтауға болады, онда кем дегендесіз жұмыстың жартысын жасап қойған боласыз. Байланыс үшін жалғаулықтар қолданылады бұл ғана емес... сонымен қатар, ғана емес сонымен қатар, олай деуге емес... бірақжәне басқалар.

Сонымен қатар, салыстырмалы қатынастар кейде салыстырмалы қатынастардың өздерін қамтитын тағы 3 шағын категорияға бөлінеді (бұл жалғаулық тіркестерді қамтиды. о иә), қарсы сөздер (пайдаланудың сәйкессіздігін білдіру үшін аа, бірақ) және концессиялық (пайдалану тек).

Координациялық жалғаулықтардың түрлері

Грамматикалық негіздерді байланыстыру үшін сөйлеудің көмекші бөліктері - жалғаулықтар және кейбір жағдайларда бөлшектер қолданылады. SSP-дегі кәсіподақтар әдетте үш санатқа бөлінеді:

• қосу: және, иә және де;
• бөлу: не, ол емес... ол емес, немесе;
• жағымсыз: дегенмен, бірақ, бірақ, бірақ.

Сонымен қатар күрделі жалғаулықтар құрамы жағынан да ерекшеленеді. Олардың көпшілігі бір немесе екі сөзден тұрады ( иә, сондай-ақ, бірақ, немесе, бірақ) және SSP бір бөлігінде ғана қолданылады:

Күн батқанша жете алмас едік Иәжолдастары көмекке келді.

Дегенмен, сөз тіркесінің екі бөлігінде де қолданылатын қос жалғаулар да ерекшеленеді ( тек... ғана емес, сонымен қатар, не... немесе, не... немесе):

НемесеЕртең найзағай ойнап, қатты жаңбыр жауады, немесеКүні бойы ыстық болады.

ССП құрамындағы жалғаулықтар әдетте сөйлемнің екінші бөлігінің басында (немесе қос одағай туралы айтатын болсақ, екі жақтың басында) кездеседі. Ерекшеліктер сонымен қатаржәне бөлшек немесе, ол сөз тіркесінің ортасында орналасуы мүмкін:

Қаңтар айы ерекше жылы болды, ақпан Дәл солайМен жігіттерді қармен қуантуға асықпадым.

Тыныс белгілерін дұрыс қою үшін (қажет болса) сөз тіркесіндегі жалғаудың орны мен қай түріне жататынын білу керек.

Тыныс белгілерінің негізгі ережелері

Күрделі сөйлемдердің барлық басқа түрлері сияқты, көбінесе SSP-де үйлестіруші одағының немесе бөлшектің алдында үтірді қою арқылы бір бөлікті екіншісінен бөлу қажет.

Бүгін жетуіміз мүмкін еді, бірақ күтпеген жағдайлар жоспарларымызға кедергі болды.

Не Павел оның хабарламасын алмады, немесе желіде қайтадан ақаулар болды.

Дегенмен, үйлестіруші жалғаулықтар күрделі сөйлемнің мүшелерін ғана емес, біртектес мүшелерді де байланыстыра алатынын есте ұстаған жөн. Мұндай жағдайларда грамматикалық негіздерді бөліп көрсету және келесі жай сөйлемдегідей субъектілер мен предикаттардың біртекті екенін түсіну қажет:

Аралар немесе аралар жазда пәтеріңізге жиі ұшып келеді және біреуді шағып алады.

Сонымен қатар, BSC тыныс белгілері үтірмен шектелмейді. Кейбір сөз тіркестерінде одақсыз байланысқа тән тыныс белгілері қолданылады.

Үтір және сызықша

Кейбір жағдайларда үтірдің орнына басқа тыныс белгілері қолданылуы керек. Сөйлем өте кең таралған болса (оның құрамында септік немесе шылаулы сөз тіркестері, кіріспе сөздер, көп саныбіртекті мүшелер) және ішінде үтірлер бар болса, сөйлемнің бір бөлігін екіншісінен нүктелі үтір арқылы бөлу керек:

Жігіттер жаңбырдың басталуына қарамастан тоғанға барды, көршілеріне қонаққа барды және қараусыз қалған орман жолымен жүрді; бірақ кешке ғана үйлеріне қайтуға рұқсат етілді.

BSC бір бөлігі екіншісіне күрт қарама-қарсы болған немесе екінші бөлігі біріншісінің салдары болған жағдайларда олардың арасында сызықша қойылуы керек:

Соққы болды және ол құлады.

Сонымен қатар, үйлестіруші байланыстары бар сөз тіркестеріндегі тыныс белгілерінің қателері тыныс белгісін дұрыс қойғанда ғана туындамайды. Кейде үтір де, сызықша да жоқ күрделі сөйлемдер болады.

Тыныс белгілері қолданылмаған кезде

Үтір қажет емес кейбір жағдайлар бар екенін есте сақтаңыз. Мысалы, күрделі сөйлемдегі екі жай сөйлем дара одағай арқылы байланысса Және, Иә, немесе, немесежәне кейбір ортақ элементі болса, олардың арасында тыныс белгілері қажет емес. Жалпы элемент болуы мүмкін:

1. Жалпы кіші мүше (әдетте зат немесе сын есім): Ата-анасының фермасында сиырлары мен алмұрттары бар.
2. Жалпы бағыныңқы сөйлем (бағыныңқы сөйлемде эссемен бірге қолданылған жағдайда): Ағам қыдырып жүргенде анам дүкенге барса, әпкем пирог пісіре бастады.
3. Одақсыз байланыс арқылы жалғанған сөйлемнің жалпы мүшесі (ССП-ның екі мүшесі де сөз тіркесінің мазмұнын толығырақ ашқанда ғана): Үмітсізденген қызды: соңғы трамвай кетіп, соңғы автобус кетіп қалды.
4. Жалпы кіріспе: Өздеріңіз білетіндей, біздің планета шар тәрізді және Ай оның айналасында айналады.

Көрсетілген жағдайлардан басқа, жалғаулық және бөлшектеуіш жалғаулардың алдында, егер олар интонация арқылы біріктірілсе, үтір қойылмайды:

Емтиханға қанша уақыт қалды және оларға дайындықты қашан бастау керек?- сұрау интонациясы.

Ескі жыл аяқталып, жаңа жыл басталсын!- ынталандыру ұсынысы.

Тәжірибелі музыкант қандай сүйкімді ойнайды және оның құлағы қандай керемет бапталады!- екі бөлік леп арқылы біріктіріледі.

Деноминативті сөйлемдерде (преддикатсыз) тыныс белгілері қажет емес, егер жалғаулық қос болмаса:

Таңғажайып сұлулық және мүлдем түсініксіз көрініс.

Алайда, бұл ереже кітаптардың, фильмдердің және т.б. атауларына қолданылмайды:

Тағдырдың ирониясы немесе ваннадан ләззат алыңыз!

Жалаң тұлғалы сөйлемдерде үтір қажет емес, тек қимылдың сол орындаушысы білдірілгенде ғана:

Науқастарға түскі ас әкелінді, содан кейін лас ыдыстар алынды.

Барлық аталған ережелер мен ерекше жағдайларды есте сақтау оңай емес. Алынған ақпаратты меңгерудің ең оңай жолы - дағдыны бекіту үшін бірнеше тапсырмаларды орындау.

Жаттығулардың мысалдары

1-тапсырма.Көркем әдебиеттен (М.Е.Салтыков-Щедрин) құрмалас сөйлемдерге сызба құрастыр. Тыныс белгілерін түсіндіріңіз.

Олар аралды ұзақ кезіп, еш нәтиже бермеді, бірақ ақырында нан мен қышқыл қой терісінің өткір иісі оларды ізіне түсірді.

Алдымен сіз субъектілер мен предикаттарды анықтауыңыз керек: олар қаңғып кеттіЖәне иісін әкелді. Сонымен, сөйлемде 2 грамматикалық түбір бар және олар жалғаулық арқылы байланысады Бірақ.

BSC диаграммасын құру үшін әрбір бөлік төртбұрышты жақшалармен белгіленеді, олардың арасында координациялық байланыс көрсетіледі: […], бірақ […].

Тыныс белгілері былай түсіндіріледі: жалғаулық шылаудың алдына қойылатын үтір БірақБСК 2 бөлігін бөледі; ақырындаекі жағынан оқшауланған, өйткені бұл кіріспе сөз.

Генералдар шаруалардың бұл талпыныстарына қарап, жүректері көңілді ойнады.

Грамматикалық негіздерді бөліп көрсету қажет: генералдар қарап тұрдыЖәне жүректер ойнады. Сөйлем мүшелерінің арасындағы байланыс жалғаулық шылау арқылы қамтамасыз етіледі Және. SSP схемасы келесідей көрінеді: […], Және […].

Бір үтір күрделі сөйлемнің екі жай мүшесін ажыратады.

Мен оларға ұрсысқым келді, бірақ олар оған жабысып, қатып қалды.

Күрделі сөйлемдегі бірінші сөйлем толымсыз: бағыныңқы сабақтас, предикат түсірілген - бергісі келді. Екінші сөйлем жай, екі жақты; оның грамматикалық негізі болып табылады олар жансыз. Байланыс септік жалғауы арқылы жүзеге асады Бірақ. Диаграмма келесідей көрінеді: […], бірақ […].

Жалғаулардың алдына қойылған үтір күрделі сөйлемді екі бөлікке бөледі; екінші үтір септік жалғауын білдіреді.

Ер адам енді жабайы кендірді жинап, оны суға малып, ұрып-соғып, жаншып - кешке қарай арқан дайын болды.

Бірінші бөлімде біртекті предикаттар байқалады - іріктелген, малынған, ұрған, ұсақталған,тақырыпқа қатысты адам.Екінші бөлім мүлде күрделі емес: арқан дайын болды.Диаграмма келесідей көрінеді: […] - Және […].

Бірнеше біртектес мүшелер болғандықтан үтірлер қойылады. Сызық керек, себебі сөз тіркесінің екінші бөлігі біріншісінің нәтижесі болып табылады.

2-тапсырма.Сөйлемдердің қайсысы күрделі екенін анықтаңыз.

(1) Алтыншы сынып оқушылары мектеп ғимаратынан мейірімді көпшілікпен шығып, алаңсыз шуақты аспанға қарап, аялдамаға қарай жүрді. (2) Оларды Выборгқа апаратын кең автобус бар еді. (3) Жігіттер сапарға дайын болды, бірақ мұғалім әлі келген жоқ. (4) Троллейбус кешігіп қалды ма, әлде тентек қызы оны күні бойы басқа қалаға жібергісі келмеді.

(5) Егде жастағы жүргізуші автобустан түсіп, сәл абдырап қалған мектеп оқушыларына ойлана қарады. (6) Жігіттер экскурсияны тағатсыздана күтіп қана қоймай, оның өзі де тар, тұнық қаладан құтылуды армандады.

BSC табу үшін қай сөз тіркестерінде 2 немесе одан да көп грамматикалық түбір бар екенін анықтау керек. 2, 3, 4 және 6 сөйлемдер осы шартқа сәйкес келеді. 1 және 5 нөмірлі тіркестер біртекті предикаттармен қарапайым.

SSP және SPP (күрделі сөйлемдер) қарым-қатынас әдістері бойынша ерекшеленеді: SSP үйлестіру жалғауларын, ал SSP бағыныңқы одағайларды және сабақтас сөздерді пайдаланады. Қарапайым бөлшектер арасындағы байланыс қандай құралдармен жүзеге асырылатынын анықтайық. Жалғаулық шылау қолданылған 2-ші сөйлемді қоспағанда қай,барлық басқа сөз тіркестері double ( не... немесе, тек... ғана емес, сонымен қатар) және дара үйлестіруші жалғаулар ( Бірақ). Сондықтан 3, 4 және 6 тіркестері БСК-ға жатады.

Тапсырма 3. Талдауды орындаңыз:

Жазғы демалыс басталып, біз, әрине, ауылға демалысқа шықтық.

Синтаксистік талдау кезең-кезеңімен жүргізіледі. Кейбір жағдайларда кейбір қадамдар өткізілмейді (мысалы, бірлестік түрін анықтау); төменде талдаудың ең толық нұсқасы берілген:

• Оны мәлімдеменің мақсаты мен эмоционалды бояуы бойынша сипаттаңыз: баяндау (әрекетке шақыру немесе сұрақ жоқ) және леп емес.
• Грамматикалық түбірлердің санын анықтаңыз: мерекелер басталдыЖәне біз демалысқа шықтық.Сондықтан сөйлем күрделі.
• Негіздер арасындағы байланыс координациялық жалғау арқылы қамтамасыз етіледі Және.Бұл сөйлемнің күрделі екенін білдіреді.
• Бірінші жай сөйлемге жеке талдау жасаңыз. Оның субъектісі де, предикаты да болғандықтан, ол екі бөліктен тұрады. Кіші мүшенің болуы (анықтамалар жаз) таралуын көрсетеді. Ұсыныс ешбір жолмен күрделі емес. Субъекті зат есіммен, предикат етістікпен, анықтауыш сын есім арқылы көрінеді.
• Екінші бөлім де екі бөлімнен тұрады. Ол жағдайға байланысты таралады қала сыртында. Кіріспе сөз күрделілік қызметін атқарады Әрине. Субъекті тұлғалы есімше, күрделі предикат екі етістікпен, оның бірі ырықсыз формада, ал септеулік зат есім арқылы өрнектеледі.
• Диаграмма келесідей көрінеді: […] және […].

Үйлестірушілік байланысы бар кез келген басқа сөйлемге синтаксистік талдау да осыған ұқсас орындалады.

Қызылорда облысы Шиелі ауданы

«No152 қазақ орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

9 сыныпта

Сабақтың тақырыбы:

2015-2016 оқу жылы

«Мақұлдаймын»__________

Орысша сөйлеу тақырыбы

Сынып 9

күні 22.10 .2015

Тақырып

Бөлімшелері бар құрмалас сөйлемдер

үйрену мақсаттары

Бөлгіш жалғаулары бар БҚҚ-ны немесе, немесе, басқа БСҚ-лардың арасында емес, тануды үйрету;материалды өз бетінше меңгеру дағдыларын дамыту;сөйлеуді, ойлауды, есте сақтауды дамытуды жалғастыру, шығармашылықстуденттер;еңбексүйгіштікке, топпен жұмыс істей білуге, ізгі ниеттілікке, ынтымақтастыққа, өзара көмекке тәрбиелеу,

пәнге деген қызығушылық.

Күтілетін нәтижелер

Студенттер ауызша және жазбаша сөйлеуде БҚЖ дұрыс қолдануды үйренеді, жеке, топпен жұмыс істей алады, талдауға, өз пікірін айтуға, өзін және өзгені бағалауға үйренеді.

Сағат eбіз және әдістер

Сыни тұрғыдан ойлау стратегиялары»», кластер.

Топтық, жеке, топжұмыс.

Ресурстар, құрал-жабдықтар

Оқулық, бор, тақта, интерактивті тақта, слайд, кластер, стикерлер, конверт, бағалау парағы

Сахна

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Бағалау

Org. сәт

3 мин

1.Сабаққа эмоционалды көңіл-күй туғызу.

Мұғалім оқушылармен амандасып, барлығына сәттілік тілейді.«Комплименттерді» қабылдау.

2. Топқа бөлу. Мұғалім оқушыларды 3 топқа бөлуді ұсынады.

Пұстаздар сәлемдесіп,олар күлімдеп, бір-біріне комплимент айтады.

Стикерлерге жазылған жазбалар бойынша 3 топқа бөлінеді: «қосылу», «қарсы», «бөлу».

Бір-біріңізге күліңіз, қарым-қатынас қуанышы

Қоңырау

мин

Оқу тапсырмасын қою.

Қабылдау барысында өтілген материалды қайталау« Дұрыс және жалған мәлімдемелер»

1. Күрделі сөйлем мыналардан тұрадыекі немесе бірнеше жай сөйлемнен тұрады.

2. SSP бөліктерімағынасы жағынан бірдей емес және өзара байланысты бағыныңқы сыңарлар.

3. Бірлестік одақтар болып табыладыа, бірақ, алайда, екінші жағынан, бірдей.

4 . SSP ішіндеҮтір әрқашан септік жалғауларының алдына қойылады.

5. Жалғаулық шылаулары бар ССП құбылыстарды білдіреді, олар бір уақытта пайда болады немесе бірінен соң бірі жүреді.

6. Дизюнктивті одағайлары бар күрделі сөйлемдердебір құбылыс екіншісіне қарама-қарсы.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді, дәптер алмасады, жауап кілті бойынша бір-бірін тексереді (слайдтағы жауап кілті).

Қате жоқ – 3 ұпай

1 қате – 2 ұпай

2 және одан да көп – 1 ұпай

Топ басшысы бағалау парағына бағаларын қояды.

Кілт:

1 Иә, 2 Жоқ, 3 Жоқ, 4 Иә, 5 Иә, 6 Жоқ

Өзара бағалау

(бағалау парағы)

2. Түсіну

12 мин

Жаңа тақырыпқа көшу. Мұғалім оқушылармен ізденушілік әңгімені пайдаланады және келесі тақырыпқа апарады, содан кейін сабақтың күні мен тақырыбын жазады.

Сабақтың тақырыбы: «Бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем».

Топтарға тапсырма береді: «Координациялық жалғаулықтар» кластерін құру. «Карусель» қабылдауы.

Оқушылар сабақтың күні мен тақырыбын жазып алады, содан кейін теориялық материалмен танысады.

Олар кластер құрайды, уақыт өте келе олар басқа топтың кластерін толықтырады.

Қалыптастырушы бағалау «Екі жұлдыз, бір тілек»

17 мин

«Бірінші болып кім құрастырады?» стратегиясы.

Мұғалім топтарға тапсырмалар береді.

1-топ. 52-жаттығу, 39 бет. Көп нүктенің орнына керекті одағайларды қойып, сөйлемдерді қайта жаз; Қай сөйлемде құбылыстардың кезектесіп, қайсысында бірін-бірі жоққа шығару барын анықтау.

2-топ. Мысалы. 54, 40 б. Қажет әріптер мен тыныс белгілерін қойып, мәтінді қайта жазыңыз.

3-топ. 61, 43 бет. Тыныс белгілерін пайдаланып қайта жаз.

Жеке тапсырма «Өзіңді сынап көр!»

Тыныс белгілерін қойыңыз

Не күн шықты, не жаңбыр жауды. (1 ұпай)

Тауда не малахит түсті орман жайылып жатыр, не шөпті шалғындар күнде жарқырайды. (2 ұпай)

Әңгіме не үнсіз қалды, не жаңа күшпен жалғасты, жаңалықты тыңдағандай, өзен толқыны жағадағы малтатастарды жалқаулап жылжып кетті. (3 ұпай).

Оқушылар өз тобында, бірге, бірге, бір-біріне көмектесу арқылы жаттығуларды орындайды. Топ спикерлері барлық оқушыларға материалды түсіндіреді.

Бағалау критерийлерін құру

Оқушылар слайдтан дұрыс жауапты тексереді.

Критерийлер бойынша өзара бағалау

дәптерлерін аралау, бірін-бірі тексеру

Өзін-өзі сынау

өзін-өзі бағалау

Рефлексия

мин

Мұғалім кері байланыс алады. «Конверттегі сұрақ» стратегиясы.

Бұл тақырып бойынша әр топқа бір сұрақтан беріледі, бірақ әр оқушы өз жауабын беріп, стикерге жазып, конвертке салады.

Мұғалім оқушылардың жұмыстарын мақтап, сабақтың тақырыбын қабылдауына сәйкес үш түстің бірін көтеруді ұсынады.

Оқушылар ойланып сұраққа жауап береді, оны стикерге жазып, конвертке салады. Мұғалім конверттерді жинап, сол жерден кез келген стикерді алып, жауабын оқиды. Оқушылар келісімдерін беріп, бір-бірінің дұрыс жауабын бағалайды.

Оқушылар «Бағдаршам» әдісі арқылы үш түстің бірін таңдайды.

Өзара бағалау

мин

Енді бағалау парағына қарап, кімнің қандай баға алғанын көрейік.

Барлығы келісе ме?

Тапсырманы үйге апарып, күнделіктеріңізге жазыңыз.

Топ басшысы хабарлап, ұпайларын қорытындылайды.

Тапсырманы жазыңыз:көркем шығармалардан ажырату шылаулары бар мысалдарды таңдау, ережені үйреніңіз.

Жиынтық бағалау