Bağlaçları olan karmaşık bir cümle örneği. Bölen sendikalara sahip Ssp. Açıklayıcı bağlaçlar içeren yapılar

İletişim sürecinde kişi düşüncelerini basit veya karmaşık sözdizimsel yapılar halinde resmileştirir. Bunlardan en önemlisi bileşik cümledir.

Aşağıda sunulan örnekler ve teorik bilgiler, bu tür sözdizimlerinin yapısını ve noktalama işaretlerini anlamanıza yardımcı olacaktır.

Eş anlamlı iki veya daha fazla basit bileşenin koordine edici bağlaçlarla birleştirilmesinden oluşan karmaşık sözdizimsel yapıya karmaşık cümle veya karmaşık cümle denir.

Örneklere bakalım: “Doktor espriler yaptı ama konuşma yine de pek iyi gitmedi. Kalabalık önlerinden bir nehir gibi aktı ama sonunda azaldı ve son tebrik edenler gitti” (Maupassant'a göre).

Sunulan tasarımlardan ilki iki bölümden, ikincisi ise üç bölümden oluşuyor. Sendikalarla birbirlerine bağlılar ve ama .

Bir yüklem yapısından diğerine soru sormak imkansızdır.

Not alın! Bir dizi eylemi veya bunların karşılaştırmasını ifade eden karmaşık cümleler ile sendikasız cümleler arasında ayrım yapmak gerekir:
“Pencerelerin altında serçeler cıvıldamaya başladı, karanlık dağıldı ve sabah güneşi tüm alanı aydınlattı. Gece çoktan çökmüştü, hâlâ yatmamıştı.”
Bileşenleri eşit olmasına rağmen aralarında karmaşık bir cümlenin parçalarını zorunlu olarak birbirine bağlayan bağlaçlar yoktur.

SSP içindeki sendikalar

Karmaşık bir bileşik oluşturan basit cümleler, aşağıdaki grupların bağlaçlarını koordine ederek bağlanır:

• ve, ve... ve, ayrıca, evet (ve anlamında), ne...ne de, sadece... ama aynı zamanda, her ikisi de... ve - bağlantı;
• ama, evet (ama anlamında) ve, ancak, ancak, ancak o zaman, ancak - olumsuz;
• veya, veya, o değil... şu değil, şu... şu, veya... veya – bölme;
• yani açıklayıcıdır.

Buna göre karmaşık cümleler de üç grupta birleştirilir:

• bağlantı sendikaları ile;
• açıklayıcı;
• bölme;
• düşmanca.

Bu grupların her birine daha yakından bakalım.

Bağlantı rakorlu tasarımlar

Bu türden karmaşık bir cümleyi edebiyattan ve günlük konuşma dilinden derleyebiliriz: “ Kolomeichenko beni samanların üzerine oturmaya davet ediyor, ve boibaklar hakkında uzun bir konuşma başlıyor” (V. Orlov'a göre). “Arkadaşlarım eve koştu, ben de onları takip ettim.”

"Deredeki su neşeyle guruldadı ve yakınlarda bir yerde tanımadığım bir kuş şarkı söyledi." "Sadece yetişkinler mahsulleri hasat etmek için dışarı çıkmakla kalmadı, çocuklar da onların gerisinde kalmadı." "Ve Ivanov toplantıya gelemedi ve ortağı hastalandı." “Hasatı biçtiğinde kışı geçireceksin.”

"Güneşin ışığını göremiyorum ve köklerime yer yok" (I. Krylov). “Annem yeğenini candan karşıladı, o da ona her türlü ilgiyi göstermeye çalıştı.”

En yaygın karmaşık cümleler ve bağlacı içeren yapılar içerir. Belirli bir türün SSP'sini oluşturan parçaların anlamsal bağlantısı aynı değildir. Şunları ifade edebilirler:

• Geçici ilişkiler Aynı zamanda bahsettikleri olaylar ya eş zamanlı ya da ardışık olarak gerçekleşiyor: “Uzaklarda bir yerde donuk akorlar duyuldu ve boğuk bir erkek sesi duyuldu. Bu görünmez duvar birdenbire parçalandı ve uzun süredir bastırılan sesler, korkunç bir güçle arkasından fışkırdı” (A. Kuprin).
• İlişki neden-sonuç ilişkisidir: “Büyükbaba her zaman sağlığına dikkat ederdi ve bu nedenle yaşlılık bile onu canlılığından ve açık zihninden mahrum bırakmadı. Tüm kalabalığın içinden belirsiz konuşma ve gürültü geçti ve ardından şu sözler açıkça duyuldu: "Çalıntı." ().

Ayırma rakorlu yapılar

Bu tür sözdizimsel yapıların bazı örneklerine bakalım: “Bir kuş uçacak veya uzaktan bir geyik trompet çalacak. Ya ben anlamıyorum ya da sen beni anlamak istemiyorsun”(). “Ya gök gürültüsü ya da silah isabetiydi. Ya bulutlar dağılacak, sonra güneş birdenbire ortaya çıkacak.”

Tekrarlanan veya daha az yaygın olarak tek bağlaçlara sahip ayrık SSP'ler, konuşmacının görüşüne göre aynı anda gerçekleşemeyecek fenomenleri adlandırır.

Ya biri diğerini dışlıyor ya da sırayla takip ediyor.

Not alın! Bileşik cümleler ve homojen üyeler tarafından veya, yanı sıra ve bağlacı ile karmaşık hale getirilen basit cümleler, ancak sıklıkla karıştırılırlar. Hatalardan kaçınmak için gramer köklerinin sayısına bakmalısınız.
Karşılaştırmak:
"Bir an için çalıların arasında bir taş belirecek veya çimenlerin arasından bir hayvan atlayacak ve bozkır yeniden parlayacak."
“Bu arada şeytan yavaş yavaş aya doğru yaklaşıyordu ve onu yakalamak için elini uzatmak üzereydi ama aniden sanki yanmış gibi onu geri çekti, bacağını salladı ve diğer tarafa koştu ve tekrar atladı. geri çekildi ve elini geri çekti” (N. Gogol).

BSC'nin karşısı

Modern dilde en sık bulunan ama, ama, ama, evet bağlaçlı örnekleri ele alalım: "Angelica'nın gözleri yaşlıydı ama hiçbir şey fark etmedi" (V. Shishkov'a göre). Çalışmaya başladı ve uzun süre kafasında tembel, sade düşünceler dolaştı” (A. Çehov).

“Pasta pişmemişti ama komposto başarılıydı. Annemle babamı aramak istedim ama telefon bir yerlerde kayboldu.” Gördüğümüz gibi BSC verilerinde tartışılan olgular birbirine zıttır.

Olumsuz anlamı olan SSP'ler yalnızca içlerindeki bağlaç işlevini yerine getiren parçacıkları içerebilir: “Ayrılık unutmaya yardımcı olmadı, sadece acı daha da kötüleşti. Başımın arkası çok ağrıyordu ama bacaklarım neredeyse bırakıyordu.”

Açıklayıcı bağlaçlar içeren yapılar

Bu formda, BSC yalnızca kullanılır, yani. Günlük konuşmada bu tür yapılar nadirdir. Uygulamalarının kapsamı kitap stilleridir: “O zamanlar şanslıydı, yani kimse giremiyordu.” "Hava berbat, yani aralıksız yağmur yağıyor."

Noktalama işaretlerinin özellikleri

Herhangi bir grubun BSC'si genellikle bileşenlerini ayıran bir virgül içerir.

Ancak önlerinde ortak bir ikincil üye veya alt cümle varsa, o zaman eklenmemelidir: "Kar fırtınası sırasında kurt inden ayrılmaz ve vaşak avlanmaz." "Güneş doğduğunda etraftaki her şey renklerle parlamaya başladı ve su gümüş rengine döndü."

Tekrarlanan bir bağlaç içeren bir cümleye sahip olduğumuz durumlar istisna olacaktır: "Yüklü arabalar yol boyunca yavaşça sürünüyordu ve hafif atlılar hızla geçiyordu ve köylüler yavaş yürüyordu."

Not alın! BSC'nin bazı kısımları benzer anlamlara sahip yüklemlere sahip mezhep, soru veya kişisel olmayan yapılar ise, virgülle ayrılmazlar:
"Şehir turu ve lokantada öğle yemeği." “Ne kadar kum aktı ve şu an hangi tarih?” "Geç kalmamalısın ve dersleri kaçırmamalısın."

BSC'de virgülün iki nokta üst üste veya kısa çizgi ile değiştirildiği durumlardan da bahsetmek gerekir.

Aşağıdaki durumlarda bir tire konur:

1. İkinci cümle beklenmedik bir şekilde birinciye zıttır.
2. İkinci yüklemsel yapı, öncekiyle doğrudan bir bağlantı içerir.

Aşağıdaki durumlarda BSC bileşenleri arasına iki nokta üst üste konur:

1. Zaten içlerinde virgül var.
2. Çok sayıda üyeleri var.
3. Anlam olarak çok yakından ilişkili değiller.

Özel bir karmaşık cümle türünü göstermek için kurgudan örnekleri düşünün:

"Kapıdan dışarı çıkacak zamanım olmadı - ve şimdi en azından gözümü oyayım!" (N.Gogol)

“Her arabayla, taksi kiralayan saygın görünüşlü her beyefendiyle ayrılmaya hazırdım; ama hiç kimse, kesinlikle hiç kimse, sanki beni unutmuşlar gibi beni davet etmedi” ().

"Durdu, çömeldi, ancak tereddütlü adımlarla ona yaklaşır yaklaşmaz, kutudan atlayan bir şeytan gibi atladı ve oturma odasının diğer ucuna uçtu" (G. Maupassant).

Yararlı video

Özetleyelim

Gördüğünüz gibi, bağlaçları düzenleyen cümleler yalnızca tipik çeşitlilik açısından farklılık göstermekle kalmıyor, aynı zamanda standart noktalama işaretlerine de sahip değil. Makalede sunulan materyalin BSC ile ilgili teorik ve pratik sorunların çözümünde faydalı olacağını umuyoruz.

Temas halinde

Karmaşık arandı karmaşık cümleler Basit cümlelerin anlam bakımından eşit olduğu ve bağlaçları koordine ederek birbirine bağlandığı. Karmaşık bir cümlenin parçaları birbirinden bağımsızdır ve anlamsal bir bütün oluşturur.

Cümlenin bölümlerini birbirine bağlayan koordine edici bağlacın türüne bağlı olarak, tüm karmaşık cümleler (CCS) aşağıdakilere ayrılır: üç ana kategori:

1) Bağlantı rakorlu BSC(ve; anlamında evet ve; ne..., ne de; ayrıca; sadece... değil, aynı zamanda; her ikisi de... ve);

2) Bölen sendikalı BSC (sonra..., sonra; o değil..., o değil; veya; veya; ya... ya da);

3) Olumsuz bağlaçlarla BSC (a, ama, anlamında evet ama diğer yandan, ancak diğer yandan, yalnızca aynı).

Basit cümlelerin karmaşık bir cümle halinde bir araya getirilmesinin anlamsal bağlantısı farklıdır. Aşağıdakileri iletebilirler:

Aynı anda meydana gelen olaylar.

Örneğin: Uzaklarda güneyde bir savaş vardı ve kuzeyde gece açıkça yaklaşan bomba saldırılarıyla yer sarsıldı (bu tür cümlelerde cümlenin bölümlerinin sırasını değiştirmek anlamı değiştirmez);

Ardı ardına gerçekleşen olaylar.

Örneğin: Dünya hafif süvarilerin yanındaki arabaya oturdu, hizmetçi kolun üzerine atladı, arabacı ıslık çaldı ve atlar dörtnala koştu(bu durumda cümlelerin yeniden düzenlenmesi mümkün değildir).

1. Bağlantı rakorlu BSC (ve, evet /=ve/, ne - ne de, her ikisi de - öyle ve, yalnızca - ama aynı zamanda, ayrıca, ayrıca, evet ve).

Bağlantı bağlaçları içeren karmaşık cümlelerde aşağıdakiler ifade edilebilir:

- geçici ilişkiler

Örneğin: Sabah oldu ve gemimiz Astrahan'a yaklaştı(karşılaştırmak: Sabah olduğunda gemimiz Astrahan'a yanaştı.);

Sendikalar ve evet tek veya tekrarlayan olabilir:

Örneğin: Yalnızca şeffaf orman siyaha döner, ladin dondan yeşile döner ve nehir buzun altında parlar.(A.S. Puşkin) - açıklanan fenomen aynı anda meydana gelir ve bu, her bölümde tekrarlanan bağlaçların kullanılmasıyla vurgulanır.

BEN diye bağırdı ve bir yankı bana cevap verdi- ikinci olgu birinciyi takip eder.

- eylem ve sonucu.

Örneğin: Pugachev bir işaret verdi ve beni hemen serbest bırakıp bıraktılar.

- Sebep-sonuç ilişkileri.

Örneğin: Özellikle güçlü bir şekilde örtülmüş birkaç sığınak tamamen sağlam kaldı ve soğuk, savaştan yorgun insanlar, yorgunluktan ve uyku arzusundan yere yığılarak, kendilerini ısıtmak için tüm güçleriyle oraya çekildiler;
Kendimi iyi hissetmiyordum bu yüzden akşam yemeğini beklemedim.- ikinci olgu, belirtici tarafından belirtildiği gibi, onun neden olduğu, birincinin sonucudur - zarf Bu yüzden.

Güneşin ışığını göremiyorum, köklerime yer yok(I. A. Krylov).

Anlatıcı cümlenin ortasında dondu, ben de garip bir ses duydum- sendikalar Aynı Ve Ayrıca bölümün başında görünmemeleri gibi bir tuhaflığa sahiptirler.

Sendikalar Aynı Ve Ayrıca Benzetmenin anlamını cümleye sokun. Örneğin: Artık büyükannemle yaşıyordum, o da bana yatmadan önce masallar anlatırdı. Sendikalar Aynı Ve Ayrıca her zaman karmaşık bir cümlenin ikinci bölümünde görünür. Birlik Aynı, kural olarak, konuşma dilinde kullanılan bağlaç Ayrıca- kitapçıda.

Bağlaç aynı zamanda konuşma dili karakterine de sahiptir Evet Anlamında Ve .

Örneğin: Gerçeği saklamanın faydası yoktu ve Serpilin de kendisini buna yetkili görmüyordu.

2. Olumsuz bağlaçlarla BSC (ama, evet /=ama/ ancak, ama, ama, ama).

İÇİNDE Bileşik cümleler Olumsuz bağlaçlarla bir fenomen diğerine karşıttır.

Örneğin: Fırtına oradaydı, arkalarında, ormanın üzerindeydi ve burada güneş parlıyordu.

Ancak bağlaç yardımıyla daha önce söylenenlere bir çekince aktarılır. Örneğin: Kendini gülümsemeye ve zaferini saklamaya zorlayamadı ama hızla tamamen kayıtsız ve hatta sert bir bakış açısına bürünmeyi başardı.

Bu grubun cümleleri her zaman iki bölümden oluşur ve ortak olumsuz anlamlara sahip olarak aşağıdaki anlamları ifade edebilir:

Otuz yaşlarındaydı ama çok genç bir kıza benziyordu- ikinci fenomen birinciye zıttır.

Kimisi mutfağa yardım etti, kimisi sofrayı kurdu- ikinci olgu birincinin karşıtı değildir, A onunla karşılaştırıldığında (birliğin yerine A Açık Ancak imkansız).

Sendikalar Ancak , Ancakİlk cümlede belirtilenler için tazminatı belirtin.

Örneğin: Kanada geyiği gitti, ancak yakınlarda yaşayan ve muhtemelen zayıf bir yaratığın çıkardığı bir ses vardı; Önünde çok iş var ama kışın dinlenecek.

Parçacıklar olumsuz bağlaçlar anlamında kullanılır Aynı , sadece .

Örneğin: Başım hâlâ ağrıyordu ama bilincim açık ve seçikti; Savaş hiçbir şeyi iptal etmedi, sadece savaş sırasında tüm duygular daha da keskinleşti.

Birlik Aynı sendikalar gibi Aynı Ve Ayrıca, her zaman cümlenin ikinci bölümünün başında değil, ilk bölümdeki sözcüğün karşıtı olan sözcüğün hemen ardından görünür.

Örneğin: Bütün ağaçlar yapışkan yapraklar saldı ama meşe ağacı hâlâ yapraksız duruyor.

3. Bölen sendikalı BSC (ya da /il/, o da değil - o da değil, ya - ya da, o - şu).

Ayırıcı bağlaçların olduğu karmaşık cümlelerde, aynı anda gerçekleşemeyen olaylar belirtilir: ya değişirler ya da biri diğerini dışlar.

Örneğin: Bunaltıcı havada kazmaların taşa vuruşları duyuluyor ya da el arabası tekerlekleri kederli bir şekilde şarkı söylüyordu; Çiseleyen yağmurdan sonra büyük kar taneleri yağmaya başladı- birlik O- O fenomenlerin değişimini gösterir.

Peresyp'te ya bir şey yanıyordu ya da ay doğuyordu- birlik bu değil -bu değil fenomenlerin karşılıklı dışlanmasını gösterir.

Ancak bazen bir huş ağacı parlayacak ya da bir ladin ağacı kasvetli bir gölge gibi önünüzde duracak.- birlik veya fenomenlerin karşılıklı dışlanmasını gösterir.

Ya kapı gıcırdıyor ya da döşeme tahtaları çatlıyor- birlik herhangi biri - herhangi biri fenomenlerin karşılıklı dışlanmasını gösterir.

Sendikaları bölme veya Ve veya tek veya tekrarlayıcı olabilir.

Devamı Detaylı Açıklama BSC türleri Üç tür SSP daha var: Bağlayıcı, açıklayıcı ve dereceli bağlaçlarla BSC.

Sendikalar birbirine bağlanıyor evet ve ayrıca, sınıflandırmamızda bağlantı bağlaçları grubunda yer alır.

Bağlaçlar açıklayıcıdır yani :

Örneğin: Spor salonundan atıldı, yani başına en tatsız şey geldi.

Mezuniyet birlikleri - sadece... ama aynı zamanda, o da değil... ama .

Örneğin: Partnerine güvenmediğinden değildi ama onun hakkında hâlâ bazı şüpheleri vardı.

Karmaşık cümle Düzenleyici bağlaçlarla birbirine bağlanan homojen üyeleri olan basit bir cümleden ayırt edilmelidir.

BİLEŞİK CÜMLE (SSP)

Plan

1. BSC kavramı. BSC'lerin potansiyel niceliksel bileşime göre sınıflandırılması: açık ve kapalı yapının karmaşık cümleleri (V.A. Beloshapkova).

2. Anlamsal bağlaç gruplarına göre BSC'nin geleneksel sınıflandırması.

2.1. Açık ve kapalı yapı bağlantı elemanlarına sahip BSC.

2.2. Bölen sendikalara sahip SPP.

2.3. Düşman ittifaklarla SPP.

2.4. Bağlantı rakorlu NGN.

2.5. Açıklayıcı bağlaçlarla IPS.

2.6. Kademeli SSP.

3. BSC'deki noktalama işaretleri.

Bileşik cümle(SSP), parçaları koordinasyon bağlaçlarıyla birbirine bağlanan ve kural olarak dilbilgisi ve anlam bakımından eşit olan karmaşık bir cümledir. Koordine Edici Bağlaçlar bunların hiçbirine dahil değildir, öneriye üye değildir.

Tüm BSC'ler iki türe ayrılır: açık ve kapalı yapı.

Bileşik cümlelerin bölümleri açık yapılar açık bir seridir ve aynı şekilde inşa edilmiştir. İletişim araçları tekrarlanabilen uygun bağlantı ve bölücü bağlaçlardır. Bu tür cümleler sınırsız sayıda parçadan oluşabilir ve her zaman devam ettirilebilir. Örneğin: Evet bir yerlerde bir gece kuşu çığlık attı... Bu öneriye devam etmeye çalışalım. Bir su damlası sessizce sıçradı, Evet bir yerlerde bir gece kuşu çığlık attı, Evetçalıların arasında beyaz bir şey hareket ediyordu(Korolenko). Açık bir yapı SSP'sinde ikiden fazla tahmin birimi (PU) bulunabilir: O uzun bir dal aniden boynuna takılır, O altın küpeler zorla kulaklarınızdan sökülecek; Oıslak bir ayakkabı kırılgan karda sıkışıp kalacak; O mendilini düşürecek...(P.).

Cümlelerde kapalı Bir parçanın yapıları kapalı bir seridir; her zaman yapısal ve anlamsal olarak birbirine bağımlı ve bağlantılı iki parçadırlar. İçlerindeki ikinci bölüm seriyi kapatıyor ve üçüncünün varlığını ima etmiyor. Örneğin: İhtiyaç insanları bir araya getirir A zenginlik onları ayırıyor; Ona bir şey söylemek istiyordu Ancakşişman adam çoktan ortadan kayboldu(G.). İletişim araçları - tekrarlanmayan bağlaçlar: ama ve ancak evet ve; sadece o değil ama ve benzeri.

Bağlaçlara ve anlamlara göre karmaşık cümleler altı gruba ayrılır.

3.1. BAĞLAÇLARI İÇEREN KARMAŞIK CÜMLELER.

Bağlantı bağlaçlarının listesi (tek ve yinelenen): ve evet, ayrıca ve ayrıca; her ikisi de... yani ve, evet... evet, ve... ve.

ile Birleşik cümleler Bağlanıyor sendikalar açık ve kapalı yapıya sahip olabilir.

2.1.1. BSC açık yapısı

Benzer BSC'ler PU ( P indirgeyici e birimler). Bağlaçlar AND (AND...AND), NEI...NOR, YES (YES...YES).

Bu tür SSP'lerde, tahmin edici kısımlar bağlayıcı-sayısal ilişkileri ifade eder; bildiriyorlar:

A) Olayların ve fenomenlerin eşzamanlılığı: Hiç biri [Kaluna Olumsuz büyüyor aramızda], hiç biri [çimen Olumsuz yeşile döner] (I. Turgenev); VE [ Güneş parlıyor], Ve [ çimenler yeşile dönüyor], Ve [ kuşlar şarkı söylüyor bahar gibi]. Kural olarak, bu durumda, BSC'nin bölümleri arasındaki ilişkiler otosemantiktir, yani. bağımsız basit cümleler olarak hareket edebilirler: (ilk cümleye bakın) Aralarında kartopu büyümez. Çimler yeşile dönmüyor.

b) birbiri ardına takip edilmeleri hakkında sıra: [İki-üç yükseldi büyük kŞpli yağmur] ve [aniden şimşek çaktı] ( I. Gonçarov ). [Kapı caddenin karşısında, parlak bir şekilde aydınlatılmış bir mağazada çarptı] ve [ondan bir vatandaş ortaya çıktı] (M. Bulgakov). Bu anlam kelimelerle belirtilebilir sonra, sonra, sonra.

Açık bir yapıya (homojen bileşim) sahip SSP'lerin bağlanması iki, üç veya daha fazla PU'dan oluşabilir.

Bu tür BSC'ler, cümlenin ortak bir ikincil üyesine veya ortak bir alt cümle belirleyicisine sahip olabilir (bu durumda, BSC'nin bölümleri arasına virgül konulmaz):

Uzakta karanlık ve korular sıkı(I. Bunin): sendika tarafından Ve kişisel olmayan tek parçalı PE birbirine bağlanır Karanlık ve iki parçalı Korular katıdır. Belirleyici (BSC'nin genel üyesi) uzakta homojen olguların sıralandığını açıkça göstermektedir.

(Güneş doğduğunda), [çiy kurudu]Ve [çimler yeşile döndü]. Alt fıkra Güneş doğduğunda Bağlantı ilişkileriyle bağlanan her iki PU'yu hemen ifade eder, bu nedenle VE birleşiminden önce virgül konulmaz.

Listelenen gerçeklerin eşzamanlılığı ve sırası, genellikle yüklemlerin farklı PU'daki görünüş ve gergin biçimlerinin yazışmasıyla vurgulanır (kural olarak, yüklemler aynı türdeki fiillerle ifade edilir): Tam o anda [tepenin üstünde havalandı hemen düzinelerce füze] ve [çılgın pıtırtı sular altında makinalı tüfekler] (Sedikh). SSP'nin her iki bölümünde de yüklem fiiller mükemmel biçimdedir. Cümlenin genel üyesi (zarf zamanı) tam o anda eşzamanlılık ilişkisini vurgular ve PE'ler arasına virgül konulmasını engeller.

2.1.2. BSC kapalı yapısı

Yüklem parçaları burada tekrarlanmayan VE, YES, ALSO, ALSO bağlaçlarıyla bağlanır ve bunlara anlamları belirten kelimeler eşlik eder. Onlar oluşur yalnızca iki PE'den. BSC'nin bölümleri arasındaki ilişkiler anlamsaldır, yani bir cümle anlam olarak diğerine bağlanır, özellikle de belirli kelimeler varsa.

Öne çıkıyor altı tip SSP kapalı yapı.

1. Anlamı olan cümleler sonuç - sonuç, koşul-sonuç, sonuç, olayların hızlı değişimi. Genellikle anlamı belirten kelimeler kullanırlar bu nedenle, çünkü, bu nedenle, bu nedenle anlamına gelir(Belirleyiciler, bir bağlaca bağlanan ve anlamını netleştiren kelimeler ve ifadelerdir). İkinci bölümde, birinci bölümün içeriğinden doğan sonuç, sonuç, çıkarımlar aktarılmaktadır: Açlıktan ölüyorduk ve[Bu yüzden] annem sonunda beni ve kız kardeşimi köye göndermeye karar verdi(V. Kaverin). Artık nişanlın değil, yabancısın ve bu nedenle aynı evde yaşayamazsın(A. Ostrovsky). Uygun koşulları yaratarak bitkilerin ömrünü uzatacaksınız.(koşullu etki ilişkileri: Koşulları yaratabiliyorsanız genişletin...). Sanatçı yayını kaldırdı ve her şey anında sustu.

2.BSC ile dağıtım anlamı: ikinci bölüm ise ilk bölümde söylenenlere ekleme niteliğindedir. İkinci bölümde, somutlaştırıcı kelimeler sıklıkla kullanılır - SSP'nin ilk bölümünde bahsedilen bir kişiyi, niteliği, nesneyi, durumu belirten anaforik zamirler ve zarflar (2 PU'nun başında bulunur): Artık dışarısı tamamen karanlık ve Bu harikaydı(V. Kaverin). 2 PU'nun başında, BSC'nin 1. bölümünde olduğu gibi aynı kelimenin eşanlamlıları veya tekrarı da olabilir: Yeni tarifeler açıklandı ve bu bir yenilik işgücü verimliliğini önemli ölçüde artırdı.

3.BSC ile bağlayıcı-olumsuz anlamı sendika ile VE: Parçalar gerçek içerikte birbiriyle çelişiyor. Olası niteleyici kelimeler yine de, sonuçta, yine de, buna rağmen yine de vb.: a) Almanlar Moskova'ya ulaştı ve Nihayet uzaklaştırıldılar(V. Nekrasov). B) Onu şekillendirmeye çalıştım ama işe yaramadı.

4.BSC ile anlamı tanımlamak(AYRICA, ALSO bağlaçları), bazı kısımları eş zamanlı olarak meydana gelen iki benzer, aynı olayı bildiren: İnsanlar çok açtı, atlar Aynı dinlenmeye ihtiyacı vardı(Arsenyev). Garip yaşlı adam çok yavaş konuşuyordu, sesinin tınıları Ayrıca beni şaşırttı(Turgenev).

5. Bağlantılı SPP ek değer ( sendikalar EVET BEN): ikinci bölüm ek bilgiler içerir. Kelimeleri somutlaştırmanın rolü buna ek olarak, üstelik, ayrıca, üstelik, üstelik ve altında.: Seni erkeklerle karşılaştıracaklar, evet Daha ve eski şikayetler hatırlanacak(Şolohov).

6. Bağlantılı SPP kısıtlayıcı değer. İkinci kısımdaki olay, birinci kısımda adı geçen olayın tecellisinin tamlığını sınırlamaktadır. Kelimeleri somutlaştırmak Sadece ve altında.: Hâlâ aynı avlu, hâlâ aynı kahkaha ve sadece biraz özlüyorsun(L. Oshanin). Vücudunda gözle görülür herhangi bir yaralanma yoktu ve sadece tapınakta küçük çizik(A.N. Tolstoy). Kelimeler sadece sendika olarak görev yapabilirler.

BÖLEN BAĞLAÇLAR İLE KARMAŞIK CÜMLELER.

Ayırma birliklerinin listesi: ya da, ya da, ya da o değil, o değil; veya... veya, ya... veya; olup olmadığı... olup olmadığı... veya en azından... en azından, ne... ne, öyle mi... veya; ve hatta, değil... öyle, eğer (ve) değilse... o zaman; o değil... o değil, ya da... veya; sonra... sonra;sendikaların analogları : ve belki (olmak) ve belki (olmak) ve; belki (olmak)... belki (olmak), belki (olmak)...:

Bunlar açık yapı önerileridir. BSC'deki PU ile bölen birlikler arasındaki temel ilişkiler, karşılıklı dışlama ve değişim ilişkileridir:

1. İlişki karşılıklı hariç tutmalar: sendikalar ya da ya o değil... o değil; ya... ya da: Veya tava, veya ortadan kayboldu. Herhangi biri kış, herhangi biri bahar, herhangi biri sonbahar(K. Simonov). Ya veba beni yakalayacak, ya don beni kemikleştirecek, Ya da alnıma bariyer çarpacak Yavaş engelli bir insan(A. Puşkin). Artık sana geri dönmeyeceğim ama belki seninle kalacağım(Şehir 312).

2. BSC'leri değerle ayırmada münavebe zaman açısından çakışmayan bir dizi ardışık olay rapor edilir: O güneş hafifçe parlıyor, O kara bulut asılı(Nekrasov).

KENDİ ANALİZ GÖREVLERİ (ders sırasında kontrol edin)

1. Egzersiz. Açık yapıya sahip karmaşık cümleleri yapı ve anlambilim açısından karakterize edin. Değerlerin tonlarını belirtin. Örneğin: Ya aptalsın ya da beni kandırıyorsun. Bu BSC 2 PE'den oluşur: 1 PE Aptalsın ve 2 PE Yalan söylüyorsun. Resmi iletişim araçları - tekrarlanan ayırıcı bağlaç ya da her ikisi de. BSC'nin parçaları arasında karşılıklı dışlama ilişkisi vardır.

1. Gece deniz biraz sakinleşti, rüzgar azaldı ve sis dağılmaya başladı.

2. Ya bırak gitsin, ya da biz gideceğiz.

3. Çimlerde tek bir böcek bile vızıldamayacak, ağaçta tek bir kuş bile cıvıldamayacak.

4. Çamlar aralandı ve Margarita sessizce havada tebeşir kayalığına doğru ilerledi (Bulg.)

Görev 2. BSC'yi, yapısal tipi (açık veya kapalı yapı), yapısal-anlamsal kategoriyi (BSC'nin parçaları arasındaki ilişkiler) ve anlam tonlarını (anlamsal çeşitler) gösteren AND bağlacı ile karakterize edin. Örneğin: Kabuklar gürledive mermiler ıslık çaldı, / Ve makineli tüfek yüksek sesle ateş etti, / Ve Maşa kızıdonmuş palto / Tüm savaşçıları saldırıya yönlendirir. Bu, açık yapıya sahip bir BSC'dir, çünkü 2'den fazla PE vardır ve diğerleri eklenebilmektedir. Yapısal-anlamsal kategori: Uygun bağlantı ilişkilerine sahip NGN. Anlamın gölgesi eşzamanlılığın anlamıdır.

1. Kendisine bir daire verildi ve kaleye (Lerm.) yerleşti.

2. Gece rüzgarlı ve yağmurluydu ve bu da başarıya katkıda bulundu.

3. Her yerde sessizlik hüküm sürüyordu ve yalnızca yukarıdaki yarıklarda su boğuluyordu.

4. Bir atlama - ve aslan zaten mandanın başındadır.

5. Nehir tamamen dalgaların karaya attığı odunlarla kaplıydı ve bu nedenle her yerde bir kıyıdan diğerine serbestçe geçmek mümkündü.

6. Nadya'ya altı kürk manto verdiler ve büyükannesine göre en ucuzu üç yüz rubleye mal oldu (A.P. Chekhov)

7. Bir karım, iki kızım var ve üstelik karım sağlıksız bir bayan (A.P. Çehov)

Görev No.3. BSC'nin tam bir sözdizimsel analizini yapın.

Analiz örneği.

Ve solmuş çimenler kokuyor, dondan kristal gibi ve zar zor ayırt edilebilen hüzünlü yıldız parlıyor(V. Tuşnova)

1. Açıklamanın amacı anlatıdır.

2. Duygusal renklendirme açısından - ünlemsiz.

3. Zor çünkü 2 PE'den oluşur: 1 PE: VE[solmuş çimen kokusu, kristal don]. 2 PE - Ve[zar zor görülebiliyor, hüzünlü yıldız parlıyor] PE'ler koordine edici bir bağlaçla birbirine bağlanır ve bu nedenle bu karmaşık bir cümledir (CCS). Birleşme VE bağlantı, bu nedenle, en genel biçimde, BSC'deki ilişki, bağlantı olarak nitelendirilebilir. BSC'nin bölümleri açık bir diziyi, yani açık yapının bir cümlesini temsil eder: aynı dilbilgisel anlama (numaralandırma) sahip başka bir PU eklenerek devam ettirilebilir. İlişkiler otosemantiktir. PE'ye yansıyan durumlar konuşmacı tarafından eşzamanlı olarak algılanır. Eşzamanlılığı ifade etmenin dilbilgisel araçları, yüklemsiz fiillerin biçimleridir: kokuyor - parlıyor.

Şema: ve , ve .

4. Her PE'nin analizi.

1 PE: Ve solmuş çimenler dondan kristal gibi kokuyor.

çimen kokuyor

b) Tamamlayın.

c) Yaygın: çimen (ne?) halsiz

dondan kristal bağımlı sözcüklerle sıfat olarak ifade edilir.

2PE: ve zar zor görülebilen hüzünlü yıldız parlıyor.

a) İki parçalı cümle. Ders yıldız I.p.'de bir isimle ifade edilir. Basit fiil yüklemi ışıltılar mevcut fiil ile ifade edilir. vr. nesov.v.

b) Tamamlayın.

c) Ortak: yıldız (hangisi?) üzgün – bir sıfatla ifade edilen, üzerinde anlaşmaya varılmış bir tanım.

d) Yaygın izole tanım nedeniyle karmaşıktır zar zor görülebilir, ifade edildi katılımcı cümle.

Ayrıştırma önerileri

1. Hiçbir şey düşünmek istemezsiniz veya düşünceler ve anılar bir rüya gibi bulanık ve belirsiz bir şekilde dolaşır (A. Serafimovich).

2. Şut kısa ve top kalede.

2.3. Olumsuz Bağlaçlar İçeren Karmaşık Cümleler.

Kapalı yapıya sahip birleşik cümlelerİle olumsuz sendikalar: ah, ama evet(= ama), ancak öte yandan, evet(Anlamında Ancak).

Yapısal özelliklere ve temel gramer anlamlarına göre olumsuz bağlaç içeren tüm karmaşık cümleler iki gruba ayrılır: 1) karşılaştırma cümleleri ve 2) olumsuz cümleler.

Karşılaştırmalı ilişkiler Değiştirilebilir bağlantılara sahip BSC'lerin karakteristiği ve (bu arada)(bağlaç-parçacık), bir şekilde benzer olmayan fenomenlerin karşılaştırıldığı, ancak tüm farklılığa rağmen birbirlerini iptal etmedikleri, ancak bir arada var gibi göründükleri: İhtiyaç insanları bir araya getirir A zenginlik onları ayırıyor(İhtiyaç insanları bir araya getirir, zenginlik Aynı onları ayırır). Yoldaşları ona düşmanca davranıyordu ama yoldaşları onu seviyordu(Kuprin). Çoğu zaman ilişkiler antitez (zıtlık) üzerine kuruludur. Dolayısıyla varlığı öngörücü parçalar tipleştirilmiş sözcüksel öğelerin karşılaştırmalı cümleleri - bir tematik grubun sözcüklerinin karşılaştırılması.

Bu tür cümleler arasında en yaygın olanları, en geniş anlama sahip olan ve biçimsel olarak nötr bağlaçlara sahip olanlardır. A.Örneğin: Kulenin alt kısmı taş, üst kısmı ise ahşaptı...(Çehov); O zaten kırkın üzerinde, kendisi ise otuz yaşında...(Çehov).

Birlik Aynı, köken olarak yoğunlaşan parçacıkla ilgili Aynı boşaltım yoğunlaştırıcı değerini korur; bu birliğin kökeni aynı zamanda konumunu da belirler; yüklem bölümleri arasında durmaz, ancak ikinci bölümün ilk kelimesinden sonra onu vurgulayarak. Bu tür cümlelere karşılaştırmalı seçici denir. Örneğin: Yoldaşları ona düşmanca davrandı, askerler Aynı gerçekten sevdim(Kuprin); Bataryamızdan Solyony bir mavnaya binecek, biz Aynı savaş birimi ile(Çehov).

Şununla sunulan teklifler: düşmanca ilişkiler anlambilime göre (yani BSC'nin bölümleri arasındaki ilişkinin niteliğine göre), yüklem bölümlerinde bahsedilen olayların tutarsızlığına dayanırlar ve dört gruba ayrılırlar.

1) olumsuz-kısıtlayıcı teklifler (sendikalar ancak, ama evet) ikinci bölümdeki olgunun, birinci bölümde adı geçen olgunun tezahürünün uygulanma, etkililik veya tam olma olasılığını sınırladığı. Bu gramer anlamı en açık şekilde dilek kipi veya "geçersiz" (partikül eki ile birlikte) biçimleriyle yapılan yapılarda görülebilir. öyleydi) yardımcı fiillerle birlikte ruh halleri istemek, arzulamak ve altında.: sanırım ben onu yerdim biraz kar, Ancak Sukharevka'daki kar kirliydi(V. Kaverin). O dökülmeye başladı onun için biraz çay Ancak o durdu(V. Kaverin) Diğer durumlarda, kısıtlayıcı ilişkiler sözcüksel yollarla resmileştirilir: Çiçek güzel ama dikeni keskin.

Bu SSP'ler anlamsal olarak bağlayıcı-kısıtlayıcı anlamı olan cümlelere yakındır; sadece bir birliğin işlevini yerine getirir: Çiçek iyidir ama dikeni keskindir.

Sendikalar aksi halde öyle değil kelimelerin anlamlarına karşılık gelir aksi takdirde, aksi takdirde; onlarla cümleler genellikle günlük konuşmada kullanılır: 1) Sen, Tisha, çabuk gel.aksi takdirde Annem yine azarlayacak(Keskin).2) Doğruyu söylebu değil onu alacaksın.

2) Düşmanca taviz veren SSP'nin olumsuz anlamı taviz veren bir anlamla karmaşıktır (böyle bir SSP, alt kısmı bağlaçlar içeren karmaşık bir cümle ile değiştirilebilir) olmasına rağmen, buna rağmen ): [Evde kendi odam vardı], Ancak[Bahçedeki bir kulübede yaşıyordum](A.P. Çehov ). – (Rağmen Evde kendi odam vardı), [Bahçedeki bir kulübede yaşıyordum] . Olası niteleyici kelimeler yine de, yine de, buna rağmen, bu arada, tüm bunlara rağmen ve benzeri.: Kuş sana saçma sapan şeyler söyledi, ama yine de o iyi bir adam(N. Ostrovsky) .

3)B olumsuz telafi edici SSP (sendikalar ama, ama, evet) olaylar değerlendirilir: bir kısmı olumlu, diğer kısmı olumsuz: Cephaneliklerdeki silahlar paslanıyor, Ancak shako'nun ışıltısı(K. Simonov). Shako, bazı askeri birimlerin sağlam, yüksek başlığıdır.

4)B saldırgan yayılan BSC'nin ikinci kısmı birincisini tamamlıyor. Bağlayıcı-geniş cümlelerde olduğu gibi ikinci bölümde somutlaştırıcı bir kelime bulunmaktadır. Bu: Ona arkamı döndüm ama Buşüphelerini artırmış gibi görünüyor(V. Kaverin).

Rus dilinde, cümleleri bir gramer temeli içeren basit cümlelere ve homojen üyeler olmayan birkaç konu ve yüklem içeren karmaşık cümlelere bölmek gelenekseldir. 9. sınıfta program, çeşitli karmaşık cümle türlerinin incelenmesini içerir. Bunlar arasında karmaşık cümleler (örnekler aşağıda verilecektir) ile karmaşık ve birleşimsiz cümleler bulunur. Kursun başında Rusçada BSC'nin (Karmaşık Cümle) ne olduğunu detaylı olarak inceliyoruz.

BSC sınıflandırması

Terimin adından da anlaşılacağı gibi, bileşik cümle, düzenleyici bağlaçlar veya belirli parçacıklar kullanılarak ifade edilebilen, düzenleyici bir bağlantıya sahip karmaşık bir cümledir. Sıralayıcı bir ilişkinin kullanıldığı ve cümlenin bir bölümünün bağımlı olduğu (yani ana bölümden ayrı olarak kullanılamadığı) ifadelerin aksine, SSP'de her iki bölüm de eşittir. Aşağıda eserlerden bileşik ve karmaşık cümle örnekleri içeren bir tablo bulunmaktadır.

Bir cümledeki koordine edici bağlantı aşağıdaki anlamları alabilir:

1. Bağlayıcı ilişkiler, iki eylemin sırasını göstermenin veya eşzamanlılığını vurgulamanın gerekli olduğu durumlarda kullanılır: Saat gece yarısını gösteriyordu Ve Sonunda evde sessizlik oluştu.İletişim ittifaklar yoluyla kurulur Ve, Evet,Ayrıca, Aynı ve bazı parçacıklar: hayır hayır.
2. Bir cümlenin bölümleri arasındaki ilişkiler, olaylarda bir değişiklik, bunların değişimini veya karşılaştırmasını belirtmek gerektiğinde bölücü olabilir: Bu değil o hayal etti bu değil ve aslında gökyüzünde parlak bir şey parladı. Bu durumda bağlaç kullanılır veya, ayrıca çeşitli yinelenen parçacıklar: ya... ya da,o değil... o değil ve diğerleri.
3. Karşılaştırmalı ilişkiler, BSC'nin iki bölümünün kimliğine dikkat çekmek için kullanılır. yani veya yani: Yükseklikten çok korkuyorum yaniÇok katlı binaların çatıları ve bitmek bilmeyen uzun merdivenler beni korkutuyor.
4. Açıklayıcı ilişkiler, kelimelerle ifade edilen çeşitli türdeki spesifikasyonları, açıklamaları içerir. A, Ancak,bunun anlamı, Ve vesaire.: Kır evinde her şey yolundaydı. AncakÇatı biraz aktı.
5. Aşamalı ilişkiler, BSC'de daha fazla gelişmeyi içeren ilişkilerdir: Değilseİnşaatın hafta sonuna kadar bitirilmesi mümkün olacak, o zaman en azından zaten işin yarısını yapmış olacaksın. Bağlaçlar iletişimde kullanılır sadece bu değil... aynı zamanda, sadece o değil ama, öyle demek istemiyorum ama ve diğerleri.

Buna ek olarak, karşılaştırmalı ilişkiler bazen 3 küçük kategoriye daha ayrılır ve bunlar karşılaştırmalı ilişkilerin kendisini de içerir (buna bağlaçlı ifadeler de dahildir) Ah evet), olumsuzlar (tutarsızlığı ifade etmek için ah, ama) ve imtiyazlı (kullanarak sadece).

Koordinasyon bağlaçlarının türleri

Dilbilgisi temellerini bağlamak için konuşmanın yardımcı kısımları kullanılır - bağlaçlar ve bazı durumlarda parçacıklar. SSP'deki sendikalar genellikle üç kategoriye ayrılır:

• Bağlanıyor: ve evet ve de;
• ayırma: ya o değil... o değil ya da;
• olumsuz: ancak, ama, ama, ama.

Ek olarak, karmaşık bağlaçlar bileşimlerinde farklılık gösterir. Çoğu bir veya iki kelimeden oluşur ( evet, aynı zamanda, ama, veya, ama) ve SSP'nin yalnızca bir bölümünde kullanılır:

Gün batımına kadar başaramayız Evet yoldaşlar kurtarmaya geldi.

Bununla birlikte, cümlenin her iki kısmında da kullanılan çift bağlaçlar da ayırt edilir ( sadece... aynı zamanda, ya... ya da, ya da... veya):

Veya Yarın sağanak yağış ve sağanak yağış olacak veya Bütün gün sıcak olacak.

SSP'deki bağlaçlar genellikle cümlenin ikinci bölümünün başında (veya çift bağlaçtan bahsediyorsak her iki bölümün başında) bulunur. İstisnalar: ayrıca ve parçacık Aynı, bir cümlenin ortasında bulunabilir:

Ocak ayının alışılmadık derecede sıcak olduğu ortaya çıktı, Şubat Aynı Karlı adamları memnun etmek için acelem yoktu.

Noktalama işaretlerinin (gerekiyorsa) doğru yerleştirilebilmesi için bağlacın cümledeki yeri ve ait olduğu türün bilinmesi gerekir.

Noktalama işaretlerinin temel kuralları

Diğer tüm karmaşık cümle türlerinde olduğu gibi, SSP'de çoğu zaman bir parçayı diğerinden koordine eden bağlaç veya parçacıktan önce virgül kullanarak ayırmak gerekir.

Bugün gelebilirdik ama beklenmedik koşullar planlarımıza engel oldu.

Ya Pavel mesajını almamıştı ya da hatta yine sorun vardı.

Bununla birlikte, koordine edici bağlaçların yalnızca karmaşık bir cümlenin bölümlerini değil, aynı zamanda homojen üyelerini de birbirine bağlayabildiğini unutmamak önemlidir. Bu gibi durumlarda aşağıdaki basit cümlede olduğu gibi gramer temellerini öne çıkarmak, konu ve yüklemlerin homojen olup olmadığını anlamak gerekir:

Arılar veya eşekarısı yaz aylarında sıklıkla dairenize uçar ve birisini sokabilir.

Ayrıca BSC'de noktalama işaretleri virgüllerle sınırlı değildir. Bazı ifadelerde, daha çok sendika dışı bağlantıya özgü noktalama işaretleri kullanılır.

Noktalı virgül ve tire

Bazı durumlarda virgül yerine başka noktalama işaretlerinin kullanılması gerekir. Cümle çok yaygınsa (ortaç veya zarf ifadeleri, giriş sözcükleri, çok sayıda homojen üyeler) ve içeride zaten virgüller varsa, cümlenin bir kısmını diğerinden noktalı virgül kullanarak ayırmalısınız:

Çocuklar yağmurun başlamasına rağmen gölete gittiler, komşularını ziyaret ettiler ve terk edilmiş orman yolunda yürüdüler; ancak yalnızca akşamları eve gitmelerine izin verildi.

BSC'nin bir bölümünün diğerine keskin bir şekilde zıt olduğu durumlarda veya ikinci bölüm birincinin sonucu olduğunda, aralarına bir çizgi konulmalıdır:

Bir darbe ve düştü.

Ayrıca, bağlantıları koordine eden ifadelerdeki noktalama hataları yalnızca doğru noktalama işareti belirlenirken ortaya çıkmaz. Bazen hem virgül hem de tire içermeyen karmaşık cümleler vardır.

Noktalama işaretleri kullanılmadığında

Virgülün gerekli olmadığı bazı durumların olduğunu unutmayın. Örneğin karmaşık bir cümledeki iki basit cümle tek bağlaçlarla birbirine bağlıysa Ve, Evet, veya, veya ve bazı ortak öğeler varsa aralarında noktalama işaretine gerek yoktur. Ortak unsur şunlar olabilir:

1. Ortak küçük üye (genellikle bir nesne veya zarf): Anne ve babasının çiftliklerinde inek ve armut yetiştiriyor.
2. Genel yan cümle (tabiiyetin bir makaleyle birlikte bir cümlede kullanılması durumunda): Kardeşim yürürken annem markete gitti ve kız kardeşim turta pişirmeye başladı.
3. Cümlenin sendika dışı bir bağlantıyla birbirine bağlanan genel kısmı (yalnızca SSP'nin her iki kısmı da ifadenin içeriğini daha ayrıntılı olarak ortaya çıkardığında): Kız umutsuzluğa kapılmıştı: son tramvay ve son otobüs gitmişti.
4. Genel Tanıtım: Bildiğiniz gibi gezegenimiz top şeklindedir ve Ay onun etrafında dönmektedir..

Belirtilen durumlara ek olarak, tonlama ile birleşiyorlarsa, bağlayıcı ve ayırıcı bağlaçlardan önce virgül konulmaz:

Sınavlara ne kadar süre kaldı ve ne zaman hazırlanmaya başlamalısınız?- sorgulayıcı tonlama.

Eski yıl bitsin, yenisi başlasın!- bir teşvik teklifi.

Deneyimli bir müzisyen ne kadar büyüleyici çalıyor ve kulağı ne kadar şaşırtıcı derecede ince ayarlı!- her iki parça da bir ünlem işaretiyle birleştirilmiştir.

Bağlaç çift değilse, isim cümlelerinde (yüklemsiz) noktalama işareti gerekli değildir:

İnanılmaz güzellik ve tamamen açıklanamaz bir manzara.

Ancak bu kural kitap, film vb. başlıkları için geçerli değildir:

Kaderin İronisi veya Banyonuzun Keyfini Çıkarın!

Belirsiz kişisel cümlelerde virgül gerekli değildir, ancak yalnızca eylemi gerçekleştiren aynı kişi ima edildiğinde kullanılır:

Hastalara öğle yemeği getirildi ve ardından kirli bulaşıklar götürüldü.

Listelenen tüm kuralları ve özel durumları hatırlamak kolay değildir. Alınan bilgilere hakim olmanın en kolay yolu, beceriyi pekiştirmek için çeşitli görevleri tamamlamaktır.

Egzersiz örnekleri

Görev 1. Kurgudan karmaşık cümleler için diyagramlar oluşturun (M. E. Saltykov-Shchedrin). Noktalama işaretlerini açıklayın.

Uzun bir süre adanın etrafında dolaştılar ama hiçbir başarı elde edemediler ama sonunda saman ekmeğinin ve ekşi koyun derisinin keskin kokusu onları yola koydu.

Öncelikle konuları ve yüklemleri belirlemeniz gerekir: dolaştılar Ve kokuyu getirdi. Dolayısıyla cümlede 2 gramer kökü vardır ve bunlar bağlaçla birbirine bağlanır. Ancak.

Bir BSC diyagramı çizmek için, her parça köşeli parantezlerle gösterilir ve bunların arasında bir koordinat birleşimi gösterilir: […], Ancak […].

Noktalama işaretleri şu şekilde açıklanmaktadır: Bağlaçtan önce virgül Ancak BSC'nin 2 bölümünü ayırır; Sonunda bu bir giriş sözcüğü olduğu için her iki tarafta da izole edilmiştir.

Generaller köylülerin bu çabalarına baktılar ve kalpleri neşeyle oynadı.

Dilbilgisi temellerini vurgulamak gerekir: generaller izliyordu Ve kalpler çalındı. Cümlenin bölümleri arasındaki bağlantı, bağlantı bağlacı kullanılarak sağlanır. Ve. SSP şeması şuna benzer: […], Ve […].

Tek bir virgül, karmaşık bir cümlenin iki basit bölümünü ayırır.

Onları azarlamak istedim ama donup ona yapışmışlardı.

Karmaşık bir cümlenin ilk cümlesi eksik: konu atlandı, yüklem atlandı - vermek istedim. İkinci cümle sıradan, iki kısımlı; gramer temeli onlar uyuşmuş. İletişim olumsuz bir bağlaç kullanılarak yapılır Ancak. Diyagram şöyle görünür: […], Ancak […].

Bağlaçtan önceki virgül, karmaşık bir cümleyi iki parçaya böler; ikinci virgül katılımcı ifadeyi gösterir.

Adam yabani kenevir topladı, suya batırdı, dövdü, ezdi ve akşama doğru ip hazırdı.

İlk bölümde homojen yüklemler gözlenmektedir - toplandı, ıslatıldı, dövüldü, ezildi, konuyla ilgili Adam.İkinci kısım hiç de karmaşık değil: ip hazırdı. Diyagram şöyle görünür: […] - Ve […].

Birkaç homojen üye olduğundan virgüller eklenir. Kısa çizgi gereklidir çünkü ifadenin ikinci kısmı birincinin sonucudur.

Görev 2. Hangi cümlelerin karmaşık olduğunu belirleyin.

(1) Altıncı sınıf öğrencileri dost canlısı bir kalabalık içinde okul binasını terk ettiler ve kaygısız güneşli gökyüzüne bakarak otobüs durağına doğru yürüdüler. (2) Orada onları Vyborg'a götürmesi gereken geniş bir otobüs zaten vardı. (3) Çocuklar zaten geziye tamamen hazırdı ama öğretmen henüz gelmemişti. (4) Ya troleybüs rötar yaptı ya da yaramaz kızı onu bütün gün başka bir şehre göndermek istemedi.

(5) Yaşlı bir sürücü otobüsten indi ve kafası biraz karışmış okul çocuklarına düşünceli bir şekilde baktı. (6) Sadece çocuklar geziyi dört gözle beklemiyordu, aynı zamanda kendisi de nihayet sıkışık, havasız şehirden kaçmayı hayal ediyordu.

BSC'yi bulmak için hangi ifadelerin 2 veya daha fazla gramer kökü içerdiğini belirlemeniz gerekir. 2, 3, 4 ve 6. cümleler bu duruma uymaktadır. 1 ve 5 numaralı cümleler homojen yüklemli basit cümlelerdir.

SSP ve SPP (karmaşık cümleler) iletişim yöntemleri bakımından farklılık gösterir: SSP, koordine edici bağlaçları kullanırken, SSP, alt sıralayıcı bağlaçları ve müttefik kelimeleri kullanır. Basit parçalar arasındaki bağlantının hangi yollarla gerçekleştirildiğini belirleyelim. Bağlaçlı bir kelimenin kullanıldığı 2. cümle hariç Hangi, diğer tüm ifadeler double ( kullanılarak bağlanır) ya... ya da sadece... ama aynı zamanda) ve tek koordineli bağlaçlar ( Ancak). Bu nedenle 3, 4 ve 6 numaralı ifadeler BSC'ye aittir.

Görev 3. Ayrıştırma gerçekleştirin:

Yaz tatili başladı ve biz elbette kırsalda tatile gittik.

Sözdizimsel ayrıştırma aşamalar halinde gerçekleştirilir. Bazı durumlarda bazı adımlar atlanır (örneğin birleşme türünün belirlenmesi); analizin en eksiksiz versiyonu aşağıdadır:

• Bunu ifadenin amacına ve duygusal rengine göre karakterize edin: anlatı (harekete geçirici mesaj veya soru içermiyor) ve ünlem içermiyor.
• Dilbilgisi köklerinin sayısını belirleyin: tatil başladı Ve tatile gittik. Bu nedenle cümle karmaşıktır.
• Temeller arasındaki bağlantı, koordine edici bir bağlantı kullanılarak sağlanır Ve. Bu, cümlenin karmaşık olduğu anlamına gelir.
• İlk basit cümlenin ayrı bir analizini yapın. Hem öznesi hem de yüklemi olduğundan iki parçalıdır. Reşit olmayan bir üyenin varlığı (tanımlar) yaz) yaygınlığı gösterir. Teklif hiçbir şekilde karmaşık değil. Konu isim ile, yüklem fiil ile, tanım ise sıfat ile ifade edilir.
• İkinci bölüm de iki bölümdür. Koşullara göre yayılır şehir dışında. Giriş kelimesi bir komplikasyon görevi görür Kesinlikle. Özne şahıs zamiriyle, bileşik yüklem biri mastar halinde olmak üzere iki fiille, zarf ise bir isimle ifade edilir.
• Diyagram şuna benzer: […], ve […].

Düzenleyici bir bağlantının bulunduğu herhangi bir cümlenin sözdizimsel analizi benzer şekilde gerçekleştirilir.

Kızılorda bölgesi Şieli ilçesi

toplumsal devlet kurumu “152 Nolu Kazak ortaokulu”

9. sınıfta

Ders konusu:

2015-2016 akademik yılı

"Onaylıyorum"___________

Konu Rusça konuşma

Sınıf 9

tarih 22.10 .2015

Ders

Ayırıcı bağlaçlarla birleşik cümleler

Öğrenme hedefleri

bölen bağlaçlara sahip BSC'leri veya diğer BSC'leri tanımayı öğretmek;materyalin bağımsız çalışması için beceriler geliştirmek;konuşma, düşünme, hafızanın gelişimini sürdürmek, yaratıcılıköğrenciler;çalışkanlığı, takım halinde çalışma yeteneğini, iyi niyeti, işbirliğini, karşılıklı yardımlaşmayı geliştirmek,

konuya ilgi.

Beklenen sonuçlar

Öğrenciler BSC'yi sözlü ve yazılı konuşmada doğru kullanmayı öğrenecek, bireysel olarak, grup halinde çalışabilecek, analiz etmeyi, görüşlerini ifade etmeyi, kendilerini ve başkalarını değerlendirmeyi öğrenecekler.

Şu tarihte: e biz ve yöntemler

Eleştirel Düşünme Stratejileri "», küme.

Grup, bireysel, grup iş.

Kaynaklar, ekipman

Ders kitabı, tebeşir, kara tahta, interaktif beyaz tahta, slaytlar, kümeler, çıkartmalar, zarf, notasyon kağıdı

Sahne

Zaman

Öğretmen faaliyetleri

Öğrenci aktiviteleri

Değerlendirme

Organizasyon an

3 dakika

1.Ders için duygusal bir ruh hali yaratmak.

Öğretmen öğrencileri selamlıyor ve herkese başarılar diliyor.Resepsiyon "Övgüler".

2. Gruplara bölün. Öğretmen öğrencilerden 3 gruba ayrılmalarını ister.

PÖğretmenler tarafından karşılandıkgülümseyip birbirlerine iltifat ediyorlar.

Çıkartmalardaki notlara göre 3 gruba ayrılıyor: “bağlayan”, “karşıt”, “bölen”.

Birbirinize gülümseyin, iletişimin keyfi

Arama

dk.

Bir öğrenme görevi ayarlama.

Resepsiyon sırasında işlenen materyalin tekrarı« Doğru ve yanlış ifadeler»

1. Karmaşık bir cümle şunlardan oluşur:iki veya daha fazla basit cümleden oluşur.

2. SSP'nin bölümlerianlam bakımından eşit değildir ve ilişkilidir alt bağlaçlar.

3. Bağlayıcı birliklera, ancak diğer yandan aynı.

4 . SSP'deOlumsuz bağlaçlardan önce her zaman virgül konur.

5. Bağlantı bağlaçlarına sahip SSP'ler fenomeni belirtirAynı anda meydana gelen veya birbirini takip eden.

6. Ayırıcı bağlaçların bulunduğu karmaşık cümlelerdebir fenomen diğerine karşıttır.

Öğrenciler soruları cevaplar, not defterlerini değiştirir, cevap anahtarından (slayttaki cevap anahtarı) birbirlerini kontrol ederler.

Hata yok – 3 puan

1 hata - 2 puan

2 veya daha fazla - 1 puan

Grup lideri notları müsabaka cetveline koyar.

Anahtar:

1 Evet, 2 Hayır, 3 Hayır, 4 Evet, 5 Evet, 6 Hayır

Akran değerlendirme

(notlandırma sayfası)

2. Anlamak

12 dakika

Yeni bir konuya geçin. Öğretmen öğrencilerle keşif amaçlı sohbeti kullanır ve bir sonraki konuya yönlendirir, ardından dersin tarihini ve konusunu yazar.

Ders konusu: “Ayırıcı bağlaçlar içeren karmaşık cümleler.”

Gruplara bir görev verir: “Bağlaçları Koordine Etme” kümesi oluşturmak. Resepsiyon "Atlıkarınca".

Öğrenciler dersin tarihini ve konusunu yazarlar, ardından teorik materyalle tanışırlar.

Bir küme oluştururlar ve zamanla başka bir grubun kümelerini tamamlarlar.

Biçimlendirici değerlendirme “İki yıldız ve bir dilek”

17 dakika

Strateji “İlk yazan kim olacak?”

Öğretmen gruplara görevler verir.

1. grup. Alıştırma 52, sayfa 39. Noktalar yerine gerekli bağlaçları ekleyerek cümleleri yeniden yazın; hangi cümlelerde fenomen değişiminin olduğunu ve hangilerinde karşılıklı dışlamanın olduğunu belirleyin.

2. grup. Eski. 54, s.40. Gerekli harfleri ve noktalama işaretlerini ekleyerek metni yeniden yazın.

3. grup. 61, sayfa 43. Noktalama işaretlerini kullanarak yeniden yazın.

Bireysel görev “Kendinizi test edin!”

Noktalama işaretlerini yerleştirin

Ya güneş parlıyordu ya da yağmur yağıyordu. (1 puan)

Dağda ya malakit renginde bir orman uzanıyordu ya da çimenlik çayırlar güneşte parlıyordu. (2 puan)

Konuşma ya sustu ya da yenilenmiş bir güçle yeniden başladı ve sanki haberleri dinliyormuş gibi bir nehir dalgası kıyıdaki çakıl taşlarının arasından tembelce hareket etti. (3 puan).

Öğrenciler kendi gruplarında birlikte, birlikte, birbirlerine yardım ederek egzersizler yaparlar. Grup konuşmacıları materyali tüm öğrencilere açıklar.

Değerlendirme kriterleri oluşturun

Öğrenciler slayttaki doğru cevabı kontrol ederler.

Kriterlere dayalı akran değerlendirmesi

Defterleri elden ele dolaştırın, birbirinizi kontrol edin

Kendi kendini test

öz değerlendirme

Refleks

dk.

Öğretmen geribildirim alır. “Zarf sorusu” stratejisi.

Bu konuyla ilgili her gruba bir soru verilir, ancak her öğrenci kendi cevabını verir, bunu yapışkanlı bir not kağıdına yazıp bir zarfa koyar.

Öğretmen öğrencileri çalışmalarından dolayı övüyor ve dersin konusuna ilişkin algısına göre üç renkten birini yetiştirmeyi teklif ediyor.

Öğrenciler soruyu düşünür ve cevaplar, bunu yapışkanlı bir not kağıdına yazıp bir zarfa koyarlar. Öğretmen zarfları toplar, oradan herhangi bir çıkartmayı çıkarır ve cevabı okur. Öğrenciler onay verir ve birbirlerinin doğru yanıtlarını değerlendirirler.

Öğrenciler “Trafik Işığı” tekniğini kullanarak üç renkten birini seçerler.

Akran değerlendirme

dk.

Şimdi değerlendirme sayfasına bakalım ve kimin hangi notu aldığını görelim.

Tamamen aynı fikirdeyim?

Görevi eve götürün ve günlüğünüze yazın.

Grup lideri puanları duyurur ve toplar.

Görevi yazın:sanat eserlerinden ayırıcı bağlaçlara sahip örnekler seçin, kuralı öğren.

Özetleyici değerlendirme