விண்ணேற்பு நாளில் ஓடே..." லோமோனோசோவின் கவிதைகளில் அறிவியல் மற்றும் அறிவொளி உலகின் மகிமை. எலிசபெத் பெட்ரோவ்னா அரியணையில் ஏறிய நாளில் ஓட் பற்றிய சுருக்கமான பகுப்பாய்வு: தீம், யோசனை, முக்கிய கதாபாத்திரங்கள், கலை வழிமுறைகள் (எம். வி. லோமோனோசோவ்) ஓடின் முக்கிய யோசனை

பாடத்தின் போது, ​​"1747 இல் ஹெர் மெஜஸ்டி பேரரசி எலிசபெத் பெட்ரோவ்னாவின் அனைத்து ரஷ்ய சிம்மாசனத்தில் சேரும் நாளில் ஓட்" என்று கருதுவோம். ஓட் என்றால் என்ன என்பதைப் புரிந்துகொள்வோம், அதன் பணிகளைப் புரிந்துகொள்வோம். எம்.வி. லோமோனோசோவ் தனது உரையில் எலிசபெத் I க்கு தெரிவிக்க விரும்புகிறார்.

பாடத்தின் போது நாம் தலைப்பைப் பார்ப்போம்: "எம்.வி. லோமோனோசோவ் "1747 இல் ஹெர் மெஜஸ்டி பேரரசி எலிசவெட்டா பெட்ரோவ்னாவின் அனைத்து ரஷ்ய சிம்மாசனத்தில் சேரும் நாளில் ஓட்." முதலில், ஓட் என்றால் என்ன என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம்.

ஓட் வகையானது கிளாசிசிசம் போன்ற இலக்கிய இயக்கத்தின் சிறப்பியல்பு ஆகும், இது அறிவொளியின் சித்தாந்தத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது. பிரெஞ்சு அறிவொளியாளர்களான Francois-Marie-Arouet (Voltaire) மற்றும் Denis Diderot ஆகியோர் "அறிவொளி பெற்ற முடியாட்சி" மாநில மக்களுக்கு மிகப்பெரிய நன்மைக்கு வழிவகுக்கும் என்று நம்பினர் (படம் 1).

அரிசி. 1. அறிவாளிகள்

இதன் பொருள், மாநிலம் ஒரு படித்த மற்றும் வளர்ந்த மன்னரால் ஆளப்பட வேண்டும். ஆனால் மன்னர்கள் அறிவொளி பெற்றவர்களாக மாற வேண்டிய அவசியமில்லை, அவர்களுக்கு ஏதாவது காட்ட, தங்கள் உயிரைப் பணயம் வைக்காமல் அவர்களுக்கு அறிவுரை வழங்க, கவிஞர்கள் ஆட்சியாளர்களின் குணநலன்களையும் அவர்கள் செயல்படுத்த விரும்பும் கருத்துக்களையும் பாராட்டினர்.

எம்.வி. லோமோனோசோவ் தனது உரையில் எலிசபெத் I (படம் 2) க்கு தெரிவிக்க விரும்புகிறார்.

அரிசி. 2. மகாராணி எலிசபெத்

அரிசி. 3. சரணம் 3

இங்கே மௌனம் என்றால் 1741-1743 ஸ்வீடனுடனான போரின் முடிவு. ஆனால் ஓடோவில் அமைதி பற்றிய யோசனை விரிவானது: (படம் 4).

அரிசி. 4. வேலையிலிருந்து ஒரு பகுதி

ஒரு ஆட்சியாளருக்கு முக்கியமானது மாநிலத்தின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துவது அல்ல, ஆனால் அவரது குடிமக்களின் மகிழ்ச்சி. அதனுடன் தொடர்புடைய குணநலன்கள் பேரரசுக்குக் காரணம்: சாந்தம், பணிவு.

"அவளுடைய செஃபிரின் ஆன்மா அமைதியாக இருக்கிறது,
மேலும் தரிசனம் சொர்க்கத்தை விட அழகானது.

ஆறாவது சரணத்தில் ஓட்ஸின் முக்கிய யோசனை உள்ளது. எம்.வி. லோமோனோசோவ் - விஞ்ஞானி, ரஷ்ய அறிவியல் அகாடமியின் நிறுவனர் - அறிவியலை மகிமைப்படுத்துகிறார் (படம் 5).

அரிசி. 5. சரணம் 6

ஏழாவது சரணத்தில், ஒரு பாத்திரம் தோன்றும், அவர் உடனடியாக பெயரால் அழைக்கப்படுவதில்லை, ஆனால் ஒரு பெரிய பி கொண்ட மனிதர் என்று குறிப்பிடப்படுகிறார்; அவர் படைப்பாளரால் ரஷ்யாவிற்கு அனுப்பப்பட்டார், அதாவது படைப்பாளி. நிறுவனர், எம்.வி. லோமோனோசோவ், செவ்வாய் மற்றும் நெப்டியூனை விட மிகவும் மரியாதைக்குரியவர். இந்த மனிதர் பீட்டர் I, அவர் கட்டுகிறார் புதிய ரஷ்யா, ஒரு புதிய நகரம், அவர்தான் அறிவியல் அகாடமியை நிறுவுவதற்கான ஆணையில் கையெழுத்திடுவார். அகாடமி ஏற்கனவே கேத்தரின் I ஆல் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது.

ஒன்பதாவது சரணத்தில், விஞ்ஞானங்கள் உயிரினங்களாக மாறுகின்றன. அறிவியலின் கைகள் பீட்டருக்கு மரியாதையின் அடையாளமாக நீட்டுகின்றன.

பீட்டர் தி கிரேட் இறந்ததற்கு இரங்கல் தெரிவித்து, கேத்தரின் பற்றி சுருக்கமாக குறிப்பிட்டு, ஆசிரியர் எலிசவெட்டா பெட்ரோவ்னாவிடம் திரும்புகிறார் (படம் 6).

அரிசி. 6. வேலையிலிருந்து ஒரு பகுதி

லோமோனோசோவ் அமைதியின் மதிப்பு மற்றும் போரின் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாத தன்மைக்கு திரும்புகிறார்.

பதின்மூன்றாவது சரணத்தில், இராணுவ மகிமை மறைந்துவிட்டது ஒருவரின் இறந்தவர்களுக்காக அழுவதால் அல்ல, மாறாக தோற்றுப்போனவர்களின் புலம்பலால் (படம் 7).

அரிசி. 7. சரணம் 13

எலிசபெத் I மற்றும் வாசகருக்கு ரஷ்யாவிற்கு அறிவியல் தேவை என்று ஆசிரியர் உறுதியளிக்க முயற்சிக்கிறார், ஏனெனில் நாட்டின் செல்வம் மிகப்பெரியது மற்றும் அறிவியலின் உதவியுடன் தேர்ச்சி பெற முடியும் (படம் 8). மாநிலத்தின் விரிவாக்கங்களை விவரிக்க, ஆசிரியர் ஏழு சரணங்களைப் பயன்படுத்துகிறார் மற்றும் படைப்பாளரின் நிலையிலிருந்து விவரிக்கிறார்.

அரிசி. 8. வேலையிலிருந்து ஒரு பகுதி

பாடலின் கடைசி இரண்டு சரணங்கள் (மிகவும் மேற்கோள் காட்டப்பட்டவை) அறிவியலின் உதவியுடன், உருவாக்கிய செல்வத்தில் தேர்ச்சி பெற்ற ஒருவருக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளன. இந்த வரிகளில் ஐசக் நியூட்டன் மற்றும் பிளேட்டோ குறிப்பிடப்பட்டுள்ளனர், ஏனெனில் ரஷ்ய விஞ்ஞானிகளின் அறிவியல் பள்ளியை உருவாக்கும் யோசனை லோமோனோசோவுக்கு முக்கியமானது. அந்த நாட்களில், பிரபுக்களின் குழந்தைகளுக்கு விஞ்ஞானம் கற்பிக்கப்பட்டது, அவர்களை அறியாத மற்றும் விஞ்ஞானிகள் அல்ல (படம் 9).

அரிசி. 9. வேலையிலிருந்து ஒரு பகுதி

அறிவியல் (படம் 10).

அரிசி. 10. வேலையிலிருந்து ஒரு பகுதி

உரையின் முடிவில், ஓட் நியதிகளின்படி, எலிசபெத்தின் உருவத்திற்குத் திரும்புகிறோம், அவளை மகிமைப்படுத்துகிறோம்.

ஓடில் அமைக்கப்பட்டுள்ள முக்கிய யோசனைகள் அமைதியை மகிமைப்படுத்துதல் மற்றும் போரை மறுத்தல், ஒவ்வொரு நபருக்கும் மகிழ்ச்சியின் அவசியத்தை உறுதிப்படுத்துதல், பீட்டர் I, கேத்தரின் மற்றும் எலிசபெத்தின் மகிமைப்படுத்தல் மற்றும் மிக முக்கியமான யோசனை அறிவியலை மகிமைப்படுத்துதல். மற்றும் அதன் மிகப்பெரிய சாத்தியக்கூறுகள் (படம் 11).

அரிசி. 11. ஒரு ஓடையின் கலவை

நூல் பட்டியல்

1. குர்தியுமோவா டி.எஃப். மற்றும் பிற இலக்கியம். 9 ஆம் வகுப்பு. 2 பகுதிகளாக பாடநூல்-ரீடர். - எம்.: பஸ்டர்ட், 2013.
2. Zinin S.A., Sakharov V.I., Chalmaev V.A. இலக்கியம். 9 ஆம் வகுப்பு. பாடநூல் 2 பகுதிகளாக. - 7வது பதிப்பு. - எம்.: 2012. பகுதி 1 - 344 பக்., பகுதி 2 - 408 பக்.
3. இலக்கியம். 9 ஆம் வகுப்பு. 2 பாகங்களில் பாடநூல் / எட். பெலன்கி ஜி.ஐ. - எம்.: பகுதி 1 - 13வது பதிப்பு., 2009, 368 பக்.; பகுதி 2 - 11வது பதிப்பு., 2010, 423 பக்.
4. புனீவ் ஆர்.என்., புனீவா ஈ.வி. மற்றும் பிற இலக்கியம். 9 ஆம் வகுப்பு. உங்கள் இலக்கிய வரலாறு. 2 பாகங்களில். - 2வது பதிப்பு., திருத்தப்பட்டது. - எம்.: 2010., பகுதி 1 - 304 பக்., பகுதி 2 - 272 பக்.
5. கொரோவினா வி.யா., ஜுரவ்லெவ் வி.பி., கொரோவின் வி.பி. மற்றும் பிற இலக்கியம். 9 ஆம் வகுப்பு. பாடநூல் 2 பகுதிகளாக. - எம்.: கல்வி, 2013. -பகுதி 1 - 399 பக்., பகுதி 2 - 383 பக்.
6. மெர்கின் ஜி.எஸ்., மெர்கின் பி.ஜி. இலக்கியம். 9 ஆம் வகுப்பு. பாடநூல் 2 பகுதிகளாக. - எம்.: 2011. பகுதி 1 - 344 பக்., பகுதி 2 - 264 பக்.
7. குர்தியுமோவா டி.எஃப். மற்றும் பிற இலக்கியம். 9 ஆம் வகுப்பு. 2 பாகங்களில் பாடநூல்-ரீடர் - 15வது பதிப்பு, அழிக்கப்பட்டது. - எம்.: 2013; பகுதி 1 - 272 பக்., பகுதி 2 - 288 பக்.

1. இணைய போர்டல் “Rvb.ru” ()
2. இணைய போர்டல் "Litra.ru" ()
3. இணைய போர்டல் “கல்வியியல் யோசனைகளின் திருவிழா “திறந்த பாடம்”” ()

வீட்டு பாடம்

கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்:

1. ஓட் என்றால் என்ன?
2. எந்த நோக்கத்திற்காக எம்.வி. லோமோனோசோவ் தனது படைப்பை எழுதியாரா?
3. "1747 ஆம் ஆண்டில் அவரது மாட்சிமை பேரரசி எலிசவெட்டா பெட்ரோவ்னாவின் அனைத்து ரஷ்ய சிம்மாசனத்தில் சேரும் நாளில் ஓட்" இன் முக்கிய யோசனைகள் யாவை?

லோமோனோசோவின் பாடலின் பகுப்பாய்வு "அவரது மாட்சிமை பேரரசி எலிசவெட்டா பெட்ரோவ்னா, 1747 இல் அனைத்து ரஷ்ய சிம்மாசனத்தில் சேரும் நாளில்"

முதல் சரணத்திலிருந்து உரையை பகுப்பாய்வு செய்ய ஆரம்பிக்கலாம்:

பூமியின் ராஜாக்களும் ராஜ்யங்களும் மகிழ்ச்சியானவை,

அன்பான மௌனம்,

கிராமங்களின் பேரின்பம், நகர வேலி,

நீங்கள் எவ்வளவு பயனுள்ளதாகவும் அழகாகவும் இருக்கிறீர்கள்!

உங்களைச் சுற்றியுள்ள பூக்கள் பூக்கள் நிறைந்தவை

மேலும் வயல்களில் உள்ள வயல்கள் மஞ்சள் நிறமாக மாறும்;

கப்பல்கள் பொக்கிஷங்கள் நிறைந்தவை

அவர்கள் கடலுக்குள் உங்களைப் பின்தொடரத் துணிகிறார்கள்;

நீங்கள் தாராளமான கையால் தெளிக்கிறீர்கள்

பூமியில் உங்கள் செல்வம்.

ஒரு பறவையின் பார்வையில் இருந்து, கவிஞர் கிராமங்கள், நகரங்கள், காது தானிய வயல்கள், கடல்களை உழும் கப்பல்கள் ஆகியவற்றை ஆய்வு செய்கிறார். அவை அனைத்தும் "ஆசீர்வதிக்கப்பட்ட மௌனத்தால்" மூடப்பட்டு பாதுகாக்கப்படுகின்றன - இல்ரஷ்யாவில் அமைதி மற்றும் அமைதி . ஓட் பேரரசி எலிசபெத் பெட்ரோவ்னாவின் மகிமைக்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது, ஆனால் அவர் ஓடத்தில் தோன்றுவதற்கு முன்பே, கவிஞர் தனது முக்கிய மற்றும் நேசத்துக்குரிய கருத்தை வெளிப்படுத்த நிர்வகிக்கிறார்: அமைதி, போர் அல்ல, நாட்டின் செழிப்புக்கு பங்களிக்கிறது. அடுத்த சரணத்தில் ஓடோடிக்குள் நுழையும் பேரரசி, கலை தர்க்கத்தின்படி, இந்த அனைத்தையும் உள்ளடக்கிய அமைதியான மௌனத்திலிருந்து பெறப்பட்டவராக மாறிவிடுகிறார் (“அவளுடைய செபிரின் ஆன்மா அமைதியானது”). மிகவும் சுவாரஸ்யமான நடவடிக்கை! ஒருபுறம், கவிஞர் பாராட்டத்தக்க வகையின் அளவுருக்களை பராமரிக்கிறார் ("எலிசபெத்தை விட உலகில் எதுவும் அழகாக இருக்க முடியாது"). ஆனால் மறுபுறம், படைப்பின் முதல் வரிகளிலிருந்து அவர் தனது ஆசிரியரின் நிலையை உறுதியாக கோடிட்டுக் காட்டினார். பின்னர் கவிஞரின் பாடல் வரிகள், பேரரசியின் உருவத்தின் மீது ஒரு திட்டம் அல்ல, மேலும் மேலும் தெளிவாக கதையின் வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கும். இந்த பாரம்பரிய கிளாசிக் வகைகளில் லோமோனோசோவின் சந்தேகத்திற்கு இடமில்லாத கலைச் சாதனைதான் ஓடில் பாடல் ஹீரோவின் மேலாதிக்க பங்கு.

லோமோனோசோவ் வகையின் தொகுப்பு விதிமுறைகளை கடைபிடிக்க பாடுபடுகிறார், அதாவது ஒரு ஒடிக் கவிதையை உருவாக்கும் கொள்கை. அறிமுகப் பகுதி பாடலின் பொருள் மற்றும் படைப்பின் முக்கிய யோசனையைக் கூறுகிறது (இருப்பினும், நாம் பார்த்தபடி, கவிஞர் அவற்றை மாற்றினார்). இது ஒரு ஆய்வறிக்கை. மகிமைப்படுத்தப்பட்ட பொருளின் மகத்துவம் மற்றும் சக்தி பற்றிய கூறப்பட்ட ஆய்வறிக்கையை முக்கிய பகுதி உறுதிப்படுத்துகிறது மற்றும் நிரூபிக்கிறது. இறுதியாக, முடிவு (அல்லது முடிவு) எதிர்காலத்தைப் பற்றிய ஒரு தோற்றத்தை அளிக்கிறது, மேலும் மகிமைப்படுத்தப்பட்ட நிகழ்வுகளின் செழிப்பு மற்றும் சக்தி. கிளாசிக்ஸின் நெறிமுறைகள் பகுத்தறிவுவாதமானவை, எனவே படைப்பின் ஒரு தொகுப்பு பகுதி கண்டிப்பாகவும் தொடர்ந்தும் பரிந்துரைக்கப்பட்ட மற்றொன்றைப் பின்பற்றுகிறது.

இந்த லோமோனோசோவ் பாடலில் அறிமுகப் பகுதி, அல்லது, வெளிப்பாடு என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. கவிஞர் எலிசபெத்தை சிம்மாசனத்தில் தனது முன்னோடிகளின் பின்னணிக்கு எதிராக மகிமைப்படுத்துகிறார், கண்டிப்பாக ஒன்றன் பின் ஒன்றாக பின்பற்றுகிறார். அரச உருவப்படக் கேலரியில், தற்போதைய ஆட்சியாளரான பீட்டர் I இன் தந்தை குறிப்பாக சிறப்பிக்கப்படுகிறார்.இது கவிஞரின் சிலை. பீட்டரின் விரிவான மற்றும் மிகவும் பரிதாபகரமான குணாதிசயத்திலிருந்து வாசகருக்குத் தெளிவாகத் தெரிகிறது, அவரிடமிருந்து அவரது மகள் பெரிய செயல்களின் தடியைக் கைப்பற்றினார்.

பதினான்காவது சரணத்திலிருந்து ஓட் அதன் முக்கிய பகுதிக்குள் நுழைகிறது. யோசனை விரிவடைகிறது, அதன் கலை செயலாக்கம் திடீரென்று புதிய, வழக்கத்திற்கு மாறான அம்சங்களை வெளிப்படுத்தத் தொடங்குகிறது. பாடல் வரி பாத்தோஸ் ஆட்சியாளர்களின் வம்சத்திலிருந்து ஃபாதர்லேண்டின் கம்பீரமான உருவத்திற்கு, அதன் விவரிக்க முடியாத இயற்கை வளங்கள், மகத்தான ஆன்மீக மற்றும் ஆக்கபூர்வமான சாத்தியக்கூறுகளுக்கு நகர்கிறது:

உனக்கே மகிமை,

மன்னர், சொந்தமானவர்,

உன்னுடைய சக்தி மிகப்பெரியது,

ஓ, அவர் உங்களுக்கு எப்படி நன்றி கூறுகிறார்!

மேலே உள்ள மலைகளைப் பாருங்கள்,

உங்கள் பரந்த வயல்களைப் பாருங்கள்,

வோல்கா, டினீப்பர் எங்கே, ஓப் பாயும் இடம்;

அவர்களிடம் உள்ள செல்வம் மறைந்துள்ளது

அறிவியல் வெளிப்படையாக இருக்கும்,

உங்களின் பெருந்தன்மையால் மலர்ந்தது.

இங்குதான் பாடல் நாயகனின் உத்வேகத்திற்கு ஸ்கோப் இருக்கிறது! "அழகான எலிசபெத்தின்" நற்பண்புகள் படிப்படியாக பின்னணியில் மறைந்து வருகின்றன. கவிஞரின் எண்ணங்கள் இப்போது வேறொன்றில் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளன. ஓடையின் கருப்பொருள் திசை மாறுகிறது. மேலும் ஆசிரியர் இப்போது ஒரு நகலெடுப்பவர் மட்டுமல்ல. அவர் ஒரு தேசபக்தி விஞ்ஞானி ஆவார், அவர் ரஷ்யாவிற்கான அழுத்தமான பிரச்சினைகளுக்கு வாசகர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார். அறிவியலின் வளர்ச்சி வடக்கு, சைபீரியன் டைகா மற்றும் தூர கிழக்கின் செல்வங்களை மாஸ்டர் செய்ய உதவும். ரஷ்ய மாலுமிகள், வரைபடவியலாளர்களின் உதவியுடன், புதிய நிலங்களைக் கண்டுபிடித்து, "தெரியாத மக்களுக்கு" வழி வகுத்தார்கள்:

அங்கு ஈரமான கடற்படை பாதை வெண்மையாக மாறும்,

மற்றும் கடல் கொடுக்க முயற்சிக்கிறது:

ரஷ்ய கொலம்பஸ் நீர் வழியாக

தெரியாத நாடுகளுக்கு விரைகிறது

உங்கள் வரங்களை அறிவிக்கவும்.

நிலத்தடி செல்வத்தின் புராண உரிமையாளரான புளூட்டோ, வடக்கு மற்றும் யூரல் (ரைஃபின்) மலைகளின் கனிம மேம்பாட்டாளர்களுக்கு அடிபணிய வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளார். லோமோனோசோவ் சுரங்க வணிகத்தை முழுமையாகப் படித்தார் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்:

இதோ, மினர்வா தாக்குகிறது

ஒரு பிரதியுடன் Rifeyski மேல்.

வெள்ளியும் தங்கமும் தீர்ந்து போகின்றன

உங்கள் அனைத்து பரம்பரையிலும்.

புளூட்டோ பிளவுகளில் அமைதியற்றது.

ரோசம் என்ன கைகளில் வைக்கிறார்

அவரது உலோகம் மலைகளிலிருந்து விலைமதிப்பற்றது,

எந்த இயற்கை அங்கே ஒளிந்து கொண்டது;

பகல் வெளிச்சத்தில் இருந்து

அவர் இருண்ட பார்வையைத் திருப்புகிறார்.

இன்னும், ரஷ்யாவை உலக வல்லரசுகளின் வரிசையில் கொண்டு வரும் முக்கிய விஷயம், கவிஞரின் கூற்றுப்படி, புதிய தலைமுறை மக்கள்: படித்த, அறிவொளி பெற்ற ரஷ்ய இளைஞர்கள் அறிவியலுக்கு அர்ப்பணித்துள்ளனர்:

காத்திருப்பவர்களே

தந்தை நாடு அதன் ஆழத்திலிருந்து,

அவர் அவர்களைப் பார்க்க விரும்புகிறார்,

வெளி நாடுகளில் இருந்து எவை அழைக்கின்றன,

ஓ, உங்கள் நாட்கள் ஆசீர்வதிக்கப்பட்டவை!

மகிழ்ச்சியாக இருங்கள், இப்போது நீங்கள் உற்சாகப்படுத்தப்படுகிறீர்கள்,

காட்டுவது உங்கள் கருணை

பிளாட்டோனோவ் என்ன சொந்தமாக முடியும்

மற்றும் விரைவான புத்திசாலி நியூட்டன்கள்

ரஷ்ய நிலம் பிறக்கிறது.

அறிவியல் இளைஞர்களை வளர்க்கிறது,

மகிழ்ச்சி வயதானவர்களுக்கு வழங்கப்படுகிறது,

மகிழ்ச்சியான வாழ்க்கையில் அவர்கள் அலங்கரிக்கிறார்கள்,

விபத்து ஏற்பட்டால் கவனமாக இருங்கள்;

வீட்டில் பிரச்சனைகளில் மகிழ்ச்சி இருக்கும்

மேலும் தொலைதூர அலைவுகளில் எந்த தடையும் இல்லை,

அறிவியல் எல்லா இடங்களிலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது:

தேசங்களுக்கு மத்தியிலும் பாலைவனத்திலும்,

நகர தோட்டத்தில் மற்றும் தனியாக,

இனிமையான அமைதியிலும் வேலையிலும்.

நாட்டின் வளர்ச்சியில் அறிவியல் மற்றும் கல்வியின் தீர்க்கமான பங்கு என்ற தலைப்பு, நாம் நினைவில் வைத்திருப்பது போல், கான்டெமிரால் கூறப்பட்டது. ட்ரெடியாகோவ்ஸ்கி தனது படைப்பாற்றல் மற்றும் வாழ்நாள் முழுவதும் அறிவியலுக்கு சேவை செய்தார். இப்போது லோமோனோசோவ் இந்த கருப்பொருளை நிலைநிறுத்துகிறார், அதை ஒரு கவிதை பீடத்தில் வைக்கிறார். சரியாக, ஏனெனில் இப்போது மேற்கோள் காட்டப்பட்ட இரண்டு சரணங்களும் ஓட்ஸின் உச்சம், அதன் மிக உயர்ந்த பாடல் உச்சம், உணர்ச்சி அனிமேஷனின் உச்சம்.

ஆனால் கவிஞர் தனது நினைவுக்கு வந்ததாகத் தெரிகிறது, ஓட் ஒரு உத்தியோகபூர்வ நிகழ்வுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்கிறார்: பேரரசி அரியணையில் ஏறிய ஆண்டுதோறும் கொண்டாடப்படும் தேதி. இறுதி சரணம் மீண்டும் எலிசபெத்தை நேரடியாகக் குறிப்பிடுகிறது. இந்த சரணம் கட்டாயமானது, சடங்கு மற்றும் எனவே, நான் நினைக்கிறேன், மிகவும் வெளிப்படையானது அல்ல. "தடுமாற்றமில்லாமல்" என்ற சலிப்பான வார்த்தையை "ஆசீர்வதிக்கப்பட்டவர்" என்ற அடைமொழியுடன் கவிஞர் சிரமமின்றி ரைம் செய்கிறார்:

கருணையின் ஊற்றே, உனக்கு,

எங்கள் அமைதியான ஆண்டுகளின் தேவதையே!

சர்வவல்லவர் உங்கள் உதவியாளர்,

தன் பெருமையால் துணிந்தவன்,

எங்கள் அமைதியைக் கண்டு,

உனக்கு எதிராகப் போரிடுவது;

படைத்தவன் உன்னைக் காப்பாற்றுவான்

எல்லா வழிகளிலும் நான் தடுமாறாமல் இருக்கிறேன்

மேலும் உங்கள் வாழ்க்கை ஆசீர்வதிக்கப்பட்டது

அதை உனது வரங்களின் எண்ணிக்கையோடு ஒப்பிட்டுப் பார்ப்பான்.

சிறந்த சரணம் இல்லை என்பது தெளிவாகிறது! பின்வரும் கேள்வியை முன்வைக்க முயற்சிப்போம்: கிளாசிக் ஓட் வகையானது சில அரசியல் மற்றும் மாநிலக் கண்ணோட்டங்களின் வெளிப்பாடாக இருந்தால், லோமோனோசோவின் ஓடில் யாருடைய கருத்துக்கள் அதிக அளவில் உள்ளன, பேரரசி அல்லது கவிஞரா? இந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் போது, ​​மூன்றாவது சரணம் மிகவும் முக்கியமானது. அதில், எலிசபெத் சமாதானம் மற்றும் ரஷ்யர்களின் மகிழ்ச்சிக்காக அனைத்துப் போர்களையும் நிறுத்திய சமாதானம் செய்பவராகக் காட்டப்படுகிறார்:

அவள் அரியணை ஏறியதும்,

உன்னதமானவர் அவளுக்கு எப்படி ஒரு கிரீடம் கொடுத்தார்,

உங்களை மீண்டும் ரஷ்யாவிற்கு அழைத்து வந்தேன்

போருக்கு முற்றுப்புள்ளி வைக்கவும்;

உன்னைப் பெற்றுக்கொண்டு, அவள் உன்னை முத்தமிட்டாள்:

– "நான் அந்த வெற்றிகளால் நிறைந்துள்ளேன்," என்று அவர் கூறினார், "

யாருக்கு ரத்தம் ஓடுகிறது.

நான் ரோசோவ் மகிழ்ச்சியை அனுபவிக்கிறேன்,

அவர்களின் அமைதியை நான் மாற்றவில்லை

முழு மேற்கு மற்றும் கிழக்கு.

ஆனால் உண்மையில், எலிசபெத் சமாதானம் செய்பவள் அல்ல! போர்க்குணமிக்க ஆட்சியாளர் ரஷ்ய அரசின் எல்லைகளில் புதிய மற்றும் புதிய பிரச்சாரங்களை உருவாக்கினார். இராணுவப் போர்கள் ரஷ்ய உழைக்கும் மக்களின் குடும்பங்கள் மீது பெரும் சுமையை ஏற்றின. உண்மையான எலிசவெட்டா பெட்ரோவ்னா நாட்டின் ஆட்சியாளரின் இலட்சியத்துடன் எவ்வளவு குறைவாக ஒத்துப்போகிறார், அது வேலையில் மீண்டும் உருவாக்கப்படுகிறது! இராணுவ நடவடிக்கைகள் தொடர்பாக அவர் நிறுவிய வெளியுறவுக் கொள்கைக்கு நேர்மாறான வெளியுறவுக் கொள்கைக்காக பேரரசியைப் புகழ்வதற்கு ஒரு நபர் எவ்வளவு தைரியமாக இருக்க வேண்டும், ஆனால் தைரியமாக இருக்க வேண்டும்! லோமோனோசோவ் எலிசவெட்டா பெட்ரோவ்னாவிடம் ரஷ்யாவிற்கு அமைதி தேவை, போர் தேவையில்லை என்று கூறினார். வேலையின் பாத்தோஸ் மற்றும் பாணி சமாதானத்தை உண்டாக்கும், மற்றும் அழைக்கும் வகையில் ஆக்கிரமிப்பு இல்லை. கவிஞர் அமைதியின் கருப்பொருளை அறிவியலுடன் பேசும்போது, ​​​​"உமிழும்", அதாவது இராணுவத்தின் ஒலிகள் அமைதியாக இருக்க வேண்டும் என்று கோரும்போது, ​​ஏராளமான வெளிப்படையான வழிமுறைகளின் அடிப்படையில் சரணங்கள் அழகாகவும் அற்புதமாகவும் மாறும்:

அமைதியாக இருங்கள், உமிழும் ஒலிகள்,

மேலும் ஒளியை அசைப்பதை நிறுத்துங்கள்:

இங்கு அறிவியலை விரிவுபடுத்த உலகில்

எலிசபெத் அவ்வாறு செய்தாள்.

முட்டாள்தனமான சூறாவளிகளே, தைரியம் வேண்டாம்

கர்ஜனை, ஆனால் சாந்தமாக வெளிப்படுத்துங்கள்

எங்கள் பெயர்கள் அழகு.

அமைதியாக கேளுங்கள், பிரபஞ்சம்:

லைரா மகிழ்ச்சியாக இருக்க விரும்புகிறாள்

பெயர்கள் சொல்வதற்கே அருமை.

லோமோனோசோவின் உருவகங்கள் குறிப்பாக வண்ணமயமானவை. உருவகம் (கிரேக்கத்தில் உருவகம் என்பது பரிமாற்றம்) என்பது ஒரு கலை நுட்பமாகும், இது வெவ்வேறு நிகழ்வுகள் அல்லது பொருட்களை ஒரு படமாக இணைக்கிறது, இந்த வெவ்வேறு பொருட்களின் பண்புகளை ஒருவருக்கொருவர் மாற்றுகிறது. நிகழ்வுகள் அல்லது பொருள்கள் படத்திற்குள் ஒப்பிடப்படுவதால், அது கூடுதல் உணர்ச்சி மற்றும் சொற்பொருள் அர்த்தங்களைப் பெறுகிறது, அதன் எல்லைகள் விரிவடைகின்றன, படம் முப்பரிமாண, பிரகாசமான மற்றும் அசல் ஆகிறது. லோமோனோசோவ் துல்லியமாக உருவகங்களை விரும்பினார், வேறுபட்ட விவரங்களை ஒரு ஒத்திசைவான பிரமாண்டமான படத்தில் இணைக்கும் திறனுக்காக, வேலையின் முக்கிய யோசனைக்கு வழிவகுக்கும். "உருவகம்," அவர் தனது "சொல்லாட்சி" (1748) இல் குறிப்பிட்டார், "கருத்துக்கள் எளிமையாக இருப்பதை விட மிகவும் கலகலப்பாகவும் அற்புதமானதாகவும் தோன்றும்." லோமோனோசோவின் கலை சிந்தனை அடிப்படையில், அவர்கள் இப்போது சொல்வது போல், ஒருங்கிணைக்கப்பட்டது.

லோமோனோசோவின் உருவகத்தின் ஒரு எடுத்துக்காட்டு இங்கே. "ஏறுதழுவுதல் நாளில்..." என்ற பாடலில் இருந்து ஐந்தாவது சரணம்:

அதனால் வார்த்தை அவர்களுக்கு சமமாக இருக்கும்,

நமது பலம் சிறியது;

ஆனால் நமக்கு நாமே உதவ முடியாது

உன் புகழ் பாடியதிலிருந்து;

உங்கள் பெருந்தன்மை ஊக்கமளிக்கிறது

நம் ஆன்மா இயங்கத் தூண்டப்படுகிறது,

நீச்சல் வீரரின் காட்சியைப் போல, காற்று திறன் கொண்டது

அலைகள் பள்ளத்தாக்குகளை உடைத்து,

அவர் மகிழ்ச்சியுடன் கரையை விட்டு வெளியேறுகிறார்;

தண்ணீரின் ஆழங்களுக்கு இடையே உணவு பறக்கிறது.

இந்த சரணத்தின் பெரும்பகுதி ஒரு சிக்கலான மற்றும் புஷ்டியான உருவகத்தால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது. பெரும்பாலும், உருவகங்கள் பல சொற்கள் அல்லது ஒரு வாக்கியம் நீளமாக இருக்கும். இங்கே நீங்கள் உருவக உருவத்தின் அளவைக் கண்டு வியக்கிறீர்கள். அதை தனிமைப்படுத்த, நீங்கள் உரையைப் பற்றி கவனமாக சிந்திக்க வேண்டும். எங்களுக்கு முன் மகாராணிக்கு ஒரு நேர்த்தியான பாராட்டு. எலிசபெத்தின் நற்பண்புகளுக்கு சமமான உன்னதமான சொற்கள் தன்னிடம் இல்லை என்று கவிஞர் புகார் கூறுகிறார், இருப்பினும், அவர் இந்த நற்பண்புகளைப் பாட முடிவு செய்கிறார். அதே நேரத்தில், "குளத்தின்" (அதாவது கருங்கடல்) "பொங்கி எழும் அலைகள் வழியாக" தனியாக நீந்தத் துணிந்த அனுபவமற்ற நீச்சல் வீரராக அவர் உணர்கிறார். நீச்சல் வீரர் ஒரு "திறமையானவர்", அதாவது டெயில்விண்ட் மூலம் வழிநடத்தப்பட்டு ஆதரிக்கப்படுகிறார். இதேபோல், ஆசிரியரின் கவிதை உணர்வு எலிசபெத்தின் குறிப்பிடத்தக்க செயல்களால் தூண்டப்பட்டு வழிநடத்தப்படுகிறது, அவளுடைய "தாராள மனப்பான்மை."

கவிதை பாணியின் சிறப்பையும் சிறப்பையும் லோமோனோசோவ் விவரிக்கப்பட்ட ஓவியங்களின் சக்திவாய்ந்த ஆற்றலையும் வண்ணமயமான தெளிவையும் மீண்டும் உருவாக்க உதவுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, 1742 ஆம் ஆண்டிலிருந்து ஒரு இராணுவப் போரின் வியக்கத்தக்க தெளிவான படம் உள்ளது, அதன் மையத்தில் மரணத்தின் உருவப்படம் உள்ளது. இந்தப் படத்தைப் பற்றிய சிந்தனை எனக்குப் பெரும் அதிர்ச்சியைத் தருகிறது:

புயல் கால்கள் கொண்ட குதிரைகள் உள்ளன

அடர்த்தியான சாம்பல் வானத்தில் பறக்கிறது,

கோதிக் படைப்பிரிவுகளுக்கு இடையில் மரணம் உள்ளது

ஆவேசமாக, உருவாக்கம் முதல் உருவாக்கம் வரை ஓடுகிறது,

என் பேராசை தாடை திறக்கிறது,

அவர் குளிர்ந்த கைகளை நீட்டி,

அவர்களின் பெருமைமிக்க ஆவி பறிக்கப்படுகிறது.

மற்றும் "புயல் கால்கள்" என்ன அற்புதமான குதிரைகள்! நீங்கள் சாதாரண பேச்சில் உங்களை இவ்வாறு வெளிப்படுத்த முடியாது, ஆனால் நீங்கள் கவிதை உரையில் முடியும். மேலும், குதிரைகளின் "புயல் கால்கள்", வானத்திற்கு அடர்த்தியான தூசி பறக்கிறது, கிட்டத்தட்ட ஒரு அண்ட படம். ஒரு மிக மெல்லிய கவிதை கத்தி சேர்த்து மேற்கொள்ளப்பட்டது. கொஞ்சம் பக்கமாக, எல்லாம் அபத்தமாக உடைந்து விடும்.

அரை நூற்றாண்டுக்குப் பிறகு, புதுமையான கவிஞர், ரஷ்ய ரொமாண்டிசிசத்தின் நிறுவனர் வி.ஏ. ஜுகோவ்ஸ்கி, கிராமப்புற அமைதியில் இறங்கும் அந்தி வெளிச்சத்தால் ஈர்க்கப்பட்ட ஒரு சிறப்பு மனநிலையை விவரிக்கிறார்: "ஆன்மா குளிர்ந்த அமைதியால் நிறைந்துள்ளது." அவர் தனது சமகாலத்தவர்களை முன்னோடியில்லாத வகையில் தைரியமான வார்த்தைகளின் கலவையால் ஆச்சரியப்படுத்துவார். "மௌனம் குளிர்ச்சியாக இருக்க முடியுமா!" - கடுமையான விமர்சகர்கள் கவிஞரை நிந்திப்பார்கள். ஆனால் லோமோனோசோவ் ரஷ்ய கவிதைகளில் தனது உருவக பாணியில் வார்த்தைகள் மற்றும் கருத்துகளின் தைரியமான கலவையை முதன்முதலில் நாடினார்!

M. V. Lomonosov ஒரு சிறந்த விஞ்ஞானி மற்றும் கவிஞர். அவர் 18 ஆம் நூற்றாண்டில் அறிவியலின் பேரறிஞர் ஆனார். மற்றும் இன்றுவரை அவரது படைப்புகள் மறக்கப்படவில்லை. லோமோனோசோவைப் பொறுத்தவரை, கவிதை வேடிக்கையானது அல்ல, குறுகிய, அவரது கருத்துப்படி, ஒரு தனிப்பட்ட நபரின் உலகில் மூழ்குவது அல்ல, ஆனால் ஒரு தேசபக்தி, குடிமை செயல்பாடு. இது லோமோனோசோவின் படைப்புகளில் முக்கிய பாடல் வகையாக மாறியது.

மிகவும் ஒன்று பிரபலமான படைப்புகள்லோமோனோசோவின் ஓட் "எலிசபெத் பெட்ரோவ்னாவை அணுகும் நாளில்" லோமோனோசோவ் உலகின் மகிமையுடன் அதைத் தொடங்குகிறார்:

பூமியின் ராஜாக்களும் ராஜ்யங்களும் மகிழ்ச்சியானவை,

அன்பான மௌனம்,

கிராமங்களின் பேரின்பம், நகர வேலி,

நீங்கள் எவ்வளவு பயனுள்ளதாகவும் அழகாகவும் இருக்கிறீர்கள்!

அவள் அரியணை ஏறியதும்,

உன்னதமானவன் அவளுக்கு எப்படி ஒரு கிரீடத்தை கொடுத்தான்,

உங்களை மீண்டும் ரஷ்யாவிற்கு அழைத்து வந்தேன்

போருக்கு முற்றுப்புள்ளி வைக்கவும்.

ஒரு மனிதனை ரஷ்யாவிற்கு அனுப்பினார்

காலங்காலமாக கேட்காதது.

எல்லா தடைகளையும் தாண்டி அவர் மேலே சென்றார்

தலை, வெற்றிகளால் முடிசூட்டப்பட்ட,

ரஷ்யா, நான் காட்டுமிராண்டித்தனத்தை மிதிப்பேன்,

அவரை விண்ணுக்கு உயர்த்தினார்.

பீட்டர் I ஐ விவரிக்கும் வகையில், லோமோனோசோவ் பண்டைய புராணங்களை நாடினார். அவர் செவ்வாய் மற்றும் நெப்டியூனின் படங்களைப் போர் மற்றும் கடலைக் குறிக்கப் பயன்படுத்துகிறார், இது ஓடைக்கு இன்னும் தனித்துவத்தை சேர்க்கிறது.

"எலிசபெத் பெட்ரோவ்னா பதவியேற்ற நாளில்" என்ற ஓட் பேரரசிக்கு பாராட்டு மட்டுமல்ல, அவளுக்கு ஒரு அறிவுறுத்தலும் கூட. லோமோனோசோவ் பார்க்க விரும்பும் ரஷ்யா ஒரு பெரிய நாடு, அது சக்திவாய்ந்தது, புத்திசாலித்தனம் மற்றும் அமைதியானது, ஆனால் முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், ரஷ்யா ஒரு புனிதமான சக்தியாக இருந்தால் அத்தகைய எதிர்காலம் சாத்தியமாகும், இது ஒரு அறிவொளி மன்னர் இல்லாமல் சாத்தியமற்றது. பீட்டர் I இன் சகாப்தத்திற்கு ஒரு திசைதிருப்பலில், லோமோனோசோவ் எலிசபெத்திடம் தனது தந்தையிடமிருந்து ஒரு உதாரணத்தை எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும் என்றும் அவரது சிறந்த படைப்புகளைத் தொடர வேண்டும் என்றும், குறிப்பாக, அவரது தந்தை செய்ததைப் போல அறிவியலின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்க வேண்டும் என்றும் கூறுகிறார்:

...தெய்வீக அறிவியல்

மலைகள், ஆறுகள் மற்றும் கடல்கள் வழியாக,

மேலே உள்ள மலைகளைப் பாருங்கள்,

உங்கள் பரந்த வயல்களைப் பாருங்கள்,

வோல்கா, டினீப்பர் எங்கே, ஓப் பாயும் இடம்;

அவர்களில் செல்வம் மறைந்துள்ளது.

அறிவியல் வெளிப்படையாக இருக்கும்,

உங்கள் பெருந்தன்மையால் என்ன மலர்கிறது.

இவ்வளவு பெரிய நாட்டிற்கு, மேற்கு சமவெளிகளிலிருந்து யூரல்ஸ் மற்றும் சைபீரியா வழியாக தூர கிழக்கு வரை பரந்து விரிந்து கிடக்க, படித்தவர்கள் தேவை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அறிவுள்ளவர்கள் மட்டுமே ரஷ்யாவின் அனைத்து இயற்கை வளங்களையும் வெளிப்படுத்த முடியும்:

காத்திருப்பவர்களே

தந்தை நாடு அதன் ஆழத்திலிருந்து,

அவர் அவர்களைப் பார்க்க விரும்புகிறார்,

வெளி நாடுகளில் இருந்து என்ன அழைப்பு!

மகிழ்ச்சியாக இருங்கள், இப்போது நீங்கள் உற்சாகப்படுத்தப்படுகிறீர்கள்,

உங்கள் பேச்சின் மூலம் காட்டுங்கள்,

பிளாட்டோனோவ் என்ன சொந்தமாக முடியும்

மற்றும் விரைவான புத்திசாலி நியூட்டன்கள்

ரஷ்ய நிலம் பிறக்கிறது.

இந்த வரிகளில், ரஷ்ய நிலம் "வெளிநாடுகளில் இருந்து அழைக்கும்!" என்பதற்கு சமமான மனதை உருவாக்கும் திறன் கொண்டது என்பதையும் கவிஞர் வாசகர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார். ரஷ்யா இயற்கை வளங்களில் மட்டுமல்ல, திறமையான மக்களிலும் பணக்காரர் என்பதை அவர் தெளிவுபடுத்துகிறார். அறிவியலை மட்டும் உள்வாங்காமல், தங்கள் கனிகளை விதைக்கவும் கூடியவர்கள். ஓடையின் இயற்கையான தொடர்ச்சி பின்வரும் வரிகள்:

அறிவியல் இளைஞர்களை வளர்க்கிறது,

மகிழ்ச்சி வயதானவர்களுக்கு வழங்கப்படுகிறது,

மகிழ்ச்சியான வாழ்க்கையில் அவர்கள் அலங்கரிக்கிறார்கள்,

விபத்து ஏற்பட்டால் கவனமாக இருங்கள்;

வீட்டில் பிரச்சனைகளில் மகிழ்ச்சி இருக்கும்

மேலும் நீண்ட பயணங்கள் ஒரு தடையல்ல.

அறிவியல் எல்லா இடங்களிலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது -

தேசங்களுக்கு மத்தியிலும் பாலைவனத்திலும்,

நகர இரைச்சல் மற்றும் தனியாக,

அமைதியிலும் வேலையிலும் இனிமையானவர்.

இந்த வரிகளைப் படித்தால், ஆசிரியருடன் ஒத்துப்போக முடியாது. அறிவு இல்லாத ஒருவர் தன்னில் ஆர்வமற்றவராகவும் சலிப்பாகவும் இருப்பதோடு மட்டுமல்லாமல், அதே வாழ்க்கையை நடத்துகிறார். அறிவு இல்லாமல், ஒரு நபர் ஆன்மீக ரீதியில் வளர முடியாது, எனவே, அறிவியலைப் புகழ்ந்து, ஆசிரியர் மனித ஆன்மாவையும் மகிமைப்படுத்துகிறார். மனிதன், அவனது ஆன்மா மற்றும் மேதை ஆகியவற்றை மகிமைப்படுத்துவது ஓடையின் முக்கிய யோசனை; இது இணைக்கும் நூல். அறிவியலும் அறிவும் தலைமுறைகளை மட்டுமல்ல, மக்களையும் இணைக்கின்றன. அறிவு என்பது எல்லாவற்றின் அடிப்படைக் கொள்கை.

லோமோனோசோவின் ஓட் ஒரு இலக்கியப் படைப்பை விட அதிகம் - இது ஒரு செய்தி. பேரரசி மற்றும் சமகாலத்தவர்களுக்கு மட்டுமல்ல, சந்ததியினருக்கும் ஒரு செய்தி. அவருடைய சந்ததியினர் அவருடைய கட்டளைகளைப் பின்பற்றுகிறார்கள் என்பதற்கு ஒரு சிறந்த எடுத்துக்காட்டு - மாநில பல்கலைக்கழகம்மிகைல் வாசிலியேவிச் லோமோனோசோவ் பெயரிடப்பட்டது.

எம்.வி. லோமோனோசோவின் இலக்கியப் பணியின் முக்கிய வகைகளில் ஓட் ஆனது ஏன் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

லோமோனோசோவ் தனது கலைப் படைப்புகளில் வீரக் கருப்பொருள்களுக்கு முன்னுரிமை அளித்தார், ரஷ்ய அரசின் மகிமையையும் சக்தியையும் உறுதிப்படுத்தினார், ரஷ்ய ஆயுதங்களின் வெற்றிகளை மகிமைப்படுத்தினார், மேலும் அறிவொளி, அறிவியலின் பரவல் மற்றும் உள்நாட்டுக் கல்வியில் தனது நாட்டின் எதிர்காலத்தைக் கண்டார். அரசு மற்றும் அதன் மிகவும் தகுதியான அரசியல்வாதிகள் மற்றும் இராணுவ பிரமுகர்களை மகிமைப்படுத்தும் பணி ஓட் மூலம் சிறப்பாகச் செய்யப்பட்டது. "அனாக்ரியனுடனான உரையாடல்" என்ற கவிதையில், லோமோனோசோவ் தனது இந்த இலக்கிய ஆர்வத்தை பின்வரும் வார்த்தைகளில் விளக்கினார்:

அன்பில் நான் இதயப்பூர்வமான மென்மையை இழக்கவில்லை என்றாலும், ஹீரோக்களின் நித்திய மகிமையால் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்.

லோமோனோசோவ் தனது இளமை பருவத்தில் காதல் பாடல்களை எழுத விரும்பினார், அவற்றில் இரண்டு இன்றுவரை பிழைத்துள்ளன, சக குடிமக்களுக்கு கடமை உணர்வையும் சமூக பயனுள்ள நடவடிக்கைகளுக்கான விருப்பத்தையும் வளர்ப்பதற்கு உள்நாட்டு ஹீரோக்களின் உதாரணங்களைப் பயன்படுத்துவதே அவரது முக்கிய பணியாகும். 18 ஆம் நூற்றாண்டின் ரஷ்ய இலக்கியத்தின் பிரபல ஆராய்ச்சியாளர் ஏ.வி. ஜபாடோவின் கூற்றுப்படி, ஒரு பெரிய படைப்பில் பாடல் மற்றும் பத்திரிகையை இணைக்கவும், தேசிய முக்கியத்துவம் வாய்ந்த பிரச்சினைகளைப் பற்றி பேசவும், இதைச் செய்யவும் ஓட் வகை சாத்தியமாக்கியது. அழகாக.

உங்கள் கருத்துப்படி, "1747 ஆம் ஆண்டு அவரது மாட்சிமைமிக்க பேரரசி எலிசவெட்டா பெட்ரோவ்னாவின் அனைத்து ரஷ்ய சிம்மாசனத்தில் சேரும் நாளில் ஓட்" இன் முக்கிய, முன்னணி தீம் என்ன? பிற வெளித்தோற்றத்தில் சுதந்திரமாக வளரும் தலைப்புகள் அதனுடன் எவ்வாறு தொடர்புடையவை?

முன்னணி தீம் "ஆல்-ரஷ்ய சிம்மாசனத்தில் சேரும் நாளில் ஓட்ஸ் ..." - ரஷ்யாவின் தீம், அதன் நிகழ்காலம் மற்றும் எதிர்காலம், அதன் மகத்துவம், செல்வத்தின் புகழ், அதாவது தீம் தேசபக்தி. அவரது தாயகம் மற்றும் அதன் மக்கள் மீதான ஆசிரியரின் அணுகுமுறையைக் குறிப்பிடும் பல துணைக் கருப்பொருள்கள் மூலம் இது வெளிப்படுகிறது. அவற்றில் பீட்டர் I மற்றும் பேரரசி எலிசவெட்டா பெட்ரோவ்னாவின் படங்கள், ரஷ்யாவை ஆளுமைப்படுத்தி முற்போக்கான சீர்திருத்தங்களை மேற்கொள்வது, போர் மற்றும் அமைதியின் கருப்பொருள் (அன்பான அமைதி), அறிவியல் மற்றும் கலையின் கருப்பொருள், ரஷ்யாவின் அழகு மற்றும் மகத்தான இயற்கை செல்வம் போன்றவை. இளம் தலைமுறையின் கருப்பொருளாக, அதன் எதிர்கால செழிப்பைக் குறிக்கிறது.

ஓடில் லோமோனோசோவ் உருவாக்கிய பேரரசியின் உருவத்தை வகைப்படுத்த முயற்சிக்கவும். உங்களுக்குத் தெரிந்த 18 ஆம் நூற்றாண்டின் ரஷ்ய கலைஞர்களின் உருவப்படங்களில் உள்ள எலிசபெத்தின் உருவத்துடன் ஒப்பிடுங்கள்.

மன்னரை மகிமைப்படுத்துவது கிளாசிக் ஓடின் தனித்துவமான அம்சங்களில் ஒன்றாகும், ஏனெனில் அவரது உருவம் அரசின் வலிமையையும் ஒற்றுமையையும் குறிக்கிறது; ரஷ்ய கிளாசிக் கலைஞர்களைப் பொறுத்தவரை, இது ஒரு அறிவொளி மன்னர், அவர் சட்டம் மற்றும் அறிவியலை ஆதரிக்கிறார், அவர் தனது நலனைக் காண்கிறார். அவரது செயல்பாடுகளின் இலக்காக பாடங்கள். எலிசவெட்டா பெட்ரோவ்னா ஓடில் இப்படித்தான் சித்தரிக்கப்படுகிறார். அவளுடைய உருவம் ஒரு சடங்கு, புனிதமான தன்மையைக் கொண்டுள்ளது. ஒரு கிளாசிக் கலைஞராக, லோமோனோசோவ், ஒரு மன்னரின் உருவத்தில், அதிகாரம் மற்றும் அதன் உச்சத்தில் நிற்கும் அவரது பார்வையைப் படம்பிடித்தார். லோமோனோசோவின் ஓடோவில் உள்ள பேரரசி அழகாகவும் கம்பீரமாகவும் இருக்கிறார் (சொர்க்கத்தை விட அழகான பார்வை), அவர் ரஷ்யர்களின் அமைதியின் பெயரில் போர்களை நிறுத்துகிறார். லோமோனோசோவின் ஓட்ஸில் (கேத்தரின் I, எலிசவெட்டா பெட்ரோவ்னா மற்றும் கேத்தரின் II) பேரரசிகளின் வாய்மொழி விளக்கம் கிளாசிக் கலைஞர்களின் உருவப்படங்களில் அவர்களின் கலை சித்தரிப்புடன் மிகவும் ஒத்துப்போகிறது. ரஷ்ய மன்னரின் உருவத்தை உருவாக்கும் போது, ​​கலைஞர்கள் "எலிசபெத் இன்று பீட்டர்" என்ற சூத்திரத்தை கடைபிடித்தனர், அதாவது அன்னா அயோனோவ்னாவின் ஆட்சியின் போது ஒரு தசாப்தத்தின் பிரோனோவிசத்திற்குப் பிறகு பீட்டரின் சீர்திருத்தங்களின் மறுதொடக்கம் மற்றும் தொடர்ச்சி. ரஷ்ய சமுதாயத்தின் முன்னணி பகுதி அமைதியான சூழ்நிலையில் பீட்டரின் பணியை மேலும் மேம்படுத்தும் என்று நம்பியது.

பள்ளத்தாக்குகளில் அழுகைகள் கேட்கின்றன:

"பீட்டரின் பெரிய மகள் தன் தந்தையின் தாராள மனப்பான்மையை மீறுகிறாள், மியூஸின் மனநிறைவை ஆழப்படுத்துகிறாள், அதிர்ஷ்டவசமாக கதவைத் திறக்கிறாள்."

Elizaveta Petrovna I. Vishnyakov (1743) இன் நன்கு அறியப்பட்ட உருவப்படம் உள்ளது, இது Tretyakov கேலரியில் காட்சிக்கு வைக்கப்பட்டுள்ளது. பேரரசி ஒரு மாறாத பிரமிடு போல உலகிற்கு மேலே கம்பீரமாக உயர்ந்து நிற்கிறார். அவள் ராஜரீகமாக அசைவில்லாமல் இருக்கிறாள், இது முடிசூட்டு அங்கி, மேன்டில் மூலம் வலியுறுத்தப்படுகிறது. எதேச்சதிகாரரின் உருவம் கிரீடம், செங்கோல் மற்றும் உருண்டை போன்ற சக்தியின் பண்புகளால் பூர்த்தி செய்யப்படுகிறது. சலனமற்ற முகத்தில் மகத்துவத்தின் வெளிப்பாடு மற்றும் அவரது குடிமக்களுக்கு உரையாற்றிய ஒரு கருணை புன்னகை உள்ளது. லோமோனோசோவின் வார்த்தைகள் எலிசபெத்தின் இந்த தோற்றத்திற்கு உரையாற்றப்பட்டதாகத் தெரிகிறது:

இந்த மகிமை உங்களுக்கு மட்டுமே சொந்தமானது, மன்னர், உங்கள் பரந்த சக்தி, ஓ, அது உங்களுக்கு எவ்வளவு நன்றி!

மற்றும் புனிதமான ஓடிக் பாணியின் கவர்ச்சியான பண்பு:

உயரமான மலைகளைப் பாருங்கள், உங்கள் பரந்த வயல்களைப் பாருங்கள்... பீட்டர் I மீது லோமோனோசோவ் என்ன அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தினார்? பீட்டரின் சித்தரிப்பில் கிளாசிக்ஸின் சிறப்பியல்பு என்ன கலை நுட்பங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன? அவை வாசகரின் பார்வையை எவ்வாறு பாதிக்கின்றன?

ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, ரஷ்ய கிளாசிஸ்டுகளுக்கான பீட்டர் I ரஷ்ய அரசை வலுப்படுத்துதல், அதன் இராணுவ சக்தி மற்றும் அறிவியல் மற்றும் கலைகளின் வளர்ச்சியில் அக்கறை கொண்ட ஒரு சிறந்த அறிவொளி இறையாண்மை. "1747 ஆம் ஆண்டு மகாராணி பேரரசி எலிசவெட்டா பெட்ரோவ்னாவின் அனைத்து ரஷ்ய சிம்மாசனத்தில் சேரும் நாளில்" என்ற பாடலில் அவர் இவ்வாறு சித்தரிக்கப்படுகிறார். அவரது சித்தரிப்பில், ஹீரோவின் உருவத்தை உருவாக்குவதில் உள்ளார்ந்த பழங்காலத்தை நோக்கிய தெளிவான நோக்குநிலையைக் காணலாம். பீட்டர் I மற்றும் அவரது செயல்களின் வலிமை மற்றும் மகத்துவத்தைக் காட்ட, ஆசிரியர் போர்க் கடவுளான மார்ஸ் உடன் ஒப்பிடுவதைப் பயன்படுத்துகிறார், அவர் "பீட்டரின் கைகளில் தனது வாளை வீணாக பயந்தார்"; பீட்டர் ("ரஷ்யக் கொடி") உருவாக்கிய கடற்படையைப் பார்க்கும்போது நெப்டியூன் ஆச்சரியப்படுகிறார். பொதுவாக, ஓட் பெரும்பாலும் பண்டைய யதார்த்தங்களைக் குறிப்பிடுகிறது - கடவுள்களின் பெயர்கள், மியூஸ்கள், பர்னாசஸ், அவர் ரஷ்ய மண்ணில் உள்ள மியூஸ்களின் தொகுப்பை ஒப்பிடுகிறார், தத்துவஞானி பிளேட்டோ. அதே நேரத்தில், லோமோனோசோவ் பீட்டர் தி கிரேட் தோற்றத்தில் தெய்வீக சித்தம், "உலகின் படைப்பாளியின்" விருப்பம் ஆகியவற்றைக் காண்கிறார், இது மனிதனை ரஷ்யாவிற்கு அனுப்பிய படைப்பாளியை மகிமைப்படுத்துகிறது:

காலாகாலமாக கேள்விப்படாதது.எல்லா தடைகளையும் தாண்டி தலையை உயர்த்தி வெற்றி மகுடம் சூடிய ரஷ்யா முரட்டுத்தனத்தால் மிதிபட்டு விண்ணுக்கு உயர்த்தியது.

நிச்சயமாக, லோமோனோசோவின் ஓட்ஸ் பீட்டருக்கு ஒரு நேர்மையான அபிமானத்தை வெளிப்படுத்துகிறது, ஒரு சிறந்ததாக இருந்தாலும். கவிஞர் தனது மாற்றங்கள் என்ன விலையில் அடைந்தன என்பதை மறந்துவிட்டதாகத் தெரிகிறது.

ஓடில் ரஷ்யா எவ்வாறு சித்தரிக்கப்படுகிறது? கவிஞரின் கவனத்தை ஈர்ப்பது எது? தாய்நாட்டின் உருவத்தை மீண்டும் உருவாக்க அவர் என்ன அடைமொழிகள் மற்றும் ஒப்பீடுகளைப் பயன்படுத்துகிறார்?

ரஷ்யாவை மற்ற நாடுகளுடனும் அவற்றின் சொத்துக்களுடனும் ஒப்பிடுகையில், லோமோனோசோவ் ரஷ்யாவிற்கு ஒரு நன்மையைத் தருகிறார். இவை உயரமான மலைகள், பரந்த வயல்வெளிகள், பெரிய நதிகள் வோல்கா, டினீப்பர், ஓப், லீனா, கடல்களுக்கு சமமான அகலம், மிகப்பெரிய நிலப்பரப்பு, இந்தியா பெருமை கொள்ளும் செல்வம். ரஷ்யாவின் செல்வங்களில் ஆழமான காடுகள் மற்றும் பல்வேறு வனவிலங்குகள் அடங்கும். பேரரசிக்கு தனது பரந்த உடைமைகளை வழங்குவது போல், லோமோனோசோவ் ரஷ்யாவை மகிமைப்படுத்துகிறார். எலிசவெட்டா பெட்ரோவ்னா அல்லது அவரது அதிகார வரம்பிற்குட்பட்ட பரந்த நாடு - ஓடில் பாராட்டுக்குரிய பொருளை வேறுபடுத்துவது இங்கே சில நேரங்களில் கடினம். இந்த இரண்டு படங்களும் சில நேரங்களில் வாசகர்களின் பார்வையில் ஒன்றாக இணைகின்றன, இது சிறந்த சொந்த சக்தியின் உருவத்தின் கவிஞரின் முன்னுரிமையையும் அதன் நன்மையையும் குறிக்கிறது.

வானத்திற்கு உங்கள் பரிசை நாங்கள் மகிமைப்படுத்துவோம், உங்கள் பெருந்தன்மையின் அடையாளத்தை நாங்கள் வைப்போம், சூரியன் உதிக்கும் மற்றும் பச்சைக் கரைகளில் அமுர் சுழலும் இடத்தில், மஞ்சூரியாவிலிருந்து உங்கள் சக்திக்கு மீண்டும் திரும்ப விரும்புகிறோம்.

Rushanova Kulzhiyan Ramazanovna

ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தின் ஆசிரியர்

மாநில மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 15, பாவ்லோடர்

பாடம் 2

பொருள்: எம்.வி. லோமோனோசோவ். "1747 இல் அவரது மாட்சிமைப் பேரரசி எலிசவெட்டா பெட்ரோவ்னாவின் அனைத்து ரஷ்ய சிம்மாசனத்தில் சேரும் நாளில் ஓட்."வேலையின் முக்கிய கருப்பொருள்கள் மற்றும் சிக்கல்கள் .

இலக்குகள்: எம்.வி.யின் வாழ்க்கை வரலாற்றைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்து ஆழமாக்குங்கள். லோமோனோசோவ், இலக்கியத்தில் அவரது பாத்திரங்கள்;

ode இன் முக்கிய கருப்பொருள்கள் மற்றும் சிக்கல்களைப் புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது;

வெளிப்படையான மற்றும் கவனத்துடன் வாசிப்பு திறன்களை மேம்படுத்துதல்;

மாணவர்களின் ஒத்துழைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன.

பாடம் வகை : அறிவைப் பொதுமைப்படுத்துதல்.

உபகரணங்கள் : கையேடுகள், விளக்கக்காட்சி, ப்ரொஜெக்டர், பாடநூல்

பாடம் படிகள்

நிறுவன மற்றும் உந்துதல் நிலை.

அடிப்படை அறிவைப் புதுப்பித்தல். (5 நிமிடம்.)

ஆசிரியர்: நண்பர்களே, நீங்கள் தனிப்பட்ட வீட்டுப்பாடத்தைப் பெற்றுள்ளீர்கள்.

“ஆராய்ச்சியாளர்கள்” குழு “எம்.வி. லோமோனோசோவ்-விஞ்ஞானி", மற்றும் "இலக்கிய அறிஞர்கள்" குழு - "எம்.வி. லோமோனோசோவ் - கவிஞர், மொழியியலாளர்"

படைப்பு படைப்புகளை வழங்குதல் . ஸ்லைடு ஷோ

3. இலக்கு அமைத்தல். (1 நிமிடம்.)

நண்பர்களே, கடந்த பாடத்தில் நாங்கள் ஒரு பாடலைப் படித்து ஒரு திட்டத்தை உருவாக்கினோம். வீட்டில் அவர்கள் லோமோனோசோவின் பாடலை மீண்டும் கவனமாக படிக்க வேண்டியிருந்தது. இன்றைய எங்கள் பாடம் எதைப் பற்றியதாக இருக்கும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (ஓட்களின் பகுப்பாய்வு)

ஓடையின் முக்கிய கருப்பொருள்கள் மற்றும் சிக்கல்களைப் பற்றி நாங்கள் பேசியிருக்கிறோமா? (இல்லை)

இன்றைய பாடத்தின் தலைப்பை உருவாக்கவும் (எம்.வி. லோமோனோசோவின் ஓட் "ஆல்-ரஷ்ய சிம்மாசனத்தில் சேரும் நாளில் ஓட் ... 1747 இல் ஆல்-ரஷ்ய சிம்மாசனத்தில் எலிசபெத் பெட்ரோவ்னா" என்ற பாடலின் முக்கிய கருப்பொருள்கள் மற்றும் சிக்கல்கள்)

தலைப்பு மாணவர்களால் தங்கள் குறிப்பேடுகளில் எழுதப்பட்டுள்ளது.ZHU அட்டவணையை நிரப்பவும், நெடுவரிசைகள் 1 மற்றும் 2 மட்டும். (3 நிமி.) ஸ்லைடு 5

எனக்கு என்ன தெரியும்

நான் என்ன தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்

நான் கற்றுக்கொண்டது

4. பாடத்தின் தலைப்பில் வேலை செய்யுங்கள். (3 நிமிடங்கள்)

- ஓட்ஸின் வெளிப்புறத்தை கவனமாகப் படித்து, வேலையின் கருப்பொருள்களைத் தீர்மானிக்க பரிந்துரைக்கிறேன். தலைப்புகளை அடையாளம் காண உதவும் முக்கிய வார்த்தைகளைக் கண்டறியவும்.

ஸ்லைடு 9.

ஓட் திட்டம்

உலகளாவிய நல்வாழ்வின் அடிப்படையாக அமைதியைக் கொண்டாடுதல்.

ரஷ்யாவின் மகத்துவம், அதன் செழிப்பு:

அ) எலிசபெத்தின் பாராட்டு;

பி) ரஷ்யாவின் சக்தியை வலுப்படுத்திய பீட்டர் 1 இன் தகுதிகள்;

சி) ரஷ்யாவின் இயற்கை வளங்கள் மற்றும் அழகு;

D) படித்த இளைஞர்களுக்கு அறிவியலில் தேர்ச்சி பெற அழைப்பு;

D) அறிவியல் மற்றும் ரஷ்ய சமுதாயத்தில் அதன் பங்கு.

3. அரசின் நலனுக்காக அவர் செய்த செயல்களுக்காக பேரரசிக்கு நன்றி.

எனவே, தலைப்புகளுக்கு பெயரிடுவோம் (உலகம், ரஷ்யா, எலிசபெத், பீட்டர் 1, அறிவியல்)

ஓட்டின் முக்கிய, முன்னணி தீம் என்ன, அதைச் சுற்றி முக்கிய பாடல் கதைகள் கட்டப்பட்டுள்ளன? திட்டத்தில் நாங்கள் முன்னிலைப்படுத்திய பிற, வெளித்தோற்றத்தில் சுதந்திரமாக வளரும் தலைப்புகள் எப்படி தொடர்புடையவை? (ஓட்டின் முக்கிய கருப்பொருள் ரஷ்யா, அதன் செழிப்பு. அமைதியின் தொடக்கத்தை மகிமைப்படுத்தும் சரணம், "அன்பான அமைதி") கருப்பொருளுக்கு ஒரு வகையான அறிமுகமாக செயல்படுகிறது.)

லோமோனோசோவ் ஒரு தேசபக்தி விஞ்ஞானி ஆவார், அவர் ரஷ்யாவின் அழுத்தமான பிரச்சனைகளுக்கு வாசகர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார். இந்த பிரச்சனைகள் என்ன? (ஒரு அறிவொளி மன்னரின் பிரச்சினைகள் மற்றும் தாய்நாட்டிற்கு சேவை செய்வதில் உள்ள சிக்கல்கள்).

ஹீரோக்களின் மகிமை, ரஷ்யாவின் வலிமை மற்றும் மகிமை, அதன் மகத்துவம் மற்றும் அழகு, உலகின் மகிமை, அறிவியலைப் போற்றுதல், மனிதனின் சர்வ வல்லமையுள்ள மனம் - இவை லோமோனோசோவின் கவிதையின் முக்கிய கருப்பொருள்கள்.

6. உடல் பயிற்சி. உங்கள் நாட்குறிப்பில் வீட்டை எழுதுங்கள். பின் (1 நிமி.)

7. குழுக்களாக வேலை செய்யுங்கள் ( 7 நிமிடங்கள்)

குழுக்கள் பணிகளைப் பெறுகின்றன.

இணைப்பு 1

குழு "ஆராய்ச்சியாளர்கள்"

உடற்பயிற்சி. அமைதியின் தீம் மற்றும் பீட்டர் 1 இன் கருப்பொருளை உறுதிப்படுத்தும் வரிகளை உரையில் கண்டறியவும்.

குழு "இலக்கிய அறிஞர்கள்"

உடற்பயிற்சி. அறிவியலின் தீம் மற்றும் எலிசவெட்டா பெட்ரோவ்னாவின் கருப்பொருளை உறுதிப்படுத்தும் வரிகளை உரையில் கண்டறியவும்.

8. குழு செயல்திறன் (5 நிமிடங்கள்)

மாதிரி பதில்கள்.

அமைதி தீம். பூமியின் ராஜாக்களும் ராஜ்யங்களும் மகிழ்ச்சியானவை

அன்பே மௌனம் ,

கிராமங்களின் பேரின்பம், நகர வேலி,

நீங்கள் எவ்வளவு பயனுள்ளதாகவும் அழகாகவும் இருக்கிறீர்கள்!

உங்களைச் சுற்றியுள்ள பூக்கள் பூக்கள் நிறைந்தவை

மேலும் வயல்களில் உள்ள வயல்கள் மஞ்சள் நிறமாக மாறும்;

கப்பல்கள் நிறைந்த பொக்கிஷங்கள்

அவர்கள் கடலுக்குள் உங்களைப் பின்தொடரத் துணிகிறார்கள்;

நீங்கள் தாராளமான கையால் தெளிக்கிறீர்கள்

பூமியில் உங்கள் செல்வம்.

லோமோனோசோவ் எலிசவெட்டா பெட்ரோவ்னாவிடம் ரஷ்யாவிற்கு அமைதி தேவை, போர் தேவையில்லை என்று கூறினார். கல்வியின் வெற்றிக்கு அமைதியே முக்கிய நிபந்தனை.

பீட்டரின் தீம் 1. எலிசபெத் தனது ஆட்சியின் தொடக்கத்தில் போர்களை நிறுத்தியதற்காக கவிஞர் பாராட்டுகிறார், பின்னர் ஆசிரியர் எலிசபெத்தின் தந்தையின் நினைவுகளுக்கு செல்கிறார். பீட்டர் 1, அவர் ஒரு சிறந்த மன்னர் மற்றும் தேசிய ஹீரோ என்று கருதினார்.

ஒரு மனிதனை ரஷ்யாவிற்கு அனுப்பினார்

காலங்காலமாக கேள்விப்படாதது.

எல்லா தடைகளையும் தாண்டி அவர் மேலே சென்றார்

தலை, வெற்றிகளால் முடிசூட்டப்பட்ட,

நான் ரஷ்யாவை முரட்டுத்தனமாக மிதிப்பேன்,

என்னுடன் விண்ணில் உயர்த்தப்பட்டது

இரத்தக்களரி வயல்களில் செவ்வாய் பயந்தது,

பெட்ரோவ்கள் தங்கள் கைகளில் தங்கள் வாளை வீணாக வைத்திருக்கிறார்கள்.

மற்றும் நெப்டியூன் ஒரு சிறிய பஸ்டர்ட் போல் தோன்றியது,

ரஷ்யக் கொடியைப் பார்த்து...

இது ஒரு குடிமகன்-ஜார், ஒரு தொழிலாளி, அரசுக்கு சேவை செய்வதில் தன்னை அர்ப்பணித்தவர், பொது நலனுக்காக அயராது அக்கறை கொண்டவர்.

கவிஞர் பீட்டரின் கீழ் இருந்த சிறப்பு பாராட்டு உணர்வோடு நினைவு கூர்ந்தார்

…விஞ்ஞானங்கள் ஆசீர்வதிக்கப்பட்டவை

மலைகள் மற்றும் கடல்கள் கடந்து

அவர்கள் ரஷ்யாவை நோக்கி கைகளை நீட்டினர்.

எலிசபெத் தனது தந்தையின் முன்மாதிரியைப் பின்பற்றி அறிவியலை ஆதரிப்பார் என்று லோமோனோசோவ் நம்பிக்கை தெரிவித்தார்.

எலிசபெத்தின் தீம் . இந்த வரிகளில், எலிசபெத் சமாதானம் மற்றும் ரஷ்யர்களின் மகிழ்ச்சிக்காக அனைத்து போர்களையும் நிறுத்திய ஒரு சமாதானத்தை உருவாக்குகிறார்.

அவள் அரியணை ஏறியதும்,

உன்னதமானவர் அவளுக்கு எப்படி ஒரு கிரீடம் கொடுத்தார்,

உங்களை மீண்டும் ரஷ்யாவிற்கு அழைத்து வந்தேன்

போருக்கு முற்றுப்புள்ளி வைக்கவும்;

உன்னைப் பெற்றுக்கொண்டு, அவள் உன்னை முத்தமிட்டாள்; ()

நான் அந்த வெற்றிகளால் நிறைந்திருக்கிறேன், அவள் சொன்னாள், -

யாருக்கு ரத்தம் ஓடுகிறது.

நான் ரோசோவ் மகிழ்ச்சியை அனுபவிக்கிறேன்,

அவர்களின் அமைதியை நான் மாற்றவில்லை

முழு மேற்கு மற்றும் கிழக்கு.

அறிவியல் தீம். அறிவியலின் வளர்ச்சி வடக்கு, சைபீரியன் டைகா மற்றும் தூர கிழக்கின் செல்வங்களை மாஸ்டர் செய்ய உதவும்.

ஓ காத்திருப்பவர்களே

தந்தை நாடு அதன் ஆழத்திலிருந்து,

அவர் அவர்களைப் பார்க்க விரும்புகிறார்,

வெளி நாடுகளில் இருந்து எவை அழைக்கின்றன,

ஓ உங்கள் நாட்கள் ஆசீர்வதிக்கப்பட்டவை

மகிழ்ச்சியாக இருங்கள், இப்போது நீங்கள் உற்சாகப்படுத்தப்படுகிறீர்கள்,

உங்கள் பேச்சின் மூலம் காட்டுங்கள்,

பிளாட்டோனோவ் என்ன சொந்தமாக முடியும்

மற்றும் நியூட்டன்களின் விரைவான மனம்

ரஷ்ய நிலம் பிறக்கிறது.

இளைஞர்களின் விஞ்ஞானம் ஊட்டமளிக்கிறது

மகிழ்ச்சி வயதானவர்களுக்கு வழங்கப்படுகிறது,

விபத்து ஏற்பட்டால் கவனமாக இருங்கள்;

வீட்டில் பிரச்சனைகளில் மகிழ்ச்சி இருக்கும்

மற்றும் நீண்ட பயணங்களில் எந்த தடையும் இல்லை,

அறிவியல் எல்லா இடங்களிலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

9. ஒருங்கிணைப்பு (5 நிமிடம்)

இந்த தலைப்பில் ஒரு ஒத்திசைவை எழுதுங்கள். ஸ்லைடு 10

குழு "ஆராய்ச்சியாளர்கள்" - பீட்டர் 1

குழு "இலக்கிய விமர்சகர்கள் - எலிசபெத்"

சிங்க்வைன்.

1 பெயர்ச்சொல்

2 உரிச்சொற்கள்

3 வினைச்சொற்கள்

1 சலுகை

சொல்

10. பாடம் சுருக்கம். கருப்பொருள் சோதனை (5 நிமி.) ஸ்லைடுகள் 11-13

இணைப்பு 2.

எம்.வி.லோமோனோசோவ் பிறந்தார்

a) 1730 b)1711 c)1765

2. எம்.வி.யின் முன்முயற்சியில் நிறுவப்பட்ட பல்கலைக்கழகம் எது? லோமோனோசோவ்?

a) Sverdlovsk b) பீட்டர்ஸ்பர்க்பி) மாஸ்கோ

3. வேலை எம்.வி. லோமோனோசோவ்"1747 இல் ஹெர் மெஜஸ்டி பேரரசி எலிசவெட்டா பெட்ரோவ்னாவின் அனைத்து ரஷ்ய சிம்மாசனத்தில் சேரும் நாளில்" வகையைக் குறிக்கிறது:

அ) எலிஜிஸ்b) odes c) செய்திகள்

4. எம்.வி.யால் புத்துயிர் பெற்ற பழங்காலக் கலை என்ன? லோமோனோசோவ்?

அ) சிற்பம் ஆ) கட்டிடக்கலைc) மொசைக்

5. எம்.வி எந்த ஐரோப்பிய நாட்டில் படித்தார்? லோமோனோசோவ்?

a) ஜெர்மனி b) பிரான்ஸ் c) இங்கிலாந்து

6. எம்.வி யாரைப் புகழ்கிறார்? லோமோனோசோவ் தனது இசையில்?

அ) ராணி ஆ) இளவரசிc) பேரரசி

7. ஓடையின் முக்கிய கருப்பொருள்கள்எம்.வி. லோமோனோசோவ்:

A) பீட்டர் 1, எலிசபெத், அறிவியல், அமைதி;

b) தொழிலாளர், பாதுகாப்பு, ஃபாதர்லேண்ட், பீட்டர்;

c) எலிசபெத், அமைதி, அன்பு, மகிழ்ச்சி

8.முக்கிய பிரச்சனைகள்odesஎம்.வி. லோமோனோசோவ்:

a) அறிவொளி முடியாட்சி மற்றும் அமைதி;

b) தாய்நாட்டிற்கு சேவை செய்தல் மற்றும் ஒரு அறிவொளி முடியாட்சி;

c) அறிவியலின் வளர்ச்சி மற்றும் தந்தையின் பாதுகாப்பு.

பரஸ்பர சரிபார்ப்பு. (5 நிமி.) ஸ்லைடு 14

விசைகள்.

1.b 5.a

2.வி 6.வி

3.b 7.a

4.c 8.b

மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள்: (ஸ்லைடு 15)

0 பிழைகள் - "5"

1-2 பிழைகள் - “4”

3-4 பிழைகள் "3"

5-8 பிழைகள் "2"

11. பிரதிபலிப்பு. ZHU இன் நெடுவரிசை 3 ஐ நிரப்பி படிக்கவும் (5 நிமி.)

11. வீட்டுப்பாடம். லோமோனோசோவின் பாடலில் இருந்து ஒரு பகுதியைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.