Fransuz tili darslari xulosasini o'qing

Javobgar o'qituvchi va minnatdor talaba haqidagi qisqa, ammo juda mazmunli hikoya har bir talaba uchun foydali bo'lishi mumkin, chunki unda siz insho uchun juda ko'p ajoyib dalillarni topishingiz mumkin. Shuning uchun jamoamiz "Fransuz tili darslari" ni qisqartma shaklida taqdim etadi.

(428 so'z) Bosh qahramon hikoya - o'n bir yoshli qishloq bolasi. 1948 yilda 5-sinfga boradi. Qishloqda hamma uni savodli deb biladi, maktab dasturi unga oson. Odamlar onasiga o‘g‘lini viloyat markazidagi maktabga berishni maslahat berishadi, garchi u uydan 50 kilometr uzoqda joylashgan. “Qishloq allaqachon och, bundan battar bo‘lishi mumkin emas”, deb o‘ylaydi ona va qahramonimizni viloyat markazidagi dugonasinikiga xonadonga joylashtiradi.

Bola tezda yangi sinfga ko'nikib, yaxshi o'qidi. U yaxshi bo'lmagan yagona narsa frantsuz tili edi: u grammatikani o'zlashtirgan bo'lsa-da, talaffuzda muammolarga duch keldi. Yosh frantsuz o'qituvchisi Lidiya Mixaylovna har gal shogirdining noma'qul nutqini eshitganida xijolat tortdi.

Ko'p o'tmay, bosh qahramon o'zini pul uchun chika o'ynagan kompaniyada topadi. Qoidalar oddiy: tangalar boshlarini yuqoriga ko'targan holda qoziqqa qo'yiladi, so'ngra koptok urilib, iloji boricha ko'proq tangalar boshlarini aylantiradi, keyin ularning barchasi g'alaba deb hisoblanadi. Onasi bolaga sut uchun 50 tiyin yubordi, u ular bilan o'ynadi va tez-tez g'alaba qozondi. Keyin kompaniyani ochgan Vadik aldashni boshladi. Qahramonimiz o‘rta maktab o‘quvchisini yolg‘on bilan ushladi, buning uchun u kaltaklandi.

O'quvchisining yuzidagi ko'karishlarni ko'rib, Lidiya Mixaylovna undan darsdan keyin qolishni so'radi. Undan oilasi, qishlog‘i haqida so‘radi va ochlikdan qimor o‘ynaganini bildi. Bola uni direktorning oldiga olib borib, haydab yuborishlaridan qo'rqdi, lekin Lidiya Mixaylovna bu sirni hech kimga aytmadi, faqat unga endi maktabdan keyin qo'shimcha o'qishlarini, keyin esa kechqurun uning uyida o'qishlarini aytdi.

Biroz vaqt o'tgach, bosh qahramon makaron, shakar va gematogenli paketni oladi. Bu onasidan emasligini darhol tushunadi, chunki qishloqda makaron bo'lmagan bo'lar edi. U posilkani Lidiya Mixaylovnaga qaytarib beradi va mahsulotlarni qabul qila olmasligini aytadi. Uyda fransuz tili darslari davom etmoqda. O'qituvchi bolani himoya qilish, ovqatlantirish va o'qitish uchun qo'lidan kelganicha harakat qiladi. U hatto u bilan "o'lchov" o'ynash g'oyasini o'ylab topdi: ular devorga tanga otishadi, so'ngra barmoqlari bilan tangadan boshqa birovning tangasiga borishga harakat qilishadi. Agar siz uni qo'lga kiritsangiz, g'alaba sizniki. Bizning qahramonimiz buni adolatli raqobat deb hisobladi va Lidiya Mixaylovna bilan tez-tez o'ynadi. Ammo bir kuni u bola ko'proq olishi uchun o'zini alday boshladi. Ular bahslasha boshlashdi, baland ovozlarga javoban yosh o‘qituvchining qo‘shnisi bo‘lgan maktab direktori keldi. U talaba bilan pul uchun o'ynayotganini tushundi, lekin u nima uchun bunday qilganini eshitmadi yoki bilmadi, garchi, albatta, unga pul kerak emas.

V.Rasputinning eng yaxshi asarlaridan biri "Fransuz tili darslari" kitobidir. xulosa maqolada taklif qilingan. U A.P.ga bag'ishlangan. Yozuvchining ustozi Kopylova o'smirni birinchi marta mehribonlik, insoniylik va boshqalarning farovonligi uchun o'zini qurbon qilishga tayyorligi haqida o'ylashga majbur qildi.

Mustaqil hayotning boshlanishi

Hikoya birinchi shaxsda aytiladi va kattalarning og'ir bolaligining eng muhim kunlari haqidagi xotiralarini ifodalaydi.

Voqea 1948 yilda Sibir qishlog'ida bo'lib o'tadi. Bosh qahramon sakkiz yoshli bolakay, oiladagi uch farzandning eng kattasi. Onasi ularni yolg'iz o'zi tarbiyalashi kerak edi, lekin o'g'lining mukammal akademik qobiliyatini ko'rib, uni tuman maktabining 5-sinfiga yuborishga qaror qildi. Uydan ellik kilometr uzoqlikda edi, shuning uchun ham oilasidan hech qachon ajralmagan bola u yerda o'zini juda yolg'iz his qildi. U o'zi bilgan onasi bilan yashagan, u ham ersiz bolalarni tarbiyalagan.

O'qish oson edi, yagona muammo frantsuz tili darsi edi. Rasputin (xulosa faqat hikoyaning asosiy fikrlarini bildiradi) ta'kidladiki, uning qishloq talaffuzi har tomonlama xorijiy so'zlarga qarshi edi. Va har safar o'qituvchi Lidiya Mixaylovna umidsizlikka tushib, ko'zlarini yuma boshladi.

Chica o'yini

Yana bir muammo doimiy ochlik edi. Ona ozgina mahsulot sovg'a qildi va ular juda tez tugadi: yo styuardessa yordam berdi, yoki uning bolalari. Shuning uchun, qahramon bir vaqtning o'zida barcha ovqatni eyishni boshladi va keyin bir necha kun davomida "tishlarini javonga qo'ydi". Bir-ikki marta onam pul topshirdi: ko'p emas, lekin men besh kunlik sut sotib oldim. Men qaynoq suv ichganimdan keyin tez-tez yotdim.

"Fransuz tili darslari" asarining qisqacha mazmuni qahramonning qanday qilib pul uchun o'ynashni boshlaganligi haqidagi hikoya bilan davom etadi. Bir kuni uy egasining o'g'li Fedka uni bog'lar tashqarisiga olib chiqdi. U erda bolalar chika o'ynashdi. Bolada pul yo'q bo'lsa-da, u diqqat bilan kuzatib, qoidalarni o'rganib chiqdi. Qishloq haydovchisi esa onasidan pul olib kelganida, u sut sotib olish o‘rniga o‘yinda omadini sinab ko‘rishga qaror qildi. Avvaliga u mag'lub bo'ldi, shuning uchun kechqurun u kliringga yugurdi, yashirin shaybani olib, mashq qildi. Nihoyat, qahramon birinchi marta g'alaba qozondi. Endi har oqshom sutga pul topardi. Men ko'p narsani xohlamadim - men rubl yutib oldim va darhol qochib ketdim. Bu tez orada kliringda sodir bo'lgan yoqimsiz voqeaga sabab bo'ldi. Mana uning xulosasi.

"Fransuz tili darslari" o'z bog'larida yig'ilgan o'g'il bolalar haqidagi hikoyani o'z ichiga oladi. Asosiysi Vadik edi - eng kattasi. U o'yinni boshqardi va bir muddat bolaga tegmadi. Lekin bir kuni ketmoqchi bo'lganida uni to'xtatdim. Tangaga qadam qo‘ygan Vadik tanga zarba tufayli ag‘darilmaganini, ya’ni yutuq yo‘qligini aytdi. Natijada, qahramon nimanidir isbotlamoqchi bo'ldi va u kaltaklandi.

Qiyin suhbat

Ertalab sinf o'qituvchisi bo'lgan Lidiya Mixaylovna darhol bolaning yuzidagi ko'karishlarni payqadi. Darsdan keyin u talabani gaplashish uchun qoldirdi. Mana uning qisqacha mazmuni.

"Fransuz tili darslari" qahramonlar o'rtasidagi kontrastni ta'kidlaydi. Lidiya Mixaylovna ozoda, chiroyli va har doim yoqimli atir hidi bor edi, bu uni bolaga g'ayrioddiy qilib ko'rsatdi. U otasining o'zgartirilgan kiyimlarida, maktabda hech kimda yo'q eski choyshab ko'ylagida yurdi. Endi esa uning yutgan pullarini qayerga sarflagani haqidagi savollariga javob berardi. Muallif sut haqidagi xabar o‘qituvchi uchun mutlaqo kutilmagan hol bo‘lganini ta’kidlaydi.

Bu voqea rejissyorga etib bormadi, bu esa qahramonni juda xursand qildi.

Lidiya Mixaylovna bilan og'riqli darslar

Kuzda qahramonning ahvoli juda yomonlashdi: haydovchi endi kelmadi va u olib kelgan kartoshka qop tom ma'noda bug'lanib ketdi. Bola yana bog'lardan tashqariga chiqishi kerak edi. Biroq, to'rtinchi kuni ular uni yana kaltaklashdi va Lidiya Mixaylovna uning yuzidagi ko'karishlarni ko'rib, hiyla ishlatdi. U o'z uyida unga frantsuz tilidan individual dars berishga qaror qildi.

Rasputin (xulosa o'qituvchiga bu tashriflar qahramon uchun qanchalik qiyin bo'lganini to'liq aytmaydi) bolaning qo'rquvdan adashganini va har safar dars tugashini kuta olmasligini ta'kidlaydi. Va Lidiya Mixaylovna avval uni stolga taklif qilmoqchi bo'ldi va bu foydasizligini tushunib, paket jo'natdi. Qutini ochib, bola xursand bo'ldi, lekin darhol tushundi: onasi makaronni qaerdan oldi? Anchadan beri qishloqqa kelishmagan. Va shuningdek, gematogen! U darhol hamma narsani tushundi va posilka bilan o'qituvchining oldiga bordi. U faqat kartoshka, no'xat, turp yeyishi mumkinligiga chin dildan hayron bo'ldi... Bu qobiliyatli, ammo och qolgan talabaga yordam berishga birinchi urinish edi. Biz uning qisqacha mazmunini bayon qildik. Lidiya Mixaylovnaning frantsuz tili darslari davom etdi, ammo endi bu haqiqiy darslar edi.

"O'lchov" o'yini

Posilka hikoyasidan bir necha hafta o'tgach, o'qituvchi uni "o'lchovlar" bilan solishtirish uchun jo'ja haqida gapira boshladi. Aslida, bu bolaga yordam berishning yagona yo'li edi. Avvaliga u shunchaki qiz sifatida "devor" o'ynashni yaxshi ko'rishi haqida gapirdi. Keyin u o'yinning mohiyati nimada ekanligini ko'rsatdi va nihoyat bizga "ishonch" ni sinab ko'rishni taklif qildi. Qoidalar o'zlashtirilgach, u o'ynash shunchaki qiziq emasligini ta'kidladi: pul hayajonni qo'shadi. Shunday qilib, hikoyaning qisqacha mazmuni davom etadi.

Frantsuz tili darsi tezda o'tdi va keyin ular "devor" yoki "o'lchovlar" o'ynashni boshladilar. Asosiysi, bola har kuni "halol topgan puli" bilan sut sotib olishi mumkin edi.

Ammo bir kuni Lidiya Mixaylovna "aylana boshladi". Bu qahramon u bilan birga o'ynayotganini anglaganidan keyin sodir bo'ldi. Natijada og'zaki janjal kelib chiqdi, uning oqibatlari ayanchli edi.

Direktor bilan suhbat: xulosa

"Fransuz tili darslari" qahramonlar uchun juda baxtli tugamaydi. Ular janjaldan shunchalik hayratda qoldilarki, direktor xonaga qanday kirganini payqamadilar - u maktabda joylashgan edi. Ko‘rganidan hayratda qolgan (sinf rahbari o‘quvchisi bilan pul evaziga o‘ynab yurgan) bo‘layotgan voqeani jinoyat deb atadi va vaziyatni tushunishga ham urinmadi. Lidiya Mixaylovna xayrlashib, uch kundan keyin jo‘nab ketdi. Ular bir-birlarini boshqa ko'rmadilar.

Qishning o'rtasida maktabga bolaga yozilgan paket keldi, ichida Kubandan makaron va uchta olma bor edi.

Bu hikoyaning qisqacha mazmuni, frantsuz tili darsi, ehtimol, asosiy narsaga aylandi axloqiy dars qahramon hayotida.

G'alati: nega biz xuddi ota-onamiz oldida bo'lgani kabi, o'qituvchilarimiz oldida ham o'zimizni aybdor his qilamiz? Va maktabda sodir bo'lgan voqealar uchun emas - yo'q, lekin keyin biz bilan nima sodir bo'lganligi uchun.

48-yilda beshinchi sinfga bordim. Borgandim desam to‘g‘riroq bo‘lardi: qishlog‘imizda faqat boshlang‘ich maktab bor edi, shuning uchun o‘qishni davom ettirish uchun uydan ellik kilometr yo‘l bosib, viloyat markaziga borishim kerak edi. Bir hafta oldin onam u erga borgan edi, do'sti bilan men u bilan yashashimga kelishib oldi va avgust oyining oxirgi kuni kolxozdagi yagona bir yarim yuk mashinasining haydovchisi Vanya amaki meni Podkamennayaga tushirdi. Men yashashim kerak bo'lgan ko'chada to'shak bilan bir dastani olib kelishga yordam berdi va yelkasiga dalda berib xayrlashdi va haydab ketdi. Shunday qilib, o‘n bir yoshimda mustaqil hayotim boshlandi.

O'sha yili ochlik hali ketmagan edi, onam esa uchtamiz edi, men eng kattasi edim. Bahorda, ayniqsa qiyin bo'lganida, men uni o'zim yutib yubordim va opamni oshqozonimdagi ko'chatlarni yoyish uchun unib chiqqan kartoshka va jo'xori va javdar donlarining ko'zlarini yutishga majbur qildim - shunda men bu haqda o'ylashim shart emas edi. har doim ovqat. Butun yoz davomida biz urug'larimizni toza Angarsk suvi bilan astoydil sug'ordik, lekin negadir biz hosil olmadik yoki u juda kichik edi, biz buni sezmadik. Biroq, menimcha, bu g'oya mutlaqo befoyda emas va qachondir odamga qo'l keladi, lekin tajribasizlik tufayli biz u erda noto'g'ri ish qildik.

Onamning tumanga borishga qanday qaror qilganini aytish qiyin (biz tuman markazini tuman deb ataganmiz). Biz otamizsiz yashadik, biz juda kambag'al yashadik va u bundan ham battar bo'lishi mumkin emas deb qaror qildi - bundan ham battar bo'lishi mumkin emas. Men yaxshi o‘qiganman, maktabga zavq bilan borganman va qishloqda meni savodli odam deb bilishgan: kampirlarga yozardim, xat o‘qirdim, kitobxonlik kitobimizdagi barcha kitoblarni ko‘zdan kechirardim, kechqurunlari esa aytaman. ulardan bolalarga har xil hikoyalar, o'zimning ko'proq narsalarni qo'shib. Lekin ular, ayniqsa, rishtalar haqida gap ketganda, menga ishonishdi. Urush paytida odamlar juda ko'p pul yig'ishdi, yutuq jadvallari tez-tez kelib turishdi, keyin menga obligatsiyalar olib kelindi. Mening omadli ko'zim bor deb ishonishgan. G'alabalar ro'y berdi, ko'pincha kichiklar, lekin o'sha yillarda kolxozchi har qanday tiyindan xursand edi, keyin esa kutilmagan omad mening qo'limdan tushib ketdi. Uning quvonchi beixtiyor menga tarqaldi. Meni qishloq bolalaridan ajratib olishdi, ular hatto ovqatlantirishdi; Bir kuni Ilya amaki, umuman olganda, ziqna, mushtli chol, to'rt yuz rubl yutib olib, shoshilinch ravishda menga bir chelak kartoshka oldi - bahorda bu juda katta boylik edi.

Men bog'lanish raqamlarini tushunganim uchun onalar:

Sizning yigitingiz aqlli bo'lib o'smoqda. Siz... keling, unga o'rgataylik. Diplom behuda ketmaydi.

Onam esa har qancha musibatlarga qaramay meni yig‘ib oldi, garchi bu hududda qishlog‘imizdan hech kim ilgari o‘qimagan edi. Men birinchi bo'ldim. Ha, meni oldinda nima kutayotganini, meni qanday sinovlar kutayotganini tushunmadim, azizim, yangi joyda.

Bu yerda ham yaxshi o‘qiganman. Menga nima qoldi? - keyin men bu erga keldim, bu erda boshqa ishim yo'q edi va men o'zimga ishonib topshirilgan narsalarga qanday g'amxo'rlik qilishni hali bilmasdim. Hech bo'lmaganda bitta darsni o'qimagan bo'lsam, maktabga borishga jur'at eta olmasdim, shuning uchun fransuz tilidan tashqari barcha fanlarda to'g'ridan-to'g'ri A ni saqladim.

Men talaffuzi tufayli frantsuz tilida muammoga duch keldim. Men so'zlar va iboralarni osongina yodladim, tez tarjima qildim, imlo qiyinchiliklarini yaxshi uddaladim, lekin talaffuz mening Angarskdagi kelib chiqishimga to'liq xiyonat qildi, bu erda hech kim chet el so'zlarini talaffuz qilmagan, agar ular borligiga shubha qilsalar ham. Men fransuz tilida qishlog‘imizdagi tilni burishtirib yubordim, tovushlarning yarmini keraksiz deb yutib yubordim, qolgan yarmini esa qisqa qichqiriqlar bilan ovoz chiqarib yubordim. Meni tinglayotgan fransuz tili o‘qituvchisi Lidiya Mixaylovna chorasiz irg‘itib, ko‘zlarini yumdi. Albatta, u hech qachon bunday narsalarni eshitmagan. U qayta-qayta burun va unli birikmalarni qanday talaffuz qilishni ko'rsatdi, ularni takrorlashimni so'radi - men adashib qoldim, tilim og'zimda qotib qoldi va qimirlamadi. Hammasi bekorga edi. Lekin eng yomoni men maktabdan qaytganimda boshlandi. U erda men beixtiyor chalg'idim, doim nimadir qilishga majbur bo'ldim, u erdagi bolalar meni bezovta qilishdi, ular bilan birga - xohlaysizmi yoki yo'qmi - men harakat qilishim, o'ynashim va darsda ishlashim kerak edi. Ammo yolg‘iz qolishim bilan darrov ichimga sog‘inch tushdi – uyga, qishloqqa bo‘lgan sog‘inch. Ilgari men oilamdan bir kun ham uzoqlashmaganman va, albatta, begonalar orasida yashashga tayyor emas edim. Men o'zimni juda yomon, juda achchiq va jirkanch his qildim! - har qanday kasallikdan ham yomonroq. Men faqat bitta narsani xohlardim, bitta narsani orzu qilardim - uy va uy. Men juda ko'p vazn yo'qotdim; sentyabr oyining oxirida kelgan onam men uchun qo'rqib ketdi. Men u bilan qattiq turdim, shikoyat qilmadim yoki yig'lamadim, lekin u haydab keta boshlaganida, men chiday olmadim va mashina ortidan baqirdim. Men o'zimni ham, uni ham sharmanda qilmaslik uchun onam orqamdan menga qo'lini silkitdi, men hech narsani tushunmadim. Keyin u bir qarorga keldi va mashinani to'xtatdi.

Tayyor bo'l, - dedi u men yaqinlashganimda. Bo‘ldi, o‘qishni tugatdim, uyga ketaylik.

Men o'zimga keldim va qochib ketdim.

Lekin men nafaqat uy sog'inchidan ozganman. Bundan tashqari, men doimo kam ovqatlanardim. Kuzda Vanya amaki o'z yuk mashinasida viloyat markazidan unchalik uzoq bo'lmagan Zagotzernoga non tashiyotganda, ular menga haftada bir marta tez-tez ovqat jo'natishardi. Ammo muammo shundaki, men uni sog'indim. U erda non va kartoshkadan boshqa hech narsa yo'q edi, onasi ba'zan bir bankadan tvorog bilan to'ldirdi, uni nimagadir oldi: u sigir saqlamadi. Ko'p narsalarni olib kelishadi shekilli, ikki kun ichida ushlasangiz, bo'sh. Tez orada men nonimning yarmi eng sirli tarzda qayerdadir g'oyib bo'layotganini payqadim. Men tekshirdim va bu haqiqat: u erda yo'q edi. Xuddi shu narsa kartoshka bilan sodir bo'ldi. Kim sudrab ketayotgan edi – Nadya xola, uch farzandi bilan yolg‘iz qolgan, o‘zidan katta qizi yoki kenjasi Fedka, baland ovozda, charchagan ayol – bilmadim, ergashish u yoqda tursin, o‘ylashga ham qo‘rqdim. . Onamning o‘zimniki, singlisi va ukasidan eng so‘nggi narsani yirtib tashlagani uyat edi, lekin baribir o‘tib ketdi. Lekin men o'zimni bu bilan ham kelishishga majbur qildim. Agar ona haqiqatni eshitsa, bu ish osonlashmaydi.

Bu yerdagi ochlik qishloqdagi ochlik kabi emas edi. U erda, ayniqsa kuzda, biror narsani ushlab turish, uni olish, qazish, ko'tarish, Angarda baliq yurish, o'rmonda qush uchish mumkin edi. Bu erda atrofimdagi hamma narsa bo'sh edi: begonalar, begonalarning bog'lari, begonalarning erlari. O'n qatorli kichik daryo bema'nilik bilan filtrlangan. Bir yakshanba kuni men kun bo'yi qarmoq bilan o'tirdim va uchta kichik, taxminan bir choy qoshiq, minnow tutdim - siz ham bunday baliq ovlashdan yaxshiroq bo'lolmaysiz. Men boshqa bormadim - tarjima qilish uchun vaqtni behuda sarflash! Kechqurunlari choyxona atrofida, bozorda o‘tirib, nimaga sotayotganlarini eslab, tupurigini bo‘g‘ib, hech narsasiz qaytib ketardi. Nadya xolaning pechkasida issiq choynak bor edi; Qaynayotgan suvni tashlab, qornini isitgach, yotibdi. Ertalab maktabga qaytish. Shunday qilib, men o'sha baxtli soatga qadar sabr qildim, yarim yuk mashinasi darvoza tomon yurdi va Vanya amaki eshikni taqillatdi. Och bo‘lib, baribir gurungim uzoq davom etmasligini bilib, qancha saqlasam ham, to‘yguncha, qornim og‘riguncha yedim, keyin bir-ikki kundan keyin tishlarimni tokchaga qaytardim. .

* * *

Bir kuni, sentyabr oyida Fedka mendan so'radi:

Chica o'ynashdan qo'rqmaysizmi?

Qaysi jo'ja? - Men tushunmadim.

Bu o'yin. Pul uchun. Pulimiz bo'lsa, o'ynaymiz.

Menda esa yo'q. Keling, bu yo'ldan boraylik va hech bo'lmaganda bir ko'rib chiqaylik. Bu qanchalik ajoyib ekanligini ko'rasiz.

Fedka meni sabzavot bog'laridan tashqariga olib chiqdi. Biz qichitqi o'tlar bilan to'lib-toshgan, allaqachon qora, chigallashgan, cho'kkan zaharli urug'lar bilan cho'zinchoq tizma bo'ylab yurdik, uyalar ustidan, eski poligondan va pasttekislikda, toza va tekis, kichik tozalikda sakrab chiqdik. yigitlarni ko'rdi. Biz yetib keldik. Yigitlar ehtiyotkor edilar. Ularning barchasi men bilan bir xil yoshda edi, faqat bittasi - baland bo'yli va baquvvat, o'zining kuchi va qudrati bilan ajralib turadigan, uzun qizil portlashli yigit. Esladim: u yettinchi sinfga bordi.

Buni yana nega olib keldingiz? - dedi u Fedkaga norozi ohangda.

- U bizdan, Vadik, u bizdan, - Fedka o'zini oqlay boshladi. - U biz bilan yashaydi.

O'ynaysizmi? — soʻradi Vadik mendan.

Pul yo'q.

Ehtiyot bo'ling, bu erda ekanligimizni hech kimga aytmang.

Mana boshqasi! - Men xafa bo'ldim.

Hech kim menga e'tibor bermadi, men chetga o'tib, kuzata boshladim. Oltitasi ham emas, yetti nafari ham o‘ynamadi, qolganlari asosan Vadikga qarab qarab turishdi. U bu erda boshliq edi, men buni darhol angladim.

O'yinni aniqlash uchun hech narsa xarajat qilmadi. Har bir kishi chiziqqa o'n tiyin qo'ydi, bir dasta tanga, dumlari yuqoriga ko'tarilib, kassadan ikki metrcha qalin chiziq bilan chegaralangan platformaga tushirildi, boshqa tomondan esa toshdan dumaloq tosh shayba tashlandi. yerga o'sgan va oldingi oyoq uchun to'xtash joyi bo'lib xizmat qilgan. Siz uni iloji boricha chiziqqa yaqinroq aylanib ketishi uchun tashlashingiz kerak edi, lekin undan tashqariga chiqmaslik kerak - shunda siz birinchi bo'lib kassani buzish huquqiga ega bo'ldingiz. Ular yana bir xil shayba bilan urishib, uni ag'darishga harakat qilishdi. burgutdagi tangalar. O'girildi - sizniki, yana uring, yo'q - bu huquqni keyingisiga bering. Lekin eng muhimi, tangalarni otishda ham shayba bilan yopish edi va agar ulardan hech bo'lmaganda bittasi boshga tushsa, butun kassa gaplashmasdan cho'ntagingizga kirib ketdi va o'yin yana boshlandi.

Vadik ayyor edi. Ko'z o'ngida tartibning to'liq surati paydo bo'lganida, u oldinga chiqish uchun qaerga tashlashni ko'rganida, u hammadan keyin tosh tomon yurdi. Pul birinchi bo'lib olindi, kamdan-kam hollarda oxirgisiga etib bordi. Ehtimol, hamma Vadikning ayyorligini tushundi, lekin hech kim unga bu haqda gapirishga jur'at eta olmadi. To'g'ri, u yaxshi o'ynadi. Toshga yaqinlasharkan, u bir oz cho‘kkaladi, ko‘zini qisib, shaybani mo‘ljalga oldi va sekin, ravon qaddini to‘g‘riladi – shayba qo‘lidan sirg‘alib chiqib, mo‘ljallab turgan joyiga uchib ketdi. U boshini tez silkitib, yiqilgan gurzilarini yuqoriga tashladi, beparvolik bilan yon tomonga tupurdi, bu ish tugaganini ko'rsatdi va dangasa, ataylab sekin qadam bilan pul tomon qadam tashladi. Agar ular uyada bo'lsa, u qo'ng'iroq ovozi bilan ularni keskin urardi, lekin tanga sinib ketmasligi yoki havoda aylanmasligi uchun u ehtiyotkorlik bilan, tirgak bilan bitta tangaga tegdi, lekin baland ko'tarilmasdan, shunchaki boshqa tomonga ag'darilgan. Boshqa hech kim buni qila olmadi. Yigitlar tasodifan urib, yangi tangalar chiqarishdi, olib tashlashga hech narsasi bo'lmaganlar esa tomoshabinga aylanishdi.

Menga pulim bo'lsa, o'ynashim mumkindek tuyuldi. Qishloqda biz buvilar bilan gaplashdik, lekin u erda ham bizga aniq ko'z kerak. Bundan tashqari, men aniqlik uchun o'yinlarni o'ylab topishni yaxshi ko'raman: men bir hovuch toshni olib, qiyinroq nishonni topaman va to'liq natijaga erishmagunimcha unga tashlayman - o'ndan o'nta. U toshni nishonga osgancha yuqoridan ham, yelkaning orqasidan ham, pastdan ham tashladi. Shunday qilib, menda qandaydir mahorat bor edi. Pul yo'q edi.

Onam non jo'natganiga sabab pulimiz yo'qligi edi, bo'lmasa shu yerda ham olardim. Ular kolxozda qayerdan keladi? Shunga qaramay, u bir-ikki marta xatimga beshlik qo'ydi - sut uchun. Bugungi pul bilan ellik tiyin, pul olmaysiz, lekin baribir pul, bozordan besh yarim litrli sut sotib olsa bo'lardi, bir bankasini bir rubldan. Menga sut ichishni aytishdi, chunki men kamqon edim; ko'pincha, kutilmaganda, men to'satdan boshim aylanardim.

Ammo uchinchi marta A olganim uchun men sutga bormadim, balki uni almashtirishga almashtirdim va poligonga bordim. Bu yer oqilona tanlangan, siz hech narsa deya olmaysiz: tepaliklar bilan yopilgan oraliq hech qaerdan ko'rinmasdi. Qishloqda kattalarning ko‘z o‘ngida shunday o‘yin o‘ynagani uchun odamlarni quvg‘in qilishdi, direktor va militsiya tomonidan tahdid qilishdi. Bu yerda bizni hech kim bezovta qilmadi. Va bu uzoq emas, siz unga o'n daqiqada etib borishingiz mumkin.

Birinchi marta to'qson tiyin, ikkinchi oltmish tiyin sarfladim. Bu, albatta, pul uchun achinarli edi, lekin men o'yinga ko'nikayotganimni his qildim, qo'lim asta-sekin shaybaga ko'nikib, uloqtirish uchun qancha kuch kerak bo'lsa, shuncha kuch chiqarishni o'rgandim. to'g'ri boring, mening ko'zlarim qaerga tushishini va yer bo'ylab yana qancha dumalab borishini oldindan bilishni o'rgandim. Kechqurun hamma ketganidan keyin men yana bu yerga qaytib keldim, Vadik tosh ostida yashirib qo‘ygan shaybani olib, cho‘ntagimdan pulimni chiqarib, qorong‘i tushguncha tashladim. Men o'nta otishdan uchtasi yoki to'rttasi pulga to'g'ri kelganiga erishdim.

Va nihoyat, men g'alaba qozongan kun keldi.

Kuz issiq va quruq edi. Oktyabr oyida ham havo shunchalik iliq ediki, siz ko'ylakda yurishingiz mumkin edi, yomg'ir kamdan-kam yog'di va tasodifiy tuyuldi, yomon ob-havodan beixtiyor zaif shamol tomonidan olib kelingan. Osmon yoz kabi butunlay moviy rangga aylandi, lekin u torayib ketgandek bo'ldi va quyosh erta botdi. Toza soatlarda qirlar uzra havo dudlanib, quruq shuvoqning achchiq, mast qiluvchi hidini ko‘tarib turardi, olis ovozlar yangraydi, uchayotgan qushlar chinqirib yubordi. Bizning hovlimizdagi sarg'ayib, qurib qolgan o'tlar hamon tirik va mayin bo'lib qoldi, o'yindan ozod bo'lgan, yaxshiroq, yutqazgan yigitlar uning ustida ovora edilar.

Endi har kuni maktabdan keyin bu yerga yugurardim. Yigitlar o'zgardi, yangilar paydo bo'ldi va faqat Vadik birorta o'yinni o'tkazib yubormadi. Usiz hech qachon boshlanmadi. Vadikning ortidan, xuddi soyadek, Ptah laqabli, kallasi katta, gavdali yigit borardi. Men Qushni maktabda hech qachon uchratmaganman, lekin oldinga qarab, uchinchi chorakda u to'satdan bizning sinfimizga tushib qolganini aytaman. Ma’lum bo‘lishicha, u ikkinchi yil beshinchi kursda qolib, qandaydir bahona bilan o‘ziga yanvargacha ta’til bergan ekan. Ptax ham odatda Vadik kabi ko'p bo'lmasa-da, kamroq g'alaba qozondi, ammo mag'lubiyatga uchramadi. Ha, ehtimol, u qolmagani uchun Vadik bilan birga edi va u asta-sekin unga yordam berdi.

Sinfimizdan, ko‘zlari pirpiragan, dars paytida qo‘lini ko‘tarishni yaxshi ko‘radigan shov-shuvli Tishkin ba’zan bo‘sh joyga yugurib kelardi. U biladi, u bilmaydi, u hali ham tortadi. Ular qo'ng'iroq qilishadi - u jim.

Nega qo'l ko'tarding? — deb so‘radilar Tishkin.

U kichkina ko'zlari bilan urdi:

Men esladim, lekin o'rnimdan turganimda unutdim.

Men u bilan do'st emas edim. Qo'rqoqlik, sukunat, qishloqning haddan tashqari izolyatsiyasi, eng muhimi, menda hech qanday orzu-havas qoldirmaydigan vatan sog'inchiligi tufayli men hali yigitlarning hech biri bilan do'stlashmagan edim. Ular ham meni o'ziga jalb qilmadilar, men yolg'iz qoldim, achchiq ahvolimning yolg'izligini tushunmay, ta'kidlamay qoldim: yolg'iz - chunki bu erda, uyda emas, qishloqda emas, mening o'rtoqlarim ko'p.

Tishkin hovlida meni payqamadi shekilli. Tez yutqazib, u g'oyib bo'ldi va tez orada yana paydo bo'lmadi.

Va men g'alaba qozondim. Men doimo, har kuni g'alaba qozona boshladim. Menda o'z hisob-kitobim bor edi: birinchi zarbani olish huquqini izlab, maydon atrofida shaybani aylantirishning hojati yo'q; o'yinchilar ko'p bo'lsa, bu oson emas: chiziqqa qanchalik yaqinlashsangiz, undan o'tib ketish va oxirgi bo'lib qolish xavfi shunchalik katta bo'ladi. Otish paytida siz kassani yopishingiz kerak. Men shunday qildim. Albatta, men tavakkal qildim, lekin mening mahoratimni hisobga olsak, bu haqli tavakkal edi. Men ketma-ket uch-to'rt marta yutqazishim mumkin edi, lekin beshinchi kuni kassani olib, yo'qotishimni uch barobar qaytarardim. U yana mag'lub bo'ldi va yana qaytib keldi. Men kamdan-kam hollarda tangani shayba bilan urishga majbur bo'ldim, lekin bu erda ham men o'zimning hiyla-nayrangimni ishlatdim: agar Vadik o'zini o'zi tomon urgan bo'lsa, men, aksincha, o'zimdan uzoqlashdim - bu g'ayrioddiy edi, lekin shu tarzda shaybani ushlab turdi. tanga, uning aylanishiga ruxsat bermadi va uzoqlashib, uning orqasidan o'girildi.

Endi menda pul bor. Men o'yinga haddan tashqari berilib ketishga va kechqurungacha kliringda o'tirishga ruxsat bermadim, menga har kuni faqat bir rubl, bir rubl kerak edi. Uni olib, qochib ketdim, bozordan bir banka sut sotib oldim (xolalar mening egilgan, kaltaklangan, yirtilgan tangalarimga qarab ming'irlashdi, lekin ular sut quyishdi), tushlik qildim va o'qishga o'tirdim. Men hali ham to'yib ovqatlanmadim, lekin sut ichaman degan o'y menga kuch berdi va ochligimni bosdi. Menga endi boshim kamroq aylanayotgandek tuyula boshladi.

Avvaliga Vadik mening g'alabalarim haqida xotirjam edi. Uning o'zi pul yo'qotmadi va uning cho'ntagidan biror narsa chiqishi dargumon. Ba'zan u hatto meni maqtardi: mana, qanday qilib tashlash kerak, o'rganish, siz haromlar. Biroq, tez orada Vadik o'yinni juda tez tark etayotganimni payqadi va bir kuni meni to'xtatdi:

Nima qilyapsan - kassani olib, yirtib tashla? Qarang, u qanchalik aqlli! O'ynang.

"Men uy vazifamni bajarishim kerak, Vadik", deb bahona qila boshladim.

Uy vazifasini bajarishi kerak bo'lgan odam bu erga kelmaydi.

Va Qush qo'shiq kuyladi:

Ular pul uchun shunday o'ynashadi, deb sizga kim aytdi? Buning uchun siz bilmoqchisiz, ular sizni biroz urishdi. Tushundingizmi?

Vadik endi menga shaybani o'zidan oldin bermadi va faqat oxirgi toshga yetib borishimga ruxsat berdi. U yaxshi o'q uzardi, men tez-tez cho'ntagimga qo'l cho'ntagimga kirib, shaybaga tegmasdan yangi tanga so'rardim. Ammo men yaxshiroq otdim va agar otish imkoniyati bo'lsa, shayba xuddi magnitlangandek pulga uchib ketdi. Men o'zimning aniqligimga hayron bo'ldim, men uni ushlab turishni, ko'proq sezilmas o'ynashni bilishim kerak edi, lekin men shafqatsiz va shafqatsizlarcha kassani bombardimon qilishni davom ettirdim. Agar u o'z biznesida oldinga chiqsa, hech kim kechirilmaganini qayerdan bildim? Keyin rahm-shafqatni kutmang, shafoat izlamang, boshqalar uchun u yangi boshlovchi va unga ergashgan kishi undan ko'proq nafratlanadi. Men bu ilmni o'sha kuzda o'z terimda o'rganishim kerak edi.

Men endigina yana pulga tushib, uni yig‘moqchi bo‘lganimda, Vadik yon tomonlarga sochilgan tangalardan birini bosib ketganini payqab qoldim. Qolganlarning hammasi bosh ko'tardi. Bunday hollarda, otish paytida ular odatda "omborga!" Deb qichqiradilar, shunda - agar burgut bo'lmasa - pul urish uchun bitta qoziqda yig'iladi, lekin men har doimgidek omadga umid qildim va yo'q edi. baqirmoq.

Omborga emas! - e'lon qildi Vadik.

Men uning oldiga bordim va oyog'ini tangadan olib tashlamoqchi bo'ldim, lekin u meni itarib yubordi, tezda uni erdan ushlab oldi va menga dumlarini ko'rsatdi. Men tanga burgutda ekanligini payqadim, aks holda u uni yopmagan bo'lardi.

"Siz uni aylantirdingiz", dedim. - U burgutda edi, men ko'rdim.

U mushtini burnim ostiga tiqdi.

Buni ko'rmadingizmi? Qanday hid bo'lsa, hidlang.

Men u bilan kelishib olishim kerak edi. Qattiq turishning ma'nosi yo'q edi; Agar janjal boshlansa, hech kim, birorta jon, hatto o‘sha yerda osilib turgan Tishkin ham menga qarshi turmaydi.

Vadikning g'azablangan, qisilgan ko'zlari menga aniq qaradi. Men egilib, eng yaqin tangani jimgina urdim, uni ag'dardim va ikkinchisini ko'chirdim. “Tanqiriq haqiqatga olib boradi”, deb qaror qildim. — Baribir, hammasini hozir olaman. Men yana o'q otish uchun shaybani ko'rsatdim, lekin uni qo'yishga ulgurmadim: kimdir to'satdan orqamdan kuchli tizzamni qo'zg'atdi va men boshimni egib, noqulay holda erga urildim. Atrofdagilar kulib yuborishdi.

Qush ortimda turib, umid bilan jilmayib turardi. Men hayratda qoldim:

Nima qilyapsiz?!

Bu men ekanligimni sizga kim aytdi? - u eshikni ochdi. - Siz buni orzu qilganmisiz yoki nima?

Bu yerga kel! - Vadik qo'lini shayba uchun uzatdi, lekin men uni qaytarmadim. Xafagarchilik qo'rquvimni bosib oldi, men endi dunyoda hech narsadan qo'rqmasdim. Nima uchun? Nega ular menga shunday qilishyapti? Men ularga nima qildim?

Bu yerga kel! — talab qildi Vadik.

Siz tangani aylantirdingiz! — deb baqirdim unga. - Men uni aylantirganimni ko'rdim. Ko'rdim.

Xo'sh, takrorlang, - deb so'radi u menga qarab.

"Siz uni aylantirdingiz", dedim men undan keyin nima bo'lishini yaxshi bilgan holda.

Qush meni birinchi bo'lib, yana orqamdan urdi. Men Vadik tomon uchdim, u tez va epchillik bilan o'zini o'lchashga urinmay, boshini yuzimga qo'ydi va men yiqilib tushdim, burnimdan qon sepildi. O‘rnimdan sakrab turishim bilan Qush yana ustimga urdi. Hali ham ozod bo'lish va qochish mumkin edi, lekin negadir men bu haqda o'ylamagan edim. Men Vadik va Ptah o'rtasida, deyarli himoya qilmasdan, qon oqayotgan burnimni kaftim bilan mahkam ushlab, umidsizlikka tushib, ularning g'azabini qo'shib, o'jarlik bilan xuddi shunday qichqirardim:

O'girildi! O'girildi! O'girildi!

Ular meni navbatma-navbat, bir va ikki, bir va ikkita urishdi. Uchinchisi, kichkina va g'azablangan, oyoqlarimni tepdi, keyin ular deyarli butunlay ko'karishlar bilan qoplangan. Men shunchaki yiqilib tushmaslikka, yana yiqilmaslikka harakat qildim, hatto o'sha damlarda ham bu menga uyatdek tuyulardi. Lekin oxir-oqibat meni yerga yiqitib, to‘xtab qolishdi.

Tirik ekansan bu yerdan ket! – buyurdi Vadik. - Tezroq!

Men o'rnimdan turdim va yig'lab, o'lik burnimni tashlab, toqqa chiqdim.

Shunchaki hech kimga ayting va biz sizni o'ldiramiz! - Vadik undan keyin menga va'da berdi.

Men javob bermadim. Mendagi hamma narsa qandaydir tarzda qotib qoldi va xafagarchilik bilan yopildi; mendan bir so'z olishga kuchim yo'q edi. Toqqa chiqishim bilan men qarshilik ko'rsata olmadim va go'yo aqldan ozgandek, o'pkamning tepasida qichqirdim - butun qishloq eshitgan bo'lishi mumkin:

Men uni aylantiraman!

Ptah orqamdan yugurdi, lekin darhol qaytib keldi - aftidan, Vadik menda to'liq bor deb qaror qildi va uni to'xtatdi. Taxminan besh daqiqa turdim va yig'lab, yana o'yin boshlangan bo'shliqqa qaradim, keyin tepalikning narigi tomoniga, atrofimdagi qora qichitqi o'tlar bilan qoplangan chuqurlikka tushdim, qattiq quruq o'tlarga yiqilib tushdim va kuchim yetmadi. ko'proq ushlab turmoq, achchiq va yig'lab yig'ladi.

O'sha kuni butun dunyoda mendan baxtsizroq odam bo'lmagan va bo'lishi ham mumkin emas.

* * *

Ertalab men qo'rquv bilan oynaga qaradim: burnim shishib, shishib ketgan, chap ko'zim ostida ko'karish bor edi, va uning ostida, yonog'imda, semiz, qonli ishqalanish egri. Men maktabga qanday borishni bilmasdim, lekin qandaydir tarzda borishim kerak edi, men biron bir sababga ko'ra darslarni o'tkazib yuborishga jur'at eta olmadim. Aytaylik, odamlarning burni menikidan tabiiy ravishda tozaroq va agar u odatdagi joy bo'lmaganida, siz bu burun ekanligini hech qachon taxmin qilolmaysiz, ammo hech narsa ishqalanish va ko'karishni oqlay olmaydi: ular bu erda o'zini ko'rsatishi darhol ayon bo'ladi. o'z xohishim bilan emas.

Ko'zimni qo'lim bilan to'sib, sinfga kirib, stolimga o'tirdim va boshimni pastga tushirdim. Birinchi dars, omad kulib boqsa, frantsuz tili edi. Lidiya Mixaylovna, sinf rahbarining huquqiga ko'ra, biz bilan boshqa o'qituvchilarga qaraganda ko'proq qiziqardi va undan nimanidir yashirish qiyin edi. U kirdi va salom berdi, lekin sinfga o'tirishdan oldin u deyarli har birimizni sinchkovlik bilan ko'zdan kechirishni, go'yo hazil, ammo majburiy so'zlarni aytishni odat qildi. Va, albatta, u mening yuzimdagi alomatlarni darhol ko'rdi, garchi men ularni iloji boricha yashirgan bo'lsam ham; Men buni tushundim, chunki yigitlar menga qaray boshladilar.

- Xo'sh, - dedi Lidiya Mixaylovna jurnalni ochib. Bugun oramizda yaradorlar bor.

Sinf ahli kulib yubordi va Lidiya Mixaylovna yana menga qaradi. Ular unga tikilib qaradi va uning yonidan o'tib ketayotganga o'xshardi, lekin o'sha vaqtga kelib biz ular qaerga qarashayotganini bilishni allaqachon o'rgangan edik.

Nima bo'ldi? — soʻradi u.

— Yiqildim, — deb xitob qildim, negadir, hatto arzimagan tushuntirishni ham oldindan o‘ylab ko‘rmadim.

Oh, qanday baxtsiz. Kecha tushganmi yoki bugunmi?

Bugun. Yo'q, kecha qorong'i tushganda.

Hey, tushdi! – xursandlikdan bo‘g‘ilib baqirdi Tishkin. - Yettinchi sinfdan Vadik unga buni olib keldi. Ular pul uchun o'ynashdi va u bahslasha boshladi va pul topdi. Men ko'rdim. Va u yiqilganini aytadi.

Bunday xiyonatdan lol qoldim. U umuman hech narsani tushunmayaptimi yoki buni ataylab qilyaptimi? Pul uchun o'ynaganimiz uchun bizni qisqa vaqt ichida maktabdan haydab yuborishimiz mumkin. Men o'yinni tugatdim. Mening boshimdagi hamma narsa qo'rquvdan g'uvilay boshladi: u ketdi, endi u ketdi. Xo'sh, Tishkin. Bu Tishkin, bu Tishkin. Meni xursand qildi. Aniq qildi - aytadigan hech narsa yo'q.

Siz, Tishkin, men butunlay boshqa narsani so'ramoqchi edim, - Lidiya Mixaylovna hayron bo'lmasdan va xotirjam, bir oz loqayd ohangini o'zgartirmasdan uni to'xtatdi. - Doskaga boring, chunki siz allaqachon gaplashyapsiz va javob berishga tayyor bo'ling. U sarosimaga tushib, darrov norozi bo‘lib qolgan Tishkin doska oldiga kelguncha kutib turdi va menga qisqacha: “Darsdan keyin qolasiz”, dedi.

Eng muhimi, Lidiya Mixaylovna meni direktorning oldiga sudrab ketishidan qo'rqardim. Bu shuni anglatadiki, bugungi suhbatdan tashqari, ertaga ular meni maktab qatori oldiga olib chiqib, meni bu iflos ishni qilishga nima undaganligini aytishga majbur qiladilar. Direktor Vasiliy Andreevich jinoyatchidan, u nima qilsa ham, derazani sindirib, hojatxonada urushgan yoki chekayotgan bo'lsa, so'radi: "Sizni bu iflos ish bilan shug'ullanishingizga nima undadi?" U hukmdorning oldidan yurdi, qo‘llarini orqasiga tashlab, uzun qadamlari bilan yelkalarini vaqt o‘tishi bilan oldinga siljitdi, shunday qilib, mahkam tugmachali, chiqib turuvchi qora ko‘ylagi direktordan sal oldinda o‘z-o‘zidan harakatlanayotgandek tuyuldi. va undadi: “Javob ber, javob ber. Biz kutyapmiz. Qarang, butun maktab bizga aytishingizni kutmoqda”. Talaba o‘zini himoya qilib, nimadir deb ming‘irlay boshladi, lekin direktor gapini kesib: “Savolimga javob ber, savolga javob ber. Savol qanday berildi? - "Meni nima undadi?" - Aynan: bunga nima turtki bo'ldi? Biz sizni tinglaymiz." Ish odatda ko'z yoshlar bilan tugadi, shundan keyingina direktor tinchlandi va biz darslarga jo'nadik. Yig'lamoqchi bo'lmagan, lekin Vasiliy Andreevichning savoliga javob bera olmaydigan o'rta maktab o'quvchilari uchun bu qiyinroq edi.

Bir kuni birinchi darsimiz o'n daqiqaga kechikdi va shu vaqt davomida direktor bir to'qqizinchi sinf o'quvchisini so'roqqa tutdi, lekin undan tushunarli narsa ololmadi va uni kabinetiga olib bordi.

Qiziq, nima deyishim kerak? Darhol uni haydab yuborishsa yaxshi bo'lardi. Men bu fikrga qisqacha tegdim va keyin uyga qaytishim mumkin deb o'yladim va keyin xuddi kuyib ketgandek qo'rqib ketdim: yo'q, uyatdan uyga ham kira olmayman. Agar men o'zim maktabni tashlab qo'ysam, boshqa masala bo'lardi... Lekin shunday bo'lsa ham, men haqimda ishonchsiz odamman, deyishingiz mumkin, chunki men xohlagan narsamga dosh berolmadim, keyin hamma mendan butunlay yuz o'giradi. Yo'q, bunday emas. Men bu yerda sabr qilardim, ko‘nikdim, lekin uyga bunday bo‘lmaydi.

Darslardan so'ng, qo'rquvdan muzlab, koridorda Lidiya Mixaylovnani kutdim. U o‘qituvchi xonasidan chiqdi va bosh irg‘ab, meni sinfga olib kirdi. Har doimgidek, u stolga o'tirdi, men undan uzoqroqda, uchinchi partada o'tirmoqchi edim, lekin Lidiya Mixaylovna meni ro'paramda, birinchisiga ko'rsatdi.

Pul uchun o'ynaganingiz rostmi? - u darhol boshladi. U juda baland ovozda so'radi, menga maktabda buni faqat pichirlab muhokama qilish kerakdek tuyuldi va men yanada qo'rqib ketdim. Ammo o'zimni qulflashdan foyda yo'q edi, Tishkin meni butunlay sotishga muvaffaq bo'ldi. Men g'o'ldiradim:

Xo'sh, qanday qilib g'alaba qozonasiz yoki yo'qotasiz? Men ikkilanib qoldim, nima yaxshi ekanini bilmay.

Keling, xuddi shunday aytaylik. Ehtimol, yo'qotyapsizmi?

Siz... men g'alaba qozonaman.

Yaxshi, hech bo'lmaganda shunday. Siz g'alaba qozonasiz, ya'ni. Va pul bilan nima qilasiz?

Dastlab, maktabda Lidiya Mixaylovnaning ovoziga ko'nikishim uchun uzoq vaqt kerak bo'ldi, bu meni chalkashtirib yubordi. Bizning qishlog'imizda ular o'z ovozlarini ich-ichiga chuqur singdirib gapirardilar, shuning uchun bu ularning yuragiga yoqardi, lekin Lidiya Mixaylovna uchun bu qandaydir kichik va engil edi, shuning uchun siz uni tinglashingiz kerak edi, lekin umuman zaiflikdan emas - u ba'zan ko'ngli to'g'risida gapirardi, lekin go'yo yashirish va keraksiz tejash uchun. Men hamma narsani fransuz tiliga yuklashga tayyor edim: albatta, o‘qiyotganimda, birovning nutqiga moslashayotganimda ovozim erkinliksiz bo‘g‘ilib, zaiflashib, qafasdagi qushdek, endi u ochilguncha kutib turing va yana kuchayadi. Endi Lidiya Mixaylovna boshqa, muhimroq narsa bilan band bo'lgandek so'radi, lekin u hali ham savollaridan qochib qutula olmadi.

Xo'sh, yutgan pulingizni nima qilasiz? Siz konfet sotib olasizmi? Yoki kitoblarmi? Yoki biror narsa uchun pul yig'ayapsizmi? Axir, hozir sizda ularning ko'pi bormi?

Yo'q, ko'p emas. Men faqat rubl yutib olaman.

Va endi o'ynamaysizmi?

Rubl haqida nima deyish mumkin? Nega rubl? U bilan nima qilyapsan?

Men sut sotib olaman.

U mening oldimda o'tirdi, ozoda, hamma narsa aqlli va go'zal, kiyimida chiroyli va men noaniq his qilgan ayollik yoshligida undan atir hidi menga yetib bordi, men uni nafas oldim; Bundan tashqari, u qandaydir arifmetika, tarix emas, balki sirli frantsuz tilining o'qituvchisi edi, undan, masalan, men kabi hech kimning nazorati ostida bo'lmagan o'ziga xos, ajoyib bir narsa paydo bo'ldi. Unga ko'zimni ko'tarishga jur'at etolmadim, uni aldashga ham botinolmadim. Va nega, oxir-oqibat, men aldashim kerak edi?

U to'xtab, meni tekshirdi va men uning qisqichbaqasimon, diqqatli ko'zlariga qarashda mening barcha muammolarim va bema'niliklarim tom ma'noda shishib, ularning yovuz kuchlari bilan to'lib-toshganini his qildim. Albatta, ko‘rish kerak bo‘lgan narsa bor edi: uning ro‘parasida stolga cho‘kkalab o‘tirgan, yuzi siniq, beg‘ubor, onasi yo‘q va yolg‘iz, yelkasida eski, yuvilib ketgan kamzul kiygan oriq, yovvoyi bolakay turardi. , uning ko'kragiga yaxshi mos tushadigan, lekin qo'llari uzoqqa chiqib ketgan; egnida kechagi jang izlari qolgan, otasining shimidan o'zgartirilgan va choyshabga burkangan och yashil rangdagi shim kiygan. Men Lidiya Mixaylovnaning oyoq kiyimimga qanday qiziqish bilan qaraganini avvalroq payqadim. Butun sinfda men choy kiygan yagona odam edim. Faqat keyingi kuzda, men ularda maktabga borishdan qat'iyan bosh tortganimda, onam bizning yagona boyligimiz bo'lgan tikuv mashinasini sotib, menga brezent etik sotib oldi.

- Shunga qaramay, pul uchun o'ynashning hojati yo'q, - dedi Lidiya Mixaylovna o'ylanib. - Busiz qandaydir tarzda boshqarishingiz mumkin edi. Biz yetib olamizmi?

Najotimga ishonishga jur'at etmay, osongina va'da berdim:

Men chin dildan gapirdim, lekin samimiyligimizni arqon bilan bog'lab bo'lmasa, nima qilasan.

To‘g‘risini aytsam, o‘sha kunlarda men juda yomon vaqt o‘tkazdim. Quruq kuzda kolxozimiz g‘alla ta’minotini erta to‘ladi, Vanya amaki boshqa kelmadi. Onam mendan xavotirlanib, uyda o'ziga joy topa olmasligini bilardim, lekin bu menga osonlashmadi. Oxirgi marta Vanya amaki olib kelgan bir qop kartoshka shu qadar tez bug‘lanib ketdiki, go‘yo ular hech bo‘lmaganda chorvaga boqilgandek bo‘ldi. Yaxshiyamki, o'zimga kelib, hovlida turgan tashlandiq shiyponda biroz yashirinishni o'yladim va endi faqat shu yashirin joyda yashadim. Darsdan so‘ng, o‘g‘ridek yashirincha shiyponga kirib, bir necha kartoshkani cho‘ntagimga solib, tashqariga, adirlarga yugurib, qulay va yashirin pastroq joyda o‘t yoqish uchun borardim. Men doimo och edim, hatto uyqumda ham oshqozonimdan siqilish to'lqinlari o'tganini his qildim.

Qoqilish umidida yangi kompaniya o'yinchilar, men qo'shni ko'chalarni asta-sekin o'rgana boshladim, bo'sh joylarni kezib chiqdim va tepaliklarga olib ketilgan yigitlarni tomosha qildim. Hammasi behuda edi, mavsum tugadi, sovuq oktyabr shamollari esdi. Va faqat bizning tozalashimizda yigitlar yig'ilishda davom etishdi. Men yaqin atrofda aylanib chiqdim, quyoshda shayba porlayotganini, Vadik buyruq berib, qo'llarini silkitib turganini va kassa ustiga egilgan tanish figuralarni ko'rdim.

Oxir-oqibat men chiday olmadim va ularning oldiga tushdim. Men kamsitishimni bilardim, lekin meni kaltaklab, haydab yuborishganiga bir marta va baribir kelishib olish kam emas edi. Vadik va Ptah mening tashqi ko'rinishimga qanday munosabatda bo'lishlarini va o'zimni qanday tutishimni ko'rish uchun qichimadim. Lekin meni eng ko'p haydagan narsa ochlik edi. Menga bir rubl kerak edi - sut uchun emas, balki non uchun. Men uni olishning boshqa usulini bilmasdim.

Men yurdim va o'yin o'z-o'zidan to'xtadi, hamma menga tikilib qoldi. Qush kiygan shlyapa kiygan, quloqlari yuqoriga burilgan, xuddi boshqalar kabi, beparvo va dadil, kalta yengli katakli, yechilmagan ko'ylakda o'tirardi; Vadik forsil fermuarli chiroyli qalin kurtkada. Yaqin atrofda bir uyada yig'ilgan kozoklar va paltolar yotardi, ularning ustiga shamolda o'ralib, besh-olti yoshlardagi kichkina bola o'tirardi.

Qush men bilan birinchi bo'lib uchrashdi:

Nega kelding? Sizni uzoq vaqtdan beri kaltaklaganmisiz?

"Men o'ynash uchun keldim", dedim iloji boricha xotirjam va Vadikga qarab.

"Sizga nima bo'lganini kim aytdi," deb qasam ichdi Qush, "ular shu erda o'ynashadimi?"

Nima, Vadik, biz darhol uramizmi yoki biroz kutamizmi?

Nega odamni bezovta qilyapsan, Qush? – dedi Vadik menga ko‘zlarini qisib. - Tushundim, odam o'ynash uchun kelgan. Balki u sizdan va mendan o‘n so‘m yutib olmoqchidir?

Sizda o'n so'm yo'q, shunchaki qo'rqoqdek ko'rinmaslik uchun, dedim.

Bizda siz orzu qilganingizdan ham ko'proq narsa bor. Tikish, Qushning jahli chiqmaguncha gapirma. Aks holda u issiq odam.

Unga berishim kerakmi, Vadik?

Kerak emas, o'ynasin. - Vadik yigitlarga ko'z qisib qo'ydi. - U ajoyib o'ynaydi, biz unga tenglasha olmaymiz.

Endi men olim edim va bu nima ekanligini tushundim - Vadikning mehribonligi. Aftidan, u zerikarli, qiziq bo'lmagan o'yindan charchagan edi, shuning uchun asablarini qitiqlash va haqiqiy o'yinning ta'mini olish uchun u meni o'yinga qo'yishga qaror qildi. Lekin uning g'ururiga tegishim bilan yana baloga qolaman. Shikoyat qiladigan narsa topadi, Qush uning yonida.

Men uni xavfsiz o'ynashga va naqd pulga tushmaslikka qaror qildim. Hammaga o‘xshab, ko‘zga tashlanmaslik uchun men ham pulga tasodifan urilib qolishdan qo‘rqib, shaybani aylantirdim, so‘ng sekingina tangalarni urib, orqamdan Qush keldimi, deb atrofga qaradim. Birinchi kunlarda men rubl haqida orzu qilishimga ruxsat bermadim; Bir parcha non uchun yigirma yoki o'ttiz tiyin, bu yaxshi va uni shu erda bering.

Ammo ertami-kechmi bo'lishi kerak bo'lgan narsa, albatta, sodir bo'ldi. To'rtinchi kuni, bir rubl yutib olib, ketmoqchi bo'lganimda, ular meni yana kaltaklashdi. To'g'ri, bu safar osonroq bo'ldi, lekin bitta iz qoldi: labim juda shishib ketdi. Maktabda men uni doimo tishlashim kerak edi. Lekin qanday yashirmayin, qanday tishlamayin, Lidiya Mixaylovna ko‘rdi. U meni atayin doskaga chaqirdi va frantsuzcha matnni o'qishga majbur qildi. Men uni o'nta sog'lom lablar bilan to'g'ri talaffuz qila olmadim va bittasi haqida aytadigan hech narsa yo'q.

Yetar, yetar! - Lidiya Mixaylovna qo'rqib ketdi va menga qandaydir yovuz ruhdek qo'l silkitdi. - Bu nima?! Yo'q, men siz bilan alohida ishlashim kerak. Boshqa yo'l yo'q.

* * *

Shu tariqa men uchun og'riqli va noqulay kunlar boshlandi. Ertalabdan men Lidiya Mixaylovna bilan yolg'iz qolishim kerak bo'lgan soatni qo'rquv bilan kutdim va tilimni sindirib, talaffuz qilish uchun noqulay bo'lgan, faqat jazo uchun o'ylab topilgan so'zlarni takrorladim. Xo'sh, nega masxara bo'lmasa, uchta unlini bitta qalin, yopishqoq tovushga, bir xil "o" ga birlashtirish kerak, masalan, bo'g'ib qo'yish mumkin bo'lgan "beaucoup" (ko'p) so'zida? Qadim zamonlardan beri u odamga mutlaqo boshqa ehtiyoj uchun xizmat qilgan bo'lsa, nima uchun burun orqali qandaydir nola bilan tovush chiqarish kerak? Nima uchun? Mantiqiy bo'lgan narsaning chegaralari bo'lishi kerak. Men terga botgandim, qizarib ketdim va nafasim yo'qoldi va Lidiya Mixaylovna muhlat bermasdan va rahm qilmasdan, bechora tilimni qichqirdi. Va nega men yolg'izman? Maktabda frantsuz tilini mendan yaxshi bilmaydigan qanchadan-qancha bolalar bor edi, lekin ular bemalol yurishardi, xohlaganini qilishardi, men esa hamma uchun rapni qabul qilardim.

Bu eng yomon narsa emasligi ma'lum bo'ldi. Lidiya Mixaylovna to'satdan ikkinchi smenaga qadar maktabda oz vaqtimiz qolganiga qaror qildi va kechqurun uning kvartirasiga kelishimni aytdi. U maktab yonida, o'qituvchilarning uyida yashar edi. Boshqa tomondan, Lidiya Mixaylovnaning uyining katta yarmida direktorning o'zi yashagan. Men u yerga xuddi qiynoqdek bordim. Allaqachon tabiiy ravishda qo'rqoq va uyatchan, har qanday mayda-chuyda narsada yo'qolgan, ustozning bu toza va ozoda kvartirasida men dastlab toshga aylandim va nafas olishdan qo'rqdim. Menga yechinishimni, xonaga kirishimni, o‘tirishimni aytishga majbur bo‘ldim – ular meni bir narsadek harakatlantirib, so‘zlarni mendan majburan chiqarib yuborishlari kerak edi. Bu mening frantsuz tilidagi muvaffaqiyatimga hissa qo'shmadi. Ammo, g'alati, biz bu erda maktabdagiga qaraganda kamroq o'qiganmiz, u erda ikkinchi smena bizga xalaqit bergandek edi. Qolaversa, Lidiya Mixaylovna kvartirada ovora bo'lib, menga savol berdi yoki o'zi haqida gapirib berdi. Menimcha, u buni ataylab men uchun tuzatgan, go'yo u frantsuz bo'limiga maktabda bu til ham unga berilmagani uchun borgan va u buni boshqalardan yomonroq o'zlashtira olishini o'ziga isbotlashga qaror qilgan.

Bir burchakka tiqilib, uyga kirishga ruxsat berishlarini kutmay, quloq solib turdim. Xonada ko'plab kitoblar bor edi, deraza yonidagi ko'rpa stolida katta chiroyli radio bor edi; o'yinchi bilan - o'sha paytdagi kamdan-kam mo''jiza, men uchun esa misli ko'rilmagan mo''jiza. Lidiya Mixaylovna plastinalar o'ynadi va epchil erkak ovozi yana frantsuz tilini o'rgatdi. Qanday bo'lmasin, undan qochishning iloji yo'q edi. Lidiya Mixaylovna oddiy uy ko'ylagi va yumshoq kigiz tuflida xonani aylanib chiqdi, u menga yaqinlashganda meni titrab, muzlab qoldi. Men uning uyida o'tirganimga ishonolmadim, bu erda hamma narsa men uchun juda kutilmagan va g'ayrioddiy edi, hatto havo, men bilganimdan boshqa hayotning yorug'lik va notanish hidlariga to'yingan. Men bu hayotga tashqaridan josuslik qilayotgandek bo‘ldim va o‘zim uchun uyat va xijolatdan kalta kurtkamga yanada chuqurroq kirib ketdim.

Lidiya Mixaylovna o'shanda yigirma besh yoshga to'lgan bo'lsa kerak; Men uning oddiy va shuning uchun unchalik jonli bo'lmagan yuzini ulardagi ortiqcha oro bermay yashirish uchun qisilgan ko'zlarini yaxshi eslayman; qattiq, kamdan-kam hollarda to'liq ochilgan tabassum va butunlay qora, qisqa kesilgan sochlar. Ammo bularning barchasi bilan uning yuzida hech qanday qattiqlik ko'rinmasdi, men keyinroq payqaganimdek, yillar davomida o'qituvchilarning deyarli professional belgisiga aylanadi, hatto tabiatan eng mehribon va eng yumshoq, ammo qandaydir ehtiyotkor, ayyorlik bor edi. O'zini hayron qoldirdi va go'yo dedi: Qiziq, men bu erga qanday keldim va bu erda nima qilyapman? Endi o'ylaymanki, bu vaqtga kelib u turmushga chiqishga muvaffaq bo'lgan; uning ovozida, yurishida - yumshoq, ammo ishonchli, erkin, butun xatti-harakatida unda jasorat va tajriba seziladi. Bundan tashqari, men har doim frantsuz tilini o'rganadigan qizlar yoki degan fikrda bo'lganman ispan tili, aytaylik, rus yoki nemis o'qiydigan tengdoshlariga qaraganda erta ayol bo'ling.

Lidiya Mixaylovna darsimizni tugatib, meni kechki ovqatga chaqirganida, men qanchalik qo'rqib ketganimni va sarosimaga tushganimni eslash juda achinarli. Ming marta och qolsam, barcha ishtaha darrov o‘qdek otilib chiqib ketardi. Lidiya Mixaylovna bilan bir stolga o'tiring! Yoq yoq! Ertaga butun frantsuz tilini yoddan o'rganganim ma'qul, shuning uchun bu erga boshqa kelmayman. Bir bo‘lak non, ehtimol, tomog‘imga tiqilib qolardi. Aftidan, bundan oldin men Lidiya Mixaylovna ham, boshqalar kabi, osmondan manna emas, eng oddiy taomni iste'mol qilishiga shubha qilmaganman, shuning uchun u menga boshqalardan farqli ravishda g'ayrioddiy odam bo'lib tuyuldi.

Men o‘rnimdan sakrab turdim-da, to‘yganimni va buni istamasligimni aytib, devor bo‘ylab chiqish tomon orqalandim. Lidiya Mixaylovna menga hayrat va norozilik bilan qaradi, lekin hech qanday vosita bilan meni to'xtatib bo'lmaydi. Men qochib ketayotgan edim. Bu bir necha bor takrorlandi, keyin Lidiya Mixaylovna umidsizlikka tushib, meni stolga taklif qilishni to'xtatdi. Men erkinroq nafas oldim.

Bir kuni ular menga pastki qavatda kiyinish xonasida bir yigit maktabga olib kelgan paket borligini aytishdi. Vanya amaki, albatta, bizning haydovchimiz - qanday yigit! Ehtimol, bizning uyimiz yopiq edi va Vanya amaki meni darsdan kuta olmadi, shuning uchun u meni kiyinish xonasida qoldirdi.

Dars tugashini zo'rg'a kutdim va pastga shoshildim. Maktab farroshi Vera xola menga burchakdagi oq kontrplak qutini ko'rsatdi, ular pochta paketlarini saqlash uchun ishlatadigan turdagi. Men hayron bo'ldim: nega qutida? - Onam odatda oddiy sumkada ovqat jo'natardi. Balki bu umuman men uchun emasdir? Yo‘q, qopqog‘ida sinfim va familiyam yozilgan. Ko'rinishidan, Vanya amaki bu erda allaqachon yozgan - ular kim uchun ekanligi haqida chalkashmasliklari uchun. Bu ona oziq-ovqatlarni qutiga solib nima o‘ylab topdi?! Qarang, u qanchalik aqlli bo'lib qoldi!

Men paketni ichida nima borligini bilmay uyga olib borolmadim: sabrim yetmadi. U erda kartoshka yo'qligi aniq. Non uchun idish ham, ehtimol, juda kichik va noqulay. Bundan tashqari, ular menga yaqinda non yuborishdi, menda hali ham bor edi. Keyin nima bor? O'sha erda, maktabda men zinapoyaning ostiga chiqdim, u erda bolta yotganini esladim va uni topib, qopqog'ini yirtib tashladim. Zinaning tagida qorong'i edi, men sudralib chiqdim va atrofga o'girilib qarab, qutini yaqin atrofdagi deraza tokchasiga qo'ydim.

Posilkaga qarab, men hayratda qoldim: tepada, katta oq qog'oz bilan qoplangan, makaron yotardi. Qoyil! Bir-biriga teng qatorda yotqizilgan uzun sariq naychalar shunday boylik bilan nurda chaqnadi, men uchun bundan qimmatroq narsa yo'q edi. Endi onam nima uchun qutichani to'plagani aniq bo'ldi: makaron buzilmasligi yoki parchalanmasligi va menga sog'-salomat etib kelishi uchun. Ehtiyotkorlik bilan bitta trubkani chiqarib oldim, unga qaradim, ichiga pufladim va o‘zimni boshqa ushlab turolmay, ochko‘zlik bilan pichirlay boshladim. Keyin, xuddi shu tarzda, ikkinchisini va uchinchisini oldim, makaron mening bekamning oshxonasidagi haddan tashqari ochko'z sichqonlarga tushmasligi uchun tortmani qaerga yashirishim mumkinligini o'yladim. Shuning uchun onam ularni sotib olgani yo'q, u oxirgi pulini sarfladi. Yo'q, men makaronni osonlikcha qo'yib yubormayman. Bu shunchaki kartoshka emas.

Va birdan bo'g'ilib qoldim. Makaron... Rostdan ham ona makaronni qayerdan oldi? Bizning qishlog'imizda ularni uzoq vaqtdan beri yo'q edi, siz ularni hech qanday narxga sotib olmaysiz. Keyin nima bo'ladi? Shoshilib, umidsizlik va umid bilan makaronni tozaladim va qutining pastki qismida bir nechta katta shakar va ikkita gematogen plitasini topdim. Gematogen tasdiqladi: posilka yuborgan ona emas edi. Bunday holda, kim kim? Men yana qopqoqqa qaradim: sinfim, familiyam - men uchun. Qiziqarli, juda qiziq.

Men qopqoqning mixlarini joyiga bosdim va qutini deraza tokchasida qoldirib, ikkinchi qavatga chiqdim va xodimlar xonasini taqilladim. Lidiya Mixaylovna allaqachon ketgan. Hechqisi yo'q, biz u erga boramiz, uning qaerda yashashini bilamiz, biz u erda bo'lganmiz. Shunday qilib, bu erda: agar siz stolga o'tirishni xohlamasangiz, uyingizga oziq-ovqat etkazib bering. Demak, ha. Ishlamaydi. Boshqa hech kim yo'q. Bu ona emas: u eslatmani qo'shishni unutmagan bo'lardi, u bunday boylik qaerdan, qaysi konlardan kelganini aytgan bo'lardi.

Men posilka bilan eshikdan o'tib ketganimda, Lidiya Mixaylovna o'zini hech narsani tushunmagandek ko'rsatdi. U men oldidagi polga qo‘ygan qutiga qaradi va ajablanib so‘radi:

Nima bu? Nima olib kelding? Nima uchun?

- Siz buni qildingiz, - dedim titroq va buzuq ovoz bilan.

Men nima qildim? Nima haqida gapiryapsan?

Siz bu paketni maktabga yubordingiz. Men sizni taniyman.

Men Lidiya Mixaylovnaning qizarib ketganini va xijolat bo'lganini payqadim. Bu men uning ko'ziga tik qarashdan qo'rqmagan yagona vaqtim edi. U o'qituvchimi yoki mening ikkinchi amakivachchammi, menga farqi yo'q edi. Bu erda men u emas, balki frantsuz tilida emas, balki rus tilida, hech qanday maqolasiz so'radim. U javob bersin.

Nega bu men ekanligimga qaror qildingiz?

Chunki u yerda bizda makaron yo‘q. Va gematogen yo'q.

Qanaqasiga! Umuman bo'lmaydimi?! - U shunchalik hayratda ediki, u o'zini butunlay tashlab ketdi.

Bu umuman bo'lmaydi. bilishim kerak edi.

Lidiya Mixaylovna birdan kulib, meni quchoqlamoqchi bo'ldi, lekin men uzoqlashdim. undan.

Haqiqatan ham, bilishingiz kerak edi. Buni qanday qila olaman?! - U bir daqiqa o'yladi. - Lekin taxmin qilish qiyin edi - rostini aytsam! Men shahar odamiman. Bu umuman bo'lmaydi, deysizmi? Keyin sizga nima bo'ladi?

No'xat sodir bo'ladi. Turp sodir bo'ladi.

No'xat ... turp ... Va bizda Kubanda olma bor. Oh, hozir qancha olma bor. Bugun men Kubanga bormoqchi edim, lekin negadir bu erga keldim. - Lidiya Mixaylovna xo'rsinib menga yonboshlab qaradi. - Jahl qilma. Men eng yaxshisini xohlardim. Makaron yeyayotganingizda qo'lga tushishingizni kim bilardi? Hechqisi yo‘q, endi aqlliroq bo‘laman. Va makaronni oling ...

"Men qabul qilmayman", dedim men uning gapini.

Xo'sh, nega bunday qilyapsan? Bilaman, siz ochlikdan o'layapsiz. Men esa yolg‘iz yashayman, pulim ko‘p. Men xohlagan narsani sotib olaman, lekin men yolg'izman ... Men ozgina ovqatlanaman, vazn olishdan qo'rqaman.

Men umuman och emasman.

Iltimos, men bilan bahslashmang, bilaman. Egangiz bilan gaplashdim. Agar hozir makaronni olib, bugun o'zingizga yaxshi tushlik tayyorlasangiz nima bo'ladi? Nega umrimda bir marta sizga yordam berolmayman? Men boshqa posilkalarni siljitmaslikka va'da beraman. Lekin, iltimos, buni oling. O'qish uchun siz albatta to'yib ovqat eyishingiz kerak. Bizning maktabimizda juda ko'p yaxshi ovqatlangan loferlar bor, ular hech narsani tushunmaydilar va ehtimol hech qachon tushunmaydilar, lekin siz qobiliyatli bolasiz, maktabni tark eta olmaysiz.

Uning ovozi menga uyqusira boshladi; Men u meni ishontirishidan qo‘rqardim va Lidiya Mixaylovnaning gapi to‘g‘ri ekanini tushunganim uchun o‘zimdan g‘azablanib, uni hali ham tushunolmayman, deb boshimni chayqab, nimadir deb ming‘irlab eshikdan yugurdim.

* * *

Bizning darslarimiz shu bilan to'xtamadi, men Lidiya Mixaylovnaning oldiga borishni davom ettirdim. Ammo endi u haqiqatan ham meni boshqargan. Aftidan, u qaror qildi: fransuz - frantsuz. To'g'ri, bu qandaydir yaxshilik qildi, asta-sekin frantsuzcha so'zlarni toqat bilan talaffuz qila boshladim, ular endi oyoqlarim ostidan og'ir tosh toshlar kabi yiqilmadilar, lekin jiringlab, biron joyga uchib ketishga harakat qilishdi.

- Mayli, - meni ruhlantirdi Lidiya Mixaylovna. - Bu chorakda siz A ball olmaysiz, ammo keyingi chorakda bu shart.

Biz posilka haqida eslay olmadik, lekin men har ehtimolga qarshi o'zimni qo'riqladim. Lidiya Mixaylovna yana nimani o'ylab topishini hech qachon bilmaysizmi? Men o'zimdan bilardim: biror narsa ishlamasa, uni amalga oshirish uchun hamma narsani qilasiz, siz osonlikcha taslim bo'lmaysiz. Nazarimda, Lidiya Mixaylovna doim menga umidvor tikilib turardi va u yaqinroq boqib, mening vahshiyligimga kulib yubordi - men g'azablandim, lekin bu g'azab, g'alati bo'lsa-da, menga o'ziga ishonchni saqlashga yordam berdi. Men endi bu yerga qadam tashlashdan qo‘rqqan o‘sha bevafo va nochor bola emas edim, asta-sekin Lidiya Mixaylovnaga va uning xonadoniga ko‘nikib qoldim. Men hali ham, albatta, uyatchan edim, bir burchakda o'ralgan, ko'z yoshlarimni stul ostiga yashirgan edim, lekin avvalgi qattiqlik va tushkunlik orqaga qaytdi, endi men o'zim Lidiya Mixaylovnaga savollar berishga va hatto u bilan bahslashishga jur'at etdim.

U meni stolga o'tirishga yana bir urinib ko'rdi - behuda. Bu erda men qat'iy edim, o'nga o'jarligim etarli edi.

Ehtimol, bu darslarni uyda to'xtatish allaqachon mumkin edi, men eng muhim narsani o'rgandim, tilim yumshab, harakatlana boshladi, qolganlari vaqt o'tishi bilan maktab darslarida qo'shilgan bo'lardi. Oldinda yillar va yillar bor. Agar hammasini boshidan oxirigacha birdaniga o'rgansam, keyin nima qilaman? Ammo men bu haqda Lidiya Mixaylovnaga aytishga jur'at eta olmadim va u, shekilli, bizning dasturimizni tugallangan deb hisoblamadi va men frantsuz kamarimni tortib olishda davom etdim. Biroq, bu tasmami? Negadir, beixtiyor va sezilmay, o‘zim ham buni kutmay, tilga ma’qul keldim va bo‘sh damlarimda hech qanday turtki bo‘lmasdan, lug‘atga nazar tashladim, darslikdagi uzoqroq matnlarga nazar tashladim. Jazo zavqga aylandi. Menga mag'rurligim ham turtki bo'ldi: agar u ishlamasa, u ishlaydi va ishlaydi - eng yaxshisidan yomonroq emas. Men boshqa matodan kesilganmanmi yoki nima? Agar Lidiya Mixaylovnaning oldiga borishim kerak bo'lmasa ... Men buni o'zim qilaman, o'zim ...

Bir kuni, posilka hikoyasidan taxminan ikki hafta o'tgach, Lidiya Mixaylovna jilmayib so'radi:

Xo'sh, endi pul uchun o'ynamaysizmi? Yoki chetda qayergadir yig'ilib o'ynaysizmi?

Endi qanday o'ynash kerak?! – hayron bo‘ldim, nigohim bilan qor yotgan derazadan tashqariga ishora qildim.

Bu qanday o'yin edi? Bu nima?

Nega kerak? - Men ehtiyotkor bo'ldim.

Qiziqarli. Bolaligimizda biz ham bir marta o'ynaganmiz, shuning uchun men bu to'g'ri o'yinmi yoki yo'qligini bilmoqchiman. Menga ayt, ayt, qo'rqma.

Men unga indamay, albatta, Vadik haqida, Ptah haqida va o'yinda ishlatgan kichik hiylalarim haqida aytdim.

Yo'q, - Lidiya Mixaylovna bosh chayqadi. - Biz "devor" o'ynadik. Bu nima ekanligini bilasizmi?

Mana qarang. “U o‘zi o‘tirgan stol ortidan bemalol sakrab tushdi, hamyonidan tangalarni topdi va stulni devordan uzoqlashtirdi. Bu erga kel, qarang. Men tangani devorga urdim. - Lidiya Mixaylovna sekin urdi va tanga jiringlab, yoy bo'lib polga uchib ketdi. Endi, - Lidiya Mixaylovna ikkinchi tangani qo'limga qo'ydi, sen urding. Ammo yodda tuting: sizning tangangiz menikiga imkon qadar yaqin bo'lishi uchun urishingiz kerak. Ularni o'lchash uchun ularga bir qo'lning barmoqlari bilan yetib boring. O'yin boshqacha nomlanadi: o'lchovlar. Agar siz uni qo'lga kiritsangiz, bu g'alaba qozonishingizni anglatadi. Urish.

Urdim – tangam chetiga tegib, burchakka dumaladi.

- Oh, - qo'lini silkitdi Lidiya Mixaylovna. - Uzoq. Endi siz boshlayapsiz. Yodda tuting: agar mening tangalarim siznikiga ozgina tegsa, chetiga tegsa, men ikki barobar yutib olaman. Tushundingizmi?

Bu erda nima aniq emas?

O'ynaymizmi?

Quloqlarimga ishonmadim:

Siz bilan qanday o'ynashim mumkin?

Bu nima?

Siz o'qituvchisiz!

Nima bo'libdi? O'qituvchi boshqa odammi yoki nima? Ba'zan siz shunchaki o'qituvchi bo'lishdan, cheksiz o'qitish va o'qitishdan charchaysiz. Doim o'zingizni tekshirib turing: bu mumkin emas, bu mumkin emas, - Lidiya Mixaylovna odatdagidan ko'ra ko'zlarini qisdi va o'ychan, uzoqqa derazadan qaradi. "Ba'zida o'qituvchi ekanligingizni unutganingiz ma'qul, aks holda siz shu qadar yomon va bechora bo'lib qolasizki, tirik odamlar sizdan zerikib qolishadi." O'qituvchi uchun, ehtimol, eng muhimi, o'zini jiddiy qabul qilmaslik, u juda oz narsani o'rgatishi mumkinligini tushunishdir. - u o'zini silkitdi va darhol quvnoq bo'ldi. “Bolaligimda men umidsiz qiz edim, ota-onam men bilan juda ko'p muammolarga duch kelishdi. Hozir ham men tez-tez sakrashni, chopishni, biror joyga shoshilishni, dasturga muvofiq emas, jadvalga muvofiq emas, balki xohlagan narsam bilan shug'ullanishni xohlayman. Ba'zan men bu erda sakrab sakrayman. Inson qariganda emas, bolalikdan to'xtaganda qariydi. Men har kuni sakrashni istardim, lekin Vasiliy Andreevich devor ortida yashaydi. U juda jiddiy odam. Hech qanday holatda u "chora" o'ynayotganimizni unga bildirmasligi kerak.

Lekin biz hech qanday "o'lchov o'yinlari" o'ynamaymiz. Siz shunchaki menga ko'rsatdingiz.

Biz buni ular aytganidek oddiygina o'ynashimiz mumkin, ishontirish. Ammo baribir, meni Vasiliy Andreevichga topshirmang.

Rabbim, bu dunyoda nima bo'lyapti! Qanchadan beri Lidiya Mixaylovna pul evaziga qimor o‘ynagani uchun direktorga sudrab borishidan o‘limgacha qo‘rqib yurgandim, endi esa xiyonat qilmaslikni so‘raydi. Dunyoning oxiri ham bundan farq qilmaydi. Atrofga qaradim, kim bilsin, qo‘rqib, sarosimada ko‘zlarimni pirpiratdim.

Xo'sh, harakat qilaylikmi? Agar sizga yoqmasa, biz ishdan ketamiz.

Keling, qilaylik, - men ikkilanib rozi bo'ldim.

Boshlash.

Biz tangalarni oldik. Lidiya Mixaylovna haqiqatan ham bir marta o'ynagani ko'rinib turardi va men endigina o'yinni sinab ko'rayotgan edim; men hali o'zim tangani devorga, chekka yoki tekis, qanday balandlikda va qanday kuch bilan, qachon urishni tushunmagandim. tashlash yaxshiroq edi. Mening zarbalarim ko'r edi; Agar ular hisobni saqlab qolishganida, men birinchi daqiqalarda juda ko'p narsani yo'qotgan bo'lardim, garchi bu "o'lchovlarda" hech qanday qiyin narsa yo'q edi. Eng muhimi, albatta, meni xijolatga solgan va tushkunlikka solgan, ko‘nikishimga to‘sqinlik qilgan narsa Lidiya Mixaylovna bilan o‘ynaganim edi. Bunday tushni birorta ham orzu qilish mumkin emas, birorta ham yomon fikrni o'ylash mumkin emas. Men darhol yoki osonlik bilan o'zimga kelmadim, lekin men o'zimga kelib, o'yinni diqqat bilan ko'rib chiqa boshlaganimda, Lidiya Mixaylovna uni to'xtatdi.

Yo'q, bu qiziq emas, - dedi u qaddini rostlab, ko'ziga tushgan sochlarini taralarkan. - O'ynash juda haqiqiy va siz va men uch yoshli bolalarga o'xshaymiz.

Ammo keyin bu pul uchun o'yin bo'ladi, - dedim tortinchoqlik bilan.

Albatta. Biz qo'limizda nimani ushlab turamiz? Pul uchun o'ynashni boshqa narsa bilan almashtirib bo'lmaydi. Bu uni bir vaqtning o'zida yaxshi va yomon qiladi. Biz juda kichik stavka bo'yicha kelishib olamiz, lekin hali ham foiz bo'ladi.

Nima qilishni, nima qilishni bilmay jim qoldim.

Haqiqatan ham qo'rqasizmi? - Lidiya Mixaylovna meni qo'zg'atdi.

Mana boshqasi! Men hech narsadan qo'rqmayman.

Mening yonimda kichik narsalar bor edi. Men tangani Lidiya Mixaylovnaga berib, cho‘ntagimdan o‘zimnikini chiqardim. Xo'sh, keling, haqiqiy o'ynaymiz, Lidiya Mixaylovna, agar xohlasangiz. Men uchun nimadir - men birinchi bo'lib boshlaganim yo'q. Avvaliga Vadik ham menga nol e’tibor qaratdi, keyin esa o‘ziga kelib, mushtlari bilan hujumga o‘tdi. Men u yerda o‘rgandim, shu yerda ham o‘rganaman. Bu frantsuzcha emas, lekin men tez orada frantsuz tilini ham bilib olaman.

Men bitta shartni qabul qilishim kerak edi: Lidiya Mixaylovnaning qo'li kattaroq va barmoqlari uzunroq bo'lgani uchun u bosh va o'rta barmog'i bilan o'lchaydi, men esa, kutilganidek, bosh barmog'im va kichik barmog'im bilan. Bu adolatli edi va men rozi bo'ldim.

O'yin yana boshlandi. Biz xonadan erkinroq bo'lgan koridorga o'tdik va silliq taxta panjarasiga urdik. Ular urishdi, tiz cho'kishdi, emaklashdi, lekin polda bir-biriga tegib, barmoqlarini cho'zishdi, tangalarni o'lchashdi, keyin yana o'rnidan turdilar va Lidiya Mixaylovna hisobni e'lon qildi. U shovqin-suron bilan o'ynadi: qichqirdi, qo'llarini urdi, meni masxara qildi - bir so'z bilan aytganda, u o'zini o'qituvchi emas, oddiy qiz kabi tutdi, hatto ba'zan baqirgim ham keldi. Ammo u g'alaba qozondi, men esa mag'lub bo'ldim. Menga sakson tiyin tushganda o‘zimga kelishga ulgurmadim, juda qiyinchilik bilan bu qarzni o‘ttizga tushirdim, lekin Lidiya Mixaylovna tanga bilan uzoqdan menikiga urdi va hisob darhol ellikka sakrab chiqdi. . Men tashvishlana boshladim. Biz o'yin oxirida to'lashga kelishib oldik, lekin agar ishlar shu tarzda davom etsa, mening pulim juda tez orada etarli bo'lmaydi, menda bir rubldan bir oz ko'proq pul bor. Bu shuni anglatadiki, siz rublni rublga o'tkaza olmaysiz - aks holda bu butun hayotingiz uchun sharmandalik, sharmandalik va sharmandalikdir.

Va keyin birdan Lidiya Mixaylovna menga qarshi umuman g'alaba qozonishga urinmayotganini payqadim. O'lchov olayotganda uning barmoqlari egilib, to'liq uzunligiga cho'zilmadi - go'yoki u tangaga erisha olmagan joyga men hech qanday kuch sarflamadim. Bu meni xafa qildi va men o'rnimdan turdim.

Yo'q, - dedim men, - men bunday o'ynamayman. Nega men bilan birga o'ynayapsiz? Bu adolatsizlik.

Lekin men ularni ololmayman, - u rad qila boshladi. - Mening barmoqlarim qandaydir yog'och.

Yaxshi, mayli, harakat qilaman.

Men matematikani bilmayman, lekin hayotda eng yaxshi dalil qarama-qarshilikdir. Ertasi kuni men Lidiya Mixaylovna tangani tegizish uchun uni barmog'i tomon yashirincha itarib yuborayotganini ko'rganimda, hayratda qoldim. Menga qarab, negadir uning sof firibgarligini aniq ko‘rib turganimni payqamay, hech narsa bo‘lmagandek tangani siljitishda davom etdi.

Siz nima qilayapsiz? - Men g'azablandim.

men? Va men nima qilyapman?

Nega uni ko'chirdingiz?

Yo'q, u shu erda yotardi, - eng uyatsiz tarzda, qandaydir quvonch bilan Lidiya Mixaylovna eshikni ochdi, Vadik yoki Ptahdan yomon emas.

Qoyil! U o'qituvchi deb ataladi! O'z ko'zim bilan, yigirma santimetr masofada, men uning tangaga tegayotganini ko'rdim, lekin u menga tegmaganiga ishontiradi va hatto ustimdan kuladi. U meni ko'r odam deb qabul qiladimi? Kichkina uchunmi? U frantsuz tilidan dars beradi, bu shunday deyiladi. Kecha Lidiya Mixaylovna men bilan birga o'ynashga uringanini darhol unutib qo'ydim va u meni aldamasligiga ishonch hosil qildim. Yaxshi yaxshi! Lidiya Mixaylovna, shunday deyiladi.

Shu kuni biz frantsuz tilini o'n besh-yigirma daqiqa, keyin esa undan ham kamroq o'rgandik. Bizning qiziqishimiz boshqacha. Lidiya Mixaylovna meni parchani o'qishga majbur qildi, sharhlar berdi, sharhlarni yana tingladi va biz darhol o'yinga o'tdik. Ikki kichik mag‘lubiyatdan so‘ng g‘alaba qozona boshladim. Men tezda "o'lchovlarga" o'rganib qoldim, barcha sirlarni tushundim, qanday va qayerda urishni, tangalarimni o'lchovga ta'sir qilmaslik uchun qo'riqchi sifatida nima qilish kerakligini bildim.

Va yana pulim bor edi. Men yana bozorga yugurdim va sut sotib oldim - endi muzlatilgan krujkalarda. Men krujkadagi qaymoq oqimini ehtiyotkorlik bilan kesib tashladim, maydalangan muz bo'laklarini og'zimga tashladim va ularning qoniqarli shirinligini butun vujudimda his qilib, zavqdan ko'zlarimni yumdim. Keyin aylanani teskari aylantirib, shirin sutli cho'kindini pichoq bilan urib yubordi. Qolganlarini eritib ichishga ruxsat berdi, bir bo'lak qora non bilan yeydi.

Mayli, yashash mumkin edi, yaqin kunlarda urush yaralari bitgandan keyin hammaga baxtli vaqtni va’da qilishdi.

Albatta, Lidiya Mixaylovnadan pul olib, o'zimni noqulay his qilardim, lekin har safar bu halol g'alaba ekanligini tinchlantirganimda. Men hech qachon o'yin so'ramaganman, Lidiya Mixaylovnaning o'zi taklif qilgan. Men rad etishga jur'at eta olmadim. Nazarimda, o‘yin unga zavq bag‘ishlagandek, zavqlanib, kulib, meni bezovta qilgandek tuyuldi.

Qani endi hammasi qanday tugashini bilsak edi...

...Bir-birimizga qarama-qarshi tiz cho'kib, hisob borasida bahslashdik. Undan oldin ham ular nimadir haqida bahslashayotganga o'xshaydi.

- Tushunarli, ey bog'cha ahmoq, - deb ta'kidladi Lidiya Mixaylovna va menga sudralib, qo'llarini silkitib, - nega sizni aldashim kerak? Men hisobni tutyapman, sen emas, men yaxshiroq bilaman. Men uch marta ketma-ket mag'lub bo'ldim va bundan oldin men jo'ja edim.

- "Chika" ni o'qib bo'lmaydi.

Nega o'qimaydi?

Biz bir-birimizning gapimizni bo‘lib baqirib o‘tirgan edik, bizni hayratda qolgan, balki hayratda qolgan, ammo qat’iy jiringlagan ovoz yetib keldi:

Lidiya Mixaylovna!

Biz muzlab qoldik. Vasiliy Andreevich eshik oldida turardi.

Lidiya Mixaylovna, sizga nima bo'ldi? Bu yerda nima bo'lyapti?

Lidiya Mixaylovna sekin, juda sekin tizzasidan o'rnidan turdi, qizarib ketdi va sochlarini silliq qilib dedi:

Men, Vasiliy Andreevich, bu erga kirishdan oldin taqillatasan, deb umid qilgandim.

Men taqilladim. Hech kim menga javob bermadi. Bu yerda nima bo'lyapti? Iltimos, tushuntiring. Men rejissyor sifatida bilishga haqqim bor.

- Biz devor o'yinlarini o'ynaymiz, - xotirjam javob berdi Lidiya Mixaylovna.

Bu bilan pulga o‘ynayapsanmi?.. – Vasiliy Andreevich barmog‘ini ko‘rsatdi va men qo‘rquvdan xonaga yashirinish uchun bo‘lak orqasiga sudraladim. - Talaba bilan o'ynaysanmi?! Men sizni to'g'ri tushundimmi?

To'g'ri.

Mayli, bilasizmi... — Direktor bo‘g‘ilib qoldi, havosi yetmasdi. - Men sizning harakatingizni darhol nomlashga jur'at eta olmayman. Bu jinoyat. Zo'ravonlik. Bezovtalik. Va yana, yana ... Men yigirma yildan beri maktabda ishladim, har xil narsalarni ko'rdim, lekin bu ...

Va u qo'llarini boshiga ko'tardi.

* * *

Uch kundan keyin Lidiya Mixaylovna ketdi. Bir kun oldin u maktabdan keyin meni kutib oldi va uyimga olib bordi.

"Men Kubandagi joyimga boraman", dedi u xayrlashib. - Va siz xotirjam o'qiysiz, bu ahmoqona voqea uchun sizga hech kim tegmaydi. Bu mening aybim. O‘rgan, – u boshimga silab chiqib ketdi.

Va men uni boshqa hech qachon ko'rmaganman.

Qishning o'rtasida, yanvar ta'tilidan keyin maktabda pochta orqali paket oldim. Men uni ochganimda, zinapoya ostidan yana boltani chiqarganimda, toza, zich qatorlarda makaron naychalari yotibdi. Quyida esa qalin paxta o‘ramida uchta qizil olma topdim.

Ilgari men olmalarni faqat rasmlarda ko'rgan edim, lekin bu ular ekanligini taxmin qildim.

ad61ab143223efbc24c7d2583be69251

Hikoya birinchi shaxsda hikoya qilinadi. Aksiya 1948 yilda sodir bo'ladi.

Bosh qahramon - ona qishlog'idan 50 kilometr uzoqlikda joylashgan viloyat markazida beshinchi sinfda o'qiydigan bola. Qishloqda faqat boshlang'ich maktab bor edi va barcha o'qituvchilar bolaning qobiliyatini qayd etib, onasiga uni o'rta maktabga yuborishni maslahat berishdi. Ular uyda juda kambag'al yashashdi, oziq-ovqat etishmadi va onasi bolani viloyat markaziga jo'natishga qaror qildi va uni dugonasinikiga joylashtirdi. Vaqti-vaqti bilan u uydan kartoshka va non solingan posilkalarni jo'natib turardi, lekin bu mahsulotlar tezda g'oyib bo'ldi - aftidan, qahramon yashagan kvartiraning egasi yoki uning bolalaridan biri ularni o'g'irlab ketgan. Shunday qilib, shaharda qahramon och qoldi, ko'pincha kechki ovqat uchun faqat bir stakan qaynoq suv ichdi.

Bola maktabda yaxshi o'qidi, lekin frantsuz tilini yaxshi bilmasdi. U so'z va iboralarni osongina yod oldi, lekin u "tutish" deb talaffuz qila olmadi, bu uning yosh o'qituvchisi Lidiya Mixaylovnani juda xavotirga soldi.

Oziq-ovqat va sutga pul topish uchun qahramon pul uchun "chika" o'ynay boshladi. O'yinchilar safida katta yoshli bolalar yig'ilishdi va qahramonning sinfdoshlaridan faqat bittasi bor edi - Tishkin. Qahramonning o'zi onasi sutga yuborgan pulni ishlatib, juda ehtiyotkorlik bilan o'ynadi va uning epchilligi unga yutuqda qolishga yordam berdi, lekin u hech qachon kuniga bir rubldan ko'proq yutib, darhol chiqib ketdi. Bu boshqa o'yinchilarga yoqmadi, ular yigitlardan birini aldab qo'yganida uni kaltaklashdi.

Ertasi kuni u maktabga yuzi singan holda keldi, buni frantsuz tili o'qituvchisi va sinf rahbari Lidiya Mixaylovna payqadi. U undan nima bo'lganini so'ray boshladi, u javob berishni xohlamadi, lekin Trishkin unga hamma narsani aytib berdi. Keyin u darsdan keyin uni qoldirib, nima uchun pul kerakligini so'radi va u bilan sut sotib olganini eshitib, juda hayron bo'ldi. Unga endi hech qachon o‘ynamaslikka va’da bergan bola va’dasini buzdi va yana kaltaklandi.

Uni ko'rgan o'qituvchi u bilan qo'shimcha ravishda frantsuz tilini o'rganish kerakligini aytdi. Va maktabga oz vaqt qolganligi sababli, u uni kechqurun kvartirasiga kelishini buyurdi. Qahramon juda xijolat tortdi va o'qituvchi doimo uni boqishga harakat qildi, u doimo rad etdi. Bir kuni maktab manziliga va uning nomiga makaron, shakar va gematogen barlar solingan posilka keldi. U paket kimdan ekanligini darhol angladi - onasining makaron oladigan joyi yo'q edi. U posilkani Lidiya Mixaylovnaga olib bordi va undan boshqa ovqat bermaslikni talab qildi.

Lidiya Mixaylovna bolaning yordamni qabul qilishdan bosh tortganini ko'rib, yangi hiyla-nayrangga murojaat qildi - unga pul uchun yangi o'yin - "devor" ni o'rgatdi. Qo'shni kvartirada maktab direktori yashaganligi sababli, ular oqshomlarini shu o'yin o'ynab, pichirlab gaplashishga harakat qilishdi. Ammo bir kuni qahramon domlaning aldashini va har doim g‘alaba qozonishiga ishonch hosil qilayotganini ko‘rib, jahli chiqib, ular o‘rtasida qattiq tortishib qolgan, buni xonaga kirgan direktor eshitib qoladi. Lidiya Mixaylovna unga talaba bilan pul uchun o'ynaganini tan oldi va bir necha kundan keyin u ishni tashlab, Kubandagi uyiga ketdi. Qishda qahramon yana bir posilka oldi - makaron bilan to'la quti, uning ostida uchta katta qizil olma yotardi. U darhol bu posilkani kim yuborganini taxmin qildi.

Asarning birinchi nashri 1973 yilda bo'lib o'tdi. Hikoya avtobiografikdir. Syujet urushdan keyingi voqealarga asoslangan bo'lib, muallif maktabga borish uchun har kuni bir necha kilometr yo'l bosib o'tishi kerak edi. Rasputinning "Fransuz saboqlari" hikoyasining qisqacha mazmuni o'quvchini shafqatsiz dunyoning og'ir haqiqatlariga juda erta duch kelgan kichkina bolaning hayotidagi qiyin davr bilan tanishtiradi.

Bosh qahramonlar

• Hikoyachi– hikoya uning nomidan aytiladi. U bosh qahramon. Omon qolish uchun pul uchun qimor o'ynashga majbur bo'lgan kambag'al oilaning o'n bir yoshli bolasi.
• Lidiya Mixaylovna- bosh qahramonning sinf o'qituvchisi. Fransuz o'qituvchisi.

Qishloqda faqat boshlang‘ich maktab bor. Qo'shimcha ma'lumot olish uchun siz uydan 50 kilometr uzoqlikda joylashgan viloyat markaziga borishingiz kerak. Ona shov-shuv ko'tarishi va do'stini o'qish muddati davomida unga "ijarachi" berishga ko'ndirishi kerak edi. Ayolning to'ng'ich o'g'lini viloyat markaziga yuborish qarori oson bo'lmadi. Uning bo'ynida otasiz o'sgan yana ikkita parazit o'tirdi. Og'ir yil edi. Ular qo'ldan-og'izga yashab, Xudo nima bergan bo'lsa, yeydilar va shuning uchun bitta yeyuvchi kam edi.

O'qish oson edi. Qishloqda hamma bosh qahramonni eng aqlli deb hisoblardi va mahalliy aholining bosimi ostida ayol yigitni borib, o'qishga ruxsat berishga rozi bo'lishi kerak edi. Bola o'zining yangi joyida uni nima kutayotganini oldindan qanday bilardi? Fransuz tilidan tashqari maktabda o'qish bilan bog'liq muammolar yo'q edi. Xo'sh, u umuman yaxshi emas edi, uning talaffuzi ayniqsa cho'loq edi. Fransuzcha o‘qituvchi chorasiz taslim bo‘lib, unga so‘zlarni to‘g‘ri talaffuz qilishni o‘rgatmoqchi bo‘ldi, ammo hech qanday natija bermadi.

O'qishdan bo'sh vaqtlarimizda biz o'g'il bolalar bilan o'ynadik va o'ynadik, lekin yolg'iz qolishimiz bilanoq, bizni har doim g'amginlik his qildi. Men uyga, onamga, do'stlarimga bormoqchi edim. Notanishlar orasida yashash oson emas edi. Onasi kelganida o‘g‘lini darrov tanimadi, u shunchalik ozgan edi. Uning sog'lig'idan qo'rqib, u uni qishloqqa qaytarishga qaror qiladi, lekin bosh qahramon bir lahzada zaiflikka berilmaslik va uyga qaytmaslik uchun aqlli edi. U qochib ketadi. Ona uyga yolg'iz qaytdi.

Ozg'inlik sababi vatan sog'inchi emas, balki abadiy to'yib ovqatlanmaslik edi. Ona yuborgan ovqat yetmasdi. Ular paydo bo'lgani kabi tezda g'oyib bo'ldi. Kimdir ularni sudrab ketayotgani aniq, lekin jinoyatchini ushlashning iloji bo‘lmadi. Onasini yana xafa qilmaslik uchun o‘g‘irliklar haqida gapirmadi.

Bir kuni mahalla yigitlari pul topishning oson yo‘lini taklif qilishdi. Bu pul uchun o'ynashni o'z ichiga olgan. U Fedkani o'z kompaniyasiga olib keldi, uni yigitlar bilan tanishtirdi va unga o'yinning asosiy qoidalarini o'rgatdi. Hech narsa murakkab emas. Asosiysi, o'z vaqtida to'xtash. Men bir rublni kesishga muvaffaq bo'ldim va bu kelgusi kun uchun etarli bo'ladi. Rublni sutga osongina almashtirish mumkin. U kuch berdi va ochlikni qondirdi. Bir kuni yigitlarning sabri tugadi. Ular mag'lub bo'lishlarini yoqtirmasdilar va bosh qahramon har doim pul bilan bo'lgan. Uni urishdi.

Maktabda ular darhol yorqin qora ko'zni payqashdi. Lidiya Mixaylovnadan ko'karganlarni yashirishning iloji yo'q edi. Sinf rahbari sifatida u jarohat deb ataladigan narsa haqida savollar bera boshladi. Sinfdoshlaridan biri yigitlar bilan pul o‘ynab yurganini aytib, uni ichkariga topshirdi. O'qituvchi darsdan keyin gaplashish uchun qolishimni iltimos qildi. Tushuntirish uchun direktorga olib bormaganingiz uchun rahmat. U bilan hazil qilish tavsiya etilmaydi.

Uning diqqatli nigohlari ostida men butun haqiqatni aytishim kerak edi. Pul sutga almashtirilganini tan oling, yutgan summalar bir rubldan oshmaydi. Domla bunday miqdor bilan chegaralanganidan hayron bo‘ldi, lekin jim qoldi.

Men o'yin o'ynashni to'xtatishim kerak edi. Men va'da berdim, bajarishim kerak. To'g'ri, men uzoq vaqt pulsiz tura olmadim. Men yana o'ynashni boshlashim kerak edi. Bu sharmandali va uyatli edi, lekin ochlik meni majbur qildi. To'rtinchi kuni yana jang bo'ldi. Lidiya Mixaylovna uning singan labini ko'rib, hamma narsani so'zsiz tushundi. Jazo sifatida u frantsuz tilini alohida o'rganishga qaror qildi.

Darslar uning kvartirasida bo'lib o'tdi. O'qituvchi doimiy ravishda och o'quvchini ovqatlantirishga harakat qildi, lekin u u bilan kechki ovqatdan uyaldi va xijolat tortdi. U o‘rnidan sakrab turib ketdi. Bir kuni maktabga paket olib kelishdi. Bosh qahramon buni onasidan deb o'yladi, lekin posilka mazmuniga asoslanib, u bu onasidan emasligini taxmin qildi. Ro‘parasida turgan o‘ramni ko‘rgan o‘qituvchi o‘zini nima haqida ketayotganini tushunmaganday qilib ko‘rsatdi. Keyin u eng yaxshisini xohlaganini tan oldi.

Fransuz tili darslari davom etdi. O'qituvchi u bilan pul evaziga o'ynashni taklif qilganida, bu bosh qahramon uchun mutlaqo ajablanib bo'ldi. Tanga devorga urildi, keyin siz barmoqlaringiz bilan tangadan boshqa birovga etib borishingiz kerak. Kim unga erishsa, u g'alaba qozonadi.

Devor orqasida yashovchi maktab direktori ularni bu ish bilan shug'ullanayotganda ushlab oldi. U eng noaniq vaqtda kirib keldi. O'yin qizg'in pallada edi. Vasiliy Andreevich tushuntirishni talab qildi. Uning g'azabi nafasini uzdi. Uning g'azabini ifodalash uchun so'zlari etarli emas edi. Uning nazarida shogirdi uchun domlaning puli bilan o‘ynash haqiqiy jinoyatdek ko‘rinardi.

Voqea sodir bo'lganidan uch kun o'tgach, o'qituvchi chiqib ketdi. Ketish oldidan ular uchrashib gaplashishdi. U maktabga kelmasligi sababini tushuntirdi. U Kubandagi joyiga ketayotganini aytdi. O‘shandan beri u ko‘rinmadi. Bir kuni qishning o'rtasida yana maktabga makaron va olma to'ldirilgan posilka keldi. Bundan oldin u faqat rasmlarda olma ko'rgan edi.