கிறிஸ்துவின் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் சிறுவன். கிறிஸ்துவின் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் சிறுவன் - தஸ்தாயெவ்ஸ்கி எஃப்.எம். தஸ்தாயெவ்ஸ்கி பாய்ஸ் நாவலில் இருந்து பிரதர்ஸ் கரமசோவ்

எழுதிய ஆண்டு: 1876

வகை: yuletide கதை

முக்கிய பாத்திரங்கள்: குழந்தை

சதி

சிறுவனின் தாய் இருண்ட மற்றும் குளிர்ந்த அடித்தளத்தில் இறந்தார், அங்கு அதே துரதிர்ஷ்டவசமான மற்றும் ஏழை மக்கள் வாழ்ந்தனர். சிறுவன் அங்கு மிகவும் குளிராக இருந்தான், பயங்கர பசியுடன் இருந்தான், ஆனால் யாரும் அவரைப் பற்றி கவலைப்படவில்லை. அவர் அடித்தளத்தை விட்டு வெளியேறி தெருவில் நடந்தார். இது கிறிஸ்துமஸ் ஈவ், உடையணிந்து, மகிழ்ச்சியான மக்கள் எல்லா இடங்களிலும் நடந்து கொண்டிருந்தனர், பல பொம்மைகள் மற்றும் இனிப்புகள் பிரகாசமாக அலங்கரிக்கப்பட்ட ஜன்னல்களில் காட்டப்பட்டன. ஆனால் சிவப்பு, உறைந்த கைகளுடன் ஏழை உடையில் குழந்தையை யாரும் கவனிக்கவில்லை.

அவர் ஒரு வீட்டிற்குள் நுழைய முயன்றார், அங்கு நேர்த்தியான பெண்கள் தேநீர் ஊற்றிக் கொண்டிருந்தனர் மற்றும் விருந்தினர்களுக்கு உணவுகளை உபசரித்தனர், ஆனால் அவர் அங்கிருந்து வெளியேற்றப்பட்டார்.

பின்னர் அவர் பத்தியின் முற்றத்தில் மறைந்தார், திடீரென்று ஒரு பெரிய கிறிஸ்துமஸ் மரம் மற்றும் இந்த மரத்தைச் சுற்றி மகிழ்ச்சியான குழந்தைகளைக் கண்டார். இந்த மரத்தின் உரிமையாளர், இயேசுவே, அவரை சந்திக்க அழைத்தார். மறுநாள் காலை, காவலாளிகள் உறைந்த குழந்தையைக் கண்டனர்.

முடிவு (என் கருத்து)

கிறிஸ்மஸில் மகிழ்ச்சியற்றவர்கள் அல்லது பசியுள்ளவர்கள் இருக்கக்கூடாது என்று நம்பப்படுகிறது, ஆனால் ஆண்டின் சிறந்த விடுமுறையில் பசி மற்றும் குளிரால் இறந்த துரதிர்ஷ்டவசமான குழந்தையை பணக்காரர்களுக்கு நேரமில்லை.

குழந்தைகள் விசித்திரமான மனிதர்கள், அவர்கள் கனவு காண்கிறார்கள், கற்பனை செய்கிறார்கள். கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்கு முன்பும், கிறிஸ்துமஸுக்கு முன்பும், நான் தெருவில், ஒரு குறிப்பிட்ட மூலையில், ஏழு வயதுக்கு மேல் இல்லாத ஒரு பையனை சந்தித்துக் கொண்டிருந்தேன். பயங்கரமான உறைபனியில், அவர் கிட்டத்தட்ட கோடைகால ஆடைகளைப் போலவே அணிந்திருந்தார், ஆனால் அவரது கழுத்தில் சில பழைய ஆடைகள் கட்டப்பட்டிருந்தன, அதாவது யாரோ அவரை அனுப்பியபோது அவரைப் பொருத்தினார்கள். அவர் "பேனாவுடன்" நடந்தார்; இது ஒரு தொழில்நுட்பச் சொல் மற்றும் பிச்சைக்காக பிச்சை எடுப்பது என்பதாகும். இந்தச் சொல் இந்த சிறுவர்களால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. அவரைப் போன்ற பலர் இருக்கிறார்கள், அவர்கள் உங்கள் சாலையில் சுழன்று அவர்கள் இதயத்தால் கற்றுக்கொண்டதை அலறுகிறார்கள்; ஆனால் அவர் அலறவில்லை, எப்படியாவது அப்பாவித்தனமாகவும் வழக்கத்திற்கு மாறானதாகவும் பேசினார், மேலும் என் கண்களை நம்பிக்கையுடன் பார்த்தார் - எனவே, அவர் ஒரு தொழிலைத் தொடங்கினார். எனது கேள்விகளுக்குப் பதிலளித்த அவர், தனக்கு வேலையில்லாமல் நோய்வாய்ப்பட்ட ஒரு சகோதரி இருப்பதாகக் கூறினார்; ஒருவேளை அது உண்மையாக இருக்கலாம், ஆனால் இந்த சிறுவர்கள் நிறைய பேர் இருக்கிறார்கள் என்பதை நான் பின்னர் கண்டுபிடித்தேன்: அவர்கள் மிகவும் பயங்கரமான உறைபனியில் கூட "பேனாவுடன்" வெளியே அனுப்பப்படுகிறார்கள், அவர்களுக்கு எதுவும் கிடைக்கவில்லை என்றால், அவர்கள் அடிக்கப்படுவார்கள். . சில கோபெக்குகளைச் சேகரித்துவிட்டு, சிறுவன் சிவப்பு, உணர்ச்சியற்ற கைகளுடன் சில அடித்தளத்திற்குத் திரும்புகிறான், அங்கு கவனக்குறைவான சில தொழிலாளர்கள் மது அருந்துகிறார்கள், அதே நபர்கள், "ஞாயிற்றுக்கிழமை தொழிற்சாலையில் வேலைநிறுத்தம் செய்துவிட்டு, அதற்கு முன்னதாகவே வேலைக்குத் திரும்பவில்லை. புதன்கிழமை மாலை விட.” . அங்கு, அடித்தளத்தில், அவர்களின் பசி மற்றும் அடிபட்ட மனைவிகள் அவர்களுடன் மது அருந்துகிறார்கள், அவர்களின் பசியுள்ள குழந்தைகள் அங்கேயே கத்துகிறார்கள். ஓட்கா, மற்றும் அழுக்கு, மற்றும் துஷ்பிரயோகம், மற்றும் மிக முக்கியமாக, ஓட்கா. சேகரிக்கப்பட்ட சில்லறைகளுடன், சிறுவன் உடனடியாக உணவகத்திற்கு அனுப்பப்படுகிறான், மேலும் அவன் அதிக மதுவைக் கொண்டு வருகிறான். வேடிக்கைக்காக, சில சமயங்களில் அரிவாளை அவன் வாயில் ஊற்றி சிரித்து, மூச்சு விடுவது நின்று, அவன் மயங்கி தரையில் விழும் போது,

...மற்றும் நான் கெட்ட ஓட்காவை என் வாயில் வைத்தேன்
இரக்கமின்றி கொட்டியது...

அவர் வளரும்போது, ​​​​அவர் விரைவாக எங்காவது ஒரு தொழிற்சாலைக்கு விற்கப்படுகிறார், ஆனால் அவர் சம்பாதித்த அனைத்தையும், அவர் மீண்டும் கவனக்குறைவான தொழிலாளர்களிடம் கொண்டு வர வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருக்கிறார், அவர்கள் மீண்டும் குடிக்கிறார்கள். ஆனால் தொழிற்சாலைக்கு முன்பே, இந்த குழந்தைகள் முழு குற்றவாளிகளாக மாறுகிறார்கள். அவர்கள் நகரத்தில் சுற்றித் திரிகிறார்கள் மற்றும் வெவ்வேறு அடித்தளங்களில் அவர்கள் ஊர்ந்து செல்லக்கூடிய இடங்களையும், இரவை கவனிக்காமல் கழிக்கக்கூடிய இடங்களையும் அறிவார்கள். அவர்களில் ஒருவர் ஒரு காவலாளியுடன் தொடர்ச்சியாக பல இரவுகளை ஒருவித கூடையில் கழித்தார், அவர் அவரை கவனிக்கவே இல்லை. நிச்சயமாக, அவர்கள் திருடர்களாக மாறுகிறார்கள். எட்டு வயது குழந்தைகளிடையே கூட திருட்டு ஒரு ஆர்வமாக மாறுகிறது, சில சமயங்களில் செயலின் குற்றத்தன்மை பற்றிய எந்த உணர்வும் இல்லாமல் கூட. கடைசியில் பசி, குளிர், அடி என அனைத்தையும் சகித்துக் கொண்டு, சுதந்திரத்துக்காக, அலட்சியமான மனிதர்களிடம் இருந்து தப்பி ஓடுகிறார்கள். இந்த காட்டு உயிரினம் சில சமயங்களில் எதையும் புரிந்து கொள்ளாது, அவர் எங்கு வாழ்கிறார், அல்லது அவர் எந்த நாடு, கடவுள் இருக்கிறாரா, ஒரு இறையாண்மை இருக்கிறாரா? அப்படிப்பட்டவர்கள் கூட அவர்களைப் பற்றி கேட்க நம்பமுடியாத விஷயங்களைத் தெரிவிக்கிறார்கள், ஆனால் அவை அனைத்தும் உண்மைகள்.

தஸ்தாயெவ்ஸ்கி. கிறிஸ்துவின் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் சிறுவன். காணொளி

II. கிறிஸ்துவின் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் சிறுவன்

ஆனால் நான் ஒரு நாவலாசிரியர், நான் ஒரு "கதையை" நானே இயற்றினேன் என்று தோன்றுகிறது. நான் ஏன் எழுதுகிறேன்: "அது தெரிகிறது", ஏனென்றால் நான் எழுதியதை நானே அறிந்திருக்கலாம், ஆனால் இது எங்காவது எப்போதாவது நடந்தது என்று நான் கற்பனை செய்துகொண்டிருக்கிறேன், இது கிறிஸ்மஸுக்கு முன்பு, சில பெரிய நகரங்களில் மற்றும் பயங்கரமான உறைபனியில் நடந்தது.

அடித்தளத்தில் ஒரு பையன் இருந்தான் என்று நான் கற்பனை செய்கிறேன், ஆனால் அவர் இன்னும் மிகவும் சிறியவராக இருந்தார், சுமார் ஆறு வயது அல்லது அதற்கும் குறைவான வயது. இந்த சிறுவன் காலையில் ஈரமான மற்றும் குளிர்ந்த அடித்தளத்தில் எழுந்தான். அவர் ஒருவித அங்கியை அணிந்து, நடுங்கிக் கொண்டிருந்தார். அவரது மூச்சு வெள்ளை நீராவியில் பறந்தது, அவர், ஒரு மூலையில் மார்பில் உட்கார்ந்து, சலிப்புடன், வேண்டுமென்றே இந்த நீராவியை தனது வாயிலிருந்து வெளியேற்றி, அது வெளியே பறப்பதைப் பார்த்து மகிழ்ந்தார். ஆனால் அவர் உண்மையில் சாப்பிட விரும்பினார். காலையில் பலமுறை அவர் பங்கை அணுகினார், அங்கு அவரது உடல்நிலை சரியில்லாத தாயார் ஒரு மெல்லிய படுக்கையில் ஒரு பான்கேக் மற்றும் தலையணைக்கு பதிலாக ஒரு வகையான மூட்டையின் மீது படுத்துக் கொண்டார். அவள் எப்படி இங்கு வந்தாள்? வெளியூரில் இருந்து தன் பையனுடன் வந்திருக்க வேண்டும், திடீரென்று நோய்வாய்ப்பட்டாள். மூலைகளின் உரிமையாளர் இரண்டு நாட்களுக்கு முன்பு காவல்துறையால் பிடிக்கப்பட்டார்; குத்தகைதாரர்கள் சிதறிவிட்டனர், அது விடுமுறை நாள், எஞ்சியிருந்த ஒரே ஒரு அங்கி, விடுமுறைக்காகக் கூட காத்திருக்காமல், நாள் முழுவதும் குடிபோதையில் இறந்து கிடந்தது. அறையின் மற்றொரு மூலையில், ஒரு காலத்தில் எங்காவது ஆயாவாக வாழ்ந்து, இப்போது தனியாக இறந்து கொண்டிருக்கும் எண்பது வயது மூதாட்டி, சிறுவனைப் பார்த்து முணுமுணுத்து, முணுமுணுத்து, முணுமுணுத்துக்கொண்டிருந்தாள், அதனால் அவன் ஏற்கனவே இருந்தான். அவள் மூலைக்கு அருகில் வர பயம். அவர் ஹால்வேயில் எங்காவது குடிக்க ஏதாவது கிடைத்தது, ஆனால் எங்கும் ஒரு மேலோடு கிடைக்கவில்லை, பத்தாவது முறையாக அவர் ஏற்கனவே தனது தாயை எழுப்பச் சென்றார். அவர் இறுதியாக இருளில் பயந்தார்: மாலை நீண்ட காலமாகத் தொடங்கியது, ஆனால் நெருப்பு எரியவில்லை. தன் தாயின் முகத்தை உணர்ந்தவன், அவள் சிறிதும் அசையாமல், சுவரைப் போல் குளிர்ந்ததைக் கண்டு வியந்தான். "இங்கே மிகவும் குளிராக இருக்கிறது," என்று அவர் நினைத்தார், அறியாமலேயே இறந்த பெண்ணின் தோளில் கையை மறந்து சிறிது நேரம் நின்றார், பின்னர் அவர் அவற்றை சூடேற்றுவதற்காக தனது விரல்களால் மூச்சுத்திணறினார், திடீரென்று, பதுங்கு குழியில் தனது தொப்பியை மெதுவாக, தடுமாறினார். அவர் அடித்தளத்திற்கு சென்றார். அவர் இன்னும் முன்னதாகவே சென்றிருப்பார், ஆனால் மாடியில், படிக்கட்டுகளில், பக்கத்து வீட்டு வாசலில் நாள் முழுவதும் ஊளையிட்டுக் கொண்டிருந்த பெரிய நாய்க்கு அவர் இன்னும் பயந்தார். ஆனால் நாய் அங்கு இல்லை, திடீரென்று வெளியே சென்றது.

ஆண்டவரே, என்ன ஒரு நகரம்! அவர் இதற்கு முன் இப்படி பார்த்ததில்லை. அவர் எங்கிருந்து வந்தார், இரவில் மிகவும் இருட்டாக இருந்தது, தெரு முழுவதும் ஒரே ஒரு விளக்கு மட்டுமே இருந்தது. குறைந்த மர வீடுகள் ஷட்டர்களால் மூடப்பட்டுள்ளன; தெருவில், இருட்டியவுடன், யாரும் இல்லை, எல்லோரும் தங்கள் வீடுகளில் வாயை மூடிக்கொள்கிறார்கள், மேலும் நாய்களின் மொத்தப் பொதிகள் மட்டுமே அலறுகின்றன, நூற்றுக்கணக்கான மற்றும் ஆயிரக்கணக்கானவை, இரவு முழுவதும் அலறுகின்றன மற்றும் குரைக்கின்றன. ஆனால் அங்கே அது மிகவும் சூடாக இருந்தது, அவர்கள் அவருக்கு சாப்பிட ஏதாவது கொடுத்தார்கள், ஆனால் இங்கே - ஆண்டவரே, அவர் சாப்பிட முடியுமானால்! என்ன ஒரு தட்டு மற்றும் இடி உள்ளது, என்ன ஒளி மற்றும் மக்கள், குதிரைகள் மற்றும் வண்டிகள், மற்றும் உறைபனி, உறைபனி! உறைந்த நீராவி ஓட்டப்படும் குதிரைகளிலிருந்து, அவற்றின் சூடான சுவாச முகவாய்களிலிருந்து எழுகிறது; தளர்வான பனி வழியாக கற்களில் குதிரைக் கால்கள் ஒலிக்கின்றன, எல்லோரும் மிகவும் கடினமாகத் தள்ளுகிறார்கள், கடவுளே, நான் உண்மையில் சாப்பிட விரும்புகிறேன், ஏதாவது ஒரு துண்டு கூட, என் விரல்கள் திடீரென்று மிகவும் வலித்தன. ஒரு அமைதி அதிகாரி நடந்து சென்று சிறுவனைக் கவனிக்காதபடி திரும்பிச் சென்றார்.

இங்கே மீண்டும் தெரு உள்ளது - ஓ, எவ்வளவு அகலம்! இங்கே அவர்கள் ஒருவேளை அப்படி நசுக்கப்படுவார்கள்; அவர்கள் அனைவரும் எப்படி கத்துகிறார்கள், ஓடுகிறார்கள் மற்றும் ஓட்டுகிறார்கள், மேலும் வெளிச்சம், வெளிச்சம்! அது என்ன? ஆஹா, என்ன ஒரு பெரிய கண்ணாடி, மற்றும் கண்ணாடிக்கு பின்னால் ஒரு அறை உள்ளது, மற்றும் அறையில் கூரை வரை மரம் உள்ளது; இது ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம், மரத்தில் பல விளக்குகள் உள்ளன, பல தங்க காகிதங்கள் மற்றும் ஆப்பிள்கள், சுற்றிலும் பொம்மைகள் மற்றும் சிறிய குதிரைகள் உள்ளன; மற்றும் குழந்தைகள் அறை முழுவதும் ஓடி, ஆடை அணிந்து, சுத்தமாக, சிரித்து விளையாடி, சாப்பிடுகிறார்கள், எதையாவது குடிக்கிறார்கள். இந்த பெண் பையனுடன் நடனமாட ஆரம்பித்தாள், என்ன ஒரு அழகான பெண்! இங்கே இசை வருகிறது, கண்ணாடி வழியாக நீங்கள் கேட்கலாம். சிறுவன் பார்க்கிறான், ஆச்சரியப்படுகிறான், சிரிக்கிறான், ஆனால் அவனது விரல்கள் மற்றும் கால்விரல்கள் ஏற்கனவே வலிக்கிறது, மேலும் அவனது கைகள் முற்றிலும் சிவந்துவிட்டன, அவை இனி வளைவதில்லை, நகர்த்துவது வலிக்கிறது. திடீரென்று சிறுவன் தனது விரல்கள் மிகவும் வலிக்கிறது என்பதை நினைவில் வைத்துக் கொண்டான், அவன் அழ ஆரம்பித்தான், ஓடினான், இப்போது மீண்டும் ஒரு கண்ணாடி வழியாக ஒரு அறையைப் பார்க்கிறான், மீண்டும் மரங்கள் உள்ளன, ஆனால் மேஜைகளில் அனைத்து வகையான துண்டுகளும் உள்ளன - பாதாம், சிவப்பு , மஞ்சள், மற்றும் நான்கு பேர் பணக்கார பெண்கள் அமர்ந்திருக்கிறார்கள், யார் வந்தாலும், அவர்கள் அவருக்கு பைகளை கொடுக்கிறார்கள், ஒவ்வொரு நிமிடமும் கதவு திறக்கிறது, தெருவில் இருந்து பல மனிதர்கள் வருகிறார்கள். சிறுவன் தவழ்ந்து, திடீரென்று கதவைத் திறந்து உள்ளே நுழைந்தான். ஆஹா, அவர்கள் எப்படி கத்தினார்கள் மற்றும் அவரை நோக்கி கை அசைத்தார்கள்! ஒரு பெண்மணி வேகமாக வந்து அவன் கையில் ஒரு பைசாவை வைத்து, அவனுக்காக தெருக் கதவைத் திறந்தாள். அவர் எவ்வளவு பயந்தார்! பைசா உடனடியாக உருண்டு படிகளில் ஒலித்தது: அவனால் சிவப்பு விரல்களை வளைத்து அதைப் பிடிக்க முடியவில்லை. சிறுவன் வெளியே ஓடி முடிந்தவரை விரைவாகச் சென்றான், ஆனால் அவனுக்கு எங்கே என்று தெரியவில்லை. அவர் மீண்டும் அழ விரும்புகிறார், ஆனால் அவர் மிகவும் பயப்படுகிறார், மேலும் அவர் ஓடி ஓடி, அவரது கைகளில் வீசுகிறார். மேலும் மனச்சோர்வு அவரை ஆட்கொள்கிறது, ஏனென்றால் அவர் திடீரென்று மிகவும் தனிமையாகவும் பயங்கரமாகவும் உணர்ந்தார், திடீரென்று, ஆண்டவரே! எனவே இது மீண்டும் என்ன? மக்கள் கூட்டமாக நின்று ஆச்சரியப்படுகிறார்கள்: கண்ணாடிக்கு பின்னால் உள்ள ஜன்னலில் மூன்று பொம்மைகள் உள்ளன, சிறியவை, சிவப்பு மற்றும் பச்சை நிற ஆடைகள் மற்றும் மிகவும், மிகவும் உயிரோட்டமானவை! சில முதியவர் உட்கார்ந்து பெரிய வயலின் வாசிப்பது போல் தெரிகிறது, இன்னும் இருவர் அங்கேயே நின்று சிறிய வயலின் வாசித்து, தலையை அசைத்து, ஒருவரையொருவர் பார்த்து, உதடுகள் அசைகின்றன, பேசுகின்றன, உண்மையாகவே பேசுகின்றன. இப்போது கண்ணாடியால் கேட்க முடியாது. முதலில் அவர்கள் உயிருடன் இருப்பதாக சிறுவன் நினைத்தான், ஆனால் அவை பொம்மைகள் என்பதை உணர்ந்தவுடன், அவன் திடீரென்று சிரித்தான். அத்தகைய பொம்மைகளை அவர் பார்த்ததில்லை, அப்படி இருக்கிறது என்று தெரியாது! அவர் அழ விரும்புகிறார், ஆனால் பொம்மைகள் மிகவும் வேடிக்கையானவை. திடீரென்று யாரோ அவரை பின்னால் இருந்து அங்கியைப் பிடித்ததாகத் தோன்றியது: ஒரு பெரிய, கோபமான பையன் அருகில் நின்று திடீரென்று தலையில் அடித்து, தொப்பியைக் கிழித்து, கீழே இருந்து உதைத்தான். சிறுவன் தரையில் விழுந்தான், பின்னர் அவர்கள் கத்தினார்கள், அவர் மயக்கமடைந்தார், அவர் குதித்து ஓடி, ஓடினார், திடீரென்று அவர் எங்கே என்று தெரியவில்லை, ஒரு நுழைவாயிலில், வேறொருவரின் முற்றத்தில் ஓடி, சில விறகுகளுக்குப் பின்னால் அமர்ந்தார். : "அவர்கள் இங்கே யாரையும் கண்டுபிடிக்க மாட்டார்கள், அது இருட்டாக இருக்கிறது."

அவர் உட்கார்ந்து பதுங்கிக்கொண்டார், ஆனால் பயத்தில் மூச்சு விட முடியவில்லை, திடீரென்று, திடீரென்று, அவர் மிகவும் நன்றாக உணர்ந்தார்: அவரது கைகள் மற்றும் கால்கள் திடீரென்று வலிப்பதை நிறுத்தியது, அது அடுப்பில் இருந்ததைப் போல சூடாகவும், சூடாகவும் மாறியது; இப்போது அவர் முழுவதும் நடுங்கினார்: ஓ, ஆனால் அவர் தூங்கப் போகிறார்! இங்கே தூங்குவது எவ்வளவு நன்றாக இருக்கிறது: “நான் இங்கே உட்கார்ந்து மீண்டும் பொம்மைகளைப் பார்ப்பேன்,” என்று சிறுவன் நினைத்து சிரித்தான், அவற்றை நினைவில் வைத்து, “உயிருடன் இருப்பது போல!..” திடீரென்று அவன் அம்மா ஒரு பாடலைப் பாடுவதைக் கேட்டான். அவருக்கு மேலே. "அம்மா, நான் தூங்குகிறேன், ஓ, இங்கே தூங்குவது எவ்வளவு நல்லது!"

"என் கிறிஸ்துமஸ் மரத்திற்குச் செல்வோம், பையன்," ஒரு அமைதியான குரல் திடீரென்று அவருக்கு மேலே கிசுகிசுத்தது.

அவர் நினைத்தது எல்லாம் அவரது தாய், ஆனால் இல்லை, அவள் அல்ல; அவரை யார் அழைத்தார்கள் என்று அவர் பார்க்கவில்லை, ஆனால் யாரோ அவரை வளைத்து இருளில் கட்டிப்பிடித்தார், அவர் கையை நீட்டினார் மற்றும் ... திடீரென்று, - ஓ, என்ன ஒரு ஒளி! ஓ, என்ன ஒரு மரம்! இது ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் அல்ல, அத்தகைய மரங்களை அவர் இதற்கு முன்பு பார்த்ததில்லை! அவர் இப்போது எங்கே இருக்கிறார்: எல்லாம் பளபளக்கிறது, எல்லாம் பிரகாசிக்கிறது மற்றும் எல்லா பொம்மைகளும் உள்ளன - ஆனால் இல்லை, இவர்கள் அனைவரும் சிறுவர்கள் மற்றும் பெண்கள், மிகவும் பிரகாசமாக இருக்கிறார்கள், அவர்கள் அனைவரும் அவரைச் சுற்றி வட்டமிடுகிறார்கள், பறக்கிறார்கள், அவர்கள் அனைவரும் அவரை முத்தமிடுகிறார்கள், அழைத்துச் செல்லுங்கள், எடுத்துச் செல்லுங்கள் அவர்களுடன், ஆம், அவரும் பறக்கிறார், அவர் பார்க்கிறார்: அவரது தாயார் அவரைப் பார்த்து மகிழ்ச்சியுடன் சிரிக்கிறார்.

- அம்மா! அம்மா! ஓ, இங்கே எவ்வளவு நன்றாக இருக்கிறது, அம்மா! - சிறுவன் அவளிடம் கத்துகிறான், மீண்டும் குழந்தைகளை முத்தமிட்டான், மேலும் கண்ணாடிக்கு பின்னால் இருக்கும் பொம்மைகளைப் பற்றி அவர்களிடம் விரைவில் சொல்ல விரும்புகிறான். - நீங்கள் யார், சிறுவர்கள்? பெண்கள் நீங்கள் யார்? - அவர் கேட்கிறார், சிரித்து அவர்களை நேசித்தார்.

"இது கிறிஸ்துவின் கிறிஸ்துமஸ் மரம்," அவர்கள் அவருக்கு பதிலளித்தனர். - கிறிஸ்து இந்த நாளில் சொந்த கிறிஸ்துமஸ் மரம் இல்லாத சிறு குழந்தைகளுக்காக ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை வைத்திருக்கிறார் ... - மேலும் இந்த சிறுவர்கள் மற்றும் பெண்கள் அனைவரும் அவரைப் போலவே இருப்பதைக் கண்டுபிடித்தார், குழந்தைகள், ஆனால் சிலர் இன்னும் உறைந்திருக்கிறார்கள். கூடைகள், அதில் அவர்கள் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் அதிகாரிகளின் கதவுகளுக்கு படிக்கட்டுகளில் வீசப்பட்டனர்; மற்றவர்கள் அனாதை ஆசிரமத்தில் இருந்து உணவளிக்கும் போது மூச்சுத் திணறினர், மற்றவர்கள் தங்கள் தாய்மார்களின் வாடிய மார்பில் இறந்தனர் (சமாரா பஞ்சத்தின் போது), நான்காவது மூன்றாம் வகுப்பு வண்டிகளில் துர்நாற்றத்தால் மூச்சுத் திணறினார், அவர்கள் அனைவரும் இப்போது இங்கே இருக்கிறார்கள். அவர்கள் இப்போது தேவதூதர்களைப் போல இருக்கிறார்கள், அவர்கள் அனைவரும் கிறிஸ்து, அவர் தாமே அவர்கள் நடுவில் இருக்கிறார், அவர்களுக்கு கைகளை நீட்டி, அவர்களையும் அவர்களின் பாவமான தாய்மார்களையும் ஆசீர்வதிக்கிறார் ... இந்த குழந்தைகளின் தாய்மார்கள் அனைவரும் அங்கேயே நிற்கிறார்கள். ஓரமாக, மற்றும் அழ; எல்லோரும் தங்கள் பையன் அல்லது பெண்ணை அடையாளம் கண்டுகொள்கிறார்கள், அவர்கள் அவர்களிடம் பறந்து சென்று முத்தமிடுகிறார்கள், அவர்களின் கண்ணீரை தங்கள் கைகளால் துடைத்து, அழ வேண்டாம் என்று கெஞ்சுகிறார்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் இங்கே மிகவும் நன்றாக உணர்கிறார்கள்.

மேலும் கீழே, அடுத்த நாள் காலை, காவலாளிகள் விறகு சேகரிக்க ஓடி வந்து உறைந்திருந்த ஒரு சிறுவனின் சிறிய சடலத்தைக் கண்டனர்; அவனுடைய தாயையும் கண்டுபிடித்தார்கள்... அவள் அவனுக்கு முன்பே இறந்துவிட்டாள்; இருவரும் பரலோகத்தில் தேவனாகிய கர்த்தரைச் சந்தித்தார்கள்.

ஒரு சாதாரண நியாயமான நாட்குறிப்பில், குறிப்பாக ஒரு எழுத்தாளரின் டைரிக்கு பொருந்தாத ஒரு கதையை நான் ஏன் இயற்றினேன்? மேலும் அவர் முக்கியமாக உண்மையான நிகழ்வுகளைப் பற்றிய கதைகளையும் உறுதியளித்தார்! ஆனால் அதுதான் விஷயம், இவை அனைத்தும் உண்மையில் நடக்கக்கூடும் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது - அதாவது, அடித்தளத்திலும் விறகின் பின்னால் என்ன நடந்தது, அங்கே கிறிஸ்துவின் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தைப் பற்றி - உங்களுக்கு எப்படிச் சொல்வது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை , அது நடக்குமா இல்லையா? அதனால்தான் நான் ஒரு நாவலாசிரியர், விஷயங்களை கண்டுபிடிப்பதற்காக.

...மற்றும் என் வாயில் கெட்ட ஓட்காவை ஊற்றினேன் // இரக்கமின்றி ஊற்றினேன்...- N. A. நெக்ராசோவின் "குழந்தைப் பருவம்" (1855) கவிதையிலிருந்து தவறான மேற்கோள், இது "பகுதி" ("நான் மாகாணத்தில் பிறந்தேன் ...", 1844) கவிதையின் இரண்டாவது பதிப்பாகும். நெக்ராசோவ் மற்றும் தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் வாழ்நாளில், "குழந்தைப் பருவம்" வெளியிடப்படவில்லை, ஆனால் பட்டியல்களில் விநியோகிக்கப்பட்டது. தஸ்தாயெவ்ஸ்கி அவரை எப்போது, ​​எப்படி சந்தித்தார் என்பது தெளிவாக இல்லை; ஆயினும்கூட, ஒரு சிறுவன் குடிபோதையில் இருக்கும் முழு காட்சியும் "குழந்தைப் பருவத்தில்" இருந்து பின்வரும் பகுதியை எதிரொலிக்கிறது:

தந்திரமாக என் அம்மாவிடம் இருந்து
அவர் என்னை அவரது இடத்தில் வைத்தார்
மேலும் மோசமான ஓட்காவை என் வாயில் போடு
சொட்டு சொட்டாக ஊற்றினார்:
“சரி, சிறு வயதிலிருந்தே எரிபொருள் நிரப்பவும்,
முட்டாளே, நீ வளர்வாய் -
நீங்கள் பசியால் இறக்க மாட்டீர்கள்.
உங்கள் சட்டையை நீங்கள் குடிக்க முடியாது! ” –
அதைத்தான் அவர் சொன்னார் - ஆவேசமாகவும்
நண்பர்களுடன் சிரித்தார்
நான் பைத்தியம் போல் இருக்கும்போது
அவர் கீழே விழுந்து கத்தினார் ...
(Nekrasov N.A. படைப்புகள் மற்றும் கடிதங்களின் முழுமையான தொகுப்பு: 15 தொகுதிகளில், எல்., 1981. டி. 1. பி. 558).

...மற்றவர்கள் உணவுக்காக அனாதை இல்லத்தில் இருந்து சுகோன்காக்களில் இருந்து மூச்சுத் திணறினர்...- அனாதை இல்லங்கள் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட குழந்தைகள் மற்றும் தெருக் குழந்தைகளுக்கான தங்குமிடங்கள் என்று அழைக்கப்பட்டன. தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் கவனம் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் அனாதை இல்லத்தின் மீது 1873 இல் "குரல்" (1873. மார்ச் 9) இல் ஒரு குறிப்பால் ஈர்க்கப்பட்டது, இது இந்த நிறுவனத்தின் மாணவர்களிடையே அதிக இறப்பு விகிதம் பற்றி பாதிரியார் ஜான் நிகோல்ஸ்கியின் கடிதத்தை கோடிட்டுக் காட்டியது. Tsarskoye Selo மாவட்டத்தில் உள்ள அவரது திருச்சபையின் விவசாய பெண்கள். விவசாயப் பெண்கள் கைத்தறி மற்றும் பணத்தைப் பெறுவதற்காக குழந்தைகளை அழைத்துச் செல்கிறார்கள், குழந்தைகளை கவனித்துக் கொள்ள வேண்டாம் என்று கடிதம் சுட்டிக்காட்டியது; இதையொட்டி, ஒரு குழந்தையை எடுக்கும் உரிமைக்கான ஆவணங்களை வழங்கும் மருத்துவர்கள், குழந்தைகள் யாருடைய கைகளில் விழுவார்கள் என்பதில் முழுமையான அலட்சியத்தையும் அலட்சியத்தையும் காட்டுகிறார்கள். "ஒரு எழுத்தாளரின் நாட்குறிப்பு" இதழின் மே இதழில், அனாதை இல்லத்திற்கு தனது வருகையைப் பற்றி பேசுகையில், தஸ்தாயெவ்ஸ்கி "கிராமங்களுக்குச் செல்ல வேண்டும், குழந்தைகளை வளர்க்கக் கொடுக்கப்பட்ட சுகோன்காக்களிடம்" (பக். 176 ஐப் பார்க்கவும்) .

சுகோனெட்ஸ்- பின்னிஷ்

சமாரா பஞ்சத்தின் போது...- 1871 - 1873 இல் சமாரா மாகாணம் பேரழிவுகரமான பயிர் தோல்வியை சந்தித்தது, கடுமையான பஞ்சத்தை ஏற்படுத்தியது.

துர்நாற்றத்தால் மூன்றாம் வகுப்பு வண்டிகளில் மூச்சுத் திணறல்...- "Moskovskie Vedomosti" (1876. ஜனவரி 6) கலையில் புகார் புத்தகத்தில் இருந்து ஒரு பதிவை மேற்கோள் காட்டினார். ஒரு பையனும் பெண்ணும் ரயிலில், மூன்றாம் வகுப்பு வண்டியில் எரித்துக் கொல்லப்பட்டதாகவும், பிந்தையவரின் நிலை நம்பிக்கையற்றது என்றும் வோரோனேஜ் கூறினார். "காரணம் வண்டியில் இருந்த துர்நாற்றம், அதில் இருந்து வயது வந்த பயணிகள் கூட ஓடிவிட்டனர்."

எஃப்.எம். தஸ்தாயெவ்ஸ்கி உலகின் தலைசிறந்த எழுத்தாளர்களில் ஒருவர். அவரது பணி ஆன்மீகம் மற்றும் நன்மை மற்றும் தீமை பற்றிய பிரதிபலிப்புகள் மூலம் ஊடுருவி உள்ளது.

எழுத்தாளரின் நாவல்களில், பிரதர்ஸ் கரமசோவ் ஒரு சிறப்பு இடத்தைப் பிடித்துள்ளார். வேலை 4 பகுதிகள் மற்றும் ஒரு எபிலோக் கொண்டுள்ளது. இந்த கட்டுரையில் தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் "பாய்ஸ்" கதையை மீண்டும் கூறுவோம். இது நாவலின் நான்காவது பகுதியான பத்தாவது புத்தகத்தைச் சேர்ந்தது.

எஃப்.எம். தஸ்தாயெவ்ஸ்கி, கதை "பாய்ஸ்". "கோல்யா க்ராசோட்கின்"

இதையறிந்த அவரது தாயாருக்கு பல நாட்களாக வலிப்பு ஏற்பட்டது. கோல்யா படித்த ஜிம்னாசியத்தில், அதிகாரிகள் இந்த செய்தியை விரும்பவில்லை. இருப்பினும், கிராசோட்கினின் தாயை காதலித்த ஆசிரியர் டார்டனெலோவ், பையனுக்காக எழுந்து நின்றார். ஆனால் கோல்யா இந்த உறவுக்கு எதிரானவர் மற்றும் விதவைக்கு இதை தெளிவுபடுத்துகிறார். தனக்கு விடை தெரியாத கேள்வியைக் கேட்டு ஆசிரியரின் மேலான மேன்மையைக் காட்டுகிறார்.

ஒரு பையன் ஒரு நாயைப் பெறுகிறான், அதற்கு கட்டளையிட கற்றுக்கொடுக்கிறான், அதை கொடுங்கோன்மைப்படுத்துகிறான். இருப்பினும், நாய் தனது உரிமையாளரை நேசிக்கிறது.

கோல்யா க்ராசோட்கினைப் பற்றிய இந்த அத்தியாயத்தின் முடிவில், இலியுஷா ஸ்னெகிரேவ் கத்தியால் குத்தப்பட்ட அதே பையன் என்பதை அறிகிறோம்.

தஸ்தாயெவ்ஸ்கி, "தி பிரதர்ஸ் கரமசோவ்", "பாய்ஸ்". "குழந்தைகள்"

இந்த பகுதியில், கோல்யா க்ராசோட்கின் தனது தாய், நாய் மற்றும் வேலைக்காரன் பாபா அகஃப்யாவுடன் வசிக்கும் வீட்டில், மற்றவர்களும் வாழ்கிறார்கள்: இரண்டு குழந்தைகளுடன் ஒரு மருத்துவர் மற்றும் ஒரு வேலைக்காரன் கேடரினா. விவரிக்கப்பட்ட நாளில் முக்கிய கதாபாத்திரம்நான் ஒரு முக்கியமான வணிகத்திற்குச் செல்லப் போகிறேன், ஆனால் நான் "குமிழிகளுடன்" உட்கார வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. அவர் மருத்துவரின் குழந்தைகளை அழைத்தார் - நாஸ்தென்கா மற்றும் கோஸ்ட்யா. வீட்டில் அவனைத் தவிர பெரியவர்கள் யாரும் இல்லை. கேடரினா பெற்றெடுக்கவிருந்தாள், அதனால் அவள், க்ராசோட்கினின் தாயும் மருத்துவரின் மனைவியும் மருத்துவச்சியிடம் சென்றாள், அகஃப்யா சந்தைக்குச் சென்றார். குழந்தைகளை மகிழ்விக்க, கோல்யா அவர்களுக்கு ஒரு பீரங்கியைக் காட்டினார். க்ராசோட்கின்ஸ் பணிப்பெண் திரும்பி வந்தபோது, ​​அவர் அவளுடன் வாதிட்டார்.

"பள்ளி மாணவன்"

கோல்யா, ஒரு இளைய பையனுடன் சேர்ந்து, மேட்வி ஸ்முரோவ், நோய்வாய்ப்பட்ட மற்றும் இறக்கும் இலியுஷா ஸ்னேகிரேவைப் பார்க்க முடிவு செய்தார். சுருக்கம் (தஸ்தாயெவ்ஸ்கி, "பாய்ஸ்") க்ராசோட்கின் அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்களுக்கு இழிவானவர் என்று சொல்வதன் மூலம் தொடரலாம்: வணிகர்கள், சிறுவர்கள், ஆண்கள். அவர் மற்றவர்களை விட தன்னை புத்திசாலியாகக் கருதுகிறார் மற்றும் சாத்தியமான எல்லா வழிகளிலும் மக்களுக்கு இதைக் காட்டுகிறார். அவர்கள் இலியுஷாவின் வீட்டிற்கு வந்ததும், க்ராசோட்கின் ஸ்முரோவை அலியோஷா கரமசோவை அழைக்கச் சொல்கிறார்.

"பிழை"

கிராசோட்கினைப் பார்க்க கரமசோவ் வெளியே வரும்போது, ​​​​கோல்யா மிகவும் பதட்டமாக இருக்கிறார். அவரைச் சந்திக்க வேண்டும் என்று அவர் நீண்ட காலமாக கனவு கண்டார். இலியுஷாவுடனான தனது நட்பைப் பற்றியும், அவரை எப்படி கத்தியால் குத்தினார் என்பதைப் பற்றியும் கோல்யா அலியோஷாவிடம் கூறுகிறார். அது இப்படி இருந்தது: சிறுவர்கள் நண்பர்களாக இருந்தனர், ஸ்னெகிரேவ் கிராசோட்கினை சிலை செய்தார், ஆனால் அவர் அவரிடம் எவ்வளவு ஈர்க்கப்பட்டார், கோல்யா அவரை குளிர்ச்சியுடன் தள்ளிவிட்டார். ஒரு நாள் இலியுஷா ஒரு மோசமான காரியத்தைச் செய்தார்: அவர் ரொட்டியில் ஒரு முள் மாட்டி அதை ஜுச்ச்காவுக்கு எறிந்தார். அதைச் சாப்பிட்ட நாய் அலறி அடித்துக் கொண்டு ஓடியது. அத்தகைய செயலுக்குப் பிறகு, அவருடன் எந்த தொடர்பும் செய்ய விரும்பவில்லை என்று கோல்யா கூறினார். எல்லோரும் இலியுஷாவைப் பார்த்து சிரித்தனர், அவரை புண்படுத்தினர், அத்தகைய தருணத்தில் அவர் கிராசோட்கினைக் குத்தினார்.

ஸ்னேகிரேவ் கடுமையாக நோய்வாய்ப்பட்டபோது, ​​​​அவர் கொன்றிருக்கக்கூடிய நாய்க்காக கடவுள் அவரை இப்படி தண்டித்தார் என்று கூறினார்.

பெரெஸ்வோன் என்று பெயரிடப்பட்ட கோல்யாவின் நாய் ஜுச்காவைப் போல் இருந்தது. தோழர்களே வீட்டிற்குச் சென்றனர், மேலும் கோலியா நாயின் அசாதாரண தோற்றத்துடன் அவரை ஆச்சரியப்படுத்துவதாக உறுதியளித்தார்.

"இலியுஷாவின் படுக்கையில்"

இந்த பகுதியின் சுருக்கம் (தஸ்தாயெவ்ஸ்கி, "பாய்ஸ்") கோல்யாவின் பாத்திரத்தின் விளக்கத்தை உள்ளடக்கியது. க்ராசோட்கின் தன்னை ஒரு பெருமை, நாசீசிஸ்டிக் மற்றும் பெருமையுள்ள பையன் என்று காட்டினார். அவர் நாயை (Perezvon) கொண்டு வந்து அது உண்மையில் Zhuchka என்று கூறினார். இலியுஷாவிடம் திரும்பவும், விலங்கு பெற்ற திறன்களால் அவரை ஆச்சரியப்படுத்தவும் கட்டளைகளை கற்பிப்பதற்காக நாயை வீட்டில் வைத்திருந்ததாக கோல்யா ஒப்புக்கொண்டார்.

அந்த நேரத்தில், நோய்வாய்ப்பட்ட சிறுவனுக்கு நன்றாக உணர ஒரு தூய்மையான நாய்க்குட்டி வழங்கப்பட்டது.

க்ராசோட்கின் அனைவருக்கும் முன்பாக எதிர்மறையாக நடந்து கொள்கிறார். அவர் தனது துப்பாக்கியை இலியுஷாவிடம் கொடுத்து, ஆசிரியரைக் குழப்பிய கேள்விக்கான பதில் தனக்குத் தெரியும் என்று தைரியமாகச் சொல்லத் துணிந்த ஒரு பையனை அவருக்குப் பதிலாக நிறுத்தினார். அவர் தன்னைப் பற்றி வெவ்வேறு கதைகளைச் சொல்லி அலியோஷாவை ஈர்க்க முயற்சிக்கிறார் மற்றும் அவரது அறிவைப் பற்றி பெருமைப்படுகிறார். பின்னர் மருத்துவர் வருகிறார்.

"ஆரம்ப வளர்ச்சி"

அலியோஷாவிற்கும் கோல்யாவிற்கும் இடையிலான உரையாடல் இங்கே. க்ராசோட்கின் மீண்டும் கரமசோவை ஈர்க்க முயற்சிக்கிறார். அவர் மருத்துவம், நம்பிக்கை பற்றிய தனது எண்ணங்களைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார், பிரபலமான தத்துவவாதிகள், விமர்சகர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்களுக்கு தனது கருத்துக்களைக் கூறுகிறார். அதற்கு கரமசோவ், இவை அவருடைய வார்த்தைகள் அல்ல, அவருடைய ஆணவம் வயது தொடர்பானது என்று பதிலளித்தார். அலியோஷா அவரை எப்படி நடத்துகிறார் என்பதை கோல்யா கண்டுபிடித்தார்.

"இலியுஷா"

அவர் தனது வேலையை எப்படி முடிக்கிறார்? சுருக்கம்) தஸ்தாயெவ்ஸ்கியா? "தி பாய்ஸ்", நோயாளி நீண்ட காலம் வாழ வேண்டியதில்லை என்று மருத்துவரிடம் தெரிவிக்கும் கதை. அவர் இந்த மக்களை வெறுப்புடன் பார்த்தார். க்ராசோட்கின் பதிலுக்கு கேலி செய்யத் தொடங்கினார், ஆனால் அலியோஷா அவரைத் தடுத்தார். அவர்கள் இலியுஷாவை அணுகினர், எல்லோரும் அழுதனர். மாலையில் திரும்புவதாக உறுதியளித்து, கண்ணீருடன் வீட்டிற்கு ஓடினாள் கோல்யா.

எஃப்.எம். தஸ்தாயெவ்ஸ்கி உலகின் தலைசிறந்த எழுத்தாளர்களில் ஒருவர். அவரது பணி ஆன்மீகம் மற்றும் நன்மை மற்றும் தீமை பற்றிய பிரதிபலிப்புகள் மூலம் ஊடுருவி உள்ளது.

எழுத்தாளரின் நாவல்களில், பிரதர்ஸ் கரமசோவ் ஒரு சிறப்பு இடத்தைப் பிடித்துள்ளார். வேலை 4 பகுதிகள் மற்றும் ஒரு எபிலோக் கொண்டுள்ளது. இந்த கட்டுரையில் தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் "பாய்ஸ்" கதையை மீண்டும் கூறுவோம். இது நாவலின் நான்காவது பகுதியான பத்தாவது புத்தகத்தைச் சேர்ந்தது.

எஃப்.எம். தஸ்தாயெவ்ஸ்கி, கதை "பாய்ஸ்". "கோல்யா க்ராசோட்கின்"

இதையறிந்த அவரது தாயாருக்கு பல நாட்களாக வலிப்பு ஏற்பட்டது. கோல்யா படித்த ஜிம்னாசியத்தில், அதிகாரிகள் இந்த செய்தியை விரும்பவில்லை. இருப்பினும், கிராசோட்கினின் தாயை காதலித்த ஆசிரியர் டார்டனெலோவ், பையனுக்காக எழுந்து நின்றார். ஆனால் கோல்யா இந்த உறவுக்கு எதிரானவர் மற்றும் விதவைக்கு இதை தெளிவுபடுத்துகிறார். தனக்கு விடை தெரியாத கேள்வியைக் கேட்டு ஆசிரியரின் மேலான மேன்மையைக் காட்டுகிறார்.

ஒரு பையன் ஒரு நாயைப் பெறுகிறான், அதற்கு கட்டளையிட கற்றுக்கொடுக்கிறான், அதை கொடுங்கோன்மைப்படுத்துகிறான். இருப்பினும், நாய் தனது உரிமையாளரை நேசிக்கிறது.

கோல்யா க்ராசோட்கினைப் பற்றிய இந்த அத்தியாயத்தின் முடிவில், இலியுஷா ஸ்னெகிரேவ் கத்தியால் குத்தப்பட்ட அதே பையன் என்பதை அறிகிறோம்.

தஸ்தாயெவ்ஸ்கி, "தி பிரதர்ஸ் கரமசோவ்", "பாய்ஸ்". "குழந்தைகள்"

இந்த பகுதியில், கோல்யா க்ராசோட்கின் தனது தாய், நாய் மற்றும் வேலைக்காரன் பாபா அகஃப்யாவுடன் வசிக்கும் வீட்டில், மற்றவர்களும் வாழ்கிறார்கள்: இரண்டு குழந்தைகளுடன் ஒரு மருத்துவர் மற்றும் ஒரு வேலைக்காரன் கேடரினா. விவரிக்கப்பட்ட நாளில், முக்கிய கதாபாத்திரம் ஒரு முக்கியமான வணிகத்திற்குச் செல்லப் போகிறது, ஆனால் "குமிழ்கள்" உடன் உட்கார வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. அவர் மருத்துவரின் குழந்தைகளை அழைத்தார் - நாஸ்தென்கா மற்றும் கோஸ்ட்யா. வீட்டில் அவனைத் தவிர பெரியவர்கள் யாரும் இல்லை. கேடரினா பெற்றெடுக்கவிருந்தாள், அதனால் அவள், க்ராசோட்கினின் தாயும் மருத்துவரின் மனைவியும் மருத்துவச்சியிடம் சென்றாள், அகஃப்யா சந்தைக்குச் சென்றார். குழந்தைகளை மகிழ்விக்க, கோல்யா அவர்களுக்கு ஒரு பீரங்கியைக் காட்டினார். க்ராசோட்கின்ஸ் பணிப்பெண் திரும்பி வந்தபோது, ​​அவர் அவளுடன் வாதிட்டார்.

"பள்ளி மாணவன்"

கோல்யா, ஒரு இளைய பையனுடன் சேர்ந்து, மேட்வி ஸ்முரோவ், நோய்வாய்ப்பட்ட மற்றும் இறக்கும் இலியுஷா ஸ்னேகிரேவைப் பார்க்க முடிவு செய்தார். சுருக்கம் (தஸ்தாயெவ்ஸ்கி, "பாய்ஸ்") க்ராசோட்கின் அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்களுக்கு இழிவானவர் என்று சொல்வதன் மூலம் தொடரலாம்: வணிகர்கள், சிறுவர்கள், ஆண்கள். அவர் மற்றவர்களை விட தன்னை புத்திசாலியாகக் கருதுகிறார் மற்றும் சாத்தியமான எல்லா வழிகளிலும் மக்களுக்கு இதைக் காட்டுகிறார். அவர்கள் இலியுஷாவின் வீட்டிற்கு வந்ததும், க்ராசோட்கின் ஸ்முரோவை அலியோஷா கரமசோவை அழைக்கச் சொல்கிறார்.

"பிழை"

கிராசோட்கினைப் பார்க்க கரமசோவ் வெளியே வரும்போது, ​​​​கோல்யா மிகவும் பதட்டமாக இருக்கிறார். அவரைச் சந்திக்க வேண்டும் என்று அவர் நீண்ட காலமாக கனவு கண்டார். இலியுஷாவுடனான தனது நட்பைப் பற்றியும், அவரை எப்படி கத்தியால் குத்தினார் என்பதைப் பற்றியும் கோல்யா அலியோஷாவிடம் கூறுகிறார். அது இப்படி இருந்தது: சிறுவர்கள் நண்பர்களாக இருந்தனர், ஸ்னெகிரேவ் கிராசோட்கினை சிலை செய்தார், ஆனால் அவர் அவரிடம் எவ்வளவு ஈர்க்கப்பட்டார், கோல்யா அவரை குளிர்ச்சியுடன் தள்ளிவிட்டார். ஒரு நாள் இலியுஷா ஒரு மோசமான காரியத்தைச் செய்தார்: அவர் ரொட்டியில் ஒரு முள் மாட்டி அதை ஜுச்ச்காவுக்கு எறிந்தார். அதைச் சாப்பிட்ட நாய் அலறி அடித்துக் கொண்டு ஓடியது. அத்தகைய செயலுக்குப் பிறகு, அவருடன் எந்த தொடர்பும் செய்ய விரும்பவில்லை என்று கோல்யா கூறினார். எல்லோரும் இலியுஷாவைப் பார்த்து சிரித்தனர், அவரை புண்படுத்தினர், அத்தகைய தருணத்தில் அவர் கிராசோட்கினைக் குத்தினார்.

ஸ்னேகிரேவ் கடுமையாக நோய்வாய்ப்பட்டபோது, ​​​​அவர் கொன்றிருக்கக்கூடிய நாய்க்காக கடவுள் அவரை இப்படி தண்டித்தார் என்று கூறினார்.

பெரெஸ்வோன் என்று பெயரிடப்பட்ட கோல்யாவின் நாய் ஜுச்காவைப் போல் இருந்தது. தோழர்களே வீட்டிற்குச் சென்றனர், மேலும் கோலியா நாயின் அசாதாரண தோற்றத்துடன் அவரை ஆச்சரியப்படுத்துவதாக உறுதியளித்தார்.

"இலியுஷாவின் படுக்கையில்"

இந்த பகுதியின் சுருக்கம் (தஸ்தாயெவ்ஸ்கி, "பாய்ஸ்") கோல்யாவின் பாத்திரத்தின் விளக்கத்தை உள்ளடக்கியது. க்ராசோட்கின் தன்னை ஒரு பெருமை, நாசீசிஸ்டிக் மற்றும் பெருமையுள்ள பையன் என்று காட்டினார். அவர் நாயை (Perezvon) கொண்டு வந்து அது உண்மையில் Zhuchka என்று கூறினார். இலியுஷாவிடம் திரும்பவும், விலங்கு பெற்ற திறன்களால் அவரை ஆச்சரியப்படுத்தவும் கட்டளைகளை கற்பிப்பதற்காக நாயை வீட்டில் வைத்திருந்ததாக கோல்யா ஒப்புக்கொண்டார்.

அந்த நேரத்தில், நோய்வாய்ப்பட்ட சிறுவனுக்கு நன்றாக உணர ஒரு தூய்மையான நாய்க்குட்டி வழங்கப்பட்டது.

க்ராசோட்கின் அனைவருக்கும் முன்பாக எதிர்மறையாக நடந்து கொள்கிறார். அவர் தனது துப்பாக்கியை இலியுஷாவிடம் கொடுத்து, ஆசிரியரைக் குழப்பிய கேள்விக்கான பதில் தனக்குத் தெரியும் என்று தைரியமாகச் சொல்லத் துணிந்த ஒரு பையனை அவருக்குப் பதிலாக நிறுத்தினார். அவர் தன்னைப் பற்றி வெவ்வேறு கதைகளைச் சொல்லி அலியோஷாவை ஈர்க்க முயற்சிக்கிறார் மற்றும் அவரது அறிவைப் பற்றி பெருமைப்படுகிறார். பின்னர் மருத்துவர் வருகிறார்.

"ஆரம்ப வளர்ச்சி"

அலியோஷாவிற்கும் கோல்யாவிற்கும் இடையிலான உரையாடல் இங்கே. க்ராசோட்கின் மீண்டும் கரமசோவை ஈர்க்க முயற்சிக்கிறார். அவர் மருத்துவம், நம்பிக்கை பற்றிய தனது எண்ணங்களைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார், பிரபலமான தத்துவவாதிகள், விமர்சகர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்களுக்கு தனது கருத்துக்களைக் கூறுகிறார். அதற்கு கரமசோவ், இவை அவருடைய வார்த்தைகள் அல்ல, அவருடைய ஆணவம் வயது தொடர்பானது என்று பதிலளித்தார். அலியோஷா அவரை எப்படி நடத்துகிறார் என்பதை கோல்யா கண்டுபிடித்தார்.

"இலியுஷா"

தஸ்தாயெவ்ஸ்கி தனது வேலையை (சுருக்கம்) எப்படி முடிக்கிறார்? "தி பாய்ஸ்", நோயாளி நீண்ட காலம் வாழ வேண்டியதில்லை என்று மருத்துவரிடம் தெரிவிக்கும் கதை. அவர் இந்த மக்களை வெறுப்புடன் பார்த்தார். க்ராசோட்கின் பதிலுக்கு கேலி செய்யத் தொடங்கினார், ஆனால் அலியோஷா அவரைத் தடுத்தார். அவர்கள் இலியுஷாவை அணுகினர், எல்லோரும் அழுதனர். மாலையில் திரும்புவதாக உறுதியளித்து, கண்ணீருடன் வீட்டிற்கு ஓடினாள் கோல்யா.

13 நிமிடங்களில் படிக்கலாம்

மிக சுருக்கமாக

உயர்நிலைப் பள்ளிச் சிறுவன் ஒருவன் தீவிர நோயால் இறக்கும் நண்பனிடம் அவனுடன் சமாதானம் செய்ய வருகிறான்.

"பாய்ஸ்" என்ற படைப்பு எஃப்.எம். தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் "" நாவலின் நான்காவது பகுதியின் பத்தாவது புத்தகமாகும்.

கோல்யா க்ராசோட்கின்

மாகாண செயலாளர் க்ராசோட்கினின் முப்பது வயது விதவை "தனது மூலதனத்துடன்" ஒரு சிறிய, சுத்தமான வீட்டில் வசித்து வந்தார். இந்த அழகான, பயமுறுத்தும் மற்றும் மென்மையான பெண்ணின் கணவர் பதின்மூன்று ஆண்டுகளுக்கு முன்பு இறந்துவிட்டார். பதினெட்டு வயதில் திருமணம் செய்து கொண்ட அவர், திருமணத்தில் ஒரு வருடம் மட்டுமே வாழ்ந்தார், ஆனால் கோல்யா என்ற மகனைப் பெற்றெடுக்க முடிந்தது, அவருக்கு "தன்னை முழுவதுமாக" அர்ப்பணித்தார்.

அவரது குழந்தைப் பருவம் முழுவதும், தாய் தனது மகனைப் பற்றி பயந்தார், மேலும் சிறுவன் ஜிம்னாசியத்தில் நுழைந்தபோது, ​​"அவனுக்கு உதவுவதற்கும் அவனுடன் அவனது பாடங்களை ஒத்திகை பார்ப்பதற்கும் அவனுடன் அனைத்து விஞ்ஞானங்களையும் படிக்க விரைந்தாள்." அவர்கள் கோல்யாவை "அம்மாவின் பையன்" என்று கிண்டல் செய்யத் தொடங்கினர், ஆனால் அவரது பாத்திரம் வலுவாக மாறியது மற்றும் அவர் தன்னை தற்காத்துக் கொள்ள முடிந்தது.

கோல்யா நன்றாகப் படித்தார், தனது வகுப்பு தோழர்களின் மரியாதையைப் பார்த்து, திமிர்பிடிக்கவில்லை, நட்பாக நடந்துகொண்டார், குறிப்பாக பெரியவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது, ​​​​தனது கோபத்தை எவ்வாறு கட்டுப்படுத்துவது என்பதை அறிந்திருந்தார். கோல்யா பெருமிதம் கொண்டார், மேலும் தனது தாயை தனது விருப்பத்திற்கு அடிபணியச் செய்தார். விதவை தன் மகனுக்கு மனமுவந்து கீழ்ப்படிந்தாள், ஆனால் சில சமயங்களில் அந்த பையன் "உணர்ச்சியற்றவன்" மற்றும் "அவளை கொஞ்சம் நேசித்தான்" என்று அவளுக்குத் தோன்றியது. அவள் தவறு செய்தாள் - கோல்யா தனது தாயை மிகவும் நேசித்தார், ஆனால் "கன்று மென்மை" தாங்க முடியவில்லை.

அவ்வப்போது கோல்யா குறும்புகளை விளையாட விரும்பினார் - அற்புதங்களைச் செய்து காட்டினார். வீட்டில் அவரது தந்தையிடமிருந்து பல புத்தகங்கள் இருந்தன, மேலும் சிறுவன் "தன் வயதில் படிக்கக் கூடாத ஒன்றைப் படித்தான்." இந்த பொருத்தமற்ற வாசிப்பு மிகவும் தீவிரமான குறும்புகளுக்கு வழிவகுத்தது.

ஒரு கோடை காலத்தில், ஒரு விதவை தனது மகனை தனது நண்பரிடம் அழைத்துச் சென்றார், அவருடைய கணவர் ரயில் நிலையத்தில் பணிபுரிந்தார். அங்கு முழு வேகத்தில் ஓடும் ரயிலின் அடியில் அசையாமல் கிடப்பதாக உள்ளூர் சிறுவர்களிடம் கோல்யா பந்தயம் கட்டினார்.

இந்த பதினைந்து வயது சிறுவர்கள் அவரைப் பார்த்து அதிகமாக மூக்கைத் திருப்பினர், முதலில் அவரை ஒரு தோழராகக் கருத விரும்பவில்லை, "சிறியவர்", இது ஏற்கனவே தாங்க முடியாத தாக்குதலாக இருந்தது.

வாதத்தில் கோல்யா வென்றார், ஆனால் ரயில் அவரைக் கடந்து சென்றபோது சுயநினைவை இழந்தார், சிறிது நேரம் கழித்து அவர் பயந்துபோன தனது தாயிடம் ஒப்புக்கொண்டார். இந்த "சாதனை" பற்றிய செய்தி ஜிம்னாசியத்தை அடைந்தது, மேலும் கோல்யாவின் "அவமானம்" என்ற நற்பெயர் இறுதியாக பலப்படுத்தப்பட்டது. அவர்கள் சிறுவனை வெளியேற்றவும் திட்டமிட்டனர், ஆனால் திருமதி க்ராசோட்கினாவை காதலித்த ஆசிரியர் டார்டனெலோவ் அவருக்காக எழுந்து நின்றார். நன்றியுள்ள விதவை ஆசிரியருக்கு பரஸ்பர நம்பிக்கையைக் கொடுத்தார், மேலும் கோல்யா அவரை மிகவும் மரியாதையுடன் நடத்தத் தொடங்கினார், இருப்பினும் அவர் டார்டனெலோவை அவரது "உணர்வுகளுக்காக" வெறுத்தார்.

இதற்குப் பிறகு, கோல்யா அந்த மங்கையை வீட்டிற்குள் அழைத்து வந்து, அவருக்கு பெரெஸ்வோன் என்று பெயரிட்டார், அவரை தனது அறையில் பூட்டி, யாரிடமும் காட்டாமல், விடாமுயற்சியுடன் அனைத்து வகையான தந்திரங்களையும் கற்றுக் கொடுத்தார்.

குழந்தைகள்

அது ஒரு உறைபனி நவம்பர். அது ஒரு நாள் விடுமுறை. கோல்யா "ஒரு மிக முக்கியமான விஷயத்தில்" வெளியே செல்ல விரும்பினார், ஆனால் அவரால் முடியவில்லை, ஏனென்றால் எல்லோரும் வீட்டை விட்டு வெளியேறிவிட்டார்கள், மேலும் அவர் குழந்தைகளை, அவரது சகோதரர் மற்றும் சகோதரியை கவனித்துக் கொள்ள விடப்பட்டார், அவர் மிகவும் நேசித்தவர் மற்றும் "குமிழிகள்" என்று அழைக்கப்பட்டார். ” குழந்தைகள் குடும்பத்தை கைவிட்ட ஒரு மருத்துவரின் மனைவியான க்ராசோட்கின்ஸ் பக்கத்து வீட்டுக்காரர். மருத்துவரின் பணிப்பெண் பிரசவிக்கவிருந்தார், இரு பெண்களும் அவளை மருத்துவச்சியிடம் அழைத்துச் சென்றனர், மேலும் க்ராசோட்கின்ஸ் சேவை செய்த அகஃப்யா சந்தையில் நீடித்தார்.

குழந்தைகள் எங்கிருந்து வருகிறார்கள் என்பதைப் பற்றிய "குமிழிகள்" தர்க்கத்தால் சிறுவன் பெரிதும் மகிழ்ந்தான். சகோதரனும் சகோதரியும் வீட்டில் தனியாக இருக்க பயந்தார்கள், மேலும் கோல்யா அவர்களை மகிழ்விக்க வேண்டியிருந்தது - சுடக்கூடிய ஒரு பொம்மை பீரங்கியைக் காட்டி, எல்லா வகையான தந்திரங்களையும் செய்ய பெரெஸ்வானை கட்டாயப்படுத்தினார்.

இறுதியாக, அகஃப்யா திரும்பினார், கோல்யா தனது முக்கியமான தொழிலில் இருந்து வெளியேறினார், பெரெஸ்வானை அவருடன் அழைத்துச் சென்றார்.

மாணவர்கள்

கோல்யா ஒரு பதினொரு வயது சிறுவனை சந்தித்தார், ஸ்முரோவ், ஒரு பணக்கார அதிகாரியின் மகன், அவர் க்ராசோட்கினை விட இரண்டு தரம் இளையவர். ஸ்முரோவின் பெற்றோர் தங்கள் மகனை "அவமானமற்ற குறும்பு" க்ராசோட்கினுடன் ஹேங்அவுட் செய்ய தடை விதித்தனர், எனவே சிறுவர்கள் ரகசியமாக தொடர்பு கொண்டனர்.

பள்ளி குழந்தைகள் தங்கள் நண்பர் இலியுஷா ஸ்னேகிரேவைப் பார்க்கச் சென்றனர், அவர் கடுமையாக நோய்வாய்ப்பட்டார், இனி படுக்கையில் இருந்து எழுந்திருக்கவில்லை. அலெக்ஸி கரமசோவ் தனது கடைசி நாட்களை பிரகாசமாக்க இலியுஷாவைப் பார்க்கும்படி தோழர்களை வற்புறுத்தினார்.

தனது சொந்த குடும்பத்தில் சிக்கல் ஏற்பட்டபோது கரமசோவ் குழந்தையுடன் பிஸியாக இருந்ததைக் கண்டு கோல்யா ஆச்சரியப்பட்டார் - அவர்கள் விரைவில் அவரது மூத்த சகோதரரின் கொலைக்காக விசாரிக்கப்படுவார்கள். கிராசோட்கினைப் பொறுத்தவரை, அலெக்ஸி ஒரு மர்மமான நபர், சிறுவன் அவரைச் சந்திக்க வேண்டும் என்று கனவு கண்டான்.

சிறுவர்கள் சந்தை சதுக்கம் வழியாக நடந்தனர். அவர் ஒரு சோசலிஸ்ட் மற்றும் உலகளாவிய சமத்துவத்தை ஆதரிப்பவராக மாறிவிட்டார் என்று கோல்யா ஸ்முரோவுக்கு அறிவித்தார், பின்னர் அவர் ஆரம்பகால உறைபனியைப் பற்றி பேசத் தொடங்கினார், அதற்கு மக்கள் இன்னும் பழக்கமில்லை.

மக்கள் எல்லாவற்றிலும், எல்லாவற்றிலும், அரசாங்க மற்றும் அரசியல் உறவுகளிலும் கூட ஒரு பழக்கம் உண்டு. பழக்கம் முக்கிய இயந்திரம்.

வழியில், கோல்யா ஆண்கள் மற்றும் பெண் வணிகர்களைப் பேசவும் கொடுமைப்படுத்தவும் தொடங்கினார், அவர் "மக்களுடன் பேச" விரும்புவதாக அறிவித்தார். அவர் எங்கும் இல்லாமல் ஒரு சிறிய ஊழலை உருவாக்கி இளம் எழுத்தரை குழப்பினார்.

ஸ்டாஃப் கேப்டன் ஸ்னெகிரேவின் வீட்டை நெருங்கி, கோல்யா ஸ்முரோவை கரமசோவை அழைக்கும்படி கட்டளையிட்டார், முதலில் அவரை "வாசனை" செய்ய விரும்பினார்.

பிழை

கோல்யா கரமசோவிற்காக உற்சாகமாக காத்திருந்தார் - "அலியோஷாவைப் பற்றி அவர் கேள்விப்பட்ட எல்லா கதைகளிலும் அனுதாபம் மற்றும் கவர்ச்சிகரமான ஒன்று இருந்தது." சிறுவன் தன் சுதந்திரத்தைக் காட்ட, முகத்தை இழக்க வேண்டாம் என்று முடிவு செய்தான், ஆனால் அவனது சிறிய அந்தஸ்தின் காரணமாக, கரமசோவ் அவனை சமமாக ஏற்றுக்கொள்ள மாட்டார் என்று பயந்தான்.

அலியோஷா கோல்யாவைப் பார்த்ததில் மகிழ்ச்சியடைந்தார். அவரது மயக்கத்தில், இலியுஷா தனது நண்பரை அடிக்கடி நினைவு கூர்ந்தார், அவர் வரவில்லை என்று மிகவும் வேதனைப்பட்டார். அவர்கள் எப்படி சந்தித்தார்கள் என்று கோல்யா கரமசோவிடம் கூறினார். ஆயத்த வகுப்பிற்குச் சென்றபோது இலியுஷாவை க்ராசோட்கின் கவனித்தார். வகுப்பு தோழர்கள் பலவீனமான பையனை கிண்டல் செய்தனர், ஆனால் அவர் கீழ்ப்படியவில்லை, அவர்களுடன் சண்டையிட முயன்றார். இந்த கலகத்தனமான பெருமையை கோல்யா விரும்பினார், மேலும் அவர் இலியுஷாவை தனது பாதுகாப்பின் கீழ் அழைத்துச் சென்றார்.

சிறுவன் தன்னுடன் மிகவும் இணைந்திருப்பதை விரைவில் க்ராசோட்கின் கவனித்தார். "எல்லா வகையான கன்று மென்மைக்கும்" எதிரியாக இருப்பதால், குழந்தையின் "தன்மையைப் பயிற்றுவிப்பதற்காக" கோல்யா இலியுஷாவை மேலும் மேலும் குளிர்ச்சியாக நடத்தத் தொடங்கினார்.

ஒரு நாள், கரமசோவ்ஸின் துணை இலியுஷாவுக்கு ஒரு "மிருகத்தனமான நகைச்சுவை" கற்பித்ததை கோல்யா அறிந்தார் - ரொட்டி துண்டுகளில் ஒரு முள் போர்த்தி, பசியுள்ள நாய்க்கு இந்த "விருந்தை" ஊட்டினார். முள் ஒரு வீடற்ற பிழையால் விழுங்கப்பட்டது. நாய் இறந்துவிட்டதாக இலியுஷா உறுதியாக இருந்தார், மேலும் அவர் மிகவும் அவதிப்பட்டார். இலியுஷாவின் வருத்தத்தைப் பயன்படுத்திக் கொள்ள கோல்யா முடிவு செய்தார், மேலும் கல்வி நோக்கங்களுக்காக, இனி அவருடன் பேச மாட்டேன் என்று அறிவித்தார்.

கோல்யா சில நாட்களில் இலியுஷாவை "மன்னிக்க" விரும்பினார், ஆனால் அவரது வகுப்பு தோழர்கள், அவர் தனது மூத்தவரின் பாதுகாப்பை இழந்துவிட்டதைக் கண்டு, மீண்டும் இலியுஷாவின் தந்தையை "துணிப்பு" என்று அழைக்கத் தொடங்கினர். இந்த "போர்களில்" ஒன்றில், குழந்தை கடுமையாக தாக்கப்பட்டது. அந்த நேரத்தில் இருந்த கோல்யா, அவருக்காக எழுந்து நிற்க விரும்பினார், ஆனால் அவரது முன்னாள் நண்பரும் புரவலரும் அவரைப் பார்த்து சிரிப்பதாக இலியுஷாவுக்குத் தோன்றியது, மேலும் அவர் கிராசோட்கினின் தொடையில் பேனாக் கத்தியால் குத்தினார். அதே நாளில், இலியுஷா, மிகவும் உற்சாகமாக, அலியோஷாவின் விரலில் கடித்தாள். அப்போது குழந்தைக்கு உடல்நலக்குறைவு ஏற்பட்டது. அவர் இன்னும் அவரைப் பார்க்க வரவில்லை என்று கோல்யா மிகவும் வருந்தினார், ஆனால் அவருக்கு அவரது சொந்த காரணங்கள் இருந்தன.

ஜுக்காவைக் கொன்றதற்காக கடவுள் அவரை நோயால் தண்டித்தார் என்று இலியுஷா முடிவு செய்தார். ஸ்னெகிரேவ் மற்றும் தோழர்கள் நகரம் முழுவதும் தேடினர், ஆனால் நாய் கண்டுபிடிக்கப்படவில்லை. கோல்யா ஜுச்காவைக் கண்டுபிடிப்பார் என்று அனைவரும் நம்பினர், ஆனால் அவர் அவ்வாறு செய்யும் எண்ணம் இல்லை என்று கூறினார்.

இலியுஷாவிற்குள் நுழைவதற்கு முன், கோலியா கரமசோவிடம் சிறுவனின் தந்தை, ஸ்டாஃப் கேப்டன் ஸ்னேகிரேவ் எப்படி இருக்கிறார் என்று கேட்டார். நகரத்தில் அவர் ஒரு பஃபூன் என்று கருதப்பட்டார்.

ஆழமாக உணரும் மக்கள் உள்ளனர், ஆனால் எப்படியாவது ஒடுக்கப்படுகிறார்கள். அவர்கள் முன் நீண்ட கால அவமானகரமான கூச்சத்துடன் உண்மையைச் சொல்லத் துணியாமல் யாருடைய முகத்தை நோக்கியோ அவர்கள் மீது தீங்கிழைக்கும் கேலிக்கூத்து போன்றது.

ஸ்னேகிரேவ் தனது மகனை வணங்கினார். இலியுஷா ஸ்னெகிரேவின் மரணத்திற்குப் பிறகு பைத்தியம் பிடிக்கும் அல்லது துக்கத்திலிருந்து "தனது உயிரை எடுத்துக்கொள்வார்" என்று அலியோஷா பயந்தார்.

அவரைப் பற்றி கரமசோவ் கதைகளைச் சொல்வார்கள் என்று பெருமையான கோல்யா பயந்தார். உதாரணமாக, இடைவேளையின் போது அவர் குழந்தைகளுடன் "கோசாக்ஸ்-கொள்ளையர்கள்" விளையாடுகிறார் என்று அவர்கள் சொன்னார்கள். ஆனால் அலியோஷா இதில் எந்த தவறும் காணவில்லை, விளையாட்டை "ஒரு இளம் ஆத்மாவில் கலைக்கான வளர்ந்து வரும் தேவை" என்று கருதுகிறார். உறுதியளித்த கோல்யா, இலியுஷாவுக்கு ஒருவித "நிகழ்ச்சியை" காண்பிப்பதாக உறுதியளித்தார்.

இலியுஷாவின் படுக்கையில்

ஸ்னெகிரேவ்ஸின் நெருக்கடியான மற்றும் ஏழை அறை சார்பு ஜிம்னாசியத்தைச் சேர்ந்த குழந்தைகளால் நிரம்பியிருந்தது. அலெக்ஸி தடையின்றி, ஒவ்வொன்றாக, சிறுவனின் துன்பத்தைத் தணிப்பார் என்ற நம்பிக்கையில், இலியுஷாவுடன் அவர்களை ஒன்றிணைத்தார். அவரால் அணுக முடியாத ஒரே விஷயம், தன்னிடம் அனுப்பப்பட்ட ஸ்முரோவிடம், "தனது சொந்த கணக்கீடுகள்" இருப்பதாகவும், நோயாளிக்கு எப்போது செல்ல வேண்டும் என்று அவருக்குத் தெரியும் என்று கூறிய சுதந்திரமான க்ராசோட்கின்.

இலியுஷா படங்களின் கீழ் படுக்கையில் படுத்திருந்தார், அவருக்கு அருகில் அமர்ந்திருந்தார் அவரது கால் இல்லாத சகோதரி மற்றும் அவரது "பைத்தியம் அம்மா" - ஒரு அரை வெறித்தனமான பெண், அவரது நடத்தை ஒரு குழந்தையை ஒத்திருந்தது. இலியுஷா நோய்வாய்ப்பட்டதால், பணியாளர் கேப்டன் குடிப்பதை கிட்டத்தட்ட நிறுத்திவிட்டார், அம்மா கூட அமைதியாகவும் சிந்தனையுடனும் இருந்தார்.

ஸ்னேகிரேவ் தனது மகனை உற்சாகப்படுத்த எல்லா வழிகளிலும் முயன்றார். எப்போதாவது அவர் நடைபாதையில் ஓடி, "ஒருவித திரவத்துடன் அழ ஆரம்பித்து, நடுங்கி அழுதார்." ஸ்னேகிரேவ் மற்றும் அம்மா இருவரும் குழந்தைகளின் சிரிப்பால் தங்கள் வீடு நிரம்பியபோது மகிழ்ச்சியடைந்தனர்.

சமீபத்தில், பணக்கார வணிகர் கேடரினா இவனோவ்னா ஸ்னெகிரேவ் குடும்பத்திற்கு உதவத் தொடங்கினார். அவள் பணத்தைக் கொடுத்தாள், டாக்டரின் வழக்கமான வருகைக்கு பணம் கொடுத்தாள், மேலும் ஸ்டாஃப் கேப்டன் "தனது முன்னாள் லட்சியத்தை மறந்து, பணிவுடன் பிச்சை ஏற்றுக்கொண்டார்." எனவே இன்று அவர்கள் மாஸ்கோவிலிருந்து ஒரு பிரபலமான மருத்துவரை எதிர்பார்த்தனர், அவரை இலியுஷாவைப் பார்க்க கேடரினா இவனோவ்னா கேட்டார்.

இரண்டு மாதங்களில் இலியுஷா எப்படி மாறிவிட்டார் என்று கோல்யா ஆச்சரியப்பட்டார்.

இவ்வளவு மெல்லிய மற்றும் மஞ்சள் நிற முகத்தை, காய்ச்சலின் வெப்பத்தில் எரியும் கண்களை, பயங்கரமாக பெரிதாகி, மெல்லிய கைகளைப் பார்ப்பான் என்று அவனால் நினைத்துக்கூடப் பார்க்க முடியவில்லை.

தனது நண்பரின் படுக்கையில் அமர்ந்து, அலியோஷா எதிர்மறையாக தலையை அசைப்பதை கவனிக்காமல், காணாமல் போன பிழையை கொல்யா இரக்கமின்றி அவருக்கு நினைவூட்டினார். பின்னர் ஸ்முரோவ் கதவைத் திறந்தார், கோல்யா விசில் அடித்தார், பெரெஸ்வோன் அறைக்குள் ஓடினார், அதில் இலியுஷா ஜுச்சாவை அடையாளம் கண்டார்.

பல நாட்கள் நாயை எப்படித் தேடினது, பிறகு அதைத் தன் இடத்தில் வைத்துப் பூட்டி, அதற்குப் பலவிதமான வித்தைகளைக் கற்றுக் கொடுத்தது எப்படி என்று கோல்யா கூறினார். அதனால்தான் அவர் இலியுஷாவிடம் இவ்வளவு நேரம் வரவில்லை. அத்தகைய அதிர்ச்சி நோய்வாய்ப்பட்ட சிறுவனுக்கு எவ்வாறு பேரழிவு தரும் என்பதை க்ராசோட்கினுக்கு புரியவில்லை, இல்லையெனில் அவர் "அத்தகைய விஷயத்தை" தூக்கி எறிய மாட்டார். நோயாளியைப் பற்றி கவலைப்படுவது ஆபத்தானது என்பதை அலெக்ஸி மட்டுமே புரிந்துகொண்டார்; ஜுச்கா உயிருடன் இருப்பதில் அனைவரும் மகிழ்ச்சியடைந்தனர்.

கோல்யா, தான் கற்றுக்கொண்ட அனைத்து தந்திரங்களையும் காட்ட பெரெஸ்வோனை கட்டாயப்படுத்தினார், பின்னர் இலியுஷாவிடம் ஒரு பீரங்கி மற்றும் ஒரு புத்தகத்தை கொடுத்தார், அதை அவர் ஒரு வகுப்பு தோழனிடமிருந்து குறிப்பாக தனது நண்பருக்காக பரிமாறினார். மாமா பீரங்கியை மிகவும் விரும்பினார், இலியுஷா அவளுக்கு பொம்மையை தாராளமாக கொடுத்தார். பின்னர் கோலியா நோயாளியிடம் சமீபத்தில் நடந்த கதை உட்பட அனைத்து செய்திகளையும் கூறினார்.

சந்தை சதுக்கத்தில் நடந்து கொண்டிருந்தபோது, ​​​​கோல்யா வாத்துக்களின் மந்தையைக் கண்டு, வண்டிச் சக்கரம் வாத்தின் கழுத்தை வெட்டுமா என்று சோதிக்க ஒரு முட்டாள் பையனைத் துணிந்தார். வாத்து, நிச்சயமாக, இறந்தது, மற்றும் தூண்டுபவர்கள் மாஜிஸ்திரேட் முன் முடிந்தது. பறவையின் உரிமையாளருக்கு ஒரு ரூபிள் செலுத்தும் பையனிடம் வாத்து செல்லும் என்று அவர் முடிவு செய்தார். நீதிபதி கோல்யாவை விடுவித்தார், ஜிம்னாசியத்தின் அதிகாரிகளிடம் புகாரளிக்க அச்சுறுத்தினார்.

பின்னர் ஒரு முக்கியமான மாஸ்கோ மருத்துவர் வந்தார், விருந்தினர்கள் சிறிது நேரம் அறையை விட்டு வெளியேற வேண்டியிருந்தது.

ஆரம்ப வளர்ச்சி

ஹால்வேயில் தனியாக அலெக்ஸி கரமசோவுடன் பேச க்ராசோட்கினுக்கு வாய்ப்பு கிடைத்தது. முதிர்ச்சியடைந்தவராகவும், படித்தவராகவும் தோன்ற முயன்று, சிறுவன் கடவுள், வால்டேர், பெலின்ஸ்கி, சோசலிசம், மருத்துவம், பெண்களின் இடம் பற்றிய தனது எண்ணங்களை அவனிடம் சொன்னான். நவீன சமுதாயம்மற்றும் பிற விஷயங்கள். பதின்மூன்று வயதான கோல்யா, "உலக ஒழுங்குக்கு கடவுள் தேவை" என்று நம்பினார், வால்டேர் கடவுளை நம்பவில்லை, ஆனால் "மனிதகுலத்தை நேசித்தார்," கிறிஸ்து, இப்போது வாழ்ந்தால், நிச்சயமாக புரட்சியாளர்களுடன் சேருவார், மேலும் "ஒரு பெண் அடிபணிந்த உயிரினம் மற்றும் கீழ்ப்படிய வேண்டும்."

கோல்யாவை மிகவும் தீவிரமாகக் கேட்ட பிறகு, அலியோஷா தனது ஆரம்பகால வளர்ச்சியைக் கண்டு ஆச்சரியப்பட்டார். "பெல்" இதழின் ஒற்றை இதழைத் தவிர, கிராசோட்கின் உண்மையில் வால்டேர் அல்லது பெலின்ஸ்கி அல்லது "தடைசெய்யப்பட்ட இலக்கியங்களை" படிக்கவில்லை, ஆனால் எல்லாவற்றையும் பற்றி அவருக்கு வலுவான கருத்து இருந்தது. அவரது தலையில் படிக்காத விஷயங்களின் உண்மையான "குழப்பம்" இருந்தது, சீக்கிரம் படித்தது மற்றும் முழுமையாக புரிந்து கொள்ளப்படவில்லை.

இன்னும் வாழத் தொடங்காத இந்த இளைஞன் ஏற்கனவே "இந்த முட்டாள்தனமான முட்டாள்தனத்தால்" வக்கிரமடைந்துவிட்டதாக அலியோஷா வருத்தப்பட்டார், இருப்பினும், அனைத்து ரஷ்ய உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களைப் போலவே, "அறிவு இல்லாதது மற்றும் தன்னலமற்ற அகந்தை" அவரது முக்கிய பண்பு. ."

‹…› ஒரு ரஷ்ய பள்ளிக்குழந்தை விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தின் வரைபடத்தைக் காண்பி, அதைப் பற்றி அவருக்கு அதுவரை தெரியாது, நாளை அவர் இந்த வரைபடத்தை சரிசெய்து உங்களிடம் திருப்பித் தருவார்.

ஸ்னெகிரேவ்ஸ் போன்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதன் மூலம் கோல்யா மேம்படுத்தப்படுவார் என்று அலியோஷா நம்பினார். அவரது வேதனையான பெருமை சில நேரங்களில் அவரை எவ்வாறு துன்புறுத்துகிறது என்று கோல்யா கரமசோவிடம் கூறினார். சில நேரங்களில் முழு உலகமும் அவனைப் பார்த்து சிரிக்கிறது என்று சிறுவனுக்குத் தோன்றுகிறது, அதற்கு பதிலளிக்கும் விதமாக அவனே தன்னைச் சுற்றியுள்ளவர்களை, குறிப்பாக அவனது தாயை துன்புறுத்தத் தொடங்குகிறான்.

அலியோஷா, "பிசாசு இந்த பெருமையை உள்ளடக்கியது மற்றும் முழு தலைமுறையிலும் நுழைந்துள்ளது" என்று குறிப்பிட்டார், மேலும் கோல்யா எல்லோரையும் போல இருக்க வேண்டாம் என்று அறிவுறுத்தினார், குறிப்பாக அவர் இன்னும் சுய கண்டனம் செய்யக்கூடியவர் என்பதால். கோல்யாவுக்கு கடினமான ஆனால் ஆசீர்வதிக்கப்பட்ட வாழ்க்கையை அவர் முன்னறிவித்தார். கிராசோட்கின் கரமசோவைப் பாராட்டினார், குறிப்பாக அவர் அவருடன் சமமாகப் பேசினார், மேலும் நீண்ட நட்பை நம்பினார்.

இலியுஷா

கோல்யாவும் கரமசோவும் பேசிக்கொண்டிருக்கையில், தலைநகர் மருத்துவர் இலியுஷாவையும் அவரது சகோதரியையும் தாயையும் பரிசோதித்துவிட்டு ஹால்வேயில் சென்றார். இப்போது எதுவும் அவரைச் சார்ந்து இல்லை என்று மருத்துவர் சொல்வதை க்ராசோட்கின் கேட்டார், ஆனால் இலியுஷாவை குறைந்தது ஒரு வருடமாவது இத்தாலிக்கு அழைத்துச் சென்றால் அவரது ஆயுளை நீட்டிக்க முடியும். அவரைச் சுற்றியுள்ள வறுமையால் வெட்கப்படவில்லை, மருத்துவர் ஸ்னேகிரேவ் தனது மகளை காகசஸுக்கும் அவரது மனைவியையும் பாரிஸ் மனநல மருத்துவமனைக்கு அழைத்துச் செல்லும்படி அறிவுறுத்தினார்.

திமிர்பிடித்த டாக்டரின் பேச்சில் கோபமடைந்த கோல்யா, அவரிடம் முரட்டுத்தனமாகப் பேசி, "டாக்டர்" என்று அழைத்தார். அலியோஷா கிராசோட்கினை நோக்கி கத்த வேண்டியிருந்தது. மருத்துவர் கோபத்தில் அவரது கால்களை முத்திரையிட்டு விட்டு வெளியேறினார், மற்றும் பணியாளர் கேப்டன் "அமைதியாக அழுதார்."

இரண்டு கைமுஷ்டிகளாலும் தலையை அழுத்திக்கொண்டு, அவர் அழத் தொடங்கினார், எப்படியோ அபத்தமாக சத்தமிட்டார், இருப்பினும், குடிசையில் அவரது சத்தம் கேட்காதபடி தனது முழு பலத்தையும் கொண்டு முயற்சித்தார்.

டாக்டர் அவருக்கு என்ன தண்டனை கொடுத்தார் என்பதை இலியுஷா யூகித்தாள். அவர் இறந்த பிறகு மற்றொரு பையனை அழைத்துச் செல்லும்படி அவர் தனது தந்தையைக் கேட்டார், மேலும் கோல்யாவை பெரெஸ்வானுடன் அவரது கல்லறைக்கு வரும்படி கூறினார். பின்னர் இறக்கும் சிறுவன் கோல்யாவையும் அவனது தந்தையையும் இறுக்கமாக அணைத்துக் கொண்டான்.

அதைத் தாங்க முடியாமல், க்ராசோட்கின் அவசரமாக விடைபெற்று, ஹால்வேயில் குதித்து அழத் தொடங்கினார். அங்கு அவரைக் கண்டுபிடித்த அலியோஷா, சிறுவனுக்கு முடிந்தவரை அடிக்கடி இலியுஷாவிடம் வருவதாக உறுதியளித்தார்.