ஆரம்பகால மேம்பாட்டு மையங்கள் என்பது குழந்தைகள் அவர்கள் ஆராயத் தொடங்கும் உலகத்துடன் விரைவாக மாற்றியமைக்க உதவும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்ட தனியார் நிறுவனங்களாகும். விளையாட்டுத்தனமான முறையில் நடத்தப்படும் பொழுதுபோக்கு வகுப்புகளில், குழந்தைகள் பேசும் மொழியைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், புத்திசாலித்தனம் மற்றும் படைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள், மோட்டார் செயல்பாடு.

முதல் லைட் கிளப் குழந்தைகள் மையம்

பல இளம் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை குழந்தைகள் கிளப்புகளுக்கு அழைத்து வருகிறார்கள். இது எந்த வகையிலும் ஃபேஷனுக்கான அஞ்சலி அல்ல. பல ஆய்வுகளின் முடிவுகள் ஆரம்பத்திலிருந்தே சுறுசுறுப்பாக வளரும் குழந்தைகள் என்பதைக் காட்டுகின்றன ஆரம்ப வயது, மேலும் வெற்றி பெறுங்கள். எதிர்காலத்தில் பள்ளி பாடங்களில் தேர்ச்சி பெறுவது அவர்களுக்கு எளிதானது; அவர்களுக்கு நல்ல நினைவாற்றல் உள்ளது.

குழந்தைகள் மேம்பாட்டு மையங்களுக்கும் மழலையர் பள்ளிகளுக்கும் என்ன வித்தியாசம்?

குழந்தைகள் குழந்தைகள் மையங்களில் நாள் முழுவதையும் விட பல மணிநேரம் செலவிடுகிறார்கள். வகுப்புகள் காலை அல்லது மாலையில் வாரத்திற்கு 2-3 முறை அல்லது வார இறுதி நாட்களில் நடைபெறலாம், மேலும் ஒற்றை முதன்மை வகுப்புகள் அல்லது விரிவான மேம்பாட்டு படிப்புகளாக வழங்கப்படலாம். கிளப் தலைவர்கள், ஒரு விதியாக, பல பயிற்சித் திட்டங்கள் மற்றும் வருகை அட்டவணைகளை உருவாக்குகிறார்கள், இது பெற்றோர்கள் மிகவும் பொருத்தமான அட்டவணையைத் தேர்வுசெய்து, தங்களுக்கு வசதியான நேரத்தில் தங்கள் குழந்தைகளை மையத்திற்கு அழைத்து வர அனுமதிக்கிறது.

மாண்டிசோரி மையம் Gurenok

குழந்தைகள் கிளப்பின் கதவுகள் சிறியவர்களுக்கும், இன்னும் நடக்கவோ பேசவோ முடியாத ஆறு மாத குழந்தைகளுக்கும் திறந்திருக்கும். குழந்தைகளுக்கான சிறப்பு திட்டங்கள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. புதிய பொருட்களை ஆராய்வதன் மூலமும், க்யூப்களை மறுசீரமைப்பதன் மூலமும், விளையாடுவதன் மூலமும், குழந்தைகள் உணர்ச்சி உணர்வை மேம்படுத்தி கை மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். குழந்தைகளுடன் வகுப்புகள் பெற்றோரில் ஒருவரின் முன்னிலையில் நடைபெறுகின்றன. ஒன்றரை வயதுக்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளை தாங்களாகவே படிக்க விடலாம் மற்றும் எதைப் பற்றியும் கவலைப்பட வேண்டாம்: கேள்விக்குரிய நிறுவனங்கள் உளவியலைப் புரிந்துகொண்டு குழந்தைகளை நேசிக்கும் நிபுணர்களைப் பயன்படுத்துகின்றன. அவர்கள் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் உரிய கவனம் செலுத்துகிறார்கள், அவருடைய குணாதிசயங்கள் மற்றும் ஆசைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறார்கள், மேலும் குழந்தைகள் வகுப்புகளிலிருந்து அதிகபட்ச நன்மைகளைப் பெறுவதையும் சலிப்படையாமல் இருப்பதையும் உறுதிசெய்கிறார்கள்.

குழந்தைகள் கிளப்பை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது

மாஸ்கோவில் பல ஆரம்பகால மேம்பாட்டுக் கழகங்கள் உள்ளன. அவர்கள் உபகரணங்கள், கற்பித்தல் ஊழியர்கள், ஆனால் கவனம் மட்டும் வேறுபடலாம். எடுத்துக்காட்டாக, சில மையங்கள் மாண்டிசோரி முறையைப் பயன்படுத்தி ஆரம்பகால வளர்ச்சியில் நிபுணத்துவம் பெற்றவை, மற்றவை படைப்பு வளர்ச்சியில், மற்றவை உளவியல் மற்றும் பேச்சு சிகிச்சை ஆதரவு மற்றும் பிற உடற்கல்வியில். பல மையங்கள் ஆரம்பநிலைக்கு இலவச சோதனை பாடத்தை வழங்குகின்றன. குழந்தைகள் மேம்பாட்டு மையம் உங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைக்கும் எவ்வளவு பொருத்தமானது என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் மதிப்பீடு செய்வதற்கும் இது ஒரு சிறந்த வாய்ப்பாகும். மாஸ்கோவில் உள்ள 6 சிறந்த மேம்பாட்டு மையங்களைப் பார்ப்போம்.

மாஸ்கோவில் குழந்தைகள் மேம்பாட்டு மையங்கள் "செமா"

குழந்தைகள் மேம்பாட்டு மையங்களின் செமா நெட்வொர்க் ஒரு பரந்த புவியியல் அமைப்பைக் கொண்டுள்ளது: உக்ரைன், எகிப்து, சைப்ரஸ், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பல்வேறு பகுதிகளில் 300 க்கும் மேற்பட்ட கிளைகள், மாஸ்கோவின் பல்வேறு பகுதிகளில் 15 மையங்கள். விரிவான வளர்ச்சியை இலக்காகக் கொண்ட தனித்துவமான நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தியதன் மூலம் கேள்விக்குரிய குழந்தைகள் கிளப் மகத்தான புகழ் பெற்றுள்ளது. மையத்தின் வல்லுநர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட வயது வகைக்கு (9 மாதங்கள் முதல் 7 ஆண்டுகள் வரை) வடிவமைக்கப்பட்ட பல அடிப்படை மற்றும் கூடுதல் திட்டங்களை உருவாக்கியுள்ளனர்.

சியோமா குழந்தைகள் மையம்

ஆரம்ப வளர்ச்சி மையத்தின் திசைகள்

1-3 வயது குழந்தைகளுக்கு, அடிப்படை மற்றும் கூடுதல் படிப்புகள் ஒரு பெரிய தேர்வு வழங்கப்படுகிறது. வகுப்புகள் பல்வேறு வகையான உணர்திறன், உணர்ச்சிக் கோளம் மற்றும் பேச்சு, மோட்டார் செயல்பாடு ஆகியவற்றை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன:

• சுதந்திரம், சுகாதாரம் மற்றும் வீட்டு திறன்களை வளர்ப்பதற்கான ஒரு படிப்பு.
• வரைதல்.
• மாடலிங்.
• கலப்பு ஊடகத்தைப் பயன்படுத்தி கைவினைகளை உருவாக்குதல். பெற்றோருடன் வகுப்புகள்.
• விசித்திரக் கதை உலகம்.
• மணல் மீது விளையாட்டுகள். பெற்றோருடன் வகுப்புகள்.
• பொது உடல் தயாரிப்பு.
• நடன அமைப்பு.
• இசை.
• சமூக தழுவல் படிப்பு.
• விரிவான ஆரம்ப வளர்ச்சி படிப்புகள். பெற்றோருடன் வகுப்புகள்.
• மாண்டிசோரி குழு.
• உம்கா (வயது 2-3 வயது): பேச்சு வளர்ச்சி, கணிதம் அறிமுகம், வெளி உலகத்திற்கு அறிமுகம்.

3 முதல் 5 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கான படிப்புகள்:

• ஆங்கில மொழி.
• படித்தல்.
• எனது உலகம் தொடர்பு திறன், நடத்தை, சமூக உலகத்துடன் பரிச்சயம்.
• உடல் வளர்ச்சி.
• கார்ட்டூன்களின் உருவாக்கம்.
• இசை.
• நடன அமைப்பு.
• மணல் மீது விளையாட்டுகள்.
• தியேட்டர் கிளப்.
• நரம்பியல் திருத்தம் படிப்பு.
• மாடலிங்.
• கட்டமைப்பாளர்களின் கூட்டம்.
• சோதனைகள் மூலம் நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய தர்க்கரீதியான சிந்தனை மற்றும் யோசனைகளின் வளர்ச்சி.

மேலே உள்ளவற்றைத் தவிர, பழைய பாலர் குழந்தைகளுக்காக (வயது 5-7 வயது) சிறப்பாக உருவாக்கப்பட்டது: பின்வரும் படிப்புகள்:

• சதுரங்கம்.
• பள்ளிக்கான தயாரிப்பு.
• உளவியல் செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சியின் பாடநெறி.
• வடிவமைப்பு.

கூடுதல் சேவைகள்

• கோமாளி செமியோன் பேட்டனின் பங்கேற்புடன் "செமா" பாணியில் குழந்தைகள் விருந்துகளை நடத்துதல்.
• இளம் பெற்றோருக்கான பள்ளி.

மாஸ்கோவில் குழந்தைகள் மேம்பாட்டு மையங்கள் "டோச்கா ரோஸ்டா"

"க்ரோத் பாயிண்ட்" என்பது குழந்தைகளுக்கான மையங்களின் வலையமைப்பாகும், இதன் நோக்கம் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே குழந்தைகளின் நுண்ணறிவு மற்றும் படைப்பு திறன்களை வளர்ப்பதாகும். சான்றளிக்கப்பட்ட உபகரணங்களின் பயன்பாடு, பயனுள்ள கற்பித்தல் முறைகள், கையேடுகள் மற்றும் கற்பித்தல் பொருட்கள் - இணக்கமான வளர்ச்சிக்கு மிகவும் பொருத்தமான சூழல் அனைத்து மையங்களிலும் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது. குழந்தைகளை நேசிக்கும் மற்றும் மதிக்கும் தொழில்முறை ஆசிரியர்கள் இங்கு பணிபுரிகின்றனர்.

முக்கிய திசைகள்

குழந்தை வளர்ச்சியின் வயது நிலைகளுக்கு ஏற்ப மையங்கள் பல குழுக்களை உருவாக்கியுள்ளன:

1) "பட்டாணி" - 0.5 முதல் 3 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கு. வகுப்புகள் பெற்றோரில் ஒருவரின் முன்னிலையில் நடத்தப்படுகின்றன. குழந்தைகள் பேச்சு, மோட்டார் திறன்கள், நினைவாற்றல் மற்றும் கவனம், அறிவாற்றல் செயல்பாடு மற்றும் சிக்கலான சிந்தனை ஆகியவற்றை எளிதாகவும் வேடிக்கையாகவும் விளையாட்டுத்தனமாக வளர்க்கிறார்கள்.

2) "முளைகள்" - 4 முதல் 6 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கு. வகுப்புகளில் கலந்துகொள்வதன் மூலம், குழந்தைகள் 9 கருப்பொருள் தொகுதிகளைக் கொண்ட ஒரு சிறப்புத் திட்டத்தில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள். நன்கு வடிவமைக்கப்பட்ட வேலைத் திட்டங்கள் பேச்சு மற்றும் தகவல் தொடர்பு திறன், தர்க்கரீதியான சிந்தனை மற்றும் சமூக தழுவல் திறன்களை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. குழந்தைகள் பல்வேறு வகையான அலங்கார மற்றும் பயன்பாட்டு கலைகளில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள், இசை மற்றும் நடனக் கலைகளைப் பயிற்சி செய்கிறார்கள், அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறார்கள், எண்ணுவதற்கும் எழுதுவதற்கும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள், இலக்கணத்தின் அடிப்படைகள்.

3) "வெற்றி" - மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கு. இந்த குழுவில், குழந்தைகள் பள்ளிக்குத் தயாராகிறார்கள்.

கூடுதல் திட்டங்கள்

• அகாடமி ஆஃப் தொழில்கள். ஆசிரியரின் திட்டத்தின் படி வகுப்புகள் நடத்தப்படுகின்றன, தொழிலில் ஆர்வத்தின் மூலம் திறமைகளை வெளிப்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டது. பயிற்சியின் போது, ​​ஒரு குழந்தை ஒரு தொழில்முனைவோர், பத்திரிகையாளர், வடிவமைப்பாளர், மருத்துவர் மற்றும் மனித உரிமை ஆர்வலர், மீட்பர் மற்றும் விண்வெளி வீரர் போன்ற பாத்திரங்களில் தன்னை முயற்சி செய்யலாம், எதிர்காலத்தில் எந்த திசையில் வளர வேண்டும் என்பதை அவர் விரும்புவதைப் புரிந்து கொள்ளலாம்.
• வடிவமைப்பு மற்றும் ரோபாட்டிக்ஸ்.
• வாசிப்பு மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி.
• வரைதல், மாடலிங், இயற்கை பொருட்களிலிருந்து கைவினைப்பொருட்கள் செய்தல், சோப்பு தயாரித்தல்.
• கிரியேட்டிவ் பட்டறை.
• தாள ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

கூடுதல் சேவைகள்

1) பிறந்தநாள் விழாவை நடத்துதல்.

2) கோடைக்கால முகாம்.

3) மினி மழலையர் பள்ளி மற்றும் மழலையர் பள்ளி.

குழந்தைகள் மேம்பாட்டு மையம் "லோகோக்கள்"

"லோகோஸ்" என்பது பேச்சு குறைபாடுள்ள குழந்தைகளுடன் பணிபுரிவதில் நிபுணத்துவம் பெற்ற ஒரு குழந்தைகள் கிளப் ஆகும். லோகோவில் உள்ள குழுக்கள் சிறியவை, 6 குழந்தைகள் வரை. குழந்தைகளின் வயது மற்றும் தேவைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு அவை உருவாகின்றன. இந்த அணுகுமுறை ஒரே குழுவில் கலந்துகொள்ளும் அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் சுவாரசியமான செயல்பாடுகள் மற்றும் விளையாட்டுகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதை சாத்தியமாக்குகிறது.

மேம்பாட்டு மையம் "லோகோக்கள்"

முக்கிய திசைகள்

லோகோ வல்லுநர்கள் 3 அடிப்படை நிரல்களைத் தொகுத்துள்ளனர்:

1) 9-18 மாத வயதுடைய குழந்தைகளுக்கு.

வளரும் விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள்:

• பேச்சு,
• நினைவு,
• கவனம்,
• மோட்டார் செயல்பாடு,
• உணர்வு உணர்வு,
• படைப்பு திறன்கள்.

2) 1.5 முதல் 2 வயது வரை. மேலே விவரிக்கப்பட்ட பயிற்சிகளுக்கு, கணித பிரதிநிதித்துவத்தை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்ட பணிகள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.

3) வயது 2-3 ஆண்டுகள். வாசிப்பு திறன், அறிவாற்றல் செயல்முறைகள் மற்றும் அறிவுசார் செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சி.

கூடுதல் குழந்தைகள் கிளப் திட்டங்கள்

• பேச்சு சிகிச்சையாளருடன் வகுப்புகள். சான்றளிக்கப்பட்ட வல்லுநர்கள் குழந்தைகளுக்கு ஒலிகளை எவ்வாறு சரியாக உச்சரிப்பது மற்றும் தெளிவாகவும் அழகாகவும் பேசுவது எப்படி என்று கற்பிப்பார்கள்.
• ஒரு உளவியலாளருடன் குழு வளர்ச்சி வகுப்புகள் மற்றும் பயிற்சிகள். ரோல்-பிளேமிங் கேம்களை விளையாடுவதன் மூலமும், கற்பனையை வளர்ப்பதற்கான பணிகளை முடிப்பதன் மூலமும், குழந்தைகள் தொடர்பு மற்றும் தகவல் தொடர்பு திறன்களைப் பெறுகிறார்கள், தன்னம்பிக்கை அடைகிறார்கள், தங்களை வெளிப்படுத்த பயப்படுவதில்லை, பயம் மற்றும் பதட்டத்தை மறந்துவிடுகிறார்கள்.
• இளம் மற்றும் நடுத்தர வயது குழந்தைகளுக்கான இசை வகுப்புகள்.

கூடுதல் சேவைகள்

• ஸ்டுடியோ "கலை மக்கள்". தொழில்முறை கலைஞர்களிடமிருந்து இளைஞர்கள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கு ஓவியம் மற்றும் வரைதல் பாடங்கள், ஏராளமான படைப்பு மாஸ்டர் வகுப்புகள் (ஓரிகமி, மட்பாண்டங்கள் மற்றும் கண்ணாடியில் ஓவியம், ஜப்பானிய களிமண்ணிலிருந்து மாடலிங்), உள்துறை வடிவமைப்பில் அசல் படிப்புகள்.
• மினி கார்டன் (காலை அல்லது மதியம் வருகை).
• பள்ளிக்கான தயாரிப்பு.
• ஆங்கிலம், பிரஞ்சு, ஸ்பானிஷ் கற்றல்.
• ஒரு உளவியலாளருடன் தனிப்பட்ட ஆலோசனைகள்.
• பெற்றோர் பள்ளி - குழந்தை வளர்ப்பின் பல்வேறு அம்சங்களில் கருத்தரங்குகள்.

ஆக்கப்பூர்வமான வளர்ச்சிக்கான மையம் "அமால்ஃபி"

Amalfi குழந்தைகள் கிளப் அதன் கூரையின் கீழ் சிறந்த கலைஞர்கள், இசையமைப்பாளர்கள், நடன இயக்குனர்கள், கலை விமர்சகர்கள், இசைக்கலைஞர்கள் மற்றும் பிற திறமையான மற்றும் அனுபவம் வாய்ந்த ஆசிரியர்களை சேகரித்துள்ளது. அவர்களில் பலரின் தகுதிகள் ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் மட்டுமல்ல, வெளிநாட்டிலும் அறியப்படுகின்றன. பிரபல பாலே, நாடக மற்றும் திரைப்பட கலைஞர்கள், திரைக்கதை எழுத்தாளர்கள் மற்றும் விளையாட்டு மாஸ்டர்கள் பெரியவர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் அற்புதமான வகுப்புகளை நடத்துகிறார்கள்.

அமல்ஃபி மேம்பாட்டு மையம்

முக்கிய திசைகள்

அமல்ஃபி வல்லுநர்கள் பல்வேறு வயது குழந்தைகளுக்கான பல அடிப்படை வளர்ச்சிப் படிப்புகளை உருவாக்கியுள்ளனர். வகுப்புகள் தெளிவு மற்றும் ஊடாடும் முறைகள் மற்றும் தகவல்களை வழங்குவதற்கான விளையாட்டு வழிகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. இவை அனைத்தும் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தைத் தூண்டுகிறது மற்றும் தகவல்களை எளிதில் உணர உதவுகிறது. எனவே, வரலாற்று நிகழ்வுகளைப் பற்றி பேசுகையில், ஆசிரியர்கள் காட்சி எய்ட்ஸ் பயன்படுத்துகின்றனர்: பண்டைய வீட்டு பொருட்கள், வரலாற்று புனரமைப்புகள், இனவியல் பொருட்கள். வளர்ச்சி இசை வகுப்புகளின் போது நேரடி இசை உள்ளது.

குவளைகள்

• 7 வயது முதல் குழந்தைகளுக்கான வரலாற்று புனரமைப்பு குழு. இடைக்கால ஆயுதங்களை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது மற்றும் போர் திறன்களை எவ்வாறு வளர்ப்பது என்பதை இங்கே அவர்கள் உங்களுக்குக் கற்பிப்பார்கள்.
• ஆங்கிலம் மற்றும் இத்தாலிய மொழி படிப்புகள்.
• குழந்தைகள் நடனம்.
• பாலே.
• ஹிப் ஹாப்.
• தாளம்.
• விளையாட்டு மற்றும் பால்ரூம் நடனம்.
• ஓவியம் மற்றும் குரல் பள்ளி.
• பியானோ பாடங்கள்.
• நடிப்பு பள்ளி.
• பொது பேசும் பாடநெறி.
• கிரியேட்டிவ் மாஸ்டர் வகுப்புகள்.

கூடுதல் சேவைகள்

1) உமிழும் அனிமேட்டர்களின் பங்கேற்புடன் தொழில்முறை கொண்டாட்டங்கள், பல அற்புதமான போட்டிகள் மற்றும் வேடிக்கையான விளையாட்டுகள்.

2) கோடை நகர முகாம்.

3) நடனம், ஓவியம், குரல், பிளவுகள், நடிப்பு மற்றும் பெரியவர்களுக்கான பொதுப் பேச்சு, கர்ப்பிணிப் பெண்களுக்கான கலை சிகிச்சை பள்ளிகள்.

குழந்தைகள் மேம்பாட்டு மையங்களின் நெட்வொர்க் "விண்மீன்"

"விண்மீன்" என்பது ரஷ்யாவில் உள்ள சிறந்த மாண்டிசோரி கிளப்களின் நெட்வொர்க் ஆகும், இது AMI இன் படி. பெயர் குறிப்பிடுவது போல, மரியா மாண்டிசோரியின் மிகவும் பிரபலமான மற்றும் நேரத்தைச் சோதித்த முறைகளில் ஒன்றைப் பயன்படுத்தி, ஒரு இலவச, ஆக்கப்பூர்வமான மற்றும் இணக்கமாக வளர்ந்த ஆளுமை இங்கு வளர்க்கப்படுகிறது.

குழந்தைகள் மையம் விண்மீன் கூட்டம்

"விண்மீன்" AMI தரநிலைகளுடன் முழுமையாக இணங்குகிறது: வசதியான அறைகள், ஒழுங்காக பொருத்தப்பட்ட மாண்டிசோரி பகுதிகள், உயர்தர மற்றும் புதிய மாண்டிசோரி பொருட்கள், பொருத்தமான பயிற்சி பெற்ற தகுதி வாய்ந்த ஆசிரியர்கள். மாண்டிசோரி விதிமுறைகளின்படி, குழந்தைகள் கிளப் பல குழுக்களை இயக்குகிறது, இரண்டு வயது வரம்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது:

• 8 மாதங்கள் முதல் 2 ஆண்டுகள் வரை,
• 2 முதல் 4 ஆண்டுகள் வரை,
• 4 முதல் 6 ஆண்டுகள் வரை.

8 மாதங்கள் முதல் 3 வயது வரையிலான குழந்தைகள் "Zvezdochki", "Comets" மற்றும் "Comets Plus" ஆகிய குழுக்களில் கலந்து கொள்ளலாம். இங்கே வகுப்புகள் பெற்றோரில் ஒருவருடன் நடைபெறுகின்றன, மேலும் செயற்கையான பொருள் நினைவகம் மற்றும் கற்பனை, சிந்தனை, சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் சொற்களஞ்சியத்தை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. குழந்தைகள் நிறங்கள் மற்றும் வடிவியல் வடிவங்களை வேறுபடுத்த கற்றுக்கொள்கிறார்கள். தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட குழுவைப் பொறுத்து வருகைகளின் காலம் 45 முதல் 90 நிமிடங்கள் வரை. முதன்மை பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கு, முழு நாள் அல்லது வார இறுதி குழுக்கள் மற்றும் ஒரு மினி மழலையர் பள்ளி வழங்கப்படுகின்றன.

குவளைகள்

• ஆங்கில மொழி;
• உடற்தகுதி;
• தாளம் மற்றும் நடனம்;
• இசை மற்றும் படைப்பாற்றல்;
• பல்வேறு முதன்மை வகுப்புகள்;
• பேச்சு சிகிச்சையாளர் மற்றும் உளவியலாளரின் சேவைகள்.

கூடுதல் சேவைகள்

• பள்ளிக்கான தயாரிப்பு.

லிட்டில் பிரின்ஸ் மேம்பாட்டு மையங்கள் இரண்டு கிளைகளால் குறிப்பிடப்படுகின்றன: பெலோருஸ்கோ மற்றும் பெஸ்குட்னிகோவோ. இங்கே, கல்வி மற்றும் பயிற்சி விஷயங்களில் ஆசிரியர்கள் ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறையின் கொள்கைகளை கடைபிடிக்கின்றனர். ஒவ்வொரு சிறிய நபருக்கும் அவரவர் தனித்துவமான திறன்கள் மற்றும் திறமைகள் உள்ளன. அவற்றை சரியான நேரத்தில் அடையாளம் கண்டு அவற்றை மேம்படுத்துவது முக்கியம், இதை மையத்தின் ஊழியர்கள் வெற்றிகரமாக செய்கிறார்கள்.

ஆரம்பகால வளர்ச்சி மையம் "தி லிட்டில் பிரின்ஸ்"

குழந்தைகள் உலக மற்றும் ரஷ்ய சாம்பியன்கள், விளையாட்டு மாஸ்டர்கள், நடிகர்கள், சர்வதேச போட்டிகளின் பரிசு பெற்றவர்கள் மற்றும் கலைஞர் சங்கங்களின் உறுப்பினர்களால் கற்பிக்கப்படுகிறார்கள். ஆசிரியரின் முறைகள் கற்பித்தல் துறையில் சிறந்த சாதனைகளை எதிரொலிக்கின்றன.

பிரிவுகள் மற்றும் வட்டங்கள்

• ஆங்கில தியேட்டர்;
• நாடகம் மற்றும் கலைப் பட்டறை;
• மாடலிங்;
• ஆங்கில மொழி கற்றல்;
• ரிதம்;
• பொழுதுபோக்கு வேதியியல் மற்றும் இயற்பியல்;
• கராத்தே;
• குழந்தைகளின் உடற்பயிற்சி மற்றும் யோகா;
• சதுரங்கம்;
• பால்ரூம் மற்றும் கிளப் நடனம்;
• கார்ட்டூன்களை உருவாக்குதல்;
• ஜெர்மன்;

கூடுதல் சேவைகள்

• பள்ளி மற்றும் படைப்பு பல்கலைக்கழகங்களில் தேர்வுகளுக்கான தயாரிப்பு;
• பிறந்தநாளை நடத்துதல்;
• மினி தோட்டம்;
• குழந்தை உளவியலாளர் மற்றும் பேச்சு சிகிச்சையாளரின் சேவைகள்.

புத்திசாலிகள் மற்றும் புத்திசாலி பெண்கள் (1-4 ஆண்டுகள்)

குழந்தைகளுக்கான ஒரு விரிவான கல்வி நடவடிக்கை - ஒரு முழுமையான கதை அல்லது விசித்திரக் கதை வடிவத்தில் ஒரு சதி வரி.

ஒரு விளையாட்டுத்தனமான வழியில், குழந்தைகள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்துடன் பழகுகிறார்கள் மற்றும் விரிவான வளர்ச்சியை இலக்காகக் கொண்ட பணிகளை முடிக்கிறார்கள். நுண்ணறிவு, சிந்தனை, கவனம், நினைவகம் மற்றும் கணிதக் கருத்துகளின் உருவாக்கம் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி இதில் அடங்கும். கிரியேட்டிவ் பணிகள் கருத்து மற்றும் கற்பனையைத் தூண்டுகின்றன, மேலும் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியானது எழுதுவதற்கும் பள்ளிக் கல்விச் செயல்பாட்டில் மேலும் வெற்றிகரமாக நுழைவதற்கும் கைகளைத் தயாரிக்கும்.

வகுப்புகளின் செலவு

பேசுபவர் (1-3 ஆண்டுகள்)

நாம் வார்த்தைகளின் கட்டமைப்பைப் படிக்கிறோம், பேச்சு சுவாசத்தை உருவாக்குகிறோம், தெளிவான மற்றும் விளக்கமான எடுத்துக்காட்டுகளின் உதவியுடன் எங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை நிரப்புகிறோம்.

ஆசிரியர்கள் பல்வேறு வகையான சிறப்புப் பயிற்சிகள், செயல்பாடுகளின் அடிக்கடி மாற்றங்கள் மற்றும் தெரிவுநிலை ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துகின்றனர் - இவை அனைத்தும், செயல்முறையின் உணர்ச்சியுடன் இணைந்து, விரைவான முடிவுகளைத் தருகின்றன.

வகுப்புகளின் செலவு

குழந்தைகளின் உடற்பயிற்சி (1 வருடத்திலிருந்து)

ஆசிரியரின் விளையாட்டுத்தனமான பயிற்சிகளின் தொகுப்பு சரியான தோரணையை உருவாக்குதல், ஒருங்கிணைப்பு, பிளாஸ்டிசிட்டி மற்றும் நெகிழ்வுத்தன்மையை வளர்ப்பது மற்றும் தட்டையான பாதங்களைத் தடுப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. உடற்பயிற்சி ஆற்றலை வெளியிட உதவுகிறது மற்றும் ஒட்டுமொத்த உடலை வலுப்படுத்த உதவுகிறது.

மகிழ்ச்சியான குறிப்புகள் (1-4 ஆண்டுகள்)

இசை பாடங்கள் குரல் மற்றும் செவிப்புலன், தாள உணர்வு மற்றும் இசை திறன்களை வளர்ப்பது மட்டுமல்லாமல், சொற்பொழிவு, தெளிவான மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய பேச்சு ஆகியவற்றை மேம்படுத்துகின்றன. ஒரு அனுபவமிக்க ஆசிரியர் அடிப்படை திறன்களை கற்பிப்பார் மற்றும் குழந்தைக்கு முடிந்தவரை எளிதாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் செய்வார்.

சமோடெல்கின் (1-4 ஆண்டுகள்)

ஆக்கப்பூர்வமான ஆரம்பகால மேம்பாட்டு வகுப்புகளின் போது, ​​குழந்தைகள் கைவினைப்பொருட்களை உருவாக்குகிறார்கள் - பிளாஸ்டிசினிலிருந்து சிற்பம், காகிதம், தானியங்கள், பருத்தி கம்பளி மற்றும் பல பொருட்களிலிருந்து அப்ளிக்யூக்களை உருவாக்குங்கள். இத்தகைய பாடங்கள் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பது மட்டுமல்லாமல், படைப்பு மற்றும் சுருக்க சிந்தனையை உருவாக்குவதற்கும் பங்களிக்கின்றன, இதன் போது குழந்தை கற்பனை செய்து, உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்துகிறது மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்கிறது.

பல பெற்றோர்கள் சிறு வயதிலிருந்தே குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் ஈடுபட விரும்புகிறார்கள், ஆனால் இதை எவ்வாறு ஒழுங்கமைக்க முடியும் என்பது அனைவருக்கும் தெரியாது. பல ஆரம்பகால மேம்பாட்டுக் கழகங்கள் அதிக விலை அல்லது சிரமமான நேர வகுப்புகளை திருப்திப்படுத்தவில்லை. உங்களிடம் கற்பித்தல் அல்லது தொடர்புடைய கல்வி இருந்தால் அல்லது உங்கள் குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் அனுபவம் இருந்தால், நீங்கள் வீட்டிலேயே குழந்தைகளுடன் வகுப்புகளை ஏற்பாடு செய்யலாம்.

முதலில் நீங்கள் வகுப்புகளின் இருப்பிடத்தை தீர்மானிக்க வேண்டும். ஒருவேளை இது ஒரு மூலையில் அல்லது கல்வி விளையாட்டுகள் மற்றும் கையேடுகளுடன் ஒரு தனி அறையாக இருக்கலாம்.

வயது அடிப்படையில் உங்கள் இலக்கு பார்வையாளர்களை வரையறுக்கவும்:

• 6 முதல் 12 மாதங்கள் வரை
• 1 முதல் 2 ஆண்டுகள் வரை
• 3 முதல் 4 ஆண்டுகள் வரை
• பள்ளிக்கான தயாரிப்பு.

குழந்தையின் விரிவான ஆரம்ப வளர்ச்சியின் அனைத்து பகுதிகளையும் உள்ளடக்கும் பாடத் திட்டத்தை உருவாக்கவும்: சமூக, உடல், உணர்ச்சி, அறிவுசார்.

உங்கள் வகுப்புகள் பின்வரும் பகுதிகளுக்கு வேண்டுமென்றே அர்ப்பணிக்கப்படலாம்:

• உணர்வின் வளர்ச்சி, உணர்வு வளர்ச்சி
• பேச்சு, சரியான உச்சரிப்பு உருவாக்கம், ஒலிகளின் உணர்தல், பேச்சு வளர்ச்சி,
• கவனத்தின் வளர்ச்சி,
• படைப்பு சிந்தனை,
• கற்பனை உருவாக்கம்,
• நினைவாற்றல் மேம்பாடு,
• சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்,
• சமூக தொடர்பு திறன்,
• உணர்ச்சிக் கோளம்,
• படைப்பு திறன்கள்,
• உடல் செயல்பாடு,
• பிளாஸ்டைனில் இருந்து மாடலிங், உப்பு மாவிலிருந்து,
• வண்ணப்பூச்சுகள், வண்ணப்பூச்சுகள், பேஸ்டல்கள் கொண்டு வரைதல்,
• applique.

தனித்தனியாக, நீங்கள் தனிப்பட்ட பேச்சு சிகிச்சை அமர்வுகள், உளவியலாளருடன் அமர்வுகள், நடத்தை திருத்தம் மற்றும் தகவல் தொடர்பு திறன்களை உருவாக்குதல் ஆகியவற்றை நடத்தலாம்.

வகுப்புகளுக்கான கட்டணம் மணிநேரம் அல்லது மாதாந்திரமாக இருக்கலாம். உங்கள் பகுதியில் உள்ள குழந்தைகள் கிளப்பில் உள்ள வகுப்புகளின் விலையை விட சிறிய தொகைகளுடன் தொடங்கவும். வகுப்புகள் பிரபலமடைந்து, பங்கேற்க விரும்பும் நபர்களின் எண்ணிக்கை உங்கள் திறன்களை விட அதிகமாக இருக்கும்போது, ​​விலையை அதிகரிப்பது மதிப்பு.

சிறிய குழந்தைகளுக்கான கல்வி விளையாட்டுகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்

புதிய கண்டுபிடிப்புகள்

உங்கள் ஒலியையும் குரலையும் மாற்றி, அட்டைக் குழாய் மூலம் ஏதாவது சொல்லுங்கள். குழந்தை செயல்முறையைப் பின்பற்றி, நீங்கள் சொல்வதைக் கேட்டு, ஒலிகளை மீண்டும் செய்ய முயற்சிக்கும்.

ஒரு நிறத்தின் பல க்யூப்ஸ் மற்றும் மற்றொன்றை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். தனி கனசதுரத்தில் ஒரு மணியை வைக்கவும். வண்ணத்தால் வழிநடத்தப்படும் வளையங்களை குழந்தையால் கண்டுபிடிக்க முடியுமா?

எந்த சிறிய பெட்டியிலும் விரல் அளவு துளைகளை உருவாக்கவும். உள்ளே, தொடுவதற்கு வெவ்வேறு பொருட்களை ஒட்டவும் - துணி, மெல்லிய தோல், மணர்த்துகள்கள் கொண்ட காகிதம். உள்ளிருந்து எல்லாவற்றையும் உணர உங்கள் பிள்ளைக்கு உதவுங்கள். எந்த மேற்பரப்பு மென்மையானது மற்றும் கடினமானது என்று அவரிடம் சொல்லுங்கள்.

டிக்கிங் கடிகாரத்தை உங்கள் தலையணைக்கு அடியில், உங்கள் அலமாரியில் அல்லது அருகிலுள்ள வேறு எங்காவது வைக்கவும். குழந்தை ஒலி மூலம் பொருளைத் தேட வேண்டும். இது செவிப்புலன் மற்றும் கவனத்தை வளர்க்கிறது.

மரக் கரண்டிகளைப் பயன்படுத்தி, உங்கள் குழந்தையைச் சுற்றியுள்ள பரப்புகளில் தட்டுமாறு அழைக்கவும் - தரை, மேஜை, தானியங்கள். வெவ்வேறு ஒலிகளை ஒப்பிடுவதன் மூலம், குழந்தை தனது உலகக் கண்ணோட்டத்தை உருவாக்குகிறது.

நீங்கள் ஒரு சிறிய காரை உங்கள் கையால் தரையில் உருட்டலாம் அல்லது அதைத் தள்ளி அது எவ்வளவு தூரம் செல்கிறது என்பதைப் பார்க்கலாம். விரைவில், குழந்தை தானாகவே காரைத் தள்ளும் மற்றும் உருட்டும், அது தானாகவே நகரும்.

எந்தவொரு கடினமான மேற்பரப்பிலும் உங்கள் உள்ளங்கைகளை அறைக்கவும். குழந்தை உங்கள் இயக்கங்களை மகிழ்ச்சியுடன் மீண்டும் செய்யும், வெவ்வேறு ஒலிகளைப் பெறுகிறது.

இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு

தெருவில் சேகரிக்கப்படும் கூழாங்கற்கள், குச்சிகள் மற்றும் இலைகளை வெவ்வேறு பெட்டிகளாக வரிசைப்படுத்தலாம், தரையில் குவியலாக வைக்கலாம் அல்லது குழந்தையின் செயல்பாட்டை மேம்படுத்தவும், தொடுதல் உணர்வைத் தூண்டவும் ஒரு பெரிய பெட்டியின் அடிப்பகுதியில் வைக்கலாம்.

ஸ்டிக்கிகளை மெல்லிய கீற்றுகளாக வெட்டி, ஒட்டும் பக்கத்தை மேசையில் இணைக்கவும். மேஜையில் இருந்து ஒரு நேரத்தில் கீற்றுகளை இழுக்க உங்கள் குழந்தையை அழைக்கவும். கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சியைத் தூண்டுவதற்கு நீங்கள் அவற்றை வெவ்வேறு வண்ணங்களில் அல்லது வெவ்வேறு அளவுகளில் செய்யலாம்.

ஒருங்கிணைப்பை வளர்த்துக் கொள்ள, ஊதப்பட்ட பொம்மை போன்ற சீரற்ற, நிலையற்ற மேற்பரப்பில் தொகுதிகளை உங்கள் பிள்ளை வைக்க வேண்டும். இது இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் துல்லியத்தின் வளர்ச்சியைத் தூண்டுகிறது.

நாற்காலியின் பின்புறத்தில் பொம்மைகளை வைக்கவும், குழந்தை அவர்களை அடைய கட்டாயப்படுத்தவும், இடஞ்சார்ந்த சிந்தனையை வளர்க்கவும்.

உங்கள் பிள்ளைக்கு இரண்டு பொம்மைகளைக் கொடுங்கள் - ஒவ்வொரு கையிலும் ஒன்று. பின்னர் மற்றொன்றை நீட்டவும். எல்லாவற்றையும் ஒன்றாக வைத்திருக்க அவர் ஒரு வழியைக் கண்டுபிடிப்பாரா? நான்கு எப்படி? அவரது கற்பனை எவ்வளவு தூரம் செல்லும்?

வெவ்வேறு விட்டம் கொண்ட பிளாஸ்டிக் கோப்பைகளைப் பயன்படுத்தி அளவு மற்றும் அதிகமாகவும் குறைவாகவும் உள்ள கருத்தை விளக்கலாம், அவை எவ்வாறு அடுக்கி வைக்கப்படலாம் அல்லது பிரமிடாக உருவாக்கப்படலாம் என்பதைக் காட்டுகிறது.

பொம்மையுடன் ஒரு சரத்தைக் கட்டி, உங்கள் குழந்தையை எடுத்துச் செல்ல அல்லது சரத்தால் இழுக்க அழைக்கவும். இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை மற்றும் நிகழ்வுகளின் வரிசையின் கருத்தை உருவாக்குகிறது.

வீட்டு விலங்குகளை விரும்புவோருக்கு, பின்வரும் பகுதி நேர வேலை விருப்பம்

112609

நாங்கள் ஏற்கனவே வாடிக்கையாளர்களைத் தேர்ந்தெடுத்துள்ளோம்
ஆசிரியர்கள்

வெற்றி தோல்வி பற்றி பேசுவது மிக விரைவில் என்று நினைக்கிறேன். தேர்வுகள் இன்னும் வரவுள்ளன. இருப்பினும், ஓல்கா எவ்ஜெனீவ்னா ஒரு இளம் ஆனால் மிகவும் பொறுப்பான நிபுணர் என்று நாம் ஏற்கனவே கூறலாம். அவர் தனது மகளுக்கு கணிதத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராவதற்கு உதவுகிறார். குழந்தை மகிழ்ச்சியுடன் ஆசிரியருடன் படிக்கிறது. நாங்கள் ஏற்கனவே நேர்மறையான முடிவுகளைப் பார்க்கிறோம். தொடர்ந்து ஒத்துழைப்போம்.

டாட்டியானா, வெரோனிகா 11 ஆம் வகுப்பு

எனது மகனுக்கு நீண்ட நாட்களாக பேச்சு குறைபாடு உள்ளது. ஷென்யாவின் ஒலிகள் தெளிவாக இல்லை. "மெய்நிகர் அகாடமியின்" ஆலோசனையின் பேரில் நாங்கள் அண்ணா விளாடிமிரோவ்னாவிடம் திரும்பினோம். அவள் மிகவும் இளம் பேச்சு சிகிச்சையாளர் என்பதால் முதலில் நான் அதை சந்தேகித்தேன். ஆனால் பின்னர் என் சந்தேகங்கள் மறைந்தன. ஆசிரியர் பேச்சு சிகிச்சையில் நன்கு தேர்ச்சி பெற்றவர் மற்றும் விளையாட்டுத்தனமான முறையில் பேச்சு குறைபாடுகளை நீக்க முடியும். இதன் விளைவாக நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம். அன்னா விளாடிமிரோவ்னாவிடம் படிப்பதில் குழந்தை மிகவும் ஆர்வமாக இருப்பது எனக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது. விர்ச்சுவல் அகாடமிக்கு நன்றி!

நடாஷா, எவ்ஜெனி 5 ஆண்டுகள்

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட ஆசிரியர், அலெக்ஸாண்ட்ரா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா, ஒரு அற்புதமான, திறமையான பிரெஞ்சு ஆசிரியர். அவளுடன் வேலை செய்வது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. விர்ச்சுவல் அகாடமி நிறுவனத்தின் உயர்தர மற்றும் வேகமான (இரண்டு மணிநேரத்தில் ஒரு ஆசிரியரைக் கண்டுபிடித்தோம்) ஒரு ஆசிரியரைத் தேர்ந்தெடுத்ததற்காக நான் மிகவும் நன்றியுள்ளவனாக இருக்கிறேன்!

அனஸ்தேசியாவுக்கு 22 வயது

லாரிசா நிகோலேவ்னா ஒரு சிறந்த ஆசிரியர் மற்றும் பேச்சு சிகிச்சையாளர். என் மகள் அவளுடன் வேலை செய்ய ஆவலுடன் காத்திருக்கிறாள். முதல் பாடத்திலிருந்தே, குழந்தைக்கு ஒரு அணுகுமுறையைக் கண்டுபிடித்து, இந்த விஷயத்தில் அவருக்கு ஆர்வம் காட்ட முடிந்தது. Larisa Nikolaevna ஒவ்வொரு பாடமும் தெளிவாக திட்டமிடப்பட்டுள்ளது: முதலில் பேச்சு சிகிச்சை பயிற்சிகள், பின்னர் மசாஜ், பின்னர் ஓய்வுக்கான கல்வி விளையாட்டுகள். ஒவ்வொரு பாடத்தின் முடிவிலும் எழுத்தறிவு மற்றும் கணிதப் பயிற்சி உள்ளது. நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். எங்கள் நேர்மறையான முடிவுகள் மட்டுமே வளரும் என்று நம்புகிறேன். "விர்ச்சுவல் அகாடமி" நிறுவனத்திற்கு நன்றி!

டாட்டியானா, ஓல்கா 6 ஆண்டுகள்

எங்களிடம் பல ஆசிரியர்கள் இருந்தனர், ஆனால் குழந்தை பல பாடங்களுக்குப் பிறகு தொடர மறுத்தது. லாரிசா இவனோவ்னாவை சந்தித்த பிறகுதான் அவர் படிப்பதில் உற்சாகமடைந்தார். பாடங்கள் முடிந்தன. சாஷா கேப்ரிசியோஸ் இல்லை. லாரிசா இவனோவ்னா மட்டுமே எப்படியாவது தனது அணுகுமுறையின் மூலம் அவருடன் ஒரு அணுகுமுறையைக் கண்டுபிடிக்க முடிந்தது. பேச்சு சிகிச்சையாளர் ஒரு சிறந்த வேலையைச் செய்தார் - அவர் சாஷாவுக்கு நிறைய ஒலிகளைக் கொடுத்தார். 5-6 பாடங்களுக்குப் பிறகு குழந்தை நன்றாகப் பேசத் தொடங்கியது. ஆசிரியர் வெறுமனே புத்திசாலி. அவளுடைய கவனத்திற்கும் வேலைக்கும் மிக்க நன்றி.

அலெனா, சாஷா 4 ஆண்டுகள்

கான்ஸ்டான்டின் நிகோலாவிச் தனது துறையில் மிகவும் திறமையான ஆசிரியர். அவர் புவியியல் அறிந்தவர் மற்றும் நேசிக்கிறார். மிக முக்கியமாக, இந்த அறிவை மாணவருக்கு எவ்வாறு தெரிவிப்பது என்பது அவருக்குத் தெரியும். என் மகள் அவனுடன் படிக்க ஆரம்பித்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். ஆசிரியர் அவளுக்கு அறிவு மற்றும் கண்டுபிடிப்புகளின் எல்லையற்ற உலகத்தைக் காட்டினார் மற்றும் இன்னாவின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்தினார். இது பள்ளி தலைப்புகள் மற்றும் பணிகளுக்கு கூடுதலாகும். எங்கள் அறிவை மேம்படுத்துவதற்காக நாங்கள் படிக்கத் தொடங்கினோம், ஆனால் இப்போது புவியியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுவதில் எங்களுக்கு நம்பிக்கை உள்ளது. விர்ச்சுவல் அகாடமி நிறுவனத்திற்கு உயர்தர ஆசிரியரைத் தேர்ந்தெடுத்ததற்காக எனது நன்றியைத் தெரிவிக்க விரும்புகிறேன்.

லியுட்மிலா, இன்னா 10 ஆம் வகுப்பு

என் மகனுக்கு ரஷ்ய மொழி ஆசிரியர் தேவைப்பட்டார். அவர்கள் பள்ளியில் எனக்கு எதுவும் கற்பிக்கவில்லை, ஆனால் நான் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வை எடுக்க வேண்டியிருந்தது. விர்ச்சுவல் அகாடமி நிறுவனத்தை தொடர்பு கொண்டேன். மேலாளர் உடனடியாக என்னைத் தொடர்பு கொண்டதில் நான் ஆச்சரியப்பட்டேன், அவர் ஒரு ஆசிரியரிடமிருந்து நான் விரும்புவதைப் பற்றி எல்லாவற்றையும் தெளிவுபடுத்தியது மட்டுமல்லாமல், ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வைப் பற்றி மிக விரிவாக என்னிடம் கூறினார்: அது எதைக் கொண்டுள்ளது, நீங்கள் எப்போது கவனம் செலுத்த வேண்டும் ஒரு ஆசிரியருடன் வாரத்திற்கு எத்தனை முறை படிக்க வேண்டும்? நான் மகிழ்ச்சியுடன் ஆச்சரியப்பட்டேன்! அவர்கள் எனக்கு ஒரு நல்ல ஆசிரியரைக் கண்டுபிடித்தார்கள், நான் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறேன்.

எகடெரினா, மிஷா 11 ஆம் வகுப்பு

குழந்தைகளுடன் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி வகுப்புகள்

கல்விக்கான ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறை குழந்தையின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களை இன்னும் முழுமையாக கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதை சாத்தியமாக்குகிறது மற்றும் அவரது தனிப்பட்ட திறன்களை உணர்ந்து அவரது படைப்பு திறனை கட்டவிழ்த்துவிடலாம். குழந்தைகளுடன் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி வகுப்புகள் இருக்கும் சிக்கல்களை சமாளிப்பது மற்றும் சாத்தியமான சிரமங்களைத் தடுப்பதில் கவனம் செலுத்த வேண்டும். இத்தகைய வகுப்புகள் தனித்தனியாக தொகுக்கப்பட்ட மற்றும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட திட்டத்தின் படி நடத்தப்படுகின்றன, இதில் பொதுவாக விளையாட்டுகளின் கூறுகள் மற்றும் உடல் மற்றும் உடற்பயிற்சிகளை இலக்காகக் கொண்ட பயிற்சிகள் அடங்கும். படைப்பு வளர்ச்சிகுழந்தை, அவரது தொடர்பு திறன் மற்றும் உணர்ச்சிக் கோளத்தை மேம்படுத்துதல்.

தனிப்பட்ட பாடங்களைத் திட்டமிடுவது குழந்தையின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களைக் கண்டறிந்த பின்னரே சாத்தியமாகும், இது மேற்கொள்ளப்படுகிறது குழந்தை உளவியலாளர். இத்தகைய நோயறிதல் மருத்துவ நோயறிதல் மற்றும் முழுமையான உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் சோதனையின் நிலைப்பாட்டில் இருந்து குழந்தையின் வளர்ச்சியின் பண்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

எந்த சந்தர்ப்பங்களில் மழலையர் பள்ளியில் தனிப்பட்ட பாடங்கள் தேவை?

குழந்தை வளர்ப்பு மற்றும் வளர்ச்சியின் ஒரு தனிப்பட்ட வடிவம் முக்கியமாக இருக்க முடியாது, ஏனெனில் தனிப்பட்ட பாடங்கள் சரியான நேரத்தில் பொருளாதாரமற்றவை. எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு ஆசிரியர் ஒரு தனிப்பட்ட பாடத்திற்கு சுமார் 15-20 நிமிடங்கள் செலவிட வேண்டும்; மழலையர் பள்ளியில் உள்ள குழுக்களில் சராசரியாக 20 பேர் உள்ளனர், எனவே, ஒரு ஆசிரியர் தனிப்பட்ட பயிற்சியில் ஒரு நாளைக்கு 6 மணி நேரத்திற்கும் மேலாக செலவிடுவார், இது நடைமுறையில் நம்பத்தகாதது. மேற்கூறிய அனைத்திற்கும் கூடுதலாக, குழந்தைகள் முன் அல்லது குழு வகுப்புகளின் போது ஒரு குழுவில் அதிக செயல்திறன் மிக்கதாக வேலை செய்கிறார்கள்.

ஆனால் சில சந்தர்ப்பங்களில், குழந்தைகளுடன் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி வகுப்புகள் அவசியமாகின்றன. இது முதன்மையாக உடல், உளவியல் அல்லது மன வளர்ச்சியில் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளைப் பற்றியது (உதாரணமாக, அடிக்கடி நோய்வாய்ப்பட்ட, அமைதியற்ற, உற்சாகமான, மனக்கிளர்ச்சி, தடை போன்ற குழந்தைகள்). அத்தகைய குழந்தைகளுடன் தனிப்பட்ட பாடங்கள் அறிவு மற்றும் திறன்களை சரிசெய்ய உங்களை அனுமதிக்கின்றன, அவர்களின் சொந்த மன செயல்முறைகளை நிர்வகிக்க உதவுகின்றன. எந்தவொரு செயல்பாட்டிற்கும் (பாடுதல், வரைதல், கணிதம்) சிறந்த திறன்களைக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கும், மேலாதிக்க அறிவாற்றல் ஆர்வங்களைக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி வகுப்புகள் தேவை.

தனிப்பட்ட பாடங்களின் நன்மைகள்

வகுப்புகளின் தனிப்பட்ட வடிவத்தின் முக்கிய நன்மை ஒரு குறிப்பிட்ட குழந்தையின் வளர்ச்சியின் நிலைக்கு ஏற்ப பெற்றோருக்குரிய நுட்பங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறன் ஆகும். தனிப்பட்ட பாடங்களின் காலம் மற்றும் வேகம் முன்பக்க பாடங்களுடன் ஒப்பிடும்போது மிகவும் நெகிழ்வானது.

தனிப்பட்ட மற்றும் குழு வளர்ச்சி வகுப்புகள் கல்வியின் உளவியல் மற்றும் ஆசிரியரின் நிலை ஆகியவற்றால் வேறுபடுகின்றன. ஒரு குழு பாடத்தின் போது ஆசிரியர் ஒரு வழிகாட்டியின் பாத்திரத்தை வகிக்கிறார் என்றால், தனிப்பட்ட பாடங்களின் போது அவர் ஒரே நேரத்தில் ஒரு கூட்டாளராக மாறுகிறார், இது குழந்தை அதிக முன்முயற்சியைக் காட்ட அனுமதிக்கிறது.

தனிப்பட்ட வளர்ச்சி வகுப்புகளின் அடிப்படை கட்டமைப்பு கூறுகள்

ஒரு விதியாக, பாலர் குழந்தைகளுக்கான தனிப்பட்ட மேம்பாட்டுத் திட்டம் நிலைகளில் செயல்படுத்தப்படுகிறது. முதல் கட்டத்தில், பொருள் அடிப்படையிலான விளையாட்டு செயல்பாட்டின் கூறுகளுடன் உணர்ச்சித் தொடர்பின் வளர்ச்சி ஏற்படுகிறது. அடுத்த கட்டம் எந்தப் பகுதியிலும் குழந்தையின் ஆரம்ப அனுபவத்தை வளர்ப்பதாகும். மூன்றாவது கட்டத்தில், குழந்தைகள் தரநிலைகளை (நிறம், வடிவம், அளவு) நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள் மற்றும் பல்வேறு பொருள்கள் மற்றும் பொம்மைகளில் அவற்றைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்கிறார்கள். தனிப்பட்ட வேலையின் அனைத்து நிலைகளும் நெருக்கமாக ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட வேண்டும், அவற்றுக்கிடையேயான மாற்றம் படிப்படியாக இருக்க வேண்டும்.

தனிப்பட்ட பாடங்களின் அமைப்பு மூன்று நிபந்தனை தொகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது:

1. 1. மன செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சி (சிந்தனை, நினைவகம், கவனம், கருத்து). காட்சி-பொருள், ஒலியியல் மற்றும் தோல்-இயக்க உணர்வுகளுக்கு ("கூடுதல் பொம்மை" மற்றும் "ஜோடி படங்கள்") குறிப்பிட்ட கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும்.
2. 2. விண்வெளி நேரக் கருத்துகளின் வளர்ச்சி. இடஞ்சார்ந்த மற்றும் தற்காலிக உறவுகளைக் குறிக்கும் முன்மொழிவுகள் மற்றும் வினையுரிச்சொற்களைப் பயன்படுத்துவதில் கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும்.
3. 3. மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி. விரல்கள் மற்றும் கைகளின் வளர்ச்சிக்கு பல விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள் உள்ளன (சரிகை பொம்மைகள், "அதிகப்படியானவற்றை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்" மற்றும் பிற).